讨论易拉罐与环境保护的关系
易拉罐环保知识点总结
易拉罐环保知识点总结随着人们对环境保护意识的不断提高，回收利用已成为一种重要的环保行动。
在各种可回收材料中，易拉罐因其材质轻便、易于回收再利用而备受关注。
本文将就易拉罐的环保知识点进行总结，让大家更深入了解易拉罐的环保意义和回收利用的方法。
易拉罐的环保意义1. 节约资源易拉罐主要由铝或铁制成，这些金属是有限资源，而且生产过程需要消耗大量的能源和水资源。
然而，通过回收易拉罐，可以减少对新资源的开采，起到节约资源的作用。
2. 减少垃圾易拉罐是家庭、商场和餐饮业的主要包装产品之一，废弃的易拉罐如果不及时回收，将成为垃圾填埋或焚烧的对象，给环境带来严重的污染。
通过回收易拉罐，可以减少垃圾的数量，降低对环境的影响。
3. 节约能源易拉罐的生产需要大量的能源，而回收易拉罐可以节约大量的能源，减少环境负担。
据研究表明，回收一个铝易拉罐所需的能源仅为生产一个新易拉罐的1/20。
易拉罐的回收利用方法1. 家庭回收在家庭中，可以通过设置专门的易拉罐回收桶，将使用过的易拉罐收集起来。
当易拉罐积累到一定数量时，可以选择送到当地的垃圾分类回收站，或者直接交给回收商进行回收。
2. 社区回收一些社区设有专门的可回收物回收站，居民可以将废弃的易拉罐带到这些回收站进行回收。
有些社区还会定期组织易拉罐回收活动，鼓励居民参与，提高回收率。
3. 商业回收许多商场、超市和餐饮店会设立易拉罐回收箱，方便顾客将废弃的易拉罐投放其中。
商家也可以将自己使用过的易拉罐收集起来，统一交给回收商。
4. 政府倡导政府可以通过立法、宣传和补贴等方式，鼓励居民和企业参与易拉罐的回收利用工作。
例如，通过对回收易拉罐的奖励措施，提高回收率。
易拉罐的再利用1. 循环再生易拉罐经过回收后，可以通过熔炼和再生的方式，变成新的铝材料，用于制造新的易拉罐或其他铝制品，实现循环再生利用。
2. 制作工艺品一些爱好者会将废弃的易拉罐进行手工制作，制成各种工艺品，如花瓶、灯笼、摆件等，将废弃物变废为宝，发挥了易拉罐的再利用潜力。
高中化学必修1中的STS教学内容及其实施
高中化学必修1中的STS教学内容及其实施胡燕华XX市南海区南海第一中学摘要：STS教育已经成为高中化新学课程目标的一个重要组成部分。
本文在STS教育内涵和特点的基础上，针对STS教学目标，对高中化学必修1教材进行分析，提取出可以渗透STS教育的教学内容，并针对部分内容进行STS教学设计和实施。
关键字：高中化学必修1、STS教育内容、教学设计教育部于2003年制定的《普通高中化学课程标准（实验稿）》提出：高中化学课程应该使学生“更深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系”，将“从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识与决策能力”。
由此可见，STS教育已经成为高中化学课程的一个重要组成部分，需要将STS教育融入到课程当中，突出科学、技术与社会的相互关系，渗透人文精神等。
一、STS教育目标STS是“Science，Technology and Society”的英文缩写。
STS教育强调教学与科学、技术、社会发展现状的紧密结合，在培养学生科学素养的同时渗透一定的社会意识教育。
它强调参与意识的培养与训练，强调科学、技术、社会的兼容。
STS教育要求学生在认识领域、情意领域以及科技领域三个方面均衡发展，更加注重一般公民所应有的科学、技术与社会综合素质的培养[1]，以实现科学、技术与社会之间协调发展。
二、高中化学必修1课本中STS教育内容高中化学新课程教材在对旧教材知识体系进行修整的基础上，增加了有关STS教育内容，这些内容穿插在新教材的不同章节，主要包括[2]:科学史（著名科学家的重要发现、发明过程等）；与生产、生活相关并有广泛应用的科学知识；与社会发展有重大关系的科学知识；科学发展的新成就、新进展及前沿问题；与科学技术相关的社会热点问题等。
当前在实际的化学课程实施中，由于教育者对这些渗透性的内容没有足够的重视，不能充分的开发和延伸这些教学内容，STS教育的实施并不理想，弱化了化学学科的教育价值。
易拉罐粉碎机环保中的安全卫士
易拉罐粉碎机环保中的安全卫士改革开放带动了一个个飞速发展的城市，各行各业像雨后的春笋，纷纷冒出了头，在这个经济大发展的潮流中，人们创造了舒适的汽车，创造了便捷的飞机，甚至创造了各式可口的易拉罐饮料制品。
可是，危机同样存在在蓬勃发展的大环境下，各式各样的污染接踵而至，其中不得不提的就是近几年比较猖獗的金属污染。
众所周知，金属属于可回收垃圾，可是处理起来却十分的麻烦，人们一直没有找到合理的方法来解决这个困扰。
但是，智慧是一种无所不能的存在，人们经过多年的尝试和努力，终于创造出了解决的办法。
而在这个办法中，首当其冲的安全卫士就是——易拉罐粉碎机。
易拉罐粉碎机集万千优点于一身，在多种粉碎机的基础上，利用冲击、剪切、撞击和研磨等多种工艺，达到一种无污染，低噪音的效果。
它将我们日常生活中废弃的各种易拉罐按照需求者的要求，经过外力分裂成细小的颗粒。
被粉碎的金属颗粒不但减少了材料运输中的成本，而且更大程度上的提高了投炉炼铁的效率，对于金属加工等起到了不可代替的重要作用。
在这个呼吁保护环境的时代，易拉罐粉碎机的出现，无疑是一个重大的突破，在环保中紧紧守护那一道大闸，堪称环保中的安全卫士。
我们易兴机械厂也将携我们生产的易拉罐粉碎机同大家一起见证天越来越蓝，水越来越清的美好明天。
一个人的成功，离不开创新。
一个企业的成功，离不开创新。
一个行业的进步，更离不开创新。
创新，这个被我们从小讲到大的词汇，包含了无数成功的诀窍。
易兴机械厂，从建厂至今，一直贯彻创新赢未来的理念，在发展的大道上充当创新的排头兵。
做为河南知名的机械制造企业，易兴从不吝啬自己的眼光和创造力。
从最早的老式粉碎机起步，易兴便一直在寻求创新。
经济发展了，污染却严重了，金属污染成了迫在眉睫解决的难题，这个时候，易拉罐粉碎机出现了。
易兴没有犹豫，易兴敢于尝试新事物，于是易拉罐粉碎机被易兴作为了重点项目。
技术不完善不要紧，我们敢于尝试，我们敢于创新，在不断的尝试之后，易兴成功了。
易拉罐回收利用体系与其促进的经济价值
易拉罐回收利用体系与其促进的经济价值现代人口不断增加，人们对自然资源的利用也越来越多。
由于资源的有限性，自然界的各类资源也逐渐减少。
为了保护环境与节约资源，回收利用易拉罐这种常见的包装材料就显得格外重要。
易拉罐的回收利用体系可以是一个良性循环的体系，并且它对于经济发展也有积极的贡献。
一、易拉罐回收利用体系对保护环境的贡献易拉罐是一种常见的金属制品，它可以作为各类饮料、食品等产品包装材料的代表。
易拉罐由于质轻、包装容易以及防腐性好等特点，在不同的产品的包装中得到了广泛应用。
然而，随着易拉罐使用量的不断增加，对于易拉罐回收利用的重视确实必要的。
首先，易拉罐的回收有助于减少垃圾量，这样能够达到保护自然环境的目的。
经过处理后的易拉罐可以变成新的材料，重新被用于生产各类产品，从而减少了自然资源的消耗。
同时，由于部分易拉罐可能会造成污染，例如环境污染、海洋污染等，易拉罐回收是防止污染的重要手段，能够从根本上的解决环境污染问题。
其次，易拉罐回收利用体系还有一种积极的助于环保的作用。
由于易拉罐的材质特性，经过处理后的易拉罐能够成为新材料的原材料，重新被用于生产各类产品。
这样，就可以减少自然资源的消耗，降低制造成本，从而减少污染物排放。
特别是在工业生产中，回收利用易拉罐可以减少材料成本，从而提高产品的经济竞争力。
二、回收利用易拉罐对促进经济发展的作用回收利用易拉罐对社会经济的发展也具有积极的促进作用。
首先，作为新材料的原材料之一，易拉罐的回收利用体系能够促进循环经济的发展。
回收好的易拉罐可以成为新材料的原材料，而需求源源不断，这也为循环经济提供了更多的利用价值。
其次，回收利用易拉罐还能够创造就业机会。
回收利用易拉罐需要一系列资源回收、加工等环节，这就涉及到了生产、运输、加工等环节。
在这一过程中，就会创造就业机会，并为社会创造经济价值贡献。
三、易拉罐回收利用体系的发展和前景因为易拉罐回收利用的综合效益，同时也会刺激消费者把易拉罐送到集中地点进行回收。
小小易拉罐——精选推荐
小小易拉罐教材分析：对环境问题非常关注，积极实施节能减排。
保护环境，就是保护人类自己。
生活垃圾是影响环境的一类，易拉罐是其中之一，很少有人注意它，发现和创造它美的因素。
为此，让学生关注身边事物，培养热爱生活，树立保护环境意识。
引导学生对废弃的物品进行再创造美的作品，保护环境、美化生活。
教学目标：认识：在日常生活中，我们应改掉乱扔垃圾的不良习惯，培养学生热爱生活的良好情操，树立保护环境，美化环境，创造环境的意识。
情感：利用易拉罐进行创新的设计、制作实用工艺品，变废为宝。
既美化生活，又将美术学学以致用，淋漓尽致的发挥，且充分展示出同学们的丰富的想象力、创作能力。
操作：设计和制作对废旧进行再创造，使之成为工艺品。
教学重点：把废易拉罐制作成工艺品。
教学难点：启发对易拉罐的设计方法。
教学准备：教师多媒体课件、易拉罐、剪刀、美工刀、镊子等学生易拉罐、剪刀、美工刀、镊子等教学过程：一、展示导入：1、直接展示：小结：我们今天就巧用易拉罐制作成工艺品。
（板书：易拉罐--工艺品）2、老师现场制作请看,老师现在就用易拉罐给大家做一件工艺品。
展示做好的易拉罐。
（注意看老师是怎么做的）小结：易拉罐虽然是生活垃圾，但它也可以通过我们的双手创造，成为一件精美、实用的工艺品，装点、美化我们的生活。
我们这节课的主题就是：变废为宝，美化生活。
（板书）[设计意图]通过欣赏制作好的易拉罐工艺品，让学生感受美、发现美、生活中废弃物也可以创造出美。
二、新课：（一）初步探讨：怎么做易拉罐工艺品？我们一起来探讨。
教师把学生分成四组，然后再把做好的易拉罐工艺品分发给大家，进行观察、思考，并讨论下面的问题，然后回答问题。
出示课件：1、能把易拉罐做成什么？小结：可做成船，花瓶，烟灰缸，笔筒……还可以……2、造形有哪些规律？小结：造型规律有对称、均衡、节奏、特异。
3、有什么制作方法？（可拆开观察）（巡视指导）小结：制作方法主要有：切、剪、弯曲、折，还可以钻、编、粘、插接、堆……（二）深入探讨1、学生试做并互相交流。
初三的作文700字保护环境,从第一个易拉罐做起
初三的作文700字保护环境，从第一个易拉罐做起“保护环境从垃圾桶回收第一个易拉罐做起”今天，我从一个小短片中，不仅明白了知道波铝罐的制作过程，更让我明白了的是节约，是废物利用。
也许，平日里你喝完了一瓶易拉罐后，只是一扔罢了，如果你仔细谈谈，你总是这样一扔经过日积月累那些易拉罐大概也会积的像山一样吧，不过你勤快一点扔，可回收里面就相当于为地球环境贡献了一份力量，如果你能一直坚持下去，那将是一份强大的力量，真的，只要你坚持下去这股力量将会把地球妈妈从老公水深火热之中解救出来。
虽然不破易拉罐是垃圾，但只要我们再利用起来那么废易拉罐会“宝物。
”一个普通易拉罐只要经过细心的雕刻或，它就会脱胎换骨，又将迎来的不是变成垃圾，而是一阵阵赞叹声让人因爱不释手，而且600个易拉罐就能够帮助卡车制造一辆自行车，一家波尔铝罐制造?一年回收的易拉罐可造一架飞机，这是一个多么错愕人的事实呀。
看完那个短片后，我也虚幻着有一间自己第二间的易拉罐小屋，屋子是易拉罐做的，家居地板是易拉罐做的，什么都是易拉罐做的，住在里面冬暖夏凉，多么舒服，多么惬意啊。
但愿我的愿望会成为现实真正让未懂得环保一词的人们明白的真正意思。
在我们之中，有谁见垃圾箱捡起帆耳蝠一个易拉罐而捡起来，如果我们问问他为什么开了门不捡起来，没人他一定会说许多人都没捡或没看清楚，知道不过你知道它心里的颈痛若吗?它不能和其它朋友一样，无法重生，无法为人类造福于社会，如果有人将他捡起来，扔入垃圾箱，你知道它心里有多么高兴它终于能为祖国妈妈不是为地球妈妈做出贡献了，高兴的不是它而我们，人类啊，希冀你就是菲律宾人那个将易拉罐扔入垃圾箱的人。
地球妈妈做出不仅是靠易拉罐这一位成员，还有废纸、玻璃、塑料……这些成员只要好好利用，一样可以像易拉罐这样为世界奉献，希望人们保护环境，从回收任何一件垃圾箱回收站做起初三的作文700字：保护环境，从第十个易拉罐做起。
易拉罐的未来发展趋势
易拉罐的未来发展趋势
易拉罐作为一种常见的包装容器，在未来的发展中仍然具有一定的趋势和潜力。
1. 环保可持续性：随着对环境保护意识的提高，易拉罐的环保性将变得更加重要。
未来易拉罐可能会更加注重可再生能源的利用和循环利用，以减少对自然资源的消耗，并降低废物对环境的负面影响。
2. 轻量化：随着包装技术的进步，易拉罐未来可能会朝着更轻、更薄的方向发展。
这有助于降低运输成本、节约能源，并提高易拉罐的便携性。
3. 创新设计：易拉罐的设计可能会更加个性化和多样化，以满足不同消费者群体的需求。
例如，增加易拉罐表面的艺术或创意图案，引入可定制的标签或贴纸，以及增加特殊功能，如智能感应技术、温度感应和防伪功能等。
4. 健康和功能性：消费者对于健康和功能性的要求越来越高，未来的易拉罐可能会加入更多的健康功能，如添加维生素、保健成分或功能性配方，以满足消费者对健康生活方式的需求。
5. 电子商务：随着电子商务的快速发展，易拉罐的销售渠道也将发生变化。
未来可能会出现更多在线销售易拉罐的渠道，包括电商平台、订阅箱服务和线上社交媒体销售等。
总之，未来易拉罐的发展趋势将以环保可持续性、轻量化、创新设计、健康功能和电子商务为主要方向，以适应消费者需求和市场变化。
比较易拉罐与玻璃瓶的环保作用
比较易拉罐与玻璃瓶的环保作用易拉罐和玻璃瓶是常见的饮料包装，它们都具有一定的环保作用，但在一些方面却存在一些差异。
下面将详细比较易拉罐与玻璃瓶的环保作用。
从能源消耗角度来看，易拉罐的制造需要的能源较少。
易拉罐由铝合金制成，其生产过程中所需耗能相对较低。
相比之下，玻璃瓶的制造需要煅烧高达1,400摄氏度的高温，这导致较大的能源消耗。
因此，易拉罐在能源消耗方面具有一定的优势。
然而，易拉罐在垃圾处理方面存在一些问题。
易拉罐通常需要通过回收再利用才能进行合理处理，否则将会增加垃圾的数量。
由于易拉罐的材料可完全回收利用，因此回收易拉罐有助于减少资源的消耗和减少垃圾的产生。
同时，易拉罐的回收利用也能为社会创造许多就业机会。
与易拉罐相比，玻璃瓶更容易被回收再利用。
玻璃是一种可持续再生材料，可以多次回收和再利用，这使得玻璃瓶的资源消耗较低。
而且，玻璃瓶经过回收后，可以通过熔化再制成新的玻璃瓶或其他玻璃制品，减少了对自然资源的依赖。
此外，玻璃具有较好的耐酸碱性和稳定性，在使用过程中不会释放有害物质，对人体健康没有危害；而易拉罐在制造过程中需要用到化学物质，可能会在一些情况下对环境产生负面影响。
此外，玻璃瓶具有较长的使用寿命。
通过清洗和消毒，玻璃瓶可以重复使用许多次，降低了废弃物的产生。
相比之下，易拉罐一般是一次性使用，使用寿命较短，容易成为垃圾。
不过，需要注意的是，回收和再利用的效率也是影响环保作用的一个重要因素。
在一些地区，易拉罐的回收率可能相对较高，而玻璃瓶的回收率可能较低。
因此，要充分发挥易拉罐和玻璃瓶的环保作用，需要采取合适的回收和再利用措施，并加强相关的宣传教育。
综上所述，易拉罐和玻璃瓶都具有一定的环保作用。
易拉罐在能源消耗方面具有优势，但在垃圾处理方面需要回收再利用；玻璃瓶在资源消耗和可持续利用方面优于易拉罐，并且具有较长的使用寿命。
然而，回收和再利用的效率也是影响两者环保作用的一个重要因素，需要加强相关措施以实现更好的环保效果。
比较易拉罐与玻璃瓶环保作用
比较易拉罐与玻璃瓶的环保作用----从“摇篮”到“坟墓”分析成员：陈全兴，黄海燕，曾小琼，梁佩华，梁泳欣目录：一. 了解佛山的环境情况二. 公众观点三. 易拉罐与玻璃瓶各自的优缺点四. 比较生产过程中所产生的环境影响五. 比较运输过程所产生的环境影响六. 比较被丢弃以后对环境的影响七. 综合分析八. 组员感受前言：世界范围内日益膨胀的包装消费，在饮料工业中表现得最为明显。
消费者们正以日益上涨的速度饮用啤酒、汽水、瓶装水和其他装在一次性容器中的饮品。
为了盛装饮品每年制造和扔掉了至少2万亿个瓶子、罐头盒、纸箱和塑料杯。
美国是罐装饮料的头号消费者，美国以罐头的形式扔掉的铝几乎比其他7个发达国家为各种目的所消耗的铝还要多。
在日本，制造饮料罐是增长最快的使用铝的行业。
可见包装饮料和罐装食品消耗了大量的能源和资源。
我们平常用的包装饮料容器，如可重复使用的玻璃瓶和一次性金属易拉罐，由于人们往往只看到它们被消费然后被遗弃的一瞬间，于是很容易产生这样的看法，即玻璃瓶一定比易拉罐有利于环境。
殊不知这样的判断可能是非常武断的，因为消费和被抛弃仅仅是这些包装容器整个寿命周期中短暂的一瞬。
在它们各自的原料被挖掘，加工成容器，以及在食品厂用来包装食品，再将包装好的食品运输分销至消费者，甚至在消费者家中如何储藏等所有环节上，它们都对环境造成影响。
仅仅比较其中一部分环节是十分危险的。
随之，我们产生各种各样的问题，如：•石英（玻璃瓶原料）和铝矶土（易拉罐原料）的开采哪一种对环境破坏大？•玻璃熔炼和铝矶土电解哪一个耗能更大，耗哪种不同的能源，其各自对酸雨、温室效应的影响如何？•玻璃瓶自重超过易拉罐，固然可以重复使用，但由此导致的空返运输中所消耗的不可再生燃料（汽油）对可持续发展性的威胁如何评价？•玻璃瓶装牛奶从岀厂到家庭一路均需要冷藏，其所消耗的能源对温室效应，制冷过程中所排岀的CFC 气体对臭氧层的破坏如何评价？•回收玻璃瓶是否节约能源？.了解佛山的环境情况表1-1 禅城区环境规划（2006-2020）的指标体系指标名称单位2001-2010年禅城区固体废物污染控制指标见表1-2表1-2固体废弃物污染控制目标(％)注：2002年，以玫瑰园小区和侨都花园小区作为试点开始垃圾分类；规划目标值指《佛山市区环境规划(2001-2010)》中2005年指标值生活垃圾•组成成分及特性表1-3禅城区居民生活垃圾主要成份其它 3.0•产生量表2-12002-2004年禅城区生活垃圾产生量禅城区大型环卫设施处理能力规划见表2-2表2-2禅城区大型环卫设施处理能力规划.公众观点三•易拉罐与玻璃瓶各自的优缺点四•比较生产过程中所产生的环境影响1.原材料分析2.生产工艺分析玻璃瓶生产工艺流程▼WM处理车阿»壕料“色刑电于你电子称电f侏电「籽电子称・義賣■冀* «KX电子和t *Sq •加料机夭桥皮帝•送itt料机工序生产牧烷化成料ifl —分料食震T制瓶机f 初级产品（紐各*♦工序处現）A&b易拉罐含气饮料灌装生产线设备流程图中国倉品产业网（2OO3-11TE）混合机卸垛机沖耀机權装机1封耀机温塔机4五.比较运输过程所产生的环境影响以2006年度小客车和轻型货车的新车来说，平均耗油量约為每百公里8.6公升（每加仑行驶27英里）鑑於温室气体和空气汙染物的其中一个最大来源，就在於交通。
易拉罐杯子设计理念
易拉罐杯子设计理念易拉罐杯子是一款独特的设计理念，旨在减少一次性塑料杯的使用，保护环境，提倡可持续发展。
这一设计理念基于以下几个方面的考虑：1. 环保理念：目前，大量的一次性塑料杯被使用和丢弃，对环境造成了巨大的污染和浪费。
易拉罐杯子的设计理念就是要减少一次性塑料杯的使用，通过可重复使用的材料来代替，减少塑料垃圾的产生和对环境的负面影响。
2. 创新设计：易拉罐杯子采用轻量化的金属材料制作，具有坚固耐用的特点。
杯子的外观设计灵感来源于传统的易拉罐形状，将易拉罐的侧面切割成一个圆环形，并且在上部开口处加装一个可折叠的盖子，以方便使用者饮用和盖好杯子。
这一设计不仅独特而且实用，符合现代人对个性化和便利性的追求。
3. 多功能性：易拉罐杯子除了基本的饮用功能外，还具有其他多种用途。
杯子的内部可以根据需要调整容量大小，适应不同的饮品和使用场景。
此外，杯子的上部还设计有一个小孔，用于插入吸管，方便使用者在饮用时保持姿势的舒适和灵活性。
同时，易拉罐杯子的外部设计允许用户在杯子表面贴上个性化的标志和装饰，增加杯子的趣味性和独特性。
4. 可持续发展：易拉罐杯子的设计理念强调可持续发展，在生产和使用过程中注重节约资源和减少环境负担。
杯子的制作材料是可以循环利用的金属材料，比传统的塑料材料更环保和可持续。
同时，易拉罐杯子的结构设计紧凑，方便携带和储存，减少运输和包装所需的资源和能源消耗。
总之，易拉罐杯子的设计理念是一种新颖而实用的创意，旨在减少一次性塑料杯的使用和对环境的负面影响，通过可重复使用的金属材料制作，注重个性化和多功能性，同时也追求可持续发展和资源节约。
希望这一设计理念能够得到更多人的支持和广泛应用，为我们的生活和环境带来更多的便利和安宁。
易拉罐杯子设计理念
易拉罐杯子设计理念
易拉罐杯子是一种创新设计的饮品容器，它结合了易拉罐和杯子两种不同的形态和功能。
其设计理念主要包括环保、便利和多功能三个方面。
首先，易拉罐杯子的设计理念是环保。
传统的塑料杯子往往使用一次后就被丢弃，对环境造成了严重的污染。
相比之下，易拉罐杯子采用可重复使用的材料制造而成，可以循环利用，减少了资源浪费和垃圾产生。
此外，易拉罐杯子还具有可回收的特点，用户可以将使用过的杯子回收投放到指定的回收桶中，再次利用其材料，有效减少了废弃物的数量，保护了环境。
其次，易拉罐杯子的设计理念是便利。
易拉罐杯子采用了易拉罐的开口设计，方便用户喝取和倒入饮品。
而且，杯子顶部还配备了可折叠的盖子，可以避免饮料的溅出和倒入时的纠结。
此外，杯子外壳还设计了防滑的纹理，让用户握持更加稳固，不易滑落。
整体设计贴合人体工程学，为用户的使用提供了更加便利和舒适的体验。
最后，易拉罐杯子的设计理念是多功能。
除了作为普通的饮品容器之外，易拉罐杯子还具备其他功能。
比如，杯子上可以加装滤网，用户可以将茶叶、水果等加入到杯子中，通过滤网过滤，制成自己喜欢的茶饮或果汁。
此外，杯子底部可以安装磁性材料，方便用户将杯子固定在铁制面上，避免杯子翻倒。
此外，易拉罐杯子还可以与智能手机连接，通过手机App控制杯子温度、照明等功能，提升用户的使用体验。
总之，易拉罐杯子的设计理念是环保、便利和多功能。
它不仅减少了对环境的污染，提供了用户更加便利和舒适的使用体验，还具备了多种功能，满足了用户的不同需求。
这一设计理念在饮品容器领域具有创新性，并有望引领行业的发展和变革。
易拉罐的作用
易拉罐的作用易拉罐是一种常见的包装容器，它的作用非常广泛，涉及到环境保护、食品保鲜以及艺术创作等多个方面。
下面我们将着重介绍易拉罐的几个重要作用。
首先，易拉罐在环境保护方面起到了重要作用。
由于易拉罐是由铝制成的，它可以重复回收利用。
回收易拉罐能够节约大量的资源，减少对自然环境的破坏。
而且，回收铝制品比原料提取更加节能，还能减少碳排放。
据统计，回收一个易拉罐能够节约足够的能源，使电视机播放3个小时，这说明易拉罐回收对于减少能源消耗是非常有益的。
其次，易拉罐可以延长食品的保鲜期。
现在市场上的许多食品都使用易拉罐作为包装容器，比如饮料、豆类、肉类等。
易拉罐的密封性相对较好，能够有效地防止空气和湿气进入罐内，减慢食物腐败速度，从而延长其保鲜期。
而且，易拉罐的罐体一般都经过涂层处理，可以避免食品与金属直接接触，从而减少金属对食品的氧化反应，确保食品的质量和安全。
因此，易拉罐作为一种良好的食品包装容器，符合人们对食品保鲜的需求。
最后，易拉罐还可以被用于艺术创作。
由于易拉罐具有较高的可塑性和可加工性，许多艺术家将其作为材料进行创作。
他们可以通过剪裁、焊接、卷曲等手段，将易拉罐打造成各种形状，创造出独特的艺术品。
这些艺术品不仅具有观赏价值，还能够向社会传递环保意识与创造力。
通过将废旧易拉罐转化为艺术作品，还能够弘扬环保理念，鼓励人们适当地回收利用废物。
总结起来，易拉罐作为一种常见的包装容器，发挥着重要的作用。
它既能够提升环境保护意识，减少资源浪费，又能够延长食品的保鲜期，确保食品的质量和安全，同时还能够被艺术家用于创作。
随着人们对环保意识的提高，易拉罐的作用将进一步扩大，为我们的生活带来更多便利和创意。
因此，我们应该更加重视易拉罐的回收利用，推动环保事业的发展。
易拉罐变废为宝的原理
易拉罐变废为宝的原理易拉罐变废为宝的原理可以归结为四个阶段：收集、分类、回收再利用。
在这个过程中，易拉罐可以被转化为新的商品，从而实现资源的再利用和减少环境污染。
首先，易拉罐的收集是实现“变废为宝”的第一步。
一般来说，收集易拉罐的渠道可以分为两类：集中式回收和分散式回收。
集中式回收是指银行、超市等设立回收点，方便市民投放易拉罐。
分散式回收是指由商户、居民或者相关机构自行组织回收易拉罐。
无论是哪种方式，收集易拉罐是实现资源回收的基础。
其次，易拉罐的分类是实现“变废为宝”的第二步。
易拉罐一般由铝制而成，但可能有不同种类。
例如，含有铁片的罐子与纯铝制罐子就需要进行不同的处理。
因此，在收集的同时，对易拉罐进行分类十分重要。
分类的目的是为了方便后续的回收处理，提高回收利用的效率。
第三，易拉罐的回收是实现“变废为宝”的关键步骤。
回收易拉罐一般分为以下几个步骤：破碎、分离、清洗和压制。
破碎是将易拉罐进行破碎，使其更容易进行下一步的处理。
分离是将易拉罐中所含的铝与其他杂质进行分离，例如塑料、纸张等。
清洗是为了去除易拉罐表面的污垢，保证后续加工的质量。
压制则是将回收的铝经过加工，形成新的铝块或者铝板，以便后续的利用。
最后，易拉罐的再利用是实现“变废为宝”的最终目标。
回收的铝可用于制造各种新产品，例如建筑材料、汽车零部件、家电等。
由于铝具有重量轻、强度高、耐腐蚀等优点，被广泛用于各个领域。
利用回收的铝制造新产品不仅可以减少对自然资源的开采，还可以降低能源消耗和环境污染。
除了上述的四个阶段，易拉罐的变废为宝还需要政府、企业和公众的共同努力。
政府需要制定相关法规和政策，加强对易拉罐回收利用的监督和执法力度。
企业可以投资建设回收处理设施，并开展相关宣传和推广活动。
公众则需要提高环保意识，主动参与易拉罐的回收和分类。
总的来说，易拉罐变废为宝的原理在于将易拉罐从废弃物转化为可以再次利用的资源。
通过收集、分类、回收再利用，可以最大程度地减少资源的浪费和环境的污染。
易拉罐回收的意义与推广
易拉罐回收的意义与推广易拉罐回收是指对废弃的金属易拉罐进行收集、分类和再利用的过程。
近年来，易拉罐回收逐渐受到社会的关注和重视，其意义和推广具有重大的环保和经济效益。
本文将从环境保护、资源利用以及社会经济角度来探讨易拉罐回收的重要意义，并提出一些推广易拉罐回收的策略。
一、环境保护易拉罐回收的最重要意义之一就是环境保护。
废弃的易拉罐如果随意丢弃在自然环境中，会严重污染土壤和水源。
易拉罐由于其金属质地，在自然环境中分解的周期较长，并且会释放出对环境有害的物质。
而当易拉罐回收后，可以通过再制造或者再利用的方式，减少对自然资源的消耗，减少二氧化碳等有害气体的排放。
因此，推广易拉罐回收对于减少环境污染和保护生态系统具有重要的意义。
二、资源利用易拉罐回收还具有重要的资源利用意义。
金属易拉罐是由铝或者钢铁制成的，这些金属资源属于有限资源。
回收易拉罐可以将废弃的金属资源再次利用，减少对原材料的需求，同时减少采矿和加工的过程。
通过易拉罐回收，不仅能够节约自然资源，还能够减少能源消耗和污染排放，形成资源循环利用的良性循环。
三、社会经济易拉罐回收对于社会经济也具有重要的意义。
回收行业的发展将带动一系列相关产业的兴起，从回收站点到回收加工企业，给就业市场提供了更多的机会。
同时，回收易拉罐也可以成为一种经济收入来源，不少人通过回收易拉罐来获得一定的经济效益。
此外，易拉罐回收也有助于降低废弃物的处理成本，减轻垃圾处理压力，提高城市环境的整洁度和美观度。
四、易拉罐回收的推广策略为了进一步推广易拉罐回收，我们可以采取以下策略：1. 增加宣传力度：通过媒体、学校、社区等渠道，加大对易拉罐回收的宣传力度，提高公众对回收的认知度和意识。
2. 建立回收系统：在公共场所、学校、社区等设立易拉罐回收点，方便居民和学生回收易拉罐，并建立高效的回收和分类体系。
3. 奖励机制：设立回收奖励制度，鼓励居民和学生积极参与易拉罐回收，通过提供一定的经济奖励或者其他福利，增加参与的积极性。
作文《保护环境》
保护环境篇一保护环境，从捡个易拉罐开始要说保护环境，听起来挺高大上的，感觉离咱们老百姓十万八千里。
其实吧，保护环境这事儿，没那么玄乎。
就拿我上周的事儿来说，那天我散步，走到小区南边的绿化带，好家伙，垃圾可真不少。
塑料袋啊，易拉罐啊，矿泉水瓶啊，乱七八糟的，跟个小型垃圾场似的。
我当时心里就犯嘀咕，这要是再不下点雨，这味儿不得熏死人？我这人吧，平时看着挺懒，但关键时刻还是挺有正义感的。
我环视了一下四周，没啥人，好，机会来了！我开始我的“环保大业”。
先捡了个易拉罐，这易拉罐还是那种拉环没打开的，估计是谁喝了一口觉得不好喝，然后随手一扔。
我仔细看了看，红色的，上面印着卡通图案，还挺可爱的。
我暗想，这要是扔到垃圾桶里，它也能发挥余热，该被回收就回收，也算死得其所。
接着，我发现旁边有个破损的塑料袋，里面装着半瓶矿泉水，估计是哪个熊孩子喝完剩下的。
塑料袋都裂了，水都洒了一地。
心想这得浪费多少水资源啊，地球上的水又不是无限的！我无奈的叹了口气，这塑料袋直接进了我的垃圾袋。
这么捡着捡着，我竟然捡了满满一袋子垃圾。
胳膊也酸了，腿也麻了。
但是看着干净了不少的绿化带，我心里那叫一个舒坦！这感觉，比吃了顿火锅还过瘾！这其实就是保护环境啊，哪需要什么惊天动地的大事，举手之劳就能做到。
所以说，保护环境，真的很简单，就从捡个易拉罐开始。
篇二我家楼下的“生态奇观”我家楼下有个小花园，以前那叫一个脏乱差，烟头，纸屑，甚至还有吃剩的方便面盒，简直惨不忍睹。
后来居委会组织了几次清洁活动，还种了一些花花草草，现在看起来好多了，至少没那么臭了。
但这小花园，最近又出现了一个新奇的现象，我称之为“生态奇观”。
事情是这样的，不知哪个好心人往花园里扔了一堆烂香蕉皮。
本来我以为这得臭上好几天，但过了两天，我发现香蕉皮周围竟然长出了好多小蘑菇。
一开始就几朵，小小的，白色的，像一个个小伞兵。
然后越长越多，颜色也渐渐变深，还冒出了小小的孢子。
这花园瞬间就有了点儿野趣，居然还有点好看。
活动感想易拉罐
活动感想易拉罐这次活动是一个易拉罐回收活动，我和一群志同道合的朋友一起参加了。
我们在社区里宣传了一段时间，让更多的人了解到我们的活动，并鼓励他们一起加入。
随着时间的推移，我们收集到了大量的易拉罐，有的是老旧的易拉罐，有的是新鲜的饮料易拉罐，我们对这些易拉罐进行分类和清洗，然后送到回收站进行回收。
在整个活动过程中，我深刻地认识到了易拉罐回收的重要性。
易拉罐是一种常见的垃圾，如果不进行有效的处理，就会成为环境污染的源头。
而通过回收易拉罐，可以减少资源的浪费，节约能源，降低环境污染，同时还可以将废旧易拉罐变废为宝，为社会创造价值。
回收易拉罐不仅仅是一种环保行为，更是一种社会责任。
在回收易拉罐的过程中，我遇到了很多志同道合的朋友，他们来自不同的年龄层和职业背景，但是我们都有一个共同的目标，那就是为了环保，为了我们的地球。
这种共同的目标让我们团结在一起，相互协作，克服困难，取得了丰硕的成果。
通过这次活动，我深刻地意识到了个人的力量是微不足道的，但是当我们聚集在一起，就可以凝聚成一股巨大的力量。
只有每个人都能够意识到环保的重要性，才能让我们的地球变得更加美好。
同时，我也意识到，环保不仅仅是一次性的行为，而是需要长期坚持和持续的努力。
只有每个人都能够积极参与，才能让环保事业不断地发展，取得更大的成就。
在活动结束之后，我们还对社区的环境进行了清理和整理，让整个社区焕然一新。
这种美好的变化让我感到非常欣慰，因为这是我们用自己的实际行动和努力，为社区做出的贡献。
活动结束之后，我们还对易拉罐进行了统计和清点，最终送到了回收站进行回收。
看到满满一车的易拉罐，我感到非常自豪和开心，因为这是我们用自己的骄傲的成绩，为环保做出的贡献。
通过这次活动，我明白了环保不仅仅是一种行为，更是一种生活态度。
只有我们每个人都能够养成良好的环保习惯，才能够让环保事业真正的落到实处。
同时，我也明白了环保需要长期的坚持和努力，只有每个人都能够积极投入，才能够让我们的地球变得更加美好。
幼儿园环保意识易拉罐变废为宝教案
幼儿园环保意识易拉罐变废为宝教案教案主题：幼儿园环保意识易拉罐变废为宝教案教学目标：1、了解环保意识的重要性；2、了解废旧易拉罐可以变废为宝；3、培养幼儿的环保意识和创造力。
教学内容：1、环保意识的讲解；2、易拉罐变废为宝的介绍；3、DIY制作宝盒。
教学过程：一、导入新课（5分钟）老师较新与环境保护的图片，让孩子们看一看，提问：你们知道这些图片想要告诉我们什么吗？二、讲解环保意识（10分钟）通过图片和故事的形式，向孩子们讲解环保意识的重要性，提高孩子们的环保意识和爱护自然的本领。
三、介绍易拉罐的回收利用（10分钟）向孩子们展示废旧易拉罐的图片。
介绍回收废旧易拉罐的重要性，并介绍废旧易拉罐回收后可以变废为宝。
四、DIY制作宝盒（30分钟）1、准备工具：废旧易拉罐、剪刀、细麻绳、颜料、刷子。
2、普及知识：废旧易拉罐可以变废为宝，知识宝盒自制方法。
3、制作DIY宝盒：（1）用剪刀将易拉罐上方的环状部分割下，易拉罐成大开口。
（2）用小刀把易拉罐割成长条状。
（3）油漆和装饰宝盒，让孩子们发挥创意。
（4）最后，穿上一根细绳，做成漂亮的吊坠。
五、互相分享DIY制作的宝盒（5分钟）让每个孩子上前展示自己制作的宝盒，并分享自己的使用方法，鼓励孩子们让自己的环保创意想法落到实处。
六、结课（5分钟）用稍稍感性的词句，总结这次活动，强调环保与创造力的重要性，对孩子们本次学习表扬鼓励。
教学评价：1、学生表现评价；2、教学效果评价；3、教师档案评价。
课后拓展：1、老师可以带领孩子们去参观当地的垃圾分类处理工厂；2、老师可以带领孩子们去参观环保公园；3、保持现场的环境整洁，让孩子们养成良好的环保习惯。
幼儿园动手制作易拉罐花盆方案的环保意义与艺术创意
幼儿园动手制作易拉罐花盆方案的环保意义与艺术创意幼儿园动手制作易拉罐花盆方案的环保意义与艺术创意1. 引言在当今社会，环保意识日渐增强，人们开始关注和重视可持续发展。
而在幼儿园教育中，培养儿童的环保意识和艺术创意同样重要。
动手制作易拉罐花盆方案不仅能够激发学生的艺术创造力，而且还能教会他们环保意识和回收再利用的重要性。
2. 环保意义在动手制作易拉罐花盆的过程中，可以向孩子们灌输环保的思想。
废弃的易拉罐本来会成为垃圾，如果能够将其重新利用并制作成花盆，不仅可以减少废弃物数量，还能起到很好的环保效果。
在制作过程中，可以督促孩子们去了解废物的分类和再利用，培养他们的环保观念。
通过这样的活动，孩子们可以深刻地体会到环保行为的重要性，从小养成良好的环保习惯。
3. 艺术创意动手制作易拉罐花盆不仅可以教育幼儿环保意识，还能够激发他们的艺术创造力。
在这个过程中，孩子们可以自由地利用各种材料，进行创意的设计和装饰。
可以让他们发挥想象力，运用各种颜色和图案在易拉罐花盆上进行装饰，从而培养他们的艺术审美和创意能力。
这种自由发挥想象力的活动，可以让孩子们在创作中得到愉悦，并从中获得成就感。
4. 个人观点和理解我认为动手制作易拉罐花盆方案的环保意义和艺术创意是非常有意义的。
通过这样的活动，不仅可以培养孩子们的环保意识，而且还能激发他们的创造力。
在幼儿园的教育中，这种融合了环保和艺术的活动可以帮助孩子们更好地理解和接受环保理念，同时培养他们的实践能力和创造力。
5. 总结动手制作易拉罐花盆方案不仅有着环保意义，同时也蕴含着艺术创意。
通过这样的活动，可以让幼儿在实践中学习环保知识，培养艺术创造力，同时也可以为他们营造一个愉快的学习氛围。
在幼儿园教育中，这样的活动应该被重视，并融入到教学中去，为孩子们的全面发展做出贡献。
通过以简到繁的方式，从环保意义和艺术创意等多个角度全面评估了动手制作易拉罐花盆方案的意义，文章中多次涉及了指定的主题文字，并且分享了个人观点和理解。
对易拉罐等废弃物品的处理研究报告
对易拉罐等废弃物品的处理研究报告环保是一个永恒的话题，大家也都十分关注。
今天，就让我们带着好奇心和责任感，来探讨一下易拉罐等废弃物品的处理问题吧!我们在平时的生活中，经常会遇见很多废旧纸盒、塑料瓶之类的东西，随手就丢了。
可能有人觉得它们只要没烂掉或者被车子压过就没事儿;还有人认为以后用得上，所以先存起来再说……然而现实告诉我们，我们做错了。
因为塑料袋容易致癌。
这么想的同学请举手!所谓“病从口入”，每年死于肺癌、肝癌的人数达到60万人左右，超过了艾滋病患者人数。
原来塑料袋难溶解，即使消化也需要三百年以上的时间才能完全消失。
这些毒素渗透到土壤里，通过农作物进入人体内，导致很多疾病的发生。
如果每天吃100个被弃的塑料包装袋，会增加患结肠癌、乳腺癌、肝癌、卵巢癌、胰腺癌等癌症的风险。
同学们对这些废弃物品不重视，有的甚至把其当成宝贝放在家里收藏，真正是暴殄天物呀!你能想象清朝的皇帝乾隆爷有个爱妃叫婉容吗?她在末代皇后的丧仪上披麻戴孝，身穿一件绣满蝴蝶的寿衣，脸色苍白得像一张白纸。
自此之后，蝴蝶寿衣便成了孤品。
而蝴蝶寿衣价值连城，却因小小的“塑料薄膜”而被毁。
看到别人乱扔垃圾、破坏公共设施等行为，有的同学感到义愤填膺：这种行为太缺德啦!有的则说：那又怎样呢?反正也影响不到他!唉，这两位同学是不是忘记老师曾教育过我们什么了?——文明礼貌。
想必，大家应该知道，我国古代社会“敬老崇幼”的传统美德就是受这些民族优良传统熏陶而形成的。
当今世界许多国家均十分注意维护老年人和残疾人的权益，在法律规定范围内给予特殊照顾。
在日本，人们把养宠物视为“生命教育”的重要组成部分，由政府提供相关资助，并向低收入家庭免费赠送宠物，鼓励市民善待动物。
日本还建立专门机构，负责收集、调查宠物主人违章养狗情况，制止虐待宠物等行为，防止宠物伤害人类事故的发生。
在英国，不仅允许居民饲养猫、狗等动物，还可以携犬进入酒吧、剧院等娱乐场所，这样既避免了疾病传染，也减少了人与人之间的打扰。
“未来世界”垃圾放了几个世纪,一个易拉罐引发了巨大灾难
“未来世界”垃圾放了几个世纪，一个易拉罐引发了巨大灾难
未来世界垃圾放了几个世纪，人类从不曾想到会出现如此惊天地泣鬼神的灾难，更钦定以易拉罐作为这种灾难的原动力，是否真的如此？本文由此而产生，旨在系统掌握易拉罐在未来世界灾难中的作用，帮助读者全面认清易拉罐的影响力。
首先，易拉罐的渐进性污染继续危害着环境，针对大气污染未产生全面解决方
案的形势下，易拉罐污染逐渐积累，形成大量有害物质，会以多种方式损害生物，像变态性污染对我们健康有致命风险。
其次，易拉罐侵蚀着珍贵的资源。
随着时间的推移，大量滥用易拉罐形成了缺氧、多元化的水体，最终耗尽资源，加剧灾害的频发性，极度削弱土地的肥力，悬殊的物种数目也几乎枯竭到了濒危的地步。
此外，易拉罐在大气污染中扮演着重要的角色，许多放射性废物可侵蚀空气中
的成分，维持有害的气候，恶化大气环境，同时也不断增加因素以降低空气品质。
在另外几个世纪里，易拉罐还将参与到碳烟排放行为以及其他类似行为中，这会加剧大气环境恶化，同时也会导致温室气体增加，使全球气温受到严重影响。
总之，易拉罐对未来世界灾难产生了不可忽视的影响，从生态破坏到环境污染，再到全球气候变化，易拉罐概念早已有着可怕的破坏性力量，影响甚大，深远，而且危害的程度日益恶化，这也是易拉罐最如人意的做法。
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3、学生了解在日常生活中使用的金属多 为合金，但对合金的组分，以及组分所起 的作用知之甚少。学生了解一些常见金属 或合金在日常生活中应用常识，但对其原 因了解不够。
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作者：李川
• 在教学中要注意到教学的起始点，关注 学生知识的生长点。
• 1、要拓宽学生的视野，认识金属在材料 世界中存在的广泛性。
作者：李川
提出讨论材料的主要角度
• [过渡]生活中的金属制品很多，不可能一 一讨论，老师选了一种大家都熟悉的易 拉罐放到课堂进行讨论
• [提问]从化学的角度，你想了解或研究构 成易拉罐材料的哪些内容？为什么？
• [总结]总结学生的回答，从教师的角度说 明希望研究的内容：
2011年6月18日
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续发展与环保的意识，并且让学生体会这些事 情都可以从身边小事做起
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2011年6月18日
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作者：李川
• 1·引导学生建立认识材料的基本角度 金 属铝的主要化学性质
• 2·认识材料基本角度的建立 金属铝与碱 溶液的反应
2011年6月18日
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返回 作者：李川
环节1：金属材料讨论的引出
环节2：提出讨论材料的主要角度
• 本节课为新授课，教学时，应从实际出发，让学生 了解掌握铝及其化合物的基础知识，认识相关的化 学反应即可。
2011年6月18日
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返回 作者：李川
教 材 给 学 生 形 成 的 已 有 知 识 基 础 包 括 以 下 几 个 方 2011年6月面18日 ：
第一、学生在初中普遍接触过有关 金属的基础知识，对不锈钢、金属 通性有较多了解。
作者：李川
讨论材料性质、性能、用途的 相互关系
• [展示]易拉罐的由来
• [提问]为什么易拉罐的主要成分是铝？
• [总结]总结学生回答的角度，先重点讨论 与化学相关的内容
• [进一步总结]铝本身的性质在一定程度上 决定了铝材的性质，而铝材的性质在很 大程度上决定了铝材的用途
即性质决定性能、性能决定用途
• 素材1：世界卫生组织不推荐铝作为易拉 罐的主要材料（Al3+的危害）
• 素材2：铝制品不易用来盛装醋、酸梅汤 或碱性的液体
• [展示]金属在历史中的地位
工具的变迁是人类文明进步的标识
石器时代-青铜时代-铁器时代-电子时代电子时代 金属的重要作用
三峡大坝钢筋、国家大剧院穹顶钛金属板、飞机铝 合金、生活中的铜导线、金属炊具、暖气片
• [提问]生活中看到的都是现成的金属制品，这些金属 制品是怎么得到的？
2011年6月18日
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环节3：讨论材料性质、性能、用途的相互关系
环节4：讨论铝的冶炼
环节5：讨论铝制品的使用注意事项
环节6：总结讨论易拉罐的角度
环节7：讨论易拉罐与环境保护的关系
环节8：整堂课总结
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作者：李川
金属材料讨论的引出
• [引入]前期讨论了Na、Fe，同学们初步感受到了金属 与人类的密切关系，今天将继续金属话题的讨论
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作者：李川
2011年6月18日
山东科技出版社 化学 必修一 第四章·第二节
金属材料 铝
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作者：李川
• 学生在前面的学习中已经了解了多种非金属元 素的性质，对金属元素的了解还比较少。本节 将进一步丰富学生对金属元素及其化合物的认 识，也为以后的元素周期表和元素周期律的学 习打下基础。
第二、在高中学习了钠、镁单质的有关性 质
第三、学生学习了氧化还原反应和 离子反应的基础理论 。
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作者：李川
学 生 从 生 产 、 生 活 中 获 得 的 知 识 基 础
2011年6月18日
1、学生只知道一些常见的金属或 合金，如钢铁、铝合金、铜等，对 于其他金属元素知道的较少。
2、学生知道这些金属或合金的一般性用途。 如铝常制成炊具、钢铁可用做自行车部件 等。
• 3.使学生掌握工业金属铝冶炼的主要化 学原理
2011年6月18日
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作者：李川
• 通过对易拉罐材料的相关问题分析，使学生初 步建立从化学的角度认识材料的基本角度，即：
• 1.关注材料的主要成分 • 2.关注材料性质和性能之间的关系 • 3.关注材料主要原料的制备 • 4.关注材料的使用注意事项 • 5.关注材料与环境和可持续发展的关系
2011年6月18日
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作者：李川
讨论定可以用作广泛使用的 材料吗？ 素材1：拿破仑三世宴请宾客 素材2：门捷列夫的铝制奖杯
• [提问]问什么早期铝价格昂贵，后期价格 下降，可以广泛使用？
2011年6月18日
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作者：李川
讨论铝制品的使用注意事项
• 本节课的主要内容包括铝的物理性质，化学性 质，两性氢氧化物---氢氧化铝的性质及用途， 两性氧化物---氧化铝的性质等。
2011年6月18日
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作者：李川
• 铝是生活中一种常见的金属，具有金属的通性，本 节课从铝的物理性质出发，让学生了解金属的物理 性质的通性。铝的化学性质的学习可以根据已有的 经验，先做出预测，然后通过实验进行探索和验证， 其中，应着重让学生掌握铝和强碱溶液的反应，对 两性氢氧化物---氢氧化铝的性质及用途，在教学时。 突出氢氧化铝与强碱的反应，并适当介绍或引导学 生课下查阅资料了解氢氧化铝的用途；对两性氧化 物----氧化铝的性质，可引导学生设计实验探索它与 强酸、强碱的反应认识它是典型的两性氧化物。
2011年6月18日
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作者：李川
• 1.通过对于社会发展与材料的关系以及对于材
料发展前景的展示，使学生体会化学在推动人 类历史进步过程中起到的重要作用
• 2.通过对于易拉罐材料的讨论，使学生了解化
学物质在材料领域的广泛应用，体会化学与生 活的密切关系
• 3.通过对易拉罐回收的阐述，使学生建立可持
• 2、建立材料用途与金属性质的关系。提 升学生对化学与社会关系的认识。
• 3、拓展学生对于金、银、铜、铝等金属 在高科技领域中的应用。
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2011年6月18日
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作者：李川
• <知识技能>
• 1.通过学生对易拉罐性质与性能的分析， 使学生掌握金属铝的主要物理性质（延 展性好、密度低）
• 2.使学生掌握金属铝的主要化学性质 （与氧气、与强酸、与强碱溶液的反应）