初二提高语文成绩的方法
初二如何提高语文成绩
初二如何提高语文成绩语文是初中生学习的一个主要的科目，但是很多初中生的语文学习都是达不到一个满意的效果。
语文是我们的最自信的学科，但是很多孩子往往是过及格线一点，并没有拿到很高的分数，想要在初中取得好成绩，减轻我们的学习压力，就一定要掌握好的学习方法。
初二如何提高语文成绩？1、抓住重点这里的重点指的是分值较大、初二孩子容易丢分的地方，并不是像数理化那样的重点学习内容。
虽说语文题目比较灵活，考察范围也比较广，但是高考语文也有固定的题型，同学们可以针对题型进行专项的练习。
2、积累作文素材要想写好作文，首先要积累足够的素材。
这就要求初二学生要多读、多积累，这样在写作文时才不会没有内容可写。
其次要多写多练。
只有多写多练才能提高写作水平，但多写多练不是盲目的多写多练，而是应该抓住各种文体的特点多写多练才能有效果。
再次要注重作文的修改。
修改作文可以让学生的作文水平得到很大的提高。
3、学好课本基础知识课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。
有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。
其实，这还不够。
学习的最重要阶段是预习。
也就是说在老师上课之前，先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。
课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。
为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。
这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。
4、掌握主观题答题技巧语文主观题就是除了选择题以外的题目。
文言文翻译的时候，逐字逐句进行翻译，把老师平时强调的重点词准确翻译，句子大意通顺基本就没什么问题。
简答题的话，一定要层次分明条理清晰，也就是分点答，标上序号，字可以丑，但是字迹一定要清晰，这样看起来一目了然。
不然密密麻麻的一长段阅卷老师都懒得看。
5、合理分割时间连续长时间的学习很容易使人产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，例如一小时内完成这份练习、八点以前做完那份测试等等，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。
初二语文成绩差要怎样补救
初二语文成绩差要怎样补救
1、背诵方法：有目标地克制自己，并记住它。
一些课程的基础知识，比如汉语中的音形义、外语中的词汇等等，都是必须要记住的。
能听懂的就记住，不懂的就记住，再用它来巩固。
古代的诗歌，读起来容易，读懂了就能记住，当然，这是要有毅力和坚持不懈的。
随着时间的推移，不仅大脑能储存更多的信息，还会形成一个很好的好习惯。
2、提高写作能力：写作要做好，就必须要有充足的材料。
这就需要同学们多读，多积累，在写作的时候不至于无所写。
其次，要多写，多练习。
写和练习是提高作文能力的唯一途径，但是，多写多练习并不意味着一味的多写多练习，而要把握多种风格的特征，多写多练习，才能收到好的效果。
要注意对文章的改写。
对作文进行修改，能极大地提高学生的写作能力。
可以选择一篇已经写过的文章，着重于对其进行修正练习，从中学习到一些写作的基本技巧和套路。
此外，还可以通过阅读一篇满分的作文来提高写作能力。
总之，在写作材料的积累和掌握中，使写作能力有长足的进步。
3、经常练习：要经常检查自己，看看有没有学到什么。
我们通常称之为“反馈”。
没有小测试，你根本不可能真正掌握。
这就是所谓的“教不如学，学不如学”。
作为学生，在学习完一门学科后，要对所学的知识进行测试。
老师要是不做，他就自己去拿个卷子，自己去做。
或者是学生之间的问题。
比如，在学习了一首古老的诗词或者字词之后，每隔一段时间，都要将自己所学的诗词和单词都记下来，或者是同学们互相检查，看看有没有什么错误，这样才能在正式的考试中才能更加重视。
初二语文提高成绩的小妙招
初二语文提高成绩的小妙招
一、多利用空余时间强化复习：和同学一起细讲不会的知识、多
利用学校之外的辅导资源，如可以请家长或大学生来指导；
二、建立学习卡片并熟练掌握：把课本上重点知识都抄写在小纸
片上重复记忆，定期复习同一知识点，锻炼记忆能力；
三、营造学习良好环境：尽量在安静的环境中学习，注意布置书桌，让学习的体验更愉快；休息时多听一些能够给自己正能量的音乐，放松心情；
四、制定学习计划：根据自身能力，制定详细的学习计划，尤其
在学习的关键环节，一定要做到有的放矢，持之以恒；
五、多阅读中华古典名篇：语文学习，阅读是至关重要的，多阅
读中国古典经典名篇，熟悉古诗词中结构和表达，从中吸收贴切象征
的精髓，加深学习印象。
八年级语文的学习技巧
1.阅读理解技巧：阅读理解是语文学习的基础，要善于运用自己掌握
的阅读技巧。
首先，注重理解文章的主题和中心思想，可以先快速浏览全文，了解文章大意。
然后，仔细阅读每一段落，掌握关键词和细节信息。
最后，通过推理和思考，理清文章的逻辑结构和含义。
2.写作技巧：写作是语文学习的重要环节，培养良好的写作习惯和技
巧对于语文成绩提高有很大帮助。
首先，要注重积累词汇和短语，提高自
己的表达能力。
其次，学会合理安排文章的结构，包括引入、论述和总结。
还要注意语法和标点的正确使用，使文章更加准确和流畅。
5.多读多练：语文学习是一个基础性的学科，需要大量的读书和练习
来提高自己的语言能力。
要培养良好的阅读习惯，多读一些经典的文学作品，扩大自己的阅读量和阅读广度。
同时，要多进行写作练习，坚持写日记、读后感、作文等，提高自己的表达能力和写作水平。
以上是八年级语文学习的一些技巧，希望能对同学们有所帮助。
记住，语文学习需要坚持和努力，通过不断的学习和实践，相信你们一定能取得
优异的成绩！。
初二怎么提高语文成绩业内人帮你分析
初二怎么提高语文成绩业内人帮你分析1、坚持阅读是培养理解能力的有效途径特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如《唐宋八大家文集》、《诺贝尔奖获得者文集》、《读者》、《人民文学》、《诗刊》杂志等对培养这些能力和素养都很有帮助。
这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定要读名著读经典作品，培养孩子阅读经典与名著，阅读习惯要从小引导，循序渐进。
2、学会快速阅读初二怎么提高语文成绩？在实际学习中，许多学生不甚阅读，更不用说大量的阅读课外书籍。
长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。
这里所讲的阅读技能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能。
3、养成学习习惯家长也要提醒孩子认真听课，按时完成作业，不要偷懒，勤能补拙，激发孩子的学习动力，不断鼓励孩子，找到孩子身上的闪光点，让孩子在学习中找到前进的动力，慢慢地孩子的语文及各科成绩都会有所提高的。
切忌急躁、没有耐心，学习是一个长期的过程，不可能一蹴而就，只有养成良好的学习习惯，才能受益终生。
对于成绩不好的学生来说，学习方法最为重要，能不能认真的按照自己的计划去一步步改善自己，去提高自己的各科目成绩，学习方法可以去途途课堂上找找看看，执行力只能靠同学家长的互相监督了。
4、勤思善问多积累自己语文成绩不好，那就多向老师请教，不要怕老师，更不要担心老师不喜欢自己，不会喜欢自己，老师都是喜欢主动问问题好学的学生的，经常和老师接触，喜欢老师这个人了，自然就慢慢喜欢他的学科了，平时多积累多背诵，这个科目成绩会慢慢赶上的。
5、多背诵经典文章，名言佳句要想提高语文功底，那么就一定要坚持背诵经典的文章名言佳句，要让孩子记忆大量的语言精华，以此来奠定坚实的语文功底。
让孩子在书中与历史对话进行智慧撞击，打下坚实、厚重的文学素养，同时也能够很好的掌握语文基础知识，加深对文言文阅读的理解，争取不要在阅读理解和语文基础知识题目上丢分。
提高初中语文成绩的方法
提高初中语文成绩的方法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中语文成绩怎么提高_有什么提分方法整理
初中语文成绩怎么提高_有什么提分方法整理学校语文成果怎么提高_有什么提分方法学校三年，三年的中考试题，同学们假如能找出来都仔细做一遍。
不但会熟知题型，而且会找到自己在语文上的短板，也就是找到了复习的方向，或者补缺的地方。
下面我给大家整理了关于学校语文成果怎么提高的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!学校语文提分方法一.打牢基础基础部分无非就是生字词的音、形、意的积累，文学常识、古诗词默写等的积累，打牢基础，才能缩小与其他同学的差距!平常养成抄写生字词背诵文学常识的习惯。
还要让同学学好课本基础学问。
比如教材要求学习的把握的生字词、成语、古诗词，还有现代文闻名的段落等等。
这些在语文考试中会有直接或间接的体现，因此我觉得应在老师的指导下，仔细的学习，这是提高语文教学成果的重要基础。
二.多做多写读了以后要学会思索，然后再去做题，总结做题的方法与套路!渐渐你就会发觉，其实，考试也就那样，学问点永久就那些，只不过他变着花样来考你而已。
对于写作，要养成写日记或周记的习惯。
把自己在日常生活的所见所闻所感用书面语言表达出来!抒发自己的真情实感!当然，考试作文，和平常我们写日记周记不一样，由于时间上有限制，所以我们在支配构思的过程中要想清晰再下笔。
学校生提高语文成果的方法学校生常写日记，可以培育学校生的思索力量、分析力量与文字表达力量。
同时也可以增加学校生的自我约束力，学校生培育写日记的习惯是循序渐进的过程，不要焦急，在刚开头时可以只写一两句，然后渐渐增加，而且学校生要坚持去写。
学校生要多进行阅读，这样可以培育学校生的语感，培育学校生的语文素养基本功，是学校生提升语文成果的根本，而且学校生常进行阅读可以提高自己的写作力量，这样的效果远远优于单纯的写作训练，学校生多进行阅读，那么也可以增加自己的理解力量，对阅读理解有关心。
学校语文学习方法仔细进行语言积累语言积累，不仅指古诗文和现代诗文的积累背诵，也包括词语的积累，名言警句、俗语、谚语的积累。
初二语文成绩差要怎样补救
内容介绍
久之您的文化底蕴就会越来越深。 提高成绩 提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间 也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。 有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯 通，这样写作能力才会不断地提高。
初二语文成绩差要怎样补救
内容介绍
初二语文成绩差补救方式如下： 1、培养学生的朗诵习惯很多学生，特别是男同学很讨厌学语文，家长头疼语文成绩差，买了很 多名著课外书给学生看，各种想办法让学生看，坚持了近一年甚至更长时间语文成绩还是没改变， 甚至加剧学生对学习语文的厌恶。 是啊，老去做一件自己不喜欢的事只会越做越讨厌。这样的学生要培养他朗诵，给他配乐。坚持 一段时间学生语感就会改善，就会越读越顺。睡前多听一些朗诵，把他沉睡的语感基因唤醒，会 让学生对语文产生兴趣。兴趣是第一步，如果他不喜欢学，不论怎样都是事倍功半。 2、固定读书时间的重要性。学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学 习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅 读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱
怎样提高初二语文成绩
怎样提高初二语文成绩2023年了，初二的语文学习变得更加重要，因为中考已经在不远的将来。
那么如何提高初二语文成绩呢？首先，要注意词汇积累。
语文是一门涉及到大量词汇的学科，因此初二的学生要开始注重词汇的积累。
可以通过背单词、读原版经典文学等方式来丰富自己的词汇量，以提高自己的语言表达能力。
在日常生活中，注意观察身边的实物和环境，善于发现、总结、归纳词语，并在理解的基础上加深记忆，这样有利于提高语言表达能力。
其次，要注重阅读能力的培养。
阅读是提高语文成绩的重要途径之一。
初二学生可以多读各种类型的文章，包括课外书、课外读物、新闻和古诗词等。
阅读的过程中不仅要理解文字表面的意思，还要理解文字背后的深层意义。
通过多读、多思考、多记忆，培养自己的阅读理解能力，提高语文成绩。
第三，要注重写作能力的提高。
提高写作能力是学好语文的一条重要道路。
初二的学生要注重日常写作的训练，积极参加作文比赛等活动。
在写作中要注意词汇和句型的运用，注意语言的规范性和连贯性。
语文学习和写作的过程中，要注重自己的表达能力的提高，提高自己的语文水平。
此外，要注重思维能力的锻炼。
语文涉及形式和内容的整体把握，需要具备一定的思辨能力。
初二学生可以通过课堂上的思维导图和讨论、写作时的思路拓展、多读历史和哲学等方式来培养自己的思考能力，更好地理解语文，提高语文成绩。
最后，要注重兴趣的培养。
语文学习兴趣是提高语文成绩的前提。
初二学生应该从实际出发，选择自己喜欢的读物、文学作品等来学习，更好地提高语文水平。
总之，提高初二语文成绩，需要从多方面入手，加强词汇、阅读、写作、思维和兴趣等能力的培养。
只要坚持不懈，相信你的语文成绩一定会有明显的提升。
初二语文差的补救措施
初二语文差的补救措施语文是一门基础性的学科，对于初二学生来说，掌握好语文知识和技巧至关重要。
然而，很多初二学生在语文学习中存在一些困惑和问题，导致语文成绩不理想。
为了帮助初二同学们解决语文学习中的问题，下面我将提出一些补救措施。
一、培养阅读兴趣和习惯阅读是提高语文水平的基础，只有通过大量阅读，才能积累词汇和语法知识，提高阅读理解能力。
因此，初二学生应该培养起每天读书的习惯，选择一些适合自己水平和兴趣的书籍进行阅读。
可以选择一些经典文学作品、科普读物、报纸杂志等，多角度地拓宽自己的阅读领域。
二、加强语法知识的学习语法知识是语文学习的基础，初二学生要重视语法知识的学习和掌握。
可以通过参考语文教材、语文辅导书籍等途径，系统地学习常见的语法知识，如词性、句子成分、句型转换等。
同时，要通过大量的练习来巩固所学的语法知识，提高语法分析和语法运用能力。
三、积累词汇并注重词语的使用词汇是语文学习的基石，初二学生要注重积累词汇。
可以通过背诵词汇表、记忆词语搭配和用法等方式来扩大自己的词汇量。
在写作中，要注意使用词汇的准确性和丰富性，避免重复使用相同的词语。
同时，要学会使用词语的修辞手法，如比喻、夸张、排比等，使自己的表达更加生动有力。
四、注重写作训练写作是语文学习的重要环节，通过写作可以锻炼思维能力和表达能力。
初二学生要注重写作训练，可以选择一些常见的作文题目进行练习，如记叙文、说明文、议论文等。
在写作过程中，要注意结构的合理性和逻辑的连贯性，可以通过使用恰当的段落和标题来使文章结构清晰，易于阅读。
五、多做题和模拟测试做题和模拟测试是检验语文学习效果的重要方法。
初二学生可以通过做语文试卷、参加模拟考试等方式来检验自己的语文水平。
在做题过程中，要注意审题和理解题意，运用所学的知识和技巧来解答问题。
同时，要对错题进行分析和总结，找出自己的不足之处，以便及时补充和提高。
六、参加语文辅导班或请家教如果自学能力较弱或存在较大的学习困难，初二学生可以考虑参加语文辅导班或请家教。
初二语文差学习计划
初二语文差学习计划一、学习目标：1. 掌握初二语文知识点，提高语文成绩。
2. 提高语文阅读能力，增强语文写作能力。
3. 增强语文应用能力，提高语文综合素质。
二、学习内容：1. 语文知识点：继续学习诗文鉴赏、修辞手法、文章写作等语文知识点。
2. 阅读能力：阅读不同类型的文章，提高阅读理解能力。
3. 写作能力：练习古文、现代文、作文等写作技巧。
4. 应用能力：加强对语文知识点的应用，培养语文素养。
三、学习方法：1. 注重课堂学习：上课认真听讲，积极参与课堂讨论，做好课堂笔记。
2. 阅读积累：多读书、多看报，积累词汇和阅读素材，提高阅读能力。
3. 写作练习：多写作文，尝试不同类型的文章写作，提高写作能力。
4. 实践应用：积极参加语文竞赛、朗诵比赛等活动，锻炼语文应用能力。
四、每日学习计划：1. 早读：每天早上安排30分钟的早读时间，读一些名人名言、散文文章等，培养语感。
2. 课堂笔记：上课认真听讲，做好课堂笔记，及时复习课堂知识点。
3. 晚自习：每天晚上安排1-2小时的时间进行语文复习和练习，巩固当天所学内容。
4. 阅读练习：每周安排固定的时间进行阅读练习，提高阅读能力。
5. 写作练习：每周安排固定的时间进行作文练习，提高写作能力。
6. 应用实践：参加学校举办的语文竞赛、朗诵比赛等活动锻炼语文应用能力。
五、学习环境：1. 安静的学习环境：保证学习时的环境安静，避免干扰。
2. 多元的学习资源：充分利用图书馆、互联网等资源，扩大阅读和信息获取范围。
3. 良好的学习氛围：与同学互相交流，共同进步，形成良好的学习氛围。
六、学习心态：1. 心态稳定：保持积极的学习心态，不悲观，不浮躁，持续努力。
2. 困难克服：遇到困难时，要保持乐观，主动寻求帮助，不轻易放弃。
3. 目标明确：确立明确的学习目标，制定切实可行的学习计划，严格执行。
七、总结反思：1. 定期总结：每月总结学习情况，查漏补缺，及时调整学习计划。
2. 反思成长：总结自己的学习方法、学习心态和学习效果，不断进步。
如何提高语文成绩？
如何提高语文成绩？哎，说真的，提高语文成绩，这可是个老生常谈的话题了，但我今天就用点儿“私货”跟大家聊聊。
别看我平时在课堂上严肃认真，其实私底下，我还蛮喜欢观察学生的。
就拿我带的初二那个班来说吧，有个叫小明的同学，语文成绩一直不理想。
他上课听得很认真，笔记也记得很详细，可考试成绩就是上不去。
有一次，我特地留他下来聊了聊，他跟我说：“老师，我感觉自己字词理解没太大问题，阅读理解也做了一遍又一遍，可就是写不出好作文。
”我当时就笑了，说：“你啊，就是钻牛角尖了! 语文这东西，可不能光靠死读书啊，就像咱们吃饭一样，不能光吃米饭，还得搭配点儿蔬菜、肉类才能营养均衡，对吧？”我接着问他：“你平时喜欢看什么书？”小明挠挠头，说：“平时除了课本，就喜欢看漫画和游戏攻略。
”我当时就明白了，这孩子语文学习没兴趣，自然也就提不高。
我建议他平时多看一些课外书，什么散文、小说、诗歌都可以，还可以多去感受生活，比如去公园散步，去博物馆参观，去菜市场逛逛，然后把自己的感受写下来，这样才能让作文更有内容。
我当时还跟他说：“你看看我，我平时就喜欢写点儿东西，比如我今天就写了个关于如何提高语文成绩的博客，内容都是我日常观察和思考的，你看这些东西是不是都很有意思？”后来小明真的开始尝试多看课外书，也开始注意观察周围的事物了。
有一次，他写了一篇作文，题目是《那一抹暖阳》，讲的是他在公园里看到一位老爷爷给流浪猫喂食的故事，写得感人至深，还运用了很多生动的词语，我当时真是大吃一惊。
后来，小明的语文成绩果然提高了不少，还成为我们班的语文写作小能手了。
看到小明进步，我真是打心眼里高兴。
这也进一步证明了，想提高语文成绩，光靠刷题和死记硬背是远远不够的，还得培养兴趣，多阅读，多观察，多思考，这才是王道！所以说，提高语文成绩，并不像大家想象的那么难，只要找到合适的学习方法，用心感受生活，你也可以成为一名“语文高手”哦！。
初二提升语文的方法
初二提升语文的方法稿子一：嘿，亲爱的小伙伴们！咱们初二啦，是不是觉得语文有点头疼？别慌，我来跟你唠唠怎么提升语文成绩。
咱们先说说阅读。
多读书那可是必须的！别光盯着课本，课外的那些经典名著、有趣的小说啥的，都可以拿来读一读。
读的时候别光图快，要边读边思考，作者为啥这么写呀，人物性格是咋表现的呀。
读完了还可以跟同学、老师或者家长交流交流感想，这样能加深理解。
再讲讲作文。
平时得多积累好词好句，看到喜欢的就记下来。
写作文的时候别老是那几个老套的例子，多关注身边的新鲜事儿，把它们写进去，这样文章才有新意。
还有哦，写作之前先列个提纲，想好开头结尾，中间怎么展开，这样写起来就顺溜多啦。
还有基础知识，像字词、古诗、文言文，这可不能偷懒。
每天抽点时间背一背，默一默，反复巩固才能记得牢。
语文学习可不能临时抱佛脚，得养成每天学习的好习惯。
比如说，每天写一篇小日记，练练笔；或者听听新闻，积累点素材。
坚持下去，你会发现语文变得越来越有趣，成绩也会蹭蹭往上涨！加油哦，小伙伴们！稿子二：嗨呀，初二的同学们！今天咱们来聊聊怎么把语文成绩提上去。
说到语文，积累可太重要啦！就拿字词来说，准备个小本本，把容易错的、不认识的都记下来，有空就翻一翻。
还有那些古诗古文，一定要背得滚瓜烂熟，理解意思，考试的时候才能不丢分。
阅读这一块，要多读不同类型的文章。
像散文能让咱们感受文字的优美，议论文能锻炼咱们的思维。
读的时候别走马观花，要用心去体会。
遇到不懂的地方，别怕麻烦，多查查资料。
作文方面呢，平时多观察周围的事物，细节很关键哦。
比如说，今天天空的颜色特别美，你就可以想想怎么用文字把它描绘出来。
写的时候，注意结构清晰，语言生动。
另外，上课一定要认真听讲，老师讲的都是重点和精华。
积极回答问题，和老师互动，这样不容易走神。
还有啊，咱们可以和同学组成学习小组，互相交流学习心得，互相督促。
相信只要咱们用心，语文成绩一定能越来越好！冲呀！。
如何提高语文成绩？
如何提高语文成绩？说到提高语文成绩，哎呦喂，这可是个老生常谈的话题了！不少家长朋友都来问我，孩子语文怎么老是提不上去？怎么才能让孩子爱上语文？你说这问题吧，还真是挺让人头疼的。
我最近啊，就遇到个特别有意思的事儿。
我儿子，今年初二，语文成绩一直不上不下，让我这个老父亲操碎了心。
这不，最近他迷上了《三国演义》，整天神神叨叨的，什么“卧龙凤雏”，什么“赤壁之战”，听得我耳朵都快起茧子了。
我当时就想，这小子怎么就对历史人物感兴趣呢？莫不是我对他的语文教育方式不对？我就跟他聊啊聊，从他喜欢的诸葛亮聊到《三国演义》作者罗贯中，又聊到那个年代的社会背景，最后还扯到一些古代文学的史料和创作手法。
哎呦，我发现我儿子听得可认真了，后来还主动找书看，还跟我讨论小说里的人物和情节，真是让我欣慰啊！其实，提高语文成绩，关键在于兴趣。
兴趣是最好的老师，孩子对语文感兴趣了，自然而然地就想要去学习，去探索。
我们家长啊，就要善于引导，发现孩子的兴趣点，然后将他们引导到语文学习上来。
就拿我儿子来说，他爱读历史小说，那我们就一起读，一起讨论，让他在阅读中感受文字的力量，体会语言的魅力。
当然，除了兴趣之外，还需要一些技巧和方法。
比如，多读一些好文章，多写一些作文，多练习阅读理解等等。
学习语文就像种树一样，要慢慢培养，要用心呵护，才能枝繁叶茂，硕果累累。
记得我小时候，语文老师就常说，语文学习要“循序渐进，厚积薄发”。
就像我儿子，他从喜欢读《三国演义》开始，慢慢地对历史、对文学有了兴趣，现在他的语文成绩也开始慢慢提升了。
所以，提高语文成绩，其实没想象的那么难，关键是要找到适合孩子的方法，用充满趣味的方式引导他们学习。
只要坚持下去，相信每个孩子都能取得进步，爱上语文！。
怎样提高初中学生语文成绩
怎样提高初中学生语文成绩初中语文考试的内容有四个部分，第一部分是基础，第二部分是综合实践，第三部分是阅读，第四部分是作文。
在整套试卷中，阅读和作文是主体，也是拉开成绩的关键!150的满分，考100零点，只能勉强及格线上!至于怎么提升，我个人有几点建议!一、打牢基础基础部分无非就是生字词的音、形、意的积累，文学常识、古诗词默写等的积累，打牢基础，才能缩小与其他同学的差距!平时养成抄写生字词背诵文学常识的习惯。
还要让学生学好课本基础知识。
比如教材要求学习的掌握的生字词、成语、古诗词，还有现代文著名的段落等等。
这些在语文考试中会有直接或间接的体现，因此我觉得应在教师的指导下，认真的学习，这是提高语文教学成绩的重要基础。
二、多读书多背这里的读书不是指多读课本，要多读课外书，因为现在的考试都考得比较灵活，而书本只是老师们讲课时的例子而已，如果仅仅局限于课本，而不养成阅读的习惯，理解能力或阅读思维速度都无法跟上。
而阅读中的文言文阅读考的是记忆力和理解力!所以这需要实记背诵!三、多做多写读了以后要学会思考，然后再去做题，总结做题的方法与套路!慢慢你就会发现，其实，考试也就那样，知识点永远就那些，只不过他变着花样来考你而已。
对于写作，要养成写日记或周记的习惯。
把自己在日常生活的所见所闻所感用书面语言表达出来!抒发自己的真情实感!当然，考试作文，和平时我们写日记周记不一样，因为时间上有限制，所以我们在安排构思的过程中要想清楚再下笔。
不要盲目的拿到题目，连整体框架和核心思想都不罗列就直接开写，这是大忌!四、做好文言文阅读不管是初二还是初一或者高中凡是语文成绩差的，大都是文言文阅读或现代文阅读题答的不好。
我觉得，应让学生反复不断的做练习题。
并且对照正确答案，让学生体会为什么错了，如何组织回答问题的语言。
同时，还要让学生学会根据问题在原文中寻找相应的语句，然后加以提炼，一般这个问题就能回答了。
只要你好好训练，将来在考试中阅读练习题可以拿走2/3左右的分数，阅读练习题想拿满分是不可能的。
初二语文怎么提高成绩 学习方法有哪些
初二语文怎么提高成绩学习方法有哪些
初中语文学习不难，要提高语文水平和成绩，就要找到合适自己的学习方法。
本文整理了几种语文学习方法！
认真听课
上课的时候跟上老师的步伐，虽然说上课不能百分之百地集中精神听课，却能不断的提高上课的效率。
一旦分神，立马把心收回来。
遇到不懂的不必停在这，而是做好笔记，下课去问老师同学。
坚持背诵
语文中的古诗词、文言文的学习是重点也是难点。
这类知识的学习，源于课堂，所以基本的是要专心听课。
而重要的一条就是要积累，积累的好办法就是背诵。
背诵诗词（包括一些课外延伸的）以及诗词赏析的一些特定句式和特定用词；把文言文的若干重要篇章熟记在心，文言的实虚词、句式等知识也就已经包含在其中了。
阅读理解
随着语文考试的改革，阅读理解所占的分值越来越大。
在做阅读理解方面，首先是要多读书，精读书。
其次是要做经典的记叙文，说明文，议论文，散文等各种题材的阅读理解题，可以购买相关的阅读理解的书籍。
也可以参考近五年的考题去归纳、总结其中的规律。
阅读理解是拉开语文分值的关键之一。
作文方面
要先弄清楚自己最适合写什么样类型的作文，例如记叙文，议论文或是其它的，随后再依据考场要求考試类型灵敏变通。
而在平常，要多注意一些作文的方法，多读一些美文，多累积一些不那麼须生长谈的事例，达到自己的作文给人以不同凡响的感觉。
初二语文怎样提高成绩 有什么学习技巧
初二语文怎样提高成绩有什么学习技巧
初二学生应该怎么才能学好语文？有什么好的学习方法吗？小编为大家带来了
答案。
初中语文学习技巧
勤写，不只是写作文，那只是其中的一部分。
日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴。
写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会：写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上誊写时，不看初稿就能写完。
原因是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理。
初二学生学语文小建议
初中往往要背的东西比较多，比如，哪一篇文章写的好，往往要求背诵，古诗词更不用说了。
当我们看到“熟读全文，并背诵全文”的时候，往往感觉晴天霹雳。
其实，不用慌张，背诵必须读书，当你用心读过之后，对文章的总体结构有了大致的了解，可以通过联想，使画面呈现在我们的眼前。
例如，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，想到夜里一阵风过，雪花落在树枝，好像绽开的梨花，很容易记住诗句。
注重语文基础知识
字、词、句、段、篇就是语文基础知识。
汉语拼音要过关，这个是基础中的基础，这样才会习得更多的字，而且要工整书写，最近这几年的考试中，都非常重视书写题，不仅要写对，还要写得漂亮；词语要注意释义和深层含义，还要留意其感情色彩的区别，重点还有成语的正确使用，这个是要大量理解和积累的。
以上内容就是小编为大家整理好的初二学生学语文小建议，希望可以帮助到大家。
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如何在短时间内提高初中语文成绩学习要讲究学习的技巧和方法，这样才能达到更好的学习效果，提高学习效率，学语文更应该如此。
下面提供一些学习语文的方法，希望能给你帮助：一、缩记法。
所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时基本上又能记住应记的内容。
记住了要点并不是要放弃其他内容，而是以对其他内容的理解为前提，它可极大地增加记忆的信息量，提高学习效率。
文科记记中使用此方法。
二、对比学习法。
对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。
它要求我们把知识按不同的特点进行归类后对比记忆。
比如：政治课本中的权利与义务;语文课本中比喻与借代;数学课本中平行与垂直;化学课本中化合与分解; 对比学习法不仅可以用于同一学科内的学习，还可以进行跨学科比较，如学习政治可用语文中的句子分析法来分析政治概念等等……三、问题学习法。
带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确。
它要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考；同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲；最后，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。
四、快速阅读法。
快速阅读法不仅用于语文阅读中，而且在数学学习的浏览教材中也有重要的应用价值，快速阅读的要点是：⑴去掉“潜语”，用眼光浏览快速获取信息；⑵扩大视野，让目光获取更多的信息；⑶整体把握教材，获取重要的信息；⑷快速阅读训练中，可提高注意力，观察力，记忆力，使思维敏捷，大脑灵活，使学习者变得越来越聪明。
五、做到“三抓”1、抓态度：要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要准确、工整、清洁，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
2、抓技能：如想问题、做作业时，要求准确迅速，在质中求快；语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练。
3、抓能力：主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力，在课余一切学习中都要注意认真培养上述能力。
[转]初中生家庭教育及学习方法家长：孩子就做什么事都是三分钟热度，如何有持之以恒的学习精神？异地家教网支招：学习不是一蹴而就的事，人类行为的形成发展需要按照一定的时间，一定的顺序来出现，就象一道完美的菜肴不仅需要适当的烹饪时间和正确的顺序，而且需要适当的配料: 第一招：制定计划：科学的对学生学习中存在的问题进行系统分析，有针对性的制定学习计划，一旦制定了学习计划就必须无条件的坚持下来，如果放弃一次，以后就是再设计划也永远是白纸一张，没有任何意义。
第二招：表扬疏导：如果一个人的成功体验较多，他们对成功的期望水平就会增加，也就容易培养成功思维方式。
成功的家庭教育，不在于帮孩子解决了多少难题，而在于巧妙的个性化的设计情景，帮孩子找到“我很聪明的感觉”找到“我能行的感觉”找到“天才的感觉”，在具体的操作中，就是让孩子去体验成就感第三招：陪读身教：营造学习型家庭氛围，陪读的一开始孩子会强烈的反对，家长一定要注意在和孩子完成充分沟通的基础上，讲究策略和方法，从紧密陪读到松散陪读过度，最终实现不陪读的目的第四招：监督检查：孩子毕竟是孩子，虽然他们对于事物的好坏有一定的辨别能力，但是在行为控制方面还是缺乏成人的自觉性。
（请参考3461系统学习策略对家长关于学习行为的监督建议）第五招：强制养成—惩罚：玉不凿，不成器，孩子的成长过程，其实就是一个不断改正错误，不断进步的过程。
在这个过程里，成年人要不断纠正孩子的错误，惩罚是其中必需的一种方式，通过惩罚，可以增强孩子对不良行为的认识，加深孩子对所犯错误的印象，而且，惩罚可以使孩子更加懂得规矩，制度，约束的重要性。
（惩罚的注意事项3461系统学习策略中有具体说明）家长：孩子小学阶段我们作为家长的还能辅导他的学习，可是进入初中了，我非常担心不能掌握他的学习情况，不能给予他适当的指导。
网校支招：家长能有这种顾虑是好的。
作为家长，千万不要以为孩子的学习是学校的事情，是老师的事情，不能只知道孩子考试成绩和名次，表面性的做一些督促工作。
当然有很多家长平时的工作非常繁忙，要想随时与学校老师沟通孩子的学习状况恐怕也不现实。
这种情况下，有些家长越是着急，越令孩子逆反，达不到帮助孩子学习进步的目的第一招：检查课堂笔记本：从课堂笔记记可以看出孩子在学校的听课质量，看出是否能抓出课本知识的重点，难点，疑点。
在学习方法上加以指导。
第二招：检查作业本：从作业本中看正确率，看错题情况，及时了解孩子的知识点掌握情况。
第三招：学习月报表：学习月报表就是将学生在网校的学习情况全面、客观地记录下来，以报表的形式按月反馈给学生和家长，以便随时检查、了解学生的学习状况。
北京四中网校是在多年对学生进行学习辅导，以及分析了众多家长在辅导孩子学习中遇到的问题的基础上，进行科学的研究，并且通过大量的用户试用后，给家长们提供的一个有效的指导孩子学习的工具。
提供给家长的月报表的内容，是孩子的学习动作记录，测试情况以及各个学习环节进步情况、退步情况的记录，对于不科学的学习方法，也会及时给出调整方案。
家长了解了这些，就可以根据月报表的建议，对孩子的学习予以督促，学习效率、效果都会大大增强了。
初一学生学习的特点和方法初中学习与小学学习有很大的不同，希望同学们能在开学之初，做好心理准备，迎接新学年的到来，尽快适应中学生活。
一、抓住课堂四十分钟，学会听课课堂学习是学习的最主要环节，四十分钟课堂学习效益的高低，某种程度上决定着学生学习成绩的好坏。
首先，要集中注意力。
心理学研究表明：注意力能够帮助我们从周围环境所提供的大量信息中，选择对当前活动最有意义的信息；同时，使心理活动维持在所选择的对象上，还能使心理活动根据当前活动的需要作适当的分配和调整。
所以，注意力对于学习尤为重要。
集中注意力、专心致志才能学有所得；心不在焉、心猿意马往往一无所获。
其次，要带着问题、开动脑子听。
有些同学听课不善于开动脑子积极思维，看似目不转睛，但一堂课下来心中却不留痕迹。
俗话说：疑是一切学习的开始。
带着问题听课，就能使听课有比较明确的目标和重点，增强听课的针对性，从而提高课堂学习效率；带着问题听课，还能促使自己积极动脑，紧跟老师的教学节奏，及时理解和消化教学内容。
再次，要积极举手发言。
教与学应是双向交流、互相促进的。
学生在课堂中，应该积极主动地参与教学。
积极举手发言就是一种参与，它既能较好的促使自己专心听课、动脑思维，还能锻炼语言表达能力。
最后：记课堂笔记本：“不动笔墨不读书”、“好记性不如烂笔头”，都是说边学习边动笔的好处。
笔记不仅是学习新知识的方法，也是复习旧知识的依据，同时我们还可以从笔记中发现新的问题。
二、合理安排时间，有计划地进行学习(1)几个需要家长引导孩子处理好的关系首先是处理好玩和学的关系。
学习是初中学生的主要任务，主要的时间和精力自然应该花在学习上。
但是，学习又不是初中生生活的全部，初中生精力充沛、兴趣广泛，适当和有益的活动也是他们生活的重要组成部分。
有些家长只注重孩子的学习，把孩子的闲暇时间安排得严严实实，不让孩子有娱乐和活动的时间；有些家长却对孩子的课余活动放任自流，这都不利于学生的学习进步和全面发展。
要指导学生学会劳逸结合，学习时专心致志、静得下心来；活动时生龙活虎、放得开来。
学习和玩不仅是不矛盾的，而且可以相得益彰。
其次是处理好主和次的关系。
初中阶段学习知识的密度大大增加、学习知识的广度也大大增加，这就需要学生能够处理好各种知识内容之间的主次关系。
学科之间有差异，基础学科、工具学科是初中学习的重中之重，直接影响其他学科的学习，一定要学得扎实。
学科内容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知识的灵活运用是主，自己学习的薄弱环节是主，在学习的过程中应该花更多的时间和精力。
再次是处理好发展兴趣和打好基础的关系。
兴趣是学习动力产生的直接原因，孩子对哪一门学科感兴趣，这门学科也就往往能够取得比较好的成绩。
但是，初中学生思想和心理还不够成熟，兴趣也往往不够稳定，有些孩子对兴趣的理解也比较片面。
表现在学习方面主要有以下情况：一会儿喜欢这，一会儿喜欢那，见异思迁，结果什么也没学好；光凭兴趣学习，自己认为不感兴趣的就敬而远之，结果就成了“跛脚”。
其实，初中的学习是整个人生学习的基础，首先要学好每一门功课，初中学习过了关，高中阶段就可能比较顺利；即便是通常被认为是“副课”的历史、地理、生物等学科，实际上都是将来社会生活中必不可少的。
所以，培养兴趣必须以打好基础为前提。
(2)遵循记忆规律安排学习最早用实验方法研究记忆规律的心理学家艾宾浩斯发现，学习刚结束，遗忘就相伴开始了。
第二天忘得最多最快，第二天需要复习的时间较长，如果第二天复习了，第三天就遗忘少了，需要复习的时间也较短；如果第三天复习了，第四天遗忘得就更少了。
总之，遗忘呈现出“先快后慢”的规律。
这规律给我们指导孩子的学习提供了重要的依据。
及时复习。
初中生学习存在一种普遍的倾向，就是随学随丢，做完教师布置的作业了事。
到考试时，临时抱佛脚，从头开始复习。
要改变这种前学后忘，到后面问题成堆的现象，关键要做到“及时”，特别是对于那些字母符号、公式、外语单词等意义性不强的学习材料，一定要做到趁热打铁，及时复习。
这好比在堤坝塌方之前，及时加固，要比垮了再修，付出更小的努力。
分散学习。
“及时复习”固然重要，但也不能“一劳永逸”。
学习的规律告诉我们，分散复习比集中复习效果更好。
以学习外语单词为例，如果当天学习了20个单词，一位同学在当天晚上集中复习一小时，加以巩固；另一位同学当晚复习半小时，第二天再复习15分钟，第四天复习10分钟，一周后再复习5分钟。
结果后者记忆的效率明显高于前者。
利用分散学习的道理，家长可以指导孩子采用“卡片”复习的方法。
例如复习英语单词，把卡片分为左右两边(或正反两面)，分别写上中文词义和英语单词，然后自制七个袋子(或信封)，每袋内放置一周中某一天应复习的卡片，复习时，用手遮住一面，回忆另一面的内容。
当天复习以后，就放入隔天的袋里，以此往复有规律地交替复习，效果十分明显。
其他如数学公式等各种知识均可用卡片来进行复习。
过度学习。
我国著名科学家茅以升在83岁高龄时，仍能熟练背诵圆周率小数点后一百位，别人问他有什么好的记忆方法，他回答说；“说起来很简单：重复！重复！再重复！”在学习中，我们都有这样的体会，我们记忆某些内容，到刚能勉强背诵时就停止了学习，结果过了不久就不会准确回忆。
如果能“一鼓作气”，再多学几遍，效果就大大提高；而且这样熟练的记忆，保持时间也特别长久，这就是“过度学习”。
一般而言，过度学习保持在50%-100%范围内。
举例子说，背诵一首唐诗，如果用十遍刚好能基本背出，那么最好能再读3-6遍，这样就能烂熟于心，倒背如流了。