第一单元《沉和浮》知识要点及复习题
科学五下第一单元《沉与浮》复习
2.沉浮与什么因素有关
3.下沉的物体能受到浮力吗 4.橡皮泥在水中的沉浮 5.造一艘小船
7.马铃薯在液体中的沉浮
重的物体会下沉，轻的物体会 上浮。
体积大的会沉，体积小的会浮。 物体的沉浮与质量体积没有关系。
沉 沉浮影响因素 浮 影 响 因 素
1、同种材料的物体，改变重量和体积， 沉浮状况不变 2、不同材料构成的物体
）
5、 浮着的物体被拉到水中，受到的浮力大小等 于（ B ） A重力 B重力加拉力 C重力减拉力
6、把泡沫塑料块等往水中压，手能感受到水对泡 沫塑料块有一个（ 向上 ）的力，这个力我们称 它为水的（ 浮力 ）。
7、如果1立方厘米的某物体的重量为1克， 那么它在浓盐水中就会（ ）
A、下沉 B、上浮 在任何一个位置
上浮物体受到的浮力
重力+拉力=浮力
浮力
重力
拉力
下沉物体受到的浮力
物体在不同溶液中受到的浮力大小不同
同体积下：清水＜马铃薯＜浓ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ水
上浮
比同体积液体轻的物体，在液体中上浮
下沉
比同体积液体重的物体，在液体中下沉
密
度
1立方厘米的物体 干松木 食用油 酒精 塑料块 水 浓盐水 铁 铜 金 水银
轻重（克） 0.5 0.8 0.8 0.9 1.0 1.3 7.9 8.9 19.3 13.6
同体积，重的沉，轻的浮 同重量，小的沉，大的浮
潜水艇在航行中沉浮自如，这与 关。 A、改变轻重 B、改变高低
A
有
C、改变大小
实心团：排开的水量小，受到的浮力小
船型：排开的水量大，受到的浮力大
浮力 > 重力
教科版小学科学五年级下册科学一单元沉和浮复习资料(含科学实验)
第一单元沉和浮一、基础知识1、同种材料构成的物体，在水中的沉浮与自身的轻重和大小无关。
2、不同材料构成的物体，体积相同时，重的物体易沉，轻的物体易浮，如果轻重相同，体枳小的物体易沉，体积大的物体容易浮。
也可以说，体积越大，物体越轻，越容易浮；体积越小，物体越重，越容易沉。
3、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。
4、物体在水中排开水的体积叫做排水量，钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。
5、从远古的独木舟发展到现代的运输船只，大体经历了四个时代：舟筏时代、帆船时代、蒸汽机时代和柴油机时代。
6、把小船和泡沫塑料往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。
7、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相反。
8、上浮的和下沉的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，也可以用测力计测出浮力的大小。
9、上浮的物体在水中受到浮力的作用，浮力大小与物体浸入水中的体积大小有关，浸入体积越大，浮力就越大。
10、下沉的物体受到的浮力的大小与浸入水中的体积大小有关，浸入体积越大，受到的浮力越大。
11、当物体在水中受到的浮力大于重力时，物体就上浮。
当物体在水中受到的浮力小于重力时，物体就下沉，当物体在水中受到的浮力等于重力时，物体处于悬浮状态。
12、计算浮力的大小要分清物体在水中是上浮还是下沉，上浮的物体浮力的计算方法∶浮力=空气中的重力+水中的拉力，下浮物体浮力的计算方法∶浮力=空气中重力-水中的拉力。
13、只有一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。
液体中溶解了其它物质以后，可以改变物体的沉浮。
14、物体在液体中的沉浮与同体积的液体重量有关，物体比同体积的液体重：下沉；比同体积的液体轻：上浮。
15、使用天平前要确定天平是否平衡；烧杯不能直接放在托盘里，应先放两张质量相同的纸。
16、两千多年前，古希腊物理学家阿基米得发现了浮力的原理，被称做阿基米得定律。
(完整版)物体的浮与沉知识点总结和练习.doc
物体的浮与沉知识点总结和练习11( 一). 物体的浮与沉由力和力的大小关系决定( 二). 物体浮沉的条件：浸入液体中的物体同时受到两个力的作用：力和力，物体的沉浮就取决于这两个力的大小关系。
一共有三种受力情况：1.当F浮G 时，上浮（物体处于不平衡状态），最后逐渐调整浸入液体中的体积，最后漂浮在水面；对实心的物体而言．．．．．．．．①ρ液＞ρ物,物体上浮，上浮稳定后处于漂浮状态（ 2）计算浮力有哪些方法？答：(2) (1) 利用称重法求浮力,即F浮＝G－F利用阿基米德原理求浮力,即F浮＝G排液＝液 gV 排(3)利用物体的浮沉条件求浮力,即F浮＝G物(悬浮或漂浮)1.质量为200g的物体，浸入盛满水的容器中，溢出120g 的水，则此物体将（）A、浮在水面上B、悬浮在水中C、沉在容器的底部D无法判定2. 有甲、乙、丙三个材料不同的小球，质量相同，放入容器中静止时，如图所示，则球受到的浮力最小，球的密度最小。
3.如图所示，甲、乙是将相同的木块分别放人两种不同液体中的情形，由图可知；(1)木块在两种液体中受到的浮力相比较：(2) 两种液体的密度相比较：ρ甲F甲ρ乙。
F 乙。
( 选填“>”、“＝”或“<”)4 ．一个鸡蛋沉没在一杯清水中，将下列添加物( 足量) 分别加入杯内的水中经搅拌后，最终能使鸡蛋浮起来的是( )A、水B、食盐C、酒精D、食用油5. 将一个质量为8g 的小木块缓慢放入一个盛有适量水的烧杯，漂浮在水面上，待木块静止时，烧杯中溢出水排开的水的质量为（）6g，则被木块A、8g B 、6g C、2g D 、3g6 小明星期天给家里的金鱼缸换水，他刚把鱼缸装满水时，不小心将一个质量为20g 的小物块掉入鱼缸中，此时从鱼缸中溢出水 14g，则小物块在鱼缸中将会（A、上浮B、下沉C、悬浮）D、无法判断7. 一密度均匀的实心物体悬浮在某一种液体中，若将此物体分成大小不等两块，那么( )A、大块将上浮，小块将下沉B．大块将下沉，小块将下沉将上浮C、两块都悬浮D．两块都上浮8. 如图所示，浸没在水中的物体，当 F 浮 >G物时，物体在水中将，最终物体将物，当 F 浮 =G物时物体在水中将，当F浮<G物时，物体将。
五下沉与浮重点知识
科学五下第一单元《沉和浮》复习资料姓名：背签：一、重点识记：1、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小无关。
2、不同的物体的沉浮与自身的重量和体积都有关系。
3、不同材料构成的物体：如果体积相同，重的物体容易沉，轻的体容易浮；如果重量相同，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮。
4、潜水艇是通过改变自身的重量来控制沉浮的。
5、物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
6、钢铁制成的船能浮在水面原因是它排开的水量很大，所以受到的浮力也很大。
7、改变物体在水中排开的水量，物体在水中的沉浮可能会发生改变。
8、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，浸入水中的体积越大，排开的水量越大，就越容易浮，而且装载量也越大。
9、把泡沫塑料往水中压，手能感受到水对泡沫塑料有一个向上的力，它就是水的浮力。
10、放在水中的物体，都会受到水的浮力。
当物体静止在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，而且方向相反。
11、物体在水中受到的浮力大小与物体浸入水中的体积有关。
浸入水中的体积越大，排开的水量越大，受到的浮力也越大。
12、物体在水中受到浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越大，受到的浮力就越大。
13、当物体在水中受到的浮力大于它受到的重力时，就上浮；当物体在水中受到的浮力小于它受到的重力时，就下沉；当物体在水中受到的浮力等于它受到的重力时，就浮在水面或悬浮水中。
14、测量泡沫塑料块在水中受到浮力的方法：先测量泡沫塑料块在空气中受到的重力，再用线拉住泡沫塑料块，使它进入水中一定的位置，然后读出弹簧测力计上拉力的数值。
把拉力加上泡沫塑料块受到的重力，就是泡沫塑料块在水中受到的浮力。
15、下沉的物体在水中都受到浮力的作用，可以用测力计测出浮力的大小。
16、测量下沉的物体在水中受到浮力的方法：先用测力计测出它在空气中受到的重力，再把物体全部浸入水中后测量出受到的重力，把空气中受到的重力减去全部浸入水中后测量出受到的重力，就是物体在水中受到的浮力。
五年级科学下册第一单元《沉与浮》复习资料
五年级科学下册第一单元《沉与浮》复习资料整理科学知识1．生活中的许多物体如（石块）、（铁片）在水中是沉的，（木块）、（泡沫塑料）在水中是浮的。
由同一种材料构成的实心物体，改变它们的（体积）、（重量），它们在水中的沉浮情况不变。
2．对于不同种材料制成的物体，体积大小相同时，（轻的）容易浮，（重的）容易沉。
轻重相同时，（体积大的）容易浮，（体积小的）容易沉。
小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过改变（轻重）来实现沉浮的。
3．各种形状的（实心）橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可以把橡皮泥挖空做成（船）形或做成各种（空心）的形状。
4.物体在水中的沉浮和它所排开的水量有关。
我们把物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量），物体排开的水量（越大），受到的浮力就越（大）。
铁制的大轮船能浮在水面上，是因为（它排开的水量很大，所以受到的浮力很大）。
5．用手将一块泡沫向下压时，会感到有个向（上）的力，这个力是（浮力）。
静止浮在水面上的物体，浮力（等于）重力；沉在水底的物体，浮力（小于）重力；正在上浮的物体，浮力（大于）重力。
测量泡沫在水中受到的浮力，用测力计拉住绳子通过底部滑轮让泡沫沉入水底时，此时浮力＝（重力+拉力）；泡沫全部浸入水中时，与水接触的体积最大，排开的水量最大，受的浮力最大，所以上浮物体受到浮力大小与（排开的水量）有关。
6．研究下沉的物体是否受到浮力先用测力计测出（空气）中的重力，再放入（水）中测得重力，浮力＝（空气中的重力—水中的重力）。
沉入水底的重物，浮力（小于）重力。
7.相同大小的铁块和铜块在水中受到浮力（相同）；相同大小的木块和铁块在水中受到的浮力（铁块的浮力大于木块的浮力）；同一块橡皮泥做成的实心团和小船在水中受到的浮力（小船的浮力大于实心团的浮力。
）8.不同的液体对于相同的物体所产生的浮力大小是（不同）的。
我们在判断物体在某种液体里的沉浮时，往往利用相同的体积比较轻重。
如铜能浮在水银上，是因为相同体积的铜比水银（轻），马铃薯在浓盐水中是浮而在清水中沉，因为相同体积的马铃薯比浓盐水（轻）而比清水（重）。
教科版五年级下册科学第一单元 沉和浮知识点和问答题
第一单元沉和浮一、基础知识★1、由（同种）材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小（没有）关系。
改变它们的轻重和体积的大小，它们在水中的沉浮情况是（不会）改变的。
★2、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉;如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉。
3、（潜水艇）是通过改变（自身的重量）来控制沉浮的。
★4、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。
★5、橡皮泥沉的形状:排开的水量小（浸入水中的体积小）浮的形状:排开的水量大（浸入水中的体积大）6、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）。
7、（上浮的物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小。
★8、物体浸人水中的体积（越大），排开的水量就（越大）物体受到的浮力也（越大）。
★9、当物体在水中受到的浮力（小于）重力时就（下沉）；当物体在水中受到的浮力（大于）重力时就（上浮）；静止浮在水面的物体，浮力（等于）重力，浮力和重力的方向（相反），浮力向（上），重力向（下）。
10、在水中上浮的物体，受到的浮力（大于）重力；在水中下沉的物体，受到的浮力（小于）重力。
11、死海的含盐量比普通海水高出（六七倍）。
12、从井中提水时，同样是盛满水的桶，离开水面后要比在水中感觉（重）很多。
13、（一定浓度）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。
14、马铃薯在不同液体中受到的浮力大小是（不一样）的。
15、马铃薯在浓盐水、浓糖水里是（浮）的。
马铃薯在清水、酒精里是（沉）的。
16、将钩码分别放在清水、浓盐水、浓糖水、酒精中，它在（酒精）中受到的浮力最小。
★17、物体（比同体积的液体重），物体在该液体中（下沉），物体（比同体积的液体轻），物体在该液体中（上浮）。
18、比较液体轻重的仪器叫作（比重计）。
二、问答题1、把橡皮和萝卜切成大小不同的块，做在水中的沉浮试验，可以得到什么结论？答：同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它们的轻重、体积大小没有关系。
教科版五年级科学下册第一单元沉和浮知识点复习题
教科版五年级科学下册第一单元沉和浮知识点复习题一、填空题。
1.观察物体沉浮的两种方法：一种是把物体放在________，观察物体是沉还是浮；一种是把物体放在________，观察物体是沉还是浮。
2.一个量杯原有200毫升的水，把一个物体放人后，水面刻度为230毫升，那么这个物体排开的水量是________毫升。
3.同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它的________、________无关。
4.把小船和泡沫块往水中压，手能感觉到水对小船和泡沫块有一个向上的力，这个力叫________，它的方向是________。
5.马铃薯在水中是________的，在浓盐水中是________的。
二、判断题。
6.浮力的方向总是竖直向上的。
（）7.不会游泳的人到死海里就会淹死。
（）8.石块下沉到水中，是因为石块没有受到水的浮力。
（）9.体积相同的物体，轻的比重的浮的可能性大。
（）10.体积小、质量重的物体放在水中容易沉。
（）11.不会游泳的人是因为没有受到水对他的浮力。
（）12.马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。
（）13.虽然铜砝码很重不能漂浮在水上，但可以漂浮在水银面上。
（）14.比较物体的轻重需要在体积相同的条件下进行。
（）15.因为死海周围很少长草，水里也没有鱼，一片死气沉沉，所以被称为死海。
（）三、选择题。
16.在水中下沉的物体，所受到的浮力( )重力。
A.大于B.小于C.等于17.软木塞在食用油里是漂浮的，那么把它放到盐水中，会( )。
A.一定浮B.不一定浮C.无法确定18.马铃薯在水中是沉的，把它切去一部分，再放人水中是( )。
A.沉的B.浮的C.无法判断19.潜水艇是通过改变下列哪个因素来实现沉浮的( )。
A.重量B.体积C.体积和重量20.以下方法中，改变物体的( )，不能改变物体的沉浮状态。
A.自身的重量B.体积大小C.颜色21.同体积的马铃薯、清水和浓盐水相比，最轻的是( )。
A.马铃薯B.清水C.浓盐水22.一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与( )有关。
第一单元《沉和浮》知识要点及复习题
第一单元《沉与浮》复习班级：姓名：知识总结1、由同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，在水中的沉浮状态（不改变）。
2、物体的沉浮与自身的（质量）和（体积）都有关。
3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（沉），轻的物体容易（浮）；如果质量相同，体积小的物体容易（沉），体积大的物体容易（浮）。
4、体积大、质量小的物体容易（浮），体积小质量大的物体容易（沉）。
5、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变（轻重）来实现沉浮的。
6、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。
7、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改变）。
8、相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易（浮），它的装载量也（增大）。
9、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是（重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大），二是（做些船舱，放物品时使船身保持平稳）。
10、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量）很大。
11、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的（浮力）。
12、上浮的物体在水中都受到（浮力）的作用。
13、我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
14、当物体在水中受到的浮力大于重力时就（上浮），浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
当物体在水中受到的浮力（小于）重力时就下沉。
15、下沉的物体在水中都受到（浮力）的作用。
16、物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。
物体浸入水中的体积越大，受到的浮力（越大）。
17、液体的性质可以（改变）物体的沉浮，一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。
18、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。
死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。
19、不同液体对物体的浮力作用大小（不同）。
20、比同体积的水重的物体，在水中（下沉），比同体积的水轻的物体，在水中（上浮）。
五年级下册科学知识点总结
五年级下册科学知识点总结一、科学概念填空题第一单元《沉和浮》1.物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。
2.在水中沉的物体如：橡皮、回形针、小石块；在水中浮的物体如：泡沫塑料块、萝卜、蜡烛、带盖的空瓶。
3.同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。
即在水中的沉浮与它们的〔轻重〕、〔体积大小〕没有关系。
如：一块完好的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。
4.物体的沉浮与自身的〔重量、体积、形状、材料、液体的性质即不同的液体等〕都有关。
〔不同材料〕构成的物体，假如〔体积/大小〕一样，〔重〕的物体容易沉;假如〔重量/轻重〕一样，〔体积小〕的物体容易沉。
5.〔潜水艇〕应用物体在水中的〔沉浮原理〕，是通过改变〔自身的重量〕来控制沉浮的。
6.科学家经常控制其他因素不变，来研究某一因素是否对物体产生作用。
7.物体在水中排开水的体积叫做〔排开的水量〕。
物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力”这就是著名的阿基米德定律。
改变物体〔排开的水量〕，物体在水中的〔沉浮〕可能发生改变。
8.钢铁制造的船可以浮在水面上，原因在于它排开的水量很大，因此船造得尽量大，它的装载量也随之增大。
9.一样重量橡皮泥做成不同形状，浸入水中的体积大即排开的水量也越大，越容易浮。
10.〔科学〕和〔技术〕严密相连，它们为人类的开展做出了宏大奉献。
11.把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个〔向上〕的力，我们称它为〔水的浮力〕。
12.〔上浮物体〕和〔下沉的物体〕在水中都受到〔浮力〕的作用，可以用〔测力计〕测出浮力的大小。
13.当物体在水中受到的〔浮力>重力〕时就〔上浮〕；当物体在水中受到的〔浮力＜重力〕时就〔下沉〕下沉物体的浮力=空气中的重力—水中的重力；静止漂浮在水面或悬浮的物体，〔浮力=重力〕，浮力和重力的方向〔相反〕，浮力方向向〔上〕，重力方向向〔下〕。
14.〔一定浓度〕的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有很多。
【五下】第一单元《沉和浮》复习----刘约翰
浮力
提示： 重力总是垂直向下的， 浮力总是竖直向上的。
·
重力
泡沫块受到的浮力是多少呢？
把拉力加上泡沫 塑料块的重力， 就是泡沫塑料块 在水中所受到的 浮力大小。 0.02N+0.4N=0.42N 泡沫自重0.02N， 浸入水中的拉力是0.4N。
下沉的物体受到水的浮力又是怎么样的呢？
空气中的重力
128 N
水中的重力
80 N
把在空气中的重力减去在水中的重力(弹 簧秤的拉力)就是石头在水中所受到的浮 力的大小。 128N－80N＝48N
用天平比较同体积的马铃薯、清水和浓盐水的轻重。
马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻， 所以马铃薯在清水中会沉，而在浓盐水中会浮。
比同体积的液体重的物体， 在液体中下沉； 比同体积的液体轻的物体， 在液体中上浮。
二、填空题 １、物体在水中排开水的体积叫做 排开的水量 ， 改变物体排开的水量，物体在水中的 沉浮 可能发生改变。
２、一个物体静止浮在水面上时，它受到的浮力与重力的 相反 相同 关系，方向 ，大小 。
３、用手往下按一块在水中的泡沫，会感到一种向上的力， 这是泡沫在水中受到 浮 力 的作用。
分别画出马铃薯在清水和浓盐水中的受力情 况 浮力 浮力
我们把物体在水中排开水的 体积叫做排开的水量
240ml 225ml
二、探究物体在水中沉浮的原因
把泡沫块放在水面，用手把它压入水中， 手有什么感觉？
用手把泡沫块 往水中压时， 手能感受到水 对泡沫块有一 个向上托的力。
水的浮力
这就是水的浮力。
Hale Waihona Puke 习惯上，我们都用 这样的方法来表示 重力和浮力
一、探究物体在水中的沉浮规律
五年级科学第一单元复习沉和浮.doc
五年级科学第一单元复习沉和浮1、同一种材料构成的物体在水屮的沉浮与它们自身的大小、轻重无关。
如一个冋形针是沉的，两个串在一起还是沉。
一块木块是浮的，分成一半还是浮的。
2、不同种材料制成的物体，（1）同体积时与物体的轻重有关,轻的容易淫，重的容易沉；轻重相同时与物体的人小（体积）有关,直的容易淫，尘的容易沉。
（2）潜水艇是通过改变『I身的重呈来实现沉浮的。
3、各种形状的实心橡皮泥在水屮是远的，（1）要让橡皮泥浮起来，可在人小不变下改变重量,如挖空成船或碗形。
重量不变下改变人小,如做成空心的各种形状。
（2）物体在水屮的沉浮和它排开水最有关。
排开水最大，所受浮力也大。
（3）铁制的大轮船能浮在水面上，因为它排开的水量特别的大。
4、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船（方法），（1）重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大，（2）做些船舱，放物品时使船身保持平稳。
5- 6、水对浸入其屮的物体会产生一个向上托的力，这个力是浮力。
（1）上浮的物体，浮力大于重力;（测浮力时，浮力二重力+在水屮的拉力）（2）下沉的物体，浮力小于重力;（测浮力时，浮力二重力一在水中的拉力）（3）当物体静上在水面时,浮力等壬重力,口方向相反。
7、当液体溶解了足够量的其它物质时（如盐、糖等）,可能会使马铃薯浮起来。
（1）轮船从江河进入大海，船身会上浮一些。
因为海水的含盐量比江河大。
（2）死海淹不死人是因为海水里溶解了大量的盐。
8、物体在不同的液体屮受到的浮力是不同的。
（1）判断物体在某种液体里的沉浮时，往往利用相同的体积比较轻重。
如马铃蒋在浓盐水屮浮，是因为相同体积的马铃蒋比浓盐水轻；马铃蒋在清水屮沉，是因为相同体积的马铃薯比清水重。
（2）比重计是一种比较液体轻重的仪器。
（3）几种常见物体的密度（单位体积下物体的重量叫密度）。
1立方厘米物体食用油酒精冰水浓盐水水银轻重（克）0.80.80.91 1.313.6第二单元复习热1- k当我们感到冷时，我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等方法来保暖。
人教版五年级科学全册知识点归纳总结.docx
人教版五年级全册科学期末复习知识点归纳第一单元沉和浮一'填空1'物体在水中有沉有浮，不同的物体在水中（沉浮）不同，判断物体沉浮有一定的标准.2、（同种材料）构成的物体，改变它的（重量和体积），沉浮状况不改变.物体的沉浮与自身的（重量）和（体积）都有关.3、（不同材料）构成的物体，如果（体积）相同，（重）的物体容易沉；如果（重量）相同，（体积小）的物体容易沉.（潜水艇）应用了物体在水中的（沉浮原理），它可以用改变自身的重量来改变沉浮.4、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量.改变物体（排开的水量）,物体在水中的（沉浮）可能发生改变.钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量很大）.5、相同重量的橡皮泥，（浸入水中的体积）越大越容易浮，它的（装载量）也随之增大.6、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（向上）的力，这个力我们称它为（水的浮力）.7、（上浮物体）和（下沉的物体）在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在,可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小.8、物体在水中都受到浮力的作用，物体（浸入水中的体积）越大,受到的（浮力）也越大.9、当物体在水中受到的（浮力大于重力）时就（上浮）；当物体在水中受到的（浮力小于重力）时就（下沉）；浮力（等于）重力，物体就浮在水面上.10、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐' 糖' 味精等，有可能会使马铃薯浮起来.死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）.（不同液体）对物体的浮力作用大小不同.11、比（同体积）的水（重）的物体，在水中（下沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（上浮）；比同体积的液体（重）的物体，在液体中（下沉），比同体积的液体（轻）的物体，在液体中（上浮）.12、一块木头重5N,小明用了3N的力把木头压入了水中，这时木头受到的浮力是8N.13、橡皮' 小石块' 木块' 泡沫' 回形针等物体，在水中沉的物体有橡皮' 小石块' 回形针，在水中浮的物体有木块' 泡沫.14、科学和技术紧密相连，它们为人类的发展作出了巨大的贡献.15、一个物体重50g,用弹簧秤测出它受到的浮力是60g,这个物体会上浮.一个物体重100g,用弹簧秤测出它受到的浮力是80g,这个物体会下沉.16、物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关.17、液体的性质可以改变物体的沉浮.一定浓度的液体才能改变物体的沉浮.18、测量比较液体密度的仪器叫比重计.19、科学探究要经历观察' 发现' 推测' 验证的过程.20、物体的沉浮现象是有规律的，规律是可以被我们认识的.二' 连线淹不死人的湖改变物体的体积钢铁造的轮船改变物体的重量潜水艇改变液体的密度二' 实验题把两个重量相等的马铃薯分别放入甲乙两个水槽中,在甲水槽中马铃薯下沉，在乙水槽中马铃薯上浮，这可能是什么原因？答：两个水槽中的水不一样，一个是清水，一个是浓盐水.你有什么办法让甲水槽中的马铃薯浮起来？答：加食盐.你有什么办法让乙水槽中的马铃薯沉下去？答: 加清水三' 简答四' 1'如何测量泡沫塑料块在水中浮力的大小？答：未放入水前先测量泡沫塑料块受到的重力，再用线拉住泡沫塑料块，使它进入水中一定的位置，然后读出弹簧测力计上拉力的数值.把拉力加上泡沫塑料块受到的重力，就是泡沫塑料块在水中受到的浮力大小.第二单元热一'填空1、我们可以通过运动、多穿衣服'晒太阳、吃热的食物等方法来保暖.加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是（衣服）给人体（增加了热量）.2、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的（体积）的这种变化叫做（热胀冷缩）.3、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（体积）的变化，这可以通过我们的（感官）感觉到或通过（一定的装置和实验）被观察到.4、许多固体'液体和气体都有（热胀冷缩）的性质.有些固体和液体在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锐）和（锄）这两种金属就是热缩冷胀的.5、热是一种（能量）的形式，热能够从物体（温度较高）的一端向（温度较低）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递,直到两者温度相同.6、热传递主要通过（热传导）、（热对流）和（热辐射）三种方式来实现.7、通过（直接接触），将（热）从一个物体传递给另一物体, 或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）.8、（不同材料）制成的物体，（导热性能）是不一样的.像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料）、（木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）.热的不良导体，导热（慢），散热（慢），可以（减慢）物体热量的散失.热的良导体，导热（快），散热（快）.9、同体积的冷水比热水重.10'温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的.11'水在4°c以下是热缩冷胀的.12、钢条' 木块' 空气中，传热性能最好的是钢条，传热性能最差的是空气.空气是一种（热的不良导体）.13、有的物体需要散热，这时要尽可能加快热传递，有的物体需要保温,这时要尽可能减慢热传递.二' 选择1、下列哪种现象是液体的冷胀原理造成的.（A）A、水管冻裂B、沸水外溢C、河水结冰2、下列哪种现象利用了气体的热胀冷缩冷胀原理.（B）A、热气球升空B、瘪了的乒乓球烫鼓起来C、气温计液柱上升3、下列物质中，（C）的热胀冷缩本领最弱.A、空气B、水C、铜球4、选出最容易传热的物体（B） . A、玻璃B、铝合金C、瓷5、太阳的热主要是通过（A）的方式传到地球上的.A、辐射B、对流C、传导6、坐在炉子或取暖气旁边,脸立刻感到热，说明热主要是以（A）的方式传播的.A、辐射B、对流C、传导7、下列物体中，热的良导体是（CEF），热的不良导体是（ABD） . A、玻璃B、橡胶C、铜片D、石块E、铝勺F、钙丝8、保温材料能起到保温作用是因为（B） . A、这些材料能生热B、这些材料是热的不良导体C、这些材料是热的良导体9、冬天，我国北方地区房子里的暖气应安装在房间的（C） . A、上方B、中间C、下方10\铜'铁'铝三种金属中传热速度最快的是（A） . A、铜B、铁C、铝三' 判断1、热传导一般是在固体中发生的一种传热方式.（J）2、钢条加热时会伸长变（X）3、所有物体都有热胀冷缩的性（X）四' 实验题（一）按实验步骤分析把一个径比铜球直径稍大的带柄环固定好,使铜球放在铜圈上时，铜球能顺利穿过铜圈.移出铜球, 用酒精灯给铜球加热.再将铜球放在铜环上，铜球不能穿过铜环.把铜球浸入冷水中后，再将其放在铜环上，铜球能穿过铜环.这个实验说明固体也有热胀冷缩的性质.（二）一块橡皮泥放入水中是下沉的,有什么办法让它浮起来吗？方法1:把橡皮泥做成船形.方法2：在水中加盐.五' 简答1、衣服会给我们带来热量吗？如果不会，为什么我们穿衣服会感觉到暖和呢？答：衣服不会给我们带来热量.人们感觉到热是因为热量是人体自己产生的，衣服只是有保温的作用，使温度不会散失，所以我们感觉:到穿衣服会暖和.2、两根电线杆之间的电线，为什么夏季绷得比较松,冬季比较紧？答：电线杆之间的电线，夏季由于热胀变长较松，冬季由于冷缩变短较紧.电线也具有热胀冷缩的性质.3、怎样把拧得太紧的瓶盖拧开？答：可以用热水冲瓶盖,因为瓶盖受热，体积变大,就变松了. 4、物体热胀冷缩是怎样引起的？答：常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在不断地运动着.物体的热胀冷缩和微粒运动有关.当物体吸热升温以后, 微粒加快了运动，微粒之间的距离增大,物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢,微粒之间的距离缩小，物体就收缩了.人教版五年级全册科学期末复习知识点归纳（-）第三单元时间一'填空1\ （时间）有时是指（某一时刻），有时则表示一个（时间间隔）即（时长）.钟表以（时）' （分）、（秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1 秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）.2、时间可以通过对（太阳运动周期的观察）和（投射形成的影子）来测量，一些（有规律运动的装置）也曾被用来计量时间.3、在远古时代,人类用天上的（太阳）来计时.日出而作，日落而息，（昼夜交替）自然而然成了人类最早使用的时间单位（天）.我们古时把一天（一昼夜）分成（十二）个时辰，每一个时辰为现在（两小时），古埃及根据一年（36）个星座在天空的横穿情况将一天划分为（24）个小时，白天（12）个，晚上（12）个.4、下物体影子的（方向）和（长短）会慢慢地发生变化.（日＞）和（圭表）就是根据这种原理制成的（计时器）.5、通过一定的装置,流水能够用来（计时），因为（滴漏）能够保持水在一定的时间以（稳定的速度）往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时，为使水金中计时更加准确，我们可以控制滴漏速度.古代的水钟有（受水型）水御和（泄水型）水御.影响水钟计时准确的因素和（盛水容器的形状是否规则）' （滴水的速度是否均匀）有关.虽然像（日唇）'6、（水钟）以及（燃油钟）、（沙漏）等一些简易的时钟, 已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟.（摆钟）的出现大大提高了时钟的（精确度）.7、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的.根据（单摆的等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小.8、摆的摆动快慢与（摆长）有关，与（摆锤重量）和（摆幅）无关.9伽利略第一个发现了摆的等时性，惠更斯造出了摆金中.10、同一个摆，摆长越长，摆动越慢，（摆长越短），摆动越（快）.11、摆绳的长度不等于摆线的长度，（摆长）是指从（支架）到（摆锤重心）的距离.12、（机械摆钟）是（摆锤）与（齿轮操纵器）联合工作的.14、借助自然界有规律运动的事物或现象,我们可以估计时间.14、古代的人常用光影来计时.15、随着时间不断变化，物体影子的长短变化是上午：由长变短；下午：由短变长,方向变化是由西向东移动.16、水金中计时的原理是：容器的水面随水的流出而下降，从而测出过去了多少时间.二' 下面是经历一个科学探究的过程,按步骤将下面的各个环节排序.1、检验成果2、寻找原因3、制定计划4、改进成果5、实施方案6、思考方案6T3T5T1T2T4三' 判断1、我们可以控制摆长，使摆动次数达到需要的次数. （"）2、摆金中一分钟摆动30次.（"）2、摆长为20厘米的摆比摆长为30厘米的摆,摆动得快.（"）4、滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一样.（V ）四、选择1、现代社会计时工具有很多,但计时精确度最高的计时工具是（A） . A、电子钟B、石英金中C、机械金中2、有一个摆金中每天都要走慢几秒钟，要调整它应该（C） . A、每天拨动指针B、增大摆长C、减小摆长五、简答摆的快慢与哪些因素有关？答：摆的快慢与摆绳的长度有关.同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快.第四单元地球的运动一'填空1、（昼夜交替现象）与（地球）和（太阳）的相对圆周运动有关.2、（“日心说”）和（“地心说”）中有关地球及其运动的观点都可以解释（昼夜交替现象）.3、摆具有（保持摆动方向不变）的特点.4、（傅科摆）是历史上证明地球自转的关键性证据.5、（天体的东升西落）是因（地球自转）而发生的现象.6、地球自转的方向与天体的东升西落（相反），即（逆时针）或（自西向东）.7、（地球的自转方向）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（东边早）西边晚.8、人们以（地球经线）为标准，将地球分为（24个时区）.将通过（英国伦敦格林尼治天文台）的经线，定为（0度经线）.从0度经线向东180度属东经，向西180度属西经.经线每隔（15 度）为（一个时区），相邻两个时区的时间就相差（1小时）.9、天空中星星围绕（北极星）（顺时针）旋转，北极星相对“不动”，是（地球自转）产生的现象.10、从（北极星）在天空中的位置可推测出（地轴是倾斜的）.11、在围绕某一物体（公转）时，在（公转轨道的不同位置）会观察到远近不同的物体存在（视觉:位置差异）一这种现象就是（恒星的周年视差），它证明地球围绕太阳（公转）.公转的周期是（一年）.11' （四季的形成）与（地球的公转）' （地轴的倾斜）有关.的直射和斜射造成了地球上不同地区（气温）的不同，南北两半球的季节正好相反.12、（极昼和极夜现象）与（地球公转）、（自转）和（地轴倾斜）有关.13、（地轴倾斜角度的大小）可以影响（极昼极夜）发生的地区围.14、地球自转周期为（24小时），地球围绕（地轴）自转，地轴是（倾斜）的.15、（恒星周年视差）是历史上证明地球公转的关键性证据.公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（四季）和（极昼极夜现象）.16、地球在自传的同时还绕着太阳转动，称为地球的公转.18、最先证明地球在自传的天文学家是傅科.19、最初观察到恒星周年视差的科学家是贝塞尔.20、太阳的东升西落' 地球的昼夜交替，是因为地球的自转.古人观测到不同季节影子有长短变化，产生这种现象的原因是地球的公转.二' 填表题1、地球自转的特点是否围绕地轴自转地地轴是否倾斜地地轴倾斜方向是否变化是是不变2、地球及其运动的特点地球的形状自转的证据自转方向自转周期球形傅科摆自西向东一天3、根据地球的运动完成下表.地球的运动地地球的运动主要有两种形式自转公转对地球两种运动形式的描述：（方向' 方式' 方向' 周期' 特点）绕地轴转动方方向：自西向东周期：24小时一周地地轴倾斜绕绕太阳转动方方向：自西向东周周期：一年地轴倾斜方向不变' 角度大小不变判断地球运动的依据傅傅科摆天体东升西落卫卫星观测恒恒星周年视差星星座季节交替卫卫星观测地球运动产生的自然现象昼昼夜四四季' 极昼极夜三' 简答题1、人类认识地球及其运动的观点和学说主要有哪些？答：地心说：古希腊天文学家托勒密提出.观点：①地球是球体；②地球处于宇宙中心静止不动；③所有的日月星辰都绕着地球旋转.日心说：波兰天文学家哥白尼提出.观点：①地球是球形的；②地球是运动的，每24小时自转一周；③太阳是不动的，地球围着太阳转.2、四季是怎样形成的？答：地球在公转过程中，由于地轴的倾斜，导致有规律地直射或斜射某一地区，因此气温也有规律地变化，形成四季.3、为什么纽约是白天时，是伎晚？答：因为地球是个不透明的球体，太阳只能照亮地球的一半.被太阳照亮的一半是白天,背对太阳的一面就是黑夜.和纽约刚好各在一个半球上,而且正好相对，纽约正对太阳时，刚好背对太阳，所以同一时刻，纽约是白天，是夜晚.4、对于北极星“不动”，该怎样解释？答：地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴.北极星就处在地轴的延长线上.地球转动时，地轴始终倾斜着指向北极星,这就是北极星“不动”的秘密.4、为什么地球仪都要做成倾斜的样子？答：地球是围绕着一个假想的轴在转动，称作地轴.北极星就处在地轴的延长线上.地球转动时,地轴始终倾斜着指向北极星，这就是北极星“不动”的秘密.因此,地球仪也都做成倾斜的样子.。
教科版科学五年级下册第一单元《沉和浮》复习提纲
3、将小滑轮固定在水槽底部，水槽里注入4/5的清水。
4、绳子一端系在木块上，另一端穿过滑轮系在测力计的挂钩上。
5、用测力计将木块拉入水中，第一次小部分浸入水中，第二次大部分，第三次全部。
6、每次浸入等木块静止后，观察水面上升的幅度，并读出测力计的值。
7、填写实验记Байду номын сангаас单
实验结论：木块在被拉入水中后，在水中受到的浮力等于木块在空气中的重力加上弹簧测力计的拉力。排开的水量越多，木块所受的浮力越大。
科学五下第一单元《沉与浮》复习资料
2018.3
班级：___________学号：_______姓名：__________
一、基础概念
1、同一物质构成的实心物体，改变它的大小和重量，它在水中的浮沉状态不变。
2、不同物质构成的物体在水中：体积相同，重的容易沉；重量相同，小的容易沉。
3、科学家往往采用控制其他因素不变的方法，来研究某一因素是否对物体产生作用。
6、一个实心物体，体积是100立方厘米，重量是90克，它在水里是沉还是浮？为什么？
是浮的。100立方厘米的水是100克，比相同体积的该物体要重，所以物体在水里是浮的。（判断方法：判断一个物体在某液体中是沉还是浮，首先把物体和液体变成体积一样，比较在相同体积下物体重还是液体重。物体重，下沉；液体重，上浮。）
4、潜水艇是通过改变自身重量来控制浮沉的。
5、我们把物体在水中排开水的体积叫排开的水量。
6、水对物体有一个向上的力，叫水的浮力。
7、上浮和下沉的物体在水中都受到了水的浮力。
8、同一物体在不同液体中受到的浮力大小不一样。
9、阿基米德定律：物体在水中受到的浮力就是物体排开水的重力。
202X年教科版小学科学五年级下册第一单元沉与浮知识点总结
千里之行，始于足下。
202X年教科版小学科学五年级下册第一单元沉
与浮知识点总结
教科版小学科学五年级下册第一单元主要是介绍物体的沉与浮的知识。
以下是该单元的主要知识点总结：
1. 物体的浮力：浮力是指物体在液体中受到的向上的支持力，它的大小与物体的体积有关。
只有当物体的重力大于或等于浮力时，物体才会沉没；当物体的重力小于浮力时，物体会浮起来。
2. 浮力的大小：浮力的大小与物体在液体中排开的液体的体积成正比。
也就是说，物体越大，排开的液体体积越大，浮力越大。
3. 密度：密度是物体的质量与体积的比值，用公式表示为：密度 = 质量/ 体积。
密度越大的物体，在液体中沉的可能性越大；密度越小的物体，在液体中浮的可能性越大。
4. 测量密度：测量一个物体的密度可以使用天平称量物体的质量，再使用容器测量物体的体积，然后将质量除以体积即可得到密度值。
5. 影响物体浮沉的因素：除了物体的密度外，还有一些其他因素也会影响物体的浮沉，如物体的形状、液体的密度以及液体的压强等。
6. 液体的压强：液体由于受到上面液柱的压迫，所以液体对物体的压强也不同。
液体对物体的压强由其密度和液柱的高度决定，即压强 = 密度×重力加速度×高度。
第1页/共2页
锲而不舍，金石可镂。
7. 压强的应用：压强的大小会产生一些现象和应用，如水底的压强较大，可以用来做潜水球，可以保护人的身体不受到太大的压迫。
这些是教科版小学科学五年级下册第一单元沉与浮的主要知识点总结，供参考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第一单元《沉与浮》复习
班级：姓名：
知识总结
1、由同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，在水中的沉浮状态（不改变）。
2、物体的沉浮与自身的（质量）和（体积）都有关。
3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（沉），轻的物体容易（浮）；如果质量相同，体积小的物体容易（沉），体积大的物体容易（浮）。
4、体积大、质量小的物体容易（浮），体积小质量大的物体容易（沉）。
5、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变（轻重）来实现沉浮的。
6、物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。
7、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（改变）。
8、相同重量的橡皮泥，浸入水中的部分越大越容易（浮），它的装载量也（增大）。
9、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是（重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大），二是（做些船舱，放物品时使船身保持平稳）。
10、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（排开的水量）很大。
11、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的（浮力）。
12、上浮的物体在水中都受到（浮力）的作用。
13、我们可以感受到浮力的存在，可以用（测力计）测出浮力的大小。
14、当物体在水中受到的浮力大于重力时就（上浮），浮在水面的物体，浮力（等于）重力。
当物体在水中受到的浮力（小于）重力时就下沉。
15、下沉的物体在水中都受到（浮力）的作用。
16、物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。
物体浸入水中的体积越大，受到的浮力（越大）。
17、液体的性质可以（改变）物体的沉浮，一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。
18、当液体中溶解了（足够量）的其它物质时，如盐、糖、味精等，有可能会使马铃薯浮起来。
死海淹不死人就是因为海水里溶解了大量的（盐）。
19、不同液体对物体的浮力作用大小（不同）。
20、比同体积的水重的物体，在水中（下沉），比同体积的水轻的物体，在水中（上浮）。
21、马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，所以马铃薯在清水中（下沉），在盐水中（上浮）。
挑战自我
一、填空题。
1．同样大小的物体，我们可以改变它的（重量）来改变它在水里的沉与浮，如用塞子塞好的空瓶，会（浮）在水面上，往瓶里加些水，增加瓶的（重量），它就会（沉）到水底了。
2．同样重量的物体，我们可以改变它的（体积）来改变它在水里的沉和浮。
如一块橡皮泥放在水里会（沉），把它做成船形，放在水里，它会（浮）。
3．同样重量和大小的物体，放在清水里要下沉，放在盐水里要上浮，这说明用不同的（液体）也能改变物体的沉和浮。
4．潜水艇既能在水面航行，又能在水下航行，潜水艇有一个很大的压载舱。
让潜水艇上浮的办法是（打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外），让潜水艇下沉的办法是（打开进水管道，往压载舱里装满海水），这是因为大小一样时，物体（重量减少）就上浮，物体（重量增加）就下沉。
5．马铃薯在清水中（浮），在浓盐水中（沉）。
是因为浓盐水比同体积的清水（重）。
6．当物体的重量相同时：大的物体容易（浮），小的物体容易（沉）。
当物体的大小相同时：重的物体容易（沉），轻的物体容易（浮）。
7．改变物体在液体中沉浮的主要方法有：（改变物体的体积）（改变物体的重
量）、（改变液体的密度）和借助外力。
8.浸在液体中的物体受到的浮力，其大小等于（物体排开水的重力）。
二、判断题。
1.物体轻的一定浮，重的一定沉。
（×）
2. 如果一块橡胶在水中是沉的，那么它在食用油中是浮的。
（×）
3. 潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。
（×）
4. 在水中搬石头比在陆地上搬同样大小的石头要省力。
（√）
5.比同体积的液体重的物体，在液体中下沉。
（√）
6. 水中只要溶解了其它物质，马铃薯就能浮起来。
（×）
7.历史上“曹冲称象”的故事是利用了浮力的原理。
（√）
8. 物体受到的浮力和重力的大小相等、方向相同。
（×）
9.把橡皮切成八分之一放入水中，橡皮就会浮起来。
（×）
10. 将铁块放入水中时，因为铁块没有受到水的浮力，所以沉在水底。
（×）
三、选择题。
1. 物体在水中受到的浮力大小主要与（B ）有关。
A.物体的重量
B.物体排开的水量
C.物体的形状
2. 用钢铁制成的轮船能浮在水面上，是因为改变了（C ）
A.它的重量
B.液体浓度
C.它的体积
3.下面哪种物体放入水中会浮起来。
（B ）
A.小石头
B. 萝卜
C.橡皮
4. 用一定量的橡皮泥做小船，把船的排水量做得大些，船装载的货物就会（A）。
A．多些 B.少些 C.不变
5. 用橡皮泥造船，各组所用的橡皮泥轻重一样，丁丁组造的小船最多装了8个垫圈，东东组的小船装了12个垫圈，下列说法正确的是（ B ）
A.丁丁的小船排开的水量比东东的船排开的水量大；
B.东东的小船排开的水量比丁丁的船排开的水量大；
C.丁丁的小船排开的水量和东东的船排开的水量一样大。
6.当物体在水中受到的浮力（A ）重力时就下沉
A.小于
B.大于
C.等于
7.同样50克的方木块，（B ）容易浮。
A.体积小的
B.体积大的
C.一样
8.如果胡萝卜在水中是浮的，那么切成四分之一的胡萝卜在水中是（B ）。
A．沉 B.浮 C.无法判断
9．要研究物体在水中的沉浮与物体的重量的关系,应选用的实验材料是( B ).
A.一组大小重量都不同的材料
B.一组体积相同,重量不同的材料
C.一组轻重相同,体积不同的材料
10.同体积的塑料块、清水、食用油比较，（B ）最重。
A.塑料块
B.清水
C.食用油
四、分析题。
1立方厘米的塑料块、清水、浓盐水和食用油的轻重比较表
根据提供的资料进行分析：塑料块放入什么液体中会沉，什么液体中会浮，为什么？答：放入清水和浓盐水中会浮，放入食用油中会沉。
因为塑料块比同体积的清水和浓盐水轻，比同体积的食用油重。