七年级道德与法治上册第三单元师长情谊单元综合测试题新人教版

第三单元测试题

(时间：60分钟总分：100分)

第Ⅰ卷选择题(共45分)

一、选择题(本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项)

1．疫情期间，停课不停学，一时间一大批老师网课直播成“网红”，全国多地区学校陆续启动线上开课，受到广泛热议和关注。特殊时期所产生的特殊教育形态，对教师的“导”和“伴”的功能提出了更高的要求。下面对老师的理解正确的是( B )

①教师承担教书育人的使命②时代在发展，对教师提出了更高的要求③教与学也是教学相长的过程④通过上网课才能达到师生交往的良好状态

A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④

2．为深入开展“不忘初心，牢记使命”主题教育活动，进一步加强教师队伍建设，弘扬教师的“红烛”精神，深化教师的“春蚕”品质，发现教育行业的最美亮点，展现新时代教师风采，某市决定在教育系统开展“最美教师”评选活动。下列选项中，符合“最美教师”条件的是( A )

①既是学生学习的指导者，更是学生成长道路上的引路人②有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心③能与学生建立人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的“亦师亦友”关系

④恪尽职守，默默耕耘，能将所教学生都培养成大学生

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3．语文老师幽默风趣、平易近人，数学老师教学严谨、不苟言笑，历史老师知识渊博、见解独到……面对这些风格不同的老师，我们应该( D )

①承认老师之间的差异，接纳每位老师的“不同”②尊重老师的“不同”，更深入地了解老师③善于发现不同风格老师的优点④主动和不同风格的老师交往A．①② B．②④ C．①③④ D．①②③④

4．古语说：“严师出高徒”“教不严，师之惰”。面对老师的严要求，作为学生，我们应该( C )

A．彼此尊重，求同存异 B．自我反思，平静拒绝

C．理解老师，聆听教诲 D．加强沟通，宽容老师

5．小明在上学的路上，见到一位老大爷不慎摔伤，便过去将他扶起来，然后拨打了“120”，并将他送到医院后才来到学校，结果迟到了30分钟。正在上课的数学老师不分青红皂白地将他批评了一顿，说他骄傲了，“有了点儿成绩就放松自己了，这样下去是没什么出息的。”小明很郁闷，你认为他应该( C )

A．自认倒霉吧，以后不理会这样的老师就是了 B．当场与老师争辩，说明自己的理由

C．课下找老师说明情况 D．就当什么也没发生

6．师生交往是学校生活的重要内容，下列属于平等、民主、和谐的师生关系的有( B )

①小宝不服王老师的批评，顶撞老师②小柯向刘老师提出班级管理的建议③放学后小燕和吴老师交流自己和同学交往中的烦心事④班会上，小红和高老师表演二重唱A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

7．下面这两位同学讨论的主题是( B )

A．尊敬老师 B．教学相长 C．关心老师 D．反省自己

8．唐代诗人白居易在《邯郸冬至夜思家》写道：“邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。”这首诗反映了( D )

A．不同家庭的亲情表现是大相径庭的

B．和睦相处是家庭幸福美满的重要条件

C．家庭结构会随着家庭成员的变化而变化

D．每个人都有一份对家人割舍不断的情感

9．“有钱没钱，回家过年”，无论路途有多遥远、春运的列车有多拥挤，只要到春节这个时间节点上，回家的脚步就变得急促起来。在中国人的心目中，“家”是( D )

①我们居住的房子②代代传承、血脉相连的生活共同体③一个家庭的行为规范④甜蜜、温暖、轻松的避风港

A．①② B．③④ C．②③ D．②④

10．小文在作文中写道：“妈妈是我的好朋友，我伤心时，她安慰我，逗我开心。我有不会做的作业，她总是耐心给我讲解，直到我听懂了她才放心；爸爸是我的好伙伴，他常常陪我下棋、打羽毛球；家里的事情也是我们三个一起商量着解决。我有一个幸福的家！”据此可知( D )

①家中有亲情②我们的成长离不开家庭的支持③小文的家庭是个主干家庭④现代家庭都很平等、民主

A．①②③ B．②③④ C．②④ D．①②

11．香港著名演员陈锦鸿，在事业辉煌时息影，照顾自闭症的儿子，言传身教，他用智慧与坚持，让儿子完成了一次又一次的突破，教会儿子生存和做人，最终儿子得到康复。这位父亲的行动告诉我们( D )

①父母爱子女就要满足子女的一切要求②子女就是父母的全部希望③父母对子女的爱是世界上最真挚的爱④父母抚养子女付出的辛劳是无私的

A．①② B．②③ C．②④ D．③④

12．每个家庭都有矛盾，有夫妻间的、婆媳间的、父母子女间的，简单一句话“家家有本难念的经”。对于这本难念的“经”，作为小辈的你，你认为可取的是( C )

①家庭成员之间要相互理解、信任、体谅和包容②家庭成员之间应进行有效交流和沟通③作为小辈人微言轻，面对家庭成员之间的矛盾，只能做旁观者④作为小辈，要积极充当“粘合剂”，帮助家庭成员化解彼此的矛盾

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

13．同学们学习《爱在家人间》一课时进行学习讨论，以下观点中，你认同的是( B )

①共同分担家务劳动有助于营造良好的家庭氛围②亲情会随着家庭结构的改变而改变③由血缘关系结合成的亲属生活组织才是家庭，代代传承，血脉相连④要努力创建学习型家庭，让家更美好

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

14．为了挽救重度烧伤、生命垂危的父亲，湖北青年刘培和刘洋兄弟争相割皮救父，用行动诠释了“血浓于水、手足情深”的真谛，被网友们赞为“中国好兄弟”。这给我们的启示有( C )

①孝敬父母是子女的道德义务和法定义务②父母对子女的爱是无私的、真挚的③孝亲敬长是中华民族的传统美德④孝敬父母要停留在口头上

A．①② B．②④ C．①③ D．②③

15．漫画《言传不如身教》启示我们( B )

①父母做什么，子女就应该跟着做什么②我们应该用行动表达孝敬之心③家庭教育只需要行动，不需要言语交流④良好的家风有助于青少年的健康成长

A．③④ B．②④

C．②③ D．①③

第Ⅱ卷非选择题(共55分)

二、简答题

16．(10分)在接纳和尊重不同风格的老师问题上，两名同学展开了讨论：

小华论：“我很难接受不苟言笑、一本正经的老师，感觉跟这种老师相处很不轻松。”

小兴论：“我喜欢说话温柔的老师，感觉这样的老师好亲切。”

如果你参与他们的讨论，你应该说些什么？

①要承认不同的老师风格不同。由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不苟言笑、温柔亲切等不同的风格。

②要接纳不同风格的老师，无论是不苟言笑的老师，还是温柔亲切的老师，他们身上都有值得我们学习的地方，我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。③要尊重不同风格的老师，尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师，从而构建良好的师生关系。

17．(12分)观察下图《家》，回答问题。

(1)图中的《家》意味着什么？(4分)

意味着有亲人、有爱、有住所。

(2)除了你在图中所看到的，在家里还看到了或体会到了什么？(4分)

例：父母为了家庭建设的付出，为了我们成长的付出。