鲁教版五四制六年级上册生物 2.3.2动物体的层次结构 同步测试

2019-2019学年鲁教版五四制六年级上册生物2.3.2动物体的层次结构同步测试一、单选题1.下列关于细胞分化的叙述正确的是A. 细胞分化的结果使细胞数目增多B. 细胞分化的结果形成不同的组织C. 在细胞分化的过程中液泡不断增大D. 细胞分化直接形成各种器官2.下列对人体的结构层次(各图放大倍数不同)从微观到宏观排序正确的是（）A. ④→②→①→③→⑤B. ①→②→③→④→⑤C. ⑤→①→③→④→②D. ④→①→②→③→⑤3.我们吃的甘蔗，茎秆里有一缕缕细丝，这些细丝实际上是( )A. 分生组织B. 保护组织C. 营养组织D. 输导组织4.一粒种子能长成一棵参天大树的奥秘是（）A. 细胞的生长使体积增大B. 细胞分裂使细胞的数量增多C. 细胞的体积增大与细胞的数量增多共同作用D. 种子中细胞吸水膨胀所致5.组织的形成是由于（）A. 细胞的分裂B. 细胞的分化C. 细胞的生长D. 细胞的分裂和生长6.仔细观察番茄（西红柿）的果肉，其中有一些“筋络”．这“筋络”属于（）A. 输导组织B. 机械组织C. 营养组织D. 保护组织7.组织是在细胞分裂的基础上，经过细胞的何种生理活动形成的（）A. 分裂B. 分化C. 分泌D. 生长8.胃的蠕动能促进胃液与食物的混合，与此功能有关的主要组织是（）A. 营养组织B. 肌肉组织C. 输导组织D. 结缔组织9.按照从微观到宏观的顺序来描述，动物体的结构层次是（）A. 细胞→器官→组织→个体B. 细胞→器官→个体C. 细胞→组织→系统→器官→个体D. 细胞→组织→器官→系统→个体10.植物体组织的形成是（）A. 细胞生长的结果B. 细胞变形的结果C. 细胞分裂和分化的结果D. 细胞衰老的结果11.细胞分化的结果是形成了（）A. 细胞群B. 组织C. 器官D. 生物体二、填空题12.如图所示是人体内的三种细胞，据图回答问题．指出三种细胞的名称以及由它们参与构成的组织名称：A为________细胞，参与构成的组织为________ ；B为________ 细胞，参与构成的组织为________ ；C为________ 细胞，参与构成的组织为________ ．13.将下列各组织与其对应的特点连起来：结缔组织________ A种类最多，分布最广上皮组织________ B具有分泌和保护功能神经组织________ C起连接、保护、支持和营养作用肌肉组织________ D具有收缩和舒张功能14.动物细胞在细胞分裂的基础上，又经过细胞的________ ，能形成动物体的各种组织；动物体的基本组织有四种，即________组织、________组织、________织和________组织．15.如图所示植物个体发育不同时期的结构层次，请据图分析回答下列问题：（1）戊由细胞甲发育而来，甲细胞的名称叫做________ ．（2）图甲通过细胞的________形成图乙，细胞内最重要的变化是________数量先加倍，后平均分配到两个子细胞中；遗传物质的载体是由________ 和________两种物质组成的．（3）乙通过细胞的________形成丙，其中所示的几种结构在结构层次上叫作________ ，A属于________ ，作用是________ ．（4）从植物体的结构层次来看，图丁所示的六种结构属于________ ．（5）写出上图植物体由小到大的结构体层次________ （可用箭头表示）．与动物体的结构层次相比，此植物体没有________ ．16.如图中A～E表示人体不同的结构层次，请分析回答：（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是在人体的________ （部位）形成的．（2）A细胞通过________ （过程）形成B，在此过程中，________ 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞．（3）B通过________ （过程）形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能都发生了变化，在四种C 中，右下方一种所具有的功能是________ ．（4）在如图所示的结构层次中，人体具有而植物体没有的是[________ ]________ ．（5）如图中的它所具有的生理功能是________ 和________ ．三、解答题17.皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤划破时人会感到疼痛，有时会流血，这说明皮肤可能含有哪几种组织？四、综合题18.人类发育的起点是受精卵。

受精卵发育成胚胎的过程如图1 所示。

受精卵发育的最初几天，组成胚胎的细胞尚未成熟，它们的形态、结构、功能完全相同，其中每一个细胞都可以发育为胎儿体内所有类型的细胞。

这类未成熟的细胞被称为多功能的干细胞，随着胚胎的发育，多功能的干细胞进一步分裂、分化形成神经细胞、肌肉细胞、肝脏细胞等人体所有类型的细胞。

这些经过分化后形成的成熟细胞，分别行使不同的功能，它们分工合作、各司其职，保证了人体的生命活动正常进行。

很长一段时间里，人们普遍认为细胞分化的过程是单向、不可逆的，即分化成熟的细胞不能再回到未成熟、多功能的状态。

英国发育生物学家约翰•格登却提出假设：成熟、已分化的细胞可以返回到未成熟、多功能的阶段。

1962 年，他用蛙做了细胞核移植实验，实验过程及结果如图2 所示。

约翰•格登通过这个实验及其后续的一系列细胞核移植实验，证实了自己的假设。

2019 年，通过“核移植”技术诞生的小羊多利，进一步证明了约翰•格登的假设。

人们也将通过“核移植”技术进行繁殖的过程称为“克隆”。

（1）图1 中，A、B、C 过程主要是通过细胞的________实现的。

D、E 过程中，细胞的形态、________、________发生了变化，这一过程称作细胞分化。

人体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→________ → ________个体。

（2）约翰•格登的蛙细胞核移植实验中得到的青蛙Ⅲ，更像青蛙Ⅱ，做出此判断的依据是________。

（3）此实验结果说明：________。

19.如图是细胞分裂、生长、分化的大致过程，请据图回答：（1）图中①过程表示________，②过程表示________，③④过程表示________．（2）通过图中③④过程可以看出，细胞________是组织形成的必要过程．（3）③过程形成植物的________组织．④过程形成植物的________组织．答案解析部分一、单选题1.【答案】B【解析】【分析】细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程，细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能力，在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织，经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织，A、细胞分裂使细胞数目增多，细胞分化细胞数目不变，B、细胞分化，使细胞的形态、结构上也逐渐发生了变化，功能也发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织，C、在细胞分化的过程中细胞的功能发生了变化，如保护组织，液泡变小；营养组织，液泡变大，D、细胞分化形成组织，有不同的组织构成器官。

【点评】此题为基础知识题，解答此类题目的关键是熟记细胞分化的过程结果。

2.【答案】A【解析】【解答】图中①是胃，②是上皮组织，③是系统，④是细胞，⑤人体，人体的结构层次由小到大排序是细胞→组织→器官→系统→人体，因此图中按照结构层次由小到大排序：④细胞→②上皮组织→①胃（器官）→③系统→⑤人体，A符合题意。

故答案为：A【分析】3.【答案】D【解析】【分析】植物的主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等。

分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织；保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能；输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，属于输导组织；营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物，因此营养组织有制造和储存营养的功能，植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。

因为甘蔗茎中的纤维是呈丝状分散排布在薄壁细胞中的维管束，每条维管束都包括韧皮部和木质部，而韧皮部又包括韧皮纤维和筛管、木质部包括木纤维和导管，由于韧皮纤维和木纤维数量很少，所以维管束比较纤细、柔软，不能起支持作用，只起运输作用，因此它们属于输导组织。

【点评】此题为基础题，解答此题的关键是掌握植物的几种组织及其功能。

4.【答案】C【解析】【解答】解：细胞的分裂是指由一个细胞分成两个细胞的过程，其结果是细胞的数目增多．细胞的生长是指细胞由小长大的过程，其结果是细胞的体积增大．所以，生物体由小长大是细胞分裂和生长的结果．故选：C【分析】本题考查的是细胞的分裂和生长，首先明确细胞分裂和生长的概念．5.【答案】B【解析】【解答】解：细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群的过程．然而由形态相似、功能相同的一群细胞和细胞间质组合起来，称为组织．所以我们说组织的形成是细胞分化的结果．我们要注意（1）细胞分裂是细胞分化的基础（2）仅有细胞分裂，生物体不能进行正常的生长发育A、细胞分裂：是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础．这一过程只会使细胞的数目增多，不是形成不同组织的原因．B、细胞分化：是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础，通过经细胞分化形成不同形态、结构和功能的细胞，多细胞生物形成不同的细胞和组织．故符合题意C、细胞生长：通常指一个细胞群体（数目）大小的增大．也可用于单个细胞的细胞质体积的增加．这一过程只会使细胞的体积增大，并未形成分化，形成组织．故不符合题意D、细胞的分裂和生长：包括细胞数目的增加和细胞体积的增大两个方面．细胞分裂和细胞生长都是生物体生长的细胞学基础．但不会形成不同形态、结构和功能的细胞而得到不同组织故选：B【分析】本题考查细胞分化形成组织．细胞分化是指在个体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上的特化过程．对个体发育而言，细胞分化得越多，说明个体成熟度越高．分裂不等于分化．6.【答案】A【解析】【解答】解：A、输导组织，具有输送物质的功能，主要由导管和筛管组成，主要分布在叶脉、根、茎和果柄中；番茄的果肉，里面有一些“筋络”，这些“筋络”属于输导组织．故符合题意；B、机械组织，具有支撑、保护功能，分布在茎等处．故不符合题意；C、营养组织，具有制造、储存营养物质的功能，分布在叶肉、果肉中；番茄的果肉是营养组织．故不符合题意．D、保护组织主要分布在果实的表表面如番茄的果皮，有保护作用．故不符合题意；故选：A．【分析】构成植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等功能与结构特点如下表：7.【答案】B【解析】【分析】细胞的分化是指细胞分裂形成的许多的细胞中，细胞之间发生着形态结构和功能的不同的表现，细胞分化是细胞中基因的选择性表达的结果，细胞的分化使个体形成不同的组织。