最新小儿神经系统检查主题讲座课件
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《小儿神经系统查体》课件
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学龄前期
大脑皮质功能区域 化,神经元连接日 趋完善
胎儿期
神经元增殖和髓鞘 形成
婴儿期
大脑皮质逐渐复杂 化,神经元髓鞘化 完成
学龄期
大脑皮质高级功能 逐渐成熟,学习能 力增强
小儿神经系统的主要功能
运动
肌肉的控制和协调,实现各种 动作和运动
情感
情绪的表达和调节,影响行为 和心理健康
感知
感觉和知觉的形成,对外界刺 激的识别和整合
确保查体环境安静、温暖、光线 适宜,以便更好地观察和评估患
儿的反应。
查体过程中的注意事项
观察患儿的一般状况
按顺序进行查体
在开始查体前,应仔细观察患儿的精神状 态、面色、姿势等,以获取患儿神经系统 状况的初步印象。
按照规定的顺序进行神经系统查体,以免 遗漏或重复某些检查项目。
注意患儿的反应
与家长沟通
法等,帮助其恢复功能。
手术治疗
对于某些严重的神经系统疾病 ,如脑肿瘤等,可能需要手术
治疗。
预防措施
加强孕期保健
孕妇应定期进行产前检查,保持良好 的生活习惯和饮食习惯,避免孕期感 染和用药不当。
科学喂养
提倡母乳喂养,合理添加辅食,保证 儿童营养均衡。
定期进行儿童体检
及时发现和处理儿童生长发育过程中 的问题,如发现神经系统异常,及早 进行治疗。
CHAPTER 03
小儿神经系统查体的注意事 项
查体前的准备工作
了解病史
在开始神经系统查体前,应充分 了解患儿的病史,包括出生史、 生长发育情况、既往疾病史等, 以便对患儿的神经系统状况有个
初步判断。
准备相关器械
确保查体所需的器械准备齐全, 如叩诊锤、听诊器、手电筒等,
神经系统查体讲课资料完整版PPT
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自发性语言: 注意患者语言的流利性、用词准确
性、语句的长短、速度和丰富程度。
理 解 力: 患者是否能理解简单的问题和命令?
命名能力: 让患者叫出常见物体的名字 复述能力: 患者能否重复医生说的简单词句
失 语 症 类 型 能听懂别人的语言内容,但不能说出或者部分能说出,呈典型的非流利性口语,即:电报式语言,语量少、找词困难、发音、语调障
量少、找词困难、发音、语调障碍。 动眼神经支配提上睑肌、上直肌、下直肌、内直肌肌下斜肌的运动,其内脏运动核发出的纤维,支配瞳孔括约肌核睫状肌;
病人紧张影响腱反射的检查时可以嘱其同时用力收缩其他肌肉以转移注意力,有利于顺利引出腱反射。 舌下神经(Ⅻ)支配舌肌运动。 询问他个人重大生活事件的发生时间 (如结婚时间、儿子出生日期) 每一步检查前向病人解释检查目的和方法 神经系统检查包括十二对颅神经,感觉系统,运动系统,神经反射方面。
需要的器具
叩诊锤 检眼镜 棉签
128 Hz 音叉 小手电筒 大头针
神经系统检查包括十二对颅神经, 感觉系统,运动系统,神经反射方 面。
检查时应使被检查者充分合作,要 耐心细致,尽可能避免遗漏体征, 明确神经系统有无损害和受损部位, 范围,性质及程度。
神经查体的格式
• 意识状态
• 颅神经 • 运动系统检查 • 感觉系统检查 • 反射系统检查
III – 动眼神经
• 观察是否有上睑下垂 • 眼球各向运动 • 瞳孔光反射
(直接、间接光反射) • 瞳孔调节反射、辐凑反射
IV – 滑车神经
检查眼外肌活 (向内下运动 )
VI – 外展神经
检查眼外肌活动 (向外运动)
注意观察有无眼震。
• 动眼(Ⅲ)、滑车(Ⅳ)、及展神经(Ⅵ) 三对脑神经支配眼外肌的运动。动眼神经 支配提上睑肌、上直肌、下直肌、内直肌 肌下斜肌的运动,其内脏运动核发出的纤 维,支配瞳孔括约肌核睫状肌;滑车神经 支配上斜肌;展神经支配外直肌。检查方 法是:被检查者坐位,检查者在其对面, 被检查者如为卧位,检查者位于其右侧。 检查时告知被检查者头勿转动如被检查者 头部不由自主的转动时,可用左手拇指按 其额部予以限制。一般先查左眼,后查右 眼。检查者伸右臂,竖食指,距被检查者 眼前40 cm左右,嘱其注视,手指按以下 顺序移动:水平向外、外上、外下、水平 向内、内上、内下,共6个方向。
性、语句的长短、速度和丰富程度。
理 解 力: 患者是否能理解简单的问题和命令?
命名能力: 让患者叫出常见物体的名字 复述能力: 患者能否重复医生说的简单词句
失 语 症 类 型 能听懂别人的语言内容,但不能说出或者部分能说出,呈典型的非流利性口语,即:电报式语言,语量少、找词困难、发音、语调障
量少、找词困难、发音、语调障碍。 动眼神经支配提上睑肌、上直肌、下直肌、内直肌肌下斜肌的运动,其内脏运动核发出的纤维,支配瞳孔括约肌核睫状肌;
病人紧张影响腱反射的检查时可以嘱其同时用力收缩其他肌肉以转移注意力,有利于顺利引出腱反射。 舌下神经(Ⅻ)支配舌肌运动。 询问他个人重大生活事件的发生时间 (如结婚时间、儿子出生日期) 每一步检查前向病人解释检查目的和方法 神经系统检查包括十二对颅神经,感觉系统,运动系统,神经反射方面。
需要的器具
叩诊锤 检眼镜 棉签
128 Hz 音叉 小手电筒 大头针
神经系统检查包括十二对颅神经, 感觉系统,运动系统,神经反射方 面。
检查时应使被检查者充分合作,要 耐心细致,尽可能避免遗漏体征, 明确神经系统有无损害和受损部位, 范围,性质及程度。
神经查体的格式
• 意识状态
• 颅神经 • 运动系统检查 • 感觉系统检查 • 反射系统检查
III – 动眼神经
• 观察是否有上睑下垂 • 眼球各向运动 • 瞳孔光反射
(直接、间接光反射) • 瞳孔调节反射、辐凑反射
IV – 滑车神经
检查眼外肌活 (向内下运动 )
VI – 外展神经
检查眼外肌活动 (向外运动)
注意观察有无眼震。
• 动眼(Ⅲ)、滑车(Ⅳ)、及展神经(Ⅵ) 三对脑神经支配眼外肌的运动。动眼神经 支配提上睑肌、上直肌、下直肌、内直肌 肌下斜肌的运动,其内脏运动核发出的纤 维,支配瞳孔括约肌核睫状肌;滑车神经 支配上斜肌;展神经支配外直肌。检查方 法是:被检查者坐位,检查者在其对面, 被检查者如为卧位,检查者位于其右侧。 检查时告知被检查者头勿转动如被检查者 头部不由自主的转动时,可用左手拇指按 其额部予以限制。一般先查左眼,后查右 眼。检查者伸右臂,竖食指,距被检查者 眼前40 cm左右,嘱其注视,手指按以下 顺序移动:水平向外、外上、外下、水平 向内、内上、内下,共6个方向。
新版神经系统检查培训课件
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动作性震颤:愈接近目标物愈明显,常伴有肌张力减低,见于 小脑疾患。
老年性震颤:与震颤麻痹类似,常表现为点头或手抖,而肌张 力一般不高,见于老年人。
扑翼样震颤:双手平举,出现快落慢抬 的动作与飞鸟扑翼相 似,见于肝脑早期。
3/1/2021
新版神经系统检查
9
三、不随意运动
2.舞蹈样动作:肢体大关节的快速、无目的、不对称 类似舞蹈运动(转颈、耸肩、手指间断性伸曲、摆手 和伸臂等)。睡眠减轻或消失,该运动如发生于面 部如做鬼脸,多见于儿童期脑风湿病变
性损伤的结果,见于脊髓外伤、脊髓炎等 交叉瘫:一侧肢体瘫痪及对侧颅神经损害,
多见于脑干病变
3/1/2021
新版神经系统检查
5
一、随意运动与肌力
2.肌力: 概念:随意运动时肌肉收缩的力量 肌力六级分级法 (0~5级):
0级 完全瘫痪 1级 有肌肉收缩而无肢体运动 2级 肢体能在床面平动而不能抬起 3级 肢体可抬离床面,但不能抗阻力 4级 能抵抗阻力,但较正常差 5级 正常肌力,能抵抗强阻力
3/1/2021
新版神经系统检查
3
第二节 运动功能检查
3/1/2021
新版神经系统检查
4
一、随意运动与肌力
1.随意运动:指意识支配的运动,随意运动功 能的丧失称为瘫痪。
分类 偏瘫:一侧肢体随意运动丧失,伴同侧中枢
性面瘫及舌瘫,见于脑出血、脑肿瘤等 单瘫:单一肢体随意运动丧失,脊髓灰质炎 截瘫:双侧下肢随意运动丧失,是脊髓横贯
3.手足徐动:手指或足趾的一种缓慢持续的伸展扭曲 动作,可重复出现,有规则,见于脑瘫等
4.手足搐搦:发作时手足肌肉紧张性痉挛,(上肢表现 为手腕屈曲、手指伸展,指掌关节屈曲,拇指内收 靠近掌心并与小拇指相对)呈“助产士手”,见于 低血钙和碱中毒
老年性震颤:与震颤麻痹类似,常表现为点头或手抖,而肌张 力一般不高,见于老年人。
扑翼样震颤:双手平举,出现快落慢抬 的动作与飞鸟扑翼相 似,见于肝脑早期。
3/1/2021
新版神经系统检查
9
三、不随意运动
2.舞蹈样动作:肢体大关节的快速、无目的、不对称 类似舞蹈运动(转颈、耸肩、手指间断性伸曲、摆手 和伸臂等)。睡眠减轻或消失,该运动如发生于面 部如做鬼脸,多见于儿童期脑风湿病变
性损伤的结果,见于脊髓外伤、脊髓炎等 交叉瘫:一侧肢体瘫痪及对侧颅神经损害,
多见于脑干病变
3/1/2021
新版神经系统检查
5
一、随意运动与肌力
2.肌力: 概念:随意运动时肌肉收缩的力量 肌力六级分级法 (0~5级):
0级 完全瘫痪 1级 有肌肉收缩而无肢体运动 2级 肢体能在床面平动而不能抬起 3级 肢体可抬离床面,但不能抗阻力 4级 能抵抗阻力,但较正常差 5级 正常肌力,能抵抗强阻力
3/1/2021
新版神经系统检查
3
第二节 运动功能检查
3/1/2021
新版神经系统检查
4
一、随意运动与肌力
1.随意运动:指意识支配的运动,随意运动功 能的丧失称为瘫痪。
分类 偏瘫:一侧肢体随意运动丧失,伴同侧中枢
性面瘫及舌瘫,见于脑出血、脑肿瘤等 单瘫:单一肢体随意运动丧失,脊髓灰质炎 截瘫:双侧下肢随意运动丧失,是脊髓横贯
3.手足徐动:手指或足趾的一种缓慢持续的伸展扭曲 动作,可重复出现,有规则,见于脑瘫等
4.手足搐搦:发作时手足肌肉紧张性痉挛,(上肢表现 为手腕屈曲、手指伸展,指掌关节屈曲,拇指内收 靠近掌心并与小拇指相对)呈“助产士手”,见于 低血钙和碱中毒
儿科神经系统课件:总论PPT课件
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• • • • • 精神状态和意识障碍 惊厥 颅内压增高 脑膜刺激征 其他颅神经受累和肢体瘫痪
意识障碍
• 分度:
–嗜睡 –意识模糊 –昏睡 –昏迷
AVPU简单神经系统评估
• A-Awake(清醒) • V-Responsive to Verbal stimulation(对语言刺激有反应) • P- Responsive to Pain stimulation(对痛刺激有反应) • U-Unresponsive(无反应)
THANK
YOU
SUCCESS
2019/4/21
各种情况的脑脊液改变
情况 其他 mmol/L 压力 (Kpa) 清 0-5 外观 潘氏试验 白细胞数 蛋白 × 106/L 糖 g/L 0.2-0.4
正常 0.69-1.96 2.2-4.4 涂片、培养 化脓性 高 可发现细菌 脑膜炎 低 (<2.2) 结核性 常升高 涂片可发现 脑膜炎 阻塞时 抗酸杆菌,培 低 升高 病毒性 正常或 毒抗体
0-5
× 106/L
正常 0.69-1.96 清 0.2-0.4 2.2-4.4 脑脓肿、常升高 正常 脑肿瘤 清或不 - -++
正常-数百
正常或稍高
太清
清 - -+ 正常
中毒性 较高 正常或稍高 正常 脑炎、 高热 正常或
清
-
正常
病例2
• 患儿10月,于3个月前开始发热、抽搐, 初诊断“上呼吸道炎”,10天后诊断 为化脓性脑炎,经抗生素治疗后1周热 退,即停药。体检:头围48cm,前囟 隆起,头颅扣诊可闻破罐声,前额大, 面小,两眼球向下呈落日状,心肺无 异常,应考虑的疾病?
脑脓肿CT表现
脑积水CT表现
意识障碍
• 分度:
–嗜睡 –意识模糊 –昏睡 –昏迷
AVPU简单神经系统评估
• A-Awake(清醒) • V-Responsive to Verbal stimulation(对语言刺激有反应) • P- Responsive to Pain stimulation(对痛刺激有反应) • U-Unresponsive(无反应)
THANK
YOU
SUCCESS
2019/4/21
各种情况的脑脊液改变
情况 其他 mmol/L 压力 (Kpa) 清 0-5 外观 潘氏试验 白细胞数 蛋白 × 106/L 糖 g/L 0.2-0.4
正常 0.69-1.96 2.2-4.4 涂片、培养 化脓性 高 可发现细菌 脑膜炎 低 (<2.2) 结核性 常升高 涂片可发现 脑膜炎 阻塞时 抗酸杆菌,培 低 升高 病毒性 正常或 毒抗体
0-5
× 106/L
正常 0.69-1.96 清 0.2-0.4 2.2-4.4 脑脓肿、常升高 正常 脑肿瘤 清或不 - -++
正常-数百
正常或稍高
太清
清 - -+ 正常
中毒性 较高 正常或稍高 正常 脑炎、 高热 正常或
清
-
正常
病例2
• 患儿10月,于3个月前开始发热、抽搐, 初诊断“上呼吸道炎”,10天后诊断 为化脓性脑炎,经抗生素治疗后1周热 退,即停药。体检:头围48cm,前囟 隆起,头颅扣诊可闻破罐声,前额大, 面小,两眼球向下呈落日状,心肺无 异常,应考虑的疾病?
脑脓肿CT表现
脑积水CT表现
小儿神经系统查体培训课件
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小儿神经系统还影响孩子的情绪和行为, 包括对环境的适应能力和社交能力。
03
小儿神经系统查体的基本方法
感觉系统检查
总结词
评估小儿对疼痛、温度、触觉和 深感觉的感知能力。
详细描述
通过观察小儿对刺激的反应,检 查其皮肤感觉、位置觉、振动觉 等,判断是否存在感觉障碍。
运动系统检查
总结词
评估小儿的肌肉力量、关节活动度和 协调性。
小儿神经系统查体培训课 件
• 引言 • 小儿神经系统概述 • 小儿神经系统查体的基本方法 • 小儿神经系统常见疾病的查体表现 • 查体过程中的注意事项 • 总结与展望
01
引言
培训背景
小儿神经系统查体是评估小儿神经系 统功能的重要手段,对于早期发现和 干预神经系统疾病具有重要意义。
为了提高小儿神经系统查体的准确性 和规范性,需要进行专业的培训和指 导。
总结词
智力障碍的治疗主要包括教育康复、 心理治疗和药物治疗等。
详细描述
治疗的目标是提高患儿的智力水平、 生活自理能力和社会适应能力,增强 自信心和自尊心。
自闭症
总结词
自闭症是一种广泛性发育障碍,表现为社交障碍、语言障碍和重复性 行为。
详细描述
自闭症患儿在查体时可能表现出对周围事物不感兴趣、缺乏面部表情、 语言发育迟缓和重复性手部动作等症状。
总结词
癫痫的治疗主要包括药物治疗 和手术治疗,同时配合康复训 练和生活指导。
详细描述
治疗的目标是控制癫痫发作, 减少对患儿生长发育的影响,
提高生活质量。
智力障碍
总结词பைடு நூலகம்
智力障碍是指智力发育水平明显低于 正常儿童,表现为学习能力、适应能 力和社交能力等方面的障碍。
小儿神经查体课件

病的定位和定性诊断等。
规范与技巧三
03
提供一些查体报告的范例,供学习者参考和借鉴,帮助其更好
地掌握书写规范和技巧。
感谢您的观看
THANKSLeabharlann 高。神经系统发育观察
新生儿期是神经系统发育最迅速 的时期,查体时需要密切观察颅
缝、囟门等部位的发育情况。
婴幼儿神经查体难点与对策
不合作问题
婴幼儿在查体过程中可能不配合,需要采取适当的固定和安抚措 施,以保证查体的准确性。
精细动作评估
婴幼儿的精细动作能力正在发育中,查体时需要仔细观察手部精细 动作、抓握能力等,以评估神经系统发育情况。
禁忌症
对于某些严重神经系统疾病、急 性感染、创伤等情况下的儿童, 应根据具体情况谨慎选择是否进 行小儿神经查体。
查体前的准备工作
01
了解儿童病史和症状
在进行小儿神经查体前,应了解儿童的病史和症状,包括生长发育情况
、既往疾病史、家族遗传史等,以便更好地指导和解释查体结果。
02
选择合适的查体时间和环境
深入的评估。
注意双侧对比
在检查过程中,要注意对比两侧神 经系统的表现,以发现可能的对称 性异常。
观察细微变化
要仔细观察患者的神态、表情、肌 肉张力等细微变化,这些可能是神 经系统病变的线索。
常用神经系统查体方法
颅神经检查
评估视觉、听觉、面部感觉、味觉、嗅觉等颅神 经功能。
感觉功能检查
评估患者的触觉、痛觉、温度觉和立体感觉等感 觉功能。
个性化治疗方案
针对不同类型的神经系统发育异常,需要制定个性化的治 疗方案,包括药物治疗、康复治疗、手术治疗等,以最大 限度地提高患者的生活质量和预后。
第二章 神经系统检查 PPT课件

(四)躯干及四肢
观察内容:
a、胸、腹、背部皮下结节; b、各种畸形——如:脊柱后凸、侧凹、脊膜膨出、
骶裂、手足指、趾发育 畸形、 弓状足; c、有无压痛、叩痛等。
第二节 脑神经检查
检查内容
1—嗅(嗅神经) 2—视(视神经) 3—动眼(动眼神经) 4—滑(滑车神经) 5—叉(三叉神经) 6—外展(外展神经)
检查内容:
1、感觉检查——痛觉、触觉、温度觉; 2、运动检查——肌肉有无萎缩、肌力。 3、反射检查——角膜反射;
下颌反射。
1、感觉检查 检查方法:
①检查位置:一侧眼神经、上颌神经、下颌神经三分支; 三分支两侧对比; 由内侧向外侧或由外侧向内侧 。
②痛觉——大头针轻刺; ③温度觉——冷、热水试管; ④触觉——棉签。
国内修订判断痴呆界限为
文盲<15.0; 小学文化程度<19.0; 中学以上文化程度<23.0
三、头、面、颈部、躯干及四肢检查
头部 面部 颈部 躯干及四肢
(一)头部
1、望诊——头部形状、大小
形状——有无畸形,如大头、小头、尖头等; 有无伤痕、肿块。
大小——测量“头围”
方法———用软尺经过枕外隆凸及眉间两点绕头一周 正常值——成年男子约57~58cm,成年女子约56~57cm。
(3)视网膜:视网膜透明,常见为棕红色或豹纹 状。
(4)黄斑区:视神经盘的颞侧为黄斑区,色较暗, 无大血管,中央有一明亮的反光点,称为中央凹。
异常眼底:
1、眼底出血——脑血管病; 2、水肿——颅内压增高; 3、色苍白——视神经萎缩; 4、动脉变细、反光增强、渗出—— 高血压动脉硬化;
糖尿病。
眼底检查
方法———将钟形听诊器置于乳突后、眼、额、 颞、顶部等血管经过区。
神经系统检查新版ppt课件

真性球麻痹与假性球麻痹鉴别
病变部位 病史 病因
咽反射 舌肌
真性球麻痹
延髓、双侧颅神经运动 核或其纤维 首次发作
脑干脑炎及肿瘤、 格林巴利综合征、 肌萎缩侧索硬化症、 延髓空洞症、 重症肌无力等。 消失
萎缩、肌纤维性震颤
假性球麻痹
双侧皮质或皮质延髓 束 两次以上脑卒中发作 并且在不同侧 脑血管病、脑炎、 脑肿瘤、脑外伤等。
前庭神经受损临床意义
• 眩晕、呕吐、平衡障碍、眼震。 • 如梅尼埃病、小脑病变、听神经
瘤等。
舌咽神经和迷走神经
➢功能:支配舌后1/3味觉、咽部感觉和
味觉、软腭和咽肌运动。受双侧大脑皮 质支配。
➢检查法:软腭上抬、悬壅垂居中、声音
嘶哑、咽反射。
临床意义
• 一侧舌咽神经、迷走神经或其核麻
痹:舌咽困难、饮水呛咳、声音嘶 哑、鼻音,患侧软腭不能上提,悬 壅垂偏向健侧,病侧咽反射消失。
• 大脑、小脑、脑干、脊髓 • 周围神经、肌肉
神经系统疾病性质
• 感染 • 外伤 • 血管性 • 肿瘤 • 脱髓鞘疾病 • 变性疾病 • 遗传性、代谢和营养障碍、中毒 • 产伤与发育异常、系统疾病伴病史比内科病史提供更多与诊
断有关的信息,许多神经系统疾病并无 异常的体征和实验室发现,即使体征及 实验室异常表明患神经系统疾病,其病 史通常仍能提供总诊断信息的80%。
下神经-----运动神经
• 三叉神经、面神经、舌咽神经、迷走神经-----
混合神经
嗅神经
感受器—鼻粘膜 中枢—颞叶
1.检查法 2.嗅觉障碍:减弱、消失、过敏、嗅幻觉。 3. 临床意义: ① 一侧嗅觉丧失:创伤。 ② 双侧嗅觉丧失:蝶鞍附近肿瘤、感冒、萎缩
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检查方法:仰卧位,在小儿头的一侧用小铃发出声响。
反应:出现瞬目或颜面转向发声处。
时期:出生后即出现,10天最明显,3个月可转动头部。
意义:此反射缺如,提示有听力障碍或脑损伤。
二:立直反射 立直反射为中脑水平的反射,是指身体的位置在空 间发生变化时,身体出现主动立直状态。在出生后就可见到,但以 4~12个月最明显,随大脑皮层的发育而逐渐完善。部分反射在5岁时 消失,大部分终身存在。
小儿神经反射功能检查
时期:拥抱型为0~3个月,伸展型为3~6个月。 意义:3个月内该反射减弱或缺如,说明脑干机能低下;如果左右不
对称或一侧缺如,提示臂丛神经损伤、锁骨骨折、偏瘫等。反射残存 说明有脑损伤或感觉运动障碍。反射亢进,多见于早产儿、低钙、核 黄疸。 4.手把握反射: 检查方法:小儿取仰卧位,检查者将自己的拇指从尺侧放入小儿手 掌中并压迫手掌,注意不要碰触手背。 反应:手指屈曲,出现中指-无名指-小指-示指-拇指顺序紧握,轻 轻向上拉时婴儿可短暂地被拉起。 时期:0~5个月。出生后即出现,2个月后逐渐减弱,3~4个月后 被有意识的抓物动作所取代。
1.颈立直反射
检查方法:仰卧位,使婴儿头向一侧回旋。
小儿神经反射功能检查
反应:小儿的肩部、躯干、骨盆及四肢同时向一侧回旋(整体运 动)。
时期:0~2个月,6个月必须消失。 意义:6个月以内的阴性反应和6个月以后的阳性反应有病理意义。 2.躯体立直反射 是躯干对头部保持正常位置的反射。 检查方法:仰卧位,检查者握住小儿两下肢向一侧回旋或成侧卧
小儿神经反射功能检查
意义:婴儿早期手把握反射减弱或消失,见于重度脑损伤或上部脊 髓损伤。不对称,见于臂丛神经损伤、偏瘫。延迟存在(6个月以后), 是锥体束及皮层机能障碍的重要指标。
5.足把握反射 检查方法:小儿取仰卧位,检查者拇指触碰婴儿足拇趾与第2趾间
的趾蹼部。 反应:出现全趾屈曲。 时期:0~10个月。出生后即出现此反射,3个月开始逐渐减弱,
反应:无论身体怎么倾斜,小儿头部仍然保持直立位置。 时期:俯卧位2个月出现,仰卧位5个月,坐位和立位7个月出现。
以后被视立直取代,可持续终身。 意义:此反应阴性或延迟,可疑为脑损伤,对判断脑损伤有重要意
义。 4.视性立直反射 检查方法:将小儿(清醒睁眼时)抱起,坐在检查者膝上,然后将
失说明有脑损伤。 7.非对称性紧张性颈反射 检查方法:仰卧位,检查者将小儿胸部固定,再将小儿的头部转
向一侧。 反应:颜面侧上下肢伸展,后头侧上下肢屈曲。 时期:0~4个月。 意义:在大脑强直及锥体外系障碍时明显存在,6个月以后残存是
重症脑瘫的常见症状。
小儿神经反射功能检查
8.听觉颜面反射
位。 反应:小儿主动将头部抬起(躯干头部立直反射)。翻到侧卧位
后,由于皮肤的非对称性刺激,身体又主动回到仰卧位(躯干躯干立 直反射)
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3.迷路性立直反射 迷路性立直反射是头部在空间身体位置发生变化, 保持立直的反射。
检查方法:蒙住小儿眼睛,检查者双手扶持小儿腰部,然后使小 儿身体向前、后、左、右倾斜。
10个月左右完全消失,多在开始步行时消失。 意义:反射缺如提示有脑损伤(同手把握反射)。会走前该反射
必须消失。
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6.侧弯反射 检查方法:检查者用一手托起小儿胸部使小儿成俯卧位,用另一手
指刺激脊柱两旁2cm从肩胛骨到腰部。 反应:躯干向刺激侧弯曲,两侧对称。 时期:0~6个月,3个月开始逐渐减弱。 意义:左右不对称考虑偏瘫,手足徐动型脑瘫此反射亢进,延迟消
床面呈30° ,然后迅速将手下降10° ~15° (手不离开头部),患 儿头部也随之迅速下落。小儿仰卧位,检查者握住小儿双手向上方 拉起,当小儿肩部离开床面(而头并未离开床面)时,迅速将手松开。 小儿仰卧位,检查者站在足的一端,双手握住小儿下肢突然提起, 使小儿肩部略离开床面,但头部未离开床面。 反应:拥抱型:小儿两,然后上肢屈曲,肩收拢, 前臂收拢呈拥抱状态,有时有啼哭。亢进时下肢出现与上肢相似的反 应。伸展型:两上肢突然向外伸展,迅速落到床上,稍有不快的感 觉。
小儿身体向前、后、左、右倾斜。
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反应:小儿头部仍能保持直立的状态。 时期:4个月至终身。 意义:反射缺失多为视力障碍。延迟出现提示有脑损伤。 5.降落伞反射 检查方法:检查者双手托住小儿胸腹部提起,头向下由高处向前下
2.觅食反射 检查方法:检查者用手指触碰小儿一侧口角的皮肤, 反应:小儿会出现头转向刺激侧并张口的动作。 时期:此反射出生后即出现,1个月左右消失。 意义:同吸吮反射。生后3个月仍存在为不正常,会导致易张口,舌肌后缩,
颈立直差,1岁以上存在提示摄食障碍。
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3、拥抱反射(Moro) 检查方法:小儿仰卧位,检查者手放在小儿头后部,将头抬起与
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小儿反射是判断小儿神经系统是否正常的重要指标之一,包 括脊髓、桥脑水平的原始反射,中脑水平的立直反射和大 脑皮层水平的平衡反射。反射随着小儿神经系统的发育表 现一定的特点和规律。首先出现的是 原始反射,随着中 脑神经的发育,原始反射逐渐消失,出现中脑水平的立直 反射。逐渐神经发育达皮层水平,出现皮层水平的平衡反 射。
一.原始反射 是新生儿或婴儿早期特有的一过性的反射。
原始反射中枢位于脊髓、延髓和桥脑。这些反射在应该出 现时不出现或该消失时不消失,均属异常,有临床意义。
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1. 吸吮反射
检查方法:检查者用手指轻轻碰触小儿的嘴角或上下唇,或将手指放入小儿 口中2~3cm。 反应:小儿会出现吸吮动作。 时期:该反射出生后即出现,2~4个月后消失。 意义:该反射减弱或消失提示反射弧神经损伤,有脑干机能障碍或神经肌肉 疾病;正常儿饱餐后该反射也不易引出,而饥饿时会呈亢奋状态。持续存在 (6~8个月以后)或重新出现,提示有脑脂质机能缺陷或锥体束损伤。