小丑的眼泪课件(湘教版五年级语文下册)

合集下载

五年级语文下册《小丑的眼泪》课件

结巴巴——面容仍然呆滞不变——呼吸急促(jícù)起来嘴巴也张开了——哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔——开始欢笑了——兴奋地喊——笑得气喘吁吁。谢谢指导
Image
12/12/2021
第十七页，共十七页。
3.从小丑那里，你得到了什么样的人生(rénshēng)启示？
给别人带来快乐，自己将收获更大的快乐！给别人带来快乐的人生，自己也将拥有成功的、快乐的人生！让我们把爱传递，把快乐传递。
第十四页，共十七页。
• 拓展延伸
盲人的生活我们难以想象，我向大家推荐《
假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦(hǎi lún)·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。
（二）思考交流
1.小丑为何要去小女孩家为她一个人表演？
小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来(yuánlái)她是个盲孩子）。
2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么一回事的
？
小丑通过(tōngguò)自己的不懈努力和耐心表演。（具体事例略)
第九页，共十七页。
（三）划分文章段落，小丑表演了几次，每次结果(jiē guǒ)有什么不同？
4.找出或自己概括描写小姑娘情绪变化(biànhuà)的词语。
没有笑——友好——激动(jīdòng)——高兴地拍起手来— —焦急等待——激动得结结巴巴——面容仍然呆滞不
变——呼吸急促起来嘴巴也张开了——哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔——开始欢笑了——兴奋地喊——笑得气喘吁吁。
第十二页，共十七页。
伟大、有爱心(ài xīn)、有耐心。
2.找出课文中描写小丑的句子，感受其伟大。
3.小丑这样做是为了什么？你从这些句子中感受到

湘教小学语文五年级下册《20小丑的眼泪》PPT课件 (7)

当他更呼有吸信急促心起的来表，嘴演巴时也，张小开了姑娘（
）；当他
表演他的拿手好戏————小兔时，开小始姑欢笑娘起（来），
当他一遍又一遍装小兔时，小姑娘（
）。
大笑起来
笑得气喘吁吁
阅读思考
“这真是世界上最美的小丑啊！”这句话有矛盾吗？你怎样理解这句话？
阅读思考
小姑娘笑得那么开心，小丑的目的达到了，小丑本应高兴才对，为什么小丑哭了呢？
2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？
小丑的不懈努力和耐心表演。
（三）划分文章段落
第一部分（1－小1丑1）的表演没有赢得小姑娘的笑声，原来她是个盲孩子，于是小丑决定去她家单独为她表演。
第二部分（12在－小30姑）娘的家中，经过小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。
跑马道上，小丑跌跌绊绊地出场了！孩子们欢快地扯开嗓门尖叫起来。他们笑得那么开心，以至泪水蒙住了视线。
小丑表演得好不好？从哪句话可以体现出来？
这小丑根本不说话，他用不着说话就妙趣横生。他在孩子们面前表演着哑剧，一会儿装小猪，一会儿装鳄鱼，一会儿装跳舞的小熊，滑稽极了。
1、这里采用了什么样的修辞手法？
排比
2、哪个词语体现他演技精湛的？
妙趣横生、滑稽
她的父亲在笑，母亲也在笑，几百个孩子在笑，只有她一个人不笑。
作业
课文写到小丑哭了就戛然而止，但故事肯定没有终止。沉浸在快乐中的小姑娘发现小丑哭了时她会怎么说，怎么做呢？最后小丑又怎么样了呢？请你做个好编导，把这个故事编完。

为什么？小丑是怎样做的？
阅读思考
1、小丑提出要到小姑娘家去时“像要做出重大决定似的，鞠了一个躬，”他为什么要这样做呢？

湘教版五年级下册语文课件《小丑的眼泪》

湘教版五年级下册语文课件：《小丑的眼泪》教学目标：1、通过小丑的表演和小姑娘的情绪变化理解课文内容，抓住重点语段感受小丑的伟大。

2、通过朗读和感悟，走入小丑和小姑娘的心灵，懂得人与人之间不仅要互相关心和帮助，更要有爱心和耐心。

3、进行句型训练，学习作者如何把小丑的伟大真实而具体地表达出来的。

教学重点、难点：读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。

教学准备：自制PPT课件教学课时：1课时教学过程：一、视频导入，揭示课题1、小丑是马戏团不可缺少的角色，他以滑稽的动作、诙谐幽默的语言博得观众的笑声，在笑声中成就了自己的事业。

可是有一天，当小丑用妙趣横生的表演逗得观众们开怀大笑时，有一个小姑娘却没有笑，这是怎么回事呢？先看一段小丑表演的视频，再让我们一起走进小丑和小姑娘之间发生的感人故事《小丑的眼泪》。

2、板书课题：小丑的眼泪板书：小丑的眼泪3、读题，质疑。

读了这个课题，你有什么疑问吗?今天就让我们带着问题走入故事，走进小丑和小姑娘的心灵，解决我们所有的疑惑，轻轻松松走出课堂，你们说好不好？二、自读课文后思考交流1、“小丑看着小姑娘那双明澈的眼睛惊讶万分，不知说什么好。

这一刻，帐篷里安静极了，连一根针掉到地上都能听见”。

此时是表演最欢乐、掌声雷动的时候，为什么帐篷里这样安静呢？请学生回答，答案不拘一格，踊跃发言。

2、小丑为何要去小女孩家为她一个人表演？小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声（原来小姑娘是盲人，看不见小丑的表演）3、小丑是怎样让小女孩知道小丑表演是怎么一回事的？小丑通过自己的爱心和耐心表演来让小女孩知道小丑表演是多么的有趣和可笑。

4.找出或自己概括描写小姑娘情绪变化的词语。

没有笑——友好——激动——高兴地拍起手来——焦急等待——激动得结结巴巴——面容仍然呆滞不变——呼吸急促起来嘴巴也张开了——哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔——开始欢笑了——兴奋地喊——笑得气喘吁吁5.小女孩的情绪变化说明了什么？最后小女孩笑得那么开心，为什么小丑却哭了呢？说明了小女孩渐渐地“看”懂了小丑的表演，她变得快乐起来。

湘教版五年级语文《小丑的眼泪2》最终PPT课件

总结全文
填空：呆滞不变） 1.盲女孩的表情：始终（不笑）——仍然（ ——开始（笑了）——（大笑）起来——（笑得）气喘吁吁 2.伟大的小丑：他是一个( 成功【从以下词汇中选：失败、成功、滑稽、可笑】)的小丑，为( 盲女孩 )打开心灵之门。 3.从小丑那里，你得到了什么人生启示？
12自然段到最后
相关句子：
（1）、他准时到达，起居室的座钟正在打点。（2）、我们开始吧！”小丑说，“请摸摸我的脸、脖子、肩膀，还有手臂和腿，不要让手离开我。你要不停地摸着我，这样你才能知道我在干什么。” （3）、小丑开始表演，他把全套节目从头做起。
（4）、虽然这是他毕生最困难的表演，但是小丑一点也不畏缩。他又开始学鳄鱼，然后学小猪。
拓展延伸
课文写到小丑哭了就戛然而止，但故事肯定没有终止。沉浸在快乐中的小姑娘发现小丑哭了时她会怎么说，怎么做呢？
课堂小结
通过学习课文，我们感受了小丑的伟大，懂得了
“给别人带去欢乐，自己就能收获更大的欢乐”这一
人生启示，收获很大吧，把自己的收获写下来吧!
谢谢指导
4、从小女孩的情绪变化中你感受到了什么？小姑娘笑得那么欢，为什么小丑却哭了？小姑娘“看”懂了小丑的表演，因而她很快乐。小丑的努力没有白费，他凭借自己的努力使一个盲孩子获得了同其他正常孩子一样的快乐，他为此十分激动，也十分高兴，所以哭了。
5、通过以上问题的讨论，你们觉得小丑是怎样的一个人？句，找一找，与同学交流自己的看法。
（1）、这真是世界上最美的小丑啊！
小丑扮演的是滑稽的丑角，可是小丑打开了小姑娘的心灵之门，小丑有美丽的心灵，所以是世界上最美的小丑。
（2）、他们笑得那么开心，以致泪蒙住了视线

小丑的眼泪课件

没有赢得小女孩的笑声，原来他是盲人。
通过不懈的努力和耐心的表演。
• 小丑表演了几次？结果相同吗？
第一部分（1-10）小丑的表演没赢得小姑娘的笑声，于是决定去她家单独为她表演。
第二部分（11-29）在小姑娘家中，经过他的不懈努力，小姑娘终于笑了。
• 请你用三四个词语来形容下小丑。
耐心爱心伟大
请你找出表现他伟大的句子。
他为什么要这样做？
为了打开小女孩的心灵之门，让她找到快乐。
小女孩的情绪变化说明了什么？
小女孩“看”懂了小丑的表演，变得快乐起来。
为什么小丑却哭了呢？
因为小丑觉得自己的努力没有白费，他凭借自己的坚持和不退缩，是盲女孩获得了她原本该有的快乐，所以这是高兴的泪水，是激动的泪水。

你从小丑身上可以得到什么启示？
给别人带来快乐，自己将会收获更多的快乐。给别人快乐的人生，自己也将拥有快乐、成功的人生。
同学们，你们看过小丑表演吗？请谈一谈你们的感受。
学习目标
1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。
初读课文
快速阅读课文，说说课文讲一件什么事？
小丑单独为盲女孩单独表演的故事。
• 小丑为什么单独为小女孩表演？
• 小丑是怎么让小女孩知道小丑是怎么回事的？

湘教版语文五下《小丑的眼泪》ppt课件3

时代背景
文章创作于20世纪末，正值社会转型期，人们的价值观和生活方式发生了巨大的变化，社会的冷漠和人与人之间的疏离感日益加剧。
创作动机
作者通过《小丑的眼泪》这篇文章，试图揭示社会底层群体的生活和情感，引起人们对社会问题的关注和思考。同时，作者也希望通过这篇文章，呼吁人们关注人性的复杂性和多样性，尊重每一个人的情感和尊严。
经典幽默作品推荐
西方经典幽默作品
《摩登时代》、《功夫熊猫》等，介绍其幽默元素和表达方式。
中国经典幽默作品
《喜剧之王》、《疯狂的石头》等，解读其幽默内涵和文化特色。
中西合璧的幽默作品
《尖峰时刻》、《上海正午》等，分析其跨文化幽默元素的融合与碰撞。
06
思考练习与课堂互动
思考练习题目设计
01
02
03
人物形象塑造及其特点
01
小丑
文章塑造了一个善良、乐观、敬业的小丑形象。他即使内心痛苦，也依
然坚持给人们带来欢笑。他的形象特点体现了职业精神和高尚品质。
02 03
观众
文章中的观众形象是冷漠、麻木的。他们对小丑的痛苦和委屈视而不见，只关注自己的娱乐需求。这种形象特点反映了社会现实中人们的自私和冷漠。
趣味性。
现代科技的应用
运用现代科技手段，如虚拟现实、增强现实等技术，创新舞台表现形式，为观众带来更加沉浸式的
观赏体验。
05
知识拓展与跨文化对比
相关文化背景知识介绍
西方小丑的起源与发展
01
从古代宫廷的弄臣到现代马戏团的小丑，探讨其历史演变。
小丑在西方文化中的地位
02
分析小丑在西方文化中的象征意义，如快乐、反叛、悲剧等。
THANKS

湘教版五年级语文《小丑的眼泪2》最终PPT课件(2024)

3
湘教版五年级语文课程特点
强调语言文字的运用和表达能力。
提倡多元化、个性化的教学方式。
2024/1/27
注重阅读理解和文学素养的培养。
4
《小丑的眼泪2》故事背景
以马戏团为背景，讲述小丑与观众之间的情感交流。
通过对小丑形象的塑造，表现人性的善良与美好。
故事情节跌宕起伏，引人入胜。
2024/1/27
的写作材料。
2024/1/27
创意写作指导
鼓励学生发挥想象和创造力，对挖掘出的素材进行加工和再创作，写出具有个性和创意的作文。
写作技巧指导
指导学生运用修辞手法、描写技巧等提升作文的表达效果，使作文更加生动、形象。
作文评价与修改
对学生的作文进行评价和修改建议，帮助学生发现不足并改
进，提高写作水平。
22
06
总结回顾与课外拓展建议
2024/1/27
23
关键知识点总结回顾
课文背景及作者简介
介绍了作者安徒生及其作品《小丑的眼泪》，帮助学生理解课文背景。
课文内容与主题
梳理了课文的主要情节和人物形象，引导学生体会小丑的内心世界和人性光辉。
2024/1/27
词语理解与运用
重点讲解了课文中的生词、短语和句子，通过举例、造句等方式帮助学生掌握语言知识。
角色分配
确保每个学生都有机会参与，可以根据学生的意愿和特长来分配角色。
朗读表演
各小组按照课文内容，依次进行朗读或表演，展示他们对角色的理解和表达。
16
针对故事情节展开讨论交流
提问引导
老师可以提出一些引导性的问题，如“小丑为什么会流泪？”、“ 这个故事给你带来了哪些启示？”等，引导学生深入思考。

小丑的眼泪课件(湘教版五年级语文下册)

学习目标
1.学习课文生字，有感情地朗读课文。 2.读懂课文，体会小丑为失明的小女孩表演成功后的激动之情。
同学们，你们看过小丑表演吗？请谈一谈你们的感受。
读一读，写一写篷澈盲覆滞檐促
初读课文
快速阅读课文，说说课文讲一件什么事？
理解课文
为什么小丑“惊讶万分，不知说什么好”，他过了好一会儿才开口说，你知一人表演？ 2.小丑是怎样让小女孩知道小丑是怎么回事的？ 3.小丑为什么哭了？
拓展延伸
盲人生活我们难以想象，我向大家推荐《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦· 凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。
20 小丑的眼泪
读音说意
气喘吁吁妙趣横生跌跌拌拌
呆滞不变
面面相觑
课文朗读
想一想

1、小丑为什么要到小女孩家为她一人表演？

2、小丑为什么哭了？
3、盲姑娘为什么在第一次表演中不笑呢？后来发生了哪些情绪变化？

拓展延伸
• 1、在我们身边，有没有类似小丑的人？ • 2、当盲姑娘发现小丑哭了时，她会怎么说，怎么做呢？ • 3、今天你有心里话想对小丑和盲姑娘说吗？

《小丑的眼泪》教学PPT课件

03
04
角色定位
其他角色包括小丑的朋友、家人、爱人等，他们共同构成了
小丑的生活背景。
性格特点
这些角色性格各异，有的善良、有的自私、有的懦弱、有的
坚强。
行为动机
他们的行为和决定都与小丑的生活紧பைடு நூலகம்相关，共同影响着剧
情的发展。
情感表达
这些角色在情感表达上各有特色，有的直白、有的含蓄，共同丰富了剧情的情感层次。
性格特点
小丑是本剧的核心人物，他的喜怒哀乐、悲欢离
合牵动着观众的心。
小丑善良、纯真，但又饱受生活的折磨，内心
充满矛盾和挣扎。
行为动机
小丑的每一个行为和决定都源于他对生活的热
爱和对幸福的追求。
情感表达
小丑通过幽默和表演来掩饰内心的痛苦，但他的真实情感始终在不经
意间流露。
其他角色分析
01
02
作品背景
时代背景
介绍作品所处的时代背景，包括历史、文化、社会环境等。
个人背景
介绍作者在创作该作品时的个人背景，如情感状态、生活经历等。
作品概述
主题概述
简要概括作品的主题思想，包括主要人物、情节等。
艺术特色
分析作品的艺术特色，如叙事手法、语言风格、表现形式等。
02
人物分析
小丑角色分析
角色定位
VS
详细描述
小丑在面对生活的困境时，逐渐认识到自己的内心需求和渴望，勇敢地面对自己的缺点和不足。这个过程展示了个人成长和自我认知的重要性，鼓励观众在面对困难时积极寻求自我成长。
04
艺术手法解析
叙事手法
01
02
03
倒叙

五年级语文下册《小丑的眼泪》课件1

第五页，共十六页。
读一读，写一写
péng
篷
zhì
fù
yán
覆檐
chè
máng cù
澈盲促
第六页，共十六页。
一、初读课文(kèwén)
（一）快速阅读课文，说说课文讲一件什么事？
小丑单独为盲女孩(nǚ hái)表演的感人故事。
第七页，共十六页。
（二）思考
1.小丑为什么要到小女孩家为她一人表演(biǎoyǎn)？
小丑的不懈努力和耐心表演，小女孩终于笑了。
第九页，共十六页。
二、细读课文
1.自读课文，用一、两个(liǎnɡ ɡè)词语概括小丑的形象。
伟大(wěidà)、有爱心、有耐心、不畏缩。 2.找出课文中描写小丑的句子，感受其伟大。 3.小丑这样做是为了什么？你从这些句子中感受到
了什么？
小丑这样做是为了打开小姑娘的心灵之门。从句子
中感受到小丑的伟大，因为他有爱心、有耐心、不退缩，所以成功地让小姑娘感受到了爱。
第十页，共十六页。
4.找出或自己概括描写小姑娘情绪(qíng xù)变化的词语。
没有笑——友好——激动——高兴得拍起手来——焦急等待——激动得结结巴巴——面容仍然呆滞不变— —呼吸急促起来嘴巴也张开了——哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔——开始欢笑了——兴奋(xīngfèn)地喊——笑得气喘吁吁。
3.从小丑那里，你得到了什么人生启示？
给别人带去欢乐，自己就能收获更大的欢乐。能给别人带去欢乐的人生，是最成功的人生。
第十三页，共十六页。
拓展延伸
盲人生活我们难以想象，我向大家推荐
(tuījiàn)《假如给我三天光明》，让我们一起走进海伦·凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。同时，像小丑一样伟大的艺术家们，他们的人生也是一笔巨大的财富，请大家搜集一些，读一读，相信你会收获很多很多。

2022春湘教版语文五下《小丑的眼泪》ppt课件4

第十五页，编辑于星期三：十三点二十一分。
谢谢指导!
第十六页，编辑于星期三：十三点二十一分。
可以在以下情况使用
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。
拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。
不可以在以下情况使用
用于任何形式的在线付费下载。
收集整理我们发布的免费资源后，刻录光碟销售。
PPT模板下载：
小丑的眼泪
第一页，编辑于星期三：十三点二十一分。
第二页，编辑于星期三：十三点二十一分。
第三页，编辑于星期三：十三点二十一分。
PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载： PPT论坛： 1ppt 语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：
第十一页，编辑于星期三：十三点二十一分。
4.找出或自己概括描写小姑娘情绪变化的词语。
没有笑——友好——冲动——快乐地拍起手来— —焦急等待——冲动得结结巴巴——面容仍然呆滞不变——呼吸急促起来嘴巴也张开了——哧哧地笑起来，笑得短促而轻柔——开始欢笑了—— 兴奋地喊——笑得气喘吁吁。
第十二页，编辑于星期三：十三点二十一分。
节日PPT模板：
PPT背景图片：
优秀PPT下载： Word教程：下载：
行业PPT模板：
PPT素材下载：
PPT图表下载：
PPT教程： /
Excel教程： /
PPT课件下载：
试卷下载：
PPT论坛：
第十七页，编辑于星期三：十三点二十一分。
第六页，编辑于星期三：十三点二十一分。
读一读，写一写
péng

小丑的眼泪课件(湘教版五年级语文下册)

五年级语文下册《小丑的眼泪》课件

最新湘教版小学语文五年级下册《小丑的眼泪》公开课课件1(1)

湘教小学语文五年级下册《20小丑的眼泪》PPT课件 (7)

湘教版五年级下册语文课件《小丑的眼泪》

湘教版五年级语文《小丑的眼泪2》最终PPT课件

最新湘教版小学语文五年级下册《小丑的眼泪》公开课课件1

小丑的眼泪课件

湘教版语文五下《小丑的眼泪》ppt课件3

湘教版五年级语文《小丑的眼泪2》最终PPT课件(2024)

小丑的眼泪课件(湘教版五年级语文下册)

《小丑的眼泪》教学PPT课件

五年级语文下册《小丑的眼泪》课件1

2022春湘教版语文五下《小丑的眼泪》ppt课件4