高三开学初作文评分细则及佳作赏析
高三期初作文评分细则及佳作赏析
根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
越是忙碌,就越会有闲暇。
(海斯利特)我空闲的时候,常常是我最忙的时候。
(西塞罗)【评分细则】一、关于审题题目形式为新材料作文,材料分别为英国文艺评论家、散文作家海斯利特和古罗马政治家西塞罗的格言,两句话都是紧扣“忙”与“闲”两个要素,阐述了对立统一的关系。
按百度百科中的解释:“忙”最重要的义项是事情多,没空闲;“闲”最重要的义项是无事,与“忙”相对。
这样看来“忙”和“闲”是两种对立的状态,但仔细分析一下就发现这两种状态往往纠缠在一起,难以截然分开,“忙里”不是可以“偷闲”吗?实际上海斯利特和西塞罗的话都表达了这种对立中的统一。
第一句“越是忙碌,就越会有闲暇”有两层意思:第一层意思是只有充分有序的忙碌后,才会有闲暇;第二层意思是在忙碌自己喜欢的事时,即便忙碌也让人有轻松畅快的闲暇之感。
第二句“我空闲的时候,常常是我最忙的时候”至少可以从以下三个角度来理解:第一个角度,忙于事而闲于心,即第一句的第二层意思,全神贯注做自己热爱的事情其实也是一种最好的放松;第二个角度,忙于事而闲于思,在忙碌中放逐了思想;第三个角度,忙于思而闲于身,思想不停地运转而身体处于放松的状态。
考生写作时,既可以围绕一句话来立意,也可以从两句话的同异性入手,但应该扣住“忙”与“闲”的关系行文。
如果文中既有“忙”也有“闲”,但缺少“忙”与“闲”合理的关系思考,不能超过四类中。
素处以默,妙机其微西塞罗说:“我空闲的时候,常常是我最忙的时候。
”这句看似矛盾的话不禁让我眼前一亮,开始思索。
人世间滚滚红尘、万物万象,纷繁杂乱,纵使你腰缠万贯,也未必真有“空闲”的时候;即使有,也可能在宝贵的的闲暇时光里不能停下身心的惯性运动。
这样想来,尘世纷繁,亦不过一池白莲,半亩静塘。
首先,真正的空闲,不是指无事可做之时。
一个人若是内心皎洁如新月之光辉,明澈如山间之清泉,即使身边事务繁多,也不能影响到他内心的“空闲”一丝一毫,此正所谓“小隐隐于野,中隐隐于市,大隐隐于朝”。
开学作文的评分标准与范文解析
开学作文的评分标准与范文解析作为新学期开始的第一项任务,写一篇开学作文是每个学生必须完成的任务之一。
作文既是一种语言表达能力的检验,也是培养学生思维能力和创作能力的重要途径。
本文将围绕开学作文的评分标准和范文解析展开讨论。
一、题目要点的把握开学作文的题目通常与新学期的主要内容相关,如学习目标、个人规划和期望等。
学生在写作时应准确把握的题目要点,理清思路,不要离题太远。
范文解析:假如题目是《新学期新目标》,学生可以从自己的学习目标、学术兴趣、课程规划等方面入手,阐述自己在新学期中的计划和期望,用实际行动去争取更好的成绩。
在范文中,学生可举例说明自己的理想、计划和目标,以及实现目标的方法和策略。
二、语言表达的准确性作文是语言表达能力的体现,因此语法、词汇和句式的准确性是评分的重要标准之一。
使用恰当的词汇和表达方法,既能准确传达自己的思想,又能提升作文的观赏性和可读性。
范文解析:学生在写作中应尽量使用准确的词汇和句式,并注意词汇的搭配。
例如,在表达目标时,可以使用“目标、目的、期望、志向”等词汇,而不是使用“梦想、愿望、希望”等过于口语化的表达方式。
三、论据和论证的合理性作文的观点和论证应该具备合理性和逻辑性。
学生在写作时应提前列出论点和论据,并进行充分的思考和论证。
通过合理的逻辑推理和充分的事实论证,使自己的观点更有说服力。
范文解析:学生可以通过列举自身的实例,或引用相关数据和事实,来支持自己的观点。
例如,若目标是“争取全优”,可以通过列举自己过去的学习成绩、学习方法和目标实现的计划等来支持自己的观点。
四、修辞手法和文章结构的运用作文不仅仅是表达观点的工具,更应该是用艺术的方式将自己的思想传达给读者。
学生可以运用一些修辞手法,如比喻、拟人、排比等,来增加作文的表现力和思想深度。
同时,良好的文章结构也是评分的重要因素之一。
范文解析:学生可以在作文中运用排比句式来突出自己的观点。
例如,可以写道:“学习目标是明确的,在新学期中,我将立下学习目标、实施学习计划、不断调整学习方法,以及积极参与各类学科竞赛,争取全面发展。
高三语文老师的作文评分标准
高三语文老师的作文评分标准作文是语文学习中的重要部分,也是高三学生提升语文能力的关键环节。
高三语文老师的作文评分标准,旨在评估学生的语言表达能力、思维逻辑清晰度以及文学素养的综合能力。
下面将详细介绍高三语文老师的作文评分标准,帮助学生们更好地应对作文考试和提高作文水平。
一、思想观点(30分)思想观点是作文评分中的重要组成部分。
在评分时,老师将根据以下要点进行评价:1. 主题鲜明:作文的主题应该明确,能够准确表达作者要传达的中心思想。
作文开头应引人入胜,吸引读者的注意力。
2. 观点独特:作文中的观点应个性鲜明,能显示出作者与众不同的思考方式和见解。
学生应立足于自身经历和知识面,提供独特的观点。
3. 逻辑清晰:文章的思路应该清晰合理,各个段落之间要有明确的衔接。
学生需要注意使用恰当的过渡词,使整个文章结构紧密有序。
二、文采表达(30分)文采表达是作文评分中的另一个重要方面。
评分时,老师将根据以下要点进行评分:1. 语言准确:学生在作文中应避免语法错误和词汇不准确的问题。
句子结构要规范,用词要得体,表达要精准。
2. 文字优美:作文应富有诗意,文笔流畅,节奏感强。
学生可以适当运用修辞手法,如比喻、拟人等,让作文更具艺术感。
3. 表达深刻:学生需要在作文中运用适当的修辞技巧,使其更富有表现力。
注意避免陈词滥调,注重细节描写,使文章更有深度和感染力。
三、结构条理(20分)结构条理是作文评分中考查的重点之一。
评分时,老师将根据以下要点进行评价:1. 分段清晰:作文应分为多个段落,每个段落要有对应的主题句。
段落之间的衔接要自然流畅,避免内容跳跃或重复。
2. 逻辑严密:学生需要合理安排作文的结构,使得整篇文章的逻辑关系紧密连贯。
每个段落都要紧扣主题,相互之间有着内在的联系。
四、语文规范(10分)语文规范是作文评分中的基础要求。
评分时,老师将根据以下要点进行评价:1. 笔画规范:学生的书写要工整,字迹清晰,字形规范。
开学作文的评分标准与范例解析
开学作文的评分标准与范例解析开学作文对于学生来说是一项重要的任务,也是一次展示自己写作水平的机会。
那么,如何评分开学作文呢?评分标准主要从主题明确、结构合理、语言准确、文采飞扬四个方面来进行。
下面就来具体分析一下开学作文的评分标准与范例解析。
一、主题明确主题明确是开学作文的首要要求,即要求学生在文章开头就能清晰地表达自己的主题观点。
开学作文的主题可以是对新学期的期望、对学习方法的思考等等。
主题明确能够让读者迅速了解文章的中心思想,也能体现学生的写作能力。
下面是一个主题明确的开学作文范例:“新学期开始了,我对这个学期充满了期待。
我希望自己能够在学习上取得更好的成绩,同时也希望能够拓宽自己的知识面,更好地培养自己的综合能力。
”二、结构合理结构合理是指文章的组织结构要清晰,段落之间要有逻辑关系,使读者能够顺利理解文章的内容。
开学作文的结构可以采用“引子-正文-结尾”的形式,其中引子用来引出主题,正文用来展开论述,结尾用来总结观点。
下面是结构合理的开学作文范例:“新学期开始了,我对这个学期充满了期待。
首先,我希望自己能够在学业方面取得更好的成绩。
为了实现这个目标,我制定了计划,每天都会按时完成作业,认真复习课堂知识。
其次,我还希望能够拓宽自己的知识面,培养自己的综合能力。
我会主动参加各种社团活动,积极参与实践课程,提升自己的综合素质。
通过这些努力,我相信我能在新学期中有所收获。
”三、语言准确语言准确是开学作文的基本要求,即要求学生在表达观点时要使用准确的词语、语法正确的句子。
语言准确不仅能提高作文的可读性,也能体现学生的语言表达能力。
下面是语言准确的开学作文范例:“新学期开始了,我心中充满了憧憬。
我希望自己能够在学习上取得更好的成绩,所以我制定了一份详细的学习计划。
我会每天按时完成作业,认真听课,及时复习。
我还会积极参与各类讲座、活动,提高自己的综合能力,丰富自己的知识储备”。
四、文采飞扬文采飞扬是指文章的表达形式要生动、活泼,使读者能够享受阅读的乐趣。
开学作文得分技巧与范文解析
开学作文得分技巧与范文解析一、前言开学季,大家都要面对一项重要的任务——写开学作文。
作为一种重要的考核方式,开学作文既能够展现学生的语言表达能力,又能够考察学生的思维深度和逻辑推理能力。
本文将探讨一些得分技巧,并结合范文进行解析,希望对同学们在开学作文中的写作提升有所帮助。
二、激发观点在写作时,首先要有自己独立的观点和思考。
观点可以从书本、新闻、亲身经历等方面获取,但重要的是要有自己独到的见解。
例如,对于一个开放的题目:“如何度过一个有意义的暑假?”,同学们可以从不同角度以及个人经验来谈自己的见解。
可以说将个人观点渗透于整个作文中是取得高分的必备技巧之一。
三、合理组织一个好的作文应该有清晰的结构,即有开头、中间和结尾。
开头用来引入话题,中间用来论证观点,结尾用来总结全文。
在写作时,可以采用“总分总”的结构,即先总述全文要表达的主题,再分段讨论各个论点,最后再进行总结。
这样的结构不仅能够使文章更具层次感,还能使逻辑关系更加清晰明了。
四、恰当使用修辞修辞手法是提升作文质量的重要途径。
可以适当运用一些比喻、拟人、排比等修辞手法来丰富文章的表达。
比如,“人生就像一本书,每个人都是书中的一页。
而开学季则是书中的新的一页,它带给我们新的篇章和新的挑战。
”这样的修辞,既能够使文章更有感染力,又能够让读者感受到作者的用心。
五、引用名人名言适当引用名人名言能够使文章更具权威性和深度。
例如,在讨论如何度过一个有意义的暑假时,可以引用列宁的名言:“使人生有意义的是自己的奋斗。
”这样的引用不仅能够吸引读者的注意力,还能够使文章更富有思考价值。
六、写作思路畅通写作时要保持思路的畅通,避免罗列观点和支离破碎的论证。
可以在草稿纸上进行思维导图,将自己的想法用图形的方式表达出来,再根据思维导图来展开论述。
这样可以更好地避免偏离主题,让文章的逻辑更加紧密和严谨。
七、范文解析——温故知新暑假是一个学生们期待已久的假期,我在这个暑假经历了许多有意义的事情。
评析优秀的开学作文范文
评析优秀的开学作文范文开学作文范文评析开学季,每个学生都会受到老师的要求写一篇开学作文。
随着时间的推移,越来越多的学生创作了出色的作文。
本文将从内容层面和写作手法两个方面来评析一篇优秀的开学作文范文。
一、内容层面评析这篇开学作文选择的题目是“新学期的期望”。
作者开篇立意高远,希望通过新学期的到来,能够成为一个有理想、有担当的人。
他认为新学期代表了新的开始,是一个为梦想而努力的机会。
这样的开头引起了读者的共鸣,也点明了文章的主题。
接下来,作者通过举例扩展了自己对新学期的期望。
他希望能够在学习方面有所突破,增加对知识的掌握和理解。
此外,他还希望能够培养良好的学习习惯和自主学习的能力。
这些期望都与学生的现实需求是一致的,让读者感到作者是一个有远见、有抱负的学生。
在写作的过程中,作者还适当地加入了对家庭的期望。
他希望自己能够在家庭中更加负责,帮助父母减轻负担。
同时,他也希望能够与家庭成员保持良好的沟通,提升家庭关系。
这样的期望展现了作者对家庭的责任感和关心,使得文章更具人情味。
最后,在概括总结部分,作者再次强调了自己的期望,并表达了对未来的充满信心。
他相信只要努力奋斗,就能够实现自己的所有期望。
这样的结尾很好地回应了开头的主题,也给读者留下了积极向上的印象。
二、写作手法评析在写作手法方面,这篇开学作文的优点主要有以下几点。
首先,作者运用了生动的细节来描写自己的期望。
比如,在谈到学习时,他提到希望能够在数学中突破自己的极限,克服学习上的困难。
这样的描写让读者更容易产生共鸣,也增加了文中的感染力。
其次,作者运用了对比的手法来凸显自己的期望。
他将自己过去的学习状况与新学期的期望进行对比,突出了对新的变化和进步的渴望。
这样的写作手法使文章更加有张力,也更易于引起读者的关注。
此外,作者还巧妙地运用了修辞手法。
比如,在开头的时候,他用反问句来引起读者的思考,“新学期又到了,我们有什么期望呢?”在文章的结尾,他用排比句来强调自己的信心,“只要我努力,没有任何目标是无法实现的。
开学作文的评定标准和范文解析
开学作文的评定标准和范文解析作文作为一种重要的语言表达形式,在学生的学习生涯中扮演着重要的角色。
开学作文既是学生重新迎接新学期的篇章,也是学校对学生写作能力的一次综合评估。
本文将从语言表达、结构组织、内容深度等方面对开学作文的评定标准进行探讨,并对一个范文进行解析。
一. 语言表达语言表达是作文中最基础的要素之一,它直接反映了学生的语言能力和表达水平。
在开学作文中,我们期望学生能够使用准确、丰富的词汇和恰当的语法结构来表达自己的观点。
例如,学生可以使用形象具体的词汇来描绘场景,运用丰富的修辞手法来增强作文的表现力。
此外,应注意避免语法错误和拼写错误,以保证语句的通顺和流畅。
二. 结构组织一个好的作文应该有清晰的结构和合理的组织,以便读者能够理解和跟随作者的思路。
在开学作文中,首先要有一个引人入胜的开头,引发读者的兴趣。
接着,要合理安排主体段落,每个段落都应有一个中心思想,并通过逻辑和连贯的方式进行阐述。
最后,要有一个结尾来总结全文,以使作文具有整体性和完整性。
三. 内容深度内容深度是评定一个作文质量的重要标准。
一个好的作文应该有思想深度、见解独到,并能够突出主题。
开学作文可以包括对新学期的期待、学习计划、目标设定等内容,学生可以从自身经历和感受出发,引申至对学习的思考。
除此之外,作文中也可以加入一些个人观点、见解和创意,以展现学生的思维能力和创新意识。
【范文解析】接下来,我们将针对开学作文的评定标准,对以下一篇范文进行详细解析。
亲爱的新学期,我来了!新学期开始了,我充满了期待和激情。
我将带着新书包、新文具,迎接新的挑战。
首先,评估语言表达方面。
在这篇范文中,学生使用了丰富的形容词来描绘对新学期的期待和激情,如"充满"、"新"。
此外,句子结构通顺,没有明显的语法错误,展示了学生较好的语言表达能力。
继续评估结构组织。
在这篇范文中,学生使用了常见的开头句型,引起了读者的兴趣。
开学作文的评分标准与评价要点
开学作文的评分标准与评价要点开学季,作文题目往往是一项考查学生写作能力的重要指标。
那么,作文到底是怎么被评分的呢?本文将从作文的结构、语言表达、逻辑思维以及个人特质等方面,阐述开学作文的评分标准与评价要点。
一、结构合理、层次清晰首先,一篇好的作文应该具备合理的结构和清晰的层次。
文章开头需要有一个引人注目的引子,引出文章的主题,此后应展开主题,扩展细节,增加论证和分析,使文章丰富多样。
在文章的结尾,要有一个简明扼要的总结,又能呼应文章的主题,使整个文章内外呼应统一。
另外,段落之间也要有明显的过渡和联系,使思路清晰连贯,不至于显得断章失节。
二、语言表达准确、得体语言表达是作文的重要组成部分。
一篇好的作文应该有准确得体的语言表达。
首先,要遵循语法规则,使用正确的词性、时态和语态。
其次,要注意用词得当,言之有物,不应出现夸张、偏激和歧义的词语。
再次,要注重句式的多样性,通过多样的句子结构使文句优美,字里行间有韵律感。
最后,要注意修辞的运用,通过比喻、排比、对偶等修辞手法,丰富文章的表达方式,增强文章的艺术感染力。
三、逻辑思维清晰、推理严密一篇好的作文应该有清晰的逻辑思维和严密的推理过程。
作文的论证和分析需要有合理的论据和强有力的逻辑链条。
思考时需要全面、客观、细致,不能以偏概全,不能出于主观偏见。
在展开论述时需要注意论点与论据的衔接,理由的详略得当,推理的严密性。
同时,要注意段落之间的过渡,使整篇作文的逻辑推理更加严谨精确。
四、个人特质独特、思想深刻作文不仅是一种语言表达的手段,更是学生个人思想与情感的表达。
因此,一篇好的作文应该具备个人特质独特、思想深刻的特点。
通过作文,学生可以表达自己的独特见解、感悟和情感体验,体现他们对问题的思考深度和洞察力。
好的作文应该能够引起读者的共鸣,并让读者在阅读中产生思考和感悟。
总结:综上所述,开学作文的评分标准主要包括结构的合理性、语言表达的准确性、思维逻辑的清晰性以及个人特质的独特性和思想深刻性。
开学作文得分评判标准与方法
开学作文得分评判标准与方法随着新学年的开始,学生们又将面临一项重要任务——写开学作文。
对于许多学生来说,开学作文既是展示自己写作能力的机会,也是被老师评判的标准之一。
那么,在评判学生开学作文时,应该根据哪些标准来进行呢?接下来,将从内容、结构和语言三个方面展开,探讨开学作文的评判标准与方法。
一、内容评判标准与方法作文的内容是决定作文质量的重要因素之一。
学生们应该关注以下几点来评判自己的作文:首先,作文是否准确理解了题目。
学生们应该仔细阅读题目,并确保自己理解正确。
如果没有理解正确,作文的质量就会大打折扣。
其次,作文是否具备合适的主题,是否回答了问题。
学生们应该明确作文的主题,并围绕主题展开思考和写作。
在回答问题的过程中,应该切实给出自己的观点和理由。
最后,作文是否具备充分的论据和支持。
学生们可以通过举例、引证权威观点等方式,来支持自己的观点。
同时,这些论据和支持应该是合理的、有说服力的,能够让读者信服。
二、结构评判标准与方法作文的结构是一个能否清晰表达思想的重要因素。
以下几点是评判结构的标准与方法:首先,作文是否有明确的开头、中间和结尾。
学生们应该在开头引入话题,中间展开论述,结尾总结观点。
这样的结构能够让作文更有条理,便于读者理解。
其次,作文是否有逻辑严密的段落。
学生们应该按照不同的观点和论述,分段落进行组织。
每个段落应该有明确的主题句,并围绕主题句进行阐述。
这样的结构使得作文更清晰、更易读。
最后,作文是否有过渡自然的连接词和句子。
学生们可以使用一些连接词和句子,如“首先”、“其次”、“最后”等,来连接不同的观点和段落。
这样的过渡能够让作文更流畅、更连贯。
三、语言评判标准与方法作文的语言是传达思想的工具,以下几点是评判语言的标准与方法:首先,作文的语言是否准确、流利。
学生们应该用准确的词汇和恰当的句型来表达自己的思想。
同时,作文也应该流畅,避免出现断句不当、语句结构混乱等问题。
其次,作文的语言是否生动、形象。
高分开学作文的写作技巧与范文赏析
高分开学作文的写作技巧与范文赏析开学之际,作文是一项必不可少的任务。
一篇富有思想、条理清晰、表达流畅的高分作文,既能展示学生的写作才华,又能给老师留下良好的印象。
本文将从选题、结构、语言运用等方面介绍高分开学作文的写作技巧,并分析范文进行赏析。
第一,选题要贴近生活,展示个性。
好的选题可以更好地激发学生的思考,让文章更具深度。
比如,可以选择“我的暑假经历”、“我的新学期计划”等题目,这些题目既与学生的生活密切相关,又能充分展示学生的个性和想法。
第二,合理的结构是一篇好文章的基础。
一个好的结构能让读者更好地理解文章的逻辑。
常用的结构有扣题式、开篇点题式、引用引出式等。
例如,在写“我的暑假经历”时,可以选择开篇点题式,先用几个引人注目的事件概括性地介绍整个暑假经历,并在后面展开各个事件的细节。
第三,语言运用要准确得体。
在写作过程中,要注意用词的准确性和语句的简练性。
可以选用一些新颖的词汇来提升作文的水平,同时也要注意语言的得体性,不要过于夸张或太过随意。
在文章的表达上,可以运用排比、设问、反问、比喻等修辞手法来增强文章的说服力和艺术性。
第四,注意段落的过渡和连贯。
段落的过渡需要引起读者的注意,并让读者能够顺畅地理解文章的内容。
过渡可以通过一些过渡词语或句子来实现,比如“首先”、“其次”、“最后”等。
同时,段落之间要有适当的连接词或短语,使整篇文章看起来连贯性强。
第五,注重细节的描写。
好的细节描写可以使文章更加生动、形象,让读者能够身临其境。
可以用具体的事例来支撑自己的观点,或者通过细腻的描写让读者对人物或场景产生共鸣。
比如,在写“我的新学期计划”时,可以具体描述自己的计划内容,以及为什么选择这些计划,增加文章的可信度。
第六,注意语法和标点的使用。
正确的语法和标点使用是一篇好文章的基本要求。
要注意主谓一致、时态一致、句子结构的多样性,并避免重复的表达方式。
正确的标点使用可以使文章的语意更加明确,避免产生歧义。
开学作文的评分标准与写作指导
开学作文的评分标准与写作指导1. 引言开学作文是新学期的第一次大作业,它不仅是老师了解学生学习情况和表达能力的窗口,更是学生展示自我才干和思维能力的机会。
本文将介绍一些常见的开学作文评分标准,并给出一些建议,帮助学生写出优秀的开学作文。
2. 内容一篇优秀的开学作文首先要有一个明确的主题,主题要突出与学生生活经验和感受相关的话题,例如“我的暑假经历”、“新学期的计划”等。
在写作时,要注重提供丰富的细节和具体的事例,尽量不要泛泛而谈。
3. 结构作文的结构要清晰明了,可以采用引言-主体-结尾的格式。
在引言部分,可以通过引用名人名言或提出问题引起读者的兴趣。
接下来是主体部分,用来展开对主题的描述和阐述。
最后在结尾部分进行总结或表达观点。
4. 语言运用语言运用是评分的重要指标之一。
学生应注意使用正确的语法和拼写,并且避免使用口语化、俚语或夸张的表达方式。
同时,要注重语言的连贯性和流畅性,避免出现过多的重复或冗长的句子。
5. 逻辑思维逻辑思维是写作的基础,学生应该能够清晰地组织自己的思路,并能够将观点和事实进行有条理地展开。
在写作时可以使用一些逻辑连词,如“首先”、“其次”、“最后”等来帮助读者理解文章的结构和内容。
6. 情感表达开学作文是一个展示学生情感和思想的好机会,因此在写作中要充分表达自己的观点和情感。
可以适当运用一些修辞手法和感情色彩的词语来增强作文的感染力,例如使用比喻、拟人等手法来表达自己的思想和感受。
7. 独特性优秀的作文应该有其独特之处,不仅在于选题和观点上与众不同,还体现在描写和表达方式上。
学生可以通过使用一些个人经历、感悟或小故事来使作文更具独特性。
8. 文化素养开学作文也是考察学生文化素养的一种方式。
在写作中,学生可以适当引用一些文学名句或历史典故,以展示自己的广博知识和扎实文化基础。
但要注意不要机械地罗列,应该结合具体情境来使用。
9. 阅读量和写作能力阅读是提高写作能力的重要途径。
开学作文的评分标准与要求
开学作文的评分标准与要求开学季节,作文考试成为学生们首要面临的挑战。
作文是语文学科中的重要组成部分,不仅对学生的语言表达能力、文字功底以及思维逻辑能力有很高要求,而且是培养学生思考和创造力的重要手段。
那么,我们如何评判一篇开学作文的优劣呢?本文将从几个方面分别阐述,帮助读者更好地了解开学作文的评分标准与要求。
一、内容是否相关性高一篇优秀的开学作文首先应该有高度相关性的内容。
这意味着学生需要在所给的题目范围内进行自由发挥,将自己的思考与观点表达在文章中。
内容的相关性高意味着学生能够准确理解题目要求,从而在作文中写出有价值的内容。
二、论述是否有逻辑性除了内容相关性外,一篇优秀的作文还应该具备逻辑性。
学生在写作中需要清晰地展示自己的思路,让读者能够跟随作者的思维进行阅读。
良好的逻辑性可以体现学生的思维严谨性和表达清晰性。
三、语言表达是否准确语言表达是作文中不可忽视的一部分。
一篇优秀的作文应该使用准确、得体的语言进行叙述,使读者产生良好的阅读体验。
同时,学生应该避免语法错误、拼写错误等,以免影响作文的整体质量。
四、思想深度是否足够一篇优秀的开学作文还应该有一定的思想深度。
这意味着学生需要通过自己的思考,对所要讨论的话题进行一定的理解和深入分析。
思想深度体现了学生对问题的思考程度,是评价作文质量的重要依据之一。
五、观点是否独到在开学作文中,学生的观点独到也是一个重要方面。
学生需要展示自己独特的观察力和思考能力,在作文中呈现出与众不同的见解。
独特的观点可以提高作文的新颖性和个性化,从而更引人注目。
六、结构是否合理一篇优秀的作文应该有合理的结构。
结构的合理性体现在文章的布局是否清晰,段落之间是否有良好的过渡,以及整篇文章的逻辑性是否连贯。
合理的结构有助于读者更好地理解文章的内容,并提高作文的整体质量。
七、字数是否适中字数是开学作文评判的一个重要因素。
学生在限定字数范围内应该合理安排内容,避免过于冗长或过于简短。
开学作文的评分标准与指导意见
开学作文的评分标准与指导意见开学作文是学生们展示自己写作水平和思维能力的重要机会,也是培养学生语言表达和思维能力的有效途径。
那么,如何评判开学作文的好坏?本文将从几个方面介绍开学作文的评分标准,并给出一些建议,帮助学生们写出优秀的作文。
一、文采与语言表达开学作文不仅要求内容充实,还要求语言鲜活流畅,富有文采。
一个好的作文应该有良好的段落结构,要有恰当的过渡和连接词,以确保文章整体的连贯性。
此外,作文中应避免使用过于繁琐的词汇,尽量使用简洁明了的表达方式,让读者更容易理解作者的意思。
二、逻辑思维与观点论证开学作文要求学生能够清晰地表达自己的观点,并能用理性的论证支持。
一个好的作文会有清晰的线索和逻辑推理,通过合理的论证,阐述自己的观点和看法。
此外,学生在作文中要避免赘述和废话,将有限的篇幅合理利用,精炼表达自己的观点。
三、主题深度与内涵开学作文主题通常涉及学生的学习生活、人生经历等,因此要求深入把握主题,有独到的见解和思考。
一个好的作文应该通过具体的事例、细腻的描写等手法,将主题发挥到深入的层次,给读者留下深刻的印象。
四、情感表达与文学元素运用开学作文不仅是学生表达思想的媒介,也是展现情感的窗口。
优秀的作文往往能够通过精彩的描写和真挚的情感打动读者。
因此,学生在写作时可以适当运用比喻、拟人、排比等修辞手法,使作文更具感染力。
五、结构合理与篇章完整开学作文应具备合理的结构,包括引入、论述、总结三个部分。
引入部分要能够引起读者的兴趣,论述部分要清晰、有序,总结部分要能够点明主题并给读者留下深刻的印象。
此外,学生在写作时要注意段落的划分,确保每个段落内容紧密相关,逻辑清晰。
六、注意事项和常见错误开学作文中常见的错误包括语法错误、拼写错误、句子过长等。
因此,写作时要仔细检查和修改,确保语法正确、拼写准确。
另外,要注意不要长篇大论、废话连篇,要有层次感,结构合理。
七、写作时间分配与计划安排开学作文通常有一定的字数要求,因此学生在写作前要有一个清晰的计划和时间分配。
高分开学作文的评分标准与指导
高分开学作文的评分标准与指导引言:开学作文是学生们迈入新学期的第一道大考,也是表达自我、展示才华的机会。
然而,为了取得高分,学生们需要熟悉评分标准并掌握写作技巧。
本文将探讨高分开学作文的评分标准以及提供相应的指导。
第一节:论题与观点的明确一篇优秀的开学作文应当有明确的论题,能够清晰地表达作者的观点。
学生们应选择一个主题并确保自己对此有深入的思考,避免泛泛而谈。
此外,适当的观点引用和立场明确也是评分的重要因素。
第二节:内容的丰富性和广度优秀的作文内容应具备丰富性和广度。
学生们应尽可能地提供更多的事实、数据、例证和引用来支持自己的观点,以展示自己对所写主题的深入了解。
同时,对多个侧面展开论述也能体现作者广博的知识结构。
第三节:结构的合理性与连贯性良好的结构对于一篇开学作文至关重要。
学生们应该确保文章有明确的开头、中间和结尾,并且段落之间有逻辑的过渡。
此外,句子之间的连接词和逻辑衔接也应考虑到位,以确保整篇文章的连贯性。
第四节:语言的准确性和多样性语言的准确性是评分的重要方面。
学生们应避免语法错误、拼写错误和不恰当的用词。
同时,多样的语言表达方式也能提升作文的质量。
学生们应该尝试使用各种不同的句式结构和词汇,以展示自己的语言水平和表达能力。
第五节:逻辑的严密性与条理性高分作文应该有逻辑严密性和条理性。
学生们需要确保自己的论点和论证能够衔接自然,并且符合逻辑推理的要求。
此外,有条理性的结构也能让读者更好地理解作者的观点和论证过程。
第六节:思想深度和独立见解在一篇优秀的开学作文中,思想深度和独立见解是不可或缺的。
学生们应该对所写主题进行深入思考,不仅仅停留在表面,而是能够发现和剖析问题的本质。
同时,能够提出独特的见解和观点也能赋予作文更高的分数。
第七节:充实的实例和引用通过提供充实的实例和引用,学生们能够加深文章的针对性和可信度。
实例可以是真实的事例、个人经历或者文学作品中的片段,引用可以是权威人士的观点或研究报告的数据。
开学作文写作示范与评分标准探讨与研究
开学作文写作示范与评分标准探讨与研究随着新学年的到来,开学作文成为了每个学生需要面对的第一项任务。
写作不仅仅是传达思想,更是锻炼思维和表达能力的重要方法。
因此,本文将探讨开学作文写作的示范和评分标准。
第一部分:写作内容的选择与深度开学作文的内容可以是一段夏假生活的总结,也可以是对新学期的期望。
重要的是要抓住一个点进行表达,避免篇幅太长而内容过于分散。
无论是总结还是期望,都要体现学生对过去和未来的思考。
第二部分:开头的吸引力和自我介绍开学作文的开头应该具有吸引力,能够引起读者的兴趣。
可以采用引用名人名言、提出一个问题或者用一个短小的故事来引出主题。
同时,在开头部分可以对自己进行简短的自我介绍,使读者对作者有初步了解。
第三部分:行文的连贯和段落的过渡开学作文的行文应该具有连贯性,每个段落之间要有过渡,使整篇文章具有逻辑性和流畅性。
可以使用一些过渡词语,如“首先”、“其次”、“然而”等等,来引导读者理解作者的思路。
第四部分:观点的阐述和例证的使用在开学作文中,作者需要清楚地表达自己的观点,并用一些例证来支持和论证自己的观点。
这些例证可以是真实的句子,也可以是虚构的故事,但需要与主题有关。
通过使用例证来支持观点,可以使文章更有说服力。
第五部分:语言的精准性和丰富性开学作文需要注意语言的精准性和丰富性。
语言要准确清晰,表达要有条有理。
此外,还可以使用一些丰富多样的词语和表达方式,以增加文章的亮点和吸引力。
第六部分:语法和标点符号的正确使用在开学作文中,语法和标点符号的正确使用非常重要。
语法错误和标点符号的滥用会影响读者对文章的理解和评价。
因此,写作前需要对常见的语法错误和标点符号进行复习和总结。
第七部分:结构的合理性和紧凑性开学作文的结构应该合理紧凑,不能过分冗长或过度简单。
应该根据主题的复杂和内容的丰富程度来选择合适的结构。
一般来说,可以采用三段式结构,即引入、主体和结尾。
第八部分:篇幅的适中和重点的突出开学作文的篇幅应该适中,一般以800字-1200字为宜。
开学作文的评分标准与写作指南
开学作文的评分标准与写作指南开学季节,作文往往是学生们的首个课堂作业。
而写作一直被视为学生综合表达能力和思维逻辑的体现。
为了帮助学生们更好地应对写作任务,本文将从评分标准和写作指南两个方面展开,为大家提供一些有关开学作文的写作技巧和方法。
一、评分标准开学作文的评分,通常可以从以下几个方面进行考察:1. 内容完整性:作文是否围绕主题展开,思路是否清晰,论述是否有条有理,是否呈现出连贯的逻辑。
2. 观点独特性:作文是否表达了作者独特的观点和想法,是否能够用独立思考的方式对问题进行思考和解决。
3. 文章结构:作文的篇章结构是否合理,是否具备引子、承接、高潮和结尾等基本要素,是否能够起到良好的引导和衔接作用。
4. 语言表达:作文的语言是否地道,是否流畅,是否注重词汇的准确性和语法的正确性,以及是否运用了一些修辞手法来丰富文章的表达。
5. 信息呈现:作文是否能够准确地描述事物现象,是否能够运用一些典型的例子来进行说明,并且是否具备合理的论证和论据来支撑观点。
二、写作指南要想在开学作文中取得好的成绩,学生们可以从以下几个方面入手:1. 理解题目:在给定的题目中,首先要理解题目的意思,在提纲或关键词中找到关键信息,并根据这些信息构建自己的思维框架。
2. 计划大纲:在开始写作之前,可以先进行大纲的设计。
将文章分为引子、论述和结尾三部分,分别确定每一部分的主题和关键点。
3. 注意语言表达:写作过程中,要注意用简练而准确的语言表达自己的观点。
可以适当运用一些修辞手法,如比喻、夸张、排比等,来丰富文章的表达。
4. 合理使用论证:在文章中,可以通过引用典型例子、陈述事实、引用名人名言等方式来进行论证,增加文章说服力。
5. 注意结构和连贯性:在写作时,要注意文章的整体结构和段落之间的衔接。
可以使用一些过渡句和连接词,使得文章更具逻辑性,同时要避免重复和罗列无关信息。
6. 突出观点独特性:在开学作文中,学生们可以通过提出独特的观点和做一些独立思考来使作文更有个性和亮点。
开学作文佳作评析
开学作文佳作评析第一部分:引言开学季是每年一个重要的时刻,学生们不仅要度过一个美好的暑假,还要迎接新的学年。
开学作文作为学生们展示自己写作能力的重要机会之一,是值得关注和评析的。
第二部分:赞扬有新见解的作文在许多开学作文中,有一些作文内容充满新意,这些作文大胆地表达了学生们对新学年的期望和希望。
这些作文不拘泥于传统的写作模式,通过独特的视角和独特的表达方式,给人以耳目一新的感觉。
第三部分:分析技巧熟练的作文还有一些开学作文展示了学生们熟练运用的写作技巧。
这些作文中,学生们表达了对新学年的憧憬和期待,通过叙事、描绘、对比等手法,使作文语言生动有趣,具有感染力。
第四部分:感人至深的作文在开学作文中,经常能看到一些感人至深的作文。
这些作文以真挚的情感触动人心,使人对新学年充满了无限的期待。
第五部分:描述细腻的作文还有一些作文通过细腻描写的方式,将读者带入了一个栩栩如生的场景中,让人眼前一亮。
这些细腻的作文充分展示了学生们的观察力和想象力,营造出了一个充满鲜活的学习环境。
第六部分:探索问题的作文有的学生在开学作文中表达了对一些热点问题的思考和担忧。
这些作文充分展示了学生们对社会问题的敏感度和独立思考的能力。
第七部分:尊重和包容的作文在开学作文中,有一些学生以开放包容的态度,表达出对新同学的尊重和期待。
这些作文传递出友善与和谐的信息,为新学年的开始铺下了良好的基调。
第八部分:表达对老师的感激和敬佩在开学作文中,许多学生表达了对老师的感激和敬佩之情。
这体现了学生们对老师的关注和尊重,也反映了老师对学生的深刻影响和引导。
第九部分:对学习的热爱与追求有的学生在开学作文中表达了对学习的热爱和追求。
这些作文充分展示了学生们对知识的渴望和对进取精神的追求。
第十部分:加强自我反思和改进还有一些作文充满自我反思和改进的意味。
在这些作文中,学生们深入分析自己在学习上的不足,提出了新的学习目标和方法。
第十一部分:总结开学作文的特点总体来说,在这次开学作文评析中,可以看到多种多样的写作特点,包括新见解、技巧熟练、感人至深、描述细腻、探索问题、尊重包容、对老师的敬佩、对学习的热爱和追求、加强自我反思和改进等。
开学作文的批改标准与范例分析
开学作文的批改标准与范例分析导言:开学季节,是每年学生们迎接新学期的时刻。
而开学作文,则是学生们展示自己写作能力的重要机会。
在这篇文章中,我们将探讨开学作文的批改标准与范例分析。
通过分析范例,我们可以更好地了解作文的优点与不足,为提高写作能力提供有效的指导。
一、主题明确开学作文应该围绕一个明确的主题展开,以避免内容过于零散。
比如,作文可以围绕自己对新学期的期待、对学习的计划和目标等方面展开,使文章有一个鲜明的中心思想。
范例分析:篇章题目《我的新学期计划》。
作者在文章中清晰地阐述了自己的学习目标和计划,并通过举例子和论证来展示自己的想法。
整篇文章紧密围绕主题,层次分明,逻辑清晰。
二、逻辑连贯作文中的每个段落应该有明确的主题句,并且段落之间应该有合理的过渡,以保证整篇文章的逻辑连贯。
同时,可以适当使用一些过渡词语来连接不同的段落,使文章更加流畅。
范例分析:文章以“我的新学期计划”为主题,每个段落都有明确的主题句,例如,“第一件事是制定一个合理的学习计划”。
同时,作者还运用了“首先”、“其次”等过渡词,使得每个段落之间的关联更加明显。
三、语言表达清晰作文中应避免使用过于复杂的文字,而应注重语言的准确性和清晰度。
可以使用简洁明了的句子结构,以保持文笔的流畅和易读性。
范例分析:作者的表达简洁明了,不使用太多花哨的修辞手法。
句子结构简单明了,易于理解,读者能够清晰地理解作者的意思。
例如,“我每天晚上都会安排一定时间来复习和预习,以巩固学习内容”。
四、用词得当作文中要能使用准确恰当的词语来表达自己的意思。
可以适度运用一些词汇和短语来丰富文章的表达,但要避免过度使用生僻词汇和盲目堆砌专业术语,以免影响读者的理解。
范例分析:作者用词恰当,没有使用不常见的词汇或专业术语,使得文章的语言更加通俗易懂。
例如,使用了“充实”、“努力”、“不断进步”等常见词语来描述自己的学习态度。
五、结构完整开头要有明确的引子,中间要有充实的段落,结尾要有合理的总结,使得文章整体结构完整,让读者能够清楚地了解到文章的脉络。
开学作文的评分标准与评估方法
开学作文的评分标准与评估方法在开学之际,学生们总是期盼着自己的开学作文能够获得高分。
然而,对于一篇开学作文,到底需要具备哪些特点才能让老师满意?评分标准和评估方法又是怎样的呢?本文将以十二个小节展开回答,并总结出评分标准和评估方法的要点。
一、引子对于开学作文的评分标准和评估方法,有时让学生感到迷茫和困惑。
这里,我们将从四个方面进行分析和解答。
二、语言表达语言的准确性和丰富性是开学作文评分的重要因素。
作文中应避免语法错误和拼写错误,同时还需运用规范的词汇和丰富的表达方式,使文章显得生动、形象。
三、逻辑与结构开学作文应具备合理的逻辑和清晰的结构。
文章内容要有主题,采用合适的开端、发展和结尾,使得整篇文章有层次感和流畅性。
四、思想深度思想深度是开学作文评分的关键。
学生需思考并阐述自己的观点和思考,可以通过引用例子、引经据典、对比分析等方式来体现思想深度。
五、观点独特性在评估作文时,老师也会关注学生的观点独特性。
学生需要表达独立思考的能力,不宜墨守成规,而应该勇于表达自己的见解和个人观点。
六、文采和想象力文采和想象力在开学作文评分中也占有一定比重。
学生可以通过独特的叙述方式、夸张的比喻、丰富的描写等方法,使作文充满想象力,发挥自己的创造力。
七、修辞手法修辞手法的运用可以提升作文的表达效果。
例如,比喻、拟人、排比等修辞手法能为作文增添色彩,使文章更加生动鲜活。
八、论证与论点开学作文需要有统一明确的论点,并进行合理的论证和论述。
论证的过程要严密有力,能够让读者信服,并站得住脚。
九、知识与引用对于开学作文来说,展示学生的知识储备也是重要的评分项。
学生可以运用所学的知识,进行引用和扩展,以提升作文的深度和准确性。
十、行文风格开学作文的行文风格应该符合学生的个性特点,不能生硬套用。
学生可以通过在作文中展现自己的个性、情感或幽默感,使作文更富有个性和魅力。
十一、主题阐述开学作文的评估还需要看学生对主题的准确阐述和展开。
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高三期初作文评分细则及佳作赏析【作文题目】根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;文体不限,诗歌除外。
越是忙碌,就越会有闲暇。
(海斯利特)我空闲的时候,常常是我最忙的时候。
(西塞罗)【评分细则】一、关于审题题目形式为新材料作文,材料分别为英国文艺评论家、散文作家海斯利特和古罗马政治家西塞罗的格言,两句话都是紧扣“忙”与“闲”两个要素,阐述了对立统一的关系。
按百度百科中的解释:“忙”最重要的义项是事情多,没空闲;“闲”最重要的义项是无事,与“忙”相对。
这样看来“忙”和“闲”是两种对立的状态,但仔细分析一下就发现这两种状态往往纠缠在一起,难以截然分开,“忙里”不是可以“偷闲”吗?实际上海斯利特和西塞罗的话都表达了这种对立中的统一。
第一句“越是忙碌,就越会有闲暇”有两层意思:第一层意思是只有充分有序的忙碌后,才会有闲暇;第二层意思是在忙碌自己喜欢的事时,即便忙碌也让人有轻松畅快的闲暇之感。
第二句“我空闲的时候,常常是我最忙的时候”至少可以从以下三个角度来理解:第一个角度,忙于事而闲于心,即第一句的第二层意思,全神贯注做自己热爱的事情其实也是一种最好的放松;第二个角度,忙于事而闲于思,在忙碌中放逐了思想;第三个角度,忙于思而闲于身,思想不停地运转而身体处于放松的状态。
考生写作时,既可以围绕一句话来立意,也可以从两句话的同异性入手,但应该扣住“忙”与“闲”的关系行文。
如果文中既有“忙”也有“闲”,但缺少“忙”与“闲”合理的关系思考,不能超过四类中。
二、关于评分1.判分原则议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力,记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和智慧。
2.判分等级一类卷63分以上;二类卷56~62分;三类卷49~55分;四类卷42~48分;物理;五类卷28~41分;六类卷27分以下。
3.个案处理①确认为抄袭,其中三分之二以上篇幅与原作相同,最高不超过20分;内容基本相同,最高不超过10分。
②记叙文或议论文文体模糊不明,视为五类卷;文体不伦不类,且语文素养较差者,视为六类卷。
③完篇而字数不足,正常评分之后,再扣字数不足分,每少50字扣1分,扣满3分为止;明显未完篇的文章,视篇幅和内容的实际情况而定,但最高分不能超过46分(不满100字,0~5分;200字左右,6~10分;300字左右,11~20分;400字左右,21~30分;500字左右31~40分;600字左右,41~46分);未完篇的文章不再扣字数不足分。
④游戏高考、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”,评分不得超过40分;凡思想庸俗低下,即使是切题完篇,评分最高不得超过20分;如果内容恶俗不堪,评分最高不超过10分。
⑤卷面、错别字扣分,每错一字扣1分,扣满5分为止。
卷面较差扣1分。
【佳作赏析】素处以默,妙机其微苏大附中高三(9)班高子媛西塞罗说:“我空闲的时候,常常是我最忙的时候。
”这句看似矛盾的话不禁让我眼前一亮,开始思索。
人世间滚滚红尘、万物万象,纷繁杂乱,纵使你腰缠万贯,也未必真有“空闲”的时候;即使有,也可能在宝贵的的闲暇时光里不能停下身心的惯性运动。
这样想来,尘世纷繁,亦不过一池白莲,半亩静塘。
首先,真正的空闲,不是指无事可做之时。
一个人若是内心皎洁如新月之光辉,明澈如山间之清泉,即使身边事务繁多,也不能影响到他内心的“空闲”一丝一毫,此正所谓“小隐隐于野,中隐隐于市,大隐隐于朝”。
小隐之人不能隐于功名利禄的漩涡中心,乃是其内心不够“空闲”,不能做到“坐忘”,定力不够也。
故其须以身外环境之清静来达到内心的清静。
那么,人“空闲”了,为何又要忙呢?忙什么?忙着以文化之华实填补心中脑中之“空闲”,以知识之精华灌溉眼中手中的空虚。
美国康奈尔大学科学实验研究表明,人的眼睛总是在不断寻找落点,若一段时间内找不到落点,人就会因为焦虑和迷茫而失明。
这也是“雪盲症”的原因。
人的心与眼睛一样,也在不断地寻找落点,心,总得看到点什么、以什么为目标才行。
而文化和知识,即是人心最好的“落点”。
此时须以文化和思想灌溉心灵,促进人格和性灵的成长。
灌溉心田,怎能不忙?但增加人格力量只是一方面,还有另一方面却更为重要。
闲暇之时,人们可以与自己相处。
生活的节奏太快,我们必须常常停下脚步,等一等落后的灵魂,自己陪伴着自己,过内在的生活。
有一点人们常常误解,那就是并非只有自己一人在一个独立的无他人的空间里才叫做“独处”。
独处是指一个人面对自己,与自己的灵魂对话。
由此可以看出独处的重要性了。
周国平说:“人们总是用很少的时间进食,用很长的时间消化。
”独处就是那个消化世界的过程。
非独处的集体活动时我们学到了许多知识、道理、经验,而惟有通过独处才能内化成自己心灵的营养。
有些人害怕与自己独处,大概是因为连他自己都感觉到了自己的空洞和乏味,故其必须找点别的消遣才能直面自己吧。
尘世纷繁,不过一池白莲,半亩静塘,只要明白了这点,我们就能像西塞罗一样在空闲时充实地忙碌,直面自己,素颜修行。
素处以默,妙机其微。
【简评】此文既有思辨的力量、独立的思维,也有充足的文气、清畅的表达。
首先,辨识‚空闲‛本身——‚真正的空闲,不是指无可做之时。
‛厘清概念本身,这是写议论文的一种可贵品质。
接着,用设问句‚那么,人‘空闲’了,为何要忙呢?‛引起分析。
设问句单独成行,成为醒目的行文标志。
但可能作者也自觉这个问题不便回答,于是转换问题‚忙什么?‛一忙灌溉心田,增加人格力量;二忙与自己相处,过内在的生活。
纲举目张,条理清晰。
此外,文中对‚空闲‛、‚独处‛的认识都不落窠臼,而是提出自己的见解,颇为难得。
文气充足,既体现在文脉的通畅,也体现在词句的华采上。
从题目及文中部分语句不难发现作者的才情。
但纵有千般才情,仍旧控制,实为难得,因为华丽的文采会对议论本身构成伤害。
当然,本文也存有瑕疵。
康奈尔大学的实验初看新鲜,其实放在文中并不很妥贴。
该实验证明心灵落点之于人的重要,而不能推出文化和知识即人心最好的落点。
推理链条有点断裂。
如果排除该例,此文尚缺令人信服的事例。
纯说理议论文,对思辨的要求很高。
建议本文加一些合适的例证。
(徐飞)养壶琐事苏大附中高三(9)班薛歆仪爷爷是一名退休教师。
说起来,人退休了,总该停下来歇歇了吧,然而,爷爷却是一刻也闲不下来。
我抬头望着爷爷的茶壶柜,一把“曼生壶”的仿品,上面篆有梅尧臣的诗“小石冷泉留早味,紫泥新品泛春华。
”再看另一把,上面是欧公的诗“喜共紫瓯吟且酌,羡君潇洒有余情。
”我不由看呆了,爷爷从后面拍了拍我:“嘿!怎么看傻了?”语毕,便走到柜前,细细端详一番后,拿出了曼生壶,说:“今天就来养养这壶吧。
”爷爷首先拿出了台湾乌龙,撮几粒放入壶中,壶中发出“嘀嘀”的声响。
随后,再将沸水注入,茶叶如含苞待放的花骨朵在宽容的壶肚里绽放,不一会儿,壶口便溢出了泡沫。
只见爷爷动作娴熟,用壶盖将泡沫刮去,随即盖上了壶盖,一系列动作如行云流水。
“要温两分钟。
”爷爷说道。
而我却只是托着头,静静地看着爷爷,终于忍不住问道:“您每天反反复复做着这几步工序,不嫌麻烦吗?”爷爷笑了笑道:“其实,没事做的时候才是最腻的。
别小看了这养壶,这也是在养人啊!”爷爷用一块细纱布轻轻地擦拭着壶身上氤氲的水汽,茶锈顺热吸于壶壁之上。
爷爷说:“经常擦拭,紫砂壶才能更加润滑。
”他将茶汤微微倾斜,倒入公平杯,又依次流入闻香杯和口杯。
一瞬间,书房里茶香四溢。
随后,他将茶汤浇于壶身,茶汤慢慢渗入紫砂壶,只一眨眼的功夫,壶色一下子变得古典又润朴。
然而,养壶的工序还不止这些,只见爷爷拿来一把“养壶刷”,在壶身上刷了起来。
这道步骤我是知道的,《阳羡茗茶系》曾说道:“壶经久用,涤拭日加,自发黯然之光也,入手可鉴。
”爷爷常说的“养人”,也是这个道理啊!如紫砂壶总要经历壶内高温的历练,壶外沸水的洗礼,才能绽放出别样的光彩。
人也要跨过风风雨雨,才能大放异彩。
对于爷爷来说,他大概早已是人壶合一了吧。
这一刻,我终于明白了爷爷每天忙碌这些琐事的原因。
养壶虽繁琐,却可以修身养性,外表忙碌,内心恬静。
而楼下那些无所事事的老人们,却是内心浮躁,整天忧心忡忡地过着日子。
壶闲置久了会黯淡无光,人亦是如此。
汪森曾说:“茶山之英,含土之精,养其德者,心怡神宁。
”我欣赏爷爷这种忙碌而闲适的日子。
【简评】以文化入记叙,这是一些高分记叙文的特点,作者深谙其理。
文中多处引用梅尧臣、欧阳修、汪森及《阳羡茗茶系》中的诗文,这是作者平日的积淀使然。
看来,应试作文要有备而来。
这些诗文增加了文章的底蕴,也使读者在阅读时获得新知、体验美感。
文化还体现在养壶的一整套程序上。
从泡茶到擦壶到浇壶再到刷壶,描摹逼真,如在眼前。
如果没有对茶道的熟稔,很难写出如此地道的文章来。
也许有人会认为,这样的文章便于套作。
但‚运用之妙,存乎一心‛,画虎不成反类犬的例子是常有的。
这篇文章的另一优点是扣题很紧。
单从文题‚养壶琐事‛来看,就与作文题旨有内在契合之感。
‚琐事‛暗扣‚忙‛,‚养壶‛的‚养‛字透出闲趣。
而文章也正是通过养壶之手忙来写内心之悠闲。
我们应强调,文化体记叙文的要义,非为卖弄,实为切题。
当然,文章倒数第二节写楼下老人们的一句,本想以闲于事而忙于心的老人来反衬忙于事而闲于心的爷爷,但表达过于绝对,留下败笔,实为一憾。
(徐飞)于忙碌处觅充实星海实验中学高三(4)班陈天然福楼拜曾说:“我每天坚持写作,每天看日出。
”我被这句话猝然绊倒了:素以勤奋著书著称的福楼拜,自然每日忙碌,何来“每天按时看日出”的闲暇?时下人们生活的疲劳与困惑与此问是缘起同一的:“因为终日忙碌,失去了生命的闲暇。
”他们这么报怨着。
殊不知,当我们开始抱怨起“忙碌”,已经在不知不觉中失去了“闲暇”的可能。
私以为,“忙碌”与“闲暇”并非有对立的概念之分,而只是个人的心态之别。
正如海斯利特和西塞罗所言,“忙碌”与“闲暇”是相伴而来的。
也许,这个“忙碌”所指的,是充实。
生命的充实,正来源于人的心态。
所谓的“忙碌”,在有些人看来,是生命的折磨与压榨,这样,其人当然会有暴戾之气,即使偶遇“日出”想必也是感慨一句:“忙碌的一天又开始了”吧?而绝不会真正如福楼拜把日出视作风景与感动。
于是,生命便只剩下流汗与“忙碌”的苦难。
我想,昆德拉“此处”与“彼处”的概念是极契合“忙碌”与“空闲”的,这里蕴藏的深意也是生命的出路。
因为“生活在别处”与人们对“空闲”的追求是一致的,太多焦虑不安的人往往是把“彼处”作为对“此处”的否定。
然而,昆德拉的本意并非如此,没有“此处”的存在,是无法寻到彼处的,一味把“忙碌”当成痛苦,“空闲”也便成为天方夜谭。
两者本是生命的两种风景、两种状态、两种美,割舍了任何一种,都会是缺失甚至是缺憾。
惟有正视,平静地对待所谓的“忙碌”,将它演绎为“充实”与“满足”,才有可能在生命中找到“闲暇”,并感悟它,享受它,感谢它!我们的心需要慢下来,不再被生活的琐琐屑屑牵着走,不再焦躁着赶路,不再抱怨生活。