《科学社会主义常识》教学大纲

《科学社会主义常识》教学大纲

一、课程的性质和任务

《科学社会主义常识》社会主义相关政治知识是中等职业学校学生选修的一门政治课。本课程以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。

二、课程教学总体目标

引导学生掌握马克思主义的相关基本观点和我国社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的有关知识；提高思想政治素质，坚定走中国特色社会主义道路的信念；提高辨析社会现象、主动参与社会生活的能力。

三、教学内容及具体教学目标和要求

（一）透视政治现象

教学目标

使学生透过常见的社会现象，掌握有关的政治知识，树立正确的世界观、人生观及价值观，增强创新、诚信、效率、公平等意识，树立依法纳税的观念，提高参与经济生活的能力。

教学要求

认知：了解有关空想社会主义知识、科学社会主义的诞生、第一国际及俄国十月革命的相关知识、毛泽东思想及中国特色社会主义理论。

情感观念：正确看待社会主义，历史兴衰、共产主义理想。

运用：正确辨析常见的社会现象，政治现象。

教学内容：

1.社会主义从空想到科学的发展。

（1）透视乌托邦，了解其产生的历史背景。

（2）了解科学社会主义诞生的历史背景。

2.社会主义从理想到现实的转变

（1）列宁为俄国无产阶级革命的奋斗历程。

（2）俄国经历“二月革命”和“十月革命”，社会主义在俄国的诞生。

（3）俄国的社会主义建设过程。

3.社会主义是中国人民的历史性选择。

（1）资本主义在中国走不通。

（2）中国共产党的建立。

（3）新民主主义革命的理论和实践。

（4）中国社会主义的基本确立。

（5）中国社会主义建设道路的探索。

4.成功开创中国特色社会主义

（1）中国正处于社会主义初级阶段

（2）社会主义初级阶段的基本路线

（3）社会主义的本质

5.坚持和发展中国特色社会主义

（1）“三个代表”重要思想和科学发展观。

（2）高举中国特色社会主义旗帜前进。

（3）为实现共产主义远大理想而奋斗。

四、教学方法与手段

在教学中教师经常用到以下几种教学方法：

1、阅读法：朗读和背诵

2、讲授法：讲演法和讲练法

3、对话法：讨论法和辩论法

4、实践法：实践和练习

五、学时分配

学时分配表

六、成绩考核测验

根据学生课堂表现、学期测验成绩以及学期期末考试成绩进行综合考核。