小学二年级下册语文《泉水》原文、知识点及练习题
二年级语文下册5泉水
（静 ）静的山谷 （ ）明的亮镜子
（清 脆）的歌声 一股（ ）清 泉
很多很多 很甜很甜
很清很清 很美很美
很多很多 ——人们喝不完
泉 很清很清—— 像一面大镜子
水
很甜很甜——
结出更大更甜 的果子
无私奉献
很美很美——
为小鸟的歌声 伴奏
让我们从小事做起，力 所能及的帮助那些需要 我们帮助的人。你能做 到么？
泉水
从岩石裂缝或地下涌出地面的地下 水。泉水可以分为温泉、冷泉、普通泉。 许多江河湖泊都是由众多泉水汇成小溪 聚（jù）集而成的。泉水不仅可以灌溉 农田，供给人们饮用，有些泉水煮熟后 还可以提制食盐，还有的泉水具有保健 作用。
泉水
ò gǔ fèng guàn
哦股缝罐
tǎ dù juān cuì
塔杜鹃 脆
泉水
瓦罐
一股
清脆
清泉
结出
杜鹃花
天然水塔
cuì
清脆
清脆的( 歌声, 响声 )
wǎ guàn
瓦罐
一股清泉
水塔
天然水塔
泉水 瓦罐 天然 水塔 清脆 结苹果 石缝
杜鹃花
一股清泉
jié（蝴蝶结）(结尾) 结 jiē（结果子）(结实)
泉水
多音
字
tán ( 弹琴）
jiān(中间)
弹
间
dàn(炸弹)
泉水对杜鹃花说：“照吧，照吧！我的水很清 很清，像一面明亮的大镜子。”
泉水对果树说： “喝吧，喝吧！我的水很甜很甜， 喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”
泉水对画眉鸟说：“唱吧，唱吧！我的琴声很美 很美，正好为你清脆的歌声伴奏。”
想一想——体现了泉水的什么优秀的品德？
小学二年级语文下册第五课《泉水》
泉水先来到山腰的水池， 接着来到山间的平地，然后来 到山坡的果园，最后来到静静 的山谷。
山腰的水池
姐姐打水 杜鹃花照身影
果树喝水 画眉鸟歌唱
泉 水
山间的平地
山坡的果园 静静的山谷
自读要求:
1.读第6自然段. 2.回答问题: 你知道泉水弹着琴跑下山去， 又遇到了谁？
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着 琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上 遇到了好多同伴。他们互相问候： 你好！你好！他们互相约定：大海 里见！大海里见！
..
..
我会说：
丁冬的泉水还会流到哪里？ 一路上它还会 看到什么？
泉水流过 泉水说：“ 吧， 很 很 ，
, 。 吧！我的水 。”
我会读
泉水泉水你到哪里去?
我要流进小溪里. 溪水溪水你到哪里去?
我要流进江河里. 江水河水你们要到哪里去?
我们都要流进海洋里.
读完了课文，你喜欢 泉水吗？为什么？
泉水有着无私奉献的精神
做一个乐于奉献的人！
让我们从小事做起，力 所能及的帮助那些需要 我们帮助的人。你能做 到么？
丁冬，丁冬， 是谁在山上弹琴？ 冲 哦，原来是一股清泉从石缝里冲出 来，来到这阳光灿烂的世界！
自读要求:
1.读第2——5自然段. 2.回答问题: 你知道泉水流过哪些地方?都 遇到了谁？ 用“——”画出具体表示地方的 词语。
泉水
整 体 感 知
山腰的水池 山间的平地 山坡的果园 静静的山谷
泉水流进山腰的水 池，山里的姐姐提着瓦 罐来打水 。泉水说： “来吧，来吧！我的水 很多很多，山上有一座 天然水塔。”
小学语文二年级下册《泉水》
泉水
泉水
编辑课件
2
复习巩固
朗读感悟
编辑课件
课堂拓展
3
山腰的水池
山间的平地
山坡的果园
编辑课件
静静的山谷
4
来吧，来吧！我 的水很多很多， 山上有一座天然
水塔。
编辑课件
5
水塔
天然水塔
编辑课件
6
照吧，照吧！我的 水很清很清，像一 面明亮的大镜子。
编辑课件
7
像
。
编辑课件
喝吧，喝吧！我的水很甜 很甜，喝饱了，你们能吧！我的琴 声很美很美，正好为 你清脆的歌声伴奏。
14
我们说一说：
1、丁冬的泉水还会流到哪里？一路上它还会
看到什么？为大家做些什么？
2、补充说句子：
泉水流到
，它看见了
，泉水
说：“
”
编辑课件
15
编辑课件
16
8
喝吧，喝吧！我的水很甜 很甜，喝饱了，你们能结 出更大更甜的果子。
编辑课件
9
唱吧，唱吧！我的琴 声很美很美，正好为 你清脆的歌声伴奏。
编辑课件
10
编辑课件
11
编辑课件
12
编辑课件
13
来吧，来吧！我 的水很多很多， 山上有一座天然
水塔。
照吧，照吧！我的水 很清很清，像一面明 亮的大镜子。
人教版二年级下 语文 5、泉水
自由读2—6自然段，用“~~~~~”画 出泉水都帮助了谁？ 用——画出泉水经过的地方？
山腰的水池
山间的平地
山坡的果园
静静的山谷
思考 泉水在帮助别人的时 候说自己有什么特点？
：
2. “来吧，来吧！我的水很多很多，山上有一 座天然水塔。” 3.“照吧，照吧! 我的水很清很清，像一面明 亮的大镜子。” 4.“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了。你 们能结出更大更甜的果子。” 5.“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为 你清脆的歌声伴奏。”
ò
gǔ fèng
guàn
哦
一股
tǎ
石缝
dù juān
瓦罐
cuì
天然水塔
杜鹃花
清脆
认真读课文，看看泉 水是从哪里来的？最 后要到那里去？
1.丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴？ 哦，原来是一股清泉从石缝里冲出 来，来到这阳光灿烂的世界。
6.丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴 跑下山去。跑呀，跑呀，一路上遇 到好多同伴。他们互相问候：你好！ 你好！他们互相约定：大海里见！ 大海里见！
泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
火红 ）的杜鹃花 （ 美丽 ）的身影 （ 静静 ）的山谷 （ 明亮 ）的镜子 （ 清脆 ）的歌声 一股（ 清泉 ）
（
泉水的四个特点？
很多很多 很甜很甜 很清很清 很美很美
作业：
1.默写生字词
2.有感情的朗读课文，背诵自己 喜欢的部分。
泉水
从岩石裂缝或地下涌出地 面的地下水。泉水可以分为温泉、 冷泉、普通泉。许多江河湖泊都 是由众多泉水汇成小溪聚（jù） 集而成的。泉水不仅可以灌溉农 田，供给人们饮用，有些泉水煮 熟后还可以提制食盐，还有的泉 水具有保健作用。
人教版二年级下册《泉水》
泉水流到山坡的果园里， 果树大口大口地喝水。泉 水说：“喝吧，喝吧！我 的水很甜很甜，喝饱了， 你们能结出更大更甜的果 子。”
喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝 饱了，你们能结出更大更甜的果子。
喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝 饱了，你们能结出更大更甜的果子。
喝吧，喝吧！我的水很甜很甜，喝 饱了，你们能结出更大更甜的果子。
一 股 清 泉
丁冬，丁 冬，是谁在山 上弹琴？哦 ， 原来是一股清 泉从石缝里冲 出来，来到这 阳光灿烂的世 界。
我仿佛听到….. 感觉到…
自由读课文，思考：
1、泉水流过了哪些地方？直 线画出相关词语。 2、一路上遇到了谁？波纹线 画出相关的词语。 3、要到哪里去？双横线画出 相关语句。5、泉水的特点是 什么？6、同桌互相检查。
山腰的水池， 泉水来到_________ 山坡的果园和 _________，_________ 山间的平地 静静的山谷 _________ 。
泉水流进山腰的水池， 山里的姐姐提着瓦罐来打 水 。
瓦罐
你能用自己的话描绘介绍一下这里的景色吗？
泉水流进山腰的水 池，山里的姐姐提着瓦 罐来打水 。
泉水的心情是怎样的？
我会填：
1、泉水有（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 的特点。 2、泉水流进（ ），流过（ ）， 流到（ ），穿过（ ），跑下 （ ）， 跑进（ ）。
泉水和伙伴最终要到哪里去？
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着 琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上 遇到了好多同伴。他们互相问候： 你好！你好！他们互相约定：大海 里见！大海里见！ 丁冬，丁冬……
哦 股 缝
罐 塔 杜 鹃 脆
瓦 泉 塔
然 结 股 脆 杜鹃
结
（ jiē ）结出
人教版二年级下册泉水
泉水对山里的姐姐说：“来吧，来吧！我的水 很多很多，山上有一座天然水塔。”
泉水对杜鹃花说：“照吧，照吧！我的水很清 很清，像一面明亮的大镜子。”
泉水对果树说： “喝吧，喝吧！我的水很甜很甜， 喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。”
结出更大更甜 的果子
无私奉献
很美很美——
为小鸟的歌声 伴奏
积少成多：
一股清泉 灿烂的阳光 美丽的身影 静静的山谷
欢快的泉水 火红的杜鹃 明亮的镜子 清脆的歌声
让我们从小事做起，力 所能及的帮助那些需要 我们帮助的人。你能做 到么？
tǎ dù juān cuì
塔杜鹃 脆
Wǎ guàn 瓦罐
水塔
天然水塔
cuì
清脆
清脆的( 歌声, 叫声 )
dù juān
杜鹃花
泉水 瓦罐 天然 水塔 清脆 结苹果 石缝
杜鹃花
一股清泉
jié（蝴蝶结）(结尾) 结 jiē（结果子）(结实)
泉水
多音字
tán ( 弹琴）
弹
dàn(炸弹)
jiān(中间)
间
jiàn(间隔)
chōng(冲动 )
冲
chòng(冲劲)
wǎ
quán
rán
瓦 泉 然 瓦片 红瓦
山泉 泉水
突然 然后
jiē
gǔ
cuì
结 股 脆 结实
股份
清脆
结果
一股
干脆
tǎ
dù
juān
塔 杜 鹃 水塔 铁塔
姓杜 杜鹃
杜鹃 杜鹃
花
自读要求:
1.标出自然段.
人教版语文二年级下课课练·5 泉水(含答案)
有志者事竟成㊂13第二单元5 泉水开心自主梳理,轻松搞定基础㊂1.读完课文,说一说:泉水分别流经哪些地方?他为大家做了什么?2.用 \ 画去括号中不正确的字㊂(青 清)脆 问(候 侯) (渴 喝)水水(塔 搭) 杜(娟 鹃) (提 堤)水3.读一读,连一连㊂s h u ǐt ǎ d ùj u ān g ānc u ì t i ān r án w ǎg u àn 干脆 天然 瓦罐 水塔杜鹃重难疑点,一网打尽㊂4.选择恰当的量词填空㊂一( )清泉 一( )大镜子 一( )水塔5.在括号里填上恰当的词语㊂( )的身影 ( )的泉水 ( )的杜鹃花( )的歌声 ( )的山谷 ( )的大镜子6.读一读,并给句子加上标点符号㊂(1)丁冬Ѳ丁冬Ѳ是谁在山上弹琴Ѳ(2)泉水流到山坡的果园里Ѳ果树大口大口地喝水Ѳ(3)他们互相问候Ѳ你好Ѳ你好Ѳ7.根据课文内容填空㊂泉水( )山腰的水池,山里的姐姐提着瓦罐来打水㊂二年级语文(下)14泉水( )山间的平地,火红的杜鹃照见了自己美丽的身影㊂泉水( )山坡的果园里,果树大口大口地喝水㊂泉水( )静静的山谷,画眉鸟在尽情地歌唱㊂(1)在括号里填上合适的词语㊂(2)这些词语都是( ),( )和( )㊁( )和( )意思相近㊂(3)泉水一路上经过了 ㊁ ㊁ ㊁ ㊂源于教材㊁宽于教材,拓展探究显身手㊂8.大胆想象,泉水还会流到哪里?他会看到什么?会为大家做些什么?(1)泉水流到 ,他看见 ,泉水说: ㊂ (2)泉水流到 ,他看见 ,泉水说 ㊂ 9.阅读短文,完成练习㊂ 丁冬,丁冬㊂欢乐的小溪跑来了,一路弹着琴㊂小溪跑过草地,草莓亮起红灯㊂小溪跑过果园,葡萄挂起珍珠㊂小溪跑过门前,给我送来一面镜子,镜子里小鱼吻着我的脸㊂丁冬,丁冬㊂小溪绕着村庄跑,给村庄挂上一条银项链,给大家送来一个绿莹莹的梦㊂欢乐的小溪跑过来,又跑向更远的地方㊂(1)这篇短文共有 个自然段,其中第2自然段有 句话㊂(2)根据短文内容填空㊂ 小溪跑过草地,草莓 ;跑过果园,葡萄 ;跑过门前,给 我 送来 ;绕过村庄,给村庄 ㊂(3)草莓 亮起红灯 是指 ,葡萄 挂起珍珠 是指 ㊂5泉水.dùj uān 杜鹃gānc uì 干脆t iān rán 天然wǎg uàn 瓦罐.股面座.(1)流进流过流到穿过(2)动词流进流到流过穿过(3)水池平地果园山谷.(1)示例:快要枯竭的小河鱼儿在水里挣扎喝吧,喝吧!我来为你们解渴.(1)43(2)亮起红灯挂起珍珠一面镜子挂上一条银项链。
二年级下册语文《泉水》知识点
二年级下册语文《泉水》知识点
《泉水》是二年级下册语文教材的一篇课文，主要讲述了泉水的特点和美丽。
以下是《泉水》的知识点：
1. 泉水的定义：泉水是天然地下水通过地下渗透、扩散，最终从地面上冒出来的水源。
2. 泉水的起源：泉水的起源可以追溯到降雨的日子，地下水在地壳裂缝中流动，最终
通过地下水脉冲而喷发出来。
3. 泉水的特点：泉水清澈透明、源源不断地从地下流出来，并且常年保持恒温，不受
季节和气温的影响。
4. 泉水的作用：泉水是人类生活中重要的水资源之一。
人们可以饮用泉水，洗涤身体，也可以用来养鱼种菜等。
5. 泉水的景观价值：泉水是大自然的奇观之一，具有独特的美景和观赏价值。
在文中，作者形容了泉水喷涌而出的景象，让人感受到了大自然的壮丽和美丽。
通过阅读和学习《泉水》，学生可以了解到泉水的特点和作用，培养对大自然的热爱
与敬畏之情，同时也有助于开阔学生的眼界和观察力。
二年级下册语文《泉水》知识点
二年级下册语文《泉水》知识点(同桌互助互评。
)3.引读课文最后一段:难怪泉水“丁冬，丁冬”地在弹琴呢!唱着，蹦着，多么欢乐的泉水啊!想一想，还可以说()的泉水。
(再次说话练习)设问:泉水为什么快乐?我们来看看——(出示动态课件。
)[设计意图:“来到”与文中的“流进、流过、流到”的区别，用视频形象地展示了“流进水池”、“穿过山谷”的动态画面，让学生由此领悟用词准确。
从预设一中学生学会细心，明白用词严谨，讲究方法;从预设二中学生学会欣赏，领悟不同词语表达同一个意图，文章就更加生动。
]三、在潜心品读中体验快乐之情1.观看课件:请同学们边欣赏课件边读课文第一段话。
请你说说你想到什么?(教师视学生的感悟情况作出相应的点拨。
)2.交流，反馈。
预设一品赏“冲”字。
(力量大，颈头儿足，这里体现出泉水快乐、急切的心情。
)多元解读，积淀语感。
设问1:泉水是()地冲出来。
学生可能说——使劲地、不停地、高高兴兴地、笔直地、急切地……要求学生把自己想到的词语放进句子中读读悟悟。
设问2:泉水这样冲出来，仿佛_________。
(说话练习。
)预设二想象“阳光灿烂的世界”。
(可以用课文中词组说说，一句话或几句话都可以。
)3.朗读指导。
一问一答，读出预设中学生体验到的情感。
[设计意图:让每个学生读后都有所感悟，而所悟又不尽相同。
于是在读中感悟词语，在品赏中积累词语，在想象中激活思维，在理解中积淀情感，丰满了泉水乐于奉献的美丽形象，培养了学生的想象思维能力与语言表达能力。
]四、在观察与评价中共享写字情趣1.课件展示“脆”、“股”、“鹃”3个生字，引导学生观察，发现共同点。
①这3个字有什么共同点?(月字旁。
)②这3个字写的时候有什么不同?(月字在旁撇不变，月字在下撇变竖。
)2.教师范写。
3.学生练写，教师巡视指导。
同时播放《泉水丁冬》的音乐。
4.作业展示:师生互评，生生互评，并授之方法。
[设计意图:写字教学是2年级教学的重点。
在此环节教师改变以往传统的单一的评价方法，采用多元激励评价。
小学二年级下册语文《泉水》原文、知识点及练习题
小学二年级下册语文《泉水》原文、知识点及练习题
【原文】 丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴?哦，原来是一股清泉从石缝里冲
出来，来到这阳光灿烂的世界。 泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说：“来
吧，来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” 泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉
水说：“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。” 泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝吧，
喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。” 泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧，
唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。” 丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上
【练习题】
精心整理 一、看拼音写词语。 wǎguàn yīgǔ quánshuǐ tiānrán ɡàncuì shuǐtǎ dùjuān jiéɡuǒ 二、按课文内容填空。 泉水流进山腰的_________，山里的姐姐提着瓦罐来_________。
泉水流过山间的_________，火红的杜鹃花_________了自己美丽的身 影。泉水流到山坡的____________，_________大口大口地喝水。泉 水穿过_________的山谷，画眉鸟在_________地歌唱。最后泉水流入 _________。
遇到了好多同伴。他们互相问候：你好!你好!他们互相约定：大海里 见!大海里见!
丁冬，丁冬……
精心整理 【知识ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ】
字：坡、喝、饱、静 词：石缝、灿烂、瓦罐、杜鹃、歌唱、清脆 重点句子： 1.泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。泉水说： “来吧，来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。” 2.泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。 泉水说：“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。” 3.泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。泉水说：“喝 吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。” 4.泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧， 唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。” 主要内容： 《泉水》用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝 到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。山腰的水池、山间的平地、 山坡的果园、静静的山谷四幅场景意境优美，极富画面感。语言清新 明快，充满诗情画意。
二年级下册语文《泉水》知识点
二年级下册语文《泉水》知识点1. 什么是泉水？2. 泉水的来源是什么？3. 泉水与自然环境的关系4. 不同种类的泉水有哪些特点？5. 泉水的运用与价值6. 泉水对人类的影响和作用7. 世界著名的泉水介绍8. 保护泉水的意义和方法9. 泉水与中国文化和传统医学的联系10. 现代人如何科学饮用泉水？注：由于我是AI语言模型，不会写作。
此文本仅供参考。
1.什么是泉水？泉水是地下水分布不均匀、土层受力不均，自然流出地表的水。
泉水是自然的宝藏，是地球深处有益物质丰富的一种天然水源，含有许多对人体有益的矿物质及微量元素。
2. 泉水的来源是什么？泉水的来源多种多样，包括降雨、融雪、地下水的循环等。
泉水流出地面前，已经经过净化和过滤，因此泉水是一种纯净的天然水源。
3. 泉水与自然环境的关系泉水调节了自然环境中的水文循环和地下水位，维持着环境的稳定和多样性。
同时，泉水也为生物提供了必要的水分和矿物质，促进生态系统的平衡发展。
4. 不同种类的泉水有哪些特点？可以根据泉水的来源、地质环境、水质成分等不同特点来分类。
比较常见的分类有矿泉水、温泉、冷泉、天然碳酸饮料泉等。
不同种类的泉水在水质、温度等方面也有很大不同。
5. 泉水的运用与价值泉水能够治疗多种疾病，如风湿、关节炎、皮肤病等，并具有美容、保健等价值。
同时，泉水还可以用于工业、农业等方面。
6. 泉水对人类的影响和作用人们日常饮用泉水能够改善生活质量，保障健康，同时泉水也是旅游景区的重要组成部分，能够为人们带来丰富的文化、娱乐、健康等方面的体验。
7. 世界著名的泉水介绍全世界有很多著名的泉水，如日本的北海道乳头温泉、法国的维希温泉、意大利的阿爱蒂亚温泉等。
这些泉水不仅在当地被视为宝贵的资源，也吸引了世界各地的游客前来感受。
8. 保护泉水的意义和方法泉水是自然界的宝贵资源，但同时也面临着被污染和破坏的风险。
因此保护泉水是每个人的责任，可以通过减少污染、控制开采、加强保护等方式对泉水进行维护和保护。
小学二年级语文下册第五课《泉水》
gǔ
fèng
哦
tǎ
一股
石缝
瓦罐
ɡuàn
dù juān
cuì
水塔
杜 鹃 花
清脆
杜 鹃 鸟
dù juān
杜鹃花
Wǎ guàn 瓦 罐
泉水
瓦罐 一股 清泉
清脆
结出
杜鹃花
天然水塔
结
（蝴蝶结）(结尾) jié jiē （结果子）(结实)
自读要求:
1.读第一自然段. 2.回答问题: 你知道泉水是从什么地方来 的吗?
泉水流过山间的平地，火红的 杜鹃花照见了自己美丽的身影。泉 水说：“照吧，照吧！我的水很清 很清，像一面明亮的镜子。”
泉水流到山坡的果 园里，果树大口大口 地喝水。泉水说：“喝 吧，喝吧！我的水很甜 很甜，喝饱了，你们能 结出更大更甜的果子。”
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟 在尽情地歌唱。泉水说：“唱吧， 唱吧！我的琴声很美很美，正好为 你清脆的歌声伴奏。”
丁冬，丁冬， 是谁在山上弹琴？ 冲 哦，原来是一股清泉从石缝里冲出 来，来到这阳光灿烂的世界！
自读要求:
1.读第2——5自然段. 2.回答问题: 你知道泉水流过哪些地方?都 遇到了谁？ 用“——”画出具体表示地方的 词语。
泉水流进山腰的水 池，山里的姐姐提着瓦 罐来打水 。泉水说： “来吧，来吧！我的水 很多很多，山上有一座 天然水塔。”
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着 琴跑下山去。跑呀，跑呀，一路上 遇到了好多同伴。他们互相问候： 你好！你好！他们互相约定：大海 里见！大海里见！
..
..
泉水流到______（什么地方）， 她看到了___________（谁？）， 泉水说：“ __ ”
泉水流到_水池/平地/果园/山谷 （什么地方），她看到了姐姐/杜 鹃花/果树/画眉鸟（谁？）， 泉水说：“ __ ”
二年级下《泉水》
田野
森林
森林
稻田
村庄
1. “来吧，来吧！我的水很多很多，山上有 一座天然水塔。” 2.“照吧，照吧! 我的水很清很清，像一面 明亮的大镜子。” 3.“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了。 你们能结出更大更甜的果子。” 4.“唱吧，唱吧！我的琴声很美很美，正好为 你清脆的歌声伴奏。”
思考 泉水在帮助别人的时 候说自己有什么特点？
6.丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑 下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到好 多同伴。他们互相问候：你好！你好！ 他们互相约定：大海里见！大海里见！
泉水泉水你到哪里去？
我要流进小溪里。
溪水溪水你到哪里去？
我要流进江河里。
江水河水你们要到哪里去？
我们都要流进海洋里。
从这段话中，我们得 到什么启示？
泉水汇成小溪，小溪汇成 江河，江河流进海洋。
：
1.“来吧，来吧！我的水很多很多，山 上有一座天然水塔。”
2.“照吧，照吧! 我的水很清很清， 像一面明亮的大镜子。”
3.“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝 饱了。你们能结出更大更甜的果子。”
4.“唱吧，唱多很多
很清很清
泉水
很甜很甜 很美很美
泉水流过山间的平地 ，火红的杜鹃花照
5.泉水
骨 股
鹃 脆
月字在下撇变竖， 月字在旁撇不变。
哦
一股
石缝
瓦罐
天然水 塔
杜鹃 花 清 脆
ò
gǔ
fèng
guàn
哦
一股
tǎ
石缝
dùjuān
瓦罐
cuì
天然水 塔
杜鹃 花 清 脆
•
瓦罐
杜鹃花
杜 鹃
水塔
二年级语文下册《泉水_4》(上课用)
高立的压力的装置 ，非常高，顶端有一个大水箱， 箱内储水。本课指泉水流进山腰的水池，水池里装满 了水，就像一个水塔 。
泉水
多
天然水塔
泉水流过 山间的平地 ，火红的杜鹃花照 见了自已美丽的身影。泉水说：“ 照吧!照
明亮的大镜子 吧!我的水很清很清，像一面
美
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑 下山去。跑呀，跑呀，一路上遇到了好
多同伴。他们互相问候：你好!你好!他
们互相约定：大海里见!大海里见!
泉水
汇集 多
大海
课堂练习
1.一股清泉从石缝里冲出来，流进 (山腰的水池)，流过(山间的平地 )，流到 (山坡的果园里)，穿过( 静静的山谷)，弹 着琴跑下山去。 2.泉水很(多 )很(多)，山上有一座(天然水塔)； 泉水很(清)很(清)，像一面(明亮的大镜子)；泉 水很( 甜)很(甜 )，喝饱了，果树能结出 ( 更大更甜的果子)；泉水的琴声很(美)很(美 )， 正好为画眉鸟( 清脆的歌声伴奏)。
人教新课标二年级语文下 缝
guàn 罐
tă 塔
dÙ 杜
juān 鹃
cuÌ 脆
天然水塔 泉水 瓦罐 石缝 清脆的歌声 结苹果 杜鹃花 一股清泉
结
jié（蝴蝶结）(结尾) jiē （结果子）(结实)
瓦罐
水塔
边听边思考： 泉水流过了哪些地方？要 到哪里去？一路上遇到了谁？
1.泉水流进 山腰的水池 ，山里的姐姐提 着瓦罐来打水 。 2.泉水流过 山间的平地 ，火红的杜鹃花 照见了自己美丽的身影。 3.泉水流到 山坡的果园里 ，果树大口大 口地喝水。 静静的山谷 4.泉水穿过 ，画眉鸟在尽情 地歌唱。
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小学二年级下册语文《泉水》原文、知识点及练习题
【原文】
丁冬，丁冬，是谁在山上弹琴?哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来，来到这阳光灿烂的世界。
泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水说：“来吧，来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
”
泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水说：“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
”
泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。
”
泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。
泉水说：“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
”
丁冬，丁冬，欢快的泉水弹着琴跑下山去。
跑呀，跑呀，一路上遇到了好多同伴。
他们互相问候：你好!你好!他们互相约定：大海里见!大海里见!
丁冬，丁冬……
【知识点】
字：坡、喝、饱、静
词：石缝、灿烂、瓦罐、杜鹃、歌唱、清脆
重点句子：
1.泉水流进山腰的水池，山里的姐姐提着瓦罐来打水。
泉水说：“来吧，来吧!我的水很多很多，山上有一座天然水塔。
”
2.泉水流过山间的平地，火红的杜鹃花照见了自己美丽的身影。
泉水说：“照吧，照吧!我的水很清很清，像一面明亮的大镜子。
”
3.泉水流到山坡的果园里，果树大口大口地喝水。
泉水说：“喝吧，喝吧!我的水很甜很甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。
”
4.泉水穿过静静的山谷，画眉鸟在尽情地歌唱。
泉水说：“唱吧，唱吧!我的琴声很美很美，正好为你清脆的歌声伴奏。
”
主要内容：
《泉水》用拟人化的手法、儿童化的口吻描写了泉水从冲出石缝到汇入大海一路经过的地方及发生的故事。
山腰的水池、山间的平地、山坡的果园、静静的山谷四幅场景意境优美，极富画面感。
语言清新明快，充满诗情画意。
【练习题】
一、看拼音写词语。
wǎguàn yīgǔquánshuǐtiānrán
ɡàncuìshuǐtǎdùjuān jiéɡuǒ
二、按课文内容填空。
泉水流进山腰的_________，山里的姐姐提着瓦罐来_________。
泉水流过山间的_________，火红的杜鹃花_________了自己美丽的身影。
泉水流到山坡的____________，_________大口大口地喝水。
泉
水穿过_________的山谷，画眉鸟在_________地歌唱。
最后泉水流入_________。
网络搜集整理，仅供参考。