写景的古诗词《望洞庭》阅读
《望洞庭湖赠张丞相》古诗词阅读附答案
《望洞庭湖赠张丞相》古诗词阅读附答案——语文阅读是语文学习的一大板块。
无论在考试还是在平日的积累中都非常重要，在升学考试中也占据着相当大的比例。
为快速提高同学们的阅读能力，店铺给大家整理了，希望对同学们的语文学习有帮助。
《望洞庭湖赠张丞相》的阅读附答案阅读下面古诗，完成9—10题。
(4分)望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
9.“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
”写出了洞庭湖怎样的气势?结合加点的字说一说。
10.这首诗抒发了作者怎样的感情?请简要分析。
(2分)答案：9.这两句写笼罩在湖上的水气蒸腾，吞没了云、梦二泽，西南风起时，波涛奔腾，涌向东北岸，好像要摇动岳阳城似的。
“蒸——蒸腾”“撼——摇动”，都是动词，生动形象地写出了庭湖壮丽的景象和磅礴的气势。
10.本诗委婉地表达了诗人想做官而没人引荐，不能为民谋利的苦衷;(1分)希望能够出仕，一展才华，做一番事业。
(1分)(意思对即可) 许浑《与张道士同访李隐君不遇》、兰茂《题徐昭玉案山房》阅读试阅读下面两首诗，完成14-15题。
与张道士同访李隐君不遇(唐)许浑千岩万壑独携琴，知在陵阳不可寻。
去辙已平秋草遍，空斋长掩暮云深。
霜寒橡栗留山鼠，月冷菰蒲散水禽。
唯有西邻张仲蔚，坐来同怆别离心。
题徐昭玉案山房(明)兰茂美人高隐乐从容，宅近滇南第一峰。
喧枕泉声常似雨，傍檐云气或如龙。
长镵破雪寻黄独，曲几看山荫碧松。
此趣料应识者寡，抱琴何日逐游踪。
14.以下对这两首诗的理解和分析，不正确的两项是(5分)()A.许诗开篇“千岩万壑独携琴”就点出主人公的不同寻常，是一个品性高洁、格调高雅、学识高深、境界高远的人。
B.“喧枕泉声常似雨，傍檐云气或如龙”两句通过拟声绘形的形象比喻，渲染了徐昭山房景致的幽静、奇特与不凡。
C.兰诗指出想像朋友徐昭一样享受幽居在玉案山的乐趣的人很多，所以诗人也希望隐居在乡野以寻求一份心灵的宁静。
古诗词鉴赏《望洞庭湖赠张丞相 临洞庭湖赠张丞相》
古诗词鉴赏《望洞庭湖赠张丞相临洞庭湖赠张丞相》望洞庭湖赠张丞相/ 临洞庭湖赠张丞相唐孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
译文云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。
看着那些垂钓的人钓得鱼儿上钩，只能白白羡慕被钓上来的鱼。
注释张丞相：指张九龄（673-740），唐玄宗时宰相，后贬为荆州长史。
涵虚：包含天空，指天倒映在水中。
涵：包容。
虚：虚空，空间。
混太清：与天混成一体。
清：指天空。
云梦泽：古时云泽和梦泽指湖北南部、湖南北部一代低洼地区。
洞庭湖是它南部的一角。
岳阳城：在洞庭湖东岸。
济：渡。
端居：安居。
耻(chǐ)圣明：有愧于圣明之世。
圣明：指太平盛世，古时认为皇帝圣明社会就会安定。
徒：只能。
楫：（jí）划船用具，船桨。
译文二云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
想要渡水却没有船只，闲居不仕，有愧于圣明天子。
坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。
注释二洞庭湖：中国第二大淡水湖，在今湖南省北部。
张丞相：指张九龄，唐玄宗时宰相。
涵虚：包含天空，指天空倒映在水中。
涵：包容。
虚：虚空，空间。
混太清：与天混为一体。
太清：指天空。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城：云梦大泽水汽蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城。
云梦泽：古代云梦泽分为云泽和梦泽，指湖北南部、湖南北部一带低洼地区。
洞庭湖是它南部的一角。
撼：一作“动”。
岳阳城：在洞庭湖东岸。
欲济无舟楫：想渡湖而没有船只，比喻想做官而无人引荐。
济：渡。
楫（jí）：划船用具，船桨。
端居耻圣明：生在太平盛世自己却闲居在家，因此感到羞愧。
端居：闲居。
圣明：指太平盛世，古时认为皇帝圣明，社会就会安定。
坐观：一作“徒怜”。
徒：只能。
一作“空”。
创作背景此诗当作于公元733年（唐玄宗开元二十一年）。
当时孟浩然西游长安，张九龄任秘书少监、集贤院学士副知院士，二人及王维为忘年之交。
经典的古诗词鉴赏及赏析【十篇】
【导语】中国诗起源于先秦，⿍盛于唐代。
中国词起源于隋唐，流⾏于宋代。
在中华⽂明灿烂的长卷中，唐诗宋词是其中最为绚丽的华章。
诗词是阐述⼼灵的⽂学艺术，⽽且诗词在语⽂教材中也是很重要的⼀门课程。
下⾯®⽆忧考⽹就给⼤家分享下经典的古诗词鉴赏及赏析，欢迎阅读！经典的古诗词鉴赏及赏析篇⼀：《静夜思》 《静夜思》 唐代：李⽩ 床前明⽉光，疑是地上霜。
举头望明⽉，低头思故乡。
诗词鉴赏： 诗的前两句，是写诗⼈在作客他乡的特定环境中⼀刹那间所产⽣的错觉。
⼀个独处他乡的⼈，⽩天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然⽽⼀到夜深⼈静的时候，⼼头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。
何况是在⽉明之夜，更何况是⽉⾊如霜的秋夜。
“疑是地上霜”中的“疑”字，⽣动地表达了诗⼈睡梦初醒，迷离恍惚中将照射在床前的清冷⽉光误作铺在地⾯的浓霜。
⽽“霜”字⽤得更妙，既形容了⽉光的皎洁，⼜表达了季节的寒冷，还烘托出诗⼈飘泊他乡的孤寂凄凉之情。
诗的后两句，则是通过动作神态的刻画，深化思乡之情。
“望”字照应了前句的“疑”字，表明诗⼈已从迷朦转为清醒，他翘⾸凝望着⽉亮，不禁想起，此刻他的故乡也正处在这轮明⽉的照耀下。
于是⾃然引出了“低头思故乡”的结句。
“低头”这⼀动作描画出诗⼈完全处于沉思之中。
⽽“思”字⼜给读者留下丰富的想象：那家乡的⽗⽼兄弟、亲朋好友，那家乡的⼀⼭⼀⽔、⼀草⼀⽊，那逝去的年华与往事……⽆不在思念之中。
⼀个“思”字所包涵的内容实在太丰富了。
这⾸⼩诗，既没有奇特新颖的想象，更没有精⼯华美的辞藻；它只是⽤叙述的语⽓，写远客思乡之情，然⽽它却意味深长，耐⼈寻味，千百年来，如此⼴泛地吸引着读者。
经典的古诗词鉴赏及赏析篇⼆：《钱塘湖春⾏》 《钱塘湖春⾏》 唐代：⽩居易 孤⼭寺北贾亭西，⽔⾯初平云脚低。
⼏处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷⼈眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东⾏不⾜，绿杨阴⾥⽩沙堤。
诗词鉴赏： 这是⼀⾸描绘西湖美景的名篇。
2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文下册古诗词专项练习（含答案）1. 阅读训练。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（1）这一小节写了______种人，前一个“有的人”指______的人，后一个“有的人”是指______的人。
（2）两个“活着”的含义是（）2. 阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）下列对《登飞来峰》赏析有误的一项是（）（2）这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？（3）诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。
这首诗揭示了怎样的人生哲理？3. 古诗欣赏：补充诗句，并完成练习。
枯藤缠绕的老树上栖息着黄昏归巢的乌鸦，小桥旁潺潺的流水映出几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一位骑着瘦马的游子。
夕阳早已往西沉下，漂泊未归的断肠人还远在天涯。
（1）枯藤老树______，______流水人家，古道______。
夕阳西下，______在天涯。
这首诗的题目是《______》，作者是______。
（2）《天净沙·秋思》“天净沙”是______，“秋思”是______。
此曲被后人称为“______”。
（3）你认为全曲的主旨句是哪一句？（）（4）你积累了多少思乡的诗呢？根据提示，把诗句补充完整。
①君自故乡来，______。
来日绮窗前，______？——王维《杂诗》②少小离家老大回，______。
儿童相见不相识，______？——贺知章《回乡偶书》4. 名句填空。
（1）汉乐府《长歌行》：百川东到海，何时复西归？______，______！（2）李白《早发白帝城》：朝辞白帝彩云间，______。
两岸猿声啼不住，______。
5. 课文大舞台。
（1）秋月白，______。
雨中山果落，______。
（2）______，眼见为实。
（3）《九月九日忆山东兄弟》是______代诗人______写的，诗中的九月九日是______节。
小学关于描写自然风光的古诗词
小学关于描写自然风光的古诗词大自然真美呀!天蓝蓝的，云白白的，像慈祥的母亲怀中抱着几个可爱活泼的小娃娃，让人流连忘返。
下面是小编给大家带来的小学关于描写自然风光的古诗词，欢迎大家阅读!描写自然风光的古诗：1、《望洞庭》唐·刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
译文：秋夜明月清辉，遍洒澄净湖面，湖面平静无风，犹如铁磨铜镜。
遥望美丽洞庭的湖光山色。
真的令人浮想联翩。
那翠绿的君山，真像银盘里的一枚玲珑青螺。
2、《渔歌子》唐·张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细语不须归。
译文：西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。
江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。
3、《望庐山瀑布》唐·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。
高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。
4、《山行》唐·杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。
停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。
枫叶秋霜染过，艳比二月春花。
5、《望洞庭湖赠张丞相》唐·孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
译文：八月洞庭湖水暴涨几与岸平，水天一色交相辉映迷离难辨。
云梦大泽水气蒸腾白白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。
想要渡湖却苦于找不到船只，圣明时代闲居又觉愧对明君。
坐看垂钓之人多么悠闲自在，可惜只能空怀一片羡鱼之情。
关于自然风光的诗词还有：《绝句四首其三》杜甫(唐)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
【古诗专项训练】《望洞庭》刘禹锡
【古诗专项训练】《望洞庭》刘禹锡望洞庭[唐] 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
湖水的光亮与月光相互映衬，非常和谐，水面像没打磨的镜子。
远望洞庭湖，山青水绿，像是白银打造的盘子里放了一枚青色的田螺。
“青螺”指的是洞庭湖里的一座小岛，叫做“君山”，关于这座山，还有一个神话故事。
传说在远古时候，有一位爱民如子的国王，名叫尧，尧手下有位聪明能干的臣子，名叫舜。
经过长期的观察和考验，尧认为舜是个品德高尚、值得信任的人，小伙子靠得住，于是就把自己的两个女儿娥皇和女英嫁给了他，后来干脆连皇位都一起传给了舜，让他做了自己的接班人。
舜也没有辜负尧的信任，他带领百姓过上了安定富足的生活，人民都很爱戴他。
一晃几十年过去了，舜老了，在退休之前，他决定出门巡视一下，看看国家还有什么需要改进的地方。
但是舜一路上操心受累，走到一个叫“苍梧”的地方时，一病不起，最后在那里去世了。
舜的妻子娥皇和女英，得知他去世的消息之后痛不欲生，赶紧乘船往苍梧赶，非常不幸的是，她们乘坐的小船走到洞庭湖时，突然被风浪打翻，两个人葬身湖底。
娥皇和女英死后，成了洞庭湖的神女，就住在湖中心的君山上。
她们经常登上君山，朝苍梧的方向远望，怀念自己的丈夫舜。
君山也因为有了两位神女的光顾而出了名，直到今天，洞庭湖一带还有人们为娥皇和女英修建的神女庙，专门用来纪念她们。
“湖光秋月两相和”，湖水的光亮与月光融合在一起，水天一色，诗人看见这样的景色之后，马上发挥了自己的想象力。
“潭面无风镜未磨”，风平浪静的洞庭湖湖面像一面镜子，在这里他还特意强调，是没有经过打磨的镜子。
为什么要强调“镜未磨”呢？诗人是在夜晚欣赏洞庭湖的景色，虽然有月光，也有湖面的水光，可是一切看起来都是朦朦胧胧的，不像真正的镜子那样清楚明亮。
虽然是发挥想象力，但是诗人并没有偏离现实。
“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”。
诗人站在远处看君山，又开始发挥想象力，他说君山就像白银盘子里装着的一枚青色的田螺。
三年级部编人教版语文下学期古诗阅读专项针对练习
三年级部编人教版语文下学期古诗阅读专项针对练习班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 根据《望洞庭》完成以下练习［1］默写古诗《望洞庭》。
____________________，____________________。
____________________，____________________。
［2］写出加点词语的意思，并用自己的话写出诗句意思。
（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
____________________________________________（2）遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
_________________________________________________［3］写出诗人运用比喻的诗句，并写出把什么比作什么。
________________________________________________________2. 阅读古诗，回答问题。
游园不值南宋·叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
［1］为句中的加点字选择合适的释义。
（1）游园不值（_____）①值得②遇到③价钱（2）应怜屐齿印苍苔（_____）①应该②怜惜③可怜［2］这首诗抓住了_________和_______________两处景物，来表现春天。
［3］《游园不值》描写了诗人_______的动人情景，表现了诗人_______________。
［4］诗人游园赏花进不了门，本来是件______的事，但他从“________”联想到满园的美好春色，心情自然也由失落转为________。
3. 古诗鉴赏。
山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
［1］解释诗中加点的词。
（1）径：___________________（2）霜叶：___________________［2］这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？___________________［3］“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理？___________________4. 阅读古诗，回答问题。
三年级上册语文第17课《古诗三首》同步练习(含答案)
三年级上册语文第17课《古诗三首》同步练习一、基础运用1．《望洞庭》一诗中，诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水_______、_______的朦胧美，勾画出一幅美丽的_______图。
表现了诗人对_______的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的_______和高卓清奇的情致。
（）A．宁静、祥和、洞庭山水、大自然、气度B．宁静、祥和、洞庭夜景、洞庭湖、气度C．壮观、祥和、洞庭山水、大自然、态度2．下面对《饮湖上初晴后雨》分析不恰当的一项是（）A．首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。
B．次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。
C．最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。
3．对“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
”理解有误的是（）A．这句说的是：两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。
B．“两岸青山相对出”承前第一句写望中所见天门两山的雄姿；“孤帆一片日边来”承前第二句写长江江面的远景。
C．读这首诗的人大都赞赏“两岸青山相对出”的“出”字，因为它使本来静止不动的山具静态美了。
4．“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
”中的“和”是_______，“镜”指的是_______。
（）A．相安、和谐的意思；一面铜镜B．连词，跟‘同“相同；洞庭湖的湖面C．相安、和谐的意思；洞庭湖的湖面5．解释划线词在句中的意思。
(选填序号)①碧水东流至此回A．到这里回旋B．回到这里来②山色空蒙雨亦奇A．云雾迷茫的样子B．空的，没有东西③水光潋滟晴方好A．非常美丽B．波光闪动的样子④山色空蒙雨亦奇A．奇怪B．奇妙6．选择下列诗句所用的修辞手法。
A.比喻B.拟人C.夸张（1）飞流直下三千尺。
（2）白银盘里一青螺。
（3）好雨知时节，当春乃发生。
7．回忆古诗的内容并填空。
（1）《望天门山》的作者是朝大诗人。
诗中的“楚江”指的是。
《饮湖上初晴后雨》的作者是朝大诗人。
2020部编人教版六年级语文上册古诗词专项练习(含答案)
2020部编人教版六年级语文上册古诗词专项练习（含答案）1. 我会积累，我会读书。
（1）这学期我们已学了两首描写山水风光的古诗，你能默写其中一首吗？别忘写上作者的姓名哦。
__________________，______。
______，______。
（2）本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为比较好的书吧。
先写出书名：《______》简要谈谈你认为好的理由：______2. 阅读训练。
有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。
（1）这一小节写了______种人，前一个“有的人”指______的人，后一个“有的人”是指______的人。
（2）两个“活着”的含义是（）3. 阅读古诗回答问题。
赋得古原草送别离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
（1）这首诗是______代诗人______的作品，他在诗中将______和______有机地结合起来，表达了______之情。
（2）诗的首句“离离原上草”紧紧扣住题目“古原草”三字，“______”二字描写出春草的茂盛。
（3）人们常用“______ ，______”一句来赞颂野草顽强的生命力。
（4）“远芳侵古道，晴翠接荒城”，用“______”和“______”两个动词描绘出春草蔓延绿野广阔的景象，“______”和“______”点出友人即将经过的处所。
（5）最后两句用______比喻充塞胸臆，弥漫原野的惜别之情，做到了情景交融，令人回味无穷。
4. 诗文填空。
（1）工欲善其事，______。
（2）______，小桥流水人家。
（3）兴尽晚回舟，______。
（4）______，万紫千红总是春。
5. 读《望洞庭》，回答下列问题：望洞庭唐（），潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，。
（1）唐____________ ，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，______ 。
（2）写出诗的前两句的意思。
（3）前两句诗中，诗人把______ 比作了______ ，突出了洞庭湖面______ 的特点。
望洞庭群文阅读教学设计一等奖
望洞庭群文阅读教学设计一等奖第1篇《望洞庭》教学设计【教学内容】内容一《望洞庭》刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
眺望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
补充教材内容二疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心雍陶《题君山》【教材分析】《望洞庭》是人教版《义务教育课程标准试验教科书》第八册第一课《古诗三首》中的其次首诗。
这篇课文是描写秋夜风光的七言古诗。
《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡在被贬为朗州司马后，赴任的途中经过洞庭湖时所作。
这首诗选择了月夜眺望的角度，通过丰富的想象和形象的比方，描绘了一幅安静美丽的洞庭月夜图，重在表现洞庭湖的严厉秀美。
古诗先写“秋月”与“湖光”相映照，月光如水洒在湖面上，水平如镜，悄悄的月，悄悄的湖，两相辉映，构成了一幅沉静、和谐、秀美的风光。
“潭面无风镜未磨”贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安静温顺的景象，在月光下别具一种模糊美。
古代没有玻璃，镜子是用青铜铸的，磨光以后才能照人。
未磨的镜面，朦模糊胧，用来形容月夜湖光，真是恰到好处。
以生动形象的比方补足了“湖光秋月两相和”的诗意。
由于只有“潭面无风”，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。
放眼远望，皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清亮，山水浑然一体，望去犹如一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，如精致绝伦的工艺珍品，生动形象。
全诗纯然写景，既有细致的描写，又有生动的比方，诗人极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。
【设计理念】古人云：“诗中有画，画中有诗”，古诗语言凝练，所描绘的意象所构成的意境美，能使学生受到美的熏陶，培育学生观赏美，感受美的力量。
但许多时候，古诗的教学都只是注意让学生理解诗的意思，无视对意境的感悟。
对于学生来说“诗境”难以感悟，这也是我们古诗教学的难点。
《望洞庭》这首诗总体给人空灵、缥缈、温顺、安静、和谐的感受，特殊是诗中形象的比方，形、色和谐，让人感到洞庭山水如设色淡雅、造型精巧的艺术品，玲珑剔透。
山水诗：刘禹锡《望洞庭》原文翻译及赏析【优秀4篇】
山水诗：刘禹锡《望洞庭》原文翻译及赏析【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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湘教版三年级语文下学期古诗阅读真题
湘教版三年级语文下学期古诗阅读真题班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________1. 读古诗，回答问题。
山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
［1］这首诗的作者是代的，全诗描写的是（季节）的景色，从第、句诗中可以看出。
［2］人笔下的秋景图，主要写了、、、四种景物，给人以清新明快的感觉。
［3］下列对本诗的理解不正确的一项是（）。
A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。
B.第三句看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用。
C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。
D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。
2. 根据诗意填空。
九月九日忆山东兄弟作者：（）朝（）1、这首诗写了什么时间，谁在哪个地方的什么事？请用一句完整的话来回答。
2、题目中的“忆”是什么意思，你能从诗中找一个词来解释吗？（）3、诗中的“佳节”指的什么节日？（）。
4、这首诗表达了诗人身在他乡，遇到佳节，（）的思想感情，假如你的亲人在外地工作，春节即将来到，你把自己最想对亲人说的话浓缩为一句诗：（）。
3. 阅读后回答。
绝句[宋]志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
［1］写出诗中下列字的读音。
系（）藜（）沾（）［2］试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
______________________________________［3］从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（）时的所见所闻。
A. 春日赏花B. 夏日淋雨C. 春日远足D. 夏日游园［4］从诗人的描述中，我们领略到了一个（）的春天（双选）。
A. 草长莺飞B. 生机勃勃C. 色彩缤纷D. 花红柳绿小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
［1］选出下列词语在古诗中的意思。
刘禹锡的《望洞庭》古诗解读
刘禹锡的《望洞庭》古诗解读刘禹锡的《望洞庭》古诗解读在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用古诗吧，古诗包括唐律形成以前所有体式的诗，也包括唐朝及唐以后仍按古式创作的诗。
究竟什么样的古诗才是好的古诗呢？以下是小编收集整理的刘禹锡的《望洞庭》古诗解读，仅供参考，欢迎大家阅读。
《望洞庭》湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
早年没有读过这首诗，选入教材以后，也只是一般性地浏览，没有很好地琢磨。
真的引起我对它的注意，是这次在徐州听民主路小学刘杰老师的课。
归纳一下值得思考和讨论的问题，主要有三：第一、湖光秋月两相和的和，是读第二声，还是读第四声？查《现代汉语词典》，和字的读音一共有四种，但与这一语境的意思相关的读音有两种：一是读hé。
二是读hè。
细细揣摩，我以为：此处之和还是读作第二声（hé）为妥。
其理由有三：一、从和的字义来看，它最初是相应或谐的意思。
许慎的《说文解字》有云：和，相应也。
《广雅·释古三》也说：和：谐也。
后来，引申为和睦、协调。
段玉裁在《说文解字注》中强调：古唱和字不读去声。
由此不难发现：和字最初的意思是由声音相应而来的。
它应读作hé，在古代，即便是唱和的意思，也不能读为去声。
如今的第四声读法是后来随着字义地不断延伸与扩大，分化出来的。
再从和字的现代解释看，此处之和也不应读作hè。
《现代汉语词典》认定：当和字读作hè时，一是指和谐地跟着唱；二是指依照别人的诗词的题材和体裁做诗词。
但不管哪种解释，都有跟从与依照的意味。
联系诗句湖光秋月两相和。
如果将和字读作hè，解为跟从与依照，那就与诗句的意思不合了。
二、从此诗的格律来看，此诗当为首句入韵。
我们知道，按照诗词格律的规定，七绝的格律类型大体有四。
其一：⊙平⊙仄平平仄，⊙仄平平仄仄平。
（韵）⊙仄⊙平平仄仄，⊙平⊙仄仄平平。
（韵）其二：⊙平⊙仄仄平平，（韵）⊙仄平平仄仄平。
望洞庭阅读答案(通用4篇)
望洞庭阅读答案(通用4篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级上册语文古诗词阅读理解过关专项题
三年级上册语文古诗词阅读理解过关专项题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下列诗歌，完成题目。
望庐山瀑布[唐]李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
［1］诗句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了怎样的艺术手法？表达了诗人什么样的感情？［2］“遥看”一词说明作者站在哪儿观察瀑布？［3］“飞”、“直”写出了瀑布的什么特点？［4］“疑”是什么意思？作者疑什么？2. 课内阅读我最棒。
松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。
小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。
是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
［1］照样子，写词语。
例：清清爽爽______ _________［2］填空。
（1）诗中两个“斗笠”的意思是不同的，第一个指_____，第二个指______________。
（2）诗中的“山花”指______。
（3）诗中表现孩子们高兴愉快的词语是_____。
［3］这首诗描写了怎样的情景？______________________3. 课内阅读。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
［1］这首诗的作者是，他与、并称“三苏”。
［2］这是一首________ （题画诗写景诗咏物诗），诗中“欲”的意思是____________ 。
［3］诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把相关诗句摘抄下来。
看到的：_______________________________________________________想到的：_______________________________________________________ ［4］全诗写了竹子、、、、等景物，表达了诗人的思想感情。
［5］这首诗描写的是什么时令的景物？诗中哪些意象能够表明这一时令特征？（列举两例）__________________________________4. 古诗阅读。
古诗鉴赏及阅读答案水村闲望
古诗鉴赏及阅读答案：水村闲望古诗鉴赏及阅读答案：水村闲望「篇一」刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺①。
题君山②雍陶烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。
疑是水仙③梳洗处，一螺青黛镜中心。
注释：①青螺：古代的一种发型。
②君山：在湖南省洞庭湖中。
③水仙：相传舜的两个妃子娥皇与女英死后化作湘水神。
《望洞庭》阅读题目16.下列对这两首诗的理解，不恰当的一项是(3分)A.刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明月清光辉映成趣、水天一色的融和画面。
B.雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的`颜色没有君山倒影的颜色浓重。
C.刘诗选择了月夜摇望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。
D.雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。
17.两首诗都用了比喻的手法，生动描绘出洞庭湖的美丽景色。
下列诗句没有运用这一手法的一项是(3分)A.试问闲愁都几许?一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。
(贺铸《青玉案》)B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
(苏轼《饮湖上初晴后雨二首其二》)C.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
(白居易《忆江南江南好》)D.秦时明月汉时关，万里长征人未还。
(王昌龄《出塞二首其一》)18.《鉴诫录》说道：“刘禹锡尚书有《望洞庭》之句，雍使君陶有《咏君山》之诗，其如作者之才，号往往暗合。
”请结合具体诗句，说说两位诗人的“诗才”是如何“暗合”的。
(5分)19.在横线上填写作品原句。
(6分)古人说“一草一木总关情”，自然之景给人的感受总是异常丰富的。
当我们走进翠翠居住的茶题峒时，会对那“翠绿逼人”的竹林风光留恋不已，如柳宗元在《小石潭记》中写道：“从小丘西行答百二十步，①_______ ，_______，如鸣佩环，心乐之。
”;当我们将视线定格在孙少平从矿山再次要回到黄原的那个场景时，他一定发出了与王安石在《游褒禅山记》中一样的感慨：“②___________，可以无悔矣，其孰能讥之乎?”可是与鲨鱼拼尽全力的桑地亚哥，面对海洋，他一定不会理解苏轼不在《赤壁赋》中的心境：“寄蜉蝣于天地，③_________。
关于写景的古诗词原文及翻译
【导语】写景诗要把握形象的特征和寓意。
意象对于意境的形成起着⾄关重要的作⽤。
在古代诗词中写景诗句有很多，下⾯就和®⽆忧考⽹⼀起来欣赏下，欢迎阅读！关于写景的古诗词篇⼀ 《村居》作者是清朝⽂学家⾼⿍。
其古诗全⽂如下： 草长莺飞⼆⽉天，拂堤杨柳醉春烟。
⼉童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
【翻译】 农历⼆⽉，村⼦前后青草渐渐发芽⽣长，黄莺飞来飞去。
杨柳的枝条轻拂着堤岸，在⽔泽和草⽊间蒸发的⽔汽，烟雾般地凝聚着，令⼈⼼醉。
村⾥的孩⼦们早早就放学回家了。
他们趁着春风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。
《宿新市徐公店》作者是宋朝⽂学家杨万⾥。
其古诗全⽂如下： 篱落疏疏⼀径深，树头花落未成阴。
⼉童急⾛追黄蝶，飞⼊菜花⽆处寻。
【翻译】 在稀稀落落的篱笆旁，有⼀条⼩路伸向远⽅，路旁树上的花已经凋落了，⽽新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。
⼉童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的黄⾊的蝴蝶，可是黄⾊的蝴蝶飞到黄⾊的菜花丛中，孩⼦们再也找不到它们了。
《春江晚景》作者为唐朝⽂学家张九龄。
其古诗词全⽂如下： 江林多秀发，云⽇复相鲜。
征路那逢此，春⼼益渺然。
兴来只⾃得，佳⽓莫能传。
薄暮津亭下，馀花满客船。
【翻译】 江畔林⽊茂盛，花⼉盛开；天上云朵落⽇相辉映，景象明丽。
征⾏逢此佳景，惊喜之情顿⽣。
⾃觉春思渺然，赏⼼⾃得，其中佳趣，莫可⾔传。
⽇落西⼭，整个江⾯沐浴在⼣阳的余晖中，⽔⾯泛着⾦光。
飘落的花瓣伴着晚霞洒落在渡⼝的客船上，这样⼀幅绮丽迷⼈的景象，怎不让⼈赞叹。
《乡村四⽉》作者是宋朝⽂学家翁卷。
其古诗全⽂如下： 绿遍⼭原⽩满川，⼦规声⾥⾬如烟。
乡村四⽉闲⼈少，才了蚕桑⼜插⽥。
【翻译】 ⼭坡⽥野间草⽊茂盛，稻⽥⾥的⽔⾊与天光相辉映。
天空中烟⾬蒙蒙，杜鹃声声啼叫，⼤地⼀⽚欣欣向荣的景象。
四⽉到了，没有⼈闲着，刚刚结束了蚕桑的事⼜要插秧了。
《咏柳》作者是唐朝⽂学家贺知章。
其全⽂古诗如下： 碧⽟妆成⼀树⾼，万条垂下绿丝绦。
2023届中考语文阅读专项练(1)古诗词鉴赏(含答案)
（1）古诗词鉴赏古诗阅读，回答问题。
破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！1.请从描写手法角度赏析“醉里挑灯看剑”一句。
2.本词是一首“壮词”，词人在结尾发出“可怜白发生”的慨叹，你对此如何理解？阅读下面诗歌，完成下题。
关雎关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
3.诗中的女子，为何会让君子“寤寐思服”？请用自己的话概括。
4.本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。
请从学过的其它诗文中选取一例，并加以简析。
阅读下面文字，回答问题。
南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
5.下面对词作赏析有误的一项是（）A.作者登亭远眺，感慨历史兴衰，大处落笔，时空交融，慨叹“千古兴亡”悠远难追。
B.褒扬在京口开创伟业的孙权，气魄宏大雄壮，在小令中含如此大题材的，并不多见。
C.融典故入词，曹操的话被巧妙地安排在下阕，毫无斧凿痕迹，融经铸史，驱遣自如。
D.以三问三答来结构全篇，自相呼应，层层推进，创前所未有的意境，情感豪迈奔放。
6.叠词能够突出意象的情态，如《诗经》里“蒹葭苍苍”“关关雎鸠”“青青子衿”等。
请结合词作，从韵律、内容上谈谈你对“悠悠”或“滚滚”的理解。
阅读诗歌，完成问题。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
7.请发挥想象，描绘“水面初平云脚低”一句所呈现的画面。
8.本诗的尾联有什么作用？请简要概括。
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写景的古诗词《望洞庭》阅读
望洞庭
唐代：刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
(山水翠一作：山水色)
译文
秋夜明月清辉，遍洒澄净湖面，湖面平静无风，犹如铁磨铜镜。
遥望美丽洞庭的湖光山色。
真的令人浮想联翩。
那翠绿的君山，
真像银盘里的一枚玲珑青螺。
注释
洞庭：湖名，在今湖南省北部。
湖光：湖面的波光。
两：指湖光和秋月。
和：和谐。
指水色与月
光互相辉映。
潭面：指湖面。
镜未磨：古人的镜子用铜制作、磨成。
这里一说
是湖面无风，水平如镜；一说是远望湖中的景物，隐约不清，如同镜
面没打磨时照物模糊。
山水翠：也作“山水色”。
山：指洞庭湖中的君山。
白银盘：形容平静而又清的洞庭湖面。
白银：一作“白云”。
青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。
鉴赏
诗中描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。
微波不兴，平静秀美，分外怡人。
诗人飞驰想像，以清新的笔调，生动地描绘出洞庭湖水宁
静、祥和的朦胧美，勾画出一幅美丽的洞庭山水图。
表现了诗人对大
自然的热爱，也表现了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。
诗从一个“望”字着眼，“水月交融”、“湖平如镜”，是近望
所见；“洞庭山水”、“犹如青螺”，是遥望所得。
虽都是写望中景象，差异却显而易见。
近景美妙、别致；远景迷潆、奇丽。
潭面如镜，湖水如盘，君山如螺。
银盘与青螺相映，明月与湖光互衬，更觉情景
相容、相得益彰。
诗人笔下的君山犹如镶嵌在明镜洞庭湖上一颗精美
绝伦的翡翠，令人美不胜收。
其用词也极精到。
首句描写澄彻空明的湖水与素月青光交相辉映，俨如琼田玉鉴，
是一派空灵、缥缈、宁静、和谐的境界。
表现出天水一色，玉字无尘
的融和画面。
“和”字下得工炼，表现出了水天一色、玉宇无尘的融
和的画境。
而且，似乎还把一种水国之夜的节奏——演漾的月光与湖
水吞吐的韵律，传达给读者了。
第二句描绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。
“镜未磨”三字十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静、安宁温柔
的景象，在月光下别具一种朦胧美。
因为只有“潭面无风”，波澜不惊，湖光和秋月才能两相协调。
否则，湖面狂风怒号，浊浪排空，湖
光和秋月便无法辉映成趣，也就无有“两相和”可言了。
第三、四句诗人的视线从广阔的湖光月色的整体画面集中到君山
一点。
在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，洞庭水愈显清澈，山水浑
然一体，望去如同一只雕镂透剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
诗人笔下秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的
工艺美术珍品，给人以莫大的艺术享受。
“白银盘里一青螺”，真是
匪夷所思的妙句。
此句的擅胜之处，不止表现在设譬的精警上，还表
现了诗人壮阔不凡的气度和寄托了诗人高卓清奇的情致。
在诗人眼里，千里洞庭不过是妆楼奁镜、案上杯盘而已。
举重若轻，自然凑泊，毫
无矜气作色之态，这是十分难得的。
把人与自然的关系表现得这样亲切，把湖山的景物描写得这样高旷清超，这正是诗人性格、情操和美
学趣味的反映。
没有荡思八极、纳须弥于芥子的气魄，没有振衣千仞、涅而不缁的襟抱，极富有浪漫色彩的奇思壮采。
简析
这是诗人遥望洞庭湖而写的风景诗，明白如话而意味隽永。
第一
句从水光月色的交融不分写起，表现湖面的开阔廖远，这应该是日暮
时分的景象，天还没黑但月亮已经出来，如果天黑就看不出两者色彩
的融合了。
第二句用镜子的比喻表现夜晚湖面的平静，因为太阳已落，湖水不反光，像镜子没磨时光泽暗淡的样子。
第三句写远望湖中君山
翠绿的色彩，这里的“山水”实际仅仅指山，即湖中的君山。
用“山水”属于古代汉语中“偏义复词”的用法。
第四句再用一个比喻，将
浮在水中的君山比作搁在白银盘子里的青螺。
全诗纯然写景，既有描
写的细致，又有比喻的生动，读来饶有趣味。
秋夜皎皎明月下的洞庭湖水是澄彻空明的。
与素月的清光交相辉映，俨如琼田玉鉴，是一派空灵、缥缈、宁静、和谐的境界。
这就是“湖光秋月两相和”一句所包蕴的诗意。
“和”字下得工炼，表现出
了水天一色、玉宇无尘的融和的画境。
而且，似乎还把一种水国之夜
的节奏——荡漾的月光与湖水吞吐的韵律，传达给读者了。
接下来描
绘湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面宛如未经磨拭的铜镜。
“镜未磨”三字
十分形象贴切地表现了千里洞庭风平浪静的安宁温柔的景象，在月光
下别具一种朦胧美。
“潭面无风镜未磨”以生动形象的比喻补足了
“湖光秋月两相和”的诗意。
因为只有“潭面无风”，波澜不惊，湖
光和秋月才能两相协调。
否则，湖面狂风怒号，浊浪排空，湖光和秋
月便无法辉映成趣，也就无有“两相和”可言了。
三四两句诗想象丰富，比喻恰当，色调淡雅，银盘与青螺互相映衬，相得益彰。
诗人笔下的秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦
的工艺美术珍品，给人以莫大的艺术享受。
“白银盘里一青螺”，真
是匪夷所思的妙句。
不过，它的擅胜之处，不止表现在设譬的精警上，尤其可贵的是它所表现的壮阔不凡的气度和它所寄托的高卓清奇的情致。
在诗人眼里，千里洞庭不过是妆楼奁镜、案上杯盘而已。
举重若
轻，自然凑泊，毫无矜气作色之态，这是十分难得的。
把人与自然的
关系表现得这样亲切，把湖山的景物描写得这样高旷清超，这正是作
者性格、情操和美学趣味的反映。
没有荡思八极、纳须弥于芥子的气魄，没有振衣千仞、涅而不缁的襟抱，是难以措笔的。
一首山水小诗，见出诗人富有浪漫色彩的奇思壮采，这是很难得的。
只有真心观察，
才能读出这首诗的情意。