风景在路上作文课件

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初三写景作文《路上的风景》800字(共11页PPT)

初三写景作文《路上的风景》800字(共11页PPT)

初三写景作文《路上的风景》
路上的风景多美丽。每天早
晨,都会有穿着校服的学生从
四面八方走来,尽管天还未亮,可是
小孩子一阵阵清脆如银铃般
的笑声似乎是在叫太阳公公起
结伴 床。他们
而行,一起朝着那
充满希望与梦想的地方走去。
祖 路上的风景是美丽的,学生是
国的花朵,他们在快乐中前行,
他们昂扬向上、充满朝气与活
初三写景作文
路上的风景
800字
家,学校。学校,家。每天
单调 都是
的两点一线,重复走过
无数次。可是,你可曾留心观察过,
风景 路上的
无时无刻不在变化。
街角的指示灯红了又绿,绿
鲜花 了又红;路旁的
开了又谢,
故事 谢了又开。似乎
在不停地循
环发生。
关键词:学校,学校,每天,单调,
两点,一线,重复,走过,无数次,可是, 留心,观察,路上,风景,无时无刻,变 化,街角,指示灯,路旁,鲜花,似乎, 故事,不停,循环,发生。
初三写景作文《路上的风景》
路上的故事仍在继续,路上
风景 的
依旧美丽。所以,停下你
脚步 的
,去欣赏路上的美丽,去
体验 感受路上的温暖,去
路上的
感动。也许不经意的一个片段,就会 成为最美丽的风景。
关键词:路上,故事,继续,路上,
风景,依旧,美丽,所以,停下,脚步, 欣赏,路上,美丽,感受,路上,温暖, 体验,路上,感动,也许,不经意,一个, 片段,成为,美丽,风景。
力的笑脸就是一道最美丽的风
景线。
关键词:路上,风景,美丽,每天,
早晨,穿着,校服,学生,四面八方,走 来,尽管,可是,小孩子,一阵阵,清脆, 银铃,般的,笑声,似乎,太阳,公公, 起床,他们,结伴,一起,朝着,充满希 望,梦想,地方,路上,风景,美丽,学 生,祖国,花朵,他们,快乐,前行,他 们,昂扬,向上,充满,朝气,活力,笑 脸,就是,一道,美丽,风景线。

部编版七上第一单元第一次作文课风景在路上课件(共24张)

部编版七上第一单元第一次作文课风景在路上课件(共24张)

如历史地理、风土 人情、传统习俗、 生活方式等。
03 具有比喻义的自然风景
如风雨中,父亲接送自己的背影;办公 室,老师对自己的谆谆教诲;烈日下, 她在为受伤的老人撑伞等。
01 行走之路
02 书山之路
“静阅万卷诗书”
03 “人生之路”
04 “成长之路”
“洞察世间百态”
成长之路上,得失成败、喜悦 哀伤、汗水泪水等生活中的事
不管写哪种风景,都必须关注“在路上” 这一题眼,侧重写出过程中的感悟,而不能拘 泥于一点一滴的感受就忙于结尾。
三、定立意
自然界的山川草木使我们流连忘返;文学作品中的 精彩世界令我们心驰神往;故乡的风土人情,丰富的人 文内涵值得感悟;课余的琴棋书画,无穷的生活乐趣值 得回味。探究给我们的生活带来发现的惊喜;合作,使 我们得到收获的喜悦……花季如诗,生活如画,诗情画 意,令人陶醉。请以“_______让我陶醉”为题作文。
件,是我们生命中的风景。
事实上,题目中的提示语目的就是打开我们 的视野,增加我们选材的深度。另外,“在路上” 强调的是一个过程,决不能限于某一点的风景。
得失 成败
喜悦 哀伤
描写和抒情,托物言志
夏的清凉 秋的金黄



自然风景,自然之路



景 成
风景在路上
景 人
长 之
书中风景,读书之路
生 之


故事精神品质 学习过程
2. 怎样写作,才能表达我们的真情实感?
古语说:“感人心者在乎真”。意思是说要想让 文章能感动读者,就要抒发真情实感。我们每天经历 着大大小小的事情。这些事总有能让我们有感动的地 方,感动无大小,只要能表达我们纯真的感情,写好 了仍然会引起人们感情上的共鸣。所以,我们所写的 事情,一定要是自己的亲身经历,我们抒发出的才会 是真实感情。

六年级上册语文同步扩展作文课件-美景在路上(共16张PPT)-人教(部编版)

六年级上册语文同步扩展作文课件-美景在路上(共16张PPT)-人教(部编版)
或许将来有一天
当我遇到人生的冬季时 我会把它们唤醒 让曾经的感动再次在心头荡漾 化了这一季的冰霜
收挥拾手好告我别的了行满囊天的云彩
人生踽踽 我会珍惜
在路上的每一分 每一秒
我Hale Waihona Puke 将上路留恋于旅途中旖旎的风景。
所所以以 我我说说
最美 在路上
脚下从来都没有过停息 然而却发现 最美的 并非终终点点
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
既然选择了远方 便只顾风雨兼程
有数不尽的磨难和坎坷 当经历风雨后 才能感受到彩彩虹虹的的美美丽丽 漫漫长路 使我们的意志更加坚坚定定 在路上 我学会要坚坚强强
9
采菊东篱下 悠然见南山 陶渊明人淡如菊 复得返自然 人生在世不称意 明朝散发弄扁舟
李白宠辱不惊 终是清风明月
在苦难前多一分平淡 可看见柳暗花明 在诱惑前多一份平淡 可换得云淡风清 当我们有了这样圣洁的情怀 前方将更为清晰 而身后将更加干净
在 路 上
我 但们
孤 更独 充 实
在 路 上
面 但对
诱 永惑 不 止 步
在 路 上
栉 风 但沐 充雨 满 希 望
所我收有都藏的会在温把心暖 它中们最小柔心地软的角落

最美
路上在
2
尽管一路上 美景如画 但是
我的脚下从来都没有停息过 因为 ……
我想知道路的尽头在哪里
路的尽尽头头是什么 那一头如果是森林 我可谁以也去不探知险道
我 想想象象着
那一头如果是大海 我可以去遨游 那一头如果是森林 我可以去探险
那一那头一如头果如是果大是海城堡我可以去遨游 我可以去续写童年未完成的世界

初中作文 “一路上有风景”作文讲评课PPT优秀课件(29张)

初中作文 “一路上有风景”作文讲评课PPT优秀课件(29张)

诊断问题并修改
• 一、内容: • 开头:人生就像一次旅途,有时平坦,有 时崎岖,有时美丽,有时平淡。可不管怎 样都有着风景的陪伴。人生不也是这样吗? • 中间: • 煎饼摊的她,责任是我人生路上最美的风 景 • 散步的残疾老人,坚强是我人生路上最美 的风景。
生活中,也有许多拥有胡杨一样品质 的人。要知道烈日下,我们或在教室里免 却太阳的暴晒,或在公交车上享受着空调 带来的凉快;下雨时,我们或在屋檐下躲 避着雨的洗礼;或在餐厅里和朋友们一齐 谈笑风生,然而,我们总忘记了有这么一 群人——交通协管员。他们不惧风吹雨打, 始终坚持自己的岗位,指挥着路上行人与 车辆之间的往来,给予了我们一个文明又 安全的交通环境。
一路上有风景
作文讲评课
刘一心
审 题 准
立 意 高ຫໍສະໝຸດ 选材新……优秀作文


语 言 美
结 构 巧
剪 裁 当

• 同学们,你是否曾在路上伫足或留心一闪而过的 风景,去感受阳光雨露,感受日烈风寒;听听蝉 鸣鸟语,品味花繁草绿。 • 看路上的风景,有自然景物的展现,让我们陶醉 与感叹;有人们生活的演绎,尽展真善美的风范; 也有世间百态,启迪我们对人生的的思索; • 回望人生路上,有亲情的围裹,有友情的浸润, 有师情的陪伴,有陌生人的扶助,有…… • 在路上,只要有一颗积极乐观的心态,有一双留心 观察的慧眼,就会发现一路上风景无限。
审清题 不盲目
• • • • • • • • • 路上:你选择的是? 上学路 旅行路 山路 公交车 火车上 人生路 成长路…… 有风景: 你的理解是? 景(风、霜 雨 雪……) 物 叶的激励 人 成长路 母亲的关爱 事(他人+行为)(自己+行为) 交融 石门坊之旅 景美意更美

初二话题作文《最美的风景一直在路上·》600字(总8页PPT)

初二话题作文《最美的风景一直在路上·》600字(总8页PPT)
初二话题作文《最美的风景一 直在路上·》
光与影交错的瞬间,总有些
欣喜,如手指轻轻拈起蝴蝶的
羽翼,触手可及。盈一份感悟,
在属于自己的世界里,把握
住自己的人生轨迹,以人淡
方式 如菊的
,微笑着和过往说别
离,做时光最从容的过客,因
风景 为最美的
,一直在路上。
Байду номын сангаас
关键词:光与影,手指,蝴蝶,羽
翼,世界,把握住,人生,轨迹,方式, 时光,过客,风景,交错,拈起,感悟, 属于,别离,从容,欣喜,最美。 词语:手指 拼音:shǒuzhǐ 解释:人手前端的五个分支。 《史记·货殖列传》:“马蹄躈千, 牛千足,羊彘千双,僮手指千。” 裴駰集解引《汉书音义》:“僮, 奴婢也。古者无空手游日,皆 有...
学会 这些,我们如何能
坚强?如
何学会包容、做到从容?如何能看透
人生 人生?所有或坎坷或曲折的
旅途都是最独特、最旖旎的风
景线。
关键词:人生,草木,时光,光阴,
挫折,担点,产生,生课,经历,学会, 人生旅途,风景线,想不开,遇到,委 屈,批评,对立,坚强,包容,做到,从 容,看透,珍惜,辛苦,坎坷,曲折,独 特,旖旎。 词语:人生 拼音:rénshēng 解释:人出生;人类产生。《礼 记·曲礼上》:“人生十年曰幼, 学。”明刘基《医说赠马复初》: “天...
初二话题作文
最美的风景一直在路 上·
600字
或许,有时我们会想,假如有一
天会怎莫怎摸样,也许会成功也许会
失败。但当我们想到某些事对于我们
时候 来说可能会成功的
,我们就
会变得想要勇往直前,但当面临失败
挫折后,我们将会变得不再相信
一切,只会变得一味的退缩。

初二叙事作文《风景在路上》800字(共13页PPT)

初二叙事作文《风景在路上》800字(共13页PPT)

初二叙事作文《风景在路上》
今天就“牺牲”个几分钟,走到一半
理由 随便找个
搪塞过去不就可以
妈妈 回来了吗。“那好吧。”

我会 像料定了
拒绝,听到这段话,
光芒 眼中竟散发着些许的
,我张
了张嘴,却没有说话。
关键词:今天,牺牲,几分钟,一
半,随便,理由,搪塞,过去,可以,回 来,妈妈,好像,料定,我会,拒绝,听 到,这段话,眼中,散发,些许,光芒, 张嘴,没有,说话。
初二叙事作文《风景在路上》
天空 “快看地上。”咦,那些

精灵怎么打“凡间”来巡视了。
班 左看看,右瞧瞧,活脱脱一副“
主任”的样子,而我们则是它
学生 的
。而我这个“学生”,可
老师 一点也不怕这几位可爱的

黑 任凭它们说着:“你,快点看
板!
关键词:地上,那些,天空,精灵,
怎么,凡间,巡视,看看,瞧瞧,活脱脱, 一副,班主任,样子,我们,学生,这个, 学生,一点,不怕,几位,可爱,老师, 任凭,它们,快点,黑板。
初二叙事作文《风景在路上》
不觉自嘲的笑了笑--出现幻听了呢。 “啾……”鸟鸣声再次传来,我听得很 分明。可,它们到底躲到哪去了呢?
“呼,呼”妈妈微喘着气来
到我的身边,看样子,她准备数
落我走得太快,散步没有散步的
样子。
关键词:不觉,自嘲,笑了笑,出
现,幻听,鸟鸣,再次,传来,分明,它 们,到底,到哪去,妈妈,来到,身边, 看样子,准备,数落,散步,没有,散步, 样子。
初二叙事作文《风景在路上》
”原本就放慢的脚步索性停
了下来,我呆立在那儿,对于这回答, 我有些不愿接受,我不属于那种“两

初三话题作文《风景在路上》600字(共40页PPT)

初三话题作文《风景在路上》600字(共40页PPT)
初三话题作文《风景在路上》
我忙叫身边的同伴,“看这
风景 里,好美的
!”同伴笑了,
时候 “这来的
就有啊,不过你只
手机 顾玩
听歌,没有去看罢了”。
我便想反驳,我那时只想着快些到
目的地去看那里的风景,怎会料
到路上有这么美的胜景?
关键词:身边,同伴,这里,美的,
风景,同伴,时候,不过,只顾,手机, 听歌,没有,罢了,反驳,那时,想着, 目的地,那里,风景,料到,路上,这么, 美的,胜景。
水枪打水仗。一时不小心,便会
有水喷到你的衣服上,那刺骨
的河水冻得你说不出话,而孩子们却 只说声“对不起”便匆匆“逃跑”了。
背影 看着他们欢快的
,也就管不
上那水了。
关键词:不时,身旁,一两个,孩
子,用水,打水仗,一时,小心,喷到, 衣服,刺骨,河水,冻得,说不出,孩子, 对不起,匆匆,逃跑,看着,他们,欢快, 背影,也就管不上。
扑面而来,美得惊心动魄。
关键词:方才,多余,阳光,林间,
整个,山都,镀上,一层,金边,草地, 毯子,齐整,华美,野花,生机盎然,树 林,古堡,幽深,神秘,阳光,心魂,天 地,仿佛,一幅,重彩,油画,没有,水 墨,书卷气,没有,水彩,清淡,飘渺, 没有,素描,黑白,单调,厚重,华丽, 大自然,赏心悦目,绿色,扑面而来, 惊心动魄。
关键词:话到嘴边,顿住,结果,
最美,风景,明明,路上,最美,风景, 路旁,绽放,花朵,窗外,阳光,草地, 树林,何尝,不是,人生,路上,每天, 遇到,一点一滴,善意,美好,诚然,向 往,终点,没有,终点,拥有,无法,抗 拒,魅力,不管,哪条,路上,我会,一 步,一步,慢慢,因为,不想,错过,任 何,一处,路边,美好。
初三话题作文《风景在路上》

小学六年级作文《风景在路上》400字(共7页PPT)

小学六年级作文《风景在路上》400字(共7页PPT)

小学六年级作文《风景在路上》
经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美 丽光滑。
再见
小学பைடு நூலகம்年级作文《风景在路上》
风景在路上,在硕果累累的
秋天里。
秋,是一个丰收的季节。走
果香 到哪儿都有花香、
,这是秋
味道 天的
。它带着欢喜而来,带
着烦恼而去,秋,总是让人充满欢喜, 可是若不付出,又怎会有欢喜。
风景在路上,在雪花纷飞的
冬天里。
关键词:风景,路上,硕果累累,
秋天里,一个,丰收,季节,哪儿,花香, 果香,秋天,味道,欢喜,烦恼,总是, 充满,欢喜,可是,付出,怎会,欢喜, 风景,路上,雪花,纷飞,冬天。
小学六年级作文《风景在路上》
轻轻走在湖边,随手接过那飞扬 的柳絮,捏在手里,这柳絮,如雪一
孩子 般净,像天真的
一样纯,它
新生 是柳的
,柳的希望。怎能耽
旅程 误它的
?想到这儿,松开手,
柳絮便随风而去……
风景在路上,在星云漫天
的夏天里。
关键词:轻轻,湖边,随手,接过,
飞扬,柳絮,手里,柳絮,一般,真的, 孩子,一样,新生,希望,耽误,旅程, 想到,这儿,松开,柳絮,随风而去,风 景,路上,星云,漫天,夏天。
小学六年级作文《风景在路上》
繁 坐在椅上,望着那闪烁的 星,幻想自己是一颗黯淡无光的
星,饱览着那大好河川,看着震撼自
己的世界奇迹……忽然,一颗耀 眼的流星划破了寂静的夜空。
我笑了,是的,即使是一颗黯淡无光 的星,终有一天,也会闪现出耀眼的
的光芒!
关键词:坐在,闪烁,繁星,幻想,
自己,一颗,黯淡无光,饱览,那大,河 川,看着,震撼,自己,世界,奇迹,忽 然,一颗,耀眼,流星,划破,寂静,夜 空,即使,一颗,黯淡无光,一天,闪现, 耀眼,的的,光芒。

作文,风景在路上 精品 PPT课件

作文,风景在路上 精品 PPT课件
风景:自然景观、人文景观、生命景观。 路上:行走之路、书山之路、人生之路、成长之路。
简析:“风景在路上”,是一个有着丰富内涵的文题,题目中
“风景”和“路上”是两个值得深挖的词语。“风景”可以是自 然景观,如清风明月,杨柳依依,鸟鸣虫唱、大漠长风等。可以 是人文景观,如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。 也可以是带有比喻义的生命风景,如风雨中,父亲接送自己的背 影;烈日下,她在为受伤的老人撑伞等。
“路上”可以是现实中的“路”,这里既可以理解为行走之 路,也可以理解为书山之路(提示语所言“静阅万卷诗书”),更可 以理解为“人生之路”(提示语所言“洞察世间百态”),当然还可 以理解为“成长之路”(成长之路上,得失成败、喜悦哀伤、汗水 泪水等生活中的事件,是我们生命中的风景)……如此,我们作文 时立意的角度才不会狭窄。
也就是说,从平均值看,名校毕业生的 收入就 已经遥 遥领先 好几倍 ,更不 用说那 些高薪 行业的 实际收 入差距 了。 好的大学,不一定保证每一个人都会有 高收入 ,但他 的确能 够为你 提供通 向高收 入的第 一块敲 门砖。 2 开学季前几天,老家的一个远房表兄传 来消息 ,刚满 17岁的 表侄小 立不愿 意再继 续读高 三,准 备辍学 去打工 。 表兄很是着急,把家族里学历比较高的 我也搬 了出来 ,希望 我能劝 劝小立 。 “我虽然这些年到处打工也挣了一些钱 ,但这 样挣钱 太辛苦 了,我 不希望 他重走 我的老 路,” 堂兄苦 口婆心 ,一再 强调, “你一 定要好 好劝劝 他:不 上学以 后没有 出路。 ” 刚开始我和这位00后表侄在微信上聊的 时候, 非常话 不投机 。 我问他:不想读书是不是觉得功课太难 了? 他答道:也没有多难,就是不想太累了 ,高考 复习很 无聊。 我劝他:再坚持几个月,苦一阵子熬一 熬就过 去了。 他回答得很干

风景在路上作文课件

风景在路上作文课件
——《走一步,再走一步》
卒章显志
☆ 以小见大 ☆ 情感高潮 ☆ 发现哲理
风景在路上
一团团绿色争先恐后地向身后蹿去,只留 下一道淡淡的光影,然而又瞬间消逝了,之后 将余韵抛在两边弯弯曲曲的道路上。
每次,我抱着沉甸甸的书袋,拿着被撑的圆 鼓鼓的书包,焦急地望着那匆匆退后的绿影, 这是一种活力四射的美,是一种激情洋溢的美, 是一种自然景点无法比拟的舞蹈。你瞧,车子 一动,一场振奋人心的音乐会就开始了!一丛 丛,一簇簇的绿树随着汽车马达声忘情地舞蹈 起来!它跑动着,跳跃着,翻滚着,旋转着, 摇动着,跟着鸣笛的节奏,闪现着那生命之初 的色彩,愈舞愈快,愈舞愈烈,直到乘客的眼 前是一片绿色的连环画为止。前方章 。
• 要求:①文体自选。②选取一个或多个角 度,可以记叙、抒情和议论。③不少于600字
• “风景在路上”,是一个有着丰富内涵且具有诗情画 意的文题,题目中“风景”和“路上”是两个值得深 挖的词语。“风景”可以是自然景观,如清风明月, 杨柳依依,鸟鸣虫唱、大漠长风等。可以是人文景观, 如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。也 可以是带有比喻义的生命风景,如风雨中,自己接送 父亲;烈日下,她在为受伤的老人撑伞;历史上,光 照千古的英雄事迹;科技上,永载史册的发明创造; 现实生活中,感动中国的年度人物等精神层面上令人 感动的场景。风景要有情更要有爱。

“路上”可以是现实中的“路”,但也不可理解
的太直白,这里既可以理解为行走之路,也可以理解
为书山之路(提示语所言“静阅万卷诗书”),更可以
理解为“人生之路”(提示语所言“洞察世间百态”),
当然还可以理解为“成长之路”(成长之路上,得失
成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活中的事件,是我们
生命中的风景)……如此,我们作文时立意的角度才

初二话题作文《最美的风景一直在路上·》600字(共8页PPT)

初二话题作文《最美的风景一直在路上·》600字(共8页PPT)
初二话题作文
最美的风景一直在路 上·
600字
或许,有时我们会想,假如有一
天会怎莫怎摸样,也许会成功也许会
失败。但当我们想到某些事对于我们
时候 来说可能会成功的
,我们就
会变得想要勇往直前,但当面临失败
挫折后,我们将会变得不再相信
一切,只会变得一味的退缩。
关键词:时候,挫折,失败,想到,
可能,变得,想要,面临,相信,退缩, 成功。
来的憧憬与展望。
关键词:一朵花,细水长流,陪
伴,风景,转机,世事,邂逅,凋零,告 别,阻挠,纷扰,憧憬,展望,灿烂,薄 凉,惊喜,困惑。
初二话题作文《最美的风景一直在 路上·》
人生一世,草木一秋,百
时光 年
其实并不长久。珍惜每寸
光阴,不要有那么多的想不开。
挫折 遇到
是人生的难免,受点委
担点 屈、挨点批评、
初二话题作文《最美的风景一直在 路上·》
光与影交错的瞬间,总有些
欣喜,如手指轻轻拈起蝴蝶的
羽翼,触手可及。盈一份感悟,
在属于自己的世界里,把握
住自己的人生轨迹,以人淡
方式 如菊的
,微笑着和过往说别
离,做时光最从容的过客,因
风景 为最美的
,一直在路上。
关键词:光与影,手指,蝴蝶,羽
翼,世界,把握住,人生,轨迹,方式, 时光,过客,风景,交错,拈起,感悟, 属于,别离,从容,欣喜,最美。
小路,经历,霜雪,艳阳高照,想得到, 可能,成功,最美。
初二话题作文《最美的风景一直在 路上·》
会邂逅一朵花的灿烂,也会有满
眼枯黄的凋零;会有细水长流
陪伴 的
,也会有物是人非的薄凉;
会有不期而遇的惊喜,也会有不得不
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——《老王》
“我的朋友们啊,”他说,“我——我——”
但是他哽住了,他说不下去了。
他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,
写了几个大字: “法兰西万岁!”
然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们 做了一个手势:“放学了,你们走吧。” ——《最后一课》
我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心
我思考着,瞬间明白了: 太阳的一天,就是东升西落的一天。 它普通地不被人注意,一拉窗帘,就被拒 之窗外。可它并没有放弃向世间播撒温暖 的阳光,这是它的使命。即使在最后的时 间里,它也不放弃与云的斗争。而我不也 是这么一个普通的人吗!我成绩不算最好, 性格有些内向,可也是这世界最小的星辰 啊。太阳命运自己注定,我的命运也应自 己掌握。它能在早已注定的使命中最好的 展现自己,我,凭什么不努力绽放属于我 的美艳呢。
• “风景在路上”,是一个有着丰富内涵且具有诗情画 意的文题,题目中“风景”和“路上”是两个值得深 挖的词语。“风景”可以是自然景观,如清风明月, 杨柳依依,鸟鸣虫唱、大漠长风等。可以是人文景观, 如历史地理、风土人情、传统习俗、生活方式等。也 可以是带有比喻义的生命风景,如风雨中,自己接送 父亲;烈日下,她在为受伤的老人撑伞;历史上,光 照千古的英雄事迹;科技上,永载史册的发明创造; 现实生活中,感动中国的年度人物等精神层面上令人 感动的场景。风景要有情更要有爱。 • “路上”可以是现实中的“路”,但也不可理解 的太直白,这里既可以理解为行走之路,也可以理解 为书山之路(提示语所言“静阅万卷诗书”),更可以 理解为“人生之路”(提示语所言“洞察世间百态”), 当然还可以理解为“成长之路”(成长之路上,得失 成败、喜悦哀伤、汗水泪水等生活中的事件,是我们 生命中的风景)……如此,我们作文时立意的角度才 不会狭窄。
首先想到的一般都是其他人早就用过 的陈年旧事,于是不予考虑;然后再次思
索到的,是人们正在使用的耳熟能详的事,
于是也不予考虑;然后再次思索得出的文
章立意,就是精益求精的新观点,这时才能
够开始作文章。
活 动 指 导
1.从写作提示中选择或者新建一个方向发散
思维,小组内自由讨论,一人执笔,集众人
之思,形成一个完整的思维发散图 2.确定小组发言人,
我想,在人类繁忙的学习生活中,放慢 脚步,静下心来,慢慢欣赏这种质朴的天 然的丹青妙手难以勾画的美,欣赏这种欢 快的,无拘无束的动力与生命的特征,欣 赏世间万物对生命的感悟和热爱,真是莫 大的幸运与幸福。我,在求知的路途中, 抓怕定格了追美的风景。
现在我又正坐在车上重复上学的路程,公路 两边风景依旧,在汽车不停的颠簸中,树和路 我和树一起舞起来……
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ •
风景在路上 一抹微红挂在远处山边,微微发光。透过窗,我静 静地望着,眼前又一次浮现出求学之路上那处迷人的 风景。 那天,老师站在讲台上对考试成绩进行分析。数 学成绩,导致我考试失利。听着老师的训言,我深埋 下头,不知所措,闭上眼,泪如江河波涛般狂奔。 我揉揉红红的眼睛,望向窗外。那是傍晚,太阳 还没有完全褪尽光泽,西边的天空一片金黄。几朵薄 薄的云后那橙红的太阳仍在闪闪发光!突然有几朵云 企图要挡住太阳的光彩,可我分明听到太阳在大声地 呐喊,云竟然慢慢散去了,此时的太阳依然如血一般 红。哦,那是成功的太阳。它静静地,奋斗着,抗争着, 一直到只有一抹微红。
风景在路上
一团团绿色争先恐后地向身后蹿去,只留下 一道淡淡的光影,然而又瞬间消逝了,之后将 余韵抛在两边弯弯曲曲的道路上。 每次,我抱着沉甸甸的书袋,拿着被撑的圆 鼓鼓的书包,焦急地望着那匆匆退后的绿影, 这是一种活力四射的美,是一种激情洋溢的美, 是一种自然景点无法比拟的舞蹈。你瞧,车子 一动,一场振奋人心的音乐会就开始了!一丛 丛,一簇簇的绿树随着汽车马达声忘情地舞蹈 起来!它跑动着,跳跃着,翻滚着,旋转着, 摇动着,跟着鸣笛的节奏,闪现着那生命之初 的色彩,愈舞愈快,愈舞愈烈,直到乘客的眼 前是一片绿色的连环画为止。前方红光一 闪
风景在路上
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哪里有人,哪里就会燃起灶火;哪里有路,哪里就会被风景填满。 街边的小面馆总是人来人往喧嚣不息。这家的小面很卫生,也很正宗,每一 碗都香气四溢。店门口有一棵半大的树,进入秋天后叶都落了,只剩光秃秃的 枝杈。店里的姑娘蹦蹦跳跳地服务,空闲时便靠在这棵树上哼歌。一阵风吹来, 拂过她的脸颊,挑起她耳边的发丝,带着面的香气和着她的歌声远去。每每经 过这里都不禁驻足,她和她的面馆就是这街上最耀眼的风景。 • 离这不远就是早点集合处了。北方的早餐永远不像南方那样繁琐,只有几种, 豆浆油条便是最普遍的。在卖早点的地方,油条摊绝对是拥挤的,这些人大多 都是来为家人买早点的妇女,她们总能以最快的速度买完又匆匆赶回家,只为 家人们一早就能吃上热腾腾的早餐。她们虽然粗圆而笨拙,但是却是我们衣食 住行的总管。我有时来吃早餐,听她们的叽叽喳喳从不觉得刺耳,因为这是最 美的声音,她们、早点摊喝着不绝于耳的声音就构成了街边最亲切的风景。 • 更加随处可见的,是在路边吃最便宜食物的民工。他们舍不得对自己好一点, 赚来的钱把大半寄回家里,只留一点用于自己。他们每天只吃几个馒头果腹, 又做着最劳累的体力活。我常看到他们中的一些人在路边吃馒头和咸菜,而身 边还躺着趁机小憩一下的同伴。他们的脸上刻满饱经风霜的苦,却总是洋溢着 笑容,看不出一点对生活的不忿。当遇到这样的人时,我都不会在经过时去看
丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所
学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不 要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一 小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要 到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看 看,自己所走过的路程是多么漫长。 ——《走一步,再走一步》
卒章显志
☆ 以小见大 ☆ 情感高潮 ☆ 发现哲理
要求:思路清晰,选材具体,多角度立意
卒章显志
在文章结尾时,用一两句话点明 中心、主题的手法就叫卒章显志,也 叫“篇末点题”,“志”就是指文章 的主题、立意。
但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,
走得很仔细,好像我背上的同她背上的
加起来,就是整个世界。
——《散步》
但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。因 为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢,我却拿钱 去侮辱他?都不是。几年过去了,我渐渐明白:那是一 个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
在刹车的余音中,他们便愈舞愈慢,愈舞愈柔, 最终又变回静止的植物――可是,与前面不同 的是,他们仿佛在无声地喘息着,那嫩绿的枝 叶轻轻的摆动,好像对刚才的热情奔放意犹未 尽。不过,在雨天,窗外的景色可就大有改变 ――在水花毫无阻碍、无拘无束的飞溅中,树 们将亢奋地摇滚舞改成了优雅的经典舞――在 滴水的轻微节奏声中,它们飞速地扭动着众多 的枝叶,在风声中哗哗作响,在朦胧的雨景里, 它们舞得形态各异,美而不乱,将自己的舞姿 与弯曲的道路,呼啸的汽车,飞旋的雨点融为 一体――可又猛然在红光中停了下来,却仍旧 摆出舞蹈的姿态,给人以时间忽然凝固的快感, 让他们在嘎然中断的惊呼中叹为观止。
描写和抒情,托物言志
夏的清凉 得失 成败 秋的金黄
自然风景,自然之路 成长 风景 成长 之路
风景在路上
书中风景,读书之路 故事 精神 品质 语文 教材
喜悦 哀伤
精神 风景 人生 之路
英雄人物 平凡人物 子女孝顺邻 里互助陌生 人施救
凡作文发意,第一番来者,陈言也,扫去不用
;第二番来者,正语也,停止不可用;第三番来 者,精意也,方可用。 ——元代 戴师初
合上书本,徜徉在这雍容美丽却又 异常熟悉的大观园中,我再一次看到 许多的风景,黛玉葬花、湘云沉酣、 宝钗讽蟹。红楼女儿的清雅美丽多愁 善感才情横溢,红楼社会的真真假假 世态炎凉惨淡人生,陪伴着我无数次 的落泪,亦陪伴着我充实而富有幻想 的读书之路。 打开书橱,轻轻地把红楼放回原 处,新的书籍又捧在手中,全新的风 景在我眼里心中流淌……
接下来的日子里,我与太阳为伴,当它升起, 我开始尽自己的全力学习数学;面对错题想放 弃时,我望着与云斗争的太阳,它似乎也望着 我,于是埋下头继续与难题交战。 功夫不负有心人。又一次数学测验,我得了 118分。激动,高兴,泪珠狂流。望向远处, 那一片微红在山边向我招手微笑。从那时起, 这抹微红的不屈的夕阳成为我求学之路上最靓 丽的风景。 如今, 初四的学习生活,紧张又忙碌。每 当夜深人静时,我喜欢到阳台上站站,眺望那 轮我心底永远的风景:东升西落的太阳。
他们,我知道这对他们是一种侮辱。但这又是各个城市中最独 特的风景,没有他们,就没有这万千高楼大厦,所以他们值得被欣 赏。 我做不到鸟瞰地球一览众山小,也无法环游世界品读人世间, 但我一直没有停下脚步,我一路向前,慢慢的,坚定地。 我知道,最美的风景在路上。
作文升格 1.根据本节课所学,修改或完善你的选材、立意。 2.用卒章显志的方式,修改作文结尾,并思考 你的修改理由。
螃蟹咏 冷香丸的清香压低了你上清苑的傲骨, 你不得不莲步微移,做你大家闺秀的典范。 杨妃扑蝶的烂漫隐于人后,滚滚而来的骂 名使你不得不讥讽螃蟹却依无济于事。你 许是一朵紫红色的牡丹,高贵而华美,繁 花尽谢之时,你在那里张扬地开放,芳香 弥漫。你的平易近人被说成是世故圆滑, 你对宝玉的爱被说成是从始至终在成就婚 姻。你亦是无奈的,背负着滚滚骂名却依 旧款款地微笑。牡丹的华美,许是你一生 的写照吧。
柳絮词 青石上沉酣的倩影惊飞花无数,你挽一髻 蓬松松的青丝吞吐你心中的豪气。你没有悲 天悯人的长吁短叹,亦没有世故圆滑的左右 迎合,你永远保持着一份,超然,一份诗意。 琉璃世界的割腥啖膻彰显你巾帼红颜的豪情, 你心直口快的性格为这冷清清的园子平添几 分妩媚。但坎坷的命运依旧抚不平你嘴角漾 开的笑意,你微笑着,面对昨天与今日,柳 絮翻飞,你童真的歌谣摇开了一方新的天地。
风景在路上 轻轻地从书橱中抽落一本淡黄色纸页 的书,封面上赫然写着《红楼梦》。抖落 纸页上的灰尘,翻开书页,和着淡淡檀香, 步入了那个曾经多么熟悉的地方——大观 园,望见多少风景。
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