一年级成长教育教案
一年级健康成长全册教案计划
一年级健康成长教学计划教材分析一年级的《健康成长》是甘肃省义务教育地方课程实验教科书。
孩子们的健康成长, 不仅是父母的愿望, 也是全社会共同的期待。
这门课程的内容丰富,也很有趣,有热爱祖国的,有关爱生命的、学会安全保护的,还有爱劳动、学习创造的。
学习这门课,可以接触到许多新问题,学习方式也会多样、生动。
尤其是把孩子们带进自己的家乡——甘肃, 让孩子们了解家乡,更爱自己的家乡,长大后为家乡做出自己的贡献。
学习这门课，可以接触到许多新问题，学习方式也会多样、生动。
教学目标及要求1.让每位学生拥有健康身心，情绪愉快，知道快乐益于身心健康。
2.充分利用每周一次的健康成长课，加强对学生的习惯教育。
3.增强自我保护意识，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
4.培养学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
5、强化儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
教学重点重点是教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
教学难点难点是让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
方法措施1、培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。
利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。
2、教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。
3、联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱体育，热爱生活。
4、钻研教材，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
5、课堂教学形式非常灵活多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
6、精心设计每一个问题和每一个活动，及时鼓励学生，帮助树立信心。
7、学习活动中，发挥学生的学习主动性。
一家国情怀1. 我是中国娃教学目标:1. 知道自己是中国娃, 初步了解祖国的广大和美丽, 激发学生热爱祖国的情感。
一年级健康成长上册教案
一家国情怀1.我是中国娃教学目标：1.知道自己是中国娃，初步了解祖国的广大和美丽，激发学生热爱祖国的情感。
2.做好身边的每一件小事，就是热爱祖国的具体表现。
教学准备：中国地图歌曲《中国娃》教学时间：一课时教学过程:一、朗读诗歌《我是中国娃》，激发情趣1.请跟老师朗读《我是中国娃》。
2.下面听听歌曲《我是中国娃》，说说你知道了什么？（作为一名中国娃很骄傲）二、简单了解祖国1.和老师一起看课本第二页的四幅图，说说祖国有哪些值得骄傲的地方？（1）学生讨论交流。
（2）学生说的不清楚、不完整的地方老师补充。
2.观察祖国的地图，体会祖国的广大。
（1）出示中国行政区划图，看看祖国的地图像什么？（2）仔细看你还看到了什么？告诉大家。
（3）老师补充，并且引导学生读第3页下方的儿歌，进一步让学生体会祖国的广大。
三、选一选1.看一看课本第4页的图片和说明，说说哪些是爱国的表现？2.在交流的基础上，引导学生在圆圈内画上“四、做一做请同学们收集几张祖国美丽风光的图片，或者你与祖国美丽风光在一起的照片，贴在课本第5页，与大家分享。
1.检查学生的粘贴情况；2.评出最佳小贴士。
2.我爱我的家乡教学目标：1.我们的家乡甘肃有着悠久的历史和文化，是中华民族的发祥地之一，了解家乡的文化和景色，激发学生作为甘肃人的骄傲的情怀。
2.动手画一画自己眼中美丽的家乡，进一步培养学生热爱家乡——甘肃的情感。
教学准备：甘肃的风光图片教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入我们的家乡在甘肃省，祖国的母亲河——黄河从这里流过。
我们的家乡美丽而富饶，请跟着老师一起去看看家乡的风光吧！二、欣赏家乡美景1.大屏幕出示家乡甘肃的风5幅光图片，听老师介绍家乡的美景。
让学生感性的认识家乡，为自己的家乡而骄傲。
2.讨论：我们应该怎样去了解家乡呢？（1）同学们讨论交流。
（2）师小结：a.可以找图片，看电影或电视。
b.和老师或家长去参观家乡的名胜古迹。
c.参观博物馆，了解家乡的过去。
小学一年级地方课教案
小学一年级地方课教案一、指导思想童年是人一生中最美好的时光，“长大”是孩子们共同的心愿。
在成长的过程中，孩子们将会经历许许多多的事情，面临各种各样的挑战，担负大大小小的责任，品尝酸酸甜甜的滋味，需要给予特别的滋养与呵护。
《成长教育》就是为了使孩子们都能健康地成长而编写的。
通过《成长教育》，既关注了学生的心理需求，又激发了学生的学习兴趣和热情，在培养学生的实际能力和安全教育中，锻炼了学生的批判性思维和创新思维。
二、学生情况分析本班有学生67人，他们模仿力强，接受新事物快，而且他们的性格、世界观正处于可塑性阶段。
因而这一时期对他们进行行为规范，心理健康，安全自救，生命历程的教育至关重要。
三、教材分析行为规范，帮助学生养成良好的生活和行为习惯；心理健康，帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；安全自救，帮助学生保护自己，应对各种突如其来的不测与灾害；珍爱生命，帮助学生掌握保持自身健康的技能，了解生命的珍贵，从而珍爱生命。
使学生在通过感受和体验，实现心理和行为的转变和改善。
四、教学目标1、帮助学生养成良好的生活和行为习惯；2、帮助学生提高心理素质，拥有积极乐观的生活态度；3、帮助学生学会保护自己。
应对各种突如其来的不测与灾害；4、帮助学生了解生命的由来，从而珍爱生命。
五、教学措施1、在教学中，应是根据一年级学生的特点，创设各种生动活泼的活动，强调从活动中学习。
2、重视学生的学习与生活和社会实践联系，在探索事物的发展、变化过程中感知周围是的特征，让探究成为地方课程学习的主要方式。
3、主要进行直观形象的教学，运用挂图、实物、多媒体等组织教学，运用观察、信息搜索、讨论、调查、社区活动等形式，充实教学过程。
4、让学生与社区、家庭建立联系，采用“问问别人”的方式，培养学生社会实践能力。
第一课时迎接新学期一、教学目的：1.通过本课教学，和同学们共同回忆假期生活，总结自己的收获。
2.帮助学生了做好新学期的计划，让他们有一个好的起点。
一年级成长教育主题班会PPT课件
培养良好的品德和道德观念
培养学生的尊重和关爱他人的 能力
发展综合素质 和兴趣爱好
发展综合素质和兴趣爱好
激发学生的学科兴趣 开展丰富多彩的课外活动
发展综合素质和兴趣爱好
提供多样化的素质教育培养途 径
结语
结语
总结成长教育的重要性和方法 鼓励学生踏上成长的道路
结语
帮助学生在一年级时获得全面 的发展
谢谢您的观赏聆听
一年级成长教 育主题班会 PPT课件
目录 引言 什么是成长教育 提高学习积极性 培养良好的品德和道德观念 发展综合素质和兴趣爱好 结语
引言
引言
主题: 培养一年级学生的成长教育 目标: 帮助学生建立良好的学习态 度和价值观
引言
内容: 介绍成长教育的重要性 和相关方法
什么是成长教 育
什么是成长教育
了解成长教育的定义和意义 成长教育是培养学生全面发展 的重要途径
什么是成长教育
成长教育关注学生的身心健康 和品德素质
提高学习积极 性
提高学习积极性
建立积极向上的学习态度 让学生体验到学习的乐趣
提高学习积极性
鼓励学生树立学习目标和自信 心
培养良好的品 德和道德观念
培养良好的品德和道德观念
培养学生的责任感和品德观念 培养学生的团队合作意识
小学一年级下册心理成长教案
小学一年级下册心理成长教案概述本心理成长教案旨在帮助小学一年级下册的学生更好地了解和发展自己的心理素质，提高他们的情绪管理、人际交往和自我意识能力。
通过课堂教学、游戏和互动活动等形式，促进学生的全面发展和良好的心理健康。
教学目标1. 让学生了解不同情绪的表达方式，学会正确处理和控制自己的情绪。
2. 培养学生积极的态度和自信心，提高他们的自尊和自信。
3. 引导学生认识他人的感受，学会关心和理解他人。
4. 帮助学生培养积极的人际交往能力，学会有效沟通和解决问题。
5. 提高学生的自我意识和自我认知能力，让他们更好地的优点和劣势。
教学内容情绪管理1. 研究情绪的基本分类和表达方式。
2. 分享和讨论不同情绪的触发原因和应对方法。
3. 进行情绪管理游戏，帮助学生认识和控制自己的情绪。
自信心培养1. 鼓励学生分享自己的成功经历和优点。
2. 进行自信心培养活动，如小组合作游戏和角色扮演。
3. 鼓励学生尝试新事物并给予积极的反馈和鼓励。
同理心与关心他人1. 引导学生关注他人的情感和需要。
2. 分享和讨论不同情景下的同理心和关心他人的行为。
3. 进行小组互动活动，培养学生的合作意识和关心他人的能力。
人际交往与问题解决1. 研究有效沟通和倾听的技巧。
2. 分享和讨论不同人际关系的特点和解决问题的方法。
3. 进行角色扮演和小组讨论活动，培养学生的人际交往和问题解决能力。
自我意识与自我认知1. 帮助学生认识和表达自己的情感和需要。
2. 进行自我认知活动，如自我评价和目标设定。
3. 引导学生的优点和劣势，并制定个人成长计划。
教学方法1. 授课讲解：通过简明扼要的讲解，介绍相关的心理知识和技能。
2. 游戏和互动：通过各类游戏和互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中研究和实践。
3. 角色扮演：通过扮演不同角色，让学生亲身体验和理解不同情境下的情感和行为。
4. 小组讨论：鼓励学生在小组内分享和讨论彼此的观点和经验。
5. 个人反思：引导学生进行个人反思和思考，促进自我意识和自我认知的发展。
(一年级教案 )重视良好品德和习惯培养,为孩子今后的生活、学习打好基础
永平小学一年级家长会教案重视良好品德和习惯培养，为孩子今后的生活、学习打好基础一、课题背景有些家长以为孩子进入小学了，万事有老师负责，自己可以松一口气了；大部分家长知道孩子入学后，家长要配合老师抓好孩子的学习，把主要注意力投放到孩子的作业方面，眼睛紧盯着一个个分数；有的家长已发现孩子的表现有些不妥，但寄希望于孩子逐渐长大会改，对孩子的问题不以为意。
本课题的讲授目的是引起家长对刚入学的孩子进行道德品质教育和良好习惯培养的重视，为孩子今后的生活和学习打下坚实的基础。
二、教学目的1、帮助家长认识从小抓好孩子良好品质教育和良好行为习惯培养的重要性。
2、明确对一年级小学生重点抓哪些品质和习惯培养。
3、了解对一年级小学生进行品质教育和良好习惯培养的方法。
三、教学过程各位家长的孩子已经当上了小学生，作为父母，我们该为孩子做些什么呢？我们今天就来共同探讨这一问题。
先给各位讲讲两名小学生的故事。
小青和小宇的父母是好朋友，同住一个小区，同上一所小学。
小青和小宇都长得活泼可爱、聪明伶俐，两家人在一起时，大人们都鼓励他俩要一起进步，一起戴上红领巾。
可是意想不到的是从一年级下学期开始，两人的表现就开始出现了差异，小青学得很开心，和班里同学相处得很好，因为上课专心、大胆发言、作业又做得好，所以经常受到老师的表扬。
现在，小青已是一名五年级学生，她各方面都非常优秀，在同学中很有威信，通过竞争当上了少先队大队委员。
小宇却没有那么顺利，一年级上学期与小青的差距还没那么大，就是上课时会开小差，做作业时有点拖拉，常要父母督促才能完成，和班里的一些小同学会常常闹点小矛盾，但是随着逐渐长大，小宇的缺点是越来越突出，发展到懒惰、散漫、经常与同学争争打打，使老师和家长都非常烦恼。
小青和小宇在同一个班接受相同老师的教育，起点又差不多，为什么几年后的表现会有这么大的差异呢？原因在于家庭教育的内容与方式不同，父母抓对子女的教育时机不同。
小青的父母从孩子刚入学开始，便非常注意了解孩子在学校的表现，观察孩子在家的言行，引导小青要对自己的学习负责，要学会分担家务，不要和同学斤斤计较，使小青从一年级开始便逐渐养成很多好习惯。
一年级习惯养成教育主题班会
学习习惯养成教育——一年级三班主题班会教案一：班会目的：1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
二、班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。
三、班会过程：教师讲话：同学们，你们在座的每一位上学的时间都在六岁以上，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。
学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。
一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。
今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
我们通过四个方面来进行学习。
1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
师：同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。
2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。
（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。
）？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
成长记录：一年级入学教育教案建议家长为孩子建立个性化的学习档案
成长记录：一年级入学教育教案建议家长为孩子建立个性化的学习档案。
一、建立学习档的必要性一个个性化的学习档案，可以帮助家长、老师更好地了解孩子的学习情况，了解孩子的兴趣爱好和潜在优势。
同样，也可以帮助孩子制定目标和规划，激发他们的学习动力，让孩子在正确的方向上不断前进。
对于孩子而言，学习档案的建立可以让他们更加了解自己的学习状态和发展路径，可以让他们了解自己哪些方面需要加强、哪些方面是自己的优势。
同时，也可以帮助孩子在学习过程中积极探索自己的兴趣爱好，从而发现在未来的职业选择上自己的优势和目标。
二、学习档案应该包含的内容学习档案需要包含哪些内容，才能够更好地帮助孩子制定目标和规划呢？下面我们来一一列举：1.学习成绩：孩子的每次考试、考核都应该记录在案，不仅能够让家长更好地了解孩子的学习情况，也能够让孩子知道自己在哪些科目上需要加强。
2.兴趣爱好：孩子的兴趣爱好和特长应该都能够被记录下来，同时也应该被家长和老师们发掘和引导，并应用到未来的职业规划中。
3.学习规划：孩子的成长过程，需要有一个清晰的目标和规划。
学习档案中应该包含孩子的学习目标、计划和完成情况等等信息，以便于具体一一对号入座。
4.评价记录：家长和老师应该对孩子的成长状态进行定时评价，同时记载孩子在学习过程中的优点和不足，让孩子能够更好地了解自己的成长状态和进步方向。
三、学习档案的应用建立学习档案的目的并不仅仅是存储，它的应用范围也非常广泛，我们可以将学习档案应用于以下几个方面：1.制定学习计划：基于孩子的学习档案，我们可以制定更为科学的学习计划。
在学习过程中，可以让孩子自主参与制定计划、检查计划，以实现孩子的目标。
2.家长和老师沟通的基础：学习档案可以为家长和老师提供直接、准确的信息，让家长和老师能够针对性地帮助孩子解决学习困难。
3.职业规划的参考：建立学习档案也为孩子未来的职业规划提供了很好的参考。
通过对孩子的兴趣爱好、潜在优势进行梳理，可以为孩子未来的职业选择提供很好的启发和指导。
一年级成长教育主题班会PPT课件
个人发展
个人发展
建立目标: 设定明确的学习和 个人发展目标，为自己的努力 方向明确目标。
培养阅读习惯: 通过阅读，开 拓眼界，丰富知识，培养阅读 理解能力和语言表达能力。
个人发展
培养良好的学习习惯: 养成按时完成作 业，课前预习课后复习的良好学习习惯 。
品德培养
Байду номын сангаас
品德培养
尊重他人: 学会尊重他人的意 见，珍惜他人的努力，不歧视 、欺负他人。
一年级成长教育主题班 会PPT课件
目录 导言 个人发展 品德培养 情感发展 总结
导言
导言
学会与团队合作: 团队合作可 以帮助我们共同达成目标，学 会倾听他人的意见，学会互相 帮助和支持。
培养自我管理能力: 学会管理 自己的时间和行为，形成良好 的学习和生活习惯。
导言
培养积极心态: 面对困难和挑战时保持 乐观，相信自己能够克服困难并取得成 功。
诚实守信: 做一个诚实守信的 人，言行一致，遵守诺言。
品德培养
培养责任感: 对自己的言行承担责任， 勇于承担社区、家庭和学校的责任。
情感发展
情感发展
培养友善善良的品质: 对他人 友好，乐于助人，与他人和睦 相处。
学会感恩: 感谢父母、老师和 朋友对自己的关心和帮助。懂 得珍惜身边的一切，保持感恩 之心。
情感发展
培养积极乐观的心态: 面对挫折和困难 时保持乐观向上的心态，相信自己能够 战胜困难。
总结
总结
在一年级的成长过程中，我们 应该注重个人的发展、品德的 培养和情感的发展。通过努力 和培养良好的习惯，我们可以 成为自信、友善、有责任心的 人，为未来的发展打下坚实的 基础。
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一年级上册健康成长教案
一年级上册健康成长教案一、教学目标1. 知识目标：让学生了解健康成长的重要性，知道如何保持健康的生活方式。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，积极向上的心态。
二、教学内容2. 良好饮食习惯的培养：不挑食，不偏食，多吃蔬菜水果，少吃零食。
3. 运动的意义：增强体质，预防疾病，提高生活质量。
4. 自我保护意识：遵守交通规则，不玩火，不触电，不随意吃陌生人给的食物。
三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对健康生活的思考。
2. 新课导入：介绍健康生活的基本要求和良好饮食习惯。
3. 案例分析：分析一些不健康的饮食习惯和生活方式，让学生认识到其危害性。
5. 总结提升：教师引导学生总结课程要点，强调健康成长的重要性。
四、教学方法1. 讲授法：讲解健康生活的基本要求和良好饮食习惯。
2. 案例分析法：分析不健康的饮食习惯和生活方式，让学生认识到其危害性。
4. 游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在游戏中学会保持健康的生活方式。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，关注学生的思考过程和团队合作能力。
3. 课后实践：布置课后作业，要求学生回家后实践所学内容，家长进行评价。
4. 期末测试：设置有关健康成长的知识测试，了解学生对知识的掌握程度。
六、教学内容1. 个人卫生：教导学生正确的洗手、刷牙、洗澡等个人卫生习惯。
3. 安全意识：教育学生认识并避免日常生活中的潜在危险，如火、电、交通等。
七、教学过程1. 导入：通过一个有趣的动画短片，引起学生对个人卫生的兴趣。
2. 新课导入：讲解个人卫生的重要性，示范正确的洗手方法等。
3. 情景模拟：设置一些心理困境，让学生学会如何处理情绪。
4. 小组活动：学生分组讨论如何在日常生活中保持心理健康，并分享心得。
5. 总结提升：教师引导学生认识到安全意识的重要性，并鼓励学生在日常生活中实践所学。
新版 小学一年级心理健康教育 第13课《我已经长大了》教案设计
新版小学一年级心理健康教育第13课《我已经长大了》教案设计教学目标1、帮助学生觉察自己的成长。
2、引导学生正确地认识自我。
3、提高学生的自我认识能力。
教学重难点重点：帮助学生发现自己的成长。
难点：引导他们看到自己心理上的成长。
教学准备水彩笔、A4纸若干、学生一年前的照片、ppt教学过程（一）谈话导入1、同学们，我们从幼儿园到现在已经是小学生了，我们都长大了。
那么长大了的你，下面的事你都能做到吗？做到的话，给五角星涂色。
（二）聊天室1、分享交流：同学们长大了，有哪些方面做得比以前好、有进步了呢？2、教师小结。
长大不仅包括身体的成长，也包括心理的成长。
同学们越来越懂事了，就代表大家的心理成长了。
比如：知道自己的事情自己做，知道关心、体贴爸爸妈妈，知道帮助别人了。
（三）游戏角1、请给代表你自己能做得事情的花朵涂上你喜欢的颜色。
2、活动——认识自己。
填写表格，（1）我心目中的自己（我喜欢的人、东西、喜欢做的事、害怕的东西、我的优缺点、我的爱好和特长）（2）别人眼中的我（同学、老师、家长、邻居眼中的我，包括身体情况、学习情况、礼貌礼仪、行为规范、与人相处的情况）（四）加油站拿出你以前的照片，讲讲照片背后的故事，看看自己的成长。
提问：照片上的你当时会做什么？跟那时比，你现在有什么进步和成长？（五）亲子分享（1）把课堂上自己觉察到的成长分享给爸妈。
（2）请爸妈提一些具体的成长要求。
五、结束语同学们，我们每天都在逐渐地成长，不仅是身体上的成长，也包括心理上的成长。
希望大家比以前更懂得关心他人，自己的事情自己做，更有礼貌……天天有进步！。
一年级成长教育教案
第一单元面对灾难第一课地震来了莫慌张一、教学目的：1.通过本课教学，帮助学生掌握自救、自护的技能。
2.掌握预防地震伤害的方法。
二、教学重点：自救、自护的技能三、教学难点：自救、自护的技能。
五、教学过程：（一）导入小朋友们，欢迎你们加入小学生的行列！从今天开始，你们的新朋友《成长教育》将与你们快乐同行。
齐读书名。
今天我们来学习第一单元“面对困难”的第一课“地震来了莫慌张”。
齐读课题。
（二）七彩虹1、听故事《小英雄林浩》。
2、说一说，你觉得林浩是个怎样的人？（三）指南针1、室内避震。
（1）较安全的地方：炕沿下、坚固家具下、内墙墙根和墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
（2）注意事项：保持镇定，关闭电源、燃气；用枕头或坐垫护头；不乘电梯，不靠近窗边；在校听从老师指挥等。
2、户外避震。
（1）选择开阔地蹲下或趴下（2）不乱跑，避开高大建筑物。
（3）避开危险设施（变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等。
）、场所。
3、公共场所避震。
（1）就地蹲下或趴下。
（2）避开悬挂物，保护好头部。
（3）避开人流的拥挤。
4、特殊情况下的求生要点。
（1）燃气泄漏：用湿毛巾捂住口鼻、不用明火、震后设法转移。
（2）火灾：趴在地下，用湿毛巾捂住口鼻、逆风匍匐而行。
（3）毒气泄漏：用湿毛巾捂住口鼻、向上风跑。
5、被埋压时。
（1）改善自己的所处环境：用湿毛巾或衣物捂住口鼻、保护头部。
（2）扩大活动空间：用物品支撑身体上方空间，设法保持有足够的空气。
（3）互相鼓励，树立信心。
（4）设法脱离险境。
（5）保存体力维持生命。
（四）成长脚步。
避震演练。
（五）、总结1、地震的求生方法：⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；⑵不要拥挤在楼梯，过道上；⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；⑷不要盲目破窗跳楼；⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；⑹避震时，要注意保护头部；⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。
“童心向党,快乐成长”主题班会教案
童心向党，快乐成长主题班会教案一、教案背景班会主题：童心向党，快乐成长课时：1课时年级：一年级二、教学目标1. 让学生了解中国共产党的基本情况，培养学生的爱党情怀。
2. 引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和使命感。
3. 激发学生的爱国热情，增强学生的国家荣誉感和民族自豪感。
4. 培养学生积极向上的心态，促进学生的全面发展。
三、教学内容1. 中国共产党的基本情况2. 党的光辉历程和伟大成就3. 新时代我国的主要矛盾和党的历史使命4. 少年儿童的成长任务和责任5. 少年儿童如何为实现中华民族伟大复兴而努力四、教学过程1. 导入：唱国歌，激发学生的爱国情怀。
2. 讲党的故事：讲述中国共产党从成立到走向辉煌的历程，让学生了解党的伟大成就。
3. 互动环节：分组讨论，让学生谈谈自己对党的认识，以及如何为实现中华民族伟大复兴而努力。
4. 讲述新时代我国的主要矛盾和党的历史使命，让学生明白新时代下党的任务和责任。
5. 总结发言：强调少年儿童要树立正确的价值观，培养社会责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴而努力。
五、教学评价1. 学生对中国共产党基本情况的认识程度。
2. 学生对党的光辉历程和伟大成就的了解程度。
3. 学生对新时代我国主要矛盾和党的历史使命的理解程度。
4. 学生对少年儿童成长任务和责任的认识程度。
5. 学生对如何为实现中华民族伟大复兴而努力的实际行动。
六、教学活动1. 观看视频：播放关于中国共产党的宣传视频，让学生更直观地了解党的历史和成就。
2. 分角色扮演：学生分组，每组扮演党的不同历史时期的人物，通过表演的形式展示党的发展历程。
3. 制作手抄报：学生分组合作，制作关于中国共产党的手抄报，包括党的历史、成就、标志等元素。
4. 主题演讲：学生准备关于“童心向党，快乐成长”的演讲，表达自己对党的认识和如何为实现中华民族伟大复兴而努力的决心。
七、教学资源1. 视频资料：关于中国共产党的宣传视频。
小学生养成教育主题班会教案(精选7篇)
小学生养成教育主题班会教案(精选7篇)一、教学目标：1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。
2、结合学校以及班的实际，提出各项要求。
3、根据班级的实际情况，教育学生养成良好的行为习惯。
二、教学重点：教育学生能自觉遵守学校的各项规章制度。
三、教学过程：(一)谈话引入：同学们，这节班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。
(二)看图，说一说，议一议：1、上课铃响了，我们应该怎么做。
(做好课前准备，安静等老师来上课)2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？(先举手，再发言)3、课堂上可以做小动作吗？(不可以，这会影响学习，影响别人学习)4、上课时，我们该注意些什么。
(三)结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
(四)小结：刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课，课堂上不要随便说话。
要发言，先举手，专心听课，不做小动作。
(五)引入：课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
(六)表演：①几个同学挤入教室。
②几个同学在教室里追逐。
③几个同学有秩序地打乒乓球，一个小淘气，一屁股坐在球台上混场。
(七)讨论刚才的表演，他们做得对吗？为什么？(他们的做法不对，这样既危险又影响同学们活动，也是极不文明的行为)(八)结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求。
1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
5、午餐拿饭时要排队，不拥挤，不喧哗，吃饭时保持安静。
(九)你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？(十)总结：通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生。
《我长大了》教案(精选5篇
1.在教学难点与重点的讲解中，教师可以使用多媒体展示成长过程中的典型事例，如学习挫折、友谊的建立等，引导学生进行讨论，帮助他们认识到每个人成长中的共性与个性。
2.实践情景引入时，教师可以设计“成长树”的活动，让学生在纸上画出自己的成长树，每个树叶代表一个成长的故事或体验，然后与同学分享。
3.例题讲解可以围绕“如何处理与同学的冲突”展开，提供具体的沟通技巧和解决策略。随堂练习则可以让学生模拟实际冲突场景，应用所学的解决方法。
一、语言语调
1.讲解时注意语速适中，语调亲切，用富有感染力的语言吸引学生的注意力。
2.在关键知识点处适当加重语气，提高音量，强调重点。
二、时间分配
1.确保每个环节的时间分配合理，导入、讲解、讨论、练习等环节要过渡自然。
2.在实践情景引入和随堂练习环节给予学生足够的时间，保证学生充分参与。
三、课堂提问
《我长大了》教案(精选5篇
《我长大了》教案
一、教学内容
本课选自小学一年级《道德与法治》教材的第一单元“我的健康成长”中的第3课。主要内容为通过自我观察和体验，让学生认识到自己在成长过程中的变化，学会感恩与尊重，培养良好的生活习惯。
二、教学目标
1.让学生了解自己在成长过程中的身体和心理变化，认识到成长的快乐和烦恼。
1.提问时要注意问题的针对性和启发性，引导学生思考。
2.鼓励学生主动提问，培养学生的探究精神。
四、情景导入
1.利用生动有趣的成长故事或照片导入，激发学生的学习兴趣。
2.结合学生的实际生活，设计贴近学生的情景，使课程内容更具吸引力。
教案反思
1.教学内容是否贴近学生实际，是否符合学生的认知水平。
2.教学方法是否多样化，是否有效激发学生的学习兴趣和参与度。
一年级心理健康教育我的成长印记教案
一年级心理健康教育我的成长印记教案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级语文上册《成长》教案、教学设计
（3）教师提出问题，引导学生思考成长过程中的快乐与挑战。
（二）讲授新知
1.教学内容：教师带领学生学习课文《成长》，分析课文中的生字、生词，如“成”、“长”、“快”、“乐”等，并解释它们的含义。同时，讲解课文中的基本语法和句型，如主谓宾结构、简单陈述句等。
2.教学过程：
（1）教师范读课文，引导学生感受课文的韵律美。
（2）学生跟读课文，学习生字、生词，理解其含义。
（3）教师讲解课文中的基本语法和句型，帮助学生掌握。
（4）学生朗读课文，巩固所学知识。
（三）学生小组讨论
1.教学内容：学生分组讨论，探讨成长过程中的快乐与挑战，以及如何克服困难、珍惜时光、关爱他人等主题。
6.情感教育，树立正确价值观：结合课文内容，引导学生体会成长的快乐，培养积极向上的人生态度。同时，教育学生尊敬他人，关爱集体，树立正确的价值观。
7.课后实践，巩固所学：布置与课文相关的课后作业，让学生在实践中巩固所学知识，提高学生的语文素养。
8.家校合作，共同促进成长：与家长保持密切沟通，了解学生的成长环境，共同关注学生的成长过程，形成家校共育的良好氛围。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：运用图片、故事、歌曲等形式，为学生创设一个充满童趣的成长情境，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。
2.分层教学，个性化指导：针对学生的个体差异，设计不同难度的教学活动，使每个学生都能在原有基础上得到提高。对于学习困难的学生，给予个性化的指导，帮助他们克服困难。
2.生字、生词练习：请同学们对课堂上学习的生字、生词进行复习，用它们各造两个句子，加强记忆。
3.写作练习：以“我的成长故事”为主题，写一篇短文，描述自己在成长过程中的一次难忘经历，要求运用本节课所学的词汇和语法知识。
小学一年级快乐成长教育计划
小学一年级快乐成长教育计划导言：小学一年级是孩子们开始正式接受教育的阶段，也是他们快乐成长的关键时期。
为了帮助孩子们全面发展，培养积极向上的品质和良好的学习习惯，我们制定了一套快乐成长教育计划。
这个计划旨在通过多样化的教学方法和活动，激发孩子们的学习兴趣，培养他们的创造力和团队合作精神。
一、培养兴趣在小学一年级的教育计划中，我们注重培养孩子们的兴趣。
我们相信，只有对学习和探索充满兴趣，孩子们才能更好地吸收知识和发展潜能。
因此，我们将在各个学科中融入趣味性和互动性的教学活动。
例如，在数学课上，我们将通过游戏和实践活动，让孩子们体验数学的乐趣；在语文课上，我们将通过阅读故事、讲故事和表演等方式，激发孩子们对语言的热爱。
二、培养创造力创造力是孩子们成长中至关重要的能力。
通过培养创造力，孩子们能够更好地解决问题，思维更加灵活，同时也能够更好地发现和利用机会。
在小学一年级的教育计划中，我们将注重培养孩子们的创造力。
我们将通过开展绘画、手工制作和科学实验等活动，让孩子们有机会展示自己的想象力和创造力。
同时，我们也鼓励孩子们多思考，提出自己的观点和解决问题的方法。
三、培养团队合作精神团队合作是现代社会中不可或缺的能力。
通过团队合作，孩子们能够学会与他人合作，共同完成任务，同时也能够培养他们的沟通和协作能力。
在小学一年级的教育计划中，我们将注重培养孩子们的团队合作精神。
我们将组织各种团队活动，例如小组游戏、合唱比赛等，让孩子们有机会与他人一起合作，共同完成任务。
通过这些活动，孩子们能够学会倾听他人的意见，尊重他人的想法，同时也能够培养他们的领导能力和团队意识。
四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是孩子们学习中必不可少的一部分。
通过培养良好的学习习惯，孩子们能够更好地管理时间，高效地学习，同时也能够培养他们的自律和毅力。
在小学一年级的教育计划中，我们将注重培养孩子们的学习习惯。
我们将教导孩子们如何制定学习计划，如何合理安排时间，如何做好笔记等。
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第一单元面对灾难第一课地震来了莫慌张一、教学目的：1.通过本课教学，帮助学生掌握自救、自护的技能。
2.掌握预防地震伤害的方法。
二、教学重点：自救、自护的技能三、教学难点：自救、自护的技能。
五、教学过程：（一）导入小朋友们，欢迎你们加入小学生的行列！从今天开始，你们的新朋友《成长教育》将与你们快乐同行。
齐读书名。
今天我们来学习第一单元“面对困难”的第一课“地震来了莫慌张”。
齐读课题。
（二）七彩虹1、听故事《小英雄林浩》。
2、说一说，你觉得林浩是个怎样的人？（三）指南针1、室内避震。
（1）较安全的地方：炕沿下、坚固家具下、内墙墙根和墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。
（2）注意事项：保持镇定，关闭电源、燃气；用枕头或坐垫护头；不乘电梯，不靠近窗边；在校听从老师指挥等。
2、户外避震。
（1）选择开阔地蹲下或趴下。
（2）不乱跑，避开高大建筑物。
（3）避开危险设施（变压器、电线杆、路灯、广告牌、吊车等。
）、场所。
3、公共场所避震。
（1）就地蹲下或趴下。
（2）避开悬挂物，保护好头部。
（3）避开人流的拥挤。
4、特殊情况下的求生要点。
（1）燃气泄漏：用湿毛巾捂住口鼻、不用明火、震后设法转移。
（2）火灾：趴在地下，用湿毛巾捂住口鼻、逆风匍匐而行。
（3）毒气泄漏：用湿毛巾捂住口鼻、向上风跑。
5、被埋压时。
（1）改善自己的所处环境：用湿毛巾或衣物捂住口鼻、保护头部。
（2）扩大活动空间：用物品支撑身体上方空间，设法保持有足够的空气。
（3）互相鼓励，树立信心。
（4）设法脱离险境。
（5）保存体力维持生命。
（四）成长脚步。
避震演练。
（五）、总结1、地震的求生方法：⑴地震时，从地震发生到房屋倒塌，一般有12秒钟的时间，此时要保持冷静，12秒钟内要因地、因时地作出瞬间避险抉择；⑵不要拥挤在楼梯，过道上；⑶撤到室外或正在室外的人员，要选择空旷地带避；⑷不要盲目破窗跳楼；⑸不要在高楼、烟囱、高压电线、狭窄巷道、桥梁等处停留；⑹避震时，要注意保护头部；⑺地震发生时，应及时采取正确措施，紧急避险。
来不及撤离，应就近避震（六）延伸。
和家长共同进行一次家庭避震演练。
第二课学会接受失去一、教学目的：1.通过本课教学，学会接受丧失。
2. 进行心理自我调适，使自己健康成长。
向学生介绍灾后防疫的常识，学会接受丧失，进行科学自然观教育。
二、教学重点：接受丧失、进行心理自我调适。
三、教学难点：进行心理自我调适。
五、教学过程：（一）导入小朋友们，你们丢失过心爱的东西吗？当时的心情怎样？你是怎么做的？谁来说一说。
（生说。
）今天我们来学习第二课“学会接受失去”。
齐读课题。
（二）七彩虹1、听故事《欢欢的小画册》。
2、想象欢欢会怎样表现？设想（1）欢欢是不是很伤心？(2) 欢欢是不是怪自己不小心？（3）欢欢是不是总想着丢了小画册的事？（三）指南针（减轻痛苦）1、哭泣。
有助于发泄不愉快的心情，有利于心理、身体健康。
2、诉说。
找老师、父母、亲人、朋友诉说，寻求安慰、支持、理解有利于健康。
（四）成长脚步。
读大朋友的来信。
（五）、总结在我们成长的道路上，我们会失去很多很多，但也会得到很多很多，因为明天的太阳依然会升起，鸟儿依然会歌唱，花儿依然会绽放，只要我们敢于面对，我们就会快乐成长！第三课做好灾后防疫确保生命安全一、教学目的：1、向学生介绍灾后防疫的常识，进行科学自然观教育。
二、教学重点：了解灾后防疫的常识。
三、教学难点：了解灾后防疫的常识。
五、教学过程：（一）导入小朋友们，我们生活的地球经常会发生一些“变故”，给我们带来地震、洪水、泥石流等自然灾害。
这些灾害发生后，换容易引发传染性疾病。
今天我们来学习第三课“做好灾后防疫确保生命安全”。
齐读课题。
（二）指南针（灾后防病“十要十不要”）1、要喝开水，不要喝生水。
有助于发泄不愉快的心情，有利于心理、身体健康。
2、要吃煮熟、煮透的食物，不要吃生冷食物。
3、要吃新鲜的食物，不要吃过期、变质喝被污水浸泡过的食物。
4、要勤洗手，不要随地大小便。
5、要做好灭蝇、灭蚊、灭鼠工作，不要使蚊蝇滋生。
6、要及时清理被污水浸泡过的食物，不要食用已死的禽畜、水产品。
7、要做好环境消毒工作，不要使环境脏臭。
8、要防中暑、防受凉、防蚊虫叮咬，不要贪凉露宿。
9、要随时注意观察自己的身体变化，及时告诉家长或老师，及时寻医问诊，不要掉以轻心。
10、要及时报告疫情，不要知情不报。
（三）辩一辩、说一说。
他们的做法对吗？说说你的理由。
1、小丽觉得救灾帐篷里太闷热了，一个人跑到帐篷外的空地上睡觉。
2、王明明渴极了，打开了水龙头，直接喝自来水。
3、陈刚从外面回来，端起桌子上的半碗剩饭就吃。
4、于丹丹讲究个人卫生，每天晚上睡觉前都洗脸、洗手、洗脚。
（四）成长脚步。
请把你知道的防疫知识告诉给小伙伴。
交流。
（五）、拓展回家后，把今天学到的灾后防疫知识告诉给自己的爸爸妈妈。
第二单元行为规范第四课我上学了一、教学目的：1.通过本课教学，帮助学生养成良好的学习、行为习惯。
2. 帮助学生了解学校的规章制度，教育他们自觉遵守纪律。
二、教学重点：培养良好习惯。
三、教学难点：自觉遵守纪律。
五、教学过程：（一）导入播放《上学歌》。
小朋友们，已经入校3周了，谁来说一说做小学生的感受？（生交流）是啊，来到新环境，我们认识了新老师、新同学，也有了新规矩。
今天我们就来学习第二单元“行为规范”第四课“我上学了”。
齐读课题。
（二）七彩虹：看图明规章1、按时到校不迟到。
2、铃声响起进教室。
3、认真听讲不吵闹。
4、回答问题先举手。
5、放学之前做值日。
6、按时回家报平安。
（三）辩一辩、说一说。
1、看了上面的画面、规章，你能做到哪些？2、上课了，你是怎么听课的？听课时还要注意什么？3、放学了，我们做完了哪些事情就可以回家了？（三）指南针1、读儿歌《上课了》2、说说上课要做到什么？（四）成长脚步。
在你认为做得好的图旁边画上小红花。
（五）、总结我们都是小学生了，经过3周的学习，我们已经知道了在学校里应该怎样学习和生活了吧？让我们从现在开始，成为一名遵守学校规章制度的好学生。
第五课我是我家小主人一、教学目的：1.通过本课教学，帮助学生养成良好的生活习惯。
2. 教育学生自己的事情自己做，合理安排时间。
二、教学重点：培养良好习惯。
三、教学难点：合理安排时间。
五、教学过程：（一）导入小朋友从学前班进入一年级，个子长高了，人也长大了，有许多小朋友还能帮爸爸妈妈做家务呢，成为家里的小主人了。
今天我们就来学习第五课“我是我家小主人”。
齐读课题。
（二）七彩虹1、看图听故事《佳佳长大了》。
2、看图听故事《爱玩的小虎》。
（三）辩一辩、说一说。
1、佳佳为什么要自己洗袜子？我们应该向她学习什么？2、小虎的时间安排得合理吗？3、在家里有哪些事情我们可以自己做？（四）指南针1、读儿歌《健康快乐助我长》2、说说怎么做时间的主人？（五）成长脚步。
1、填空早晨我应该。
中午我应该。
下午放学后我应该。
晚上我应该。
2、看看下面哪些事情你可以独立做？能做到几个就给自己画几朵小红花。
每天坚持得到6朵，你就是一个自理能力很强的小学生。
（1）饭前便后洗手。
（2）每天早晚刷牙。
（3）早晨起床认真洗脸。
（4）在家里能够做一些家务事。
（5）能够积极锻炼身体。
（6）按时完成作业。
（7）自己的物品自己整理。
（8）吃饭不挑食。
（9）早睡早起。
（10）每天看电视不超过1小时。
（六）、总结同学们，让我们每天坚持做到6点，做一个自己的事情自己做的好学生。
第三单元心理健康第六课说说我自己一、教学目的：通过本课教学，帮助学生提高心理素质，树立信心，敢于展现自己。
二、教学重点：喜欢自己，喜欢他人。
三、教学难点：喜欢自己。
五、教学过程：（一）导入今天老师想把我的家人介绍给你们，出示照片。
介绍家庭成员。
哪位小朋友也愿意给我们介绍自己的家人呢？今天我们就来学习第六课“说说我自己”。
齐读课题。
（二）七彩虹1、指名介绍自己。
2、练一练。
我叫，我今年了，是年出生的。
我的属相是，我家住在。
我的爱好是。
我最喜欢的人有和、和。
我最喜欢的东西有。
我的优点是。
我非常喜欢我自己，也请老师和同学喜欢我。
3、评一评。
看看谁说的好。
（三）指南针（读一读）1、世界上没有一模一样的人。
只有你喜欢你自己，别人才会喜欢你。
2、只要你把头抬起来，就没有人会小看你！如果你自己都不喜欢自己，别人更不会喜欢你了。
（五）成长脚步。
同学们听了你的自我介绍，了解了你，成了你的好朋友，你心里高兴吗？请把你高兴的心情说出来吧。
（六）、总结同学们，让我们树立信心，每天喜欢自己多一点，生活就会更美好。
第七课我的学校一、教学目的：1、通过本课教学，熟悉环境，热爱自己的学校。
2、画一画自己的学校。
二、教学重点：熟悉环境，热爱自己的学校。
三、教学难点：画一画自己的学校。
五、教学过程：（一）导入今天老师带领大家参观、认识我们的学校。
（二）七彩虹1、参观学校。
（教学楼、办公楼、图书室、微机室、广播室、实验室、体育室、音乐室等）2、说一说。
我还知道。
3、评一评。
看看谁说的好。
（三）指南针你们已经是小学生了，在新的环境中，不仅要注意安全，更要尽快熟悉我们的校园，在学校里开心过好每一天。
（五）成长脚步。
1、说一说。
我们学校的校名是，它所在的街道是，我在年级班。
我的语文老师是。
我的数学老师是。
我的体育老师是。
我的艺术老师是。
…………2、画一画。
动手画一画我们的学校。
（六）、总结同学们，面对一个新的环境，我们只有尽快适应、熟悉，就能快乐生活。
第八课让我和你在一起一、教学目的：通过本课教学，教育学生友好相处，积极乐观的对待每件事。
二、教学重点：与同学友好相处。
三、教学难点：与同学友好相处。
五、教学过程：（一）导入在新的环境中，同学们又认识了许多新朋友我们要学会与新朋友一起交流和玩耍。
今天我们就来学习第八课“让我和你在一起”。
齐读课题。
（二）七彩虹1、看图回答问题。
（1）青青一个人在干什么？（2）青青怎么了？她为什么不高兴？是谁惹她生气了？（3）青青想和小朋友一起玩，大家帮青青想一想，她应该怎么说？（4）青青的毽子被其他小朋友踢了，她为什么还在笑啊？2、议一议。
小朋友都知道，蚂蚁总是成群结队地出来寻找食物，为什么呢？它们不怕同伴抢食物吗？3、说一说。
你愿意把你的玩具拿出来和小朋友一起玩吗？（三）指南针我们每一个小朋友都生活在班集体中，人人都要学会与别人交流和玩耍。
其实班级中的每个小朋友都渴望有许多朋友，只要你敢于把自己的想法告诉别人，同时也能接受别人的合理要求，你一定能交到许多朋友的。
（四）成长脚步。
1、想一想。
这里有一棵友谊树，树上的每一个苹果都是与你玩耍的朋友。
请你在友谊树上画出苹果，并在苹果上写出他们的名字，让他们结在你的这棵友谊树上吧。
2、画一画。
第四单元安全自救第九课无声的朋友一、教学目的：1、认识学校教学设施。