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魅力。
杜甫诗风：【沉郁顿挫】
沉即“深”，深刻、深厚。 郁即“积”，凝重、含蓄。 沉郁，是指思想感情上的丰富深沉。 顿挫，是指语言上的凝练沉着，以节奏的缓急相间，音调的抑 扬顿挫和旋律的铿锵跌宕形成一种动人心魄的音乐美
2020/12/17
杜甫诗风：【沉郁顿挫】
意境雄浑开阔，声调抑扬顿挫，铿锵响亮， 情感表达波澜起伏，反复低回。 感情深沉悲凉。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 3、三读：读出诗意， 体会作者融入诗中的 悲情。
2020/12/17
《杜甫诗 专题学 习》精 品课件
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杜甫之《登高》
其景至大至刚 其情至沉至深
杜甫之诗风
沉郁顿挫
2020/12/17
《杜甫诗 专题学 习》精 品课件
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艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 3、三读：读出诗意， 体会作者融入诗中的 悲情。
2020/12/17
《杜甫诗 专题学 习》精 品课件
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从颈联可以看出杜甫遭遇了哪些悲苦的事情？
︻颈联︼
万里， 一悲：地之远也； 秋， 二悲：时之凄惨也； 作客， 三悲：羁旅也； 常作客， 四悲：久旅也； 百年， 五悲：迟暮也； 多病， 六悲：衰疾也； 台， 七悲：高迥处也； 独登台， 八悲：无亲朋也。
蜀相
回顾----杜甫诗风：【沉郁顿挫】
丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
寂寞荒凉 凄清感伤 歌颂诸葛亮
深沉感慨
诗人借歌颂诸葛 亮的过人才智和 丰功伟绩，惋惜 诸葛亮的壮志未 酬，抒发了自己 的功业未就的深 沉感慨。
登高 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。（空阔寂寥，心境凄凉） 无边落木萧萧下 ， 不尽长江滚滚来（。沉郁苍凉、古今独步） 万里悲秋常作客 ，百年多病独登台。 （愁苦沉痛） 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 （无限悲苦）
《杜甫诗 专题学 习》精 品课件
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登高
1、一读：找出诗中意
象，体会意象特点，
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 并概括意境。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 2、二读：读出节奏和
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
情感，找出统领全诗 感情的词语。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 3、三读：读出诗意， 体会作者融入诗中的 悲情。
阁夜 回顾----杜甫诗风：【沉郁顿挫】
岁暮阴阳催短景， 天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮， 三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐， 夷歌数处起渔樵。
凄凉寒怆 悲壮雄浑 忧国忧民
写诗人在夔州西 阁中独对长夜之 所见，所闻和所 感，表达诗人忧 国伤时的深沉情 怀。
卧龙跃马终黄土， 人事音书漫寂寥。
宇宙永恒和人生无常的悲哀
《杜甫诗 专题学 习》精 品课件
九月九日是中国的重阳节，那是一 家人登高祈求长寿的欢快节日。可是有 这样一位老人，衣衫褴褛，老眼混浊， 满身疾病，年过半百，只能漂泊异乡。
他步履蹒跚的登上长江之滨的夔州， 面对处于战乱的国家，面对万里之外的 故乡，面对漫天的落叶，面对滚滚长江 水，百感千愁涌上心头……
十四字之间含八意，而对偶又 极精确。
2020/12/17
《杜甫诗 专题学 习》精 品课件
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。
宋代罗大经
︻尾联︼
《杜甫诗 专题学 习》精 品课件
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
无限悲苦，郁积一身
艰难苦恨的具体内涵是什么？
国运：社会动乱、民不聊生 自身：八苦——壮志未酬
个人与国家命运相结合
2020/12/17
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登高
1、一读：找出诗中意
象，体会意象特点，
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 并概括意境。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 2、二读：读出节奏和
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
情感，找出统领全诗 感情的词语。
《杜甫诗 专题学 习》精 品课件
杜甫诗专题学习
《蜀相》 《登岳阳楼》《旅夜书怀》《阁夜》 《秋兴八首》（其一）《咏怀古迹》（其三） 《登高》
2020/12/17
《杜甫诗 专题学 习》精 品课件
学习目标
• 1、解读杜甫诗歌中景与情，感受诗人深沉的苦 痛与忧思。
• 2、体会杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。 • 3、激情诵读，进入诗境，感悟伟大诗人的人格
相似联想 衬托
2020/12/17
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沉郁苍凉、古今独步
《杜甫诗 专题学 习》精 品课件
登高
1、一读：找出诗中意
象，体会意象特点，
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 并概括意境。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 2、二读：读出节奏和
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
情感，找出统领全诗 感情的词语。
2020/12/17
《杜甫诗 专题学 习》精 品课件
︻首联︼
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风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
猿声凄厉
烈烈西风 天高地迥
盘旋的飞鸟 清冷的江面
这些景物寄寓了作者怎样的心情或情感？
2020/12/17
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︻首联︼
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回顾----杜甫诗风：【沉郁顿挫】
老杜品格，穷而愈
登岳阳楼
坚，悲而能壮，在自
昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。
引题：交代背景
怨身世之中，仍保持 傲岸的气魄与阔大的
吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。
意境：宽阔宏伟
胸襟。 以阔壮之景寓悲
亲朋无一字，
老病有孤舟。 个人景况：凄凉落寞 凉之怀的抒情境界。
戎马关山北，
凭轩涕泗流。国事艰难：广阔胸襟
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
悲哀凄楚
身心俱冷 渺小孤单
孤苦无依 寂寞悲凉
意境空阔寂寥，心境凄凉
2020/12/17
《杜甫诗 专题学 习》精 品Hale Waihona Puke Baidu件
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无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
︻颔联︼
凋零、萧瑟
苍茫、雄浑
诗人为何要写落木、长江？
落木——身世飘零 长江——渺小短暂
•回顾下列这些诗是怎样体现杜诗沉郁顿挫的特点的？
回顾----杜甫诗风：【沉郁顿挫】
旅夜书怀
细草微风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。 名岂文章著？ 官应老病休。 飘飘何所似， 天地一沙鸥。
寂寥孤清 雄浑瑰丽 深沉悲愤 飘零不遇
重视标题
1、通过“旅”字看背景 2、通过“夜”字察实景 3、通过“抒怀”悟实情
杜甫诗风：【沉郁顿挫】
沉即“深”，深刻、深厚。 郁即“积”，凝重、含蓄。 沉郁，是指思想感情上的丰富深沉。 顿挫，是指语言上的凝练沉着，以节奏的缓急相间，音调的抑 扬顿挫和旋律的铿锵跌宕形成一种动人心魄的音乐美
2020/12/17
杜甫诗风：【沉郁顿挫】
意境雄浑开阔，声调抑扬顿挫，铿锵响亮， 情感表达波澜起伏，反复低回。 感情深沉悲凉。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 3、三读：读出诗意， 体会作者融入诗中的 悲情。
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杜甫之《登高》
其景至大至刚 其情至沉至深
杜甫之诗风
沉郁顿挫
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艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 3、三读：读出诗意， 体会作者融入诗中的 悲情。
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从颈联可以看出杜甫遭遇了哪些悲苦的事情？
︻颈联︼
万里， 一悲：地之远也； 秋， 二悲：时之凄惨也； 作客， 三悲：羁旅也； 常作客， 四悲：久旅也； 百年， 五悲：迟暮也； 多病， 六悲：衰疾也； 台， 七悲：高迥处也； 独登台， 八悲：无亲朋也。
蜀相
回顾----杜甫诗风：【沉郁顿挫】
丞相祠堂何处寻 锦官城外柏森森 映阶碧草自春色 隔叶黄鹂空好音 三顾频烦天下计 两朝开济老臣心 出师未捷身先死 长使英雄泪满襟
寂寞荒凉 凄清感伤 歌颂诸葛亮
深沉感慨
诗人借歌颂诸葛 亮的过人才智和 丰功伟绩，惋惜 诸葛亮的壮志未 酬，抒发了自己 的功业未就的深 沉感慨。
登高 风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。（空阔寂寥，心境凄凉） 无边落木萧萧下 ， 不尽长江滚滚来（。沉郁苍凉、古今独步） 万里悲秋常作客 ，百年多病独登台。 （愁苦沉痛） 艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。 （无限悲苦）
《杜甫诗 专题学 习》精 品课件
《杜甫诗 专题学 习》精 品课件
登高
1、一读：找出诗中意
象，体会意象特点，
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 并概括意境。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 2、二读：读出节奏和
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
情感，找出统领全诗 感情的词语。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 3、三读：读出诗意， 体会作者融入诗中的 悲情。
阁夜 回顾----杜甫诗风：【沉郁顿挫】
岁暮阴阳催短景， 天涯霜雪霁寒宵。 五更鼓角声悲壮， 三峡星河影动摇。 野哭千家闻战伐， 夷歌数处起渔樵。
凄凉寒怆 悲壮雄浑 忧国忧民
写诗人在夔州西 阁中独对长夜之 所见，所闻和所 感，表达诗人忧 国伤时的深沉情 怀。
卧龙跃马终黄土， 人事音书漫寂寥。
宇宙永恒和人生无常的悲哀
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九月九日是中国的重阳节，那是一 家人登高祈求长寿的欢快节日。可是有 这样一位老人，衣衫褴褛，老眼混浊， 满身疾病，年过半百，只能漂泊异乡。
他步履蹒跚的登上长江之滨的夔州， 面对处于战乱的国家，面对万里之外的 故乡，面对漫天的落叶，面对滚滚长江 水，百感千愁涌上心头……
十四字之间含八意，而对偶又 极精确。
2020/12/17
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万里悲秋常作客， 百年多病独登台。
宋代罗大经
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艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
无限悲苦，郁积一身
艰难苦恨的具体内涵是什么？
国运：社会动乱、民不聊生 自身：八苦——壮志未酬
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登高
1、一读：找出诗中意
象，体会意象特点，
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 并概括意境。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 2、二读：读出节奏和
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
情感，找出统领全诗 感情的词语。
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杜甫诗专题学习
《蜀相》 《登岳阳楼》《旅夜书怀》《阁夜》 《秋兴八首》（其一）《咏怀古迹》（其三） 《登高》
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学习目标
• 1、解读杜甫诗歌中景与情，感受诗人深沉的苦 痛与忧思。
• 2、体会杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。 • 3、激情诵读，进入诗境，感悟伟大诗人的人格
相似联想 衬托
2020/12/17
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沉郁苍凉、古今独步
《杜甫诗 专题学 习》精 品课件
登高
1、一读：找出诗中意
象，体会意象特点，
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 并概括意境。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 2、二读：读出节奏和
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
情感，找出统领全诗 感情的词语。
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︻首联︼
《杜甫诗 专题学 习》精 品课件
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
猿声凄厉
烈烈西风 天高地迥
盘旋的飞鸟 清冷的江面
这些景物寄寓了作者怎样的心情或情感？
2020/12/17
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︻首联︼
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回顾----杜甫诗风：【沉郁顿挫】
老杜品格，穷而愈
登岳阳楼
坚，悲而能壮，在自
昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。
引题：交代背景
怨身世之中，仍保持 傲岸的气魄与阔大的
吴楚东南坼， 乾坤日夜浮。
意境：宽阔宏伟
胸襟。 以阔壮之景寓悲
亲朋无一字，
老病有孤舟。 个人景况：凄凉落寞 凉之怀的抒情境界。
戎马关山北，
凭轩涕泗流。国事艰难：广阔胸襟
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
悲哀凄楚
身心俱冷 渺小孤单
孤苦无依 寂寞悲凉
意境空阔寂寥，心境凄凉
2020/12/17
《杜甫诗 专题学 习》精 品Hale Waihona Puke Baidu件
《杜甫诗 专题学 习》精 品课件
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
︻颔联︼
凋零、萧瑟
苍茫、雄浑
诗人为何要写落木、长江？
落木——身世飘零 长江——渺小短暂
•回顾下列这些诗是怎样体现杜诗沉郁顿挫的特点的？
回顾----杜甫诗风：【沉郁顿挫】
旅夜书怀
细草微风岸， 危樯独夜舟。 星垂平野阔， 月涌大江流。 名岂文章著？ 官应老病休。 飘飘何所似， 天地一沙鸥。
寂寥孤清 雄浑瑰丽 深沉悲愤 飘零不遇
重视标题
1、通过“旅”字看背景 2、通过“夜”字察实景 3、通过“抒怀”悟实情