2021秋鄂教版品社五上《阳光少年知荣辱》word教案
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2021秋鄂教版品社五上《阳光少年知荣辱》word教
案
教学重点
明白得做人要自尊、自爱、有羞耻感,要爱惜自己的名誉。
教学难点
比较不同行为与个人名誉的关系,明白得应分清是非,正确的事坚持做,明知不对的情况再小也不做,以良好的言行爱护自己的名誉。
教学预备
教师预备:制定“举荐我心目中的阳光青年”和“我的阳光行动打算”表格。
学生预备:搜集爱惜名誉的人物故事及珍爱名誉的名言。
课时安排
2课时。
第一课时完成教材P14-P16页内容,话题为“爱惜自己的名誉”。
第二课时完成教材P17-P20页内容,话题为“知耻而后勇”。
教学过程
第一课时
活动一努力获得好名誉
1.名言激趣,揭示课题。
出示名言:名誉比生命可贵。
提问:你听说过这句名言吗?这句名言说的是什么意思呢?
这句名言告诉我们,要珍爱自己的名誉,做自尊自爱的人。
2.名誉确实是名声。每个人都期望在他人心目有个好名声。讨论:一个人如何样才能获得好名誉?
3. 阅读教科书中“乐于助人得赞誉”、“诚实赢得好名声”的故事后在组内交流:生活中还能够如何样获得好名声?说说自己获得好名声的小故事。
小结:乐于助人、严于律己、诚实守信……都能使我们获得好名声,好名声是靠自己努力获得的。
【设计意图:了解获得好名声人物身上发生的故事,明白名誉确实是名声。每个人要想自己在他人心目中留下好印象,要靠自己努力去获得。】
活动二不图虚荣惜名誉
1.同学们,你们认为好名声与喜爱虚荣有何差别呢?
2.阅读教科书15页的故事后小组交流:我们周围有如此的现象吗?碰到如此的情形你是如何样想的?
3.辩论:喜爱虚荣的人的行为能给自己带来真正的好名声吗?
小结:有虚荣心的人追求的是一种虚假的名声和荣誉,我们要珍爱荣誉,不要喜爱虚荣。
【设计意图:通过引导学生摸索、辨析追求好名声和喜爱虚荣的区别,引导学生明白要有正确的荣誉观,那些追求虚假名声和荣誉的人的行为并不能获得真正的好名声。】
活动三好口碑美名扬
1. 讲述董奉、刘宠、梅兰芳爱惜名誉的故事。说说,他们是如何样获得好口碑的?
2.学生交流搜集的爱惜名誉的人物故事及珍爱名誉的名言。