心中有爱 智者有法
目中有人才有路 心中有爱才有度意思
目中有人才有路心中有爱才有度意思
【目中有人才有路，心中有爱才有度意思】
人生之路上，有着许多艰难的挑战，危险和诱惑时刻跟随着我们，而对于如何应对这些问题，其实有一个简单的答案目中有人才有路，心中有爱才有度意思。
首先，目中有人才有路指的是，我们在面对困境时，应当冷静、理智地思考问题，并请教更多朋友、长辈等经验丰富的人以获得更多的建议，这样才能找到最佳的出路。
倘若独自付诸行动，很可能会陷入局面的尴尬，甚至最终走上一条不归路。
因此，若想有一个光明的未来，那就要从现在开始，学会靠自己的努力去实现自己的梦想，并且不要放弃在路上的许多朋友和长辈，因为他们的经验和支持可以帮助我们走出艰难困境。
其次，心中有爱才有度意思。
对那些挫折最多的人来说，爱是最有力量的心理武器，只有坚定的信念，才能够支撑起勇往直前的步伐。
不论是挫折或者磨难，它都可以让我们站立起来，让我们重新把自己的人生拾起来，让我们更加的坚定自己的信念，让我们勇敢去穿越困境，真正达成自己的期望和理想。
最后，值得强调的是，只有当我们虔诚地思考，学会从别人身上学习，思考自己的未来，特别是坚持自己的爱，才能成就未来。
如果我们能够真正理解“目中有人才有路，心中有爱才有度意思”这句话的含义，那么我们就可以在竞争中脱颖而出，真正实现自己的梦想，把自己的人生改善到更高的高度，让自己的生活更加的精彩和充实。
综上所述，“目中有人才有路，心中有爱才有度意思”是一句深刻的名言，每一个人都应该从中吸取到经验和教训，在遇到挫折时，我们应该有一颗坚定的信念，一抹真挚的爱，一颗勇往直前的精神，从而走出困境，找出一条最适合自己的人生之路。
心中有爱,眼里有光,行中有善,教中有方的意思
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励志正能量的经典语录
励志正能量的经典语录励志正能量的经典语录11、人性本善，纯如清溪流水、凝露莹烁。
欲望与情绪如风沙袭扰，把原本如天空旷蔚蓝的心蒙蔽。
但我知道，每个人的心灵深处，不管乌云密布还是阴淤苍茫，但依然有一道彩虹，亮丽于心中某处。
2、人生如歌，满载着收获的喜悦，温馨而又甜蜜，悄无声息，湿蕴了我纯情的梦幻。
而痛苦，是歌的灵魂，萦绕着我的耳畔，如那无休止的音符，把人生的乐曲，推波助澜，到了极致。
我的痛苦，我自己做主，终将会成为我人生中，一道靓丽的风景！3、我们的梦想不同，却有着同样的方向，为青春梦助力，为中国梦加油！4、我总相信夜晚的太阳也在放出光芒，只不过照射于地球另一方。
人的心也一样，人的情也一样，有时不是我们冷漠，而是我们的疏忽，是生活的无奈使我们忘记亮丽起心中的彩虹。
5、也许有一天青春逝去，时光会皱起我们的皮肤，但是只要心中充满激情，一切就仍然继续。
6、人生中，有些事情是我们可以掌控的，把握得好，我们会拥有更多的成功机会，即使失败，也不会怨天尤人。
7、观念变了思想就变了！思想变了行为就变！行为变了你的能力也就变了。
8、只有放得下，才能将该拿得起的东西更好地把握住，从而抓住最重要的东西。
只有这样，你的人生才会更加精彩。
9、青春是场无尽旅途，欢声笑语，踯躅彷徨，走过的是岁月，路过的是迷茫。
向前，是希望极光；回首，是悠长深巷，拿着车票继续风雨兼程，又何妨。
10、在这个世界上，为什么有的人活得轻松，而有的人为什么活得沉重？前者是拿得起，放得下；而后者是拿得起，却放不下，所以沉重。
11、青春不待，时光难再续，最美的年华里圆最美的梦，如果你在追寻梦想，就请奋斗吧，青年，趁我们还年轻，趁我们还有力气奔跑，趁我们还有勇气去争取！12、我的快乐，________于痛苦；我的幸福，________于痛苦；我的理想，也是在痛苦的咸涩中，得到成功。
就让我们正视痛苦，拥抱痛苦，把它当成是好朋友，一道最最靓丽的风景。
13、用自己的翅膀飞向属于自己的那片天。
目中有人才有路,心中有爱才有度
目中有人才有路，心中有爱才有度作者：宋丽萍来源：《中学语文·大语文论坛》2015年第02期今年我校理科语文的高考成绩平均分109.08，全州排名第二，开创了我校语文成绩的新纪元。
如果说我们今年能考出这样好的成绩，有什么经验值得分享的话，用两句话概况就是：“目中有人才有路，心中有爱才有度。
”一、“目中有人才有路”——眼中要有你的队友，要有你的学生，这样工作才能有开阔的思路，也才会走上成功之路。
这一届在别人眼中我们是最弱的，我一个老家贼，带了一帮小雏鹰，有好多时候，你会听到宋老师这个课怎么讲，这个题是怎么回事，每一句这样的问话对我来说都是个鞭策，促使我进步，也促使我要对所讲的知识提早就要有一个规划性。
我也同样从他们身上学到了好多，小公的严谨，大付的机敏，阿梅的灵活，小杜的洒脱。
1.互相学习，取长补短好的成绩得益于我们的团队精神。
团队合作的优势真正实现了“新教师不新，老教师更全面”的效果。
团队制胜是我们的法宝。
我们从一年级开始就有着强烈的团队合作意识。
三年来我们互相听课成为了家常便饭，他们随时进我的课堂，每一节课我都会精心设计，让他们听了之后有所收获，也让我自己不断地成长进步。
我也随时进他们的课堂，听他们的课，把改进的思路方法直言不讳的说出，那天我们开玩笑说，我把上树的本领都教出来了。
2.加强集体备课，落到实处我们在集体备课的时候，首先做到备学生，就是首先考虑到学生的接受能力，再定夺知识讲授的深浅。
对于要讲的知识，我们在集体备课的时候，甚至落实到文言文每段需要掌握哪些词，都逐个画出来，对于试题的答案，我们不是拿来就按答案给学生讲，如果符合我们讲解的答题步骤，就可以按照答案讲，如果不符合答题步骤的，我们自己按照答题的步骤重新做答案，让学生学会在做题的时候，有规可循。
集体备课时，由我定夺思路，然后每个人分配任务，规定时间完成，再由我检查验收，不适合我们学生的讲义，重新修订，大家资源共享，打团体仗，事半而功倍。
做一个心中有爱、眼中有光、手中有法的老师
做一个心中有爱、眼中有光、手中有法的老师湖北省十堰市武当山特区武当山中学442714老师是什么？老师是传道受业解惑的人，是立德树人的人，是铸魂育人的工程师。
所以作为一个老师，不仅要教学基本功扎实，还要学识渊博，更要品德高尚。
我觉得一个好老师不止是要具备这些品质，更要是一个懂爱的人。
只有心中有爱才能算是一个好老师，爱祖国、爱学习、爱工作、爱生活、爱学生、爱自己，心中有爱的老师才能教出心中有爱的学生。
一个思政老师必须做到政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正。
要心中有爱、眼中有光、手中有法。
教育其实就是个良心活儿，注定要终身奉献与付出，但也许并没有多少物质回报，我们不能因为没有回报就不认真去做。
既然选择了教师这个职业，那就意味着接受，既然接受就好好爱这个职业，爱每一节课，爱讲台下的每个学生。
虽然这需要长时间的修炼，但心中有爱的老师眼中才有光，才能照亮学生的成材之路。
我觉得选择了教师这个职业，成为了老师，首先要学会爱，学会在教育教学中融入爱，研究爱的艺术是教师终身的课题。
其次，广泛学习，腹有诗书气自华，学生对新老师的接纳往往要经历“认识——熟悉——崇拜——模仿”的过程，很多新老师只走到第二步，一个主要的原因就是不能融汇多学科知识丰富教学内容，提供有意义、有趣味的课堂。
从教愈久，这种体会愈深，人文类的知识涵养气质，政治类的知识树立三观，社科类、理工类的知识提升思维能力，又贴近生活，是很好的教学素材。
学高为师身正为范，作为一个思政课老师，必须得多读书学习，才能积累丰富的知识，必须自己有正确的三观才能教学生树立正确的人生观，价值观，世界观。
他是湖北省思政课的泰山北斗；他是湖北省惟一一个思政课特级教师；他是一个把思政课上得精彩绝伦的思政课老师；他是一个真正懂得思政课理念的老师，他就是我学习的榜样——吴又存老师。
从吴老师的身上我不但学到了知识，还学到了很多教学方法和策略，以及作为道法老师应有的精神面貌和心态，更学到很多做人处事的道理，这些在我们以后的教学生涯中都大有作用。
师德师风座右铭
师德师风座右铭师德师风座右铭导语：教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
今天店铺为大家带来的是师德师风座右铭，希望可以帮助到大家~【篇一】师德师风座右铭1、智者一切求自己，愚者一切求他人。
2、正人先正己。
3、真心对待每个学生。
4、真诚书写每一天的生命。
5、自诚明，谓之性;自明诚，谓之教6、有所尝试，就有所作为。
7、有爱，一切皆有可能。
8、优秀是一种习惯。
9、用知识和爱心去浇灌，使学生茁长成长。
10、用真情教书，用真心育人。
11、用欣赏的眼光看待每个学生。
12、用爱心、诚心、关心去换取学生的开心。
13、用爱为学生营造温馨。
14、以心灵赢得心灵，用人格塑造人格。
15、以身立德，言传身教。
16、以率先垂范的品格，激励学生。
17、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
18、把奉献刻进细胞里。
19、以爱之心做事，感恩之心做人。
20、已所不欲，勿施于人。
【篇二】师德师风座右铭1、水滴石穿2、一切为了学生3、你对生活微笑，那么生活也对你微笑。
4、立足三尺讲台，塑造无悔人生5、人生如下棋，必须有远见方能获胜6、师的人格就是教育工作中的一切7、爱己之心爱人律人之心律己8、良言暖三春恶言记终身9、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
10、教师的人格是教育的基石。
11、教师要融于师生的相互理解中。
12、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
13、严是爱，松是害。
14、认认真真工作，老老实实做人。
15、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。
16、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
17、甘为学生进步的阶梯。
18、认认真真教书，踏踏实实做人。
19、差生身上应更多体现着老师的.爱。
20、大家齐努力，科技教育盛开花。
【篇三】师德师风座右铭1、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
2、以德正身堪为人师才称其职爱岗敬业。
3、真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
4、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
教师演讲稿的开头语和结束语
教师演讲稿的开头语和结束语教师是一份光荣的职业，而教师的演讲稿更是要积极向上的，那怎么才能写好教师演讲稿呢?下面是由编辑为大家整理的“教师演讲稿的开头语和结束语”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。
教师演讲稿的开头语和结束语(一)一、开头语把整个心都奉献给孩子的前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“爱是教育的真谛。
”是的，不管在什么时代、何种体制之下，是素质教育还是应试教育、是精英教育还是大众教育，爱都是教育中潜在的主题，离开了这一主题，教育就毫无意义了。
现在，我们的教育正处在转型时期，对我国教育的改制也是“仁者见仁、智者见智。
”但不管怎样改革，爱都是也应该是贯穿于改革的主线，一条贯穿于我国教育实施的一条红线。
而爱是置于人心的不是置于政策的，爱是讲奉献的不是讲政绩的。
在这里，我将给诸位做一些简单汇报，以抛砖引玉。
二、结束语有人也许要问我：“爱是需要动力的，你的动力来自何方?”那我告诉您，我是在不断学习中认识到爱的巨大力量的，我也是在学习中找到爱的原动力的。
因为，“学习是最好的福利。
”于是我非常珍惜每一次学习的机会，积极参加各种培训，尤其是今年暑假去洋思中学参加省级骨干教师的培训，使我对教育的理解又有所突破，引起我观念上的“震荡”，思想力有了质的飞跃、行动力有了系统性的优化。
秦启文教授的“形象制胜，万物归宗”，在教师这里是人格魅力的外化;李大圣博士“宽度影响深度”的精辟分析，使我感觉到我作为一个教师是多么的肤浅，应该花大力气对自己这块“顽石”进行雕磨，从而拓展教育视野，提升教育理解力与行动力，最终开发自己的潜在资源。
于是，我一口气花了200多元，买了苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》和《爱情的教育》;李镇西老师的《爱心与教育》和《走进心灵》、蒙台利梭的《儿童的秘密》、卢梭的《爱弥儿》、王涵等编著的《名人名言录》、《陶行知教育文集》等书籍。
这些书籍中的教育理念和教育精神闪闪发光，超越了历史的时空，跨越了体制的栅栏，正潜移默化地影响着我。
【名人名言】热爱生命的名人名言
热爱生命的名人名言1️⃣ 引言：生命，这个宇宙间最为奇妙而珍贵的存在，自古以来便是无数智者哲人探索与思考的主题。
他们通过深邃的洞察与丰富的情感，留下了许多关于热爱生命的名言，激励着一代又一代人珍惜生命、积极向上。
本文将精选几则热爱生命的经典名人名言，进行深度解析，带领读者一同感受生命之美。
2️⃣ “生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。
”——塞涅卡这句名言深刻揭示了生命的本质。
塞涅卡提醒我们，生命的价值并不在于它的长度，而在于我们如何度过这段时光，如何赋予它意义与色彩。
生命的价值在于我们的经历、成长、爱与被爱，以及我们为这个世界留下的痕迹。
因此，珍惜每一刻，充实自己的生活，让生命之花在有限的时间里绽放得更加绚烂。
3️⃣ “热爱生命是幸福之本。
”——武者小路实笃武者小路实笃的这句话直接点明了热爱生命与幸福之间的紧密联系。
当我们以一颗热忱的心去感受生命的美好，去拥抱每一个挑战与机遇时，我们的内心便会充满力量与希望，从而在生活中找到真正的幸福。
热爱生命，就是学会欣赏生活中的点点滴滴，无论是阳光下的微笑，还是风雨中的坚韧，都是生命赋予我们的宝贵财富。
4️⃣ “生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。
”——巴金巴金的这句名言强调了生命的无私与奉献。
在生命的旅途中，我们不仅要追求个人的成长与幸福，更要学会给予他人，帮助他人，让生命的光芒照亮他人的世界。
这种无私的奉献不仅能让我们的生命变得更加有意义，还能让我们在帮助他人的过程中收获内心的满足与快乐。
5️⃣ “生活就像海洋，只有意志坚强的人才能到达彼岸。
”——马克思马克思的这句话鼓励我们在面对生活的风浪时，要保持坚强的意志与不屈的精神。
生命之路并非一帆风顺，但只要我们拥有坚定的信念与不懈的努力，就一定能够克服一切困难，达到心中的彼岸。
热爱生命，就是要勇敢地面对生活中的挑战，用坚强的意志书写属于自己的生命传奇。
6️⃣ 结语：热爱生命，是一种态度，也是一种选择。
有上进心的励志句子
有上进心的励志句子有上进心的励志句子在日常学习、工作或生活中，说到句子，大家肯定都不陌生吧，借助句子，我们可以更好地表达。
那么你有真正了解过句子吗？下面是小编为大家收集的有上进心的励志句子，欢迎大家分享。
有上进心的励志句子11.在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。
2.做事有始有终值得开始的事就值得完成。
聪明人做事总是有始有终。
3.彩虹总在风雨后，人生之路没有平坦的大路等着我走，只有成功的喜悦才能鼓励我前进。
4.路再远也会有终点，夜再长也会有尽头，雨再大也会有停的时候。
5.只有上进心，哪里都是天堂，哪怕是地狱。
6.事业的成功没有止境，它是一场无终点的追求。
7.穷且益坚，不坠青云之志。
8.胜利不是战胜敌人，而是提高自己。
我们只要每天进步百分之一，那就是成功。
9.一个人所有的成功和失败，都是其习惯造就的结果。
10.生活不是单行线，此路不通赶紧拐弯。
11.忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，方能收获别人所得不到的收获。
12.每一个人都拥有生命，却不是每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却不是每个人都善用头脑。
13.机不可失，时不再来；机会一过，永不再来。
14.机会是自己创造的，而不能一味的等待别人的赐予。
15.世界上只有想不通的人，没有走不通的路。
16.不为失败找借口，只为成功找方法。
17.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。
18.人生在世，最重要的不是自己处境如何，而是你如何看待自己的处境。
19.没上进心的人在机会中看到灾祸，有上进心的人在灾祸中看到机会。
20.路漫漫其修远，吾将上下而求索。
21.在工作中，千万不好喋喋不休，也不好没完没了地抱怨，这些都是把事做糟，或者失败的先兆。
22.天才，就其本质而说，只不过是一种对事业对工作过盛的热爱而已。
23.运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。
有上进心的励志句子21.工作中，你要把每一件小事都和远大的固定的目标结合起来。
经典语录励志正能量
经典语录励志正能量经典语录励志正能量（精选125句）在日常学习、工作或生活中，大家都听说过或者使用过一些比较经典的语录吧，语录现指能引起共鸣的、发人深省，有一定传播力的名人之言、网民言论、社会事件所产生的新词条。
那么你有真正了解过语录吗？下面是小编精心整理的经典语录励志正能量，欢迎大家分享。
经典语录励志正能量 11、好好努力，时光欠你的，会在往后的日子慢慢归还。
2、灵有一种成功，那就是能够用自己的方式度过自己的一生。
3、金矿的山上还有着其他花朵，除了具备发现的眼睛外，还需要有着肯流汗的心。
成功提醒：金子常常就埋在身旁的泥土里，勤奋是最好的点金指。
4、事实上，一个人只要勇于突破自己的心态瓶颈，突破极限约束的阻碍，成功就不会太远。
5、恋的多都不懂爱，所以初恋得利的多，成功的少。
完婚应当找个未婚的，由于谁都喜好本拆。
而爱情，仍是找个爱情过的人材好。
由于履历过爱情的人材知道甚么是爱，怎样往爱。
6、粗糙的生活，需要使用他们的掌声来增加强度。
增加成功的机会，增加胜利的信心。
而不是命运的摆布，让我们坚强。
发现他们自己的一片天地。
以乐观的精神去面对，全力以赴去解决生活的问题，不要放弃，不要放弃，不要屈服。
有希望走出阴霾，迎来一片晴天。
7、一个真正懂得珍惜生活的人，不会因一时的失败或胜利而自卑或自傲。
失败了，他会寻找机会，会在实践和现实生活中学习；胜利了也会以一种虚怀若谷的心态不断学习，所以他会成功地把握住自己的命运。
8、父母无论装得多么了不起，只要他们在"背后的形象"中存在着不严肃的生活方式的真面貌，那么，孩子将不会从内心尊重父母。
[日]井深大《怎样教育婴幼儿》第34页。
9、潇洒的风度和幽雅的谈吐是与生俱来的，或者从摇篮时期就开始教育培养出来的。
10、失败者往往觉得自己做出的决定不太对。
他会把积极的事情看得消极，认为每一个机会都存在问题。
看到别人的成功，他总是觉得那是因为其他人都比自己幸运。
目中有人才有路，心中有爱才有度
目中有人才有路，心中有爱才有度完美的事一般都不是用自己的眼光和认知去评判的，别人的不足也不是用自己狭隘的心胸去判定的，顺心的事情也不是靠自己的仅有的态度来度量的。
有的事情不必过于计较，你越去在意，反而适得其反。
每个人都会有自己不足的地方，也就是说，人生来就不完美，如果要求事事完美，很多事情就没有顺心可言。
一直咄咄逼人，不是把别人赶上绝路，而是让自己没有台阶可下。
做到“静坐常思己过，闲谈莫论人非”，才不会让自己颜面扫地。
海纳百川有容乃大,壁立千仞无欲则刚。
善对他人，海纳百川，才会得到别人的尊重，学会互相尊重，相互包容，相互理解，是彼此相处的关键点。
一个人的修养，来自她善良的心，而不是不修边幅的嘴。
君子有容人之量,小人存忌妒之心。
学会尊重是门必修课，尊重不是自己给的，而是别人给你的，只有让自己获得尊重，心态才会祥和。
温柔待这个世界，这个世界必定温柔待你。
不要从别人的嘴里认识我，如果你还有眼睛有耳朵。
教科书上都有说“每个人都是一个独立的个体，学会尊重别人，尊重别人的内心，言行举止，就是善待自己的方法”；自私自利的人往往没有人喜欢，不能拿着霸道的借口当作为人处世的理由。
心中有爱，人生何处不开花？宰相肚里能撑船，船，可大亦可小。
所谓门槛，过去了是门，过不去是槛。
不好的事情学会丢弃，学会放下，心虽大，但不容践踏。
宽容有时候很难，但所有的事都会有但是，不必恶言相向，口下留人，保留一份仁慈，对他人好，对你也好。
心小了，所有的小事就大了;心大了，所有的大事都小了。
所谓信口雌黄，无中生有之事不能信口捏来，人品亦重，口德亦重。
说话要拿捏分寸。
要求可以有，过分要求则变成苛刻。
心变大了，所有事就都会变小了。
最高贵的复仇之道叫做宽容。
不要一味看准别人的不足，挑起事端，凡事都有个尺度权衡，但你没有权利判定他人做法是否处于弊端之顶，好言相劝便好，切记勿争执扭曲。
眼里容得下别人的人,才能让人容得下他。
懂得尊重别人的人,才能得到别人的尊重。
聪明人的嘴藏在心里,愚蠢人的心摆在嘴里 _人生感悟
聪明人的嘴藏在心里，愚蠢人的心摆在嘴里 _人生感悟关心自己的灵魂，从来不早，也不会晚。
一个今天抵得上两个明天。
撕一张日历，很简单，把握住一天，却不容易。
愤怒是吹熄心灵明灯的狂风。
用心过每一天，就像那是你生命中的最后一天。
无过是一种想象，思过是一种成熟，改过是一种美德。
沟通心灵的桥是理解，连接心灵的路是信任。
生活本是痛苦的，是思想和哲理使其升华。
背对太阳，阴影一片；迎着太阳，霞光万。
钱财象水一样，一点没有会渴死，多了就会被淹死对别人好不是一种责任，它是一种享受，因为它能增进你的健康与快乐.生命的美，不在它的绚烂，而在它的平和；生命的动人，不在它的激情，而在它的平静。
惟平和，才见生命的广大；惟平静，才见生命的深远。
只为了赚钱而工作的人，永远不可能像那些爱好工作的人一般投入。
有些人学习了一生，而且也学会了一切，但却没有学会怎样思想。
有所成是因为用心。
如果有很多机会，但不用心，就不会成长。
人生中最美的时刻就是—现在。
不要浪费生命！学习成长的机会不在未来，而在每一个活着的当下。
追悔过去，不如把握现在，成就未来。
欲进步需思退步，若着手先虑放手。
努力工作以‘成就’某事，而非‘获得’某物。
勇者，脚下都是路；智者，知道走哪一条路最好。
安莫安于知足；危莫危于多言；乐莫乐于好善；苦莫苦于多贪。
金钱和地位不能代表人格，诚与信才是。
酸甜苦辣是生命的富有，赤橙黄绿是人生的斑斓。
用一颗感恩的心可治好万病，这是信仰践行真理者的体验。
时间就是我们当下的呼吸，每一刻都应该全心全意的生活。
因为慈悲，所以宽恕；因为宽恕，所以解脱。
为了解脱，所以宽恕；为了宽恕，所以慈悲。
金钱、地位与学历是无法帮助我们建立‘品格’、增进‘智慧’的，唯有一颗感恩的心，才会在苦难中学习到这宝贵的功课，即品格的成长，智慧的成熟。
未来是属于勤勉于现在的人。
千古在于此一日。
有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。
体悟每天都是生命最好的一刻，才能算是了解人生的人。
知足常乐的人生感悟
知足常乐的人生感悟知足常乐的人生感悟在学习、工作乃至生活中，我们常常会收获不一样的感想和体会，顺其自然的，我们就可以写一篇关于感悟的文章。
为了帮助大家学会写感悟，下面是店铺为大家整理的知足常乐的人生感悟，希望能够帮助到大家。
知足常乐的人生感悟11．有一种心境叫随遇而安，有一种心态叫知足常乐。
2．知足常乐，才能自在逍遥；平凡的生活，需要一份心态的平和。
3．把生活当成历练，走的慢一点，看的淡一点，心路放宽，心态放平，学会知足常乐。
4．做人，知足常乐才是幸福的秘方。
一个好心态胜过家财万贯，一个好身体胜过万两黄金。
5．拥有了现在这些，才有可能有机会去追求其他的追求更好的。
退一步讲，如果没有现在这些，那么现在有的也都是一种“奢侈”了。
所以在一定程度上，知足常乐，也是好的。
心态问题。
6．保持知足常乐的心态才是淬炼心智、净化心灵的最佳途径。
7．真是美好的句子，这两天又忙又累，但是心态很快调整过来，因为只要知足常乐即可。
8．幸福不是财富，也不是名气，而是来源于你对生活的一种态度。
同样一件事，心态好的人懂得知足常乐，以积极的心态去面对，感恩生活的馈赠。
9．百味人生，总有残缺的存在；知足常乐，才能自在逍遥；平凡的生活，需要一份心态的平和。
10．做熊嘛，放平心态很重要，要不怎么大家都说知足常乐呢～11．近期最需要做的，就是调整下心态，想要的不能太多，要知足常乐。
12．这一两年哥哥弟弟都太优秀了，一边替他们开心一边也要自己摆正心态，自己什么样的生活就应该脚踏实地过好自己的生活，不要浮躁，要知足常乐。
13．保持知足常乐的心态才是淬炼心智、净化心灵的最佳途径。
14．一个人之所以快乐，是因为拥有一个阳光美好的心态。
心态好，一切都好。
保持阳光心态，坦然接受平淡的生活、从容面对人生的无奈，做到知足常乐、随遇而安。
15．在我看来没有什么原地踏步就是退步一说，安于现状，知足常乐，自己的日子过的舒服比什么都重要。
好心态决定一切～16．珍惜拥有，你会得到更多。
师德师风座右铭
师德师风座右铭师德师风座右铭1.智者为自己寻找，愚者为他人寻找。
2、正人先正己。
3、真心对待每个学生。
4、真诚书写每一天的生命。
5、自诚明，谓之性；自明诚，谓之教6、有所尝试，就有所作为。
7、有爱，一切皆有可能。
8、优秀是一种习惯。
9.用知识和爱心浇灌，让学生成长、成长。
10、用真情教书，用真心育人。
11、用欣赏的眼光看待每个学生。
12、用爱心、诚心、关心去换取学生的开心。
13、用爱为学生营造温馨。
14.以心赢得心，以人格塑造人格。
15、以身立德，言传身教。
16、以率先垂范的品格，激励学生。
17、以德正身，堪为人师，才称其职，爱岗敬业。
18、把奉献刻进细胞里。
19、以爱之心做事，感恩之心做人。
20、已所不欲，勿施于人。
21.一堂成功的课给学生一种享受的感觉。
22、一份耕耘，一份收获。
23、业精于勤，荒于嬉。
24.眼里有学生，心中有目标。
25、严于已，而后勤于生。
26、严于律己，宽以待人。
27、学高为师，身正为范。
28、学而不厌，诲人不倦。
29、心中有爱，献身教育。
30、心系学生，宽容为怀。
31.心与心的碰撞，生命与生命的对话。
32、校兴我荣，校衰我耻。
33、细节决定成败，落实重于泰山。
34、细节决定成败，态度决定一切。
35.习惯决定性格，性格支配命运。
36、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
37、无愧于心，无愧于生。
38、我们要善于发现学生的亮点。
39.如果你不敢犯错，你可能会被错一辈子。
40、惟贤惟德，能服于人。
41、惟平惟准，近知近仁。
42、祖上为育人，博学为教。
43、为师者德为先，义为先。
44.为人师表，率先垂范，做人民满意的老师。
45、王文政；学高为师，身正为范。
46.天空没有留下任何痕迹，但是鸟儿已经飞走了。
47、天道酬勤。
48.为人正直，做事认真。
49、堂堂正正，为人师表。
50、坦诚做事，坦荡做人。
51.踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。
52、踏踏实实工作，认认真真育人。
53、说到做到。
54、摔倒了爬起来就好。
知足常乐的故事
知足常乐的故事在古代，有一个贫穷但心地善良的农夫，他和妻子生活在一间简陋的茅草屋里。
尽管生活贫困，但他们总是乐观向上，心存感恩。
他们常常对彼此说，“知足常乐，心中有爱，就是最大的幸福。
”。
一天，农夫在田地里发现了一个看起来很漂亮的石头，他决定把它带回家做个装饰品。
当他回到家时，他的邻居看见了这块石头，告诉他这是一块非常珍贵的宝石，价值连城。
农夫心动了，他决定去城里卖掉这块宝石，换取一大笔金钱。
于是，他背着宝石去了城里，找到一位宝石商人。
宝石商人看到这块宝石后，露出了羡慕的表情，他告诉农夫这块宝石价值连城，可以换取一座豪华的房子和大量的金钱。
农夫高兴地拿着金钱回到了家，告诉妻子他们以后可以过上富裕的生活了。
然而，过了几天，农夫发现他并不快乐，他开始变得贪婪和自私，整日为了金钱和地位而忙碌。
他开始和邻居攀比，觉得他们的房子还不够豪华，金钱还不够多。
他的心中充满了焦虑和不满，他已经忘记了当初的知足常乐。
一天，农夫听说了一个传言，说在远方有一块更大更漂亮的宝石，他决定再次出发，去寻找那块更珍贵的宝石。
他离开了家，留下了妻子和田地。
在旅途中，农夫遇到了一个智者，智者告诉他，“知足常乐，心中有爱，就是最大的幸福。
你已经拥有了一块珍贵的宝石，为什么还要追逐另一块呢？”农夫听了智者的话，恍然大悟，他意识到自己已经失去了当初的快乐和幸福。
他立刻回到了家，向妻子道歉，重新回到了简朴而幸福的生活中。
从此以后，农夫和妻子过上了幸福快乐的生活，他们知足常乐，心中充满了爱和感恩。
他们明白了，真正的幸福并不在于拥有多少财富和地位，而是在于满足于自己所拥有的一切，珍惜眼前人和事，心存感恩，才能真正体会到生活的美好。
故事告诉我们，知足常乐是一种心态，是一种对生活的态度。
当我们知足于自己所拥有的一切，感恩于周围的人和事，我们才能真正体会到生活的幸福和快乐。
不要总是追逐虚无的财富和地位，而是要珍惜眼前人和事，用一颗感恩的心去面对生活，这样才能真正体会到知足常乐的幸福。
师德教育感悟——心中有爱,眼中有光
师德教育感悟——心中有爱，眼中有光“师者，所以传道授业解惑也。
”韩愈在《师说》中曾强调“传道的重要性”。
“传道者首先要明道、信道。
教师要坚持教育者先受教育，努力成为先进思想文化的传播者、党执政后的坚定支持者，更好的担起学生健康成长指导者和引路人的责任”由此可见，一名优秀的教师不仅需要具备渊博的知识，更要具备良好的师德，师德是教师之魂。
既然师德如此重要，那么怎样才能树立良好的师德呢？我认为师德的前提就是师爱。
有人说：“教育就是一个良心活，有的人选择甘为人梯、无私奉献，也有的人选择事不关己，急功近利”是啊，作为新时代师范大学毕业的幼儿园老师，我始终认为，教育要对得住自己的良心，对待孩子要付出自己的真心、爱心和耐心。
来到XX实验幼儿园两年的时间，赵园长的谆谆教导仍然时刻在耳畔回荡“我们要蹲下来和孩子说话，碰到哭闹的孩子我们要有耐心。
”这两年以来，我时刻不敢忘记自己的责任，一直细心呵护可爱的孩子们。
记得小班刚入园的时候，有一个小女孩转到了我们班，粉嘟嘟的小脸，肉嘟嘟的小手，可爱极了。
因为年龄最小，个子也小，孩子们亲切的喊她小妹妹。
小妹妹很可爱，可是她的脾气却不小，因为想妈妈，她大哭着跑来跑去，整个教室都是她的哭声。
老师安慰她，却招来了她的“拳打脚踢”，似乎小妹妹并不喜欢幼儿园，孩子们开始对她“敬而远之”。
午睡的时候，小妹妹大声哭闹着不肯睡觉，我抱着她走出了睡眠室，来到了三楼最漂亮的“草坪滑梯”。
我轻轻地哄慰着，小妹妹慢慢的冷静下来，最后她躺在我的怀里睡着了，看着怀里小小的一团，我的心里都是心疼。
尽管胳膊累的酸疼，我还是没有放手。
后来在我们的细心呵护下，小妹妹慢慢适应了幼儿园的生活，每天开开心心的入园。
看到我时她总会跑过来轻轻的蹭蹭我的胳膊，扑到我的怀里叫妈妈，这一刻的我觉得一切都是值得的。
“育人德为先，身教胜言教”胡园长作为我们园教育教学工作的带头人，以身作则，无私奉献，为我们树立了良好的榜样，校园里也慢慢的形成了特有的人文环境：“尊重每一个孩子，等一等特殊的孩子。
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心中有爱智者有法
苏霍姆林斯基说过：“如果学生不愿意把自己的欢乐和痛苦告诉老师，不愿意与老师开诚相见，那么谈论任何教育总归都是可笑的，任何教育都是不可能有的。
”可见，教师与学生的沟通是一种有效的教育方式，只有加强与学生的沟通，师生情感和谐融洽，学生才能“亲其师，信其道”，进而“乐其道，学其道”。
但师生之间的沟通也要讲求技巧，教师该如何与学生进行有效的沟通呢？
一、尊重和理解是师生有效沟通的前提
有一位教育学家说过，教师有可怕的力量和得天独厚的机会，影响学生的一生，教师的尊重带给学生自尊与自信，可以说是学生快乐的源泉，是学生不断努力和超越自我的源动力。
所以在日常师生交往过程中，老师要放下师道尊严的架子，让学生和老师处于同一人格平等的基础上，要真正尊重和理解我们的学生。
当学生遇到问题时，我们要伸出援助之手帮助教育他们，而不是用简单粗暴的态度，甚至用讽刺、挖苦的方式一味批评指责，长此以往势必会伤害学生的自尊心，师生之间就会因关系僵化而无法沟通。
而理解和尊重是人与人交往的重要原则和前提，老师对学生做到理解和尊重，同样也会得到学生的爱戴和敬重。
人同此心，心同此理，由此师生之间就能形成友好互助、互相信任的关系。
老师在尊重和理解学生的前提下教育帮助学生，自然而然就会做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，达到事半功倍的效果。
二、爱心和关怀是师生有效沟通的基础
没有爱，就没有教育。
师爱是一种理智与心灵的交融，是师生心灵沟通的桥梁。
与学生心灵沟通就是给学生以发自内心的真挚的爱，真正地关心学生，爱学生所爱、想学生所想，让学生感受到欣赏、尊重，感受到温暖和力量。
心理学研究表明：“人总是趋向于模仿他所爱的人，而不愿模仿他所嫌弃的人。
”因此，教师这种爱的情感能使学生产生积极的情感体验，唤起他们的学习热情，使之主动模仿，提高教学效果。
著名的教育家陶行知先生曾对教师说过这样一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。
由此可见，我们教师需要用爱平等地对待每一个学生，用爱关怀每一个学生，把爱心和关怀变成我们发自内心的源动力，始终做到以学生为主体，以学生为前提，以学生为目的。
三、真诚和欣赏是师生有效沟通的保证
唐代诗人白居易说：“感人之心者，莫先乎情。
”这真实地道出了真挚情感的重要。
人对感情是十分敏感的，人们能够体会其中的真诚与虚伪，并对此作出相应的反应。
因此，要想获得他人的真诚相待，首先就要真诚地对待别人，师生之间也是如此。
在和学生交往的过程中首先要让学生感受到老师是真诚的，这样才能真正打开学生的心界，学生也才会向你敞开心扉，师生间的心理距离才能缩小，心灵的沟通才能实现。
同时，与学生进行有效沟通，教师还要学会欣赏我们的学生。
金无足赤，人无完人，我们的学生也是如此。
一个优秀的老师总是善于发现学生身上的闪光点，并通过适时并且诚恳的方式加以赞美和鼓励，向我们的学生传递老师对他的欣赏与肯
定，这必将带给学生极大的鼓舞与自信，进而享受成功的快乐。
四、技巧和艺术是师生有效沟通的关键
良好的沟通需要一定的技巧，柯宁曾说过：“技巧本身不是目的，而是一种必备的工具，有了技巧，做事效率就高，少了它如同是遇到障碍，寸步难行。
”沟通也是一门艺术，当教育遇到沟通的问题时，教师唯有以“艺术”的方法应对艺术。
那么，教师在和学生沟通时需要掌握哪些技巧和艺术呢？
1.寻找时机，适时而谈。
师生之间的沟通和交流需要合适的时机。
恰当的时机、和谐的氛围有助于学生放开拘谨，敞开心扉，吐露心声。
例如，老师仿若不经意在课间时间、班级活动或放学回家的路上，寻找有利时机，与目标对象适时而谈，以此消除学生的紧张情绪与戒备心理，创设轻松的环境和气氛，进行愉悦的沟通与交流。
2.从容不迫，侃侃而谈。
对师生沟通来说，语言沟通是极为重要的一种方式。
如果教师的语言不能对学生发挥其影响力，那么沟通的目的就无从实现。
反之，你还很有可能被学生所左右，陷入尴尬的境地。
因此教师的语言表达，必须符合学生的心智发展水平，符合学生的生长环境和具体的活动情景，它可以是“春风化雨，润物无声”的和风式，也可以是“指点迷津，循循善诱”的诱导式；还可以是”响鼓重锤，催其自新”警示式；或是“兴发于此，意归于彼”的暗示式；亦或“树立榜样，励志感化”的示范式……表达方式多种多样，但不论哪种方式的语言一定要起到动之以情，晓之以理的效果，引起学生的心灵感应，推进情感共鸣，促进师生关系的
融洽，以实现良好的沟通交流。
3.委婉含蓄，倾心而谈。
在师生的沟通中，教师对待学生往往是直言不讳的，但通常沟通效果并不理想。
巧妙地运用委婉含蓄的语言，看起来似乎说得轻描淡写，但实际上却说出了问题的关键所在，不仅可以有效地与学生进行沟通交流，而且可以密切师生关系，提高教育效果。
例如，我的班级上有一名姓童的女同学，做事特别慢，放晚学后总是在教室里磨磨蹭蹭，而且该同学特别内向，不愿意与老师同学多沟通交流。
为了教育敦促童同学放学后及时回家，我在班级宣布，以后每天我要最后一个离开教室。
当天放晚学后，我就等在教室里，其他同学很快就离开了教室，童同学开始还是不紧不慢地收拾书包，看到我真的在等她，她逐渐感到不安，动作也明显加快了。
在此之后，她在放学后都能够及时回家。
期间，利用她收拾书包的空间，我也和她做了几次倾心的交谈，了解到她之所以不愿意早回家是因为和父母的关系不融洽。
为此，我和其父母做了沟通交流，使孩子和父母的关系逐渐得到缓和，而我的曲线教育也获得了成功。
4.曲径通幽，寻机而谈。
俗话说“教无定法”，老师和学生的沟通交流也是如此。
每个学生个体的差异，决定了教育学生的模式不可能千篇一律，师生沟通交流必须依据环境、心理、事件等具体条件的不同而采取相应的方式方法。
例如，初中学生正好处在青春叛逆时期，对父母和老师怀有戒备和敌意，不愿意与父母和老师多沟通交流。
随着社会的进步和网络的流行，电子邮件和网络聊天已经
成为年轻人普遍使用的交流方式。
我们教师也要跟上时代的潮流，适时运用学生所喜爱的方式，方便快捷地与学生进行沟通和交流。
及时了解学生的思想动态和内心世界，使学生敢于和愿意说出自己的心里话，寻求老师的理解和帮助。
同时也能让老师了解学生的困惑和疑虑，及时疏导学生的心理，养成健康的心理和健全的人格。
由此可见，良好沟通是师生深厚情感建立的基础，是师生双方彼此接纳的桥梁，是有效教育中的关键环节，是所有教育工作者所孜孜追求的目标。
这需要我们用心去工作，用心去领会，针对不同学生的思想、认识、态度、情感和个性等实际情况和特点，积极探索和创新有效沟通的新方法、新途径和新策略。