小学英语试卷讲评课课件
2023外研社小学英语课件(一起点)-M9试卷讲评课 (2)
三、语法
Was were一般过去时态描述过去的事情和状态，对比过去与现在的不同。
They were very young then. But they are very old now.
分析：
这一模块是在第一二模块的基础上，第三次出现形容词描述人物或事物特点的句式。在一二模块的基础上，本模块用was were结合形容词的进一步说明了过去的特点，所以在教学这个单元时，教师应该把前两个模块教授过的句式也在这个模块中经常交叉着出现，从而巩固了知识，又能培养学生在不同的情景中灵活使用合适的句式的能力。
课标分析
根据新课标综合语言运用能力目标中的技能一级，分析本模块教学上需要达到的程度。
1）能正确认读拼写本模块的词汇。
2）能用英语说明过去的事情和特点，对比过去与现在的不同。
3）能听懂读懂、正确朗读本模块的课文，以及用一般过去时描述过去发生的事情，能用所学谈论过去的事情和特点，对比过去与现在的不同。
4）能在教师的帮助下合作完成谈论过去的对话，演唱本模块的英语歌曲
二、生活经验：
所有学生都有小时候的记忆，并且都有小时候的照片，大部分同学也已经有过谈论小时候的经历,语篇逻辑能力已经具备。
三、策略经验：
通过前面的训练，学生已经有对所学内容主动复习和归纳，阅读英语故事及其他英语课外读物，积极运用所学英语进行表达和交流的策略经验，本节课要引导他们谈论过去的事情和状态，对比过去与现在的不同。 阅读与过去相关的课文读物，初步意识到中外文化的异同，运用所学词汇和句型谈论过去的事情和状态。
二、词汇（包含语音）
U1：were young beautiful was also then who grandparent old
小学英语试卷讲评课课件
Step3: Teacher’s explanation In this step, first I will point out where
Please look at our homework.
将本次测试中自己做错的题目读一读，记 一记，整理在错题本上。
• Part4: Board design
第三次月考试卷讲评 do morning exercises They like doing morning exercises. fly kites He likes flying kites. What are your hobbies? Tell me, please.
1. My mother works in a hospital. (对划线部 分提问）
2. Tom comes to school on foot. (对划线部分 提问）
3. His father often goes to other countries. (改 为一般疑问句）
4. 你有什么业余爱好？（翻译句子） 5. 我爷爷喜欢晨练。（翻译句子） 6. 你弟弟喜欢放风筝吗？（翻译句子）
（1）Greeting
Good morning boys and girls! How are you today? Nice to see you again!
(2) The whole analysis of this exam
First, Let’s conclude the whole situations of this exam. There are 49 students to take part in this exam. 33% of the students did better, and they got high scores. But there are 7 students did badly, you should try hard.
小学英语试卷讲评课教案
小学英语试卷讲评课教案一、教学目标1. 帮助学生理解试卷中的知识点，巩固所学知识。
2. 提高学生的解题技巧和分析问题的能力。
3. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
4. 提高学生对英语学习的兴趣和自信心。
二、教学内容1. 试卷分析：对试卷的整体难度、题型、分值等进行分析，让学生了解考试的要求和重点。
2. 错误分析：针对学生普遍存在的错误进行分类和讲解，帮助学生找出错误的原因并提供正确的解题方法。
3. 知识点讲解：针对试卷中的重点知识点进行讲解，巩固学生的知识体系。
4. 解题技巧讲解：分享解题技巧和方法，提高学生的解题效率和准确性。
5. 案例分析：通过具体的试卷案例，让学生学会如何分析问题、解决问题。
三、教学方法1. 讲授法：讲解试卷分析、知识点讲解和解题技巧。
2. 互动式教学：鼓励学生提问、分享自己的解题心得，促进师生之间的互动。
3. 小组讨论：分组讨论错误分析和解题方法，培养学生的团队合作精神。
4. 任务驱动法：布置相关的练习题，让学生在实践中巩固所学知识。
四、教学步骤1. 导入：简要介绍试卷的基本情况，引导学生进入学习状态。
2. 试卷分析：对试卷的整体难度、题型、分值等进行分析，让学生了解考试的要求和重点。
3. 错误分析：针对学生普遍存在的错误进行分类和讲解，帮助学生找出错误的原因并提供正确的解题方法。
4. 知识点讲解：针对试卷中的重点知识点进行讲解，巩固学生的知识体系。
5. 解题技巧讲解：分享解题技巧和方法，提高学生的解题效率和准确性。
6. 案例分析：通过具体的试卷案例，让学生学会如何分析问题、解决问题。
7. 小组讨论：分组讨论错误分析和解题方法，培养学生的团队合作精神。
8. 总结与反思：总结讲评课的重点内容，鼓励学生反思自己的学习方法和效果。
9. 练习巩固：布置相关的练习题，让学生在实践中巩固所学知识。
10. 课后跟进：提供学生进一步学习的资源和建议，鼓励学生自主学习。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问频率。
(外研版)小学五年级英语试卷分析(整理).pptx
2
学海无 涯
用法。 2、基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，要
坚持“四位一体”，即话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联 系语境，确定语法结构，明确语法功能（交际功能）。要重视语法知 识对于培养语言运用功能的基础作用，又要注重改革教法。课堂上一 定要有生动活泼的教学活动。 3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点。 《课标》规定“学生应达到一定量的课外阅读量”。其实，试卷上每一 题都要求学生阅读。我们常说，“这类题目已讲过 x 遍,y 个学生不会 做。”这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会 阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平 时。教师在平时讲解阅读理解题时，应着力帮助学生分析语言材料， 而不是核对答案。
学海无涯
五年级英语试卷分析 本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。 本次试题的检测，及格率为 80.3%，优秀率 35.59%，平均分 75.9 一、试题的特点: (一)、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则， 坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌 握的基础知识作为重点考查的内容(如动词的时态的运用，重点短语 等)，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 (二)、突出语言的交际功能 英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学 生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目 标，读写跟上的原则进行。 (三)、渗透了能力考查的要求 学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本 的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题 设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。
英语公开课课件试卷讲评课
英语公开课课件试卷讲评课一、教学内容本节课的内容选自英语教材第七章《时态与语态》的第三节《过去进行时》，详细内容包括：过去进行时的基本概念、构成形式、用法以及在实际语境中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握过去进行时的基本概念、构成形式和用法。
2. 培养学生在实际语境中运用过去进行时的能力。
3. 提高学生的听说读写综合运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：过去进行时在具体语境中的运用。
教学重点：过去进行时的构成形式和用法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、教学光盘。
学具：学生用书、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 通过提问方式引导学生回顾过去时态。
b. 引入实践情景，展示一组正在进行的过去动作图片，让学生观察并描述。
2. 新课讲解（10分钟）a. 介绍过去进行时的基本概念、构成形式和用法。
b. 结合实践情景，讲解过去进行时在句子中的应用。
3. 例题讲解（15分钟）a. 出示例题，引导学生分析句子结构，判断时态。
b. 解答疑问，讲解易错点。
4. 随堂练习（15分钟）a. 发放练习题，学生独立完成。
b. 教师巡查，指导学生解答。
5. 小组讨论（10分钟）a. 学生分成小组，讨论练习题中的问题。
b. 各小组汇报讨论成果，教师点评。
b. 引导学生思考过去进行时的其他应用场景。
六、板书设计1. 过去进行时2. 内容：a. 基本概念b. 构成形式c. 用法d. 实际应用七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课文内容，完成课后练习题。
b. 选择一个过去进行时的场景，编写一段对话。
2. 答案：a. 参照教材课后练习答案。
b. 示例对话：A: What were you doing at 8 o'clock last night?B: I was watching a movie with my family.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，教学方法的适用性等。
小学英语期中试卷讲评教案精选
小学英语期中试卷讲评教案精选一、教学内容本节课教学内容选自小学英语教材第五册第三章《There is a big bed》。
详细内容包括：对期中试卷的整体分析，重点针对试卷中的阅读理解、词汇填空、选择题和写作题等题型进行讲解，帮助学生巩固所学知识，发现并解决学习中存在的问题。
二、教学目标1. 让学生掌握期中试卷中所涉及的语言知识点，提高英语综合运用能力。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的阅读理解和写作技巧。
三、教学难点与重点1. 教学难点：阅读理解题的解答技巧，写作题的语言表达和句子结构。
2. 教学重点：词汇填空、选择题的解题技巧，以及语法知识的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、试卷、黑板、粉笔。
2. 学具：试卷、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生描述自己的房间，复习并巩固本章重点词汇和句型。
2. 试卷分析：对期中试卷进行整体分析，指出试卷中的难点、易错点。
3. 例题讲解：（1）阅读理解题：讲解答题技巧，引导学生抓住文章主旨，关注细节信息。
（2）词汇填空题：讲解词义辨析，强化词汇记忆。
（3）选择题：讲解语法知识，提高学生语法运用能力。
（4）写作题：分析优秀范文，指导学生如何构思和表达。
4. 随堂练习：针对讲解的内容，设计练习题，让学生巩固所学。
六、板书设计1. 试卷分析框架：包括试卷结构、题型分布、难点、易错点等。
2. 重点词汇和句型：用不同颜色粉笔标出，便于学生记忆。
3. 解题技巧：简洁明了地呈现阅读理解、词汇填空、选择题等题型的解题技巧。
七、作业设计1. 作业题目：（1）阅读理解题：选取一篇与课文相关的短文，设置相关问题。
（2）词汇填空题：根据课文内容，设计10个词汇填空题。
（3）写作题：以《My room》为题，写一篇短文，描述自己的房间。
2. 答案：在课后及时提供作业答案，方便学生自查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，分析学生的掌握情况，调整教学方法。
英语试卷讲评精品PPT课件
D.幼稚
【典例2】 Years ago，many zoos kept all kinds of
animals in small cages.Small cages made it easy for
people to see the animals，but a small cage is not a
的 任
1C.小BA组E讨论热烈有序的 小组前进两步。 2.3帮.展助示组：员黄解金答1疑00难秒的展同示学时获间得一颗星。
务
4.总结：完形填空的解题技巧
阅读理解 题型&解题技巧
1.主旨大意题 2.推理判断题 3.猜测词义题 4.细节理解题
问题——短文——问题
（有利于解决主题概括、推理判断和词义猜测 等深层次问题）
like“My Dad's car is bigger than your Dad's，”“My Mom
is smarter than yours.”and“My family has more money
than yours.” The word“boasting” means _B____
A.骄傲 B.吹牛 C.顽皮
成绩分析（满分100分）：
90分以上：从珊，张慧，王文洁，曹姝涵，侯常华 85分以上：周安琪，宿文龙，田忠立，于田
王文洁
分析错误原因
张慧 从珊
1.完形填空
2.阅读理解
苏文龙 曹姝涵
3.任务型阅读
总结答题策略
4.书面表达
张慧 周安琪
Task 1. 完形填空
1要.独求学：：5,思7,考8,并10尽小量题修改自己的错误， 1.声音洪亮。
Welcome to our class! We want to do better!
小学英语试卷讲评课教案经典
小学英语试卷讲评课教案经典一、教学内容1. Section A：试卷结构、题型及答题技巧讲解。
2. Section B：以一份典型的小学英语试卷为例，详细讲解各题型解题方法。
二、教学目标1. 让学生了解英语试卷的结构、题型及答题技巧。
2. 培养学生独立解答英语试题的能力，提高答题速度和准确率。
3. 帮助学生树立正确的考试观念，降低考试焦虑。
三、教学难点与重点1. 教学难点：各类题型的解题方法和答题技巧。
2. 教学重点：试卷结构、题型及答题规范。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、试卷、答题卡、黑板、粉笔。
2. 学具：试卷、答题卡、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过谈论学生在考试中遇到的问题，引出本节课的主题“Exams and Tests”。
2. 讲解试卷结构：展示PPT，讲解试卷的组成部分、题型及分值分布。
3. 解析题型及答题技巧：以Section A为例，详细讲解各题型的解题方法。
4. 实践演练：发放典型试卷，指导学生独立完成试卷，教师巡回指导。
5. 试卷讲评：针对学生答题情况，讲解典型错误，分析原因，给出改进方法。
六、板书设计1. 试卷结构图：展示试卷的各个部分及其所占分值。
2. 答题技巧：列出各类题型的解题方法和注意事项。
3. 典型错误分析：列举学生易犯的错误，分析原因，给出改进建议。
七、作业设计1. 作业题目：完成一份小学英语试卷，要求规范答题，按时提交。
2. 答案：教师在课后批改试卷，给出答案及评分标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，找出不足之处，为下次教学改进提供依据。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行英语阅读，提高词汇量和语感，为考试奠定基础。
同时，组织学生参加各类英语活动，提高英语实际运用能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践演练和试卷讲评环节。
3. 板书设计中的典型错误分析。
4. 作业设计中的答案及评分标准。
英语试卷讲评课课件
01
Different types of English tests
TOEFL, IELTS, SAT, ACT, GRE, GMAT, etc
02
Diversity levels
beginner, intermediate, advanced, expert
03
Characteristics of each level
Speaking skills
ability to speak fluently and sportoneously in English, expressing ideas clearly and coherently, and demonstrating good promotion and integration
Distinguishing between facts and opinions
Analysis and answering methods for reading comprehension questions
01
Understand question types and requirements
04
Use translation techniques such as paraphrasing, rephrasing, and summarizing to accommodate the meaning of differential senses
04
Commentary on cloze and grammar fill in the blank section
Difficulty level
The questions in the listening section were appropriately challenging, testing students' ability to understand and analyze audio materials
英语试卷讲评课课件
答题技巧与注意事项
1
阅读部分技巧ຫໍສະໝຸດ 2解读和理解阅读材料的方法和技巧。
3
口语部分注意事项
4
注意事项和建议，以便在口语考试中取 得良好的成绩。
听力部分技巧
提高听力理解能力的实用技巧。
写作部分技巧
提供写作技巧和示范范文。
参考答案解析
听力部分题目 解析
解答听力题目的步骤 和答案解析。
阅读部分题目 解析
解答阅读理解题目的 技巧和答案解析。
写作部分题目 解析
分析写作题目的要点 和范文示范。
口语部分题目 解析
解答口语题目的技巧 和答案分析。
结束语
总结
总结本课程的重点和要点。
鼓励
鼓励学生努力学习和提高英语水平。
提醒
提醒学生在考试中遵循的注意事项。
英语试卷讲评课课件
本课程旨在分享英语试卷的讲评技巧和策略，以帮助学生提高考试成绩。通 过本课程，您将学习到解题技巧、答题技巧和注意事项。
课程介绍
课程目的
帮助学生提高英语考试成绩， 掌握解题技巧。
课程内容
讲解英语试卷的各个部分， 包括听力、阅读、写作和口 语。
课程计划
详细介绍每个部分的解题技 巧和答题技巧。
考试概述
1 考试形式
英语考试的形式和组成部 分。
2 考试内容
考试所涉及的各个知识点 和技能。
3 考试要求
考试所需的答题技巧和注 意事项。
题目讲解
听力部分
解读听力题目的技巧 和策略。
阅读部分
梳理阅读理解题目的 解题思路。
写作部分
提供有效的写作技巧 和范文分析。
口语部分
分享口语考试的答题 技巧和口语表达技巧。
小学英语试卷讲评课教案
小学英语试卷讲评课教案一、教学目标：1. 帮助学生理解试卷中的知识点，加深对英语知识的理解和运用。
2. 提高学生的应试技巧，培养学生解决问题的能力。
3. 激发学生的学习兴趣，增强学生的自信心。
二、教学内容：1. 试卷分析：对试卷的整体难度、题型、分值等进行分析，让学生了解试卷的构成。
2. 知识点讲解：针对试卷中的重点、难点进行讲解，帮助学生巩固知识点。
3. 错题讲解：分析学生普遍错误的题目，找出错误原因，并进行针对性的讲解。
4. 应试技巧分享：分享解题技巧，提高学生的应试能力。
5. 互动环节：鼓励学生提问，解答学生的疑问。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解知识点、错题和应试技巧。
2. 互动式教学：提问、讨论，激发学生的学习兴趣。
3. 案例分析法：分析试卷中的实际案例，帮助学生更好地理解知识点。
四、教学步骤：1. 试卷分析：简要介绍试卷情况，让学生了解试卷构成。
2. 知识点讲解：针对试卷中的重点、难点进行讲解。
3. 错题讲解：分析学生普遍错误的题目，找出错误原因，并进行针对性的讲解。
4. 应试技巧分享：分享解题技巧，提高学生的应试能力。
5. 互动环节：鼓励学生提问，解答学生的疑问。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况。
2. 学生掌握程度：通过提问、互动等方式了解学生对知识的掌握程度。
3. 学生满意度：收集学生对课堂的反馈，了解学生的满意度。
4. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学准备：1. 试卷：准备好需要讲评的英语试卷。
2. 教学PPT：制作PPT，包含试卷分析、知识点讲解、错题讲解等内容。
3. 教学材料：准备相关的教学材料，如教材、辅导书等。
4. 投影仪：确保投影仪正常运作，用于展示PPT和教学材料。
七、教学过程：1. 试卷分析：在课堂上向学生介绍试卷的整体情况，包括题目类型、难度等。
2. 知识点讲解：针对试卷中的重点和难点知识点进行详细讲解，确保学生理解。
英语试卷讲评课课件 PPT
成绩分析
班级 1
2
3
4
5
6
人数
重本
普本
存在问题
1.审题不清，答案缺少依据，主观臆断。 （27、29） 2.词汇记忆不扎实影响阅读。
3.基础知识遗忘或记忆不扎实。 （语法填空、短文改错）
Learning aims
1.明确各题型的错误原因。
2.掌握各题型的答题技巧和策略，并学以 致用。
3.做好语言知识的积累 。
34.What can we know about the course from the last paragragh? 细节理解题
A.It will benefit chefs.
B.It is becoming popular.
C.It has a long way to go.
原文段落理解：Fortunately, the model seems to be catching on. Already two other medical schools have liscensed the curriculum and are adding it to their courses. Tulane also offers nutritional training for health-focused chefs from a nearby cooking school, which makes a lot of sense. After all, with the frequency with which North Americans eat out, we could all benefit from chefs who know how to balance nutrition with great taste.
小学英语试卷评析课PPT课件
笔试部分
一、选出每组中不同类的单词（10分） 单词较为简单，都是一些平常识记的四会 单词，绝大多数学生都能满分，只有个别学生 在1、5小题出错。 二、选择正确的答案（10分） 部分学生在1、2、10小题出错，说明对固 定搭配及单词的适当形式把握还不够好。
七读短文回答问题10分短文内容虽然较为简单但小学阶段并未练习过此类题型这道题不仅考察了学生的应用能力还考察了句型转换能力满分学生较少
一、基本情况
五（1）班47人参考， 平均分：78， 及格 40 人，及格率为 79.12﹪ ， 高分率为68.09﹪ ， 最高分为98， 最低分为32。
二、 试卷分析：
四、存在的问题：
1. 学生平时缺少对各种题型的专项训练。 2. 题型见得少，练得少，导致学生不会做题。 3.学生对知识点的综合运用能力欠佳。 4.学生对单词、句型的识记能力还有待提高。
五.采取的措施：
1. 加强英语专题的专项训练,提高学生的答题能力 和应用能力,切记训练要抓反复,反复抓,防止夹生饭。 2. 进一步培养,提高阅读能力。 3. 加强对中等生的辅导力度，多培优,当然也少不了 要补差.以提高全体学生的平均分。 4. 继续狠抓晨读，做到人人都开口读书，有些课文 要求学生背诵，人人过关。 5.书写要求规范，注意大小写。
笔试部分
三、情景交际（10分） 考察学生对日常对话的运用能力，除个别 学困生外，都能达到满分。
四、将下列句子与正确答语连接起来（10分） 考察学生对四会句型的掌握，内容涉及到 各个单元的重点句型，大部分学生全对。
笔试部分
英语试卷讲评课公开课课件
英语试卷讲评课公开课课件一、教学内容本节课的教学内容选自英语教材第九章“Testing Our English”，具体内容包括英语试卷结构分析、常见题型解题技巧、时间管理策略以及如何进行试卷复习。
详细内容涵盖了对听力、阅读、完形填空、语法填空和写作等部分的深入讲解。
二、教学目标1. 学生能够理解英语试卷的结构，掌握各部分的答题技巧。
2. 学生能够运用所学策略有效管理考试时间，提高答题效率。
3. 学生通过试卷讲评，发现并改正自身在英语学习中的不足。
三、教学难点与重点教学难点：听力部分的细节把握，阅读理解的主旨归纳，写作部分的构思与表达。
教学重点：各类题型的解题技巧，考试时间分配，试卷复习方法。
四、教具与学具准备教具：PPT，试卷，答题卡，计时器。
学具：笔记本，文具，试卷分析表。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张真实的英语试卷，引发学生对考试策略的思考，导入本节课的教学内容。
2. 讲解：详细讲解试卷各部分的题型特点和解题技巧，辅以例题进行说明。
a. 听力：指导学生关注关键词，提高听力理解能力。
c. 完形填空：分析句子结构和语境，选出正确答案。
d. 语法填空：回顾语法知识，准确填空。
e. 写作：构建写作框架，指导表达方法。
3. 实践：学生分组讨论，针对某一题型进行解题实践，分享解题心得。
4. 随堂练习：发放试卷，模拟考试环境，让学生限时完成。
期间，教师巡回指导，解答疑问。
六、板书设计1. 试卷结构图2. 各题型解题技巧3. 考试时间管理策略4. 试卷复习方法七、作业设计1. 作业题目：完成一份英语试卷，并对自己的答题进行详细分析。
2. 答案：课后由教师提供，学生对照答案进行自评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生利用网络资源，查找更多英语考试技巧，提高自身应试能力。
同时，组织课后小组活动，让学生互相分享学习心得，共同进步。
重点和难点解析1. 各题型解题技巧的讲解2. 考试时间管理策略的指导4. 实践环节的设置与实施5. 作业设计与答案反馈一、各题型解题技巧的讲解1. 听力：关注人物、时间、地点、数字等关键信息，提前阅读题干，预测听力内容。
英语公开课课件(试卷讲评课)课件
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英语试卷讲评教案
英语试卷讲评教案一、教学内容本节课为英语试卷讲评课，讲评试卷包括人教版PEP小学英语四年级下册第三单元A Let's learn & Let's do，内容涵盖了本单元的重点词汇和句型。
二、教学目标1. 帮助学生掌握本单元的重点词汇和句型，提高学生的英语应用能力。
2. 通过试卷讲评，使学生了解自己的学习情况，找到不足并加以改进。
3. 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：本单元的重点词汇和句型。
难点：词汇的运用和句型的灵活运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、试卷、黑板、粉笔。
2. 学具：学生试卷、笔记本、文具。
五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）情景引入：教师通过一张图片引导学生复习本单元的重点词汇和句型。
例题讲解：教师出示一道选择题，让学生回答，并解释答案。
随堂练习：学生自主完成一份练习题，教师巡回指导。
2. 试卷讲评（15分钟）教师针对学生试卷中的错误进行讲解，重点讲解错误原因和正确答案。
学生互相讨论，分享学习心得和经验。
3. 课堂小结（5分钟）学生记录重点内容，巩固学习成果。
4. 作业布置（5分钟）作业题目：1. 根据本节课学到的词汇，编写一个简短的故事。
2. 运用本节课学到的句型，与同学进行对话。
答案：1. 略2. 略六、板书设计黑板上写出本节课的重点词汇和句型，以便学生随时查阅和复习。
七、课后反思及拓展延伸教师课后反思本节课的教学效果，针对学生的学习情况，调整教学策略。
学生根据本节课的学习内容，进行拓展延伸，提高自己的英语水平。
八、教学内容延伸学生可以利用课后时间，进行英语角活动，与同学互相练习本节课学到的句型和词汇，提高口语表达能力。
重点和难点解析一、教学内容本节课为英语试卷讲评课，讲评试卷包括人教版PEP小学英语四年级下册第三单元A Let's learn & Let's do，内容涵盖了本单元的重点词汇和句型。
2024年小学英语试卷讲评课教案经典
2024年小学英语试卷讲评课教案经典一、教学内容本节课的教学内容选自《小学英语》教材第五册，具体章节为Chapter 3《My School Day》以及Chapter 4《My Favourite Subject》。
详细内容包括：复习和巩固动词的现在时态、名词性物主代词、常用短语以及一般疑问句的构成；针对2024年小学英语试卷进行讲评，分析考试中的高频题型及解题技巧。
二、教学目标1. 让学生掌握动词现在时态、名词性物主代词和常用短语的正确运用。
2. 培养学生运用一般疑问句进行日常交流的能力。
3. 提高学生解题技巧，增强应对英语考试的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动词现在时态、名词性物主代词的运用以及一般疑问句的构成。
2. 教学重点：分析试卷中各类题型的解题技巧，提高学生的答题能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、试卷、黑板、粉笔。
2. 学具：学生用书、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过呈现一张学校课程表的图片，引导学生谈论自己的一天课程，复习Chapter 3的内容。
2. 讲解试卷：分析试卷中各类题型，讲解解题技巧，针对学生的错误进行讲解。
3. 实践情景引入：设置不同的情景，让学生运用所学知识进行口语练习，巩固动词现在时态、名词性物主代词和常用短语。
4. 例题讲解：针对试卷中的典型题目，进行详细讲解，引导学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：布置一些与试卷相似的练习题，让学生当堂完成，及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 动词现在时态、名词性物主代词、常用短语。
2. 试卷题型及解题技巧。
3. 口语练习示例。
七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习册的相关练习，复习本节课所学内容。
2. 答案：见课后练习册。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对所学知识的掌握程度，针对问题进行教学调整。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中与家长进行英语口语交流，提高实际运用能力。
外研社小学英语课件-6.M8试卷讲评课
Chant
Pair work
A:When did you go ...? B:I went to the ... A:What did you do...? B:I ...
Review the phrases
go to the zoo see a pig under the tree some English children come to China last week the music competition win the gold cup play the flute practise more win a competition
st
B. /wʌn/
3.won
C./ præktis/
4.cup
D./ keim/
tice
E. /la: st/
二、选词填空。
What where when how
1.---
did you go ? ---- I went to the Great Wall .
2.---
many ducks can you see ?
（ ）2. What did Linda play ?
（ ）3. When did you come ?
（ ）4. What did Sally do last weekend ?
A.She visited her uncle and aunt .
B.Yes , they did .
C.I came last night .
（ ）3. What you do last Sunday ?
A. Do B. does C. did
（ ）4. I go out . I stayed at home .
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4.Say learning aims.
A: Though the study of this lesson. I can correct mistakes, analysis success and failure, and I can find the difference between others. (Key points)
（1）Greeting
Good morning boys and girls! How are you today? Nice to see you again!
Step1 Warm-up
（1）Greeting （2）The whole analysis of this exam （3） Praise and encouragement. （4）Show the learning aims （5）Introduce every group name and evaluation system
3. Say analysis of the students and the learning methods.
The students in Grade 6 have some English foundation. In the teaching process, teachers should make full use of the knowledge that students have learned and with the help of simple body languages to guide them to learn. In addition, students should feel the communication of English through answering and performing. The learning methods in this class are self learning, discussion and cooperation.
2.Process evaluation 3.Conclusion evaluation
Part3 说 学 习 过 程
Step1、Warm-up Step2、Self-correct and cooperation; Step3、Teacher’s explanation; Step4、Consolidation; Step5、Summary Step6、Homework
小学英语试卷讲评课课件
首先是讲答案，为学生提供标准答
2014案-2和0参1考5上答案学期 小学六年级英语 第三月考试卷讲评课
Part1 说 目 标 叙 写
1.Say the course standard
2.Say analysis of the teaching material and the teaching methods.
B: With the help of partners and teachers, I can improve learning methods and do better in next exam. (Different points)
Part2 说 评价设计
1.Oral evaluation
2. Say analysis of the teaching material and the teaching methods.
This lesson is about the third exam of Grade6. It includes only writing. There are 8 subjects. Through task-based language teaching method, discussion method，let students find out where they haven’t catch, analyze why they did wrong and correct their answers.
3.Say analysis of the students and the learning methods .
4.Say learning ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱims.
1.Say the course standard
(1)Listening A. I can catch simple words or recording materials according to the pictures, images and gestures. B. I can catch the simple story according to the stories with pictures. (2)Saying A: I can pronounce properly and catch the tone in oral express. B: I can say out the words or play according to the pictures or words. (3)Reading I can simply narrate the topic of daily life. (4) Writing A. I can make use of all the big and small letters and common punctuation marks. B. I can write simple sentences according to the pictures words or models. (5) Playing A. According to the orders, I can play games with simple English. B. I can perform little stories or plays with the help of teacher.