说明文阅读教案

说明文阅读教案

说明文阅读教案

【篇一：说明文阅读复习教案__定稿版】

平原二中九年级语文（下）教案初编：张龙龙审核：再编：时间：2015-3-5

说明文说明方法专项

一、教学目标

1 ．理解文章所说的主要内容，明确说明的重点，领会文章是如何抓住事物的特征进行说明的。

2 ．领会事理说明文是如何抓住说明的对象及本质进行说明的。

3 ．能理解和分析常用的说明方法，包括分类别、下定义、举例子、作比较、列数字、打比喻等。

二、教学重点、难点：说明方法的掌握与运用

三、教法与学法探究法

四、教与学互动设计

（一）创设情境，导入新课（中考形势分析）

说明文的阅读，从全国各地的中考试题看，所选文章以课外为主；内容更关心环境保护、高科技或身边的人文环境。题型由主观题占主导地位，其中开放性试题已占一席之地，并有扩大的趋势。所谓“开放”是指解题思路和试题答案的多元化，只要言之成理就行，以鼓励学生的创新意识和探究精神。在训练理解能力的同时，训练表达能力，对答案的表述不能只靠一个符号或一个词语来完成，要写成一句或一段完整的话。

个性调整：

（二）检查预习，整体感知

（1）、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。

（2）、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。

2.我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动

的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。

随堂练习一：

黄金的延展性和可锻性很高，一个直径为3毫米的黄金球，可压成0.6平方米的金箔。这种薄得透明

的金箔既可治疗皮肤溃疡病。也可用于治疗皮肤烧伤和烫伤。黄金的熔点高达1065℃。消防人员面革上涂上一层极薄的金箔，就能防止面部受到高温的伤，而且不会妨碍视线。金箔还可用于摩天大楼的窗子上，能使射进来的阳光不刺眼，并且能阻挡室外热辐射，改各人们的生活环境。

1．上段文字所属都是______，从语言特点的角度看属于______（填事物说明文事理说明文）

2．上段文字说明对象是________ ，说明对象的特征是

___________

个性调整：

（三）合作交流，多边互动

说明的方法：为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明

方法有如下9种。

1.举例子：为了说明事物的情况或事理有时光从道理上讲，人们不太理解，这就需要举些既通俗易懂

又有代表性的例子来加以说明。如（中国石拱桥）把古代的赵州桥和卢沟桥作为具有代表性的例子，对我

国建设石拱桥历史的悠久、成就的杰出作了说明。

2.分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功

能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。

3.列数据：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最又说服力的依据。

4.作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中

熟悉的事物或事理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。

5.下定义：为了突出事物或事理的主要内容或主要问题，常常用简明扼要的语言给事物下定义。这是

说明事物特征或事理、揭示事物或事理的本质的一种方法。

6.打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。在说明文中运用打比方的方法，可以使人们不了解的事物

或抽象的事理变得具体、生动、形象。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹”，让读者更

形象、更清晰地了解了石拱桥的特点。

7.画图表：有些事物的关系抽象而复杂，仅用文字说明还不能使读者明白，这就需要附上示意图，或

按比例精确绘制图，如产品设计图、军事行动路线图等。有时，被说明的事物项目较多，也可制定统计表，将有关数字分别填入表中，使人看了一目了然。

8.作诠释：这是对事物进行解释的一种说明方法。下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，即定义

的对象与所下定义的外延要相等，并且要从一个方面完整地揭示概念的全部内涵；而诠释并不要求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可以了，并且解释的对象与做出的解释外延也可以不相等。词是能独立运用

的最小语言单位“这个定义，主语与宾语的内涵与外延完全一致，可以颠倒。即说”能独立运用的最小的

语言单位是词“也行。而”铀，是银白色的金属“，则是诠释，其内涵与外延都不相等，”铀“的外延要

小于”银白色的金属“的外延，因而主语与宾语不能倒过来说，即不能说”银白色的金属是铀“。作诠释

不仅可以用来解释概念、定理、定律等，也可以用来解释事物或事理的性质、特点、功用和原因等。作诠

释的语言虽不像下定义那样要求严格，但也须简明、准确、通俗易懂。

9.摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中

国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动、活泼。

（四）当堂检测

随堂练习：请分别指出下列句子的说明方法：

1松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些（）

2主要由4个因素决定：一是建筑物下的土质及地面的移动量有多少能够转移到建筑物上来；二是支柱的

数量；三是支柱的牢固度；四是采用何种方式减少横摆度（）

3它就是一台车式机器人，长1.6米，宽2.3米，高1.5米，重174公斤，靠太阳能电池板获得能源

（）

4圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，纹丝不乱，

像地上旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳（）

5据最新出版的美国《生活》杂志报道，世界上三个有名的“长寿村”——巴基斯坦东部的芬扎、厄瓜多

尔南部的毕路卡其巴以及前苏联高加索的一个村庄，仅百岁以上的寿星就有数百人

（）

6这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖

（）

（五）教学反思

平原二中九年级语文（下）教案初编：张龙龙审核：再编：时间：2015-3-5

说明文说明顺序和结构专项

一、教学目标