48个国际音标详细教程(课堂PPT)

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48个英语音标教学完整(有读音)ppt课件

48个英语音标教学完整(有读音)ppt课件

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21
/b/
book [buk]
ball [bɔ:l]
black [blæk]
banana
[bə'nɑ:nə]
boat [bəut]
bread bike [bred] [baik]
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bus [bʌs]
22
读出下列单词
pen
pencil
panda
pink
book ball black banana
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7
把下列音标按照元音和辅音归类
/ɪ/ /ŋ/ /tʃ/ /əʊ/ /aɪ/ /θ/ / ǀ/ /aʊ/ / ʌ/ /tr/ /g/ /ɪə/ /U:/ / j/ /ʊ/
元音
辅音
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8
26个英文字母及发音音标
A a [ei] B b [bi:] C c [si:]
D d [di:] E e [i:] F f [ef]
door [dɔ: ]
desk [desk]
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29
读出下列单词
time Tea talk doll dig desk
tiger tip boot duck doctor
two ten dog deer door
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30
[taim]
['taigə]
time
[tu:]
tiger
['pændə]
bus
bread
【blæ k]
play
[buk]
popcorn
[bəut]
park
[plein]
plane

英语48个国际音标(共179张PPT)全篇

英语48个国际音标(共179张PPT)全篇

Let’s read:
after ['ɑ:ftә ] 之后 large [lɑ:dʒ] 大的 last [lɑ:st ] 最后
hard [hɑ:d] 硬的
class [klɑ:s ] 班级 fast [fɑ:st ] 快速的 arm [ɑ:m] 胳膊
学习目标5
[ ɔ: ] [ ɔ ]
鹦鹉学舌
[ɔ:]
中元音
[ə]
[ɜ:]
[ʌ]

后元音 [ɑ:] [u:] [ʊ] [ɔ:] [ɒ]

双元
合口双元 音
[ɔɪ]
[eɪ]
[aɪ]
[əʊ]
[a ʊ]

集中双元 音
[ɪə]
[ʊə] [eə]
注意:“:”是长音的标志,意味着该音的发音要长一些,大约是相应短音音长的1.5倍。
爆破 清辅音 [p] [t] [k] 音 浊辅音 [b] [d] [ɡ]
示范发音
鹦鹉学舌
[I]
前元音 学习要点:发音比[ i: ]短 促有力 。 发音要领: 1.舌尖抵下齿,舌前部抬 高,比/i:/要低。 2.嘴型扁平,牙床开得比 /i:/宽。 3.可从/i:/出发,下颚稍稍 下垂,舌前部也随之稍 稍下降。
示范发音
[i:t]
eat 吃 [i:]
[bi:] Bee 蜜蜂
摩擦 清辅音 [f] [s] [ʃ] [θ] [h] 音 浊辅音 [v] [z] [ʒ] [ð] [r]
破擦 清辅音 [tʃ] [tr] [ts]
辅 音

浊辅音 [dʒ] [dr] [dz]
鼻辅 音
浊辅音
[m]
[n]
[ŋ]
舌侧 音
浊辅音

最终版48个英语音标课件共48张PPT.ppt

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演示课件
/ ɜ:/
ir: girl shirt skirt bird ur: turn burn nurse turtle hurt ear: learn earn heard er: term her or: work worm world
演示课件
/ə/
er: teacher remembБайду номын сангаасr player speaker
演示课件
/ɔ:/
al: small wall talk tall hall ball call walk or: short horse forty sport story floor augh: caught daughter au: autumn August bought warm
“[w]+ar” ,ar发 /ɔ:/ : warm war toward
演示课件
Pen and pencil. Pencil and pen. Pen and pencil. Say it again!
演示课件
/æ /
常见发音字母 a
map hat fat bad mad back man hand thank
I’m a cat, cat, cat In a cap, cap, cap. I’m a cat, cat, cat in a hat, hat, hat.
元音 辅音
演示课件
演示课件
(一)元音
演示课件
(二)辅音
演示课件
单元音:
长元音:/i:/ /ɑ:/ /ɔ:/ / ɜ:/ /u:/ 短元音:/ɪ/ / ʌ/ /ɒ/ /ə/ /ʊ/
/e/ /æ /
演示课件
单元音: /i:/

48个国际音标ppt课件

48个国际音标ppt课件

03
辅音音标详解
清辅音音标
01
02
03
/p/
双唇紧闭,然后快速张开 ,让气流冲出口腔,发出 爆破音。
/t/
舌尖抵住上齿龈,憋住气 ,然后突然弹开舌尖,让 气流从口腔喷出。
/k/
舌后部抵住软腭,憋住气 ,然后突然间离开,将气 送出来。浊辅音音标Fra bibliotek/b/
双唇紧闭,然后突然张开 ,让气流冲出口腔,但声 带需振动。
05
国际音标在英语学习中 的应用
单词发音标注
帮助学生准确掌握单词发音
01
通过音标标注,学生可以直观地了解单词的发音规则,从而准
确地模仿和发音。
提高学生自主学习能力
02
借助音标,学生可以自主查阅生词并尝试发音,提高自主学习
能力。
辅助教师课堂教学
03
教师可以在课堂上利用音标进行单词发音示范和讲解,提高教
感谢您的观看
THANKS
汉语拼音对国际音标的影响
汉语拼音的推广和使用,使得更多人了解到音位 和音值的概念,对国际音标的学习和应用起到推 动作用。
国际音标对汉语拼音的借鉴
在制定汉语拼音方案时,借鉴了国际音标的发音 描写方法和符号设计,使得汉语拼音更加科学、 准确。
两者在语言学研究中的应用
国际音标和汉语拼音在语言学研究中都有广泛应 用,如语音分析、语音合成、语音教学等领域。
对于阿拉伯语和西班牙语等非通用语 种的学习者而言,国际音标可以帮助 他们更好地掌握复杂的发音技巧和语 音规则。
国际音标还可以帮助学习者更好地理 解和运用阿拉伯语和西班牙语等语言 中的重音、语调等语音现象,提高口 语表达能力。
通过音标标注,学习者可以更加准确 地了解不同音素之间的发音差异和特 点,从而更好地掌握语言的语音体系 。

48个音标ppt课件(含音频)

48个音标ppt课件(含音频)

双元音音标
/aʊ/
发音时由/a/向/ʊ/滑动,口形由大 到圆。
/əʊ/
发音时由/ə/向/ʊ/滑动,口形由自 然到圆。
/ɪə/
发音时由/ɪ/向/ə/滑动,口形由扁到 自然。
双元音音标
/eə/
发音时由/e/向/ə/滑动,口形由中张 到自然。
/ʊə/
发音时由/ʊ/向/ə/滑动,口形由圆到自 然。
元音发音技巧与示例
自主练习
学生自主选择一些单词进行音标标注和发音练习,巩固所学知识。
音标在句子中运用
06
连读现象分析
辅音+元音
在同一个意群里,如果相邻两词的前一个词是以辅音结尾,后一个 词是以元音开头,这就要将辅音与元音拼起来连读。
r/re+元音
如果前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开头,这时的 r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读。
48个音标ppt课件(含音 频)
目 录
• 音标概述 • 元音音标详解 • 辅音音标详解 • 音标组合与发音规则 • 音标在单词中运用 • 音标在句子中运用
音标概述
01
音标定义与作用
音标(Phonetic Symbol)是 记录音素的符号,用于标识语 音中的音素。
音标的作用:帮助学习者正确 发音,提高口语和听力能力。
击穿连读
当前一个单词的结尾辅音与紧随其后的单词的开头辅音相同时,只需 发一次音。
弱读现象分析
弱读式
在英语中,虚词通常被弱读,即发音时音强减弱、音长缩短,有 时元音会发生弱化。
强读式
实词通常需要强读,发音时音强和音长都相对较强。
对比弱读
通过对比强读式和弱读式的发音,可以帮助学生更好地掌握英语发 音的节奏和语调。

英语的48个英语音标教学.ppt

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2.I like coffee, I like tea, I like Lingling skipping with me.
/ ɜ:/
发音要领: 1、舌身平放,舌中部稍抬起。。 2、牙床开得较狭窄,双唇和发/i:/时相似。 3、注意长度,不要发得太短。
ir: girl shirt skirt bird ur; turn burn nurse turtle hurt ear: learn earn heard er; term her or; work worm world
/ʊ/
发音要领: 1、舌尖离开下齿;舌后部向软腭抬起,舌身后缩。 2、双唇收圆,稍向前突出。
oo: look good foot book wood ou: should could u: put push O: woman
/ɑ:/
发音要领:1、舌尖离开下齿;口张大,舌身压低并后缩。 2、双唇呈扁型。
发音要领:
, 是双唇张开 从/i/音滑向/ə/音。前面的/i/发得较清楚,
后面的/ə/或较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。 舌抵下齿逐渐过渡为上卷,从“一”音过渡到“厄”。
eer: beer deer ear: ear dear near ere: here ea: idea
[ɛə]
发音要领: 由/e/向/ə/滑动,舌身稍向后 缩,口型由半开变为扁平。
Bob Bob Bob
is an orange dog.
/U:/
发音要领: 1、双唇比/ʊ/收得更圆更小,向前突出,舌后部比/ʊ/抬得 更高。 2、注意长度,不要发得太短,口腔肌肉要始终保持紧张状态。
o: do shoe who oo: food too moon noon u: true blue

2024版48个音标教学完整(有读音)ppt课件

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02
元音音标详解
单元音发音方法及示例
/i
/:发音时,嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部抬高,舌 两侧抵上齿两侧,口形偏平。示例单词:bee、tea、meet。
/ɪ/
发音时,嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部稍稍抬高,口 形中张。示例单词:bit、fit、sit。
/e/
发音时,嘴唇微微张开,舌尖抵下齿,舌前部稍抬起,口形 中张。示例单词:bed、pet、set。
/ɔɪ/
发音时,由/ɔ/滑向/ɪ/, 口形由圆到扁。示例单词: boy、toy、voice。
元音字母组合发音规则
01
02
ee、ea、e通常发 i、y通常发/ɪ/
/i
音。…
/音。例如:see、tea、he。 bit、fit、city。
03
04
a在闭音节中通常 ay、ai通常发
发/æ…
/ei…
cat、hat、map。
包括元音、辅音的发音方法及音标组合规律。
音标与字母、单词的对应关系
理解音标如何标识字母及单词的发音。
音标在单词拼读中的应用
掌握如何利用音标进行单词的正确拼读。
学生自主练习建议
音标发音练习
对照课件中的发音示范, 反复练习48个音标的发音, 直至熟练掌握。
ห้องสมุดไป่ตู้
单词拼读实践
选择包含不同音标的单词 进行拼读练习,加深对音 标应用的理解。
语调处理建议
英语句子的语调主要有升调和降调两种。一般疑问句用升调表示疑问或不确定;陈述句和特殊疑问句用降调表示 肯定或确定。在朗读句子时,要根据句子的类型和表达的情感色彩选择合适的语调。同时,要注意重音的位置和 轻重程度对于表达意思的影响。

英语48个英语音标教学课件ppt

英语48个英语音标教学课件ppt

经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
/e/
发音要领 1、舌尖抵下齿,舌前部抬高,比/i:/要低。
2、唇形中长,牙床开得比/i:/宽,上下齿间 可容纳一个 食指。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
high buy
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
[ɔɪ
]
常发这个音的是字母组合:“oi”和 “oy”。
发音要领: 1.这是个双元音,由两个元音构成,第一个是/ɔ/和 短音/i/. 2.发音时由第一个音向第二个音滑动,不到第二个音就结束。
Enough is enough ! Just shut up. What’s up? Nothing much. Hurry up! I love China. I have to work early tomorrow.
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的,应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失,增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
发音要领:
/ɒ/
1、舌尖离开下齿;口张大,舌身压低并后缩。

发音教学48个国际音标ppt课件

发音教学48个国际音标ppt课件
1) 舌尖不触下齿, 舌身后缩, 舌后部向软颚部分抬起。 2) 除了[ a: ] [ Q ], 其余都是圆唇音。 3) 注意[ a: ] [ u:] [ R: ]三个音的长度, 不要发的太短。
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
i/
b. 集中双元音:/ i ә /, / εә /, / uә /
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
英语辅音
(English consonants) (共28个)
a.爆破音 / p /, / b /, / t/, / d /, / k /, / ɡ / b.摩擦音 / f /,/ v /,/θ/,/ ð /,/ s /,/ z / , / /,/ /, / h /, / r / c.破擦音 / t∫/,/dӡ /,/tr/, /dr/,/ts/,/dz/ d.鼻音 /m/ , /n/, /ŋ/ e.旁流音(舌侧音) / l / f.半元音 / w /, / j /
Better late than never.(迟做总比不做好) Better to do well than to say well .(口说不如实干) A friend in need is a friend indeed(患难之交才是真朋友)
为了规范事业单位聘用关系,建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ,保障 用人单 位和职 工的合 法权益
/Λ/
音标特征:后元音 半低音 不圆唇
该音是个短元音,发音时口张大,舌身尽量降低并

2024版48个国际音标教学ppt课件

2024版48个国际音标教学ppt课件

01国际音标概述Chapter定义与作用定义作用发展历程0102单元音双元音辅音030201音标分类02元音音标教学Chapter01020304前元音中元音后元音合并元音集中双元音01合口双元音02分散双元音03/u/i/ɜ/ɑ/ɔ长元音与短元音对比03辅音音标教学Chapter清辅音与浊辅音对比辅音发音技巧与规则发音部位准确发音方法得当辅音连缀常见辅音组合发音/tr/、/dr/ /ts/、/dz//sh/、/ch//th/04音标拼读规则与技巧Chapter单词重音与次重音判断单词重音一般落在第一个音节上,如're'cord, 'in'crease。

次重音一般落在第二个音节上,如re'cord, in'crease。

连读、弱读和失去爆破现象解析连读在同一个意群中,前一个单词的尾音与后一个单词的首音相连,如:Iam~going to~the park.弱读在非重读音节中,元音发音弱化,如:and [ən], or [ər]。

失去爆破两个爆破音相邻时,第一个爆破音只形成阻碍,但不发生爆破,稍作停顿后发出第二个爆破音,如:good night [gu_d naɪt]。

句子语调与节奏掌握升调01降调02节奏0305音标在实际应用中的拓展Chapter语音语调正确的语音语调是英语口语能力的重要组成部分。

通过学习音标,学生可以更好地理解和运用英语的语音语调规则,使口语表达更加自然、流畅。

准确发音通过学习国际音标,学生可以准确地掌握英语音素的发音方法,从而避免发音错误或不准确的尴尬情况。

口语练习音标教学ppt 课件中通常包含丰富的口语练习材料,如对话、角色扮演等,有助于学生将所学知识应用到实际口语交流中,提高口语表达能力。

英语口语能力提升听力理解能力提高听力技巧辨别音素音标教学ppt些听力技巧和方法,如预测、推断等,有助于学生提高听力速度和准确性。

听力训练阅读和写作中的发音标注单词发音语音意识发音标注06总结回顾与课程评估Chapter0148个国际音标的发音规则和口型特点020304音标与字母、单词的对应关系重音、连读、语调等语音现象及其标注方法语音练习和纠音方法关键知识点总结01020304发音准确度语音现象识别能力语音知识掌握程度学习态度和方法学生自我评价报告010204下一步学习计划建议针对个别发音不准确的音标,加强发音练习和模仿。

2024版48个国际音标ppt免费课件

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04
国际音标与汉语拼音对比
2024/1/27
16
相似之处
2024/1/27
符号表示
国际音标和汉语拼音都使用符号来表示语音。
音节构成
两者都基于音节进行拼写,每个音节通常包括声母、韵母和声调。
发音部位与发音方法
国际音标和汉语拼音都关注发音部位(如唇、舌、齿等)和发音 方法(如塞音、擦音、鼻音等)02
发音时双唇紧闭,然后快速张开,让气流冲出口腔,发出爆破
音。
• /b/ 对应单词 "big"
03
发音时双唇紧闭,然后突然张开,让气流冲出口腔,声带需振
动。
14
发音技巧与示例
• /t/ 对应单词 "ten"
• /d/ 对应单词 "den"
发音时舌尖抵住上齿龈,憋住气,然后突然 弹开舌尖,让气流从口腔喷出。
作用
国际音标可以准确地记录和描述各种语 言的语音,为语言学、语音学、外语教 学等领域提供了重要的工具。
2024/1/27
4
发展历程
创立初期
19世纪末,由法国语言学家保罗·帕西 等人创立,最初只有一套辅音符号。
逐步完善
广泛应用
20世纪中期以后,随着语言学和语音 学的发展,国际音标在国际上得到了 广泛应用,成为语言学研究和外语教 学的必备工具。
教师可以在课堂上利用国际音标进行单词发音教学,使学生更加直 观地了解单词的发音规则。
21
听力训练辅助工具
提高学生听力水平
通过国际音标的听力训练,学生可以更加准确地辨别和理解英语发 音,进而提高听力水平。
辅助教师听力教学
教师可以在听力教学中利用国际音标,帮助学生更好地掌握听力技 巧和方法。

英语48音标发音方法学习课件PPT演示PPT学习教案精选全文

英语48音标发音方法学习课件PPT演示PPT学习教案精选全文
音。其发音要领是从/i/音滑向/ə /音。前面的/i/发得较 清楚,后面的/ə /较弱。双唇始终半开。此音一定要发足。
year, near, deer, here
19. /eə /
该音是个双元音,是字母are,air,ear在单词中的读
音。其发音方法是从/e/音滑向/ə /音。发间时舌端抵下
齿,前舌略抬起,双唇半开,此音中的/e /有似于/e/音,
第20页/共30页
7. /ʃ/ /ʒ/ /∫/是sh的发音,/ʒ/是s的发音。舌端齿
龈后部摩擦辅音。发音时舌端靠近齿龈后 部,舌身抬起靠近上鄂,双唇稍收圆并略 突出。气流通过时形成摩擦音。 /∫/是清辅音,声带不振动;/ʒ/是浊辅音, 声带振动。
第21页/共30页
8. /tʃ/ /dʒ/ /tʃ/是ch的发音,/dʒ/是dge的发音。舌端
发音时舌尖抵下齿,舌前部 稍抬起,舌位比/i:/低;唇形中 常,开口度比/i:/大。
bed, lesson, head
4. /æ /
是字母a在重读闭音节中的发
音。
第4页/共30页
发音时舌尖抵下齿;舌前部
5. /ɑ: / 该音是个后元音,是字母组合ar的读音,也是
字母a在ss,st,th等字母前面的读音。 发音时口张大,舌身压低并后缩,后舌稍隆起,
11. /h/ /h/是字母h的发音。声门摩擦辅音。发
音时气流送出口腔,在通过声门时发出轻 微摩擦;口形随其后的元音而变化。/h/是 清辅音,声带不振动。
第25页/共30页
12. /r/ /r/是r的发音。舌尖齿龈(后部)摩擦辅音。
发音时舌尖卷起,靠近上齿龈后部。舌两 侧稍收扰。双唇略突出。气流通过舌尖和 齿龈形成轻微摩擦。浊辅音,声带振动。

48个国际音标(课堂PPT)

48个国际音标(课堂PPT)

根据发音规则,圈出每组中发[iә]的1个单词。
1.bear beer fair tail
2.noodles pair near come
3.horse near tower air
4. ring king here three 23
[eə]
发音要诀:双唇张开后略圆,牙床张开一定宽
度。
发音组合:air ear are ere 代表单词:hair fair air chair
house
my
cake
face
how
nice
18
四. 把下列单词下正确的音标连接起来
bow
[bau]
gate
[pai]
tray
[geit]
pie
[trei]
poison
[pɔizn]
19
Lesson 5
元音音标[әu] [iә] [eә] [uә]的练习
20
[əu]
发音要诀:口半开半圆,舌后微微上升,过
please show me the coat over there.
Throw those old photos out of the window.
The road is covered with white snow.
22
[ɪə]
发音要诀:双唇张开,牙床由窄至半开,从[i]音过渡到[ə]音。
13
[ɔɪ]发音要诀:双唇外突成圆形,发[ɔ]音,
逐渐过渡为双唇扁平分开,发[ɪ]短音。由圆 唇变成扁唇。
发音组合:oy oi 代表单词: toy boy
noise voice point coin oil boil
根据发音规则,找出每组中发[ɔi]的2个单词. 1.soil hear soy cold 2. rabbit bed boy noise 3.walk voise boil word 4. tea enjoy toy milk

48个英语音标课件(共48张PPT)

48个英语音标课件(共48张PPT)

1. The baby and the lady are playing by the lake. 2. The four tall reporter are talking about sports. 3. I like the toy bear.I often brush its hair. I have a pear near the chair. 4.Today is cold.Don’t forget to put on your coat.You can go to school by boat. 5.Kate often makes birthday cakes on holiday. 6.David is saying”Maybe Kate can’t skate.” 7.The ugly man has one hundred ducks. 8.The farmer has a large farm and a car. 9.After art class we put down sunglasses and sit on the grass. 10.Miss Mo, She’s tall.She has a dog, it’s small.She likes walking and riding a horse.
/ɔ:/
al: small wall talk tall hall ball call walk or: short horse forty sport story floor augh: caught daughter au: autumn August bought warm
“[w]+ar” ,ar发 /ɔ:/ : warm war toward
The brown cow is out now.

48个英语国际音标教学完整ppt课件

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8
/ɑ:/ :
6. /ɑ:/ /ʌ/
长元音,口张大,舌尖离开下齿,下巴放松,轻松
发音。
E.g. arm art
hard
fast last class
/ ʌ/ :
短元音,嘴唇微微张开伸向两边,舌尖轻触下齿,
Hale Waihona Puke 开口程度和/æ /相似。E.g. supper lunch cup
mother brother above
E.g. o: do shoe who oo: food moon noon
u: true blue
/ʊ/ : 短元音,舌尖离开下齿;舌身后缩。双唇收圆,稍 向前突出。
E.g. oo: good book wood ou: should could u: put push O: woman
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14
2. / t/ /d/
/ t/ : 舌尖抵上齿龈,憋住气,然后弹开舌尖,让气流从
口腔中喷出,但声带不振动。
E.g. eat beat bit tip /d/: /d/和/ t/ 发音相似,舌尖抵上齿龈,憋住气,然后弹
开舌尖,让气流从口腔中喷出,但声带需振动。
E.g. deep deal do
完整版PPT课件
15
/ k/ :
3. /k/ /g/
舌后部抵住软腭憋住气,然后突然离开,将气流送 出,像咳嗽,但声带不振动。
E.g. key kid kind
/g/:
/g/和/ k/ 发音相似,舌后部抵住软腭憋住气,然后 突然离开,将气流送出,像咳嗽,但声带需振动
E.g. big give egg get
E.g. al: small talk hall
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65
中元音: [ʌ]
Part Two
摩擦音: [s] [θ] [z] [ð]
66
[ʌ]
1、舌尖和舌端两侧轻触下齿 2、舌头的中后部抬起 3、唇形稍扁,开口度较大
67
[s]
1、舌端靠近齿龈 2、气流由舌端齿龈送出 3、声带不震动
39
big [bIg]
40
cat [kæ t]
41
egg [eg]
42
gap [gæ p]
43
keg [keg]
44
key [ki:]
45
kick [kIk]
46
Let’s draw
47
Let’s do
48
HOMEWORK
1.抄写学过的十个音标,每 个五遍(注意写法) 2.一边读一边做手势,复习 3.画两图(完善思维导图)
[æ ] [e]
[I]
[i:]
单词中的发音
37
Let’s Learn.
字母
p b t d k/ck g
字母在
[p] [b] [t] [d] [k] [g]
单词中的发音
38
Summary:
1. 字母p,b,t,d,k是发音不变的辅音字母: 什么是不变,不变就不变; 发音我不变,写法也不变。
2. 单词中两个相同的辅音字母在一起发相同 的音时,只发一个音。
[t]
[i:]
[ti:]
[te]
[t]
[e]
[t]
[I]
[tI]
[tæ ]
[t]
[æ ]
28
Let’s read.
[d]
[i:]
[di:]
[de]
[d]
[e]
[d]
[I]
[dI]
[dæ]
[d]
[æ ]
29
Let’s Learn.
字母
a e/ea i ee/ea/ey
字母在
[æ ] [e]
[I]
[i:]
By Jessica
s umme r
1
bus mouth yes nice
爸死 妈死 爷死 奶死
2
字母
元音字母 a e i o u
bcdfghjkl 辅音字母 m n p q r s t v w
xyz
国际音标48 元音:20个
辅音:28个
3
4
Let’s watch.
前元音 : [i:] [I] [e] [æ ] 爆破音 : [p] [b]
5
前元音发音特点: 相同点: 舌尖轻抵下齿,舌前部挺起, 口性扁平,不要收回; 不同点: 嘴巴张开的宽度不同。
6
爆破音发音特点
相同点: 气流在通路上开始完全阻塞, 随后气流有力急促地冲开阻碍发出。
不同点:
[p][t][k]为清辅音,声带不震 动;
[b][d][g]为浊辅音,声带震动。
7
Let’s learn.
53
54
发音规则
[3:]
1.嘴张开的宽度是食指和中指叠加起来的宽度 2.舌身平放,舌中部稍稍抬起,舌尖抵下齿。 3.舌前部向硬腭抬起,牙床半开。
55
[ə]
1.舌尖轻抵下齿 2.嘴的宽度是食指和中指叠加起来的宽度 3.舌身自然放平
56
[f]
上齿轻碰下唇形成阻碍发[f],声带不震动。
57
[v]
[i:] 发音规则:
① 舌尖抵住下齿 ② 舌前部挺起来 ③ 嘴唇要扁
8
[I] 发音规则:
① 舌尖抵住下齿 ② 舌前部挺起来 ③ 嘴巴张开的宽度是一个食指的宽度
9
[p] 发音规则:
① 憋足了气然后突然放开 ② 声带不震动
10
[b] 发音规则:
① 憋足了气然后突然放开 ② 声带震动
11
Let’s read.
49
See you next time!
50
1. 在第一单元学过的前元音几个? 分别是? 4个 [i:] [I] [e] [æ ]
2.几个爆破音?分别是?
6个 [p] [b] [t] [d] [k] [g]
51
Lesson two Part 1
52
Part one
中元音: [3:]
[ə]
摩擦音:清 [f] 浊 [v]
34
Let’s read.
[k]
[i:]
[ki:]
[ke]
[k]
[e]
[k]
[I]
[kI]
[kæ ]
[k]
[æ ]
35
Let’s read.
[g]
[i:]
[gi:]
[gቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ]
[g]
[e]
[g]
[I]
[gI]
[gæ ]
[g]
[æ ]
36
Let’s Learn.
字母
a
e/ea
i ee/ea/ey
字母在
Let’s write
61
Let’s read.
[f]
[3:]
[f3:]
[f]
[ə]
[fə]
[v3:]
[v]
[3:]
[və]
[v]
[ə]
62
Let’s do
63
Let’s draw
64
Homework
1.画两图(发音器官图和完善思维导图) 2.读音标(音素和发音组合,一边读一
边做动作) 3.学过的音标写一遍
上齿轻碰下唇,声带震动发[v]
58
中元音发音特点:
相同点: 舌尖轻抵下齿,嘴的宽度是 食指和中指叠加起来的宽度
不同点: 舌身部位摆放
59
摩擦音发音特点:
相同点:摩擦音发音时,两个发音器官 接近,导致气流部分受到阻碍 产生气流的摩擦。
不同点:[f]为清辅音,声带不震动 [v]为浊辅音,声带震动
60
14
15
Let’s write
16
bee [bi:]
17
pea [pi:]
18
bib [bIb]
19
peep [pi:p]
20
pip [pIp]
21
[e] 发音规则:
①舌尖抵住下齿 ②舌前部向硬腭抬起,牙床半开 ③嘴巴张开的宽度是食指和中指叠加的宽 度
22
[æ ] 发音规则:
①舌尖抵住下齿 ②舌前部向硬腭抬起,牙床半开
③嘴巴张开的宽度是三个手指叠的宽度
23
Let’s write
24
[t] 发音规则:
①舌尖抵住上齿齿龈 ②舌尖突然下降 ③气流从舌尖和上齿龈间冲出 ④声带不震动
25
[d] 发音规则:
①舌尖抵住上齿齿龈 ②舌尖突然下降 ③气流从舌尖和上齿龈间冲出 ④声带震动
26
Let’s write
27
Let’s read.
[p]
[i:]
[pi:]
[pe]
[p]
[e]
[p]
[I]
[pI]
[pæ ]
[p]
[æ ]
12
Let’s read.
[b]
[i:]
[bi:]
[be]
[b]
[e]
[b]
[I]
[bI]
[bæ ]
[b]
[æ ]
13
Ⅰ. Let’s watch. 前元音 [i:] [I] [e] [æ ]
爆破音 [p] [t] [k] [b] [d] [g]
单词中的发音
30
Let’s Learn.
字母
pb t d
字母在 单词中的发 [p] [b] [t] [d]

31
[k] 发音规则:
①舌后部紧贴软腭 ②牙床张开 ③气流冲开紧贴处 ④声带不震动
32
[g] 发音规则:
①舌后部紧贴软腭 ②牙床张开 ③气流冲开紧贴处 ④声带震动
33
Let’s write
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