不忘初心育桃李

不忘初心育桃李牢记使命铸辉煌
——“十九大”精神进校园讲稿
中国共产党第十九次全国代表大会，是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期召开的一次十分重要的大会。

一、大会的主题
大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

不忘初心，方得始终。

中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。

这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。

全党同志一定要永远与人民同呼吸、共命运、心连心，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。

二、开启了决胜全面建成小康社会，全面建设社会主义现代化国家新征程
改革开放之后，我们党对我国社会主义现代化建设作出战略安排，提出“三步走”战略目标。

解决人民温饱问题、人民生活总体上达到小康水平这两个目标已提前实现。

在这个基础上，我们党提出，到建党一百年时建成经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的小康社会，然后再奋斗三十年，到新中国成立一百年时，基本实现现代化，把我国建成社会主义现代化国家。

从现在到二〇二〇年，是全面建成小康社会决胜期。

要按照十六大、十七大、十八大提出的全面建成小康社会各项要求，紧扣我国社会主要矛盾变化，统筹推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，坚定实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略、区域协调发展战略、可持续发展战略、军民融合发展战略，突
出抓重点、补短板、强弱项，特别是要坚决打好防范化解重大风险、精准脱贫、污染防治的攻坚战，使全面建成小康社会得到人民认可、经得起历史检验。

从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。

我们既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。

综合分析国际国内形势和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。

第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。

到那时，我国经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新型国家前列;人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，法治国家、法治政府、法治社会基本建成，各方面制度更加完善，国家治理体系和治理能力现代化基本实现;社会文明程度达到新的高度，国家文化软实力显著增强，中华文化影响更加广泛深入;人民生活更为宽裕，中等收入群体比例明显提高，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小，基本公共服务均等化基本实现，全体人民共同富裕迈出坚实步伐;现代社会治理格局基本形成，社会充满活力又和谐有序;生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现。

第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

到那时，我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力领先的国家，全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。

同志们!从全面建成小康社会到基本实现现代化，再到全面建成社会主义现代化强国，是新时代中国特色社会主义发展的战略安排。

我们要坚忍不拔、锲而不舍，奋力谱写社会主
义现代化新征程的壮丽篇章!
三、把教育放在了“提高保障和改善民生水平，加强和创新社会治理”的第一位
第一条是优先发展教育事业。

建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。

加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。

健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。

支持和规范社会力量兴办教育。

加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，倡导全社会尊师重教。

办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。

四、争做“四有”好教师，当好“四个”引路人
优先发展教育，关键在于教师。

习总书记激励大家争做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识，有仁爱之心”的“四有”好老师。

（一）、有理想信念
理想信念是人生的指路明灯。

教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。

有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。

教师对学生起着潜移默化的效应。

随着社会主义市场经济的不断发展，一些消极思想，如拜金主义、享乐主义、个人主义等不断地冲击着中国的传统文化，也影响着很多教师以及家长的理想信念。

在过去的很长时间，我们放松了对学生的思想政治教育，思想工作方法陈旧、老套。

在当代学生中，城市大多是独生子女，农村大多是留守儿童，他们就在孤独的环境中长大，虽然从小物质等各方面
都不缺，但是他们从小与人交流比较少，失去了社会兴趣，造成了他们狂妄自大，自负、自我意识强的性格。

如果教师没有坚定崇高信念，不把党和人民的利益装在心里，可想而知，面对这些学生，那怎么去引导他们？怎么到他们‘走路’？
因此，教师要同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业。

要用好课堂讲台，用好校园阵地，用自己的行动倡导社会主义核心价值观，用自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。

培养他们为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”贡献自己的力量。

（二）、有道德情操。

好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。

老师是学生道德修养的镜子。

好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。

俗话说，干一行爱一行，既然选择教师这一行业，那就要热爱本职工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业，在工作中混“工资”，如果有这一思想，那就趁早打消这一念头，这是“混“不下去的，党和人民不允许。

（教师资格年审即将启动，其中，师德师师风有问题的将停发教师资格证）爱岗敬业是教师的一种境界和神圣使命，教师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，这样才能在教师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩；才能够潜移默化学生。

（三）、有扎实学识
扎实学识是教师的基本素质。

俗话说：“你要给别人半桶水，自己必须有一桶水才行”。

对教师来说，不仅要熟悉教材的基本内容，形成完整的知识体系，还要加强业务进修和广泛的学习，跟踪学科学术动态，了解新观点，掌握新信息，不断更新知识，站在学科的前沿，这样，才能使学生产生一种信赖感，从而转化为一种很强的人格力量去鞭策和激励学生。

最近，
学校为了推进家校合教和特色班集体建设，组织了很多培训，有的老师不但不珍惜这种大好的学习机会，好好的增长学识与能力，反而还认为增加了自己的负担。

当别人在特色班集体建设方面走在前面的时候，还在背后说怪话，说闲话。

对于这种教师，如何能够出色的完成教育教学任务，怎么能够成为学生、家长、社会满意的合格教师。

在此，我代表学习对这种教师提出严厉的批评，希望今天我讲了过后，不会再出现类似现象。

（三）、仁爱之心
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。

好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。

好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。

爱是一种由衷的热情，是一种自我牺牲。

有的老师忽略了做好老师的标准，缺少仁爱之心，金钱至上，近年来，区教委三令五申禁止在职教师有偿家教，可是有极少数老师就是冲着高额的补课费在补课，甚至为了利益最大化课堂少讲或不讲，课后狂补。

特别是小学生，不外乎是作业辅导，但是，有的老师非常过份。

上次教委领导在我到上游小学任职前谈话的时候提到，有的老师在中午的时候，没有补课的，就不准进教室做作业或都休息，把学生站在教室外面；有的教师把学生带回家，或者租房给他们辅导。

这就是变相的金钱交易，从何谈上爱心？现在，如果还有老师犯这种错误，将会受到令他终身难忘的处罚。

老师生们，实现中华民族伟大复兴的中国梦，当代学子将历史性地成为主力军。

劳动者素质的提高和人才的培养，基础在教育，关键在教师。

“教师一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来”，我们教师要以习总书记的讲话精神为指引，以“四有”为标准，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门，当好民族复兴“梦之队”的筑梦人。