近义实词的使用(用)

(一)滥用词语的学生的书信:
我最亲密无间的爸爸：
您好！近来身体是否健壮如牛?工作 是否蒸蒸日上?现在我正在奋不顾身、耍 猴玩命地学习。老师表扬了我的丰功伟绩， 我听了之后沾沾自喜。您批评我爱滥用词 语，我一定前功尽弃，卷土重来。
祝爸爸万古长存！
您的首屈一指的小儿子 宝宝
(二)生活中容易出现的乱用词语 “注意”与“小心”
辨析近义词的方法（二）
• 从用法上辨析
（1）适用的对象不同
爱护：用于上对下、长对幼，只用于对人。 爱戴： 用于下级对上级、晚辈对长辈。
关怀： 用于上级对下级、长辈对晚辈 或同级同辈之间。
对人对物均可用，对人时， 关心： 用于一般人。
另：个体和集体的不同 （或具体与概括）
这一角度主要针对名词近义词，看起来没有区 别的一些近义词，意义差异并不大，但有的表示 个体或具体概念，有的表示集体或抽象概念，表 示个体或具体的概念一般可数，表示集体或者抽 象的概念往往不可数。
A.胜地 B.圣地 C.圣地 D.胜地
缩小 减少 缩小 减少
控制 控制 抑制 抑制
【答案】C 【解析】①胜地，有名的风景优美的地方； 圣地，指具有重大历史意义和作用的地方。 井冈山、遵义、延安和西柏坡，都是在中国 革命历史上具有重大意义和作用的地方，当 然选用“圣地”。第②句可以从词语搭配角 度考虑，一般说“缩小差距”，而“减少差 距”动宾不搭配。第③句，抑制房价，是指 让房价降低；控制房价，是指让房价保持稳 定。原句意思是说政府想要使房价降低，避 免“房价增长过快”，所以应用“抑制”。
冬季到了，老师让阿桂把“注意防 火，小心火灾”这幅标语写在宣传栏 上。阿桂挥起笔，“刷刷刷”写了上 去——“小心防火，注意火灾。” 老师看了，说：“你怎么把‘小心’ 和‘注意’换了？”
阿桂说：“这两个词都表示提醒人 们，换一下不是更有新意吗？” 老师说：“你错啦，这两个词在使 用时是有区别的。‘注意’一般是要 求人们‘要怎样’，而‘小心’一般 是要求人们‘别怎样’。如‘注意防 火’的意思是‘要防火’，‘小心火 灾’的意思是‘别发生火灾’。你把 ‘小心’和‘注意’写反了，意思就 变成‘别防火，要火灾’了。”
解析：
①“透露”是指泄露或显露出来，常与 消息、风声、真相等搭配； “流露”是指不自觉地表现出来，常与 某种感情搭配。据此，该句正确答案 应选A。 ②“权益”指合法的不容侵犯的权利； “权力”，职责范围内的支配力量。根 据语境当选A。
怀仁一中 苏
满
什么叫同义词？
——意义相同或相近的一组词叫同义词（几个词 义概括的对象必须相同或者基本相同）。 1、完全同义词（等义词）
铁道 铁路
维生素——维他命（译法不同）
2、条件同义词（近义词） 坚决——坚定 决 定 喜欢——高兴——喜悦 美——美丽——漂亮
※“等义词”与“近义词”：
• 我们所说的同义词，一般是指“相 对同义词”，也叫“近义词”，当 然也有一些同义词是意义完全相等 的词，可以叫“绝对同义词（等义 词）。请区别下列词各属于那种情 况： • 生日——诞辰 大夫——医生 • 消灭——歼灭 • 关心——关怀——关切
【解析】 这组词汇中, “包 含”“包括”“包罗”三个词同义, 都是“里边含有”的意思,但适用 的范围依次由小而大。
2.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几 处 。 ②“开发西部战略”的目标之一就是 我国东西 部的差距。 ③几项调控房价措施相继出台，说明政府 房价增 长过快的态度相当坚定。
解析： ①“外形”侧重于讲物体外部的形状； “造型”是指创造出来的物体的整体形象。 语境：钧瓷是独特的、创造出来的，形容钧瓷用 “造型”比“外形”更合适。应选B。 ②“沿用”的意思是“继续使用(过去的方法、制度、 法令等)”， “采用”的意思是“认为合适而使用”。 语境：“两步发酵法技术”是由我国发明的生产维 生素C的世界最先进的技术，而不是两个国际药 业巨头自身过去的生产技术，所以选用“沿用” 不合语境，应选B。 答案： ①B ②B
4、下列加横线处填入的词语恰当的一组是 ( ) ① 别国领土就是 他国主权。 答案：D ②《取其 ,舍其糟粕》是他 演讲的题目。
A.侵犯 侵占 精华 精彩 C.侵犯 侵占 精彩 精华 B.侵占 侵犯 精彩 精华 D.侵占 侵犯 精华 精彩
【解析】 “侵占”多与“土地、财产、领土、 公款”相搭配,而“侵犯”多与“主权、利益、 领海、人权”相搭配。根据搭配关系,①句第一 空应填“侵占”,第二空应填“侵犯”。有的词 语词性不同,其语法功能不同,用法也就不同。 如“精华”是名词,可做宾语; “精彩”是形容 词,可作定语。
阿桂听后，又找来几个例子分析， 果然是这样： 小心着凉（别着凉），
注意安静（要安静）， 注意整洁（要整洁），
小心中毒（别中毒），
注意卫生（要卫生）。
考纲解读： “正确使用词语”
是一项重要的必考内容。主要涉 及三个方面 （1）现代汉语实词的使用与辨析； （2）现代汉语虚词的使用与辨析； （3）成语、熟语的使用与辨析。

B
【答案】B 【解析】①“制定”和“制订”：两个词语的搭配对象 不尽相同。制定，一般指定出法律、规程、计划等；制 订，有“创制拟定”的意思，一般指定出具体的方案。 而原句中的《反国家分裂法》显然是一项重要的法律规 范，应用“制定”。②振奋，使精神振作奋发；震撼， 震动，摇撼。“聋哑演员”的表演主要带给观众的是心 灵的“震动”，所以用“震撼”较好。③“推迟”和 “延迟”：两个词都有时间推延、延续的意思， 人口日”因为“控制人口和实行计划生育”而“推后” 了4年到来，而不是“延续”了4年到来。所以应用“推 迟”。
工作、方法、技术； 生活、关系、条件
练习 1、选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 ①资金问题拖了一个月，昨天下午去局里开会时， 李局长没等我开口，就冲着我笑，眼神里 ________出了我苦苦等待的那个信息。 (A.透露 B．流露) ②10月4日，在墨西哥首都墨西哥城，参加世界动 物日活动的人们手举斗牛悲惨结局的巨幅照片， 呼吁人们关注动物________。(A.权益 B．权力)
1、选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 ①如果你有困难，我一定________相助。 (A.鼎力 B．大力) ②我校开展的“感恩教育”活动使同学们深受启发， 大家纷纷表示长大后一定要好好________自己的父 母。(A.赡养 B．抚养)

①“鼎力”是对别人帮助自己表示感谢时的用语， 当属敬词，用在句①中显然不妥，应选B。 ②“赡养”特指子女对父母在物质上和生活上进 行帮助； “抚养”是爱护并教养，用于父母对子女。故 选 A。
5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的 一组是 （ ） ①海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护 反分裂国家法。 ②在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千 手观音”精妙绝伦， 人心。 ③控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日 的到来 了4年。 A．制定 振奋 推迟 B．制定 震撼 推迟 C．制订 振奋 延迟 D．制订 震撼 延迟
导练1、依次填入下列各句加横线处的词语,恰当的一组 是 ( 答案： ) D ①一个大的事物,在其发展过程中, 着许多矛盾。 ②显然地,这”大家”也 我在内。 ③这一个 万象、光彩夺目的计划,不但总结了过去 六年间的成就,它还绘出了未来幸福生活的蓝图。 A.包括 包含 包罗 B.包含 包罗 包括 C.包括 包罗 包含 D.包含 包括 包罗
① “人”和“人口”，“人”可以数， 是个体概念，而“人口”是集体概念，不 可数。 ②书和书本， ③车和车辆， ④纸和纸张，⑤书和书籍
例1、早晨五六点钟,在通往机场的大街 两旁便站满了数万名欢送的人群。 “人群”是集合名词,前面不能再用 “数万名”予以限制。 例2、卢沟桥两边的石栏上雕刻着数以百 计的石狮， 这些石狮在风雨中已守桥七 百多个岁月。 “岁月”是集合名词,不能用“七百多 个”修饰 。
3、下列两句中加横线处应当填入的词语,正确 B 的一组是 答案： ( ) ①这次你有困难,我一定 相助。 ②经过多年的不懈追求,他这个 学子终 于要进大学深造了。 A.鼎力 莘莘 B.大力 寒门 C.大力 莘莘 D.鼎力 寒门
【解析】 “鼎力”是对别人的帮助表示 感谢时的用语,当属敬词,用在①句显然不 妥,应选“大力”。“莘莘”形容众多, “莘莘学子”是个集合概念,不能用来修饰 个体“他”。
答案：D
谋取 牟取
练习
选出填入下列句子横线处最恰当的词语。 ①钧瓷以其古朴的________，精湛的工艺， 复杂的配釉，被列为中国宋代“五大名瓷” 之首。 (A.外形 B．造型) ②世界上生产维生素C最先进的两步发酵法 技术是由我国发明的，由于制药成本大大 降低，迫使两个国际药业巨头“辉瑞”和 “罗氏”也不得不________这一技术。 (A.沿用 B．采用)
例：年龄、年纪 年龄指人或动植物已生存的年数，词义范围大； 年纪指人的年龄，词义范围小。 这棵树的年龄足有上千岁。 你这么一大把年纪了，还这么拼命。
• 从词义方面辨析 （2）词义的轻重不同
请求——恳求 担心——担忧
小试身手：妨碍、妨害
妨碍指对人或事造成一定的障碍，词义较轻；妨 害指使人或事物受到损害，词义较重。 如：这么晚了还放录音机，会 妨碍 人家休 息。 在果子上喷洒农药会 妨害 人们的健康。
近义词的三种类型：
• 第一类：词汇意义完全相同。 • 掂量——斟酌 母亲——妈妈 • 第二类：词汇意义有很大的共性，但 又不完全一致，但是色彩意义相同。 优异——优秀——优良 • 第三类，词汇意义有很大的共同性， 但色彩意义也存在着一些差异。 • 节俭——吝啬 珍爱——宠爱
练习：试感觉“豢养——饲养— —喂养”这一组词语的差别。
它们词义侧重点不同
• 豢养：喂养动物，一般不用于人，若指人 时，则表示收买和利用，含贬义。 • 饲养：喂养牲畜，可与“员”、“场”组