细胞组织培养重点
动物细胞组织培养及分类-文档资料

成纤维样
可成上皮样
悬浮生长型
概念 培养时不贴附于底物而呈悬浮状态生长 或以机械方法使保持悬浮状态下生长
来源 自血,脾或骨髓, 尤以血中白细胞 癌肿细胞也可能
特点 在悬浮中生长良好 细胞圆形,单个或小细胞团
优点 生存空间大,提供数量大 传代方便(不需消化) 易于收获 可获得稳定状态
缺点 观察不方便 很多细胞不能悬浮生长(尤以正常细胞)
优点
3.应用广: 学科多: 对象广: 各种动物:低等动物--高等动物--人类 一种动物:不同年龄-不同组织-正常或异常(肿瘤--)
4.较经济: 可提供大量、同时、重复性好的、 生物学性状相似的实验对象
ห้องสมุดไป่ตู้
细胞培养的缺点
现人工模拟体内环境的技术已经很高, 但, 人工所模拟的条件与体内实际情况 仍不完全相同.
含义 两方面 结果 基于粘附特性,使细胞与细胞之间相互结合形成
组织, 有机体的绝大多数细胞必须 粘附于一固相表面 才能生存和生长。
培养时:这些细胞被放到体外环境中以后,同样需要粘附 于某一固相表面才能生存和生长,因而 属于粘附型细胞。
粘附(锚定或锚着)依赖型(性)细胞:唯有粘附于固相表 面才能生存的细胞
形态:似体内成纤维细胞的形态 胞体梭形或不规则三角形 胞质向外伸出2—3个长短不等的突起 中有卵圆形核
生长特点 排列成放射状,漩涡状
并不紧靠连成片, 细胞—细胞接触易断开而
单独行动 游离的单独的成纤维样细胞,
常有几个伸长的细胞突起
贴附生长型--类型
1. 与体内同名的细胞不完全相同 如:形态相似的成纤维细胞,可不同来源 自同一动物不同组织的成纤维样细胞相似但 发展趋向不同
生长类型
细胞及组织培养实验报告

一、实验目的1. 熟悉细胞及组织培养的基本原理和操作步骤;2. 掌握无菌操作技术,培养植物愈伤组织;3. 了解植物细胞全能性的表现,加深对植物细胞分化和发育过程的认识。
二、实验原理1. 植物细胞具有全能性,即每个植物细胞都包含有该物种的全套遗传基因,在一定培养条件下每个细胞都可发育成一个与母体一样的植株。
2. 细胞及组织培养是将植物器官、组织或单个细胞在人工条件下,利用培养基的营养成分和适宜的环境条件,使其继续生长、分化、发育成一完整植株的过程。
3. 愈伤组织是指在培养基上,原本已分化停止生长的细胞,在一定条件下重新分裂,形成没有组织结构的细胞团。
4. 再分化是指在愈伤组织内部形成具有分生能力的小细胞团,进而分化成不同的器官原基。
三、实验材料与仪器1. 实验材料:豌豆种子、MS培养基、乙醇、HgCl2(或次氯酸钠)、6-BA、琼脂等。
2. 实验仪器:高压灭菌锅、水浴锅、解剖刀、三角烧瓶(100mL)、烧杯、量筒、培养皿、超净工作台、分析天平、长镊子、剪刀、橡皮筋等。
四、实验步骤1. 配制培养基:将MS培养基、蔗糖、2,4-D、琼脂等试剂按比例混合,高压灭菌后备用。
2. 种子消毒:将豌豆种子用乙醇消毒,再用HgCl2(或次氯酸钠)消毒,然后用无菌水冲洗干净。
3. 取材:将消毒后的豌豆种子放入解剖刀,取豌豆的茎、叶等部位作为外植体。
4. 切割外植体:将外植体切成小块,用无菌手术刀将其切成约0.5cm×0.5cm的小块。
5. 接种:将切好的外植体接种到培养基上,注意保持无菌操作。
6. 培养过程:将接种好的培养基放入培养箱中,温度控制在25℃,光照强度为2000lx,光照时间为12小时。
7. 观察与记录:定期观察愈伤组织的形成和生长情况,记录愈伤组织的颜色、形状、大小等特征。
8. 再分化培养:当愈伤组织形成后,将其转移到再分化培养基上,观察根、芽等器官原基的形成。
五、实验结果与分析1. 愈伤组织形成:经过一段时间培养,豌豆茎、叶外植体在培养基上形成了愈伤组织,愈伤组织呈淡黄色,质地柔软。
2024年高考生物复习重点、难点、热点专项解析—细胞工程与基因工程

2024年高考生物复习重点、难点、热点专项解析—细胞工程与基因工程高考感知课标要求——明考向近年考情——知规律12.1植物细胞工程包括组织培养和体细胞杂交等技术12.2动物细胞工程包括细胞培养、核移植、细胞融合和干细胞的应用等技术12.3对动物早期胚胎或配子进行显微操作和处理以获得目标个体12.4基因工程是一种重组DNA技术12.5蛋白质工程是基因工程的延伸12.6转基因产品的安全性引发社会的广泛关注12.7举例说出生殖性克隆人面临的伦理问题12.8世界范围内应全面禁止生物武器2023·湖南基因工程在农牧业、制药及环境等方面的应用2023·湖北DNA重组技术的基本工具、基因表达载体的构建、目的基因的检测与鉴定2023·广东DNA的粗提取及鉴定的方法2023·新课标DNA重组技术的基本工具、基因表达载体的构建2023·北京动物细胞融合与单克隆抗体的制备2023·山东植物细胞工程的实际应用2023·广东植物体细胞杂交技术2023·广东动物的体外受精、胚胎的体外培养、胚胎移植技术2023·浙江动物的体外受精、胚胎的体外培养2023·浙江生物技术的安全性和伦理问题综合2023·海南将目的基因导入受体细胞、目的基因的检测与鉴定、基因工程的应用2023·山东PCR扩增的原理与过程、DNA重组技术的基本工具、基因表达载体的构建2023·湖北动物细胞融合与单克隆抗体的制备2023·浙江动物细胞融合与单克隆抗体的制备、动物体细胞核移植技术和克隆动物2023·全国遗传信息的翻译、基因表达载体的构建、目的基因的检测与鉴定命题趋势1.细胞工程,胚胎工程的命题多以选择题呈现,基因工程的命题多以简答题呈现,属于年年必考的题目。
2.试题情境以下列几种居多:(1)以单克隆抗体为情境考查细胞工程。
组织细胞培养

组织细胞培养概述组织细胞培养一般泛指所有的体外培养,包括组织培养、细胞培养和器官培养。
其中,组织培养(Tissue Culture)指从活体内取出组织,模拟体内生理环境,在体外无菌、适当温度和一定培养条件下,使之生存和生长,并维持其结构和功能的方法。
细胞培养(Cell Culture)则是指离散细胞的培养,这些细胞通过酶学的、机械的或化学方法从来源组织中获得,培养物是单个细胞或细胞群。
器官培养(Organ Culture)是指以器官的原基、器官的一部分或整个器官为培养物,应用与组织培养相似的条件,使培养物保持着体内组织部分或全部组织学特征,在体外生存、生长并保持一定的功能。
组织培养与细胞培养并无严格区别,组织培养可出现细胞单一化现象,即趋向变成单一类型细胞,最终也变成了细胞培养。
细胞在培养过程中的生命活动是互相依存的,呈现着一定的“组织”特性。
(一)体外培养方式的分类体外培养可分为原代培养和传代培养。
原代培养,又称初代培养(Primary Culture),即对从生物体内取出的细胞、组织和器官进行实效培养的过程,这样的细胞称为原代细胞,通常只能培养10-50代左右即退化死亡。
传代培养(Passage Culture),是指无论是否稀释,将细胞从一个培养瓶转移或移植到另一个培养瓶。
原代培养物经首次传代成功后即为细胞系(Cell Line)。
如细胞系的生存期有限,则称之为有限细胞系(Finite Cell Line),而已获无限繁殖能力能够持续生存的细胞系,称连续细胞系或无限细胞系(Infinite Cell Line)。
由某一细胞系分离出来的、在性状上与原细胞系不同的细胞系,称该细胞的亚系(Subline)。
(二)体外培养细胞的分型根据离体细胞在培养皿中生长时是否贴壁,可将体外培养细胞分为贴壁型和悬浮型两类。
1.贴壁型细胞:培养细胞需贴附在支持物上生长,大多数细胞属于此型,也称锚着依赖性细胞(anchorage-dependent cells)。
生物实验高考复习细胞观察与组织培养实验技巧

生物实验高考复习细胞观察与组织培养实验技巧生物实验在高考复习中占据了重要的地位,其中细胞观察与组织培养实验是必须要掌握的一项技巧。
本文将介绍一些关于细胞观察与组织培养实验的技巧,以帮助同学们在高考中取得好成绩。
一、细胞观察实验技巧1. 样本准备细胞观察的前提是获得样本,一般可以使用生物玻璃片或载玻片。
在准备样本时,要注意选择适当的细胞类型,并确保细胞在良好的生理状态下。
此外,还需要注意样本的保存,避免细胞死亡或变形。
2. 使用显微镜观察细胞时,需要使用显微镜。
在使用显微镜之前,应先调节镜头,使其对焦。
然后,将样本放置在载玻片上并加上适当的染色剂,以增加对比度。
在观察过程中,要逐渐调节镜头的放大倍数,以获得清晰的细胞图像。
3. 观察与记录在观察细胞时,要仔细观察细胞的形态、结构和功能。
可以观察细胞的细胞壁、细胞核、质团等部分。
同时,也要注意记录观察到的现象和结论,以备复习和整理。
二、组织培养实验技巧1. 材料准备组织培养需要准备适当的培养基、培养皿和组织样本。
培养基应根据实验的需要选择合适的种类,并注意其配制和储存条件。
同时,还需要注意使用无菌操作,以避免细菌和真菌的污染。
2. 培养条件控制组织培养需要控制适宜的温度、湿度和光照条件。
一般来说,温度应保持在适宜的范围内,湿度要保持恒定,光照也要符合组织的需要。
此外,还要注意培养皿的通气性和培养基的更新。
3. 观察与记录在培养过程中,需要定期观察组织的生长情况和形态变化。
可以通过显微镜观察细胞的形态和分裂情况,通过生长曲线分析生长速率等。
同时,也要及时记录观察到的数据和现象,以备后续复习和整理。
三、实验注意事项1. 安全意识在进行实验时,要始终保持安全意识,遵守实验室的安全规定。
使用显微镜时,要注意避免眼睛受伤,避免化学溶液的直接接触。
2. 仔细操作实验操作要细致、耐心、准确。
操作过程中要注意各种实验仪器和试剂的使用方法,严格按照实验步骤进行操作。
3. 认真总结实验结束后,要仔细总结实验结果和经验教训,思考实验中出现的问题,并进行复习和整理。
细胞和组织培养技术在植物育种中的应用

细胞和组织培养技术在植物育种中的应用1 植物育种中的重要性植物育种是通过人工的手段提高植物的遗传品质,以获得更高产、更适应环境的新品种。
在植物育种研究中,细胞和组织培养技术已经成为一种重要的技术手段。
2 细胞和组织培养技术细胞和组织培养技术是通过对植物的组织和细胞进行培养,实现植物育种目标的一种技术方式。
该技术有很多优点,如可以加快植物繁殖的速度,提高植物的遗传品质,并且可以通过对细胞和组织的特定处理来培育出特定的性状和特性的植株。
3 细胞和组织培养技术的应用细胞和组织培养技术在植物育种领域中应用广泛。
例如,可以通过细胞和组织培养技术来实现以下植物育种目标。
3.1 新品种的选育通过细胞和组织培养技术,可以通过选择不同的细胞和组织的特性,实现新品种的选育。
3.2 繁殖控制采用细胞和组织培养技术,可以用于植物的繁殖控制。
例如,可以通过组织培养来实现体细胞的多倍体化,从而增加植物的染色体数目,提高早期杂交的成功率。
3.3 再生和转化再生和转化是细胞和组织培养技术的主要应用之一。
该技术被用于生产快速生长和具有特定性状的植株,从而实现对植物遗传性状和生物合成途径的调控和改善。
4 细胞和组织培养技术的潜在应用除了上述应用之外,细胞和组织培养技术还具有一些潜在的应用前景。
如工程植物通过CRISPR/Cas针对性地修饰植物遗传物质,从而修改植物的基因组。
此外,与传统育种方法相比,细胞和组织培养技术还具有更快的反应速度和更灵活的模拟性,可推动植物育种领域的发展。
5 小结细胞和组织培养技术可以作为一种有力的技术手段,应用于植物育种研究中,包括新品种的选育、繁殖控制和再生与转化等方面。
这些技术在实践中已经得到广泛的应用,并且在未来仍然具有很大的潜力和发展空间。
生物技术实践 专题3--植物组织培养 常考知识点整理和练习

《植物的组织培养技术》1.植物组织培养的理论基础:细胞全能型。
2.植物组织培养的流程:离体的植物组织或细胞→愈伤组织→根或芽等器官3.愈伤组织的细胞排列疏松而无规则,是一种高度液泡化的呈无定形状态的薄壁细胞。
4.离体的(高度分化的)植物组织或细胞形成愈伤组织的过程,称为脱分化(去分化)。
脱分化产生的愈伤组织继续进行培养形成根或芽等器官的过程叫做再分化。
再分化形成的试管苗,移栽到地里,可以发育成完整的植物体。
5.生物个体发育过程中细胞在形态、结构和生理功能上出现稳定性差异的过程叫细胞分化。
6.细胞分化本质:基因选择性表达。
7.植物组织培养技术的应用有:实现优良品种的快速繁殖;培育脱毒作物;制作人工种子;培育作物新品种以及细胞产物的工厂化生产等。
8.菊花组织培养一般选择未开花植物的茎上部新萌生的侧枝(生长旺盛嫩枝)作材料。
9.植物的组织培养的培养基:MS 培养基。
10.MS 培养基营养的(一般情况下只有①~⑤)成分:①大量元素是N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg ,②微量元素是Fe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo 、I 、Co ,③植物激素,④蔗糖,⑤琼脂,⑥有机物有甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素等。
(大量元素和微量元素提供植物细胞所必需的无机盐;蔗糖提供碳源,维持细胞渗透压;甘氨酸、维生素等物质主要是为了满足离体植物细胞在正常代谢途径受到一定影响后所产生的特殊营养需求。
)11.植物激素主要是生长素和细胞分裂素,是启动细胞分裂、脱分化和再分化的关键激素。
在培养基使用顺序 实验结果 生长素/ 细胞分裂素比值与结果先生长素,后细胞分裂素 有利于分裂但不分化 比值高时 促根分化,抑芽形成先细胞分裂素,后生长素 细胞既分裂也分化 比值低时 促芽分化,抑根形成同时使用 分化频率提高 比值适中 促进愈伤组织生长12.植物组织培养的影响因素:PH 、温度、光等。
13.MS 培养基采取的灭菌方法是高压蒸汽灭菌。
植物组织培养与细胞培养知识重点

第一个发明的培养基为White 培养基培养基中的铁盐采用Fe-EDTA 形态IAA/CTK比例高时,促进生根培养,比例低时,促进芽的分化植物组织培养:(广义)人工控制条件下培养形成再生植株(狭义)对植物组织器官产生愈伤组织进行培养直至生成完整植株。
外植体:从植物体上分离下来的用于离体培养的材料愈伤组织:在离体培养的条件下切口处形成的一团具有分生能力的不规则的细胞团分化:细胞在分裂过程中发生结构和功能上的改变形成各类组织和器官的过程脱分化:已分化好的细胞在人工诱导条件下恢复分生能力恢复到分生组织状态的过程再分化:由脱分化的细胞重新形成各类组织和器官的过程初代培养:诱导愈伤组织、侧芽或不定芽、胚状体(形似胚,具有配的功能)过程继代培养:更换新鲜培养基繁殖同一类型材料生根培养:将芽苗转移到生根培养基上培养形成完整植株驯化培养:将组培苗经人工炼苗驯化使其能够在苗床上生长器官培养:是指对植物体各种器官的离体培养离体胚培养:指从植物种子中分离出胚组织进行离体培养的技术细胞悬浮培养:将植物的细胞或细胞小聚体悬浮在液体培养基上进行培养,使之在体外繁殖、生长、发育,并在培养过程中能保持很好的分散性的技术原生质体培养:指从细胞中分离出来的原生质体经过离体培养使其分裂、增殖进而分化成完整植株的技术。
器官发生:又名器官形成,是指植物根茎叶花果实等器官的分化与形成灭菌:用物理或化学方法,杀死物体表面或空隙间的微生物消毒:杀死,消除或抑制部分微生物,使之不发生作用褐化:接种后外植体表面产生酚、醌类棕褐色物质,细胞停止代谢生长玻璃化:离体植物嫩茎或叶呈半透明水状,生理失调不能进行光合作用指示植物:能够对病毒汁液产生迅速和特有的反应的某类转株寄主植物细胞的全能性:每个植物细胞都具有母体的全部遗传特性;每一个细胞都可以在特定条件下发育成与母体一样的植株灭菌方法:物理法:灼烧、常压蒸煮,紫外线,超声波,微波,过滤清洗。
化学法:升汞,过氧化氢,甲醛,酒精,高锰酸钾,漂白粉,次氯酸钠,抗菌素四大母液:大量元素母液,微量元素母液、铁盐母液、有机物质母液、激素母液实验室安排:贮藏室、药品室、洗涤间、消毒室、接种室,准备室、暗室、分析室、培养室离体培养基本设备:天平、酸度计、移液管、容量瓶、三角瓶添加活性炭的目的:活性炭具有吸附作用,可吸附非极性物质和色素大分子物质,茎尖初代培养使可防止褐化,促进生根,防止玻璃化苗几种维生素:VB1:有利于植株生根,促进愈伤组织产生VB6:促进根的生长VC:防止褐化VB5:影响植物代谢和胚的发育VE、VB12各培养基的特点:White:无机盐浓度低,适宜于生根培养;MS:无机盐浓度高,为比较稳定的离子平衡溶液,其养分的数量和比例比较合适,可满足植物的营养和生理需要,硝酸盐含量相对较高,广泛应用于植物器官,花药,细胞和原生质体培养,效果良好;B5:含较低的铵对不少培养物的生长有抑制作用。
细胞组织培养技术

细胞组织培养技术细胞组织培养技术是指利用体外培养方法,通过营养液、胶体培养基或固体培养基等,使细胞和组织在人工条件下继续存活、繁殖和发育的技术。
这一技术可以促进细胞和组织的生长、分化和分裂,为细胞学、生物学、生物化学及医学等领域的研究提供了可靠的实验材料。
一、细胞组织培养技术的原理细胞组织培养技术的技术原理是将细胞和组织收集出来,在实验室条件下,通过调整培养液的成分和pH值,再加入所需要的生长因子和荷尔蒙等刺激,来促进细胞生长、分化和分裂的过程。
细胞组织培养技术的实验操作过程非常重要,需要严格控制细胞的环境条件和生长因子的添加量,以确保细胞在培养过程中得到最佳的生长和繁殖的环境。
细胞组织培养技术的主要原理包括:1、原位组织培养:主要指直接用细胞培养的方法,解剖取出组织后立即进行细胞培养。
这种方法不需要组织分解的过程,可以直接获得组织原有的形态和生理功能,从而对生物学和医学研究提供良好的实验材料。
2、前处理组织培养:主要是在组织培养前,先对组织进行处理,以增加细胞的次级培养性。
这种方法可以通过对组织进行过渡性细胞重编程和激发达成目的,通常用于经过冷冻或提取后的组织培养过程中。
3、细胞单元培养:主要是通过将细胞分离成单元,然后按照需要的比例进行培养。
这种方法可以用于细胞的标本化处理和细胞单元组合的构建实验。
4、组织切片培养:主要是将组织切成小片后进行培养,可以见到切片上不同类型的细胞和细胞间的互动关系,从而对互动的生理和生化机制进行研究。
5、体外培养:主要是将选定的器官或细胞培养在培养基中,可以整个器官进行培养或只培养除器官的特定区域。
这种方法可以通过体外培养方法,获得特异性的细胞发育和生长特征,为医学研究提供可靠的依据。
6、半体外培养:是将生物体内的组织、细胞或其部分在体内带血供状态下结合体外培养技术,在一定范围内自动控制生物体的内环境和外环境,进行长期的实验操作,以便于控制和研究细胞生长和分化的机制。
3.植物细胞培养(植物组织培养)

3.植物细胞培养(植物组织培养)第三章植物细胞培养植物细胞培养:指对从植物器官或由愈伤组织上分离的单细胞(或⼩细胞团)进⾏培养,形成单细胞⽆性系或再⽣植株的技术。
Haberlandt(1902)⾸次尝试分离和培养植物叶⽚单细胞。
细胞培养的意义有利于进⾏细胞⽣理代谢以及各种不同物质对细胞代谢影响的研究。
进⾏细胞培养,通过单细胞的克隆化,即称为“细胞株”(cell line),可以把微⽣物遗传技术⽤于⾼等植物以进⾏农作物的改良。
细胞培养的增殖速度快,适合⼤规模悬浮培养,⽣产⼀些特有的产物,如许多种植物的次⽣代谢产物,包括各种药材的有效成分等,⽤于医药业、酶⼯业及天然⾊素⼯业,这是植物产品⼯业化⽣产的新途径。
由于植物组织培养中细胞之间在遗传和⽣理⽣化上会出现种种变异,这些细胞形成的植株也都表现出⼀定的差异。
这种差异反映在它们的植株的形态、产量、品质、抗病⾍和抗逆性等⽅⾯。
所以由单细胞培养获得的单细胞⽆性繁殖系,并对不同的细胞进⾏研究,在理论上和实践上都有很重要的意义。
细胞培养就是从⾼等植物的某个特定的器官或组织中取得单个细胞进⾏培养,并诱导其分裂增殖,由细胞分裂形成细胞团,再通过细胞分化形成芽根等器官或胚状体,长成完整植株。
第⼀节植物细胞培养⼀. 单细胞培养(⼀)单细胞分离1.机械法2.酶解法3.从愈伤组织中分离(⼆)单细胞的培养⽅法1、平板培养(细胞的⽣长周期)2、看护培养3、微室培养 4. 条件化培养⼆. 细胞悬浮培养(⼀)悬浮培养的⽅法1、分批培养(细胞的⽣长周期)2、半连续培养3、连续培养——封闭型、开放型(化学、浊度恒定式)4、固定化培养(⼆)培养细胞的同步化1. 化学⽅法(饥饿法、抑制法、有丝分裂抑制法)2. 物理⽅法(分选、低温)(三)培养基振荡⼀、单细胞培养(⼀)单细胞的分离1.机械法: Ball(1965)⾸次由花⽣成熟叶⽚利⽤机械的⽅法使叶⾁细胞得到分离的技术。
⑴⼑⽚刮: 取下叶⽚→叶⽚消毒(75%酒精或7%次氯酸钠)→撕去下表⽪(露出叶⾁细胞) →⽤解剖⼑刮下细胞→单细胞悬浮培养⑵研磨离⼼法: 取下叶⽚→叶⽚消毒(75%酒精或7%次氯酸钠) →研磨匀浆(10g叶⽚+40ml研磨介质)→匀浆过滤(细纱布) →离⼼(先低速去碎屑) →游离细胞沉降到底部(净化细胞) →植株培养或悬浮培养研磨介质: 20µmol蔗糖+ 10µmol MgCl2 + 20µmol Tris-HCl (pH7.8)机械法的特点:⑴细胞不受酶的伤害;⑵不发⽣质壁分离。
生物医学中的细胞及组织培养技术

生物医学中的细胞及组织培养技术细胞与组织培养技术是生物医学领域的重要技术,其在疾病诊断、药物研发、组织修复和再生医学等诸多领域都发挥着重要作用。
下面,本文将从细胞培养与组织培养两个方面入手,介绍其在医学研究中的应用。
1. 细胞培养技术细胞培养技术是指将活体细胞取出,通过体外培养条件,使其在特定的试管或培养皿中生长和繁殖的过程。
细胞培养技术首先是用于研究细胞的生理功能、形态结构和代谢等特性,进而研究其在疾病诊断和治疗中的作用。
细胞培养技术已成为现代医学研究和治疗中不可或缺的一种技术手段。
在临床研究、药物研发和毒理学研究中,细胞培养技术已经成为试验模型的必要手段。
比如,细胞培养可以被用来测试药物的毒性和效力;同时,细胞培养技术还可以用于制造生物药品、疫苗和植入物等治疗方法。
此外,细胞培养技术还可以被用于研究细胞的发育和分化过程,比如干细胞和肿瘤细胞,对于细胞的分化方向和表型特征研究具有重要的意义。
同时,这也为再生医学以及癌症和疾病的治疗提供了理论依据和技术基础。
2. 组织培养技术组织培养技术是指将活体组织取出并进行体外培养、维持生命活性的过程。
通常需要在含有多种营养元素的培养基中,使细胞继续生长和分化,以达到再生或治疗的目的。
与细胞培养技术不同,组织培养技术可以保存生物组织并对其进行修复。
例如,通过对血管组织的培养及其在体内的功能进行研究,可以为心血管疾病的治疗提供新的思路和方法。
同时,组织培养还可以用于疾病治疗中器官移植的前期测试,同时减少了医学研究所需的动物数量,具有伦理和经济的双重优势。
由此可见,生物医学中的细胞与组织培养技术,已经成为了医学研究中不可或缺的一项技术手段。
未来,随着科技的不断提高和发展,细胞和组织培养技术的应用领域将会更加广泛,并为人类的健康和生命做出更加重要的贡献。
植物组织培养复习重点

考试重点(大部分是课后作业):题型:填空,判断,名词解释,问答(1)植物组织培养的广义和狭义概念?答:广义概念是指对植物的器官,组织,细胞及原生质体进行离体培养的技术。
狭义概念是指对植物的组织(如分生组织,表皮组织、薄壁组织等)及其培养产生的愈伤组织进行离体培养的技术。
(2)植物组织培养分类及其主要特点?答:根据外植体来源和培养对象不同,植物组织培养的研究类型可以分为5种,分别是器官培养,组织培养,细胞培养,胚胎培养,原生质体培养。
主要特点:⑴无菌条件;⑵成分完全确定的人工培养基;⑶起始材料处于离体状态;⑷克隆;⑸组培苗叶片表面一般都缺乏角质层或蜡质层,且气孔都是张开的;⑹环境温度、光照强度和时间等都是人为设定的;(3)植物组织培养的应用及展望?答:应用:植物离体快繁,无病毒苗木培育,培育新品种或创制新品种,次生代谢物生产,种质资源保存及制作人工种子。
展望:组培容器大型化,组培技术简单化,组培环境自然化(4)细胞全能性、脱分化、再分化概念?答:细胞全能性:离体细胞在适当条件下分化形成再生植株的能力。
脱分化:也称去分化,是指在离体培养条件下生长的细胞、组织或器官经过细胞分裂或不分裂逐渐失去原来的结构和功能而恢复分生状态,形成无组织结构的细胞团或愈伤组织或成为未分化细胞特性的细胞的过程。
再分化:是指离体培养的植物细胞和组织可以由脱分化状态重新进行分化,形成另一种或几种类型的细胞、组织、器官,甚至形成完整植株的过程。
(5)植物激素配比模式?答:生长素/细胞分裂素:高有利于根的形成;中无定向结构生长;低有利于芽苗生长;(6)体细胞胚胎发生的概念、方式、机理和特点?答:概念:植物离体培养细胞产生胚状体的过程。
方式:直接途径:从外植体某些部位的胚性细胞直接诱导分化出体细胞胚胎。
间接途径:外植体先脱分化形成愈伤组织,再从愈伤组织的某些细胞分化出体细胞胚胎。
机理:特点:①双极性;②(与母体组织或外植体的维管束系统无直接联系,处于较为孤立状态,)即存在生理隔离。
动物细胞组织培养(精)

将贴满细胞壁的细胞用胰蛋白酶处理,然 后继续增殖。 这样的过程叫做传代培养
8、如何理解原代培养和传代培养? 在第一培养瓶中培养就是原代培养,之 后转移到其它培养瓶中培养就是传代培 养 9、传代培养的细胞能一直传代下去吗? 不都能 10、有些为何能一直传下去? 发生突变,朝着癌细胞方向发展 11、人类一般保存的是哪类细胞呢?为什么? 保存10代以内的细胞,因为10-50部分 细胞的细胞核型可能发生变化,有少部分 还发生突变向癌细胞方向发展
4、为什么培养前要将组织细胞分散成单个细胞?
成块组织不利培养,分散了做成细胞悬浮 液利于培养,使每个细胞与培养液接触
5、动物细胞培养能否像绿色植物组织培养那样最终培养成 新个体?
不能,动物细胞培养只能使细胞数目增多,因 为动物细胞的全能性会随着动物细胞分化程度 的提高而逐渐受到抑制
6、培养瓶中的细胞培养到什么时候就不再 分裂、增殖? 当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时, 细胞分裂就会停止分裂增殖,这种现象 叫接触抑制。 7、如此时细胞数量并未达到人们的需求,应 该怎样办?
?)
防止培养过程中污染 防止细胞代谢产物积累对细胞自身造成危害
(2)、培养基 成分: 葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素、动物血清等
种类: 天然培养基:主要取自动物血清,组织提取液,营 养价值高,成分复杂 合成培养基:人工配置,成分明确,便于控制试验 条件
和植物组织培养基相比有何独特之处?
液体培养基 、成分中有动物血清等
(3)、温度和PH 36.5+(-)0.5度, 7.2-7.4 (4)、气体环境 O2和CO2
4.动物细胞生长特性:
细胞贴壁: 悬液中分散的细胞很快就贴附在瓶壁上, 称为细胞贴壁。 要求: 培养瓶或培养皿的内表面光滑、无毒、易于贴 附。 细胞的接触抑制: 当贴壁细胞分裂生长到表面相互接触时,细胞 就会停止分裂增殖,这种现象称为细胞的接触抑 制。
细胞培养和组织培养技术

添加标题
应用领域:在细胞培养和组织培养中,3D生物打印技术可用于构建复杂的细胞三维结构,模 拟生物体内的生理环境,提高细胞的生长和分化效率。
添加标题
优势:3D生物打印技术可以精确控制细胞的位置和数量,实现个性化的细胞培养和组织培养, 为组织工程、再生医学和药物研发等领域提供有力支持。
添加标题
未来展望:随着技术的不断进步和应用范围的扩大,3D生物打印技术在细胞培养和组织培养 中的潜力将得到更充分的发挥,有望为人类健康和生活带来更多创新和突破。
感谢您的观看
汇报人:XX
细胞和组织培养技术在再生医学中用于修复和替换受损的组织和器官。
通过细胞和组织培养技术,可以生产出具有生物活性的再生医学产品,用于治疗各种疾病。
细胞和组织培养技术为再生医学提供了新的治疗策略,例如细胞疗法和组织工程。
再生医学领域的研究和应用不断发展和创新,为患者提供更好的治疗选择。
细胞培养和组织培 养技术的操作流程
疫苗生产:利用细胞培养和组织培养技术大规模生产疫苗,有效预防疾病
抗体药物生产:通过细胞培养技术生产抗体药物,用于治疗癌症、自身免疫性疾病等
基因治疗产品生产:利用组织培养技术生产基因治疗产品,修复缺陷基因,治疗遗传性疾病 细胞治疗产品生产:利用细胞培养和组织培养技术生产细胞治疗产品,用于治疗癌症、神经 退行性疾病等
细胞培养和组织培养技术在药物研发中用于制备细胞模型,研究药物作用机制。
通过细胞培养和组织培养技术,可以筛选出具有药效的化合物,缩短药物研发周期。
细胞培养和组织培养技术可以用于药物代谢和药效学研究,为新药上市前的临床试验提 供依据。
细胞培养和组织培养技术还可以用于药物生产,通过大规模培养细胞或组织,生产出大 量的药物。
《动物细胞组织培养》课件

将细胞置于-196℃的液氮中长时间保存。
细胞复苏
从液氮中取出细胞,快速解冻后用培养基培养细胞,使细胞重新生长繁殖。
04
动物细胞组织培养的实验操作
实验准备
培养基制备
准备适宜的动物细胞生 长的培养基,确保培养 基的营养成分、pH值和
渗透压适宜。
细胞来源
确保细胞来源可靠,并 经过必要的消毒和检测
异质性的原因
培养细胞异质性主要与细胞在生长和分化过程中 受到的微环境因素、基因突变等因素有关。
解决异质性的措施
采用标准化操作流程、优化培养条件、选用同质 化细胞系等方法,降低培养细胞的异质性。
动物细胞组织培养的前景展望
动物细胞组织培养在科学研究 、生物工程、医学等领域具有 广泛的应用前景。
随着技术的不断进步和应用领 域的拓展,动物细胞组织培养 将迎来更多的发展机遇和挑战 。
细胞鉴定
通过形态学观察、免疫荧光等技术对细胞进行鉴定,确保细胞的种类 和来源。注意事项:选择适当的鉴定方法,确保准确性。
细胞观察与记录
定期观察细胞的生长状态、形态变化等,并记录数据。注意事项:保 持观察的连续性和准确性。
实验结果分析
细胞生长曲线绘制
根据观察数据绘制细胞生长曲 线,分析细胞的生长特性和规
律。
细胞形态学分析
观察细胞的形态变化,分析细 胞的分化、凋亡等情况。
基因表达分析
通过PCR、Western blot等技 术分析细胞中特定基因的表达 情况。
细胞功能检测
根据实验目的,对细胞进行特 定的功能检测,如药物筛选、
毒性测试等。
05
动物细胞组织培养的挑战与前景
培养细胞的污染问题
污染来源
细胞组织培养技术3篇

细胞组织培养技术第一篇:细胞培养技术的基础知识细胞培养技术是生物学及其相关领域中的一个重要分支,其通过在体外培养已经分离出来的组织和细胞,以及从原料中获得的其他细胞或细胞系,来进行生物学及医学相关的实验研究,具有广泛的应用价值。
细胞培养技术的起源可以追溯到19世纪末期,当时生物学家Robert Koch首先建立了来自斑点病人的细菌培养技术,从而开创了细菌研究的全新领域。
20世纪上半叶,细胞生物学家和肿瘤学家开始将植物和动物细胞培养的方法应用于研究,逐渐发展出了细胞培养技术的基础知识。
在现代细胞培养技术中,主要包括以下几个方面:1.细胞培养基的制备细胞培养基是进行细胞培养的最基本要素,其基本成分包括营养物质、激素、生长因子等。
常见的细胞培养基有DMEM、RPMI1640、MEM等,此外还有更为复杂的定制培养基,其成分和配比需要根据不同的实验要求而定。
2.细胞培养条件的控制细胞培养需要一些特殊的环境条件,如适宜的温度、湿度、物质浓度、气体含量等。
实验时需要定期检查细胞培养条件是否合适,从而保证细胞的正常生长和増殖。
3.细胞培养器的选择细胞培养器主要有平底培养皿、培养瓶、滚筒式培养器等,不同的培养器在不同的实验中会有不同的选择,从而满足不同的实验要求。
4.细胞的分离和传代细胞在培养中会出现一些问题,如纷繁多样的细胞类型、生长速度过快或过慢、细胞死亡等。
此时需要进行细胞分离和传代,将健康的细胞分离出来,进行下一轮的培养或实验。
以上是细胞培养技术的基础知识,掌握了这些基础知识之后,才能够更好地进行实验和开展研究工作。
第二篇:细胞培养技术在医学研究中的应用细胞培养技术的广泛应用在许多领域都产生了积极的影响,其中医学研究成为了细胞培养技术应用最为广泛的领域之一。
细胞培养技术在医学研究中的应用有以下几个方面。
1.药物筛选细胞培养技术在医药研究中有着广泛的应用,其中药物筛选是其最为重要的应用之一。
通过对不同细胞系的培养实验,可以筛选出对某种疾病有治疗作用的药物,并对其进行实验验证。
动物细胞组织培养的原理

动物细胞组织培养的原理动物细胞组织培养是指将动物体内的细胞组织样本在体外特定的培养基中进行培养和繁殖的技术方法。
这一技术方法的发展使得科研人员能够更深入地研究动物细胞的生理功能、病理机制以及药物的毒理作用等。
动物细胞组织培养的原理主要涉及以下几个方面。
1. 细胞来源动物细胞组织培养的首要前提是获得细胞样本。
细胞可以来自于新鲜的动物组织、胚胎、血液等。
在获得细胞样本后,需要进行细胞分离,将细胞从组织中解离出来,以获得单个的细胞。
2. 培养基选择培养基是动物细胞组织培养的基础,它提供了细胞所需的营养物质、生长因子和适宜的环境条件。
培养基的选择要根据具体的细胞类型和研究目的来确定。
常见的培养基包括DMEM、MEM、RPMI 1640等,这些培养基中含有葡萄糖、氨基酸、维生素等营养物质,同时还添加有胰岛素、转铁蛋白、胆固醇等生长因子和血清等,以提供细胞生长和繁殖所需的条件。
3. 细胞培养条件细胞在体外培养时,需要适宜的生理条件来保持其正常的生长状态。
培养室内的温度通常控制在37摄氏度,与动物体内的体温相近。
此外,细胞还需要适当的湿度和气体环境,通常是5%的二氧化碳和95%的空气。
培养皿的选择也很重要,细胞可以生长在塑料培养皿或玻璃培养皿中,具体选择取决于细胞类型和实验要求。
4. 细胞培养技术动物细胞组织培养需要掌握一定的技术操作,如细胞传代、细胞冻存、细胞培养密度的控制等。
细胞传代是指将细胞从一只培养皿中转移到另一只培养皿中,以保证细胞的持续生长和繁殖。
细胞冻存是将细胞在低温条件下保存起来,以备后续实验使用。
细胞培养密度的控制则是指在培养皿中放置适当数量的细胞,以避免细胞过度生长导致的细胞死亡和萎缩。
5. 细胞培养的应用动物细胞组织培养在生物医学研究中具有广泛的应用价值。
通过细胞培养,科研人员可以研究细胞的生理功能、病理机制以及药物的毒理作用等。
在药物研发中,细胞培养可以用于筛选药物的活性和毒性,评估药物的疗效和安全性。
植物细胞组织培养-1-绪论

3
生物反应器与药物生产
利用植物细胞组织培养技术可以建立生物反应器, 生产具有重要价值的次生代谢产物,如药物、香 料等。
THANKS
感谢观看
基因工程
植物细胞组织培养技术可用于基因工程领域,通过转基因技术将外源 基因导入植物细胞或组织中,实现基因的转移、表达和调控。
次生代谢产物生产
植物细胞组织培养技术可用于生产次生代谢产物,如药物、香料、色 素等,具有高效、环保的优势。
02
植物细胞的特点与功能
植物细胞的特点
细胞壁
细胞器
植物细胞具有细胞壁,它是由纤维素等多 糖构成的坚固结构,为细胞提供保护和支 持。
制的条件下生长、发育。
植物细胞组织培养技术可以用于快速繁 殖、品种改良、基因工程等方面,具有
重要的理论和实践意义。
植物细胞组织培养的历史与发展
植物细胞组织培养技术的历史可以追溯到19世纪末期,当时科学家们开始尝试在实 验室条件下培养植物细胞和组织。
20世纪50年代以后,随着技术的不断进步和研究的深入,植物细胞组织培养技术得 到了迅速发展,成为一种重要的生物工程技术。
植物细胞内含有多种细胞器,如线粒体、 叶绿体、内质网等,它们各自承担着特定 的功能,如能量代谢、光合作用等。
细胞核
细胞间隙
每个植物细胞都含有一个细胞核,其中含有 遗传物质DNA,控制细胞的遗传和代谢活动。
植物细胞之间存在间隙,这些间隙充满着 胶状物质,有助于维持细胞的形态和功能 。
植物细胞的功能
代谢功能
目前,植物细胞组织培养技术已经广泛应用于农业、林业、园艺等领域,为植物的 快速繁殖、品种改良和基因工程提供了强有力的技术支持。
植物细胞组织培养的应用
快速繁殖
组织培养和细胞系建立

组织培养和细胞系建立是现代生物学研究的重要领域之一。
通过,可以研究生命过程中许多关键的细胞生物学机制,包括细胞增殖、细胞分化、细胞凋亡、细胞信号转导等等。
随着科技的发展和应用越来越广泛,已经成为了现代生物学研究的基础和核心。
组织培养是指将细胞或组织从生物体的环境中取出,放入有营养的培养基中,通过控制培养条件,使细胞或组织成功生长和繁殖的过程。
组织培养是一项极具挑战性的工作。
为了培养成功,研究人员需要了解细胞和组织的生理特性,精心设计培养条件,如温度、湿度、CO2气氛、培养基成分、培养时间和培养容器等,定期检测培养过程中的参数,对培养基进行不断的调整,以使细胞或组织得到最佳的生长条件。
另一方面,细胞系建立是细胞培养的重要分支。
它是指从一个或一组原始细胞分离出单个细胞,并在培养基中操作,使其在体外继续生长繁殖的过程。
细胞系建立需要了解不同细胞类型的特性,如生长特性、受体表达、细胞形态等。
在建立细胞系的过程中,研究人员通常需要经过多次至数十次细胞的传代,以获得更加稳定的细胞系。
除此之外,细胞系的建立还需要准备一系列相关的试剂和设备,如血清、培养基、转染试剂、细胞培养箱等等。
不仅是研究生物学问题的必然手段,还被广泛应用于医学领域。
例如,在肿瘤治疗中,通过建立肿瘤细胞系,可以研究肿瘤细胞的生长特性和敏感性,以便开发更有效的肿瘤治疗方法。
在组织工程领域,组织培养可以用于培育人造皮肤、肝脏、骨骼等人体组织。
这些组织可以作为移植材料,用于治疗疾病或修复受损组织。
尽管具有广泛的应用前景,但也存在一定的难度和限制。
首先,细胞和组织的生长是受到重要的调控因素的影响,这些因素可能无法在体外得到完全重现。
其次,由于培养条件和培养基的限制,某些生物学现象和生理反应可能无法在体外得到充分的模拟。
此外,由于细胞和组织的来源和种类的不同,在建立细胞系和进行组织培养的过程中仍然存在许多技术难点和问题。
总之,是现代生物学研究的必不可少的手段之一,通过这种方法可以研究生命科学的许多关键问题,为医学和组织工程等应用领域提供重要的支持。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
体外培养包括组织培养、细胞培养、器官培养Tissue culture: 从体内取出组织摹拟体内的生理环境,在无菌、适当温度、和一定营养条件下,使之生存和生长并维持其结构和功能的方法。
细胞培养:培养物是单个细胞或细胞群。
细胞在培养时都要生活在人工环境中,由于环境的改变,细胞的移动或受一些其他因素的影响,培养时间加长,传代导致细胞出现单一化型。
器官培养:与组织培养条件相似,培养的是器官的原基,器官的一部分或整个器官,以便能够在体外生存、生长和保持一定功能的方法体内外细胞分化的差异:“反祖”(Atavism)现象:细胞失去原有组织结构和细胞形态、分化减弱或不显;表现为细胞趋于单一化,或获得永生性,或变成具有恶性性状的细胞群。
不适应(deadaption) 细胞在原体内时所拥有的分化特征减弱或不显。
(培养的肝细胞酪氨酸转移酶特性丧失)。
生存条件改变使分化阻抑。
脱分化或去分化:细胞失掉发生分化的能力(培养的肝细胞失掉产生精氨酸酶、氨基转移酶等特性后,则失去储存肝糖原能力)。
是基因突变所致培养细胞在体外生存时间与其分化能力呈反向关系。
细胞分化的关键在于是否存在有诱导细胞发生分化的因子原代培养(primary Culture) 从体内取出组织接种培养到第一次传代阶段。
细胞群是异质的,细胞相互依赖性强。
细胞独立生存性差。
传代培养:当细胞增殖达到一定密度后,需要分离出一部分细胞和更新培养液,继续接种进行培养。
这一过程称为传代。
否则将影响细胞的继续生存。
组织培养细胞生命期:原代培养期传代期衰退期细胞系(cell line):初代培养细胞一经传代后,称做细胞系。
无限细胞系:细胞获永久性增殖能力。
核型大多变成异倍体。
克隆形成率(Cloning Efficiency):细胞被稀释分散成单个细胞进行培养时,形成细胞小群(克隆)的百分数。
克隆细胞株:从一个经过生物学鉴定的细胞系用单细胞分离培养或通过筛选的方法,由单细胞增殖形成的细胞群冻存配方:向培养液中加入DMSO或甘油,封与安瓶,存于温度达-196℃液氮中长期储存连续细胞系:获得持久性增殖能力的细胞群体。
细胞获得永生性或称为恶性性,而获得不死性的细胞核型大多变成异倍体,接触抑制消失“一代”指细胞接种到分离再培养的所用的时间。
与细胞倍增一代不是一个含义。
在细胞一代中,细胞能倍增3~6次,经历三个阶段:潜伏期:接种——经过——悬浮期(细胞质回缩,胞体呈球形)——贴壁初代培养细胞经过10~24h或更多连续细胞系和癌细胞系经过10~30min指数增生期:细胞增殖最旺盛,细胞分裂相增多。
是细胞一代中活力最好的时期,是进行各种实验最好和最主要的阶段。
持续3-5天。
停滞期/平顶期:细胞量和密度达到饱和,细胞停滞增殖。
表明细胞进入到停滞期,细胞数量持平。
特点:细胞不增殖,有代谢活动。
培养液中的营养已逐渐耗尽,代谢产物积累增多,pH 降低,此时需要传代,否则细胞将会中毒,发生形态改变,细胞会从底物脱落死亡。
细胞分裂指数(Mitotic Index, MI):细胞群中每1000个细胞中的分裂相数。
条件:分裂相数与细胞种类、培养成分、pH培养箱温度有关。
接触抑制:细胞相互接触抑制细胞运动的现象。
肿瘤细胞没有此现象培养细胞生存环境、条件和代谢:一、无污染环境二、温度:37℃耐低温不耐高温三、气体环境和pH:95%氧气+5%二氧化碳pH 7.2~7.4 耐酸不耐碱HEPES:防止pH迅速变动,维持pH恒定四、培养细胞生存所需基本物质1、糖2、氨基酸3、各种维生素4、促生长因子* :血清*5、其他物质五、渗透压谷胺酰胺的作用:可促进各种氨基酸进入细胞膜。
所含的氨是核酸中嘌呤和嘧啶的来源;是合成3,2和一磷酸腺苷时所需物;是能源和碳的来源。
谷胺酰胺在溶液中不稳定,应放置在-20℃冰箱保存,用前加入培养液内。
已含有谷胺酰胺的培养液在4℃冰箱内可放置两周以上时重新加入原来量的谷胺酰胺。
增加难培养细胞成功率的物质:促生长因子:培养液除营养成分外,也需要激素类物质起到促进细胞增殖生长作用。
胰岛素(1~10单位)促进细胞利用葡萄糖和氨基酸;氢化可的松(10-8~10-7M)促进表皮上皮细胞和乳腺上皮细胞增殖生长的作用,提高神经胶质细胞和成纤维细胞的克隆形成率;其它物质:在细胞生长过程中,需要钾、钠、钙、镁氮和磷以外,还需要微量元素,如铁、锌、硒铜、锰、钼钒等。
培养基种类分为半固体和液体两类。
液体培养基又可分为合成、天然和无血清培养基血清的主要作用提供细胞生存、生长和增殖所必需的生长调节因子。
补充培养液中没有或量不足的营养成分。
含有生长基质成分使细胞易贴附在培养器皿上。
提供载体蛋白,可结合维生素、脂质、金属离子等。
有中和毒性物质保护细胞不受伤害。
提供蛋白酶抑制剂,保护细胞不受死细胞释放的蛋白酶的损害。
饲细胞(Feeder cells):也称为滋养细胞,用成纤维细胞或其它细胞长成单层后,用大剂量射线照射,使细胞失去增殖能力,但能存活和有代谢活动。
将其作为底物,其它细胞接种上面;饲细胞的代谢产物也有利于其它细胞生长。
用于特殊难培养细胞,注意避免用同源细胞。
体外培养细胞成功率分析成功的关键:培养物必须贴附在底物上细胞生长和增殖一、组织和细胞的供体年龄二、培养条件三、贴附底物四、培养方法:酶消化分离细胞培养中应培养哪些液体:水:不含内毒素和有机污染物最好用玻璃或石英蒸馏器制备的三蒸水放置不超过2周Hanks’平衡盐溶液:钙镁有促使细胞凝聚作用,配制离散细胞用的消化液和细胞洗涤液时,宜采用D-Hanks培养基:合成培养基滤过消毒DMEM (高糖和低糖)低糖对肿瘤细胞有力。
增加了各成分的用量HamF12 和Mc-Coy5A 多用于难培养的细胞。
2-巯基乙醇作用:(1)能诱导细胞增殖;(2)避免过氧化物对培养细胞的损害。
生长培养液血清10%-20% 维持液血清2%-5%消化液:胰蛋白酶溶液:主要作用是使细胞间的蛋白质水解,使细胞相互离散。
胰酶溶液在pH8.0,温度为37℃时,作用能力最强。
注意:钙离子、镁离子和血清蛋白的存在会降低胰酶活力,故胰酶溶液常用无钙镁的D-Hanks’平衡盐溶液配制。
常用浓度为0.25% 或0.125%。
-20℃冰箱中保存EDTA·4Na 溶液:螯合二价离子,对细胞有一定的离解作用,而且毒性小。
常用工作液浓度为0.02%。
通常与0.25%的胰蛋白酶溶液按1:1 混合使用(混合液)。
注意:使用EDTA 处理细胞后,一定要用Hanks 液冲洗干净EDTA 溶液配制:用无钙、镁的D-Hank’s 平衡盐溶液溶解后,高压蒸汽灭菌,分装成小瓶,室温或4℃冰箱保存胶原酶溶液:对细胞间质等胶原具有很强的消化作用,常用于消化上皮组织、纤维性组织和癌组织等。
不受钙、镁影响。
常用浓度为0.1-0.3mg/mlpH 调整液:NaHCO3 溶液常用浓度为7.5%。
4℃冰箱或室温保存。
消毒:紫外线消毒、湿热消毒、干热消毒、滤过消毒、高压消毒冷冻保存要点:(1)冷冻过程要缓慢。
需要冷冻保存的细胞先在4℃冰箱中放置30-60 分钟;然后转入-20℃,放置30 分钟;然后再转入-80℃放置16-18 小时(或过夜);最后放入液氮中长期保存。
有条件的地方,可用程控降温仪,按每分钟-1 到-3℃速度降温,一直到-80℃以下,然后直接放入液氮中长期保存。
(2)冻存细胞必须处在对数生长期,活力大于90%,无微生物污染。
(3)细胞浓度控制在:1×107-5×107/ml。
(4)使用高浓度血清或蛋白保护剂。
(5)使用合适的细胞冷冻保护剂,保护细胞在冷冻过程中免受冰晶破坏。
目前,最常用的冷冻保护剂是DMSO(二甲基亚砜),使用终浓度为5-10%。
但是,有些细胞系不能用DMSO 作为冷冻保护剂,如人白血病细胞系HL-60,可选用其它冷冻保护剂,如甘油(glycele),羟乙基淀粉等。
冻存特别注意:(1)细胞在冷冻过程中在-20℃冰箱内放置时间不可超过1 小时,以防止冰晶过大而破坏细胞。
也可跳过-20℃这一步骤直接放入-80℃冰箱中,但这样做细胞存活率要低一些。
(2)DMSO 稀释时会释放大量热量。
因此,DMSO 不能直接加到细胞液中,必须事先配制。
(3)DMSO 必须是细胞培养级别的。
新买的DMSO 本身处于无菌状态,第一次开瓶后应立即少量分装于无菌试管或瓶中,4℃保存。
避免反复冻融造成DMSO 裂解产生有害物质。
并可减少污染机会。
如要过滤DMSO,必须选用耐DMSO 的尼龙滤膜。
冷冻保存细胞的解冻与复苏要点:(1)快速解冻。
冻存细胞从液氮中取出后,应立即放入37℃水浴中,轻轻摇动冷冻管,使其在1 分钟内全部融化(不要超过3 分钟)。
(2)解冻操作过程动作要轻。
由于冷冻保存过的细胞变得非常脆弱,不仅解冻速度要快,而且动作要轻。
一般情况下,解冻后的细胞可直接接种到含完全生长培养液的细胞培养瓶中直接进行培养(1ml 冻存细胞液加入到25-30ml 新鲜完全培养液中),24 小时后再用新鲜完全培养替换旧培养液,以去除DMSO。
如果细胞对冷冻保护剂特别敏感,那么,解冻后的细胞应先通过离心去除冷冻保护剂,然后再接种到含完全生长培养液的培养瓶中。
传代培养法细胞生长增殖形成单层后进行传代1、吸除培养瓶内旧培养液2、加入胰蛋白酶和EDTA混合液,以能覆盖平底为限。
3、显微镜下观察,当发现胞质回缩、细胞间隙增大,立即终止消化4 吸出消化液,加入Hanks液吹打5 计数细胞大鼠大脑皮层神经组织细胞培养新生大鼠1-2日龄,碘酒、洒精消毒。
取出大脑,分离脑膜,夹取两侧大脑皮质放入接种培养液中,用D-Hank’s冲洗二遍。
剪碎,0.5-1mm3,用D-Hank’s充分洗去残血加入5-10倍量0.25%胰蛋白酶,移入离心管中放到水370C浴箱中消化20-25分钟。
终止消化离心洗涤1000转/分,5分钟弃上清。
吹打制成细胞悬液。
台盼兰染色计数后接种于事先涂好多聚赖氨酸培养板中。
37℃5%CO2培养2天后换生长培养液原代培养法1、将孕鼠或新生小鼠拉颈椎致死,置75%酒精泡2—3秒钟(时间不能过长、以免酒精从口和肛门浸入体内)再用碘酒消毒腹部,取胎鼠带入超净台内(或将新生小鼠在超净台内)解剖取肝脏,置平皿中。
2、用Hank’s液洗涤三次,并剔除脂肪,结缔组织,血液等杂物。
3、将肝脏剪成小块(1mm2),再用Hank’s液洗三次,转移至小青霉素瓶中。
4、视组织块量加入5—6倍的0.25%胰酶溶液,37℃中消化20—40分钟,每隔5分钟振荡一次,或用吸管吹打一次,使细胞分离5、加入3—5ml培养液以终止胰酶消化作用(或加入胰酶抑制剂)。
6、静置5—10分钟,使未分散的组织块下沉,取悬液加入到离心管中。