《碳和碳的氧化物》测试题(二)
初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测题(包含答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID：132747]节能减排中“减排”的重要手段是合理利用CO2，科学家利用CO2为原料制取炭黑的流程如图。
下列说法错误的是（）A．过程2的变化中太阳能转化为化学能B．此流程中FeO和Fe3O4可重复循环利用C．此流程制取炭黑的同时，还有氧气生成D．可用过滤的方法解决炭黑和Fe3O4的分离问题2．(0分)[ID：132746]证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是（）A．分子由原子构成，因此分子的质量一定大于原子B．金刚石、石墨和C60均是由碳元素组成的单质，因此它们的性质相似C．纯净物中只含有一种物质，则由同种分子构成的物质一定是纯净物D．不含可溶性钙、镁化合物的水是软水，则含有可溶性钙、镁化合物的水一定是硬水3．(0分)[ID：132711]对下列事实的解释合理的是A．活性炭净水——吸附水中的悬浮物等杂质B．金刚石和石墨的硬度存在明显差异——碳原子排列方式不同C．CO能燃烧，CO2不能燃烧——构成物质分子的原子种类不同D．6000L O2在加压的情况下能装入容积为40L的钢瓶中——主要是氧分子变小4．(0分)[ID：132699]下列物质的性质与用途对应关系错误的是A．金刚石硬度大，可制造钻头B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C．干冰升华吸热，常用于制汽水D．镁燃烧发出耀眼的白光，可作烟花5．(0分)[ID：132696]下列实验设计不能达到实验目的的是A．A B．B C．C D．D6．(0分)[ID：132695]下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是A．A B．B C．C D．D7．(0分)[ID：132690]下列实验方法能达到实验目的的是A．A B．B C．C D．D8．(0分)[ID：132681]下列实验方法无法达到实验目的是（）A．用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳B．用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳C．用带火星的木条鉴别氧气和空气D．用二氧化锰溶液鉴别水和过氧化氢溶液9．(0分)[ID：132676]碳的单质除了金刚石、石墨和C60外，科学家们还合成了C90、C240、C540等系列物质，据此可作出的推测是（）①同一种元素可以形成多种单质；②单质可能存在复杂的分子结构；③单质的研究具有广阔的前景；④同种元素形成的单质之间可能存在更多的互相转化。
九年级化学第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试题及答案2
碳和碳的化合物1、车城十堰的空气污染源主要来自汽车尾气，汽车尾气的主要分为NO2、NO、CO、等。
为了减少汽车尾气对环境的危害，汽车排气系统中往往加装一套“三元催化装置”，请回答下列问题：（1）CO使人中毒的原因是（2）尾气中的NO、CO在“三元催化装置”中发生反映，两种生成物均是空气中的气体成分，请写出相应的化学方程式2、下列能鉴别氧气和二氧化碳的物质（或方法）是A.闻气味B.观察颜色C.燃着的木条3、下列物质的用途是利用其化学性质的是A.氢氧化钠固体可作为某些气体的干燥剂B.熟石灰可用于改良酸性土壤C.干冰可用于人工降雨4、二氧化碳是导致温室效应的主要气体，但也是一种宝贵的碳氧资源。
在高温高压下以CO2和NH3为原料合成尿素[CO(NH2)],同时有水生成。
这是固定和利用二氧化碳的成功范例。
请写出反应的化学方程式_____________5、（1）用化学符号表示：2个氮气分子；氢氧根离子。
（2）清凉油的主要成分薄荷脑(C10H10O)中碳、氢、氧元素的质量比为。
（3）北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今，是因为。
CO具有毒性是它易与人体血液中的结合，导致人体缺氧窒息甚至死亡。
6、通过一年的化学学习，同学们对身边的常见物质有所认识，并能用所学的知识解释一些问题。
请按要求回答下列问题：（1）服用含Al(OH)3的药物来治疗胃酸过多，其反应方程式为。
（2）鉴别常用铵态氮肥、磷肥、钾肥三种化肥，首先看外观，的是磷肥，然后将另两种化肥各取少许，分别和少量的熟石灰粉末混合、研磨，能嗅到气味的是。
（3）碳单质包括金刚石、石墨和C60等，它们的化学性质相似，如它们都有可燃性，试写出C60在空气中完全燃烧的化学方程式。
7、“低碳生活”、“低碳经济”、“碳减排”等日常出现在电视新闻或报纸上，其中关于“低碳生活”中的“低碳”是指A.生活中不用含碳的物质B.尽量减少含碳物质的排放和浪费C.停止含碳矿物的开采和加工D.禁止使用煤炭、石油8、在哥本哈根召开了世界气候大会，各国共同协商对策，以减少温室气体排放量。
人教版初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元检测题(解析版) (2)
《碳和碳的氧化物》单元检测题一、单选题1.已知：CuO+2C2Cu +CO2↑。
下图表示一定质量的CuO和C固体混合物在受热过程中各物质质量随时间的变化趋势。
下列说法中，不正确的是（）A． t1时，开始发生反应B． t1和t2时，固体中铜元素质量保持不变C． c是固体混合物的质量D． d是二氧化碳的质量2.符合下图装置设计意图的有（）①说明CO具有还原性②既说明CO具有可燃性，又充分地利用了能源③说明CO得氧后的产物是CO2④有效地防止了剧毒的CO对空气的污染A．①② B．②④ C．②③④ D．①②③④3.下列关于一氧化碳的说法错误的是（）A．一氧化碳能使紫色石蕊溶液变红B．一氧化碳难溶于水C．一氧化碳有毒，污染空气D．一氧化碳可用做燃料4.有甲、乙、丙三种纯净物，甲为黑色固体，乙、丙为无色气体。
点燃时，甲既能生成乙，也能生成丙；丙点燃也能生成乙。
在以下关于这三种物质推断的叙述中，正确的是（）A．甲是一种化合物 B．乙是一氧化碳C．丙是一氧化碳 D．丙是二氧化碳5.下列不属于二氧化碳用途的是（）A．供给呼吸 B．用于灭火C．用作气体肥料 D．生产碳酸饮料6.下列实验设计不能达到目的的是（）A．选项A B．选项B C．选项C D．选项D7.金刚石和石墨的物理性质有很大差异，其原因是（）A．构成它们的原子大小不同B．构成它们的原子数目不同C．金刚石、石墨由不同种原子构成D．金刚石、石墨里原子的排列方式不同8.常温下，氨气为无色有刺激性恶臭气味的气体，密度比空气小，易溶于水。
实验室可用氯化铵固体和氢氧化钙固体混合加热制取。
则下列说法正确的是（）A．可用向下排空气法收集到氨气B．氨气可用排水法收集C．多余的氨气可排放到大气中D．实验室制氨气的发生装置与双氧水制氧气相同9.某同学对实验进行了一下操作，其中下列说法错误的是（）A．实验可以研究碳化学性质和用途B．黑色粉末逐渐变色C．试管中的澄清石灰水会变浑浊D．实验结束后，应该熄灭酒精灯后，再移开试管10.某同学对实验室制取氧气和二氧化碳的方法做了比较，并得出以下结论，其中错误的是（）A．选用的发生装置可能相同B．收集方法可能相同C．反应类型可能相同D．检验方法一定不同11.在实验室制取二氧化碳。
大庆实验中学人教版化学九年级第六章碳和碳的氧化物测试题(含解析)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．设计对比实验。
控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的A．比较二氧化碳含量B．研究MnO2的催化作用C．探究二氧化碳和水反应A．A B．B C．C D．D2．在CO和CO2的混合气体中，碳元素的质量分数是36%，将该气体10 g通过足量灼热的CuO粉末，完全反应后，气体通入足量的澄清石灰水中，得到白色沉淀的质量是A．10 g B．13．4 g C．30 g D．40 g3．下列实验方案，不能达到实验目的的是A．探究石蜡中含碳元素B．测定空气中氧气的含量C．探究温度对分子运动快慢的影响D．证明CO2密度比空气的大4．下列物质鉴别方案不正确的是（）选项鉴别物质实验方案A水和双氧水加入二氧化锰B二氧化碳和氧气通入紫色石蕊试液看能否变红C氯酸钾和二氧化锰观察颜色D硬水和食盐水蒸干后看是否有固体残留A．A B．B C．C D．D5．下列区分物质的试剂或方法不正确的是：A．二氧化碳和氧气___________燃着的木条B．木炭粉和二氧化锰___________观察颜色C．二氧化硫和二氧化碳___________闻气味D．蒸馏水和过氧化氢溶液___________二氧化锰6．下列关于自然界中碳循环和氧循环的说法中正确的是()A．植物的光合作用使空气中的氧气含量逐年提升B．动植物的呼吸作用使空气中的二氧化碳含量逐年增大C．为了达到“低碳”出行的目的应当禁止使用机动车D．大气中的氧气含量在各种因素作用下能保持相对稳定7．如图是某兴趣小组设计的一套实验装置，装置足以维持实验过程中小白鼠的生命活动。
装置气密性良好。
经数小时后，U形管两端的液面情况是（忽略水蒸气和温度变化对实验结果的影响）A．左端下降，右端上升B．左右两端都下降C．左右两端两处都不变D．左端上升，右端下降8．下列说法正确的是A．将燃烧的木条伸入某气体中，木条熄灭，说明该气体是二氧化碳B．将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，说明集气瓶中不含有氧气C．将某气体通入紫色石蕊试液中，紫色液体变红，说明该气体是二氧化碳D．将带火星的木条伸入集气瓶中，木条复燃，集气瓶中不一定是纯氧9．如图是老师放置在实验桌上的三瓶无色气体，它们可能是H2 、O2与CO2 。
碳和碳的氧化物(习题及答案)
碳和碳的氧化物（习题）1.下列关于金刚石、石墨和C60的叙述正确的是（）A.都是黑色固体B.碳原子的排列方式相同C.在氧气中充分燃烧都能生成二氧化碳D.一定条件下，石墨转化成金刚石是物理变化2.有关碳元素形成的几种物质，以下说法错误的是（）A．金刚石是天然最硬的物质B．石墨具有优良的导电性C．C60是正八面体形状的固体D．活性炭可以除去冰箱中的异味3.已知碳海绵是世界上最轻的材料，它具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）。
下列关于碳海绵的说法错误的是（）A.具有吸附性B.常温下化学性质活泼C.在一定条件下可还原氧化铜D．在氧气中完全燃烧的产物是CO24.下列对一些事实的解释错误的是（）A．书写档案规定必须使用碳素墨水——碳的化学性质稳定B．石墨是2B 铅笔的主要成分——石墨质软，在纸张上划过时容易留下痕迹C．制糖工业中用活性炭脱色制白糖——活性炭具有吸附性D．焦炭可把铁从铁矿石里还原出来——焦炭具有氧化性5.如图所示的实验组合，最终想证明的是（）A．二氧化碳和水会反应，且生成物能使石蕊变红B．稀醋酸能使石蕊变红C.二氧化碳和水都不能使石蕊变红D．CO2和H2O 反应的生成物是H2CO316.下列有关二氧化碳的说法正确的是（）A．二氧化碳在空气中含量过高，会引发酸雨B．干冰可用于作制冷剂和制造舞台云雾C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝D.二氧化碳有毒，不能制作碳酸饮料7.下列有关一氧化碳的叙述，不正确的是（）A．一氧化碳是一种难溶于水的气体B．一氧化碳是碳不完全燃烧的产物C．一氧化碳燃烧时火焰呈蓝色D．一氧化碳中毒发生的是物理变化8.三氧化二碳（C2O3）是某星球大气的成分之一，其化学性质与一氧化碳相似，下列关于三氧化二碳的说法错误的是（）A．有毒B．可以燃烧C．密度比空气的小D．能还原氧化铁9.下列有关碳的氧化物的说法不正确的是（）A．二氧化碳可作为大棚种植农作物的气体肥料B．一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊C.室内放一盆水不能防止一氧化碳中毒D.二氧化碳可用于灭火，一氧化碳可用作燃料10.如图为用过量木炭还原氧化铜的实验装置，回答下列问题：（ 1 ）①中发生反应的化学方程式为；（2）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但澄清石灰水不变浑浊，原因是；（ 3 ）实验过程中观察到的现象是。
2022-2023学年人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》考题练附答案解析
2022-2023学年九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》考题练（满分100分）一、单项选择题(每小题3分，共30分)1.下列做法与低碳环保理念一致的是（）A．市区尽量开车出行B．四层以下乘坐电梯上下楼C．生活垃圾分类回收D．夏天空调温度调至18℃2.在公共场所，利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺可获得直饮水，其中活性炭的主要作用是()A.还原B.吸附C.导电D.消毒3.有关碳和碳的氧化物的说法不正确的是（）A．在室内放一盆水能防止CO中毒B．常温下碳的化学性质不活泼C．CO是一种空气污染物D．大气中CO2的含量上升会导致温室效应增强4.(湖南邵阳，改编)下列有关碳和碳的氧化物的说法中错误的是()A.CO和CO2的化学性质不同，是因为分子的构成不同B.金刚石和石墨的物理性质不同，是因为碳原子的构成不同C.清明上河图至今图案清晰可见，是因为常温下碳单质的化学性质稳定D.煤炉旁放一盆水来防止CO中毒是不科学的5.(陕西)对比分析不同物质的共性与差异性是学习化学的有效方法。
下列关于CO2和CO的各项对比中，有错误的是()选项共性差异性A均由分子构成分子的种类不同B均由碳元素和氧元素组成元素的质量比不同C均能与水化合化合时现象不同D常温下均是无色气体相同条件下气体的密度不同6.制取二氧化碳的部分操作中，正确的是（）A．检查气密性B．发生装置C．收集装置D．检验性质7.国家速滑馆又称“冰丝带”，是2022年北京冬奥会最具科技含量的场馆。
它采用了当前最环保的制冰技术一二氧化碳跨临界直接制冰技术，通过压力变化使二氧化碳汽化实现制冷。
下列说法中正确的是（）A．二氧化碳跨临界直接制冰技术利用了其物理性质B．二氧化碳固体是由碳原子和氧原子构成的C．热胀冷缩，说明分子的大小随温度的改变而改变D．制冰过程中二氧化碳的化学性质发生变化8.我国力争在2060年前实现“碳中和”（碳的排放量和吸收量总体相等），体现了中国对解决气候问题的大国担当。
人教版九年级化学上册第6单元《碳和碳的氧化物》单元测试题(含答案)
九年级化学上册第6单元《碳和碳的氧化物》测试题一、选择题(本题共10小题，每小题3分，共30分)1. 下列变化不属于物理变化的是()A．将金刚石加工成钻石B．用活性炭除去冰箱中的异味C．将CO2制成干冰D．将CO2通入紫色石蕊溶液中2．把CO2通入紫色石蕊溶液中，再加热溶液，溶液颜色变化过程为( )A．无色—红色—无色B．紫色—红色—无色C．紫色—红色—紫色D．红色—蓝色—红色3. 炭雕是一种集观赏、空气净化于一体的工艺品，其主要成分是碳，下列关于炭雕的说法错误的是( )A．炭雕作为艺术品可以长久保存B．炭雕能吸附室内微量的有害气体C．摆放炭雕时必须远离火种D．将制炭雕的下脚料粉末与氧化铜粉末共热，不能发生反应4. 下列物质的性质与用途对应的是( )A．氧气具有可燃性，可用于潜水、航天B．金刚石是天然最硬的物质，可用于切割大理石C．氮气的化学性质不活泼，可用于制造硝酸和氮肥D．一氧化碳具有可燃性，可用于冶金工业5. 下列关于碳与碳的氧化物的说法中不正确的是()A.木炭和一氧化碳都具有还原性B.金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质C.二氧化碳能使被石蕊染成紫色的干花变红D.在一定条件下,二氧化碳能转化为一氧化碳6. 碳及其部分化合物的转化关系如下图所示，其中X、Y表示转化中的另一种反应物。
下列说法错误的是( )A.X可以是单质或氧化物B．反应①中CO一定发生了氧化反应C．Y可以用于制取CO2D．打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应②7．下列气体中,参与绿色植物光合作用的是()A.SO2B.CO2C.N2D.CH48．下列有关二氧化碳的说法正确的是()A．二氧化碳通入紫色石蕊溶液中，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B．二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料C．二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化D．进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒9．根据所学的化学知识，你认为下列传闻缺乏科学依据的是()A．给大棚蔬菜施加适量的二氧化碳，可以提高蔬菜的产量B．有人声称：他发明了一种催化剂，只需加入少量就能将水变成汽油C．冬天，有一家关门闭户在家烤火，结果全家中毒D．某地有个神秘的“死亡谷”，野兔等低矮动物走进谷底常会窒息死亡10．取一定质量的CaCO3高温加热一段时间后，冷却，测得剩余固体的质量为8.0 g，剩余固体中钙元素质量分数为50.0%。
九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试题-人教版(含答案)
九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元测试题-人教版(含答案)姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．下列叙述中，与常温下碳单质的化学稳定性有关的是A．活性炭净水B．用石墨制铅笔芯C．古代用墨书写绘制的字画经久不变色D．冬天用木炭烤火2．如图所示为实验室制取二氧化碳的部分操作，其中错误的是A．检查气密性B．加入石灰石C．加入稀盐酸D．收集二氧化碳3．2020年9月，习近平主席在第75届联合国大会提出我国2030年前碳达峰、2060年前碳中和目标，彰显了我国坚持绿色低碳发展的战略定力。
下列做法符合低碳要求的是A．大力发展火力发电B．焚烧垃圾C．推广使用一次性筷子D．绿色出行4．我国科学家率先用铝合金和石墨烯按一定比例混合制成“烯合金”，该材料有望生产出“一分钟充满电的电池”。
下列关于“烯合金”的说法不正确的是A．常温下稳定B．是一种纯净物C．具有导电性D．含碳元素和铝元素5．同学们将燃着的蜡烛粘在盘子底部，向盘中加入适量澄清石灰水，再将干而冷的玻璃杯罩在蜡烛上方并倒扣在盘子中（如图）。
有关实验现象与分析的描述，正确的是试卷第1页，共9页试卷第2页，共9页A ．实验初，玻璃杯内壁出现水雾B ．实验中，澄清石灰水无明显变化C ．实验结束后，玻璃杯内的水面下降D ．蜡烛熄灭后，玻璃杯内气体只有水蒸气6．下列关于碳单质的说法正确的是A ．金刚石、石墨、C 60都是由碳原子构成的物质B ．石墨转化为金刚石属于化学变化C ．重要档案用碳素墨水书写只利用了碳的物理性质D ．碳单质燃烧只能生成二氧化碳7．工业上火法炼镍的原理是2C+2NiO 2Ni+CO 高温，其中发生还原反应的物质是 A ．CB ．NiOC ．NiD ．CO 28．推理是学习化学的一种重要方法，下列推理中，正确的是A ．稀有气体原子的结构是相对稳定结构，所以具有相对稳定结构的粒子一定是稀有气体原子B ．阳离子一定带正电荷，所以带有正电荷的粒子一定是阳离子C ．催化剂在反应前后质量不变，则反应前后质量不变的物质一定是催化剂D ．碳、氢气和一氧化碳都具有可燃性，所以都可以用作燃料 9．完成下列实验所用方案错误的是A．A B．B C．C D．D10．下列对一些事实的解释正确的是事实解释A金刚石、石墨和碳纳米管物理性质差异很大构成它们的原子不同B O2和O3组成元素相同但化学性质不同构成它们的分子不同C焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性D制糖工业中用活性炭来脱色以制白糖活性炭化学性质很活泼A．A B．B C．C D．D11．用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。
人教版初中化学第六单元碳及碳的氧化物单元测试题(含答案)
第 1 页 共 19 页人教版初中化学第六单元碳及碳的氧化物初中化学一、单选题（本大题共15小题，共30.0分）1. “碳海绵”（主要成分是碳单质）具有高弹性和疏松多孔的结构，下列关于“碳海绵”的说法中不正确的是（）A. 常温下化学性质活泼B. 具有吸附性C. 在一定条件下可还原氧化铜D. 在氧气中完全燃烧的产物是2. 下列关于碳及其化合物的说法，正确的是( )A. 碳和一氧化碳的还原性，可用于冶金工业B. 与金刚石、石墨一样，活性炭是碳的另一种单质C. 二氧化碳和一氧化碳都可以使动物死亡，所以都有毒性D.除去 中混有少量的CO，可通过点燃混合气体的方法把CO 转化为3. 下列物质的用途，既利用了碳的物理性质，又利用了化学性质的是()A. 木炭用作燃料B. 用墨书写或绘画C. 石墨作电极材料D. 焦炭用于炼铁4. “钻石恒久远，一颗永流传”的广告词充分体现钻石具有的性质是（ ）A. 硬度较小B. 密度较大C. 导电性好D. 化学性质稳定5. 下列实验基本操作不正确的是（）A. 闻气味B. 收集 验满C. 称量固体D. 熄灭酒精灯6. 下列实验设计及气体流向（“→”表示气体流向）正确的是（ ）A. 干燥氨气B. 收集氢气C. 收集氨气D. 收集氧气7.第2页，共19页8. 小项想用足量的盐酸与石灰石反应，并尝试直接利用如图所示装置制取和收集一瓶CO 2．你认为小英怎么做才行（ ）A. 不可能收集到一瓶 ，因为 可溶于水B. 选择B 、C 两种装置，导管b 接导管d 可收集到一瓶C. 选择B 、C 两种装置，导管c 接导管d 可收集到一瓶D. 选择A 、B 两种装置，导管a 接导管b 可收集到一瓶9. 下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是（ ）A. 金刚石和石墨均属于碳的单质，所以二者性质完全相同B. 一氧化碳、二氧化碳、碳都能还原氧化铜C. 二氧化碳能使干燥的石蕊纸花变红D. 二氧化碳可用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质10. 如图中“-”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示一种物质转化成另一种物质，部分反应物、生成物及反应条件未标出．则不可能出现的情况是（ ）AB C D. D 11.A. AB. BC. CD. D12.A B C D13.木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO发生反应，下列叙述正确的是（）A. 反应都必须在高温的条件下才能进行B. 反应中C、CO都得到氧、发生氧化反应C. 反应生成的气体都有毒，需进行处理以防止空气污染D. 反应前后C、O、Cu三种元素的化合价都发生了变化14.下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（）A. B. C. D.15.“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。
中考化学总复习《碳和碳的氧化物》专题训练(附带答案)
中考化学总复习《碳和碳的氧化物》专题训练(附带答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．下列不属于温室气体的是（）A．氮氧化物B．甲烷C．氟氯代烷D．臭氧2．下列有关认识错误的是（）A．化学是一门富有创造性的中心学科B．典型的空气污染物有二氧化碳、二氧化硫、氮氧化合物等C．分离液态空气制取氧气属于物理变化D．用墨书写的字画长时间不变色是因为常温下碳具有稳定性3．下列实验方法错误的是（）A．用肥皂水鉴别硬水和软水B．用澄清的石灰水检验二氧化碳C．生活中用煮沸的方法软化硬水D．用燃着的木条伸入集气瓶内检验氧气是否集满4．我国将力争2030年前实现碳达峰，2060年实现碳中和。
下列措施对实现碳中和无积极意义的是（）A．限制燃放烟花B．发展燃煤发电C．分类处理垃圾D．倡导公交出行5．规范实验操作可以减少不必要麻烦，提高实验的成功率，下列实验操作规范的是（）A．向试管中塞进橡胶塞B．倾倒二氧化碳气体C．木炭在氧气中燃烧D．向试管中倾倒液体6．构建元素化合价和物质类别的二维图是学习化学的一种重要方法。
如图是碳元素的“价类二维图”。
下列说法错误的是（）A．A 点可能是 CH4B．B 点对应物质完全燃烧可得到 D 点对应物质C．碱式碳酸铜对应的点是 FD．C 点对应物质与水反应可得到 E 点对应物质7．下列各组物质中能利用如图装置进行实验制取气体的是（1）用硫酸铜固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气（2）二氧化锰固体和5%的过氧化氢溶液制取氧气（3）二氧化锰固体和氯酸钾溶液制取氧气（4）锌片和稀硫酸制取氢气A．仅（1）（2）B．仅（3）（4）C．仅（1）（2）（4）D．仅（1）（3）（4）8．为探究CuO和C反应生成Cu和CO2的最佳质量比（忽略其它副反应），化学兴趣小组按如图1所示装置，取CuO和C的混合物17.2g，按不同的质量比进行实验，实验结果如图2所示，以下说法错误的是（）①实验过程中，观察到有红色固体铜生成②实验结束时应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，不需要夹住胶皮管③该反应中氧化铜发生了还原反应，反应前后只有氧元素的化合价没有发生改变④反应前后铜元素在固体中的质量分数不变⑤CuO和C的最佳质量比对应图二中的b点⑥a点时，反应消耗的C的质量为9.2g，CuO的质量为8g⑦c点对应的原固体中CuO和C的质量分别为17.2g、0gA．③⑤⑦B．①③⑥C．①②④⑥D．①③④⑦二、填空题9．归纳与比较，是学习化学的重要方法之一，对比CO和CO2，它们的组成元素（填“相同”或“不同”，下同），但它们的化学性质：工业上CO可用来炼铁，请写出反应的化学方程式，废气不能随意排放，处理方法是．10．水是生命之源，我们应该了解水、爱护水。
第6单元 《碳和碳的氧化物》单元测试卷-2024-2025学年九年级化学人教版上册(含答案解析)
化学人教版（2024）9年级上册《第6单元碳和碳的氧化物》单元测试（时间：90分钟总分：100分）一、选择题1．物质都是由微观粒子构成的。
下列物质由原子构成的是A．氢气B．一氧化碳C．金刚石D．氯化钠2．“碳元素家族”的成员很多，用途很广，下列说法正确的是A．碳单质常温下化学性质比较稳定B．石墨、金刚石、60C都是由碳原子直接构成的C．活性炭具有吸附性，可以吸附所有杂质D．碳燃烧一定只生成二氧化碳3．化学用语是学好化学的基础。
下列化学用语解释正确的是A．2O——2个氧元素B．3OH-——带3个负电荷的氢氧根离子C．H2O——水是由氢分子和氧原子构成的D．C60——每个C60分子由60个碳原子构成4．下列物质是由分子构成的是A．氮气B．金C．金刚石D．氯化镁5．下列宏观现象或性质的微观解释正确的是A．水蒸气冷凝变成液态水，体积减小—温度降低，分子变小B．金刚石和石墨的物理性质差异大—构成它们的原子不同C．钠元素和镁元素存在本质区别—钠原子和镁原子的质量不同D．一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧—构成物质的分子不同6．下列关于碳单质的变化中属于化学变化的是A．石墨导电B．活性炭除去冰箱里异味C．金刚石琢磨成钻石D．石墨在一定条件下转变成钻石7．科学家通过“祝触号”火星车探测器测得火星表面大气成分（体积分数），如图所示。
下列说法正确的是A．火星大气中N2的含量最高B．火星和地球的大气成分相同C．火星大气中不含有稀有气体D．木条不能在火星大气中燃烧8．下列有关含碳元素的物质的说法正确的是A．含碳元素的物质都是黑色固体B．固态二氧化碳常被称为干冰C．都没有可燃性D．金刚石和石墨中碳原子排列方式相同9．下列气体既能用排水集气法，又能用向上排空气法收集的是A．O2B．N2C．CO D．H210．甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、二氧化碳和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到燃烧更旺、火焰熄灭、继续燃烧，则瓶中所盛气体依次是A．空气、氧气、二氧化碳B．二氧化碳、氧气、空气C．氧气、二氧化碳、空气D．二氧化碳、空气、氧气11．如图是汽车尾气处理装置中发生反应的微观示意图。
2023-2024学年人教版九年级化学上册第六单元综合测试卷附答案
2023-2024学年九年级化学上册第六单元综合测试卷（碳和碳的氧化物）相对原子质量：C-12O-16Ca-40Mg-24Na-23K-39Zn-65Cu-64一、选择题。
（每小题只有一个正确答案，请将其序号填入题后的括号内，50分。
）1.“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。
下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）A.教科书循环使用B.多用电子邮箱、QQ等即时通讯工具C.夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低D.提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式2．既有可燃性又有还原性的一组单质是（）A.H2，O2B．C，CO C．H2，C D．H2，CO23．下列关于碳和碳的氧化物的说法正确的是（）A．金刚石、石墨和C60硬度都很大B．二氧化碳和一氧化碳都能灭火C．二氧化碳可作为大棚种植农作物气体肥料D．一氧化碳可使澄清石灰水变浑浊4．防毒面具的滤毒罐中用来吸附毒气的物质是（）A.木炭B．活性炭 C.炭黑D．石墨5．当氧化铜中混有少量木炭粉时，要保留氧化铜，除掉木炭粉的方法是（）A.加热混合物B．在氧气流中加热混合物C.加水溶解、过滤D．在氢气流中加热混合物6.在实验室收集、验满和检验氧气和二氧化碳两种气体的实验中，具有的相同点是（）A.都可以用排水法来收集B．都是用燃着的木条进行检验C.都可以用向上排空气法来收集D．都是用带火星的木条检验气体7．古代字画（如王羲之的《丧乱帖》等）能够保存至今仍不变色，是因为（）A.碳具有吸附性B．碳是一种黑色单质C.碳单质的硬度大D.常温下，碳的化学性质不活泼8．C60发现使人类了解到一个全新的碳世界，下列关于C60的说法错误的是（）A.C60属于单质B.C60这种足球结构的分子很稳定C.每个C60分子是由60个碳原子构成的D.C60与金刚石、石墨具有相似的物理性质9．通过对CO和CO2的学习，你认为下列观点中错误的是（）A．物质的结构决定物质的性质B．物质的性质决定物质的用途C.气体的性质决定气体的收集方法D．物质的组成元素相同，则化学性质一定相同10.下列关于金刚石、石墨和C60的说法中错误的是（）A．都是由碳原子构成的，性质相同B．三种单质中碳原子的排列方式不同C．完全燃烧后产物都是二氧化碳D．都是由碳元素组成的不同单质11．下列二氧化碳的用途中，错误的是（）A.供给呼吸B.用作气体肥料C.用于灭火D.生产碳酸饮料12.农业技术人员向农民建议：在塑料大棚中种植植物时，可向大棚中通人适量的CO2。
【化学】化学《碳和碳的氧化物》练习题及答案
【化学】化学《碳和碳的氧化物》练习题及答案一、选择题1．下列关于二氧化碳和一氧化碳说法正确的一组是（）①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同．②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红．③二氧化碳在水中的溶解度与压强成反比．④进入久未开启的菜窖，应进行灯火实验．⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性．⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人缺氧窒息死亡．A．①②③B．②⑤⑥C．④⑤⑥D．③④⑤【答案】C【解析】【详解】①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，分子构成不同，性质不相同，故不正确；②二氧化碳能使湿润的染有紫色石蕊的干燥纸花变红，故不正确；③气体的溶解度与压强成正比，所以二氧化碳在水中的溶解量跟压强成正比，故不正确；④久未开启的菜窖或深洞中含有较多的二氧化碳,而二氧化碳不能支持呼吸,故要做灯火实验，故正确；⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性，故正确；⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人缺氧窒息死亡，故正确。
故选C。
2．下列说法中，正确的是A．同种元素组成的物质性质一定相同B．同一种元素可以组成不同种单质C．含氧元素的物质一定是氧化物D．只含有一种元素的物质一定是纯净物【答案】B【解析】A、同种元素组成的物质性质不一定相同，例如氧气和臭氧混合，性质不同，故A错误；B、同一种元素可以组成不同种单质，例如氧气和臭氧混合，故B正确；C、含氧元素的物质不一定是氧化物，例如碳酸钠，属于盐，故C错误；D、只含有一种元素的物质不一定是纯净物，例如氧气和臭氧混合，属于混合物，故D错误。
点睛∶同一种元素可以组成不同种单质，，同种元素组成的物质性质不一定相同。
含氧元素的物质不一定是氧化物，只含有一种元素的物质不一定是纯净物。
3．下列关于CO2与CO的比较，错误的是（）A．构成：都是由碳原子和氧原子构成，只是二氧化碳多一个氧原子B．性质：CO2能溶于水；CO难溶于水C．用途：CO2可用作气体肥料；CO可用作气体燃料D．危害：CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒【答案】A【解析】A. 构成：两种物质的分子都是由碳原子和氧原子构成，只是一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，错误；B. 性质：CO2能溶于水，CO难溶于水，正确；C. 用途：CO2可用作气体肥料，CO可用作气体燃料，正确；D. 危害：CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒，正确。
人教版化学九年级第六章碳和碳的氧化物测试题(含答案解析)
考试范围：xxx；满分：***分；考试时间：100分钟；命题人：xxx 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________一、选择题1．地表约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。
下列有关说法正确的是A．用活性炭给水杀菌消毒B．为了健康可多饮蒸馏水C．软水一定是纯净物D．用肥皂水鉴别硬水和软水2．下列实验内容中的横、纵坐标表示的量符合如图所示变化趋势的是序号实验内容横坐标表示的量纵坐标表示的量①高锰酸钾制氧气时间固体中锰元素的质量②过量红磷测定空气中氧气含量时间红磷质量③过氧化氢溶液与二氧化锰制氧气时间二氧化锰质量④装有一定量的二氧化碳塑料瓶通入石灰水时间密闭装置内的压强A．①②B．②③C．②④D．③④3．物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，物质的用途体现了物质的性质。
下列物质的用途体现了物质化学性质的是（）A．氧气用于医疗急救B．活性炭用于除去冰箱异味C．铜丝用于作导线D．用氢气填充气球4．CO2是重要的资源，以其为原料可获得下列四种物质．下列说法错误的是A．反应①是太阳能转化为化学能B．反应②的实现有利于缓解“白色污染”C．反应③中的催化剂需要经常添加D．反应④澄清溶液变浑浊，说明CaCO3难溶于水5．下列依据实验目的所设计的实验操作中，错误的是选项实验目的实验操作A鉴别二氧化碳和氧气倒入澄清石灰水B鉴别木炭粉和二氧化锰粉末分别取样于试管中，滴入过氧化氢溶液C鉴别氯酸钾和二氧化锰观察药品的颜色D鉴别氮气和二氧化碳将燃着的木条伸入瓶中A．A B．B C．C D．D6．下列物质的性质与用途对应关系错误的是A．金刚石硬度大，可制造钻头B．氮气的化学性质不活泼，常用作保护气C．干冰升华吸热，常用于制汽水D．镁燃烧发出耀眼的白光，可作烟花7．右图是探究空气和呼出气体中 CO2的含量差异。
下列叙述不正确的是A．滴入的澄清石灰水的滴数要相同B．该实验证明呼出气体中 CO2体积含量比空气大C．该实验证明人体呼出的气体是 CO2D．滴入石灰水震荡集气瓶有利气液充分接触短时产生更明显现象8．下列物质用途是利用其化学性质的是（）A．稀有气体用于电光源B．干冰用于人工降雨C．氧气用于炼钢气焊D．铜线用于制电缆9．下列物质的用途中，利用其化学性质的是（）A．甲烷用作燃料B．氢气用于填充探空气球C．用活性炭吸附除去冰箱中的异味D．干冰用作致冷剂10．下列有关碳和碳的氧化物的说法中，正确的是A．金刚石、石墨、C60都是由碳原子构成，性质相似B．C、CO和CO2都具有还原性C．CO2能使紫色石蕊溶液变红，说明CO2具有酸性D．在一定条件下，CO和CO2可以相互转化11．同种元素形成的不同单质互称同素异形体，下列两种物质属于同素异形体的是（）A．一氧化碳和二氧化碳B．冰和干冰C．氧气和臭氧O）D．汞和水银（3二、填空题12．碳循环、氧循环是自然界物质和能量循环的重要组成部分。
第六单元《碳和碳的氧化物》(真题训练)
第六单元《碳和碳的氧化物》真题训练（解析版）可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Na23S32 C135.5K39Ca40Cu64 Zn65第Ⅰ卷选择题一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分）1．（2021秋•丰宁县期末）2021首届中国碳中和图谱及零碳城市峰会于7月中旬在北京举行。
为实现碳中和达到相对“零排放”，下列做法不合理的是（）A．冬季取暖空温控制在18℃B．垃圾自觉分类投放C．积极开展植树造林D．每天点“外卖”订餐【答案】D。
【解答】解：A、冬季取暖室温控制在18℃，可节约化石能源，减少二氧化碳的排放，故A正确；B、垃圾自觉分类投放，可以提高物质的使用率，节约资源，故B正确；C、积极开展植树造林，可以吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，净化空气，故C正确；D、每天点“外卖”订餐，会使用大量的餐盒，造成资源浪费，故D错误；故选：D。
2．（2021春•龙凤区期末）如图是金刚石、石墨、C60、碳纳米管结构示意图，下列说法正确的是（）A．这四种物质都很软，可作润滑剂B．这四种物质碳原子的排列方式相同C．这四种物质完全燃烧后的产物都是CO2D．这四种物质都由原子直接构成【答案】C。
【解答】解：A、金刚石的硬度很大，错误；B、由四种物质的结构示意图可知，四种物质碳原子的排列方式是不相同的，错误；C、这四种物质都是由碳元素组成的，完全燃烧后的产物都是CO2，正确；D、碳60是由碳60分子构成的，错误；故选：C。
3．（2021春•宁阳县期末）实验室制取二氧化碳有以下步骤：①连接好装置；②向试管中小心放入几小块石灰石；③像试管中小心注入适量稀盐酸；④检查装置的气密性；⑤收集产生的气体；⑥用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满二氧化碳，以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（）A．①②③④⑤⑥B．①④②③⑤⑥C．①③②④⑤⑥D．③①②④⑤⑥【答案】B。
【解答】解：制取二氧化碳的操作步骤是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→加（加入固体药品）→倒（倒入液体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→收集（用向上排空气法收集）→用燃烧的木条检验集气瓶是否收集满二氧化碳，故正确的操作顺序为：①④②③⑤⑥。
潍坊市三中初中化学九年级上册第六单元《碳和碳的氧化物》检测(含答案解析)
一、选择题1．(0分)[ID：132748]设计对比实验。
控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的A．比较二氧化碳含量B．研究MnO2的催化作用C．探究二氧化碳和水反应A．A B．B C．C D．D2．(0分)[ID：132742]地表约有71%被水覆盖，但可供人类使用的淡水总量却不足总水量的1%。
下列有关说法正确的是A．用活性炭给水杀菌消毒B．为了健康可多饮蒸馏水C．软水一定是纯净物D．用肥皂水鉴别硬水和软水3．(0分)[ID：132715]下列实验操作正确的是A．向燃烧的酒精灯里添加酒精B．收集二氧化碳C．点燃酒精灯D．向试管中滴加液体4．(0分)[ID：132713]一位同学在用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气的实验中，有下面的几个操作，其中错误的是A．将盛有高锰酸钾的试管底略向下倾斜B．将药品平铺在试管底部，以增大受热面积C．当导管口有气泡连续均匀放出时再收集氧气D．实验结束时，先将导管移出水面，再停止加热5．(0分)[ID：132703]要区分下列各组物质所选择的方法(或试剂)正确的是A．二氧化碳和氮气——燃着的小木条B．食盐和氯酸钾——观察颜色C．水和双氧水——加入二氧化锰并用带火星的木条试验D．铁粉和碳粉——加水，观察能否溶解6．(0分)[ID：132675]下列是四位学生设计的实验方案，你认为可行的方案是A．把燃着的木条伸入某气体中，火焰熄灭，证明原瓶中的气体是CO2B．向盛满CO2的塑料瓶中倒入少量水，拧紧瓶盖振荡后瓶子变瘪，则证明CO2与水反应C．某气体燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊，该气体一定是COD．某气体与氧气混合后经点燃发生爆炸，可说明该气体具有可燃性7．(0分)[ID：132674]通常条件下水的沸点是100℃。
压强增大，沸点升高；压强减小，沸点降低。
如图是研究水沸点随气压变化的实验。
关闭止水夹，连接好装置，再将液体 A 滴入试管②中，打开夹子，试管①内的水立刻沸腾。
人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题(含答案)
人教版九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》测试题（含答案）附相对原子质量：H-1；C-12；N-14；O-16；Ca-40。
一、本大题包括12小题，每小题1分，共12分。
每小题的4个备选答案中只有一个答案符合题意。
1、规范的实验操作是获得实验成功的重要保证。
如图中的实验操作正确的是（）A．验满CO2 B．量筒读数 C．倾倒液体 D．加入粉末2、下列碳单质的各种用途中，利用了化学性质的是（）A．制作钻头B．制作电极C．冶炼金属D．作冰箱除味剂3、英国研究人员发明了世界上最黑的物质Vantablack,又称“超级黑”，它看上去非常之黑，几乎能吸收所有的可见光。
而人类的肉眼根本无法看清楚深度。
“超级黑”是用比头发细一万倍的碳纳米管制造的，其传导热的效率为铜的7倍，坚固程度为钢的10倍。
下列说法正确的是（）A．“超级黑”是一种新型化合物B．“超级黑”中碳元素的化合价为+4C．在一定条件下“超级黑”能够燃烧D．“超级黑”是一种新型的金属材料，有广泛的应用前景事实解释A 书写档案规定必须使用碳素墨水常温下碳的化学性质稳定B 石墨能够做干电池的电极材料石墨具有优良的导电性C 焦炭可以把铁从它的氧化物矿石里还原出来焦炭具有氧化性D 制糖工业中用活性炭做脱色剂制白糖活性炭具有吸附性A．A B．B C．C D．D5、下列关于金刚石、石墨、C60的说法中不正确的是（）A．金刚石硬度较大，可用来切割大理石B．石墨具有滑腻感，可用作润滑剂C．它们都是由同种元素组成，所以他们的化学性质也相似D．它们都是由原子构成6、下列有关实验室制取、检验氧气和二氧化碳的说法正确的是（）A．检验两种气体的方法相同B．用排空气法收集时，可采用相同的验满方法C．不能使用相同的收集方法D．不能使用相同的发生装置7、实验室中常用于检验二氧化碳的物质是（）A．水 B．食盐水C．酒精 D．澄清石灰水8、用如图设计的实验方案来验证二氧化碳的性质。
下列说法不正确的是（）注：整套装置的气密性良好，不考虑反应过程中水分和HCl气体挥发的影响，且图乙、图丁中通入的气流缓慢。
【化学】初三化学《碳和碳的氧化物》解题技巧及经典题型及练习题(含答案)(2)
【化学】初三化学《碳和碳的氧化物》解题技巧及经典题型及练习题(含答案)(2)一、选择题1．下列物质的用途体现其化学性质的是A．干冰作制冷剂 B．汽油洗涤衣物上的油污 C．浓硫酸作干燥剂 D．稀盐酸除铁锈【答案】D【解析】必须经化学变化才能表现的性质叫化学性质，不需要发生化学变化就能表现的性质叫物理性质．A．干冰作制冷剂 B．汽油洗涤衣物上的油污 C．浓硫酸作干燥剂，都没有发生化学变化，是物理性质； D．稀盐酸除铁锈时，盐酸和铁锈的主要成分氧化铁反应方程式6氯化铁和水；是化学性质。
选D2．“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具有疏松多孔结构。
下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是（）A．碳海绵有吸附作用B．碳海绵是灰黑色固体C．碳海绵易溶解于水D．碳海绵燃烧会产生二氧化碳【答案】C【解析】试题分析：A由于碳海绵具有疏松多孔的结构，所以具有吸附性的推测是成立的。
此项正确。
B碳海绵是碳的两种单质组成的，所以其为灰黑色固体的推测是可成立的。
此项正确。
C碳的单质大多难溶解于水，此项推测不正确。
D碳海绵中主要含碳元素，燃烧会产生二氧化碳。
此项推测中成立。
所以应选C项。
考点：碳的几种单质3．如图是CO与CuO反应的装置，下列关于图示实验说法正确的是①说明CO具有还原性；②玻璃管中黑色固体变成了红色；③说明CO被还原后的产物是CO2；④既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源；⑤玻璃管中发生的反应为分解反应A．①③④B．①④⑤C．①②④D．全部正确【答案】C【解析】【详解】①氧化铜是黑色固体，铜是红色固体，玻璃管中的固体由黑色变为红色，则氧化铜被还原为铜，说明CO具有还原性，此说法正确；②实验中玻璃管中黑色固体变成了红色，此说法正确；③澄清石灰水变浑浊，则生成了二氧化碳，说明CO被氧化后的产物是CO2，此说法错误；④该实验中的尾气处理，既有效地防止了CO对空气的污染，又充分利用了能源，此说法正确；⑤玻璃管中发生的反应为：Cu O+C O Cu+C O2，由一种物质发生化学反应生成两种或两种以上的物质的反应是分解反应，此说法错误。
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《碳和碳的氧化物》测试题(二)
一、选择题（每小题有一个正确答案。
每小题2分，本题共30分）
1．商店出售的黑底橡胶运动鞋其鞋底具有良好的耐磨性能，这是因为在橡胶中加入了一种耐磨的填料，该填料是 ( ) A．石墨粉 B．活性炭 C．足球烯 D．炭黑
2．具有保存价值的档案等都使用碳素墨水书写，这是因为墨汁中的碳 ( ) A．常温下化学性质稳定B．常温下被氧化成稳定性的物质
C．常温下被还原成稳定性的物质 D．常温下跟纸反应生成稳定性的物质
3．厄尔尼诺现象产生的原因之一是大气中二氧化碳的含量剧增，为减缓此现象，人们选用的最理想的燃料是 A．一氧化碳 B．木炭 C．无烟煤 D．氢气 ( ) 4．下列关于二氧化碳用途的说法中，错误的是 ( ) A．制大理石 B．干冰作制冷剂 C．可用于灭火 D．在蔬菜温室中作肥料
5．某校化学课外活动小组在南京市区某十字路口测定空气污染情况时发现CO的含量超过了国家规定的标准，你认为主要原因是 ( ) A．机动车排放大量废气 B．商店较集中C．生活污水的大量排放D．人流量太大
6．你认为下列传闻缺乏科学依据的是 ( ) A．冬天，某村有一家人关门闭户在家烤火，导致全家煤气中毒
B．某地有个神秘的“死亡谷”，野兔和狗等低矮的动物走进去常会窒息而死
C．有人声称他发明了一种催化剂，只需添加少量，就能将水变成汽油
D．有人因误服假酒而导致中毒死亡
7．碳和一氧化碳都具有的化学性质是 ( )
①常温下都较稳定②都能在空气中燃烧③常温下都能与氧化铜反应④在一定的条件下都能夺取金属氧化物中氧⑤在反应中都表现出氧化性⑥在反应中都表现出还原性
A．②③④⑥ B．①②④⑤ C．①②④⑥ D．①③④⑥
8．测得某物质中只含有碳元素，这种物质 ( ) A．一定是一种单质 B．一定是石墨
C．可能是二氧化碳 D．可能是一种单质，也可能是几种碳的单质的混合物
9．实验室制取二氧化碳常用的方法是 ( ) A．燃烧木炭 B．块状大理石或石灰石与稀盐酸反应
C．煅烧石灰石 D．一氧化碳与氧气反应
10．下列现象中，说明燃着的气体是CO的是 ( ) A．火焰呈淡蓝色，扣干冷烧杯，杯壁有水珠，倒入澄清石灰水，石灰水不变浑浊
B．火焰呈蓝色，扣干冷烧杯，杯壁无水珠，倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊
C．火焰呈苍白色 D．火焰几乎无色
11．实验室制取CO2一般有五个步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向广口瓶放人小块的大理石；⑤收集气体。
下列操作顺序中，正确的是 ( ) A．①②③④⑤ B．②①④③⑤C．①④②③⑤ D．②③④①⑤
12．下列物质中，碳元素化合价最低的是 ( ) A．CaCO3 B．CO C．CH4 D．C
13．用一氧化碳在加热的条件下还原氧化铜，发现已制得的铜很快又变黑了。
你推测发生这种现象的原因是 ( ) A．反应开始时，没有把试管内的空气排干净 B．温度太低
C．铜没有在一氧化碳气流中冷却而又被空气中的氧气所氧化 D．试管口倾斜了
14．鉴别CO、O2、CO2的简便方法是 ( ) A．测定它们是否有毒 B．闻气味 C．用一根燃着的木条D．用澄清的石灰水
15．下列各组的物质中，化学性质有相似之处的是 ( ) A．H2、O2 B．CO、CO2 C．C、CO D．C、CO2
二、选择题（以下各题，有一个或两个符合要求的答案。
错选、多选不给分，有二个答案的，只选一
个且正确，给2分。
每小题3分，共15分）
16．碳元素有金刚石、石墨和无定形碳等多种单质，下列关于碳单质的叙述中，正确的是 ( ) A．都是黑色固体 B．碳原子的排列方式不相同
C．在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳D．都能使红墨水褪色
17．下列判断正确的是 ( ) A．将燃着的木条伸入充满某气体的集气瓶中，木条熄灭，则该气体不一定是二氧化碳
B．二氧化碳有毒，空气中含量过高，会使人中毒死亡
C．某物质完全燃烧后生成二氧化碳和水，则该物质一定是由碳、氢、氧三种元素组成的
D．用石灰水浸泡鸡蛋可以保鲜
18．木炭、一氧化碳在一定条件下都能与CuO反应，下列叙述不正确的是 ( ) A．反应中碳、一氧化碳都得到氧，是氧化剂
B．反应前后C、Cu二种元素的化合价发生了变化
C．反应都必须在加热或高温的条件下才能进行
D．反应导出的气体都有毒，都必须进行处理以防止空气污染
19．有关二氧化碳的实验中，能达到实验目的的是 ( ) A．将燃着的木条伸入集气瓶中，检验二氧化碳是否集满
B．将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，证明二氧化碳溶于水生成碳酸
C．将二氧化碳通入CaCl2溶液中，可以看到白色沉淀
D．将燃着的木条伸入集气瓶中，木条熄灭，证明该气体是二氧化碳
20．欲除去二氧化碳中少量的一氧化碳，最好的方法是 ( ) A．使混合气体在空气中点燃 B．使混合气体通过灼热的氧化铜
C．使混合气体通过澄清石灰水 D．使混合气通过紫色石
蕊试液
三、填空题（本题共31分）
21．（3分）如右图A所示，将二氧化碳倒入烧杯中。
现象：；
原因是：(1) ；
(2) 。
22．（3分）如右上图B所示，将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中，可以观察到的现象是；。
发生反应的化学方程式是：。
1
23．（5分）大气中二氧化碳的含量增多，会产生温室效应，导致全球变暖，若继续增加二氧化碳的含量，后果不堪设想。
(1)空气中二氧化碳正常的体积分数为；
(2)空气中二氧化碳的主要来源是；
(3)自然界中的绿色植物可以通过作用消耗二氧化碳；
(4)为了防止大气中二氧化碳含量继续增加，可采取的措施是。
24．（4分）在氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳等四种气体中，用化学式填写：
密度最小的是，既有可燃性又有还原性的气体化合物是，只能用向上排空气法收集的是，能使带火星的木条复燃的是。
25．（4分）物质的某些性质可能有利于人类，也可能不利于人类。
请仿照事例填写下表：物质有利的一面(用途) 不利的一面(危害)
氧气供给呼吸，支持燃烧使金属氧化锈蚀
一氧化碳
二氧化碳
26．（4分）用四种方法区分二氧化碳和一氧化碳。
方法①；
方法②；
方法③；
方法④。
27．（5分）仿照下图中C→CO转化的表示方法，将下图中C、CO、CO2、H2CO3、CaCO3等五种物质之间的转化关系用“→”连接起来，并在箭头旁标明必需的其它反应物及反应条件。
28．（3分）许多化学反应都能生成二氧化碳，按照以下反应类型，各写一个生成二氧化碳的化学方程式。
（由一种单质和一种化合物生成另一种单质和化合物的反应叫置换反应）
(1)化合反应：；
(2)分解反应：；
(3)置换反应：。
四、实验题（本题共19分）
29．（10分）用下图提供的装置与试剂，组装一套用CO还原CuO的实验装置，并回答问题。
(1)实验时气体按图示从左向右移动，则这套装置的连接顺序是(填接口处字母)：
（）→（）→（）→（）。
(2)实验开始时是先通一氧化碳，还是先加热氧化铜?为什么?
B中发生反应的化学方程式为。
(3)装置A中足量澄清石灰水的作用：①，②。
(4)实验后怎样处理气球中的尾气，发生反应的化学方程式为。
(5)贮存在装置C中的CO是先在贮气瓶中注满水，然后用排水法通入收集的。
收集时，应从接
口(填“d”或“e”)处进气；使用CO气体进行实验时，可将水重新注入装置C中而将CO气体排出，此时水应从接口(填“d”或“e”)流入。
30．（9分）下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置(用序号填空)。
(1)实验室制取二氧化碳的发生装置是，收集装置为；实验室制取氧气的发生装置可
用或，收集装置可用或。
(2)你所学过的知识中，A装置还可以用来做的实验(举一例)。
(3)实验室常用块状固体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，有关化学方程式为：
FeS+H2SO4=H2S↑+FeSO4，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒的气体，能溶于水，根据上述信息回答：实验室制取硫化氢的发生装置为，收集装置为。
五、计算题（本题共5分）[相对原子质量：Ca-40，C-12，O-16]
31．取含有80 g碳酸钙的石灰石与足量的稀盐酸反应，可得到二氧化碳多少克?这些气体在标准状况下的体积是多少升?(已知：标准状况下CO2的密度为1.977 g／L)
2。