童画教案四年级手工制作校本课程计划与教案
小学《手工制作》校本课程计划(教案新部编本)
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《手工制作》校本课程计划授课对象：低年级部分学生授课时间：周五一、课程总目标本学期开设的手工制作校本课程活动为一部分有手工制作爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，培养他们的动手能力，思考能力和合作能力。
折纸、剪纸、手工制作是一门综合艺术。
它在增强学生的审美情趣时又提高了学生的动手能力，从而心灵手巧。
同时，丰富学生课余生活和陶冶了他们的情操，让他们在活动中激发自信心和成就感。
它是利用身边材料的不同之地、性能、。
采用捆、扎、粘、折、叠、卷、翻、插等手法，表现出各种物体栩栩如生的空间形象。
手工制作充溢着人的创造力、也充溢着一种天真浪漫的、玲珑纤巧的童趣，能起到陶冶情操、愉悦身心的作用。
更重要的是培养学生的空间想象能力和动手能力，希望通过一学期的手工制作的教学，使学生知道手工制作是我国的一种创造性艺术，并掌握一些简单的手工制作的方法，从而培养学生的形象思维能力和动手能力和创造力。
二、活动目标：1、通过折纸、剪贴培养学生动手能力、生活自理能力。
多了解一些关于手工制作的知识，认识手工制作在生活中的主要作用，为以后的学习和工作打下一个良好的基础，懂得如何创造性的去美化自然、美化生活。
2、通过折纸、增强审美能力，陶冶学生的情操。
多动手，使想像力、发散思维和创造热情得到迅速提高。
3、培养学生良好的学习品质和手工劳动习惯。
养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
4、激发学生对美好生活的热爱，丰富学生课余生活，感受生活的美。
开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示自我个性的舞台。
5、通过成果展示培养学生的成就感。
三、活动内容让学生利用现实生活中各种废品，变废为宝。
小学儿童手工创意绘画教案
小学儿童手工创意绘画教案教案标题：小学儿童手工创意绘画教案教学目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和创造力。
2. 提升学生的手工技能和艺术表达能力。
3. 培养学生的观察力和想象力。
4. 培养学生的合作和沟通能力。
教学内容：1. 学习使用不同的绘画工具和材料。
2. 学习基本的绘画技巧和表现手法。
3. 创意绘画主题和题材的选择。
4. 手工创意绘画作品的制作。
教学准备：1. 不同类型的绘画工具和材料，如颜料、画笔、彩色铅笔、水彩纸等。
2. 绘画作品的示例和范例。
3. 图片或实物作为创意绘画的主题。
4. 学生的作品展示区域。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍绘画的重要性和乐趣，激发学生对绘画的兴趣。
2. 展示一些绘画作品的范例，让学生感受不同绘画风格和表现手法。
探究：1. 学习不同的绘画工具和材料，如颜料、画笔、彩色铅笔等，了解它们的特点和用途。
2. 学习基本的绘画技巧和表现手法，如线条、色彩、阴影等，通过练习提升技能。
3. 引导学生观察周围的事物，如自然景色、动物、植物等，选择创意绘画的主题。
实践：1. 学生根据自己选择的主题，使用所学的绘画工具和技巧进行创作。
2. 教师提供指导和建议，鼓励学生发挥想象力和创造力。
3. 学生可以根据需要尝试不同的绘画风格和表现手法。
总结：1. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行总结和点评，鼓励学生的努力和进步。
3. 引导学生思考绘画的意义和价值，并鼓励他们继续探索和创作。
拓展：1. 鼓励学生参加绘画比赛或展览，展示他们的才华和努力。
2. 组织学生参观艺术展览或画廊，拓宽他们的艺术视野。
3. 鼓励学生在日常生活中多观察、思考和记录，以提升他们的绘画素材来源和创作灵感。
这个教案旨在通过手工创意绘画培养小学儿童的艺术素养和创造力，同时提升他们的手工技能和表达能力。
教师可以根据学生的年龄和实际情况进行适当的调整和拓展，以更好地满足学生的学习需求和兴趣。
四年级手工制作校本课程计划与教案
四年级手工制作校本课程计划与教案一、课程背景随着教育理念的不断更新，手工制作课程在小学教育中的重要性日益凸显。
通过手工制作活动，学生可以培养动手能力、观察力、创造力和团队协作精神。
本课程旨在为四年级学生提供一个展示自我、锻炼能力、培养兴趣的平台，让他们在轻松愉快的氛围中学习手工制作技巧，提高综合素质。
二、课程目标1. 培养学生的动手能力和实践能力，提高他们对手工制作的兴趣。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，激发他们的创新精神。
3. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高他们的社会适应能力。
4. 培养学生热爱生活、关注环保的观念，提高他们的审美情趣。
三、教学内容本课程共包含15个章节，每个章节一个主题，教学内容如下：1. 手工制作的基本技巧与材料2. 纸艺制作：折纸、剪纸、纸雕3. 泥塑制作：泥巴塑形、陶瓷制作4. 木工制作：木雕、木制工艺品5. 布艺制作：编织、缝纫、布贴6. 环保手工：废旧物品再利用7. 绘画与手工结合：插画、手绘T恤8. 立体造型：纸雕、泥塑、木工9. 民间手工艺：中国结、剪纸、泥塑10. 现代手工艺：创意饰品、环保袋设计11. 手工制作与科学实验：物理原理、化学变化12. 手工制作与艺术欣赏：名作欣赏、仿制品制作13. 手工制作与传统文化：节日手工、民俗工艺14. 手工制作与职业体验：小小工匠、设计师15. 手工制作作品展示与评价四、教学方法1. 讲授法：讲解手工制作的基本技巧、材料特性及创作思路。
2. 示范法：展示优秀作品，引导学生模仿和创新。
3. 实践法：学生动手实践，教师巡回指导。
4. 讨论法：分组讨论，分享制作心得和创意。
5. 评价法：学生自评、互评、教师评价，提高学生的自信心和积极性。
五、教学评价1. 过程评价：关注学生在制作过程中的态度、积极性、团队协作能力。
2. 作品评价：评价学生的作品创意、技巧、审美情趣。
3. 综合素质评价：考察学生的观察力、想象力、创新能力、沟通能力。
小学校本教案手工制作教案
小学校本教案-手工制作教案一、教学目标1. 让学生了解手工制作的基本概念和技巧。
2. 培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的审美观念。
二、教学内容1. 手工制作的基本概念和分类。
2. 常用手工制作材料和工具的使用方法。
3. 简单的手工制作技巧和实践。
三、教学重点与难点1. 教学重点：了解手工制作的基本概念、技巧和材料。
2. 教学难点：掌握手工制作的方法和技巧。
四、教学准备1. 教师准备教案、教材和相关手工制作材料。
2. 学生准备剪刀、胶水、彩纸等基本手工工具。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示手工制作作品，引起学生兴趣，导入新课。
2. 讲解：教师讲解手工制作的基本概念、分类和材料。
3. 示范：教师示范制作一个简单的手工制品，讲解制作步骤和技巧。
4. 实践：学生分组进行手工制作实践，教师巡回指导。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结和反馈。
六、教学评估1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等。
2. 学生作品：评估学生的手工制作作品，包括创意、技巧、美观等方面。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，以改进后续教学。
七、教学拓展1. 邀请手工制作专家进行讲座，增加学生对手工制作的认识和兴趣。
2. 组织手工制作比赛，鼓励学生发挥创意，提高手工制作技能。
3. 引导学生将手工制作与生活实际相结合，培养学生的实用技能。
八、教学注意事项1. 确保学生在使用剪刀、胶水等工具时注意安全，避免受伤。
2. 鼓励学生互相合作，共同完成手工制作任务。
3. 关注学生的个体差异，给予不同学生适当的指导和帮助。
九、教学资源1. 教材：选用适合学生的手工制作教材，提供丰富多样的手工制作项目。
2. 网络资源：利用互联网查找相关手工制作教程和作品，丰富教学内容。
3. 实物资源：准备各种手工制作材料，如彩纸、胶水、剪刀等。
十、教学计划1. 第一周：了解手工制作的基本概念和分类。
四年级手工制作校本课程计划与教案
四年级手工制作校本课程计划与教案一、课程背景随着新课程改革的不断深入，校本课程在丰富学生校园生活、培养学生综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
本课程旨在通过四年级手工制作校本课程的学习，让学生在动手动脑中培养创新能力、提高审美情趣，进一步激发学生对手工制作的兴趣，提高动手实践能力。
二、课程目标1. 培养学生对手工制作的兴趣，激发学生的创造力和想象力。
2. 培养学生动手操作的能力，提高学生的实践能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。
4. 培养学生环保意识，学会珍惜资源，变废为宝。
三、课程内容1. 手工制作的基本技巧与方法2. 纸艺制作：如折纸、剪纸、纸雕等3. 泥塑制作：如泥人、泥壶、泥动物等4. 废物利用：如塑料瓶、纸盒、布料等材料的再创作5. 综合材料制作：如石头、木头、贝壳等材料的创作四、教学资源1. 教材：四年级手工制作校本课程教材2. 教具：剪刀、胶水、彩笔、颜料、纸张、泥巴等3. 设施：手工制作教室、展示柜、投影仪等五、教学评价1. 过程评价：观察学生在手工制作过程中的态度、兴趣、参与程度等，评价学生的动手操作能力和创新能力。
2. 成果评价：以展览、评选等形式，对学生的手工制作作品进行评价，主要评价学生的审美情趣、创作能力及团队合作精神。
3. 学生自评：鼓励学生对自己在课程学习过程中的收获、不足进行自我评价，提高学生的自我认知能力。
六、教学安排1. 课时：本课程计划共16课时，每课时40分钟。
2. 教学安排：每个章节安排2课时，分别为理论讲解与实践操作。
七、教学方法1. 讲授法：讲解手工制作的基本技巧与方法，让学生了解手工制作的相关知识。
2. 示范法：教师现场示范，学生跟随操作，培养学生的动手能力。
3. 小组合作：鼓励学生团队合作，共同完成作品，提高学生的沟通协作能力。
4. 创意实践：鼓励学生发挥想象，创作具有个性的作品，培养学生的创新能力。
八、课程实施步骤1. 准备阶段：教师为学生讲解手工制作的基本技巧与方法，展示相关作品，激发学生的兴趣。
四年级手工制作校本课程计划与教案
四年级手工制作校本课程计划与教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
四年级《手工制作》校本课程计划与教案
授课教师：叶娜、顾娟
授课对象：四年级学生
授课时间：周五校本课程
一、活动目的
四年级地方课程之一“手工制作”的开设主要是针对学生的兴趣爱好，锻炼学生的动手能力和想象能力，为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，丰富学生的课余生活。
二、活动要求
1、按时参加活动，不得迟到早退。
2、严格遵守纪律，认真完成作品。
3、保持教室清洁卫生。
三、活动内容
运用一些用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等材料制作一些手工制品。
培养学生的节约和废物利用意识，锻炼学生的动手能力。
适时让学生进行自主创作，培养学生的创新能力。
四、考核方式
让学生进行自主创作，制作一件废物利用的手工制品。
附：教学进程和教案
教学进程：
教学过程一
教学过程二
教学过程三
教学过程四
教学过程五
教学过程六
教学过程七
教学过程八。
四年级手工制作校本课程计划与教案
四年级手工制作校本课程计划与教案一、课程背景随着教育改革的不断深入，校本课程在培养学生的综合素质方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高四年级学生的动手能力、创新意识和审美情趣，我们结合学校实际情况，特制定本学期四年级手工制作校本课程计划。
本课程以我国传统手工艺为基础，融入现代创意元素，让学生在动手实践中感受我国传统文化的魅力，培养他们的审美观念和创新精神。
二、课程目标1. 提高学生的动手操作能力，培养学生的动手兴趣。
2. 培养学生们的创新意识和团队协作精神。
3. 增强学生对我国传统手工艺的了解，提高他们的审美情趣。
4. 通过对作品的欣赏与评价，培养学生们的审美能力和批判性思维。
三、教学内容1. 纸艺：主要包括剪纸、折纸、纸雕等，让学生了解纸艺的基本技巧和表现形式。
2. 泥塑：学习泥塑的基本手法，创作具有个性的泥塑作品。
3. 布艺：掌握布艺的基本制作方法，创作有趣的布艺作品。
4. 木工：学习简单的木工工具使用，制作实用又美观的木工作品。
5. 综合材料：利用各种废弃物品进行创意制作，培养学生的环保意识和创新精神。
四、教学方法1. 讲授法：讲解手工制作的基本技巧和注意事项。
2. 示范法：教师示范制作过程，学生跟随操作。
3. 实践法：学生动手实践，教师巡回指导。
4. 欣赏评价法：学生互评、自评，教师点评，提高学生的审美能力和批判性思维。
五、教学安排每周一节正课，共计16节课时。
每节课时40分钟，其中包括讲解、示范、实践和点评环节。
具体安排如下：1. 第1-4节课：纸艺教学，学习剪纸、折纸、纸雕等基本技巧。
2. 第5-8节课：泥塑教学，学习泥塑的基本手法，创作泥塑作品。
3. 第9-12节课：布艺教学，掌握布艺的基本制作方法，创作布艺作品。
4. 第13-16节课：木工教学，学习简单的木工工具使用，制作木工作品。
六、教学评价1. 过程性评价：关注学生在手工制作过程中的态度、合作意识、创新能力等，给予及时的指导和鼓励。
小学美术手工制作教学计划
小学美术手工制作教学计划引言：美术手工制作是小学阶段的一门重要课程，其与学生的创造力和动手能力培养有着密切关系。
本教学计划将详细论述小学美术手工制作的教学主题、活动安排和教材使用等方面，旨在为教师们提供参考和指导，以促进学生的全面发展。
一、教学主题：在小学美术手工制作的教学中，我们应以培养学生的创造力、观察力和动手能力为主要目标。
因此，教学主题应从这几个方面展开。
1. 创造力培养在教学中，我们可以通过引导学生进行创意绘画、拼贴艺术等活动，激发学生的创造力。
例如，可以组织学生制作创意手工作品，鼓励他们运用自己的想象力和创造力，展示自己独特的审美观。
2. 观察力培养观察力是美术手工制作的基本能力之一。
通过教学中的绘画、造型等活动，可以帮助学生提高对周围环境的观察力，并从中获取灵感。
例如，可以组织学生进行素描练习，让他们通过观察真实场景、人物和物品来提高绘画的观察技巧。
3. 动手能力培养美术手工制作强调学生的动手操作能力，因此，在教学中，我们要设计一系列的手工制作活动来锻炼学生的手部肌肉和协调能力。
例如，可以组织学生制作折纸、剪纸、粘贴等手工作品，通过反复的实践来提高他们的动手能力。
二、活动安排：为了有效实施美术手工制作教学计划，我们可以将活动安排分为三个阶段：准备阶段、实施阶段和总结阶段。
1. 准备阶段在这个阶段，教师应根据教学主题，制定相应的教学目标和计划。
同时，还需要选择合适的教材和工具，为学生准备好所需的材料。
此外，教师还需要对教学内容进行充分了解，提前做好每个活动的演示和示范，以确保顺利开展教学。
2. 实施阶段在这个阶段，教师将按照预定的计划进行教学活动。
首先，教师可以通过讲解、演示和示范来介绍每个活动的目的、步骤和方法。
然后，教师可以让学生自由发挥，在指导下进行手工制作，并给予及时的指导和鼓励。
同时，教师还应及时纠正学生的错误，扩大他们的想象空间，鼓励他们勇敢尝试。
3. 总结阶段在这个阶段，教师应对学生的作品进行评价和展示。
四年级社团绘画手工教案
四年级社团绘画手工教案教案标题：发掘创意，培养艺术天赋——四年级社团绘画手工教案一、教学目标：1. 帮助学生了解绘画和手工制作的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。
3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养学生的耐心和细致的工作态度。
二、教学内容：1. 绘画技巧：线条的运用、色彩的运用、构图的设计等。
2. 手工制作：剪纸、折纸、拼贴等。
三、教学步骤：第一课：绘画技巧的学习1. 引入：通过展示一些著名画家的作品，激发学生对绘画的兴趣。
2. 讲解绘画技巧：线条的运用、色彩的运用、构图的设计等。
通过示范和讲解，帮助学生理解和掌握这些技巧。
3. 练习：让学生进行简单的绘画练习，如画线条、填充颜色等，以巩固所学技巧。
第二课：手工制作的学习1. 引入：展示一些手工制作作品，激发学生对手工制作的兴趣。
2. 讲解手工制作技巧：剪纸、折纸、拼贴等。
通过示范和讲解，帮助学生理解和掌握这些技巧。
3. 练习：让学生进行简单的手工制作练习，如剪纸、折纸等，以巩固所学技巧。
第三课：绘画手工结合创作1. 引入：鼓励学生发挥想象力，提出一个主题或创作任务，如“我的梦想”、“我的家乡”等。
2. 学生团队合作：将学生分成小组，每个小组负责完成一个创作任务。
3. 指导和辅导：老师对学生进行指导和辅导，帮助他们克服困难，完成创作任务。
4. 展示和分享：让每个小组展示他们的作品，并向其他小组分享创作心得和经验。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度和专注度。
2. 评价学生的绘画和手工制作作品，包括技巧的运用和创意的表达。
3. 评价学生在团队合作和分享中的表现。
五、教学资源：1. 著名画家的作品图片。
2. 绘画和手工制作的示范作品。
3. 绘画和手工制作的工具和材料。
六、教学延伸：1. 鼓励学生参加学校或社区举办的绘画和手工制作比赛。
2. 组织学生参观美术馆或艺术展览，拓宽学生的艺术视野。
3. 鼓励学生在课余时间继续绘画和手工制作，培养艺术兴趣和才能。
《手工》校本课程计划与教案
《手工》校本课程计划与教案授课教师：杨敏授课对象：四年级学生授课时间：每周五校本课程手工方课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
现将本学期美术小组的活动安排制定如下：一、活动目的本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。
进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。
同时让学生在活动中体验创作的乐趣。
二、活动要求1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。
2、每周五下午第二节课开始活动，小组成员必须准时到达美术室。
3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。
4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护美术教室内的设施和用品。
三、活动内容1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料3、给学生自己创作作品的时间和空间。
4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。
5、及时用相机拍摄活动内容。
（集体或个人）四、定期举办美术比赛举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。
教师要精心指导，严格把关。
学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。
五、备注附：教学进程和教案博爱小学地方课程备课（填年度学期）一、教学进程有趣的吊饰教学目标：1、知识与技能：能表现物象的形态特征；运用剪、对折、粘贴制作吊饰；有目的的排列。
2、过程与方法：（1）在比较中，感受民间饰物造型、色彩、花纹特点；（2）在探索中学习吊饰的设计方法；（3）在“尝试运用”中掌握制作方法。
3、情感、态度、价值观：（1）乐意与同学合作完成；（2）对吊饰的串联与装饰发生兴趣。
小学美术手工制作教案
小学美术手工制作教案教案对象：小学生教学内容：手工制作教学目标：1.培养学生动手能力和创造力；2.提升学生的美术表现能力；3.培养学生对美术制作的兴趣和热爱。
教学设备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔、水彩笔、颜料盘、画刷等。
学情分析：小学生的注意力集中时间短，活动形式需要多样化，能够吸引学生的注意力。
此外，小学生对美术和手工制作充满好奇，有强烈的动手欲望。
教学步骤：第一步：引入1.引导学生回忆上一堂课所学的内容，如剪纸、折纸等手工制作。
2.通过展示一些精美的手工制品图片，引发学生的兴趣和热情。
第二步：示范教学1.选择一个简单的手工制作项目，如折纸动物。
向学生展示制作过程并解释每个步骤的具体操作。
2.通过示范让学生清楚地了解如何使用剪刀、胶水等工具，以及如何将彩纸折叠成所需的形状。
第三步：学生制作1.让学生按照示范的步骤进行手工制作。
教师逐个巡视，及时纠正学生的错误，帮助他们解决困难。
2.鼓励学生发挥创造力，在制作过程中，可以在模板上进行涂鸦，使用不同颜色的纸张进行装饰等。
第四步：展示和评价1.让学生展示自己制作的手工作品，并互相欣赏。
2.教师根据制作的难度和完成度给予学生适当的评价和肯定。
教学过程中应注意以下几点：1.确保教室的安全，提醒学生使用剪刀和胶水时要小心。
2.鼓励学生积极参与，并灵活安排时间，避免学生的疲劳和无聊。
3.教师要充分发挥学生的想象力和创造力，鼓励他们在制作过程中提出自己的想法和意见。
4.针对不同年级的学生，可以提供不同难度的制作项目，以满足每个学生的需求。
教学评价：通过学生的手工作品展示，可以评价学生对手工制作的理解和掌握程度。
可以从制作过程的操作是否正确、完成度是否高、创意是否独特等方面进行评价。
教学扩展：学生可以将手工作品带回家，和家人一起分享和展示。
以此激发学生对美术和手工制作的兴趣和热爱。
此外，可以给学生提供更多的手工制作项目，如折纸、剪纸、画画等，以丰富他们的手工制作经验。
儿童画校本课程教案
儿童画校本课程教案教案标题：儿童画校本课程教案教案目标：1. 帮助儿童发展绘画技巧和创意表达能力。
2. 培养儿童对美的感知能力和审美意识。
3. 促进儿童的想象力、观察力和表达能力的发展。
4. 培养儿童的耐心和专注力。
教学重点：1. 绘画基本技巧的学习和掌握。
2. 创意表达和想象力的培养。
3. 观察力和细节处理能力的提升。
4. 与他人合作和分享的能力培养。
教学内容：1. 第一课：绘画基本技巧介绍a. 学习使用不同绘画工具（铅笔、彩色铅笔、水彩颜料等）。
b. 学习基本绘画技法（线条、色彩、阴影等）。
c. 练习基本造型和素描技巧。
2. 第二课：色彩运用和表现力训练a. 学习色彩的基本概念和色彩理论。
b. 练习使用不同颜色和色调进行绘画创作。
c. 引导儿童表达情感和想象力通过色彩运用。
3. 第三课：观察与细节处理a. 引导儿童学习观察和描述物体的细节。
b. 练习绘画物体的形状、纹理和光影效果。
c. 培养儿童的观察力和细节处理能力。
4. 第四课：创意表达和想象力培养a. 鼓励儿童进行创意绘画创作。
b. 提供不同主题和情境，激发儿童的想象力。
c. 引导儿童通过绘画表达自己的思想和感受。
5. 第五课：合作与分享a. 组织小组活动，鼓励儿童合作完成绘画作品。
b. 引导儿童分享自己的创作和观点。
c. 培养儿童的团队合作和交流能力。
教学方法：1. 示范教学：教师通过示范展示绘画技巧和创作方法。
2. 个别指导：根据每个学生的水平和需求，提供个别指导和辅导。
3. 小组合作：组织小组活动，让学生在合作中互相学习和交流。
4. 自主创作：鼓励学生进行自主创作，培养独立思考和创意表达能力。
评估方法：1. 绘画作品评价：评估学生的绘画作品，包括技巧运用、创意表达和观察细节等方面。
2. 学生自评和互评：鼓励学生对自己和他人的作品进行评价，促进学生的自我认知和交流能力。
教学资源：1. 绘画工具和材料：铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等。
小学美术活动教案：趣味手工制作
小学美术活动教案：趣味手工制作一、教学目标1.了解手工制作的基本方法和技巧。
2.发挥想象力，运用创意设计制作自己的作品。
3.增加美术知识，培养审美能力。
4.增强学生的手眼协调能力和动手能力。
二、课前准备1.准备足够的纸张、卡纸、颜料、粘合剂、剪刀、彩笔、画笔等相关材料。
2.选取适合小学生的手工制作项目，例如造纸、创意卡片、玩具制作、手工书签等。
3.设计教学步骤和细节，注意安全。
三、教学过程1.导入活动：让学生观察课室里的各种手工制品，并寻找它们的共同点与不同点。
引导学生谈论自己制作过的手工制品及感受。
2.教授制作方法：根据所选的手工制作项目教授相应的制作方法和技巧。
例如，教授如何制作折纸动物、手工玩具、创意卡片等。
要让学生理解每个步骤的意义和重要性。
3.设计创意：鼓励学生在制作过程中发挥想象力，尝试各种不同的形状、颜色、材料和组合方式，设计和制作出自己独特的作品。
老师可以给学生一些启示，例如从动物、花卉、食品、交通工具等方面入手，引导学生体现自然、生活化、个性化等元素。
4.互相交流：让学生展示自己的作品，互相欣赏并交流制作经验。
学生可以在排班制度下轮流分享自己的作品，或者在活动课结束后集体展示。
四、教学总结通过手工制作活动，可以锻炼学生的动手能力，增强其创造性和想象力，培养其对美的认知和欣赏能力，同时也可以提高学生的学习兴趣和自我满足感。
在教学实践中，我们应该注意安全，选取适合学生年龄和能力的项目，避免过于复杂的设计，以免引起挫败感。
同时，在活动中，老师应该扮演着引导者的角色，尽可能去激发学生的学习兴趣，和学生一起愉快地探索和学习！。
小学美术四年级下册教案：创意手工制作
小学美术是一门非常重要的学科，对于孩子的艺术修养和审美能力有着非常大的影响，而创意手工制作则是小学美术教育中的一项重要内容。
在小学四年级下册的美术教学中，创意手工制作的教也是一项非常重要的内容，通过创意手工制作的教学，能够激发孩子的创造力和想象力，并提高他们的动手能力和空间认知能力。
一、教学目标1.了解创意手工制作的概念和特点；2.掌握手工制作基本技巧和工具的使用方法；3.培养孩子的创造力和想象力，提高他们的动手能力和空间认知能力；4.激发孩子对美的热爱和追求。
二、教学内容1.创意手工制作的概念和特点教师引导学生进行小组讨论，介绍创意手工制作的概念和特点。
通过讨论，让孩子了解创意手工制作的含义和特点，同时培养他们的口语表达能力和合作意识。
2.手工制作技巧和工具的使用方法根据教材中的课程要求，教师可以选取一些具有代表性的手工制作作品，向学生介绍制作过程中需要使用的工具和技巧，并让他们亲自动手制作，从而掌握手工制作的基本技巧和工具的使用方法。
3.创意手工制作实践活动在手工制作技巧和工具的使用方法掌握后，设计具体的创意手工制作实践活动，可以让学生自主选择制作材料和主题，从而培养他们的创造力和想象力，并提高他们的动手能力和空间认知能力。
三、教学方法1.讨论式教学法通过小组讨论的方式，让学生了解创意手工制作的概念和特点，从而提高他们的口语表达能力和合作意识。
2.示范教学法对于手工制作技巧和工具的使用方法，教师通过实际操作演示，并让学生亲自动手制作，从而掌握其基本技巧和工具的使用方法。
3.体验式教学法在创意手工制作实践活动中，教师采用体验式教学法，让学生自主选择制作材料和主题，从而培养他们的创造力和想象力，并提高他们的动手能力和空间认知能力。
四、教学步骤1.引入教师向学生介绍本节课的教学目标和内容，并让学生了解创意手工制作的概念和特点。
2.技巧与工具演示教师通过示范，向学生介绍制作过程中需要使用的工具和技巧，并让学生亲自动手制作。
小学美术手工制作教案模板
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解卡通人物的基本特征，提高学生对美术的兴趣。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和审美能力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生之间的沟通与协作能力。
教学重点：1. 卡通人物的基本特征。
2. 手工制作技能。
教学难点：1. 卡通人物造型的创新。
2. 手工制作过程中的细节处理。
教学准备：1. 教师准备：卡通人物图片、剪刀、胶水、彩色纸、画笔等。
2. 学生准备：彩色纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示一些卡通人物图片，引导学生观察并说出卡通人物的基本特征。
2. 提问：同学们，你们想不想自己动手制作一个卡通人物呢？今天我们就来学习制作卡通人物。
二、新课讲授1. 教师讲解卡通人物的基本特征，如：夸张的表情、丰富的色彩、独特的造型等。
2. 教师展示制作步骤，包括：设计卡通人物造型、剪裁、粘贴、上色等。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个卡通人物进行制作。
2. 教师巡视指导，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。
3. 学生互相交流、合作，共同完成作品。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，介绍制作过程和心得体会。
2. 教师和同学对作品进行评价，鼓励创新和合作精神。
五、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调动手能力、创新能力和审美能力的重要性。
2. 拓展：鼓励学生在生活中发现美，创作更多具有创意的卡通人物。
教学反思：本节课通过制作卡通人物，让学生了解了卡通人物的基本特征，提高了学生的动手能力、创新能力和审美能力。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
3. 营造轻松、愉快的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
4. 注重培养学生的团队合作精神，提高学生之间的沟通与协作能力。
绘画手工教案模板小学生
课程目标：1. 培养学生对绘画的兴趣和审美能力。
2. 学习基本的绘画技巧和手工制作方法。
3. 培养学生的动手能力和创造力。
4. 增强学生的团队协作精神。
课程准备：1. 画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等绘画和手工材料。
2. 课件或图片展示，用于启发学生创作灵感。
3. 音乐播放设备。
教学过程：一、导入1. 播放一段关于自然风光、动物、植物的图片或视频，引导学生欣赏美。
2. 提问：你们喜欢画画吗？为什么？3. 引出课题：今天我们一起来创作一幅色彩斑斓的画作。
二、新课讲授1. 讲解绘画基本技巧：线条、色彩、构图等。
2. 讲解手工制作方法：剪纸、粘贴、折纸等。
3. 展示优秀作品，激发学生创作热情。
三、实践操作1. 学生分组，每组选择一个主题进行创作，如：风景画、动物画、植物画等。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
3. 学生在创作过程中，注意以下几点：a. 尝试运用不同的绘画技巧和手工制作方法。
b. 发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
c. 注意作品的整体效果，保持色彩的和谐搭配。
四、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对作品进行评价，指出优点和不足。
3. 学生互相评价，学习他人的优点，改进自己的不足。
五、总结与反思1. 教师总结本次课程的重点内容，强调绘画和手工制作的重要性。
2. 学生反思自己的创作过程，总结经验教训。
3. 鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，不断提高自己的绘画和手工制作水平。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对绘画和手工制作的兴趣。
2. 评价学生的作品，关注其创意、技巧和整体效果。
3. 收集学生的反馈意见，改进教学方法。
教学反思：1. 分析本次课程的成功之处和不足，为今后教学提供借鉴。
2. 调整教学内容和教学方法，提高教学质量。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣。
手工绘画活动课儿童教案
手工绘画活动课儿童教案教案标题：手工绘画活动课儿童教案教学目标：1. 学习基本的手工绘画技巧和方法。
2. 培养儿童的创造力和想象力。
3. 提高儿童的手眼协调能力和细致观察能力。
4. 培养儿童的团队合作意识。
教学准备：1. 绘画纸张、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、水杯、毛巾等绘画工具。
2. 展示区域或墙壁，用于展示儿童的作品。
3. 图片或实物作品的样本，以激发儿童的创造力。
教学过程：引入活动：1. 向儿童介绍今天的活动内容：手工绘画活动。
解释手工绘画是一种通过手部动作和绘画工具进行创作的艺术形式。
2. 展示一些绘画作品的样本或图片，让儿童观察并猜测使用了哪些绘画技巧。
技巧讲解：1. 介绍基本的绘画技巧，如线条、色彩、阴影等。
通过简单的绘画示范来展示这些技巧。
2. 强调绘画时需要细致观察对象的形状、颜色和细节，并将其准确地表达在纸上。
实践活动：1. 分发绘画纸张和彩色铅笔给每个儿童，让他们自由绘画一幅自己喜欢的图画。
鼓励他们使用刚才介绍的绘画技巧。
2. 观察和指导儿童的绘画过程，提供积极的反馈和建议。
3. 鼓励儿童在绘画中发挥创造力和想象力，可以尝试不同的颜色、形状和图案。
合作分享：1. 绘画完成后，组织儿童进行作品展示。
让每个儿童介绍自己的作品，分享绘画的灵感和想法。
2. 鼓励儿童互相欣赏和赞美彼此的作品，培养团队合作和分享的意识。
总结反思：1. 与儿童一起回顾今天的绘画活动，询问他们对这次活动的感受和收获。
2. 引导儿童思考如何改进自己的绘画技巧和创作能力。
3. 鼓励儿童将自己的作品带回家，与家人分享。
拓展活动：1. 组织儿童参观美术馆或艺术展览，让他们进一步了解绘画艺术。
2. 鼓励儿童在日常生活中多观察周围的事物，并尝试用绘画的方式表达出来。
教学评估：1. 观察儿童在绘画过程中的参与程度和专注度。
2. 评价儿童的绘画作品，包括技巧运用、创造力和想象力的表达等方面。
注意事项：1. 确保教室环境安全，提醒儿童正确使用绘画工具。
儿童绘画荷花手工制作教案
儿童绘画荷花手工制作教案教案标题：儿童绘画荷花手工制作教学目标：1. 学生能够了解荷花的特点和形态。
2. 学生能够运用不同的绘画技巧和材料制作出具有荷花特色的手工作品。
3. 学生能够培养观察力和创造力，提高他们的绘画技巧和艺术表达能力。
教学准备：1. 图片或视频资料展示荷花的特点和形态。
2. 绘画工具：颜料、画笔、画板、水杯、毛巾等。
3. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、铁丝等。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些荷花的图片或视频，让学生观察并描述荷花的特点和形态。
2. 引导学生思考，问他们是否喜欢荷花，为什么喜欢？知识讲解：1. 介绍荷花的特点和形态，如花瓣的颜色、形状，叶子的大小和颜色等。
2. 介绍绘画荷花的一些技巧，如如何运用颜色和画笔来表现荷花的柔美和立体感。
实践操作：1. 分发绘画工具和画板，让学生准备好绘画所需的材料。
2. 引导学生选择适合绘画荷花的颜料和画笔。
3. 指导学生如何在画板上绘制荷花的轮廓和基本形状。
4. 鼓励学生运用不同的颜色和绘画技巧，给荷花增添层次感和细节。
5. 提供个别指导，帮助学生解决绘画中遇到的问题。
手工制作：1. 分发手工制作所需的材料。
2. 指导学生如何利用彩纸和剪刀制作荷花的花瓣和叶子。
3. 引导学生使用胶水将花瓣和叶子粘贴在一起。
4. 利用铁丝制作荷花的花蕊，并将其固定在花瓣上。
5. 鼓励学生根据自己的想法和创意，为荷花添加其他装饰。
展示与分享：1. 让学生展示他们绘制和制作的荷花作品。
2. 鼓励学生互相欣赏和分享自己的创作经验。
3. 提供积极的反馈和鼓励，让学生感受到自己的努力和创造力被认可。
总结：1. 回顾本节课学习的内容，强调荷花的特点和形态。
2. 鼓励学生将绘画和手工制作应用到其他主题和素材中。
3. 鼓励学生继续发展他们的绘画技巧和艺术表达能力。
拓展活动：1. 组织学生参观附近的花园或公园，观察和绘制其他花卉。
2. 鼓励学生在家中或课后继续制作荷花手工作品，展示给家人和朋友。
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四年级《手工制作》校本课程计划与教案
授课教师：叶娜、顾娟
授课对象：四年级学生
授课时间：周五校本课程
一、活动目的
四年级地方课程之一“手工制作”的开设主要是针对学生的兴趣爱好，锻炼学生的动手能力和想象能力，为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，丰富学生的课余生活。
二、活动要求
1、按时参加活动，不得迟到早退。
2、严格遵守纪律，认真完成作品。
3、保持教室清洁卫生。
三、活动内容
运用一些用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等材料制作一些手工制品。
培养学生的节约和废物利用意识，锻炼学生的动手能力。
适时让学生进行自主创作，培养学生的创新能力。
四、考核方式
让学生进行自主创作，制作一件废物利用的手工制品。
附：教学进程和教案。