压强和液体的压强-吉林省长春德惠市第三中学八年级物理下册同步测试
吉林省长春市德惠市第三中学2023-2024学年八年级下学期4月月考物理试题(解析版)
2023——2024学年度第二学期阶段练习八年级物理一、选择题（1—8小题为单选，9—10小题为多选，多选题错选，漏选均不得分，每题2分，共20分）1. 以下物体的重力接近1N的是（ ）A. 一张课桌B. 两个鸡蛋C. 八年级物理书D. 一位中学生【答案】B【解析】【详解】A．一张学生课桌的质量约5kg，故重力约G＝mg＝5kg×10N/kg＝50N故A不符合题意；B．托起两个鸡蛋的力约为1N，所以鸡蛋的重力接近1N，故B符合题意；C．八年级物理书的重力约为2N，故C不符合题意；D．一位中学生的重力约为500N，故D不符合题意。
故选B。
2. 图是人们打年糕时的情景，用木制榔头捶打年糕的过程中（ ）A. 榔头只受重力的作用B. 榔头打击年糕时，人对年糕有力的作用C. 年糕凹陷，说明力可以改变物体的形状D. 手对手柄的弹力是手柄的形变产生的【答案】C【解析】【详解】A．榔头除受重力的作用外，还受到手和年糕对它的作用力，故A不符合题意；B．榔头打击年糕时，人和年糕没有接触，人对年糕没有力的作用，故B不符合题意；C ．年糕受到榔头对它力的作用而发生了凹陷，说明力可以改变物体的形状，故C 符合题意；D ．手对手柄的弹力，施力物体是手，是手的形变产生的，故D 不符合题意。
故选C 。
3. 下列措施中，为了减小摩擦的是（ ）A. 自行车车轴上安装了滚动轴承B. 鞋底上刻有好看花纹C. 体操运动员上场前，手上涂“镁粉”D 用力绷紧传送皮带【答案】A【解析】【详解】A ．自行车车轴上安装了滚动轴承，是用滚动代替滑动的方法来减小摩擦力，故A 符合题意；B ．鞋底上刻有好看的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B 不符合题意；C ．体操运动员上场前，手上涂“镁粉”，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C 不符合题意；D ．用力绷紧传送皮带，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故D 不符合题意。
精品练习(附答案)《9.2液体的压强同步练习吉林省德惠市第三中学》(新)人教版物理八年级下册
第二节液体压强一．选择题1．如图所示，小明将压强计的探头放入水中的某一深度处，记下U形管中两液面的高度差h，下列操作中能使高度差h增大的是（）A．探头水平向左移动一段距离B．将探头放在酒精中的相同深度处C．将探头向下移动一段距离D．将探头在原深度处向其他方向任意转动一个角度2．下列事例中不属于利用连通器原理工作的是（）A．下水管中的“存水弯”B．用吸管“吸饮料”C．三峡船闸D．锅炉水位计3．如图所示，将盛有适量水的试管由倾斜位置A缓慢移至竖直位置B．在此过程中，水对试管底部的压强（）A．变大B．变小C．先变小后变大D．先变大后变小4．底面积相等，高度相同的甲、乙两容器，放在水平桌面上，甲容器中装满酒精，乙容器中装满水，则甲、乙两容器底部所受压强之比是（）A．5：4B．4：5C．1：1D．无法确定5．如图所示，水平桌面上放置有底面积为S．重为G1的薄壁容器，容器装有密度为ρ、深度为h，重为G2的某种液体，设液体对容器底部的压强为p1，容器对桌面的压强为p2，下列选项正确的是（）A．p1=G2/S B．p1＝ρgh C．P2=G1/S D．P2=G1/S+ρgh6．如图所示，在玻璃槽中装有水，A为两端开口的玻璃管，B为塑料片（质量不计）。
B在水面下的深度为18cm，向管内缓缓注入密度为1.2×103kg/m3的硫酸铜溶液，当塑料片恰好脱落时，玻璃管内液柱的高度为（）A．36cm B．15cm C．9cm D．4.5cm7．如图所示，在船从上游河道驶入船闸过程中（）A．上游河道与闸室构成连通器B．下游河道与闸室构成连通器C．上游河道与下游河道构成连通器D．上游河道、闸室以及下游河道一起构成连通器8．如图所示是水电站的拦河大坝，决定大坝坝底所受水的压强大小的是（）A．大坝的高度B．大坝的形状C．大坝的底面积D．水库中水的深度9．甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和a，b，c，d四个点的位置如图所示。
吉林省长春德惠市第三中学八年级物理下册综合检测(一)
八年级物理下册综合检测（一）一．选择题（每小题2分，共12分）1．下列实验不能在太空舱中失重环境下进行的是（）A．测量平均速度B．用液体压强计探究液体压强特点C．探究物体是否具有惯性D．探究物体间力的作用是相互的2．下列过程能表明力改变物体形状的是（）A．踢出足球B．足球在草地上越滚越慢C．压扁足球D．用头把飞来的足球顶回去3．据统计，造成高速公路交通事故的主要跟因之一是超速行驶，因为超速行驶的汽车刹车时，需要行驶更远的距离才能停下来。
关于汽车刹车后还继续向前行驶一段距离的原因，下列说法正确的是（）A．刹车后，汽车没有受到摩擦力B．汽车具有惯性C．刹车后，汽车的惯性减小D．刹车后，汽车所受的力平衡4．大游轮向东匀速直线行驶，小金面朝游轮前进方向，在游轮上的A位置竖直向上起跳，落下时的位置在（不计空气阻力）（）A．A 位置的东侧B．A 位置的西侧C．A 位置D．以上三种情况都有可能5．下列与压强有关的事例的解释中正确的是（）A．书包的背带较宽，是为了增大压强B．用吸管喝饮料，利用了大气压强第6题图C．拦河大坝修成上窄下宽，利用了连通器原理D．起风时，常看见屋内的窗帘飘向窗外，这是因为窗外空气流速大，压强大6．在如图所示的“探究液体内部压强特点”的实验中，将压强计的探头放入盐水中，下列做法中能使U形管两边液面的高度差明显减小的是（）A．将探头放入在同样深度的酒精中B．将探头在原位置转动90°C．将探头向下移动一段距离D．将探头水平移动一段距离二．填空题（每空1分，共18分）7．踢飞的足球碰到墙壁后，在墙壁上留下了一个圆斑，说明力能改变物体的；碰到墙壁后又被反弹回来，说明力还能改变物体的。
8．我们在关门时会经常发现，用手拉门的地方不同，关门的难易程度会不同，这说明力的作用效果与力的有关。
如图，某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较甲、乙两图，可知力的作用效果与力的有关。
9．建筑工人在一根线的下边挂上重物做成。
压强-吉林省长春德惠市第三中学八年级物理下册综合训练
压强综合训练范围：第九章压强[知识清单]一、压强1、压力：由于物体间发生而作用在接触面上的力叫压力。
压力不是重力，当物体静止在水平地面上时对水平面的压力它的重力。
2、探究影响压力作用效果的因素探究方法：。
设计实验：实验中通过观察被压物体的来显示压力的作用效果。
实验过程：得出结论：对比甲、乙得出的结论是受力面积一定时，。
对比乙、丙得出的结论是压力一定时，。
3、压强定义：叫做压强。
压强是描述压力的的物理量。
符号是。
压强计算公式：。
单位：常用单位，简称，符号是。
增大或减小压强的方法：增大或受力面积可以增大压强；压力或增大可以减小压强。
二、液体压强4、产生原因：液体受作用，且液体具有。
5、探究：液体内部的压强探究原理：通过压强计U形管左右两侧液面的来显示薄膜所受压强的大小，两液面高度差越大，说明薄膜受到的压强越。
实验过程：得出结论：液体内部都有压强；在同一深度，各个方向压强；深度增大，液体的压强；液体压强还与有关，在深度相同时，越大，压强。
计算公式：。
6、连通器定义：上端，下端的容器；特点：连通器里的同一种液体不流动时，各容器中的液面高度总是的。
应用：茶壶、锅炉水表、过路涵洞、三峡船闸、乳牛自动喂水机。
三、大气压强7、证明存在：著名的实验证明了大气压强的存在，瓶吞蛋和覆杯小实验也可以证明大气压的存在；产生原因：空气受作用、空气具有。
8、测量：实验测出了大气压的数值，一个标准大气压相当于mm（合m）高的水银柱产生的压强，约为。
9、特点：（1）离地面越高，大气压强越。
（2）在海拔3 km内，大约每升高10 m大气压减小。
10、应用：抽水机、水泵。
四、流体压强与流速的关系11、特点：在气体和液体中，流速越大的位置，压强。
12、升力产生原因：机翼上下。
相同时间内，机翼上方气流通过的路程长，速度大，对机翼上表面的压强较小；下方气流通过的路程短，速度小，对机翼下表面的压强较大。
由于上下表面存在着压强差，便产生了向上的升力。
第九章 压强-吉林省长春德惠市第三中学八年级物理下册练习题
[创新预测]
1、（多项）如图如图所示，水平桌面上的圆台形容器内有一块冰、当这块冰全部融化成水后，下列
说法正确的是
（）
A、桌面受到的压力不变
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知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
知识像烛光，能照亮一个人，也能照亮无数的人。--培根
压强练习题
1、能够说明流体压强与流速的关系的现象是
（）
A、高度越高，大气压强越小
B、当居室前后两面的窗子都打开时，“过堂风”会把居室侧面摆放的衣柜的门吹开
C、用吸管吸饮料时，饮料会上升到嘴里
D、塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上，能随受一定的拉力而不脱落
移开，乒乓球却不会下落，为什么?
14、年初，我市大部分地区遭受了严重的旱灾，人畜饮水困难，许多群众需要到很远的地方挑水饮 用、小宇同学为了避免在挑水时溅出桶外，在水面上放一小薄木板（如图所示），木板有 3/4 的 体积没入水中。若该木板的体积为 200cm3，桶内水深为 35 cm，（g=10N/kg）求：
（选填“变大”、“变 小”或
“不变”）；若在容器侧壁处开一小孔 P（如图丙所示），发现水不会从小孔流出，这是由于
（g=10N/kg）。
4、如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，
比较两管中的液体对管底压强的大小 P 甲
P 乙。
4题
5、我国自行研制的动车组，它的运行给人们带来许多便捷。动车到站前先停止供电，由
于
，动车还会继续向前运行；当动车驶过站台时，人必须站在 lm 安全线外，否则
9.1压强-吉林省长春德惠市第三中学八年级物理下册预习 课堂达标测试
压强[自主预习方案]一、压力1、定义：压在物体表面上的力。
2、作用效果：（1）压力的作用效果与和有关。
（2）受力面积相同时，越大，压力的作用效果越明显，压力相同时，越小，压力的效果越明显。
二、压强3、定义：物体所受的压力的大小与之比。
4、意义：表示压力的。
5、公式：，其中P表示，F表示，S表示。
6、国际单位，符号是。
1Pa ＝N/m2。
三、增大和减小压强的方法7、增大压强的方法：（1）受力面积不变，压力。
（2）压力不变，受力面积。
（3）既压力，同时受力面积。
8、减小压强的方法：（1）受力面积不变，减小。
（2）压力不变，增大。
（3）既减小，又增大。
9、电视上曾经有过这样的表演：一个人仰卧在钉有上千颗钉子（钉尖朝上）的木板上；另一个大力士把一块足有五六十千克的石板放在他的腹部，然后抡起大铁锤使劲砸在石板上，在围观者的一片惊叫声中，石板碎了，仰卧者却安然无恙……这是什么道理呢?10、仔细观察图中小明和小芳的一段对话：已知汽车车轮与水平地面的总接触面积为1500cm2，货物与车的总质量为6t，自行车车轮与水平地面的总接触面积为20cm2，骑车人质量为75kg，自行车质量为10kg。
请你根据提供的数据通过计算判断小明的说法是否正确。
（g取l0N/kg）[课堂反馈方案]1、如图所示的四种现象中，属于减小压强的是（）2、下列措施中，目的是减小压强的是（）A、拧螺母时，在螺母下面垫加一个较大的平面垫圈B、缝衣针的针尖做得很尖C、房屋地基做得比墙宽D、纸盒包装饮料常配有一根一端做得很尖的塑料吸管3、坐沙发比坐木椅舒服，是因为（）A、弹簧的弹力和人体的重力平衡B、弹力和人体对沙发的压力平衡C、弹力减小了人体对沙发的压力D、人体和沙发的接触面积大4、一个人在公园内结冰的湖面上行走，冰面被压破，人掉进了冰窟窿。
工作人员需要接近冰窟窿去救他，旁边有长、宽都差不多的梯子和木板，为了救人，应该（）A、立即跑向冰窟窿B、将木板铺在冰上，从上面过去救落水者C、将梯子铺在冰上，从上面过去救落水者D、从冰面上过去救落水者5、如图所示，小明同学双脚陷入泥沼，当他拔起右脚时，他的左脚（）A、陷入的深度不变，因为泥沼受到的压力不变B、陷入的深度不变，因为泥沼受到的压强不变C、陷得更深，因为泥沼受到的压强增大D、陷得更深，因为泥沼受到的压力增大6、下面对压强的理解正确的是（）A、物体密度越大，对接触面的压强就越大B、物体体积越大，对接触面的压强就越大C、物体重力越大，对接触面的压强就越大D、压力一定时，受力面积越大，产生的压强越小7、下图所示情景中，为了增大压强的是（）8、通过分析压强的公式可知：当压力F一定时，受力面积越大，物体受到的压强；受力面积越小，物体受到的压强；当受力面积S一定时，压力越大，物体受到的压强，压力越小，物体受到的压强。
2024届吉林省长春市德惠市大区八年级物理第二学期期末综合测试模拟试题含解析
2024届吉林省长春市德惠市大区八年级物理第二学期期末综合测试模拟试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题1．如图所示，质量和底面积都相同的两个容器，分别装有质量和深度均相等的甲乙两种不同液体，下列说法正确的是A．甲液体的密度小于乙液体的密度B．两容器对桌面的压强大小相等C．两容器底部所受液体的压强大相等D．两容器底部所受液体的压力大小相等2．下列物体的质量最接近50g的是A．单个流感病毒B．一只鸡蛋C．一只公鸡D．一辆自行车3．图是中国第一款通用直升机直20，质量为5t，在竖直方向加速直线上升的过程中，直20受到的升力为6×l04N，不计空气阻力（g=10N/kg），下列说法中正确的是A．直20受到的重力为5×103N B．直20受到升力的方向为竖直向下C．直20受到的合力大小为l.1×l05N D．直20受到的合力大小为1×l04N 4．下列说法正确的是（）A．杠杆一定能够省力B．定滑轮既能省力又能改变力的方向C．动滑轮既能省力又能改变力的方向D．滑轮组既能省力又能改变力的方向5．如图所示是托里拆利实验装置示意图，能使玻璃管内外水银面高度差发生变化的是A．将玻璃管稍微倾斜一些B．换用较粗的玻璃管来做实验C．外界大气压发生变化D．往水银槽内些水银6．如图所示的四个用具中，属于费力杠杆的是（）A．核桃钳B．压水井手柄C．镊子D．裁纸刀7．如图是小明在玩过山车时的情景．下列对此过程中小明的状况叙述正确的是（）A．质量不断改变B．运动方向不变C．受到重力的方向始终竖直向下D．在运动中始终处于二力平衡状态8．如图所示，将A、B两纸片的上端提起，让纸片自由下垂，当向纸片中间用力吹气时，会发生的现象是（）A．两纸片会向两边分开B．两纸片会向中间靠拢C．A纸片不动，B纸片向外飘开D．B纸片不动，A纸片向外飘开9．一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A），然后反过来倒立在桌面上（如图B），两次放置橙汁对杯底的压强和压力分别是p A、F A和p B、F B，则A．p A＞p B F A＝F B B．p A＜p B F A＞F BC．p A＝p B F A＝F B D．p A＞p B F A＜F B10．我国自行研制的“蛟龙号”载人潜水器在马里纳海沟下潜至7020米，当它在深海中继续下潜的过程中（忽略形状微小变化，海水密度不变），它受到海水的A．浮力不变，压强不变B．浮力变小，压强变小C．浮力不变，压强变大D．浮力变大，压强变大11．两手分别拿着两个体积相同的小木块和石块浸没在水中，同时松手，小木块上浮，石块下沉。
9.2 液体的压强(2)-吉林省长春德惠市第三中学八年级物理下册同步测试
液体的压强（2）一、选择题1、下列说法正确的是 （ ）A 、液体内部没有压强B 、液体对容器底部有压强，对容器侧壁没有压强C 、液体内部同一深度处，各个方向压强相等D 、液体压强与深度有关，跟液体密度无关2、1648年帕斯卡做了著名的“裂桶实验”，如图所示。
他在一个密闭的、装满水的木桶桶盖上插入一根细长的管子，然后在楼房的阳台上往管子里灌水。
结果，只灌了几杯水，桶竟裂开了。
该实验现象说明了决定水内部压强大小的因素是（ ）A 、水的密度B 、水的深度C 、水的体积D 、水的重力3、下列设备没有利用连通器原理的是（ ）4、如图所示，将一质地均匀的圆柱形平底玻璃杯置于水平桌面中央，杯内水中漂浮着一 冰块。
若冰融化前后水对杯底的压强分别为P 1，P 2，杯底对桌面的压强分别为P 3、P 4，已知冰块水ρρ>，则下列关系式中正确的是 （ ）A 、P 1 < P 2 < P 3 < P 4B 、P 1 > P 2 > P 3 > P 4C 、P 1 =P 2 ，P 3 =P 4 ，且 P l =P 3D 、P 1 =P 2 ，P 3 =P 4 ，且 P l < P 35、如图所示，质量相等的甲、乙两个薄壁圆柱形容器内分别盛有深度相同的A 、B 两种液体，且B A ρρ2=。
两容器的底面积分别为S 甲和S 乙，且S 甲=2S 乙。
现将两个相同的小球分别放入甲、乙两容器中（没有液体溢出），小球在B液体中处于悬浮状态。
下列判断正确的是（）A、放入小球前，甲容器的底部所受液体的压力大于乙容器底部所受液体的压力B、放入小球前，甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力C、放入小球后，甲容器的底部所受液体的压强大于乙容器底部所受液体的压强D、放入小球后，甲容器对桌面的压强等于乙容器对桌面的压强6、如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压强的大小关系正确的是（）A、P甲> P乙B、P甲< P乙C、P甲= P乙D、条件不足，无法判断7、如图所示，在一个开口锥形瓶内注入适量水，然后将它放在水平桌面上此时水对瓶底的压力为5N，现在将一个重为G1的木块放入瓶中，水对瓶底的压力变为6N，再将一个重为G2的木块放入瓶中，水对瓶底的压力变为7N。
9.3 大气压强-吉林省长春德惠市第三中学八年级物理下册同步测试
大气压强1、下列实验不能说明大气压存在的是（）2、如图甲所示，一张硬纸片就可以托住一整杯水，这证明空气有，若杯口朝向改为如乙所示，则硬纸片（选填“会”或“不会”）掉下，说明。
3、一个标准大气压P。
＝，它相当于mm用高水银柱产生的压强。
在用托里拆利实验测量大气压的值时，玻璃管内水银面的上方是，管外水银面的上方是，因此是大气压支持这段水银柱使其不致落下，则大气压的数值就这段水银柱产生的压强。
4、用如图所示装置粗略测量大气压的值。
把吸盘用力压在玻璃上排出吸盘内的空气，吸盘压在玻璃上的面积为4×103m2。
轻轻向挂在吸盘下的小桶内加沙子。
吸盘刚好脱落时，测出吸盘外桶和沙子的总质量为3.2kg。
则大气对吸盘的压力为N（g 取10 N/kg），大气压的测量值为Pa。
若吸盘内的空气不能完全排出，则大气压的测量值比实际值偏。
5、如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（）A、保持不变B、逐渐下降，最终与管外液面相平C、逐渐上升，最终从小孔中流出D、稍微下降一些6、某科学实验小组利用注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如下：（1）把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，这样做的目的是。
（2）如图甲所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞刚被拉动时，记下弹簧测力计的示数为29.9N。
（3）如图乙所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度为cm，计算出活塞的横截面积。
（4）计算得到大气压强的数值为Pa。
（5）同学们发现实验误差较大，请分析该实验过程中导致误差的因素有（请写出两条）：①。
②。
7、（多选）如图所示为托里拆利实验的装置图，下列表述正确的是（）A、将玻璃管稍微倾斜，管内外水银面高度差将不变B、将玻璃管稍微向上提起但没有离开液面，管内外水银面高度差将变大C、向槽中继续注入少量水银，管内外水银面高度差将变小D、换用更粗一些的等长玻璃管，管内外水银面高度差将不变8、大气压随高度的升高而降低，一支登山队测出了几个高度的大气压如下表所示。
9.2液体的压强-吉林省长春德惠市第三中学八年级物理下册课后达标测试
[课后达标方案]1、如图所示，是表示甲、乙两种液体的压强与深度关系的图象。
根据图象提供的信息，比较甲、乙两种液体的密度 （ ）A 、甲ρ＝乙ρB 、甲ρ > 乙ρC 、甲ρ < 乙ρD 、无法判断2、如图所示，容器中盛满水，水中的A 点至水面的竖直距离h 1=30cm ，离容器底部的高度h 2=20cm ，则水在A 点处产生的压强是（g 取10N/kg ） （ ）A 、1.0×103PaB 、2.0×103PaC 、3.0×103PaD 、5.0×103Pa3、一试管装有一定的水（如图所示），当由甲慢慢倾斜到乙图情况时，水对试管底的压强将（ ）A 、不变B 、变小C 、变大D 、无法确定4、茶壶是人们日常生活中待客饮茶的器具（如图所示），它在设计中应用了许多物理知识，下面对茶壶的设计合理的是 （ ）A 、壶嘴做得与壶盖一样高B 、壶嘴做得低于壶盖C 、壶嘴做得略高于壶盖D 、以上设计均可以5、如图所示，关于水流方向的说法中，正确的是 （ ）A 、由于水向低处流，涵洞中的水从B 流向AB 、由于两渠水面相平，涵洞中的水不流动C 、由于A 点深度大，压强大，涵洞中的水从A 流向BD 、由于乙水渠较深，故水由B 流向A6、如图所示，两个完全相同的玻璃容器中盛有等体积的酒精和盐水，关于这两种液体中a、2题 3题4题5题b 、c三点压强的说法正确的是（盐水ρ>酒精ρ）（ ） A 、a 点压强比b 点压强大B 、b 点压强比c 点压强大C 、a 、b 两点压强相等D 、b 、c 两点压强相等7、如图所示，甲、乙、丙三个容器底面积相同，放在水平桌面上，容器装有同种液体，且液面相平，则液体对容器底的压强关系是 （ ）A 、P 甲 = P 乙 = P 丙B 、P 甲 > P 乙 > P 丙C 、P 甲 < P 乙 < P 丙D 、无法确定8、如图所示，将一个装有一定质量水（水未装满）的圆台状封闭容器，放在水平桌面上、如果将其改为倒立放置，则 （ ）A 、水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强增大B 、水对容器底的压强减小，容器对桌面的压强减小C 、水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强增大D 、水对容器底的压强增大，容器对桌面的压强减小9、著名的帕斯卡实验如图所示，这个实验说明：。
9.1 压强-吉林省长春德惠市第三中学八年级物理下册同步测试
压强1、下列关于压力的说法中正确的是（）A、压力的方向一定垂直于物体间接触表面B、压力的大小一定等于物体的重力C、压力的方向有时垂直于物体间接触表面，有时不垂直于物体间接触表面D、压力总与重力方向一致2、如图所示，一个物体重10N，用大小为30N的力垂直于墙壁压住物体，则墙壁受到的压力是（）A、10NB、20NC、30ND、40N3、如图所示是研究压强的简易实验。
实验器材：一块泡沫塑料(海绵)、一只自制的小桌、一只大砝码（50g）。
实验时，按图甲、乙、丙三种方式放置器材，观察海绵表面下陷的程度。
（1）图甲和图乙相比较，小桌对海绵的压力，小桌与海绵的接触面积，海绵下陷的程度（以上均选填“相同”或“不同”）；通过比较，可以得出的结论是。
（2）图乙和图丙相比较，小桌对海绵的压力，小桌与海绵的接触面积，海绵下陷的程度（以上均选填“相同”或“不同”）；通过比较，可以得出的结论是。
4、在物理学中，物体所受的与之比叫做压强，用符号表示。
压强的计算公式为，单位是。
5、啄木鸟有“森林医生”的美誉，这是因为它有坚而硬的喙。
我们有时就能看到它用喙将树木啄破，吃掉害虫的情景。
粗略估计喙啄树木时施加力的大小约为0.5N，喙与树木的接触面积约为l×10 -6 m2，则喙啄树木时产生的压强约为Pa。
6、下列关于压力和压强的说法正确的是（）A、单位面积上受到的压力越大，压强越大B、受力面积越大，压强越小C、重力越大，压力越大D、压力越小，压强越小7、如图所示，两手指用力抵住铅笔，使它保持静止。
下列说法中正确的是（）A、两手指受到的压力相同，左边手指受到的压强较大B、两手指受到的压强相同，左边手指受到的压力较大C、两手指受到的压力相同，右边手指受到的压强较大D、两手指受到的压强相同，右边手指受到的压力较大8、有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破车窗玻璃逃生。
为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的（）9、如图所示的下列实例中，属于减小压强的是（）甲乙丙丁A、图甲，冰刀与冰的接触面做的很窄B、图乙，书包带做的较宽C、图丙，吸管一端做成斜口D、图丁，图钉尖的面积做得很小10、同种材料制成的几个圆柱体，它们的质量、粗细、高度各不相同，把它们竖直放在水平桌面上，则（）A、较高的圆柱体对桌面的压强大B、较粗的圆柱体对桌面的压强大C、质量较大的圆柱体对桌面的压强大D、它们对桌面的压强一样大11、少林功夫名扬天下，“二指禅”绝活令人称奇。
第九章 压强-吉林省长春德惠市第三中学八年级物理下册单元检测卷
压强单元检测卷一、选择题（每小题4分，共40分）1、如图所示，将一块砖平放、立放、侧放，它对地面的压强 （ ）A 、平放时最大B 、立放时最大C 、侧放时最大D 、平放、立放、侧放一样大2、如图所示，一块长方体橡皮放在水平桌面上，现沿竖直方向切去1/4，则剩余部分对桌面的压力 （ ）A 、可能不变B 、一定不变C 、一定变小D 、可能变大3、如图所示的事例中，属于增大压强的是 （ ）4、如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同。
液体对容器底部的压强分别为P 甲和P 乙，则 （ ）A 、P 甲 > P 乙B 、P 甲 < P 乙C 、P 甲 = P 乙D 、条件不足，无法判断5、医生为了给患者输液，用网兜把药瓶倒挂在支架上，瓶口插有输液管和空气管（如图所示）。
输液过程中，下列说法正确的是 （ ）A 、如果血液回流到输液管中，可将药瓶适当的升高B 、瓶内药液对瓶盖的压强越来越大C 、瓶内上方气体的压强始终不变D 、空气管中的空气与药液接触处的压强小于大气压1题图 2题图A ．书包背带做得较宽B ．切苹果器的刀片做得较薄C ．铁轨铺在枕木上D ．“好奇”号火星车模型轮子大而宽5题图6、如图所示，将两个气球用细线悬挂起来。
当用力向两个气球中间吹气时，两个气球会（ ）A 、相互远离B 、相互靠近C 、保持不动D 、以上都有可能7、如图所示，设液体对瓶子底部的压强为P 1，，瓶子对桌面的压强为P 2，将瓶子从正放（图甲所示）变为倒放（图乙所示），则P 1和P 2的变化情况是 （ ）A 、P 1变小，P 2变大B 、P 1变大，P 2变小C 、P 1变小，P 2变小D 、p 1变大，p 2变大8、下列生活现象中，不属于利用大气压的是 （ ）A 、用吸管吸饮料B 、用注射针筒抽取药液C 、贴在墙上的吸盘式挂衣钩D 、用高压锅煮饭9、如图所示，在甲、乙两个试管中分别装有相同高度的水和酒精（水ρ>酒精ρ），试管底部受到的液体的压强P 甲和P 乙的关系是 （ ）A 、P 甲 > P 乙B 、P 甲 < P 乙C 、 P 甲 = P 乙D 、无法确定10、如图所示，底面积相同的甲、乙两容器，装有质量相同的不同液体，则它们对容器底部压力的大小关系正确的是 （ ）A 、F 甲 > F 乙B 、F 甲 < F 乙C 、F 甲 = F 乙D 、条件不足，无法判断二、填空题（每空1分，共17分）11、一头质量为6×l04kg 的大象，每只脚掌的面积为600cm 2 ，它的重力为N，它四脚着地时对地面的压强为 Pa。
压强-吉林省长春德惠市第三中学八年级物理下册综合检测
压强综合检测[考查范围：第九章 时间：45分钟 分值：100分]一、选择题（每小题5分，共35分）1、小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示的探究实验，下列对整个探究活动的分析不正确的是 （ ）A 、探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关B 、探究的方法：控制变量法C 、探究过程分析：通过观察海绵的凹陷面积的大小判断受力效果D 、探究结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关2、把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破。
而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙（如图所示），这是因为 （ ） A 、气球受到的压力减小了 B 、气球的受力面积增大了 C 、气球受到的压强增大了 D 、压力对气球的作用效果更明显了3、小朱在学习液体压强时，用压强计做了如图所示实验，获得下表数据：序号液体深度/cm橡皮膜朝向压强计液面2题3题高度差/cm1 水 5 朝上 4.82 酒精 5 朝上 3.8根据表中信息，判断小朱研究的问题是（）A、液体压强与液体温度的关系B、液体压强与液体体积的关系C、液体压强与液体深度的关系D、液体压强与液体密度的关系4、如图所示是测量大气压强的装置，玻璃管长约lm，槽内装有水银，下列说法正确的是（）A、此装置是一个连通器B、第一次利用此装置测出大气压强的科学家是帕斯卡C、玻璃管竖直放置时测出的大气压强一定为76cm汞柱高D、将此装置从山脚移到山顶，管内外汞液面高度差减小5、如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同。
液体对容器底部的压强分别为P甲和P乙，则（）A、P甲> P乙B、P甲< P乙C、P甲= P乙D、条件不足，无法判断6、下面是日常生活中有关事例的描述，其中正确的是（）A、用吸管吸牛奶是利用了嘴的吸力B、高压锅能使食物很快煮熟是因为提高了水的沸点C、水从自来水管流出是因为大气压强的作用D、鸟能在空中滑翔是由于受到浮力的原因7、小张同学自制了一个飞机机翼模型，将其固定在托盘测力计上，如图所示。
9.2 液体的压强(1)-吉林省长春德惠市第三中学八年级物理下册同步测试
液体的压强（1）1、某同学在实验室里做“探究液体内部压强规律”实验。
如图所示，该同学这次操作的主要目的是 （ ）A 、探究同一深度处，液体向各个方向的压强大小的关系B 、说明液体内部压强随深度的增加而增大C 、探究液体内部压强与其密度的关系D 、验证液体内部压强公式gh P ＝液2、如图所示，在瓶的a 、b 两处各扎一个小孔，并将孔封住。
在瓶中注满水，打开a 、b 两孔后观察到图示的情况，这说明：水对容器的 有压强；液体压强随 的增加而增大。
3、小明做“研究液体的压强”的实验时得到的几组数据如下表：根据表中的数据，请回答下列问题：（1）比较序号为 的三组数据，可得出的结论是：同种液体在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等。
（2）比较序号为3、4、5的三组数据，可得出的结论是 。
（3）比较序号为的两组数据，可得出的结论是：在同一深度处，不同液体的压强与密度有关。
4、如图所示，能正确描述液体压强与深度关系的是（）5、一未装满橙汁的密闭杯子，先正立放在桌面上（如图A所示），然后反过来倒立在桌面上（如图B所示），两次放置橙汁对杯底的压强分别是P A和P B，则（）A、P A >P BB、P A< P BC、P A =P BD、无法判断6、如图所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，A、B、C三点液体的压强分别为P A、P B、P C。
（33/108.0mkg⨯＝酒精ρ）（1）P A、P B和Pc的大小关系是。
（2）要使水在C点的压强Pc变小，可以采取的做法是（写出一种即可）。
7、如图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。
甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小P甲P乙。
8、如图所示的四个容器，不是连通器的是（）6题7题9题10题 11题9、如图所示为船闸的原理图，打开阀门A ，由 和 组成一个连通器，打开阀门B 时，由 和 组成一个连通器。
（均选填“上游”、“闸室”或“下游”）10、著名的“木桶理论”是指用木桶来装水，若制作木桶的木板参差不齐，那么它能盛下水的容量，不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由最短的木板来决定，所以它又被称为“短板效应”。
9.4 流体压强与流速的关系-吉林省长春德惠市第三中学八年级物理下册同步测试
流体压强与流速的关系1、王伟老师经常引导学生利用身边的生活用品做实验，通过动手动脑，学习物理知识，揭示物理规律。
下面的实验（如图所示）不是揭示流体压强与流速关系的实验是（）2、在硬币“跳高”比赛时，硬币向上“飞”的过程中，只有与它接触。
由于吹气，硬币上面空气的流速，压强；硬币下面空气的流速，压强。
所以硬币受到向的压强差，从而向上“跳”起来。
3、一次探究活动中，小强先在水平桌面上固定两根平行的木棒，接着在木棒上放了间隔一定距离的两个吹气乒乓球，如图所示。
然后，他向两个乒乓球中间的间隙用力吹气，则两乒乓球将。
出现这种现象的原因是：流体中流速越大的地方，压强越。
4、如图所示，当右边的阀门关闭时，根据连通器原理，三管内的液面高度（选填“相同”或“不同”）。
当右边的阀门打开时，B管处水的流速变大，B管的水面高度，这说明液体流速越大的地方压强越。
5、关于飞机的升力，下列说法正确的是（）A、飞机的升力是因为飞机高速运动产生的。
任何一个物体，只要在空气中高速运动，都会受到这样的升力B、飞机的升力如同气球在空气中受到向上的力，是空气对它产生的浮力C、飞机的升力是因为流过机翼上下方的气流速度不同，使机翼的上下表面受到的压强不同而产生的D、在太空中环绕地球运动的“神舟”号飞船，也受到升力的作用6、如图所示是飞机机翼的截面图。
飞机前进时，机翼与周围的空气发生相对运动，相当于有气流迎面流过机翼。
由于机翼横截面的形状上下不对称，在相同时间内，机翼上方气流通过的路程较，因而速度较，它对机翼的压强较。
机翼下方气流通过的路程较，因而速度较，它对机翼的压强较。
因此在机翼的上下表面存在，这就产生了向上的。
7、下列现象中能说明气体的压强跟流速有关的是（）8、如图所示是家用煤气灶灶头的示意图，使用时打开煤气阀门，拧动点火装置，煤气和空气在进口处混合流向燃烧头被点燃，而煤气不会从进口处向空中泄漏，其原因是（）A、进口处煤气流速小，压强大于大气压强B、进口处煤气流速小，压强小于大气压强C、进口处煤气流速大，压强大于大气压强D、进口处煤气流速大，压强小于大气压强9、龙卷风实质是高速旋转的气流，它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。
9.3大气压强-吉林省长春德惠市第三中学八年级物理下册预习 课堂达标测试
大气压强[自主预习方案]一、大气压强1、大气压产生原因：地球周围存在着大气层，大气受到且具有。
2、大气压的存在：实验证实了大气压强的存在。
3、大气压的测量（1）实验：意大利科学家大气压的准确测量。
（2）标准气压值：相当于水银柱产生的压强，等于Pa。
（3）测量仪器：①气压计。
②气压计，又叫无液气压计。
4、大气压的应用：、气压挂衣钩等。
二、大气压的变化5、高度对大气压的影响：海拔越高，空气越稀薄，气压值。
在海拔3 000m以内，大约每升高10m，大气压减小Pa。
6、天气对大气压的影响：天气的阴晴、等也都影响大气压的大小。
7、小刚是个物理迷，常常就近取材，变废为宝，做一些小实验，搞一些小发明。
如图所示，他在红酒瓶的废软木塞上插两根火柴，放在装水的盘中并点燃火柴，然后把杯子倒扣在水盘中的软木塞上方，过一会儿将会出现什么现象?请用所学知识加以解释。
8、彤彤感冒咳嗽，妈妈给她买了“××口服液”，粗心的彤彤将口服液盒内特制吸管弄丢，只好拿来一根较细的饮料吸管插入瓶中，结果却怎么也“吸”不上药液。
后来，她发现两种管形状不一样，饮料吸管外壁光滑，口服液吸管外壁有棱，两种吸管的截面形状如图所示。
请你运用物理知识解释为什么两种吸管“吸”药的效果不同。
[课堂反馈方案]1、用来测定大气压的仪器是（）A、压强计B、高度计C、气压计D、测力计2、下列事例中，利用大气压作用的是（）A、用图钉把地图钉在墙壁上B、医生用针筒把药水推人病人肌肉中C、人将新鲜空气吸入肺里D、深水潜水员要穿特制的抗压潜水服3、自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下松开后，墨水就吸到皮囊中，其根本原因是（）A、弹簧片把墨水压上去B、大气压把墨水压上来C、皮囊把墨水压上来D、重力把墨水吸上来4、著名的实验证明了大气压强的存在。
大气压强通常简称为或，能证明大气压存在的实例很多，其中有、等。
5、我们每时每刻都要呼吸，利用胸部扩张和收缩呼吸的方式叫胸式呼吸，能正确描述胸式呼吸动作的是（）A、吸气时胸部扩张，肺内气压低于大气压B、吸气时胸部收缩，肺内气压低于大气压，C、吸气时胸部扩张，肺内气压高于大气压D、吸气时胸部收缩，肺内气压高于大气压6、如图所示，杯子装满水，用纸片将杯口盖严，手按纸片把杯子倒立，放手后纸片不掉下来，水不流出，这表明，如果将杯子转到乙、丙位置，纸片也不掉，水也不流出，这说明都有压强。
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压强和液体的压强训练
[时间：45分钟分值：100分]
一、选择题（每题5分，共35分）
1、在如图所示的生活实例中，属于增大压强的是（）
A、图甲中将书包的背带做得较宽
B、图乙中将切菜刀磨得更锋利些
C、图丙中铁路的钢轨铺在枕木上
D、图丁中滑雪运动员穿上滑雪板
2、如图所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知
砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对地面的压强为P1，立放
时对地面的压强为P2，则P1：P2，等于（）
A、8：1
B、4：1
C、1：4
D、1：8
3、坦克越过水平路面的壕沟时，有一个简便办法：坦克上备有气袋，遇到壕沟把气袋放下去，给
气袋充满气，坦克通过壕沟就像走平地一样。
设坦克的质量为4×104kg，履带着地的总面积为5m2，当坦克的前一半履带压在气袋上时，坦克对气袋的压强是（坦克前后是对称的，g取10N/kg）（）
A、4×103Pa
B、8×103Pa
C、4×104Pa
D、8×104Pa
4、如图所示，两个完全相同的装满豆浆的密闭杯子，以下列四种不同的方式放在水平桌面上，若
、
杯子上表面面积是下表面面积的2倍，它们对桌面的压强大小分别是P
甲
P乙、P丙、P丁，则（）
A、P甲<P乙<P丙<P丁
B、P乙<P甲<P丁<P丙
C、P乙<P甲=P丁<P丙
D、P丙<P乙<P丁=P甲
5、某同学利用如图所示装置探究“液体压强的特点”，下列对实验现象的分析不正确的是（）
A、只拔掉a、c的孔塞时，观察到两孔均有水流出，说明水向各个方
向都有压强
B、只拔掉b、c的孔塞时，观察到两孔水的射程相同，说明同一深度，水的压强相
等
C、只拔掉a、c的孔塞时，观察到c孔比a孔水的射程远，说明水的压强随深度增
加而增大
D、只拔掉8的孔塞时，观察到有水流出，说明水对容器底有压强
6、在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放入两种不同液体中，根据图中提供的信
息能够探究的是（）
A、液体内部的压强跟深度的关系
B、液体内部的压强跟液体密度的关系
C、同一深度，液体向各个方向的压强大小是否相等
D、液体内部向各个方向是否都有压强
7、将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示。
两次放置
时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为P A，和P B，，水对瓶底和瓶盖的压力分别为F A和F B，则（）
A、P A>P B，F A>F B
B、P A<P B，F A=F B
C、P A=P B，F A<F B
D、P A<P B，F A>F B
二、填空题（每空4分，共16分）
8、两个体重相同的同学走过烂泥地时的情景如图所示，图中情景表明。
9、如图所示，水平桌面上有两个重力不计的圆柱形容器A、B，横截面积均为5.0×10-3m2，A
的底面向上凸起，B的底面为平面。
在两容器中均加入重为10N的水，则B对桌面的压强为Pa，A对桌面的压强（选填“大于”、“小于”或“等于”）B对桌面的压强。
若A、B容器的水中同一高度处压强分别为P A、P B，则P A P B（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
三、实验探究题（共35分）
10、（14分）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”。
如图所示。
（1）实验中小明是通过观察来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图所示实验。
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。
他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。
你认为他
在探究过程中存在的问题是。
11、（21分）有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的
方法判断出无气味的是水。
小唐则采用压强计进行探究：
（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化（选填“大”或“小”）。
小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该。
（2）小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，认为图
甲烧杯中盛的是酒精。
他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的相同。
（3）小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越，表示液体的压强越。
（4）小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差（选填“不变”或“变化”）。
表明在相同条件下，液体内部向各
个方向的压强。
四、计算题（14分）
12、在一个重2N、底面积为0.01m2的容器里装8N的水，容器中水的深度为0.05m。
把它放在水
平桌面上，如图所示。
求：（g取10N/kg）
（1）水对容器底部的压强和压力。
（2）容器对桌面的压力和压强。
参考答案
1、B
2、C
3、D
4、C
5、A
6、B
7、D
8、压力的作用效果与受力面积有关（或压力相同时，受力面积越大，压力的作用效果越不明显）
9、2、0×103大于大于
10、（1）压痕的深浅程度（或泡沫形变的大小）
（2）压力的作用效果跟压力的大小有关
（3）甲、丙
（4）没有控制压力相同
11、（1）小相平（2）深度（3）大大（4）不变相等
12、（1）500Pa5N（2）10N1×103Pa。