第一次学骑车教案

第一次学骑车

一、教学目的

1、通过朗读，赏析有关坚持不懈和做事情要讲究方法的好词好句，使学生理解掌握并能运用到作文当中。

2、通过观看电视作文《第一次学骑车》，要让学生学会写叙事性文章，把故事情节描写清楚，以及人物的神态、动作和语气描写具体形象。

3、在理解故事所要表达主题的基础上，完成习作，初步理解及掌握写作当中的线索。

4、学习叙事类型文章的写法，可以触类旁通，运用到其它记叙文当中。

5、在理解的基础上进行表演，表演老师、小南及小南同学角色。有助于学生投入写作，锻炼他们的观察能力、理解能力、口头表达能力、在此基础上写作也是在写作文的基础上对孩子其它能力的延伸。

6、通过摘抄、誊抄、练习书写，培养良好的书写习惯。

7、通过拟题、开头、结尾的方法，继续积累好词好句。

8、通过修改作文养成遣词造句的好习惯，作文当场批改，加深学生的印象。

二、教学重点和难点

1、低年级的学生要让他们把事情的过程和学到的道理写清楚，要求不能太高了。

高年级的学生要让他们在作文当中穿插人物的一些心理描写。

2、能把事情中人物的神情、语气描写到位。

3、让孩子知道在这篇电视作文中，学到了做事情不仅要坚持不懈还要讲究一定方式方法的道理。

4、在描写过程中要注意详略得当，首位呼应等的作文写法。

5、注意学生的个性差异，鼓励基础好的同学在电视作文的基础上进行加工创作，大胆发挥想象。

三、教学过程

积累好词好句：

天下无难事，只怕有心人。天下天易事，只怕粗心人。

——袁枚，清朝诗人

忍耐和坚持虽是痛苦的事情，但却能渐渐地为你带来好处。

——奥维德，古罗马诗人

无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。

----- 爱迪生

泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。

----- 李斯

锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

----- 荀况

补充小故事：

著名的汽车大王福特自幼帮父亲在农场干活，当他12岁时，就在头脑中构想出一种能够在路上行走的机器，这种机器可以代替牲口和人力。可是，当时他的父亲

要求他必须在农场当助手，可是福特坚信自己可以成为一名出色的机械师。于是，他用一年的时间完成了别人要三年才能完成的机械训练，随后又花两年研究蒸气原理，试图实现他的目标，然而却没成功。随后他又投入到汽油机的研究上来，每天都梦想着制造出一部汽车。其创意被大发明家爱迪生所赏识，邀请他到底特律担任工程师。经过十年的辛苦努力，在29岁时，福特成功地制造出第一部汽车引擎。今日的美国，平均每个家庭都有一部以上的汽车；今日的底特律，已成为美国最大的工业城市之一；当然，也曾是福特的财富之都。

哲理赏析：

人人都可以成功，人人都可以创造奇迹。可现实生活中有很多人却没能成功、没有创造奇迹，原因有三：其一有的人想都不敢想，其二有的人虽然想了却不一定去做，其三有的人想了、也做了，却没能坚持到底。必须承认福特是一个敢想也敢做的热血青年，最可贵的是，他还能做到坚持不懈。《增广》有语：十年寒窗无人问，一朝成名天下知。能在为学之路上勤学苦练坚持达十年之久的人，也一定能学业有成、卓尔不群。

导入新课：

师：从刚刚我们讲的那个故事当中，从福特身上你学到了什么道理？

生：成功是需要磨练的……

师：说的很对，每个人都可以成功，但为什么生活中总是事与愿违呢，还是有很多人没有成功呢，在他们身上找找没有成功的原因。

师：干事情就是要有那种韧劲，是不是？

生：是……

师：那你们现在想想看，你平时在生活中遇到了困难是怎么处理的呢？

生：我在学习过程中遇到了困难会向老师请教。

师：这是一个好办法，“三人行，必有我师。”还有其他的吗？

生：……

师：我们都知道了坚持不懈对成功的重要性。遇到了困难从哪里跌倒就要从哪里站起来。

师：老师给你们带来了《第一次学骑车》的电视作文，看看这个主人公小南在骑车时遇到了困难是怎么面对的。

2、播放电视作文，初步掌握写作素材。进行听说、观察的训练。

放完一部分后：师：看完了这部分电视作文，小南遇到了什么困难啊？

生：他没有成功，摔倒了……

师：老师对他说了什么呢？

生：老师说一个孩子还没学会走路怎么能学会跑呢？

师：你们想想看老师为什么要说这样一句话呢？

生：因为小南还没学会扶车龙头，就想骑车。

师：这就说明做事情咱们要怎么样啊？

生：要脚踏实地

师：对，要脚踏实地一步一个脚印。心急吃不了热豆腐，是不是啊？

生：是。

放完后面一部分电视作文。

师：这次小南有没有成功呢？

生：没有，他又摔倒了。

师：老师这时对他怎么说的，使他跌倒了以后很快就站起来了。

生：老师说了从哪跌倒的就从哪爬起来。

师：从老师的这句话我们知道了做事情要有坚持不懈的精神。最终，小南成功了没？

生：成功了，他学会了骑车。

师：是啊，在老师的指导、鼓励和小南的坚持到底的决心下，小南学会了骑车。

3、再放电视作文，分角色表演

表演时主要看表演者动作神态是否到位，是否理解短剧，同桌相互口述作文。

4、学生草稿写，教师巡视，相机指导，解决问题。

5、草稿教师批改，相继鼓励。

6、誊抄、教师批改，相继鼓励。

四、家庭作业

1、诵读自己写的作文三遍，家长签字。

2、背诵文中的开头和结尾佳句。

3、写一篇读后感。

五、板书

第一次学骑车

（开头）：在我记忆中，那次看似简单的学骑车让我学会了许多道理。

我学习骑车

我心急摔倒（老师教导：小孩还没学会走怎么能跑呢）

我再一次摔跤（老师鼓励：从那摔倒就从哪爬起来）

坚持不懈努力

我学会了骑车（心里甜滋滋的）

（结尾）：学习骑车让我明白了做事情要坚持不懈，要一步一个脚印的道理。六、范文

第一次学骑车

在我记忆中，那次看似简单的学骑车让我学会了许多道理。

记得那天太阳火辣辣的，我的两个同学推来了一辆自行车让我学骑车。我听了兴奋不已，说干就干。我扶起自行车一脚就跨了上去，但自行车并没有我想象中那么听使唤。龙头东扭扭西歪歪，我掌握不了。啪的一声，摔了个四脚朝天。我哭笑不得，这时老师走来摸着我的脑袋说：“你这样怎么行呢，你扶龙头都没学会就想直接骑车，能学会吗？就像一个小孩还没学会走路他能跑吗？这就是一个道理。”听了老师的话，体会到了做事情要一步一个脚印，我就一直在练习扶龙头，直到能熟练掌握为止。学会了扶龙头，我就心急着一脚又跨上了自行车，我的两位同学一直扶着我骑，生怕我摔着，哪知事情总是事与愿违。我还是摔了个人仰马翻的，这时我疼得直在地上直嚷嚷，老师走来说道：“从哪跌倒就从哪里爬起来，你已经学了一大半了，只要你坚持到底，你就很快可以学会了。”听了老师的话，我信心百倍。在我的不懈努力下，我终于学会了骑自行车。品尝到自己成功的果实，心里甜滋滋的。

学习骑车让我明白了做事情要坚持不懈，要一步一个脚印的道理。