电子商务学科试讲稿
教资电子商务试讲教案模板范文
课时安排： 1课时教学目标：1. 知识与技能：了解电子商务的基本概念、发展历程、组成要素以及应用领域。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对电子商务的兴趣，激发其对现代商业模式的探索欲望。
教学重点：1. 电子商务的基本概念和发展历程。
2. 电子商务的组成要素和应用领域。
教学难点：1. 电子商务与传统商务的区别。
2. 电子商务的运作模式。
教学过程：一、导入1. 利用多媒体展示电子商务在日常生活中的应用案例，如网上购物、在线支付等，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是电子商务吗？请结合自己的实际经验谈谈对电子商务的认识。
二、新课讲解1. 电子商务的基本概念：- 介绍电子商务的定义：电子商务是指在互联网环境下，利用电子技术进行的商业活动。
- 解释电子商务的组成要素：信息流、资金流、物流和商流。
- 分析电子商务与传统商务的区别：交易方式、信息获取、交易效率等。
2. 电子商务的发展历程：- 简述电子商务的发展历程，从早期的BBS论坛到现在的社交电商、直播电商等。
- 分析电子商务发展的影响因素：互联网技术、政策法规、市场需求等。
3. 电子商务的应用领域：- 介绍电子商务在零售、制造、金融、教育等领域的应用案例。
- 分析电子商务对企业经营的影响：降低成本、提高效率、拓展市场等。
三、案例分析1. 分组讨论：请同学们结合实际案例，分析电子商务在某个领域的应用及其优势。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评。
四、课堂小结1. 总结本节课的主要内容，强调电子商务的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 鼓励同学们课后进一步了解电子商务，关注电子商务行业的发展动态。
作业布置：1. 请同学们课后收集电子商务在某个领域的应用案例，撰写一篇简要的分析报告。
2. 查阅相关资料，了解电子商务行业的发展趋势，为下节课的讨论做准备。
教学反思：本节课通过案例分析和小组讨论，使学生了解了电子商务的基本概念、发展历程和应用领域，培养了学生的分析问题和解决问题的能力。
电子商务指导师资格考试通过试讲稿
电子商务指导师资格考试通过试讲稿引言尊敬的评委、各位考官，大家好！我是XXX，非常荣幸能够站在这里进行试讲。
今天，我将为大家介绍电子商务方面的知识与技巧，以期获得电子商务指导师资格。
在这个数字化时代，电子商务已经成为商业管理的重要组成部分，希望通过我的指导，能够帮助更多人在电子商务领域取得成功。
电子商务的定义与特点电子商务，简称电商，指的是利用互联网及相关技术进行商业活动的一种商业模式。
它既包括传统商业活动的线上化，也包括基于互联网和移动互联网的创新商业活动。
电子商务的特点有四个方面：1. 大规模覆盖：电子商务可以实现全球范围内的商业交易，消除了地理限制，使商业活动具有更大的覆盖面。
2. 24小时不间断：电子商务平台可以实现24小时全天候不间断的服务，不受时间限制，便捷快速。
3. 低交易成本：电子商务省去了传统商业模式中的中间环节和物理场地的需求，降低了交易成本，使产品更具竞争力。
4. 数据驱动：电子商务能够实时收集和分析消费者行为数据，提供精确的购物推荐和个性化服务，满足消费者多样化的需求。
电子商务发展趋势当前，电子商务行业呈现出以下几个发展趋势：1. 移动化：随着智能手机的普及，移动设备成为了推动电子商务发展的重要力量，手机端已经成为了最主要的电商入口，要适应移动端的特点和用户需求。
2. 社交电商：社交媒体的兴起也推动了电子商务的融合，通过社交平台进行商品推广和销售已经成为一种重要的营销模式。
3. 跨境电商：随着国际贸易的不断发展，跨境电商市场迅速崛起。
作为电子商务的一种新形式，跨境电商提供了更多的商业机会和国际合作交流平台。
电子商务指导的重要性电子商务指导对于个人和企业发展都具有重要意义：1. 对于个人：通过电子商务指导，个人可以系统地研究电子商务的知识和技巧，了解电子商务的相关规则和市场趋势，提高自己在电商平台上的竞争力，实现个人事业的快速发展。
2. 对于企业：电子商务已经渗透到了各行各业，无论是传统企业还是新兴企业，都需要电子商务指导来帮助其在电子商务领域建立企业形象、提升品牌价值，实现线上线下的整合发展。
电子商务教师资格考试通过试讲稿
电子商务教师资格考试通过试讲稿各位评委，我是号考生，今天我试讲的题目是电子商务发展与专业术语。
同学们请坐好，并将手机调为静音并放到指定位置。
在研究电子商务专业后，你们是否经常被问及电子商务的定义？老师当年也曾被问到同样的问题。
一般人听到电子商务，会认为它就是在网上开店的那种，例如淘宝。
然而，经过上节课的研究，你们现在应该知道电子商务是指利用互联网进行商务活动的总和。
既然我们已经掌握了电子商务的概念，那么你们是否了解电子商务的发展历程？下面我们来看一篇新闻报道。
请大家注意大屏幕上的图片，它展示了从2014年至2019年天猫双十一的交易额。
每年的双十一购物节都成为中国电子商务行业的年度盛事。
从14年的571亿元到19年的2684亿元，这个数据每年都在快速增长。
这个交易额相当于2019年11月11日这一天，每个中国人花费了大约200元。
这个金额是非常庞大的。
由此可见，网购的群体非常庞大，电子商务的发展也非常迅速。
请问各位同学，有多少人有过网购经历？看来大家基本上都在网络上买过东西。
老师注意到XXX的同学没有举手。
请问这位同学，为什么没有举手呢？这位同学说除了在微信上买过之外，在淘宝、拼多多平台没有购买过，不知道是否算作网购。
请大家讨论一下，在微信上购买商品是否算作网购？听到大家的讨论结果，我们可以得出结论，在微信上购买商品也属于网购的一种方式。
既然大家都有过网购经历，那么你们都买过什么物品呢？衣服、鞋子、零食、杯子、旅行箱等。
看来大家买的种类很多。
请买过网购的同学分享一下，网上购物有哪些优点和缺点？同学们对网上购物的看法不尽相同。
有人认为网上购物物品丰富，但是发货速度慢，有人则认为网上购物价格优惠，但是退换货有些麻烦。
这说明了网购在同学们中间非常普遍，那么为什么网购会变得如此方便呢？这就要从电子商务的发展谈起。
请同学们看屏幕上的电子商务发展历程图，要记住几个时期：起步期、雏形期、发展期、稳定期和成熟期。
电子商务专业试讲稿2
电子商务专业试讲稿2第一篇：电子商务专业试讲稿2尊敬的各位考官老师，你们好，我是1号考生，我的试讲现在开始。
好，同学们，现在我们开始上课。
一．导入新课（视频导入）首先我们来欣赏一段有关电子商务发展的视频。
好，同学们，看完视频大家都来谈一谈感受吧，好那位把手举起来的女同学你说一下吧，哦，请坐。
她说电子商务发展速度迅猛，从最开始的形态发展至今发生了非常大的变化。
嗯，方向非常正确，有没有同学有补充的？好，这位跃跃欲试的男同学，嗯，这位同学说电子商务的飞速发展改变了我们的生活方式，那你说一下怎么改变了我们的生活方式呢？哦，对，以前出门买东西要带钱包，现在呀，只需要带个手机，手机里有支付宝就可以了。
嗯，看来这位同学在把学习的知识带到了生活中。
从刚才的那个视频中我们发现，电子商务飞速发展，形式变换多样，层层出新。
那么电子商务是如何一步步发展到如今的样子呢？咱们这节课就来学习一下电子商务的发展。
二．深入探究（一）小组讨论大家应该都认识咱们电子商务大亨马云吧，哦，我听到有同学脱口而出：马爸爸，对这是网上众网友对马云的昵称。
那马云创办了哪家电子商务品牌呢？嗯，我听到有同学说阿里巴巴。
对，同学们请看下一张ppt。
阿里巴巴是全球企业间（B2B）电子商务的著名品牌，创建于1999年。
阿里巴巴网站的行政总裁马云和他的团队伙伴们通过不断的奋斗，演绎了一个“现代的天方夜谭”。
接下来咱们看一个有关阿里巴巴发展史的案例，通过小组讨论这个案例来探究电子商务是如何发展的。
前后桌每四人为一小组，各组小组长组织讨论，讨论时间为十分钟，重点讨论两个问题：（1）为什么在这个时代的电子商务会飞速发展，其发展条件是什么？老师给大家四个参考角度：计算机、因特网、信用卡、政府。
（2）为什么马云会成功，他成功的要素有哪些？十分钟后，我会邀请几组代表阐述他们的答案。
好，现在开始吧。
嗯，你们小组讨论的非常细致，加油。
嗯，真棒，老师听你们这组讨论的观点，觉得十分新颖，继续。
教资电子商务试讲教案模板范文
教学对象：中职电子商务专业学生教学目标：1. 知识目标：使学生了解电子商务的基本概念、发展历程、组成要素和分类。
2. 能力目标：培养学生分析电子商务发展趋势的能力，提高学生对电子商务的兴趣。
3. 情感目标：激发学生对电子商务行业的热爱，树立正确的人生观和价值观。
教学重点：1. 电子商务的基本概念和发展历程。
2. 电子商务的组成要素和分类。
教学难点：1. 电子商务各组成要素之间的关系。
2. 电子商务的几种主要模式及其特点。
教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍电子商务的概念，引导学生思考电子商务在日常生活中的应用。
2. 提问：同学们认为电子商务对我们的生活有哪些影响？二、新课讲授1. 电子商务的基本概念和发展历程- 讲解电子商务的定义，引导学生理解电子商务的核心要素。
- 介绍电子商务的发展历程，从传统的实体交易到现代的在线交易。
2. 电子商务的组成要素- 讲解电子商务的四大组成要素：信息流、资金流、物流和商流。
- 分析各要素之间的关系，通过案例分析帮助学生理解。
- 介绍电子商务的几种主要模式：B2B、B2C、C2C等。
- 分析每种模式的特点，引导学生思考不同模式在电子商务发展中的作用。
三、课堂练习1. 教师提出问题，如“你认为电子商务在未来会有怎样的发展趋势？”2. 学生分组讨论，每组派代表发言。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调电子商务的重要性。
2. 鼓励学生在课后进一步了解电子商务相关知识。
五、布置作业1. 查阅资料，了解电子商务在我国的发展现状。
2. 分析电子商务对传统行业的影响，撰写一篇短文。
教学反思：本节课通过理论讲解和案例分析相结合的方式，帮助学生了解电子商务的基本概念、发展历程、组成要素和分类。
在教学过程中，注重启发学生的思维，引导学生积极参与讨论，提高学生的学习兴趣。
同时，通过布置课后作业，巩固学生的知识，培养学生的自主学习能力。
备注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
电子商务教练员资格考试通过试讲稿
电子商务教练员资格考试通过试讲稿一、引言大家好，我是XXX，非常高兴能够通过电子商务教练员资格考试的试讲环节。
今天，我将给大家分享有关电子商务的一些基本概念和实践经验。
希望通过我的讲解，能够帮助大家更好地理解并应用于实际的电子商务活动中。
二、电子商务的定义电子商务是指利用互联网及其相关技术，进行各类商务活动的方式和手段。
它包括电子支付、网上购物、网上金融、在线广告等一系列与商业活动相关的操作。
电子商务的发展使得传统的商业模式得以转型，为企业和消费者带来了更多的机遇和便利。
三、电子商务的优势电子商务相比传统商业模式具有如下优势：1. 全球化：通过互联网，企业可以不受地域限制地进行跨国贸易，拓展更广阔的市场。
2. 便捷性：消费者可以随时随地进行在线购物，不再受时间和地点的限制。
3. 低成本：开展电子商务相较于传统实体店的成本更低，相同的销售额可以获得更高的利润。
4. 数据化：电子商务可以收集大量消费者数据，便于企业进行精准营销和个性化服务。
四、电子商务的实践案例以下是几个成功的电子商务实践案例，它们既能够体现电子商务的优势，也让我们看到了电子商务对商业模式的改变和创新。
1. 电商平台：阿里巴巴、亚马逊等跨国电商平台提供了一个全球互联网贸易的新模式，帮助中小企业实现全球化经营。
2. 社交电商：微信、微店等社交电商平台将人们的社交关系和购物需求结合起来，形成了独特的电商生态圈。
3. O2O模式：美团、大众点评等O2O平台将线下实体店与线上购物进行有效衔接，实现了更好的用户体验和商业价值。
五、结语电子商务是未来商业模式的发展趋势，它为企业提供了更多发展的机会。
作为一名电子商务教练员，我将不断探索和研究新的技术和模式，以帮助学员们更好地适应和应用于这个快速变化的领域。
感谢大家的聆听，谢谢！。
电子商务讲师资格考试通过试讲稿
电子商务讲师资格考试通过试讲稿
尊敬的评委们，大家好！
我是XX，我非常荣幸地站在这里，向各位介绍有关电子商务的一些知识。
在我的演讲中，我将分三个部分与大家分享：电子商务的定义，电子商务的前景以及电子商务讲师的重要性。
一、电子商务的定义
电子商务，即通过互联网进行商务活动的一种形式。
它包括在线购物、在线支付、电子支付网关等。
在现代社会，电子商务已经成为人们购物和交易的重要方式。
随着互联网的普及和技术的不断发展，电子商务行业也在快速增长。
二、电子商务的前景
电子商务行业前景十分广阔。
根据世界银行的数据，到2023年，全球电子商务销售额将达到4.88万亿美元。
在中国，电子商务也取得了巨大的成功，成为了推动国内经济增长的重要力量。
未来，随着人们对互联网的依赖程度的增加以及科技的发展，电子商务行业将继续迎来新的机遇和挑战。
这为电子商务讲师提供了广阔的发展空间。
三、电子商务讲师的重要性
作为电子商务讲师，我们承担着培养和引导学生进入电子商务行业的重要责任。
我们需要传授给学生们有关电子商务的知识和技能，帮助他们掌握电子商务的核心概念和操作技巧。
同时，作为电子商务讲师，我们还应该关注行业的最新趋势和发展动态，不断更材和课程内容，以确保我们的教学始终保持与行业紧密相连。
总结一下，电子商务作为一种重要的商业模式，将继续发展壮大。
作为电子商务讲师，我们有责任和使命培养更多的电子商务人才。
相信通过我们的共同努力，电子商务行业的未来将更加光明。
谢谢大家！
以上就是我向大家分享的关于电子商务的内容。
谢谢评委们的聆听！。
电子商务试讲稿
电子商务试讲稿尊敬的评委老师，大家好！我是中等职业教育组2号考生，今天我试讲的题目是B2B电子商务，接下来开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐！导入：古语云，学而不思则罔，思而不学则殆，接下来就让我们带着学与思的理念一起走进今天的课堂。
同学们，请看大屏幕，图片中的人是谁呢？对，马云，那么马云曾经说过这样的一句话，他这一生中最后悔的事就是创建了阿里巴巴，那，问题来了，阿里巴巴在电子商务当中是属于一个什么类型的网站呢？对B2B,那B2B的具体含义是什么呢？它的分类又是如何进行划分的呢？让我们带着这些疑问一起开启今天的课程——B2B电子商务交易。
同学们，学习犹如攀登，要循序渐进，接下来就请同学们结合教材以及生活中的实例进行自主学习，思考B2B电子商务的含义以及它的分类是如何划分的。
看起来大家都胸有成竹，那请大家踊跃发言吧！这位同学你来，嗯，她说B2B电子商务就是business2business,企业对企业的一种商业模式，具体含义为通过互联网以电子化手段在企业间进行销售，购买，交换产品、信息等的过程。
现在呢B2B是电子商务中业务量最大的一种，占比高达90%。
那接下来我们继续了解B2B模式的参与主体都有哪些？这位同学你来谈一谈，嗯，她说，有采购商、销售商、物流与配送，好，请坐。
那还有吗？同桌也不甘示弱，你来进行补充，嗯，还有支付网关以及银行。
同学们请看采购商是什么意思呢？对，顾名思义，采购商就是有购买需求的个人、企业或者政府，而销售商就是为采购商提供产品或服务的商家。
至于物流配送，相信大家都很熟悉，那在日常生活中，主流的物流公司都有哪些呢？对，德邦物流，顺丰快递，圆通快递等等。
那支付网关又是指什么呢？看见大家都很疑惑，好老师来为大家解答，支付网关就是介于公共网络与银行网络的一组服务器，作用就是完成二者之间的通信、协议转换、数据加密、解密，以此保护银行内部安全。
同学们，学习是一个层层递进的过程，在初步了解了B2B电子商务后，接下来老师要给大家10分钟的时间，请大家分小组进行讨论，B2B 电子商务的模式具体有哪些？稍后我们将进行结论的分享，要记得万夫齐心，其利断金，大家一定要团结协作，一起攻克难题，好，现在开始。
电子商务培训师资格考试通过试讲稿
电子商务培训师资格考试通过试讲稿导言各位评委老师，大家好！我是XXX，非常荣幸能够参加电子商务培训师资格考试的试讲环节。
今天我将为大家带来关于电子商务的主题讲座，并分享我的思路和教学方法。
希望能够通过今天的试讲，展示我作为一名合格的电子商务培训师的能力。
电子商务概述电子商务作为一种新兴的商业模式，正在改变着传统商业的运作方式。
它利用互联网和信息技术，使商品和服务在虚拟的网络空间进行交换。
电子商务具有便捷、高效、全球化的特点，对于企业和消费者来说都带来了许多机遇和挑战。
电子商务教学目标在接下来的讲座中，我将帮助学员了解电子商务的基本概念和发展趋势，掌握电子商务的核心技术和运营策略，提高学员对电子商务的认识和应用能力。
同时，我也希望通过实例分析和互动讨论，激发学员的创新思维和实践能力。
教学内容1. 电子商务的定义和特点2. 电子商务的发展历程和趋势3. 电子商务的核心技术和应用案例4. 电子商务的运营策略和市场推广教学方法1. 理论讲解和实例分析：通过系统的理论讲解，帮助学员建立对电子商务的全面认识，并通过实例分析加深学员对电子商务的理解和应用能力。
2. 互动讨论和案例演练：通过互动的方式，让学员参与到教学过程中，共同讨论和解决实际问题，提高学员对电子商务的实践能力。
3. 小组项目和实践案例：组织学员进行小组项目，通过实践案例的分析和解决，培养学员的团队合作能力和解决问题的能力。
教学评估1. 课堂参与度：通过学员的互动讨论和问题回答，评估学员对电子商务的理解和应用能力。
2. 小组项目成果：评估学员通过小组项目获得的解决方案和实践能力。
3. 个人总结报告：学员根据课程内容撰写个人总结报告，评估学员对电子商务的整体认识和研究收获。
结束语通过今天的试讲，我希望能够展示出我对电子商务教学的热爱和专业能力。
我坚信电子商务作为一门重要的学科，必将在未来发展中起到重要的作用。
我将会不断努力研究和进步，为培养更多具备电子商务应用能力的人才贡献自己的力量。
大学电商课程试讲教案模板
课程名称：电商运营与管理授课对象：电子商务专业本科生授课时间：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解电子商务的基本概念、发展趋势、运营模式等。
2. 能力目标：培养学生电商运营的基本技能，包括市场分析、营销策略、平台操作等。
3. 素质目标：培养学生的创新思维、团队合作和解决问题的能力。
教学重点：1. 电子商务的基本概念和运营模式。
2. 电商平台的操作与营销策略。
3. 电商数据分析与用户行为研究。
教学难点：1. 如何将理论知识应用于实际电商运营中。
2. 分析市场趋势，制定有效的营销策略。
教学方法：1. 讲授法：系统讲解电商基础知识。
2. 案例分析法：通过实际案例加深对电商运营的理解。
3. 小组讨论法：培养学生团队合作和问题解决能力。
4. 实践操作法：通过模拟电商运营，提高学生的实际操作能力。
教学过程：第一课时一、导入1. 提问：什么是电子商务？电子商务有哪些特点？2. 介绍电子商务的发展历程和未来趋势。
二、基本概念讲解1. 电子商务的定义、类型和发展阶段。
2. 电子商务与传统商务的区别。
三、案例分析1. 以阿里巴巴、京东等电商巨头为例，分析其运营模式和发展策略。
2. 学生讨论：从这些案例中，我们能学到什么？四、课堂讨论1. 主题：如何结合自身专业，从事电商运营？2. 学生分组讨论，每组选代表发言。
第二课时一、电商运营模式1. 介绍B2B、B2C、C2C等电商模式的特点。
2. 分析不同模式下的营销策略。
二、电商平台操作1. 以淘宝、京东为例，讲解电商平台的操作流程。
2. 学生模拟操作，教师指导。
三、电商数据分析1. 介绍电商数据分析的重要性。
2. 讲解常见的数据分析工具和方法。
四、实践操作1. 学生分组，模拟电商运营，包括市场分析、营销策划、平台操作等。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、总结与反思1. 学生总结本次课程所学内容。
2. 教师点评，提出改进建议。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生提问、讨论、实践操作的情况。
电子商务专业试讲教案
社交媒体数据分析
运用数据分析工具和方法，对社交媒 体营销活动进行监测、评估和优化， 提高营销效果和投资回报率。
04
电子商务平台与运营管理
电子商务平台类型及功能
B2B电子商务平台
B2C电子商务平台
面向企业间的交易，提供产品信息发布、询 价、订单管理等功能，如阿里巴巴。
面向企业与消费者之间的交易，提供商品展 示、在线购物、支付等功能，如京东、天猫。
优化商品结构，提高商品质量，制定价格策略，提升用户体验和 购买意愿。
运用搜索引擎优化（SEO）、社交媒体营销（SMM）、内容营销 等手段，提高平台曝光度和用户粘性。
建立完善的客户服务体系，提供售前咨询、售后服务等支持，提 高用户满意度和忠诚度。
数据分析与优化调整
数据监控与分析
用户行为分析
运用数据分析工具对平台运 营数据进行实时监控和分析， 包括流量、转化率、销售额 等指标。
C2C电子商务平台
O2O电子商务平台
面向个人之间的交易，模式，提供线上预 订、线下消费体验等功能，如美团、大众点 评。
电子商务平台运营策略
平台定位策略 商品管理策略 营销推广策略 客户服务策略
明确平台目标用户、市场定位及竞争优势，制定差异化运营策略。
学生自我评价报告提交要求
报告内容
学生需要提交一份自我评价报告，内容包括对 课程学习过程中的收获、不足和改进措施等方 面的反思和总结。
提交时间
自我评价报告需在课程结束前一周内提交。
格式要求
自我评价报告需采用Word或PDF格式，字数 不少于800字，排版整洁、美观。
THANKS
感谢观看
大数据
运用数据挖掘和分析技术，精准把握消费者需求和市 场趋势。
电子商务教练资格考试通过试讲稿
电子商务教练资格考试通过试讲稿引言尊敬的评委、各位同仁，大家好！我是XXX，很荣幸能够站在这里，与大家分享我在电子商务教练资格考试中的试讲经历。
通过本次试讲，我将结合自己的经验和知识，向大家介绍电子商务在当今社会中的重要性以及我在课程设计与授课方法方面的理念。
电子商务在当今社会中的重要性电子商务已成为当今社会的一大趋势和未来发展的重点领域。
随着互联网技术的迅猛发展，电子商务在商业活动中的地位日益提升。
它不仅改变了传统商业模式，也催生了诸如电商平台、支付系统、物流配送等多元化的产业链条。
电子商务的快速发展为人们提供了更为便捷、高效的购物体验，同时也促进了经济的增长和就业机会的增多。
课程设计理念在电子商务教学中，我始终秉持着互动、实践和创新的教学理念。
我强调学生的积极参与和主动研究，通过课堂互动、小组讨论、案例分析等方式，培养学生的实际操作能力和创新思维。
我注重培养学生的团队合作精神，在教学过程中鼓励学生互相研究、共同成长。
我坚信通过实践教学，学生可以更好地理解电子商务的理论知识，并能够在实际应用中充分发挥个人的创造力和实践能力。
控制授课进度和选择教学资源有效控制授课进度对于教学的顺利进行至关重要。
在我设计课程时，我会事先规划好每个章节的内容和安排，确保授课的时间分配合理，并留出足够的时间进行互动和实践环节。
此外，我也会精选教学资源，如经典案例、行业报告、互联网资讯等，让学生能够从不同的视角和角度理解电子商务，拓宽思路和知识面。
及时反馈与评估在教学过程中，我注重及时反馈和评估学生的研究情况。
通过课堂练、小组作业、期中期末考试等多种形式的评估方式，帮助学生巩固知识、发现问题，并及时给予指导和建议。
在课程结束后，我也会与学生进行一对一的面谈，听取他们的意见和建议，以不断完善教学方法和内容。
结束语通过试讲，我希望能够展示出我在电子商务教育方面的实际经验和专业能力。
我将以持续研究和不断更新的态度，致力于为学生提供优质的教育资源和教学服务。
电子商务讲师资格考试通过试讲稿
电子商务讲师资格考试通过试讲稿引言尊敬的考官、各位评委，大家好！我是XXX，非常荣幸能够参加电子商务讲师资格考试，并通过了试讲环节。
在这次试讲中，我将为大家分享我的理念和方法，以及如何在电子商务领域取得成功。
一、理念与方法电子商务作为一种新的商业模式，正在改变我们的生活和工作方式。
作为一名电子商务讲师，我深信以下理念和方法将帮助学员在这个领域取得成功。
1. 专业知识与实践经验并重学员在电子商务中必须具备扎实的理论知识和丰富的实践经验。
因此，我的课程将注重理论知识的讲解，并结合实际案例和实践技巧，使学员能够更好地将知识应用到实际工作中。
2. 激发学员的创新思维电子商务领域变化迅速，需要不断进行创新和突破。
因此，我将鼓励学员积极思考，主动提出问题，并通过案例分析和团队合作的方式培养学员的创新思维和解决问题的能力。
3. 与时俱进，建立技能与素养并重的培养模式电子商务领域的知识更新速度快，因此，我将持续跟踪行业动态，及时更新课程内容，确保学员学到的知识是最新、最实用的。
同时，我还将注重培养学员的综合素养，如团队合作能力、沟通能力等，以提升学员的职业竞争力。
二、如何在电子商务领域取得成功在电子商务领域取得成功并非易事，以下是我认为学员应该具备的关键要素。
1. 强大的分析能力学员需要具备深入分析市场、用户需求和竞争对手的能力，以制定有效的战略和决策。
2. 敏锐的市场洞察力电子商务市场变化迅速，学员应具备敏锐的市场洞察力，及时调整策略和应对市场变化。
3. 创新意识和实践能力电子商务领域需要不断进行创新，学员在实践中培养创新意识和实践能力，以不断推陈出新。
4. 团队合作和沟通能力电子商务是一个复杂的领域，需要团队的协作和良好的沟通能力。
学员应注重培养团队合作和沟通能力，以推动项目的顺利实施。
结语通过这次试讲，我希望能够向大家传达出我对于电子商务讲师工作的热爱和执着。
我将努力将这些理念和方法传递给学员，并帮助他们在电子商务领域取得成功。
电子商务教师资格考试通过试讲稿
电子商务面试通过说课稿各位评委，大家好！我是号考生，今天我试讲的题目是：电子商务发展与专业术语，下面开始我的试讲：同学们！上课！请坐！同学们先把手机调静音并放到指定的位置。
各位同学们，自从你们读电子商务专业，是不是身边经常有人问电子商务是什么？其实这个问题老师当年读大学的时候也经常被问到过，因为我当初的选择和你们也是一样的，在那时候别人问我专业的时候回，他们听到是电子商务专业，一般都会这样说：电子商务就是在在网上开店的那种，像淘宝？但经过上节课的学习，老师现在问你们，电子商务是什么？你们会回答了吗？对同学们都说正确了，电子商务是指利用互联网进行商务活动的总和。
（板书）既然我们已经把握了电子商务的概念，那么你们知道电子商务的发展是怎样的吗？下面我们看一篇新闻报道，大家请看到大屏幕上面的图片，从图片上面我们可以看得出来这是2014至2019年天猫双十一的交易额。
相信天猫双十一购物节大家都有了解，每年在接近双十一的时候，无论在各大视频播放平台，还是逛网页，你都会发现铺天盖地的双十一广告，双十一已经成为中国电子商务行业的年度盛事。
大家看上图的数据，这个就是双十一一天产生的交易额，从14年的571亿元到19年的2684亿元，这个数据每年都是快速增长！或许大家对于2684亿元没什么概念，老师给你们举个列子就知道了，全中国大概有14亿人口，2019年11月11日当天的天猫交易额就相当于这一天14亿中国人，每人花费大概200元。
这个金额是非常庞大的。
由此可以看得出来网购的群体是多么的庞大，电子商务的发展是多么快。
（板书）说到这里老师做一个调查，我们班有过网购经历的同学请举手？看来基本上大家都在网络上买过东西，老师注意到前门这位同学没有举手的，我想问一下这位同学，你为什么没有举手呢？嗯这位同学说除了在微信上面买过，在淘宝、拼多多平台没有买过，不知道到在微信上面的算不算网购？那么请大家讨论一下，在微信上面买东西算不算网购呢？好老师已经听到讨论结果了，其实在微信上面买东西，也是属于网购。
电子商务讲解员资格考试通过试讲稿
电子商务讲解员资格考试通过试讲稿1.引言尊敬的评委和各位考官，大家好！我是电子商务讲解员考试的考生，很荣幸能够站在这里向大家展示我的试讲稿。
在过去的准备过程中，我深入研究了电子商务的相关知识和技巧，并将这些知识应用到了我的试讲稿中。
希望能够通过我的试讲稿，向大家展示我在电子商务方面的理解和能力。
谢谢！2.电子商务的定义电子商务是指利用计算机网络（主要是互联网）进行商务活动的过程，包括电子交易、企业间的广告、在线支付等。
电子商务的发展给传统的商业模式带来了巨大的机遇和挑战，成为了现代商业发展的重要引擎。
3.电子商务的优势全球化影响力：电子商务打破了传统商业的地域限制，可以快速覆盖全球范围内的消费者，实现商品或服务的全球交易。
全球化影响力：电子商务打破了传统商业的地域限制，可以快速覆盖全球范围内的消费者，实现商品或服务的全球交易。
全球化影响力：电子商务打破了传统商业的地域限制，可以快速覆盖全球范围内的消费者，实现商品或服务的全球交易。
经济效益：相对于传统实体商店，电子商务的成本更低，可以以更低的价格提供商品或服务，并且更加高效地进行库存管理和物流配送。
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消费者体验：电子商务为消费者提供了更多便利，可以随时随地在线购物，并且提供了多样化的选择。
消费者体验：电子商务为消费者提供了更多便利，可以随时随地在线购物，并且提供了多样化的选择。
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市场竞争：电子商务的出现打破了传统商业的垄断局面，推动了市场的竞争，提高了消费者的福利。
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高职电商试讲教案范文模板
授课班级： XX级XX专业授课时间： 2023年10月27日授课教师： [您的姓名]教学目标：1. 知识目标：使学生掌握电商的基本概念、发展趋势和运作模式。
2. 能力目标：培养学生运用电商知识分析和解决实际问题的能力。
3. 素质目标：培养学生创新思维、团队合作和职业素养。
教学内容：1. 电子商务概述2. 电子商务的类型3. 电子商务平台运作4. 电子商务法律法规教学过程：一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是电子商务吗？2. 引导学生思考，激发学习兴趣。
二、讲解电子商务概述1. 解释电子商务的定义和特点。
2. 分析电子商务的发展历程和现状。
3. 举例说明电子商务在不同领域的应用。
三、讲解电子商务的类型1. 按照交易对象分类：B2B、B2C、C2C、O2O等。
2. 按照交易内容分类：商品交易、服务交易、信息交易等。
3. 按照交易模式分类：在线交易、线下交易、线上线下融合等。
四、讲解电子商务平台运作1. 介绍电子商务平台的组成要素：商品、消费者、平台、支付、物流等。
2. 分析电子商务平台运作流程：商品上架、搜索、购买、支付、物流配送等。
3. 讲解电子商务平台的优势和挑战。
五、讲解电子商务法律法规1. 介绍电子商务法律法规的体系结构。
2. 分析电子商务法律法规的主要内容：合同法、消费者权益保护法、网络安全法等。
3. 强调遵守电子商务法律法规的重要性。
六、课堂练习1. 学生分组讨论：结合实际案例，分析电子商务平台运作中存在的问题及解决方案。
2. 学生展示讨论成果，教师点评。
七、总结与作业1. 总结本节课的重点内容。
2. 布置课后作业：阅读相关资料，了解电子商务的最新发展趋势。
教学方法：1. 讲授法：系统讲解电子商务基础知识。
2. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学习兴趣。
3. 案例分析法：通过实际案例，帮助学生理解电子商务运作模式。
教学手段：1. 多媒体课件：展示电子商务相关图片、图表等。
电子商务教育者资格考试通过试讲稿
电子商务教育者资格考试通过试讲稿引言大家好，我是XXX，很荣幸能够站在这里和大家分享我对电子商务教育的见解和经验。
今天，我将为大家呈现一份试讲稿，希望能够通过这次试讲，向大家展示我作为一名电子商务教育者的能力和资质。
课程内容本次试讲的课程主题是“电子商务市场营销策略”。
我们将探讨电子商务时代的市场环境和竞争态势，以及如何制定有效的市场营销策略来推动企业的发展。
通过本课程，学员们将了解电子商务市场的特点和规律，并研究到一些实用的市场营销策略和工具。
课程目标- 了解电子商务市场的特点和优势；- 掌握电子商务市场的竞争态势分析方法；- 研究制定电子商务市场营销策略的基本原则和方法；- 熟悉电子商务市场营销工具的应用技巧。
课程大纲1. 电子商务市场的特点和优势- 电子商务的定义和基本概念- 电子商务市场的发展趋势和机遇- 电子商务市场的挑战和风险2. 电子商务市场的竞争态势分析方法- 竞争对手分析与竞争格局判断- SWOT分析和市场需求研究3. 电子商务市场营销策略的制定- 分析市场定位和目标客户群体- 制定差异化竞争策略和定价策略- 制定推广和促销策略4. 电子商务市场营销工具的应用技巧- SEO优化与SEM广告投放- 社交媒体营销和内容营销- 数据分析与精细化运营教学方法本次课程采用互动式教学方法，结合理论讲解和实际案例分析。
我将通过演示和讨论引导学生们深入了解课程内容，并鼓励学生们积极参与讨论和提问，以便更好地与他们互动交流。
预期效果通过本课程的研究，学员们将能够深入了解电子商务市场的特点和规律，掌握分析竞争态势和制定市场营销策略的方法，熟悉电子商务市场营销工具的应用技巧。
他们将成为具备电子商务市场营销知识和能力的专业人士，并能将所学知识应用于实际工作中，为企业发展提供有力支持。
结论我希望通过今天的试讲，能够向大家展示我对电子商务教育的热情和专业知识。
我相信，通过我丰富的实践经验和针对性的教学方法，能够帮助学员们深入理解电子商务市场营销策略，并能够应用于实际工作中。
电子商务专业试讲教案
电子商务专业试讲教案【篇一：电子商务教案】电子商务任课教师：周思齐第一章电子商务基础知识本章学习目标本章主要介绍电子的基础知识。
具体内容包括：1. 电子商务的定义、起源与发展、分类及功能2. 电子商务的基本组成3. 传统商务与电子商务的区别4. 我国电子商务的发展现状及趋势第一节电子商务的基本概念一、电子商务的定义在日常生活中我们经常接触到电子商务的例子，比如：网上银行、网上购物、网上预订机票、酒店等等。
这些都是借助电子方式进行交易的活动，它打破了时空的界限，给交易双方带来了方便和好处。
那么什么是电子商务呢？电子商务起源于20世纪60年代，在90年代飞速发展，从这个时间上看，电子商务出现的时间并不长，所以至今没有一个较为权威的定义。
教材给出了人们对电子商务的五种不同的认识，我们加以归纳总结，简单地说，电子商务就是利用简单、快捷、低成本的电子通信方式，买卖双方互补谋面地进行各种商贸活动。
电子商务的英文缩写为ec。
电子商务这四个字包含两个方面的内容。
电子：电子方式（电报、电话、电视、互联网等等）商务：商贸活动。
其中商务是核心，电子只是手段和工具。
从概念上讲，电子商务又具有广义和狭义之分。
1、广义的电子商务：使用各种电子工具进行商贸活动。
这些工具包括电报、电话、广播、电视、传真和互联网等等。
2、狭义的电子商务：主要是指利用互联网进行的商贸活动。
二、电子商务的起源与发展1、电子商务的起源1) 早在1844年美国人莫尔斯发明了电报之后，人们就开始用电报传递信息。
随着科技的发展，人们还通过电话、传真来传递信息。
这些都是电子商务的开端。
1991年，互联网向社会公众开放之后，电子商务开始迅速发展。
2) 教材中介绍了电子商务起源的四大标志性事件a. 电报出现之后，人们就开始用电报来进行有关商贸活动的讨论。
b. 电子数据交换（edi）出现之后，企业间的业务就可以以电子化方式进行了。
c. 1991年互联网的出现是电子商务规模发展的标志。
走进电商试讲教案模板及范文
课时：2课时年级：高中学科：信息技术教学目标：1. 知识与技能：了解电子商务的基本概念、发展历程和主要模式；掌握电子商务的主要技术，如网络营销、在线支付等。
2. 过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的信息处理能力和团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对电子商务的兴趣，树立正确的网络消费观念，培养学生的创新精神和实践能力。
教学重点：1. 电子商务的基本概念和发展历程。
2. 电子商务的主要模式和技术。
教学难点：1. 电子商务与传统商务的区别。
2. 电子商务的主要技术在实际应用中的操作。
教学准备：1. 多媒体课件2. 案例资料3. 小组讨论卡片教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问：“同学们，你们在日常生活中是否接触过电子商务？”引发学生对电子商务的兴趣。
2. 教师简要介绍电子商务的概念。
二、讲授新课1. 电子商务的基本概念- 介绍电子商务的定义、起源和发展历程。
- 分析电子商务与传统商务的区别。
2. 电子商务的主要模式- B2B（Business to Business）：企业与企业之间的电子商务。
- B2C（Business to Consumer）：企业与消费者之间的电子商务。
- C2C（Consumer to Consumer）：消费者与消费者之间的电子商务。
三、案例分析1. 教师展示电子商务案例分析视频或图片，引导学生分析案例中的关键要素。
2. 学生分组讨论，总结案例中的电子商务模式和技术。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调电子商务的基本概念和发展历程。
2. 学生分享小组讨论成果，教师点评。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了电子商务的基本概念和发展历程，那么电子商务有哪些主要技术呢？”2. 学生回答，教师点评。
二、讲授新课1. 电子商务的主要技术- 网络营销：介绍搜索引擎优化、社交媒体营销等网络营销手段。
- 在线支付：讲解常见的在线支付方式，如支付宝、微信支付等。
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第一章电子商务概述
各位考官老师,您们好,我就是xx号考生,我的试讲开始。
环节一:问题导入
好同学们,我们现在开始上课,首先,同学们请瞧幻灯片中的几个小问题:
大家都知道,目前就业竞争非常激烈,越来越多的人难以在社会中找到称心如意的工作。
王同学想要毕业后自己当老板,可就是资金少,又没经验,怎么才能成为老板呢？她想尝试网上开店,可就是网上要怎么开店呢？需要了解哪些知识？掌握哪些技能呢？
瞧来王同学非常有自己的想法,同学们都帮她想想,如何才能够成为老板呢？这位同学说一下,嗯,请坐。
这位同学说,要想当老板可以选择去网上开店呀,大家说她说的对不对呀,嗯,不愧就是学电子商务的同学,瞧到问题立刻想到学以致用。
那大家瞧瞧第二个跟咱们专业相关的问题,网上怎么开店？需要了解哪些知识,掌握哪些技能？仔细想一想,小红您说一下吧,嗯,很好,请坐。
小红说网上开店需要选择平台,淘宝最合适小卖家,要找货源、找客服、找合作物流商。
嗯,非常好,小刚似乎有补充的,您也说一下,哦,请坐。
小刚说来咱们学校学习一下电子商务专业就好啦。
小刚您就是帮咱们学校打广告呢？好,同学们,如果想要在网上开店,就需要学习一些专业的知识,我们就从电子商务到底就是什么开始。
从这节课我们学习电子商务概述。
环节二:深入探究
我问一下同学们,咱们平时买书都从哪里买？哦,我听到一些同学说在网上买。
为什么在网上买不在书店买呢？对,就是因为网上比较便宜,那大家都在网上哪家店买呢？仔细想想,小兰,您说说,哦,小兰说她买书会选择淘宝或者亚马逊。
嗯,很好,请坐。
淘宝咱们都很熟悉,亚马逊咱们熟不熟悉呀？大家请瞧下一张幻灯片:亚马逊就是美国最大的网络电子商务公司,成立于1995年,一开始只经营网络书籍销售业务,现在则扩及了范围相当广的其她产品,就是全球商品品种最多的网上零售商与全球第二大互联网企业。
亚马逊就是如何成为全球商品品种最多的网上零售商与全球第二大互联网企业呢？请大家瞧下一张幻灯片就是亚马逊的简短发展史,下面我们仔细阅读这个案例,并分小组讨论。
前后桌每四人为一小组,五分钟时间,重点讨论两个问题:
问题一贝佐斯为什么选择利用网络自行创业,当时的时代背景提供了什么便利？
问题二亚马逊一开始选择售卖哪种商品？为什么选择这种商品？
从案例与个人经验分析这两个问题,五分钟后,老师会邀请两个小组的代表发言。
嗯,不错,您们这组观点很新颖。
嗯您们这组观察的也非常仔细。
好时间到,这一组同学派个代表吧,嗯,很好,请坐。
这组的观点就是在当时贝佐斯创业的时候,她瞧到了网路发展的无限可能性。
亚马逊想要售卖所有可能的商品,提供所有可能的服务与最低廉的价格,一开始选择售卖书籍,因为第一:没有任何目录能够把所有书籍数据加载,第二:市场上没有书籍售卖的优势业者,可以挤占市场。
嗯,这一组讨论的结构很具体。
有没有其她小组有补充与案例以外的观点的,好,这一组补充一下,嗯请坐。
这一组说,亚马逊1995年7月份成立,8月份就卖出了第一本书,现在已经成为全球商品品种最多的网上零售商与全球第二大互联网企业,改变了我们的消费方式,而且亚马逊在2000年进入我国时,直接收购了中国的卓越网,现已成为中国商品品种最多B2C电子商务网站。
嗯,很好,大家都已经知道B2C这么专业的名词了,瞧来大家在课下就是一直认真学习咱们的
专业知识。
现在老师来总结这个案例:贝佐斯创业的时瞧到了网路发展的无穷可能性,而且当时网络使用的成长情形以每年2300%的速度暴增。
亚马逊想要售卖所有可能的商品,提供所有可能的服
务与最低廉的价格,一开始选择售卖书籍,因为第一:没有任何目录能够把所有书籍数据加载,第二:市场上没有书籍售卖的优势业者,可以挤占市场。
亚马逊1995年7月份在美国成立,8月份卖出第一本书,现在已成为全球商品品种最多的网上零售商与全球第二大互联网企业。
好,同学们,我们分析完这个案例后试着去总结一下电子商务的概念。
首先老师问大家:电子商务都有谁参与？它的主角就是谁呢？我听到有的学生说卖家、买家,对在这里我们使用专业词汇称:当事人或参与人。
利用什么工具呢？老师启发大家一下,咱们刚刚讨论过的那个案例,贝佐斯利用的就是什么？这位立马把手举起来的男同学说一下,好,请坐,后面的同学继续补充一下。
嗯很好,她利用的就是计算机技术、网络发展,对,在这里我们统一称为计算机技术与网络技术等现代技术。
最后一个问题,电子商务就是干什么的？老师再启发大家一下,刚才那个案例,贝佐斯一开始如何设想销售产品的？刚才第二组同学回答过这个问题。
忘记啦？赶紧把书翻回去瞧瞧刚才那个案例,对,所有可能的商品与所有可能的服务,老师在这里再加上一个知识产权贸易。
好同学们瞧黑板,现在我们就得到了电子商务的释义,电子商务就就是交易当事人或参与人利用计算机技术与网络技术等现代信息技术所进行的各类商务活动,包括货物贸易、服务贸易与知识产权贸易。
好,同学们,下面我们了解一下不同的时间的机构对电子商务下的定义,请瞧下一张幻灯片。
1997年,国际商会在法国巴黎举行了世界电子商务会议,提出电子商务的概念:电子商务就是指实现整个贸易活动的电子化,交易各方以电子交易方式而不就是通过当面交换或直接面谈方式进行的任何形式的商业交易。
同学们注意:这个就是1997年的定义,电子商务这个概念就是活的概念,现在就是2016年,现在的电子商务跟1997年有什么异同？这位同学说一下吧,嗯,对现在就是有的电子商务交易存在面对面的交易,比如说在团购网上购买一些服务。
大家瞧第二个:世界上第一个Internet商务标准中对电子商务的描述为:电子商务就是指利用任何信息与通信技术及时进行任何形式的商务或管理运作或进行信息交换。
注意这个表述连续用了“任何”,也就预测了越来越多的服务与商品能够通过电子商务交易。
大家想一下,一开始,我们只就是从网络上买一些书籍、衣服等一些有形商品,现在发展到购买机票一类的服务,甚至买车、买房,越来越多的商品与服务能够通过电商交易,也就呼应了前面的两个任何。
这个表述比较抽象与广义,咱们了解即可。
环节三:拓展提高
好,同学们,我们学习了电子商务的释义、不同时期、不同机构对电子商务概念的定义,大家仔细想一下,如果让大家用两个关键词概括,大家会选择哪两个关键词呢？瞧瞧黑板？瞧瞧书,仔细想想。
嗯,小明说一下,现代信息技术,嗯,对其中一个就是现代信息技术,另一个呢？交易？已经非常接近了,小兰您说一下,商务,对,非常好,请坐。
如果用两个词来概括电子商务,那么就就是现代信息技术与商务,电子商务即涉及了现代信息技术,也涉及了商务,但又不会全面覆盖两个词汇的全部范围,所以,如果现代信息技术与商务就是两个集合,那么电子商务就就是两个集合的交集。
我们可以用初中数学学习的维恩图表示。
好,同学们,现在我们来做几个练习来巩固一下这节课学习的知识。
同学们请瞧下一页幻灯片,幻灯片哪些就是电子商务活动,哪些不就是。
同学们在判断的时候有不确定的地方可以翻翻教材,三分钟后,我会提问几位同学。
1、小明从亚马逊网站上购买了一双运动鞋。
2、小红从“海狸家”美业全平台购买了上门美甲服务。
3、小兰把自己的小说发表在某网站上,读者需要付费阅读。
好,时间到,小辉,您说一下您的答案吧,嗯好,请坐,小辉说第一个与第二个就是电子商务活动,第三个不就是。
同学们有没有不同的意见呢？那位把手举起来的女同学说一下您的意见吧,
嗯,这位女同学说,第三个也就是电子商务活动,为什么呢？说一下您的理由,哦,这位女同学说老师刚刚讲的电子商务释义中,商务活动包括知识产权贸易,这里的书稿属于知识产权,整个活动就是网上进行,读者需要支付钱,嗯,非常好,这位同学上课听得非常认真,同学们说这三个例子哪个不就是电子商务活动呀？对,这三个都就是电子商务活动。
环节四:总结作业
好,同学们,我们现在来总结一下这节课我们都学习了哪些内容。
嗯,这位同学说一下,好,请坐,后面的同学继续补充一下,很好,请坐。
还有没有同学有补充的,这位穿红色上衣的女同学,嗯很好,请坐。
瞧来,同学们这节课都听得十分认真,老师来最后总结一下,这节课我们一共学习了三个内容,第一个内容通过研究讨论亚马逊的案例知晓了在当时的大环境下贝佐斯就是如何把亚马逊建设成全球知名的电子商务网站,第二部分电子商务的释义,不同时间不同机构对电子商务下的定义,第三个内容用两个关键词代表电子商务,那么就就是现代信息技术与商务,因为电子商务就是现代信息技术与商务的交叉领域。
这里我们重点掌握电子商务的释义,不同时间与不同机构对电子商务的定义只做了解。
大家课下,仿照咱们这节课讨论的亚马逊的案例,书写咱们国家京东网站的简介与发展。
下节课,我会邀请几位同学上台发言。
好,同学们,下课。