初中课外散文阅读
初中生必读十大散文书
初中生必读十大散文书初中生正处于青春期的阶段，正逐渐形成自己的世界观和价值观。
阅读散文书能够帮助他们开拓思维，增加见识，并从中汲取智慧和人生经验。
下面是十本适合初中生阅读的散文书，它们能够启发他们的思考，培养他们的阅读兴趣和文学素养。
1. 《呐喊》- 鲁迅这本书是中国现代文学的经典之作，其中包含了鲁迅众多的短篇散文。
通过对社会现象和人性的深入思考，鲁迅引导读者思考个体与社会的关系，启发他们对社会问题的关注和思考。
2. 《红楼梦》- 曹雪芹这是中国古代文学的巅峰之作，描写了一个庞大的家族和一个悲剧性的爱情故事。
通过读这本书，初中生可以了解古代社会的阶层和婚姻观念，同时也能够感受到人性的复杂和社会的不公。
3. 《小王子》- 圣埃克苏佩里这本书是世界文学的经典之作，通过一个小王子的故事，探讨了友谊、爱情和人生的意义。
初中生可以从中学习到关于成长、责任和真正的价值观。
4. 《平凡的世界》- 路遥这是一部长篇小说，以中国农村的一个普通家庭为背景，通过家庭成员的生活经历描绘了中国社会的变革和人性的复杂。
初中生通过阅读这本书可以了解到社会的多变和人性的复杂。
5. 《西游记》- 吴承恩这是一部古代神话小说，讲述了师徒四人的取经之旅。
初中生可以通过阅读这部作品，了解中国古代文化和传统价值观，并从中学习到勇气、智慧和友谊的重要性。
6. 《茶花女》- 大仲马这是一部法国文学作品，描写了一个妓女与一个年轻人之间的爱情故事。
初中生可以通过阅读这本书，了解到社会的偏见和爱情的复杂。
7. 《雾都孤儿》- 狄更斯这是一部英国文学作品，讲述了一个孤儿的成长故事。
通过主人公的经历，初中生可以了解到社会的阶级分化和人性的善恶。
8. 《格林童话》- 格林兄弟这是一本集合了许多经典童话的书，如《白雪公主》和《灰姑娘》等。
初中生可以通过阅读这本书，培养他们的想象力和阅读兴趣，并从中学习到一些道德和生活智慧。
9. 《麦田里的守望者》- J.D.塞林格这是一本美国文学的经典之作，讲述了一个十六岁少年的成长故事。
适合初中生阅读的散文
适合初中生阅读的散文
散文是一种以故事、描写、议论等方式来表达思想、感情、经验的文学形式，适合中学生阅读。
以下是几篇适合初中生阅读的散文： 1.《记忆中的夏日》
这篇散文通过描写作者童年时的一个夏日，表达出对美好回忆的追忆和珍视。
初中生们可以从中感受到对童年美好回忆的留恋和珍惜之情，以及对生活的感恩。
2.《会飞的鱼》
这篇散文以一个小男孩在河边捉鱼的经历为主线，通过对小鱼的描写，让人们感受到自然界的神奇和生命的可贵。
初中生们可以从中领悟到与自然和谐相处的理念，以及对保护环境的认识。
3.《望远镜里的世界》
这篇散文通过一个男孩通过望远镜看到的星空和世界，表达了对宇宙和科学的追求和好奇。
初中生们可以从中感受到对知识和未知世界的探索兴趣，以及对科学的认识。
4.《那些落在路上的花瓣》
这篇散文以作者在走路时看到的落叶和花瓣为素材，表达了对自然的赞美和珍视。
初中生们可以从中领悟到对自然的感恩之情，以及对生命的尊重和珍惜。
5.《爸爸的沙盘》
这篇散文通过作者在父亲的沙盘上看到的世界，表达了对父爱的感激和眷恋。
初中生们可以从中领悟到家庭之间的温馨和亲情之重要，
以及对父母付出的感激和珍惜。
林清玄《幸福的开关》初中散文阅读及答案
林清玄《幸福的开关》初中散文阅读及答案⑴我小时候对汽水有一种特别奇妙的向往，原因不在汽水有什么好喝，而是由于喝不到汽水。
我们家是有几十口人的大家庭，小孩依次排行就有十八个之多，记忆里东西仿佛永远不够吃，更别说是喝汽水了。
⑵有一回，我走在街上的时候，看到一个孩子喝饱了汽水，站在屋檐下呕气，呕——长长的一声，我站在旁边简直看呆了，羡慕得要死掉，忍不住忧伤地自问道：什么时候我才能喝汽水喝到饱？什么时候才能喝汽水喝到呕气？因为到读小学的时候，我还没有尝过喝汽水到呕气的滋味，心想，能喝汽水喝到把气呕出来，不知道是何等幸福的事！⑶有一次，我的母亲把臭油装在空的汽水瓶里，放置在桌脚旁，被我误认为是汽水，我趁大人不注意，一个箭步就把“汽水”拿起来往嘴里灌，当场两眼翻白、口吐白沫，经过医生的急救才活转过来。
为了喝汽水而差一点丧命，后来成为家里的笑谈，却并没有阻绝我对汽水的向往。
⑷在小学三年级的时候，有一位堂兄快结婚了，我在他结婚的前一晚竟辗转反侧地失眠了，我躺在床上暗暗地发愿：明天一定要喝汽水喝到饱，至少喝到呕气。
⑸第二天我一直在庭院前窥探，看汽水送来了没有。
到上午九点多，看到杂货店的人送来几大箱的汽水，堆叠在一处。
我飞也似的跑过去，提了两大瓶汽水，就往茅房（厕所）跑去。
那时农村的厕所都盖在远离住屋的几十米之外，有一个大粪坑，几星期才清理一次，我们小孩子平时很恨进茅房的，卫生问题通常是就地解决，因为里面实在太臭了。
但是那一天我早计划好要在里面喝汽水，那是家里唯一隐秘的地方。
⑹我把茅房的门反锁，接着打开两瓶汽水，然后以一种虔诚的心情，把汽水咕嘟咕嘟地往嘴里灌，一瓶汽水一会儿就喝光，几乎一刻也不停的。
接着，我把第二瓶汽水也灌进腹中。
⑺我的肚子整个胀起来，我安静地坐在茅房地板上，等待着呕气。
慢慢地，肚子有了动静，一股莫之能御的气翻涌出来，呕——汽水的气从口鼻冒了出来，冒得我满眼都是泪水，我长长地叹了一口气：“这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧！”然后朝圣一般打开茅房的门栓，走出来，发现阳光是那么温暖明亮，好像从天上回到了人间。
【初中散文阅读】《夜归人 包利民》初中散文阅读答案
【初中散文阅读】《夜归人包利民》初中散文阅读答案【初中散文阅读】《夜归人包利民》初中散文阅读答案遥远的少年时光里，有一次深夜回家的经历。
那时还在县里住校读高中，很少回家。
《夜归人纸盒利民》初中散文阅读答案夜归人包利民①无边无际的夜，心里却暖暖，连脚步声都同眩晕一样低沉，因为前方存有一所亮灯的房子。
在夜里回家，有著一种特别的体会。
也许就是暗夜与家灯的对照，便将心底长泊无依的思绪与那一窗的温暖相融，仿佛一直黯淡的际遇，此刻全系列被回家的心绪照亮。
②遥远的少年时光里，有一次深夜回家的经历。
那时还在县里住校读高中，很少回家。
一个周末的晚上，便有一种强烈的回家冲动。
于是便走出校门，此时已是夜里九点多，早没有了通往乡下的车，便步行走上四十里的路。
正是盛夏，星光满天，出了县城，便是土路，两旁是茂盛的庄稼。
空气中流动着清香的气息，便一直向前走。
离家乡的村子很近的时候，要穿过一大片荒甸，阴森无比，还有乱坟无数。
走到纵深处，恐惧便紧紧围绕在身前身后。
向前望去，看见村里的点点灯火，便觉心中一暖，周围的荒凉也似乎充满了情趣。
③当村子近在眼前，看著家里的草房，那在黑暗中的影子，就例如山通常给我无尽的安全感。
房门进门，扑面而来的灯光，除了父母惊艳中带着忧虑的脸，却深刻在那一瞬的心底，在无数个未来的日子，那个情景都会在无眠的夜里光萼。
④后来，在一个陌生的城市，在一个房子里，等待自己的父母到来。
也是一个夜里，却是自己成了屋里的守候者，父母成了夜归人。
那时，父母只是之前打了个电话，说这一天要到，并告诉不要接，来过好几次，能找到。
通讯的不便，使得我竟不知他们坐什么车，几点到。
只好守在家里等，直到夜幕长垂。
此刻，终于知道那一种滋味，想想以前的多次回家，父母该是等得怎样辛苦，交织着盼望与担心。
⑤曾存有个同学，少年时，存有一次和父母负气离家出走。
出外闲逛了几日，终于还是回去。
他特意定在一个夜晚向家里跑回去，害怕看到那些熟识的人。
也就是一个小小的村庄，他一路心情难过，无人知晓将要直面的就是怎样的情景。
初中语文散文(通用5篇)
初中语文散文(通用5篇）初中语文散文（1）什么是散文?散文有广义、狭义之分。
我们常说的是狭义的散文，指与诗歌、戏剧、小说并列的文学体裁，是一种自由灵活的，综合运用记叙、抒情、议论等多种表达方式抒写见闻感受的文体。
散文的分类。
我们常见的散文有叙事散文、抒情散文和议论散文。
叙事散文，或称记叙散文，指以记人、叙事、状物、写景为主的散文。
以对人和事物的具体叙述和描绘为其突出特色，同时表现作者的认识和感受。
例如，朱德的《回忆我的母亲》、鲁迅的《藤野先生》。
这类散文，虽然也有风物、场景的记写，但它不是纯客观的记写，而是将内情与外物融合，表达一定的思想，抒发一定的感情。
抒情散文，或称写景散文，指以描绘景物、抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿的散文。
这类散文有对具体事物的记叙和描绘，但通常没有贯穿全篇的情节，或托物言志，或寓情于物，强烈的抒情性为其突出特点。
例如，朱自清的《春》，老舍的《济南的冬天》。
议论散文，以议论为主的散文。
它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行。
文学色彩浓，但与一般的议论文不同：不需要逻辑推理，严密论证。
随笔、杂感都属于议论散文。
散文的特点。
散文的特点是“形散神聚”。
“形散”既指题材广泛，写法多样，又指结构自由，不拘一格;“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。
散文写人写事都只是表面现象，从根本上说写的是情感体验。
情感体验就是“不散的神”，而人与事则是“散”的可有可无、可多可少的“形”。
阅读散文应注意的问题(1)抓住“神”。
“神”就是作者在文中的情感体验，就是作者借助语言文字表的“情”，达的“意”。
抓住了“神”即把握了作者的写作意图、文章主旨。
(2)抓住线索。
线索就是作者将材料串联起来的“红线”或“寄托物”。
明确了线索，也就基本理清了作者的行文思路理。
线索有的是标题，有的是开头一句话，有的是文章中反复出现的短语或句子。
线索有以时间为线的;有以人物活动为线的;有以情感为线的;有以事物为线的等。
初中生必读十大散文集
初中生必读十大散文集初中生必读十大散文集散文是一种以文学为载体的艺术形式，在我们的生活中无处不在。
在初中阶段，通过阅读不同类型的散文，不仅可以丰富自己的知识，还可以提高自己的审美能力和文学素养。
下面列出了初中生必读的十本散文集。
一、杂文选《杂文选》是清代作家鲁迅的散文集，鲁迅的散文以雄浑有力的笔触，深刻的思想和对社会现实的强烈分析，成为中国现代文学的重要组成部分。
《杂文选》包含了鲁迅的代表作《狂人日记》、《阿Q正传》等，是让人思考人生的重要读物。
二、诗经·小雅《小雅》是我国古代诗歌的部分，记录了先秦时期的生产和生活，也包括了最早的爱情诗歌。
公元前11世纪至6世纪的这些诗歌，以它们古朴典雅、充满哲理的语言风格、丰富的意象和深刻的主题，一直被后人传诵。
三、红楼梦《红楼梦》是清代作家曹雪芹的作品，被誉为中国文学史上的一座丰碑。
它通过对中国封建社会的深度描绘，独具匠心的手法塑造了众多深刻的人物，展现了社会不同阶层之间的生活和爱情，引领着读者进入一种独特的审美体验。
四、世说新语《世说新语》是汉朝崔瑗编纂的一部以“话语之美”为主旨的散文，记录了东汉至南朝的一些历史事件和人物故事，揭示了那个时代百姓的精神面貌和道德风貌，对于我们认识历史和文化背景具有重要的推动作用。
五、读书志《读书志》是南朝的文学家陶渊明的作品之一，是一部以文化著述为主的散文集。
该书让人充分认识到阅读和思考对于个人成长的重要性，为那个时代的文人提供了一种充满灵性的生命方式。
六、传习录《传习录》是唐代陈士璧所著的纪伯伦之治的一部权谋之书。
它深入浅出地论述了为政者的民生理念和治国之道，尤其对于初中生的启示意义更加深远。
读完这部散文集，初中生们可以理解到如何成为一个健康、有效的领导人。
七、爱的教育《爱的教育》是欧阳山的代表作，它充分阐明了教育的本质，同时传递出实用的教育理念。
它在内容上涉及了社会所需的各个方面，是一部具有启示性的散文集。
八、庐山谣《庐山谣》是晋代陶渊明的代表作之一，是一部有高度文学艺术价值的散文集。
七年级语文散文阅读材料
七年级语文散文阅读材料老海棠树①奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起。
②老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。
奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。
“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。
奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。
“觉呢，也在上头睡？”没错。
四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。
奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我……③春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。
我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我叨唠：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。
奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩艺儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
④或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。
天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。
奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么胡弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。
⑤有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。
那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。
早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。
”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇息着吧。
”⑥冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。
奶奶常常在灯下学习。
她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。
适合初中生阅读的名家散文
适合初中生阅读的名家散文
外婆家的厨房，是我童年记忆里最温暖的角落。
那厨房不大，墙壁被岁月熏得有些发黑，角落里还堆着一些旧柴禾。
一进门，就能看到一个大大的土灶，灶台上摆着两口锅，一口大锅用来煮饭炒菜，一口小锅则用来烧水。
记得有一次过年，我兴冲冲地跑到外婆家。
一进厨房，就看到外婆正围着围裙，在灶台前忙碌着。
“外婆，我来帮您！”我自告奋勇地说道。
外婆笑着说：“好呀，我的小帮手！”
我站在一旁，看着外婆熟练地切着菜。
她切菜的动作可真快，“哒哒哒”，几下子就把一堆菜切好了。
我好奇地问：“外婆，您怎么切得这么快呀？”外婆笑着回答：“这都是练出来的，以前家里人多，不快可不行。
”
接着，外婆开始炒菜了。
她往锅里倒了一些油，等油热了，就把菜一股脑儿地倒进去。
“噼里啪啦”，油溅了起来，吓得我往后退了几步。
外婆连忙说：“别怕别怕，站远点儿就好。
”只见外婆拿着铲子不停地翻炒着，不一会儿，菜香就弥漫了整个厨房。
“来，尝尝咸淡。
”外婆夹了一筷子菜递到我嘴边。
我尝了一口，皱着眉头说：“外婆，有点淡了。
”外婆笑着说：“那加点盐。
”说着，又往锅里加了一点盐，继续翻炒。
终于，菜炒好了。
我们把菜端到桌上，一家人围坐在一起，开心地吃着。
那一刻，我觉得外婆做的菜是世界上最美味的食物。
如今，我长大了，外婆也老了，但那间厨房和外婆忙碌的身影，却永远留在我的心中。
它就像一束温暖的光，照亮了我成长的道路。
初中散文名篇(模板12篇)
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谢冕《消失的故乡》初中散文阅读及答案
谢冕《消失的故乡》初中散文阅读及答案①这座曾经长满古榕的城市是我的出生地，我在那里度过难忘的童年和少年时光，可是如今，我却在日夜思念的家乡迷了路；它变得让我辨认不出来了。
通常，人们在说“认不出”某地时，总暗含着“变化真大”的那分欢喜，我不是，我只是失望和遗憾。
②我认不出我熟悉的城市了，不是因为那里盖起了许多过去没有的大楼，也不是那里出现了什么新鲜和豪华，而是，我昔时熟悉并引为骄傲的东西已经消失。
③我家后面那一片梅林消失了，那迎着南国凛冽的风霜绽放的梅花消失了。
那里变成了嘈杂的市集和杂沓的民居。
我在由童年走向青年的熟悉的小径上迷了路。
我没有喜悦，也不是悲哀，我似是随着年华的失去而一起失去了什么。
④为了不迷路，那天我特意约请了一位年轻的朋友陪我走。
那里有梦中时常出现的三口并排的水井，母亲总在井台上忙碌，她洗菜或洗衣的手总是在冬天的水里冻得通红。
【A】井台上边，几棵茂密的龙眼树，春天总开着米粒般的小花，树下总卧着农家的水牛。
水牛的反刍描写着漫长中午的寂静。
⑤那里蜿蜒着长满水草的河渠，有一片碧绿的稻田。
我们亲坐落在一片乡村景色中。
而这里又是城市，而且是一座弥漫着欧陆风情的中国海滨城市。
转过龙眼树，便是一条由西式楼房组成的街巷，紫红色的三角梅从院落的墙上垂挂下来。
再往前行，是一座遍植高大柠檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和阳光的树荫下，透过林间迷蒙的雾气望去，那影影绰绰的院落内植满了鲜花。
⑥那里有一座教堂，有绘着宗教故事的彩色的窗棂，窗内传出圣洁的音乐。
这一切，如今只在我的想象中活着，与我同行的年轻的同伴全然不知。
失去了的一切只属于我，而我，又似是只拥有一个依稀的梦。
⑦我依然顽强地寻找。
我记得这鲜花和丛林之中有一条路，从仓前山通往闽江边那条由数百级石阶组成的下坡道。
在斜坡的高处，我可以望见闽江的帆影，听见远处传来的轮渡起航的汽笛声。
那年北上求学，有人就在那渡口送我，那一声汽笛至今尚在耳畔响着，悠长而缠绵，不知是惆怅还是伤感。
初中优美散文 [初中优美散文阅读欣赏]
![初中优美散文 [初中优美散文阅读欣赏]](https://img.taocdn.com/s3/m/16f01a99e87101f69f319551.png)
散文,是美的文学。
美的思,美的情,美的景,美的色彩、音响,美的动与静。
让我们多阅读一些优秀的散文，彰显出自己的文学色彩。
下面是整理的初中优美散文阅读欣赏，希望我们的文章你能喜欢。
初中优美散文阅读欣赏篇一开出自己的花雨像是卡壳的旧唱机断断续续，奏起不成调的乐曲，踌躇地停在窗边，似有似无地轻叩着窗棂，有意无意地撩拨着。
我移开视线，周边的人无不埋头苦战，无暇顾及不合时宜的细雨。
在刀剑无眼的战场上，唯独我闲庭信步，像是午后的一场愉快漫步，可我清楚，这般悠然作态并非志在必得的自信。
被刷的惨白的墙似乎被谁推着挤着一样越靠越近，逐渐收缩，压得人喘不过气。
桌面上摊开的白纸，黑色的印刷体间突兀的一段段留白，仿佛邀请又似挑衅，诱我移动笔尖写下解答。
而我脑中也空出一段段留白，弯出一条条干涸的河道，无望地等候甘霖。
总有人怀着更耀眼的光彩，骄傲地挺立。
尽管过去未曾留意，一旦登台，才知是这般夺目，掠去旁观者的所有视线和呼吸，让人心生退意，还未较量便溃不成军。
环顾四周，那些奋笔疾书的背影，几天后将沐浴在赞扬的掌声中，扬起愉快而自豪的微笑。
而我，又为何坐在考场中，参加一场毫无优势，根本没有胜算的比赛?在家人的半推半劝中，在老师的殷切目光中，我茫然地张开花瓣，拙劣地涂上不属于我的颜色。
一场盛大的宴会，我便是不请自来的小丑，在衣着光鲜的贵宾间坐立不安。
白纸黑字，大片的空白如同张开大嘴的巨兽，贪婪地啃噬着我的信心，渐渐感觉不到被撕咬的疼痛。
我放下笔，望向窗外，回到我心中的伊甸园，自由的幻想和天马行空，那才是为我而造的王国。
就让我任性一次吧，一次就好。
逃离千篇一律的花园，忘记枯燥乏味的公式。
何必强求不属于自己的美丽，我知道我也有不逊于他人的美好颜色。
紧张书写的考生仍在，而我心中一片清明。
雨停，铃响。
黑压压的人群涌出考场，夹杂着互相的询问和辩论，我落在后头，脚步不复沉重。
大大小小的水洼框住一角角阴沉的铅色天空，那是雨后将晴的蠢蠢欲动。
尽管我的身边百花环绕，我会坚守心中的花，开出属于自己的灿然，孕育属于自己的硕果。
初中语文散文阅读精选7篇
钢构的故乡一个从哺乳时期就远离故乡的人，正如最白的那朵云与天空离散了。
因此，漂泊是我的生活中，最纠结的神经，最生涩的血液，最无解的思绪，最沉静的呼唤。
说到底，就是任凭长风吹旷野，短雨洗芭蕉，空有万分想念，千般记惦，百倍牵肠挂肚，依然无根可寻和无情可系。
在母亲怀里长大的孩子，总是记得母乳的温暖。
在母亲怀里长大的孩子，又总是记得不母乳的模样。
因为故乡的孕冇，记忆中就有一个忽隐忽现的名为团风的地方。
书上说，团风是1949年春天那场叫渡江战役的最上游的曲击地。
书上又说，团风是抗日战争时期，国内两支本该同仇敌代的军队，却同室操戈时常火并，必争之地。
书上更说，团风是改变中华民族命运的赤色政党中两位创党元老的深情故土、痴情故地。
著书卷，立学说，想来至少不使后来者多费猜度。
就像宋时苏轼，诗意地说一句，人道是三国周郎赤壁，竟然变成多少年后惹是生非的源头。
苏轼当然不知后来世上会有团风之地，却断断不会不知鸟林之所在。
苏轼时期的鸟林，任后苏轼时期，改名换姓成为团风。
作为赤壁大战关键所在，如果此鸟林一直成为鸟林，上溯长江几百公里，那个也叫鸟林的去处，就没有机会将自己想象成孔明先生借来东风，助周公瑾大战曹盂徳的英雄际会场所了。
书上那些文字，在我心里是惶惑的。
童年的我，无法认识童年的自己。
认识的只有从承载这些文字的上地上，上向他乡的长辈。
比如父亲, 那位在一个叫刘下垸的小地方，学会操纵最原始的织布机的男人：比如爷爷，那位在一个叫林家大垸的小地方，替一户后来声划显赫的林姓人家织了8年上布和洋布的男人。
从他们身上，我看得到一些小命运和小小命运，无论如何，都不能将这位早早为了生计而少能认字的壮年男人，和另一位对生计艰难有着更深体会而累得脊背畸形的老年男人，同那些辉煌于历史的大事伟人，作某种关联。
比文字更让人难以巻信的是亲人的故事。
首先是母亲。
在母亲第九十九次讲述她的故事时，我曾经有机会在她所说的团风街上徘徊很久，也问过不少人，既没有找到，也没有听到，在那条街的某个地方，有过某座祠堂。
初中要求读的散文书
初中要求读的散文书
初中要求读的散文书是中学生必读的经典文学作品之一，通过阅读这些散文书，可以培养学生的阅读能力、写作能力和思考能力。
下面将介绍几本初中要求读的散文书。
首先是《朱自清散文精选》，朱自清是中国现代散文的代表人物之一，他的散
文作品通俗易懂，充满了中国传统文化的韵味。
其中的《背影》、《春》、《荷塘月色》等经典作品，都是中学生阅读的必修内容。
通过阅读朱自清的散文，学生可以感受到作者的深情和细腻，领悟到生活中的真情和真美。
其次是《鲁迅散文选》，鲁迅是中国现代文学的巨匠，他的散文作品充满了对
社会现实的关注和对人类命运的思考。
《狂人日记》、《阿Q正传》等作品，不
仅揭示了社会的黑暗和人性的扭曲，也展现了作者对真理和正义的追求。
通过阅读鲁迅的散文，学生可以拓展自己的思维，培养对社会的批判意识和对人生的追求。
此外，《钱钟书散文选》也是初中要求读的散文书之一。
钱钟书是中国文学史
上的奇才，他的散文作品充满了幽默和智慧，文笔简洁而优美。
《围城》、《历史的烟云》等作品，不仅展现了作者对人性的敏锐观察，也表达了对历史的深刻思考。
通过阅读钱钟书的散文，学生可以领略到作者的风趣幽默和深刻见地，培养自己的文学修养和人文情怀。
总的来说，初中要求读的散文书是中学生文学修养的重要组成部分，通过阅读
这些经典作品，学生可以拓展自己的文化视野，提高自己的文学素养，培养自己的人文情怀。
希望广大中学生能够认真阅读这些散文书，感悟其中的文学之美，提升自己的人文素养，成为有思想、有情怀的文学人。
适合中学生阅读的十本散文集
适合中学生阅读的十本散文集散文是一种以自由、散漫的方式表达情感、描绘景象、反映生活的文学体裁。
它既深入浅出，又能引发读者思考，因此非常适合中学生阅读。
下面是适合中学生阅读的十本散文集。
1. 《读者》系列：这是一套由鲁迅先生主编的散文合集，内容涵盖社会问题、文学评论、自然观察等多个方面。
通过阅读这本散文集，中学生可以了解到鲁迅先生深刻的思想和独特的观察力，同时也能够拓宽自己的知识面。
2. 《我的园地》：这是钱钟书先生的散文合集，囊括了他多年来的心得体会和思考。
钱钟书先生以轻松幽默的笔触，写出了对自然、文化和人生的独到见解，让中学生在阅读中感受到智慧和人文关怀。
3. 《朝花夕拾》：鲁迅先生的这本散文集以其独特的语言风格和犀利的思想，为读者呈现了一幅真实而鲜活的旧时代画卷。
中学生在阅读中可以感受到历史的厚重和社会的变迁，对人性和社会问题有更深入的理解。
4. 《日日新》：这是林语堂先生倾情绘就的一组散文，内容涉及生活琐事、人生哲学和文化思考等方面。
林语堂先生以朴实的文字、幽默的表达和深邃的思考，引导中学生通过散文的形式去思考人生与世界。
5. 《边城》：沈从文先生以他独特的感受与洞察力，创作了这本散文集。
作为描写江南水乡生活的经典之作，它能够激发中学生对自然景观和人情世故的兴趣，并引导他们对家园和生活有更加深入的思考。
6. 《陆游全集》：陆游是宋代杰出的爱国诗人，他的散文集中充满了对国家和民族的关爱和思考。
中学生可以通过阅读陆游的散文，了解到历史人物的思想和情感，感受到中华民族的传统美德。
7. 《呐喊》：这是鲁迅先生的另一本散文集，其中的作品以强烈的批判意识和对社会现象的敏锐观察而著称。
通过阅读这本散文集，中学生能够进一步了解社会不公和人权问题，增强对社会正义的认知。
8. 《南京四月》：这是钱钟书先生的散文集，以他对南京的观察和思考为主题，展现了南京的魅力与历史底蕴。
中学生可以通过阅读这本散文集，感受到古都的独特风情，培养对历史文化的热爱。
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初中课外散文阅读1.丁香赋每当冰雪消融，一股细细的清香立刻浮满北国冰城，是丁香选择了哈尔滨，还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语，天地间都在感叹着花与城的奇缘。
“忽如一夜春风来,千树万树丁香开。
”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒，丁香就像春天的使者，绽满枝头，如霞如烟，哈尔滨的春天实在是太短暂了。
丁香就像春天里的一个梦，与哈尔滨的春天交相辉映，有了丁香花，哈尔滨的春天就变得芳香四溢，美伦美奂。
春天的丁香花，夏天的太阳岛，冬天的冰雪，是每个哈尔滨人心中的挚爱。
几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。
丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一蔟蔟的，紫中带白，白中映粉，远远望去，花如云，花如海，花如霞。
这情景给寒冬里走过来的人以张力，创造的热情，想象的驰骋。
丁香，花香袭人，在花草中，它的香气最为浓郁了，倘若你漫步街头，往往是还没有看见花，香气已先冲入鼻中，一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
丁香在我国有一千多年的栽培历史，它给中国的文化平添了无限秀色。
古时，有许许多多关于丁香的传说,说丁香是“神树”,它能给人带来幸福。
历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇：“五月丁香开满城，芬芳流荡紫云藤”。
李商隐则用“芭蕉不展丁香洁，同向春风各自开”的诗句，描述情人的思恋之心。
哈尔滨人把丁香作为自己的市花，丁香是他们情感的寄托，审美的移情，更是对生命价值的一种追求。
丁香花的生命力很顽强，能绽放在北纬45度线上，深得哈尔滨人的宠爱。
这里的丁香外表柔媚,但它的根紧紧地抓住土地,纤细的枝杆,劲健地支撑着一簇硕大的花冠，抵御着北方的风寒和干旱。
初春，丁香浓香馥郁花飞全城；深秋，浓绿的叶子也久久不肯落下；就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
哈尔滨人对丁香的深情，在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌，她聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃。
丁香是哈尔滨人精神的写照，丁香是北国历史的见证，丁香，秀美的花色，繁茂的花丛，把北国冰城装点得分外娇娆。
丁香是哈尔滨人的挚爱，哈尔滨是丁香永久的家园。
（选自中央电视台《电视散文精品》作者：张福海）1．阅读全文，说说作者赞美丁香花是为了赞美什么。
2．“忽如一夜春风来,千树万树丁香开。
”是根据________写的《_________________》中的诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”改写而成。
3．作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限秀色”？（可用文中原句回答）4．品味下面句子的精彩之处。
①花如云，花如海，花如霞。
②就是到了严冬，它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
5．丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱，南京的梅花、栖霞红枫、雨花石、玄武湖等也是南京人心中的挚爱。
请你选择具有南京（含郊县）地方特征的一景或一物，写一段话，抒发自己的喜爱之情。
（不得直接套用文中的原句，不超过60字） ［参考答案］1．如写“赞美哈尔滨人”，得1分；如写“赞美哈尔滨人的精神”，得2分；如写“赞美哈尔滨人‘聚小而成大气，抗艰难而争上游，坚韧、顽强，生机勃勃’的精神”，得3分。
2．岑参白雪歌送武判官归京每空1分3．古时，有许许多多关于丁香的传说。
历代的文人墨客，又为丁香留下了许多名篇。
（写出1句得2分，写出2句得3分）4．①点明排比、比喻修辞手法，得1分；说出其表达效果，得2分。
②点明拟人、比喻修辞手法，得1分；说出其表达效果，得2分。
5．写出南京的景或物的名称，得1分；表现景或物的特征，得1分；准确表达喜爱、赞美之情，得1分；语言畅通、优美，得1分。
2. 沙之聚张抗抗（1）去敦煌不全是为了莫高窟。
其实心里惦念了很久的，是茫茫大漠中那座神奇的鸣沙山。
（2）血红的夕阳隐去后，天空纯金一样烁亮。
在山脚下能听见沙子呜呜的鸣响伴着月牙泉汩汩的水声，这鸣沙山就是沙漠中的音乐城。
（3）也许是最初的创造只是出于一声无意的游戏。
千古寂寞，朔风把大山和岩石揉成沙砾，然后又把白灼的细沙重新捍成一座山岩——当鸣沙山成为鸣沙山之时，它已是一群雄健而威武的西北汉子，壮硕的胸膛上刻着重重深邃而峻峭的线条。
绵延的山脊如一道锋利的刀刃，挎于腰间、举过头顶。
曾有过千姿百态的想象，可是没想到，一座沙子聚成的山，居然能聚得如此坚实如此刚硬台此有棱有角如此轮廓分明。
那沙了是如何一粒粒汇拢堆积聚合又浑然一体地升高壮大的呢？我读不懂鸣沙山。
（4）脱去鞋袜，光脚走上沙丘。
沙极细且柔软，有一种温热的暖意，从脚跟缓缓浮起。
沿着山脊上坡，瘦削的山顶如地平线在远天呼唤。
沙中的脚窝很深，却不必担心会陷落，沙窝似有弹性，席梦思般地托着，起起伏伏，沉沉浮浮，跳着即兴而随意的舞蹈，在自已的身后扔下一长串荡逸的脚印……（5）忽然恍悟，沙山原来还很温柔。
（6）沙山的温情别有一种表达方式。
它从来没有外衣没有包装，没有树林有青苔，只有金沙连着银沙，一无遮拦地铺陈开去，裸露的身体无需任何一点覆盖，从从容容地展示着它优美的体态和曲线。
坦坦荡荡，清清白白，冷峻中含有几分柔韧，野性中尚有几分羞怯，从春到冬，永远敞着胸怀，呵护着来往西域的路人。
（7）我惊异我惶惑。
我读不懂鸣沙山的性别。
（8）夕阳已完全沉落。
月亮从磊漠尽头悄悄升起，沉浸在月色之中的沙山，如海上漂流的冰峰，烟笼雾绕，白璧无瑕。
回望沙峰之顶，沙坡笔陡如削，四壁悬空。
山上还有用木头和竹片做成的滑板，人坐在上面，可以从沙坡上溜溜地滑下来，如同离弦之箭，只要几秒钟的时间就滑到了山下。
只见每个游客滑到山脚，都削下一层沙子。
（9）人，生性也许是喜欢玩沙的吧，那是一个童年的游戏，也是成年后过于放纵的渴望。
于是伙伴们都索性纵身跃入沙海……（10）前来膜拜沙山的人，几乎每个人都要从沙山上带走些许沙子，带到山下，带回他来的那个地方。
可是，这鸣沙山它一日日依然如故，巍然耸立，每日里流失的沙子，为什么竟没有使它低矮下去呢？我仍然读不懂鸣沙山。
（11）有人说，当第二天太阳升起的时候，游人留在鸣沙山上那行行凌乱的脚印，就会消逝得无踪无影。
鸣沙山重又恢复了原状——杳无人迹的雪峰、缎子般的金沙滩。
（12）是月牙泉的神女，在黑夜里辛劳而奇巧的创作吗？也许是来去无踪的风。
是风之手，在人们歇息之时，抚平了沙山的每一道印迹，又将沙子驱赶到它们原来的位置，将它们重新凝聚、整合、磨砺。
每日每日，风都在这样不知疲倦地完成它手中不配的雕塑。
所以鸣沙山每天都是新的。
而当人们发现风儿揉捏了修复了再造了沙山时，风，已飘然而去。
（13）于是我再次仰视再次攀登鸣沙山。
在这西域的吉祥宝地，风，已成为聚合物的一种精神，一种力量。
它来去随缘，挥洒自如，从不刻意而为，却能移山搬山，还能潇洒地在沙山上拨响它的琴弦。
（14）沙之聚，有自由的风之手。
那么人心呢？人心之聚，更求八面来风。
（选自《中华活页文选》，有删改）1．依据文章（3）到（6）节的内容，简要概括第（7）节中“我读不懂鸣沙山的性别”的原因。
2．综观全文，概括出文章所写“神奇的鸣沙山”的三个“神奇”之处。
答：①③②③3．作者三次写到读不懂鸣沙山，综观全文，感悟作者最终读懂了鸣沙山的什么？4．用简洁的语言概括出作者写作这篇文章的主旨。
5．文章最后写道：“人心之聚，更求八面来风”请你结合现实谈谈我们需要用什么样的“风”来凝聚人心。
（5分）（不超过60个字）［参考答案］1、原因是鸣沙山既有“西北汉子”坚实、刚硬、有棱、有角的阳刚之美，也具有女性般的柔软、优美、坦率的温柔。
或原因是鸣沙山既有“西北汉子”雄伟威武，同时也具有女性般的温柔。
2、①一座由一粒粒沙子聚成汇拢又浑然一体地升高壮大的山，居然能聚得如此坚实如此刚硬如此有棱有角如此轮廓分明。
②原本应是荒凉的沙山，却表现出柔软、优美、坦率的温柔。
③鸣沙山虽不断受损，它竟没有低矮下去，却一日日依然如故，巍然耸立。
（或①它坚实刚硬，雄伟威武。
②它温柔羞怯、温情脉脉。
③它屡屡受损，却依然巍峨）3、是风的力量塑造了鸣沙山，并使它保持着原状。
（意对即可）4、作者借写沙之聚写人心之聚，揭示了沙之聚需要风，人心之聚需要一种精神力量。
（答出人心之聚需要一种精神力量的得三分，意对即可）5、观点清楚，言之有理，有据就得分3. 老鞋匠端木蕻良在一个墙角上有个鞋摊儿，一位老头儿坐在“马扎儿”上，在为过往的行人和邻近住户们修补鞋子。
他的摊儿上，摆着一些不起眼的东西，小钉子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水，还有废旧的自行车和汽车的外带和内胎……他使用的家什，也是顶普通的工具，切刀、锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子……老头儿长年坐在十字路口的墙角边，好使东南西北的行人都能看到他。
他整天不闲地为人修补鞋子。
他的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满了花盆儿。
花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的。
天门冬、金丝荷叶、榨浆草，还有一盆玻璃翠……摊子上没有字号，也没有人知道老鞋匠的名字，来修补鞋子的人只是顺口叫他一声老师傅罢了。
墙上贴一张条儿，上面写着：“快修，当时可取。
”不停的来人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路，有战士，有工人，也有农民，还有学生们……鞋有各式各样的，更多的是塑料底的。
有的人因为鞋跟磨偏了，有的人鞋子开线了，有的鞋帮裂口了，有的人因为鞋根掉了，还有那爱惜新鞋的，没穿就拿来打掌了。
还有那矮个子姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸……人们把刚修好的鞋子，重新穿在脚上，站起身来，抖擞精神，觉得比以前轻快多了。
有的人，接过鞋匠手里的鞋子穿上，在地上轻轻跺了两下，既合脚，又称心，付了款，说声谢谢，便踏步走在路上了。
这个老头儿，曾经托人写了“快修”字条儿，他是为了人们的方便。
他大概为了怕人等得心急，才告诉我们，他这鞋摊，能够当时修得，马上穿起，立即继续走路。
可是，他知道不知道，鞋子修得称心，走路的人，加快速度，要节省多少时间、多做多少事呢？他，不只是个修补鞋子的人，他倒是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。
1．选出不全是形容词的一项是（）（1分）A．过往邻近 B．废旧普通C．名贵轻快 D．茂实方便2．指出对加点词词义推断有误的一项（）（1分）A．他使用的家什——修鞋工具B．摆着一些不起眼的东西——让人瞧不起C．有的人鞋子开线了——脱了线D．没穿就拿来打掌了——给鞋底钉掌子3．选出句中没有使用修饰语的一项是（）（2分）A．为过往的行人和邻近住户们修补鞋子。
B．既合脚，又称心，付了款，说声谢谢。
C．他使用的家什，也是顶普通的工具。
D．他这鞋摊，能够当时修得，马上穿起，立即继续走路。
4．选出直接表现老鞋匠的一项（）（2分）A．花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的。
B．墙上贴一张纸条儿，上面写着：“快修，当时可取。
”C．鞋有各式各样的，更多的是塑料底的。
D．他整天不闲地为人修补鞋子。