怎样制作小学生成长记录袋
小学生成长档案制作方案
小学生成长档案一、建立“小学生成长档案袋”总体思想..所谓“小学生成长档案袋”;就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料..孩子每天都在发展;每天都会给我们惊喜;只是许多没被我们发现..孩子许多方面的发展;把它保存起来告诉孩子和孩子的父母;并且因势利导;促其主动发展..给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生;从而发挥好评价的发展功能..二、建立“小学生成长档案袋”实施目标..1、建立“小学生成长档案袋”;也是帮助学生整理记载自己的成长轨迹的资料..感受到成长中的喜怒哀乐;体验到老师对自己的呵护;更加热爱这美好的世界..使自己的成长有更结实的根基;对孩子来说这是一笔宝贵的财富..2、通过实施“学生成长记录袋”评价制度;帮助教师、家长了解的学生的成长与进步;以寻求最佳教育途径..3、帮助教师和学校管理者制定教育评价计划..4、在评价过程中;有效地改善师生之间的关系;使教师成为学生的朋友..三、“小学生成长档案袋”的构成..一、封面设计..“学生成长记录袋”的封面可统一格式;也可让学生进行个性化设计..在袋上写上学生姓名、性别、出生年月、家庭住址; 联系电话;“我最喜欢做的事”、“我最想说的话”后;让学生发挥各自的聪明才智设计封面..可以把自己最漂亮的照片贴在封面上;爱绘画的同学可以精心地在封面上角画上自画像;并根据自己的特点写上姓名;如“爱唱爱跳的XXX”、“刻苦好学的XXX”..还可以给自己的成长记录袋取上富有诗意的名字;如“成长的足迹”、“新苗长高了”等等..这些封面的设计既新颖美观又极有创意..二、“成长档案袋"的具体内容..1、走近了解我：姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、身高体重、家庭住址、兴趣爱好等简介..2、自我展示：把自己学习中好的成果向别人展示;一张语文、一张数学等试卷;一篇日记;一篇作文;一张手抄报和小制作;各科的优秀作业一份和绘画作品一份;得到的各种表彰奖励含单元成绩记载3、我的成长足迹：能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入..让学生尽量发觉自己的闪光点;发现自己的进步;对未来充满信心..如学生看过的课外书书名及读书心得或摘抄;会背的课文、古诗词记载;知道的成语;喜欢的名言警句和会唱的歌曲;知道的名人和他们的故事人名;不明白的一些问题和学会的本领;参加校内外的实践活动做的好人好事..学生的反面案例也可放入;放入时间不限;资料的件数不限..4、成长评价：对学生评价需是记实性的具体而明确的、勉励性的;对具有特别不良行为的学生评价也可适当的使用严厉的语气..要重视学生的兴趣、情感、态度、习惯等方面;关注学生个性;对学生的评价法要多种多样：采用自我评价自我反思、学生评价、教师评价、家长评价等方式..5、奋斗目标：通过各方面的评价;已经知道了自己的优点和缺点..在今后的学习中要正视缺点;发扬优点;展示自我优秀的一面..并确立今后的奋斗目标;树起自尊心和自信心;实现个人发展的人生价值..四、建立“小学生成长档案袋”的评定类型..即：自评、教师评及组员评、家长评1、自评：学生自我评定;给学生一个空间;主要由学生自己选择最好和最喜欢的作品集..自我反思与选择比标准化更重要;理想作品产生和入选说明及代表学生分析和评定自己作品的能力..帮助学生成为自己的历史思索者和非正式的评价者..2、教师评定及组员评定：主要有教师、组员、班级所建立的学生作品集;评价的标准是预定的;教师评价、观察、考查、成绩测验、组员审定通过..还要有教师依据课程目标描述所有学生的成绩的总结;教师的详细说明和对每一个学生的观察..在一定情景中与家长、管理者及他人;交流教师对学生成绩的判断..3、家长评定：家长是孩子的第一任教师;要给孩子一个正确的评价..家长要细心观察孩子在家的表现;发现孩子的闪光点要及时记录;积累资料..如：孩子在家做家务;搞一些小发明;制作一些小物件;读了哪些好书等..一个学期后家长和学生在一起交流;对学生是一种激励..五、建立“小学生成长档案袋”的几点建议..建立“小学生成长档案袋”应该在教师指导下;由学生自己来建;使学生在体验成功;感受进步中得到激励..指导学生建立“小学生成长档案袋”应从以下几点去做：1、第一层次：随意放资料;不提质量要求;学生可以随意放入自己的任何作品;这时对学生的要求只是完成..2、第二层次：教师要求选择作品放..教师对作品提出一定的要求;学生根据教师的要求;放入选择符合要求的作品;这是实质上是要求学生开始审视自己的作品;看是否符合要求..3、第三层次：带有展示性的放..要求写出说出放入作品的理由;这一层次;学生开始对作品进行鉴赏..4、第四层次：目标档案袋..教师只提目标;学生根据目标自定标准、自选形式、自组内容;这要求学生有较强的反思能力和独立性..六、建立“小学生成长档案袋”实施管理..1、“收集与整理”成长记录袋的内容..学生是第一责任人;他有权利决定相关材料的收集与展示;但也不是什么资料均可以作为“成长记录袋”的内容;必须要有价值;有利于促进自我成长;作为指导者提出建议供学生参考;指导学生做好收集整理工作;从而培养学生对自我认真负责的科学态度..2、“成长记录袋”的管理..由班主任统一管理;学期结束的时候;由学生带回家;让家长了解孩子学习情况;签署评价;第二学期开学时带回学校。
怎样制作小学生成长记录袋
怎样制作小学生成长记录袋制作小学生成长记录袋是一个有趣而有意义的手工制作项目。
制作一个记录袋不仅可以帮助小学生记录他们的成长历程，还能激发他们对学习和成长的兴趣。
以下是一种制作小学生成长记录袋的方法，希望能给您一些启发。
材料准备：1.一个纸袋：您可以购买一个现成的纸袋，或者使用彩色纸或画纸手工制作一个。
2.装饰材料：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、装饰贴纸等。
步骤一：选择合适的纸袋首先，选择一个适合小学生使用的纸袋。
您可以选择看起来有趣和个性化、色彩明亮的纸袋，以吸引孩子们的注意力。
步骤二：准备装饰材料将各种装饰材料准备齐全，以便小学生们可以根据自己的喜好和创造力进行装饰。
步骤三：装饰纸袋让小学生根据自己的喜好，用彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔、装饰贴纸等装饰纸袋。
他们可以在纸袋上绘制自己喜欢的图案、文字、数字等，也可以粘贴装饰贴纸，制作出自己独一无二的纸袋。
步骤五：创意封面使用一张彩色纸作为小学生成长记录袋的封面。
小学生们可以在封面上绘制自己的头像，写上自己的英文名字，或者用彩色笔记录下自己的梦想和目标等等。
步骤六：分隔文件夹将一些彩色纸按折叠的方式制作成文件夹，可以用作小学生成长记录袋的分隔页。
每个文件夹可以代表一个学期或者一段时间，上面可以标注时间和主题。
步骤七：记录成长为小学生提供足够的记录纸，并鼓励他们记录自己的成长历程。
他们可以在记录纸上写下自己在学校、家庭或社交活动中取得的成就、困难和进步等等。
他们还可以在记录纸上黏贴照片、画图或者绘制图表等以更有趣的方式展示自己的成长。
步骤八：分类整理将小学生的记录纸按时间顺序分类整理放入纸袋中。
他们可以将每个学期或时间段的记录纸放入一个文件夹中，然后放入纸袋中。
制作一个小学生成长记录袋不仅可以培养小学生的记录和整理能力，还可以激发他们的创造力和自信心。
同时，这个记录袋也可以成为小学生宝贵的回忆和学习资源，帮助他们不断成长和进步。
小学生成长档案 制作方案
小学生成长档案一、建立“小学生成长档案袋”总体思想。
所谓“小学生成长档案袋”，就是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。
孩子每天都在发展，每天都会给我们惊喜，只是许多没被我们发现。
孩子许多方面的发展，把它保存起来告诉孩子和孩子的父母，并且因势利导，促其主动发展。
给学生建立“成长档案袋”能多层面地、多方面地评价学生，从而发挥好评价的发展功能。
二、建立“小学生成长档案袋”实施目标。
1、建立“小学生成长档案袋”，也是帮助学生整理记载自己的成长轨迹的资料。
感受到成长中的喜怒哀乐，体验到老师对自己的呵护，更加热爱这美好的世界。
使自己的成长有更结实的根基，对孩子来说这是一笔宝贵的财富。
2、通过实施“学生成长记录袋”评价制度，帮助教师、家长了解的学生的成长与进步，以寻求最佳教育途径。
3、帮助教师和学校管理者制定教育评价计划。
4、在评价过程中，有效地改善师生之间的关系，使教师成为学生的朋友。
三、“小学生成长档案袋”的构成。
（一）、封面设计。
“学生成长记录袋”的封面可统一格式，也可让学生进行个性化设计。
在袋上写上学生姓名、性别、出生年月、家庭住址，联系电话，“我最喜欢做的事”、“我最想说的话”后，让学生发挥各自的聪明才智设计封面。
可以把自己最漂亮的照片贴在封面上，爱绘画的同学可以精心地在封面上角画上自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的XXX”、“刻苦好学的XXX”。
还可以给自己的成长记录袋取上富有诗意的名字，如“成长的足迹”、“新苗长高了”等等。
这些封面的设计既新颖美观又极有创意。
（二）、“成长档案袋"的具体内容。
1、走近了解我：姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、身高体重、家庭住址、兴趣爱好等简介。
2、自我展示：把自己学习中好的成果向别人展示，一张语文、一张数学等试卷，一篇日记，一篇作文，一张手抄报和小制作，各科的优秀作业一份和绘画作品一份，得到的各种表彰奖励（含单元成绩记载）3、我的成长足迹：能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。
怎样制作小学生成长记录袋
怎样制作小学生成长记录袋2、自备彩色A4彩纸N张〔分别用不同的颜色〕。
分别做成成记录袋封面、名星小档案、我又进步了、最得意的作品、受到的表扬、我的其它收获、体今后要克服的困难等，同学和家长也可以自主设计更多内容作为补充，可以打印也可以家长和同学一起动手制作。
3、制作步骤和方法：(1)备齐上述材料〔资料册、彩色插页〕〔2〕家长指导同学正确填写封皮的小标签。
侧面标签填写方法：最上面一行为入学年份和班号，20**年入学的一班级2班，为20**-2。
第二行填写记录起始年月，20**/9。
第三行是现在的班级：二班级2班。
最下面一行写同学姓名。
要求字迹需要工整、清晰，不允许乱涂乱改。
〔3〕指导同学填写制作好的“记录袋封面”，其中记录时间只写起始时间，先不填结束时间。
〔4〕在家长援助下填写明星小档案。
〔5〕填写其他书签页〔如我又进步了、受到的表扬等〕只填班级，先不填学期，其他内容一概先不填。
〔6〕指导同学根据以下要求将彩色插页插入资料册内页。
插页顺次：第一页：〔正面〕记录袋封面，〔反面〕明星小档案，第二页：〔正面〕我又进步了，〔反面〕最得意的作品，向后翻10-15页，插入受到的表扬，向后翻3页，插入我的其他收获，向后翻8页，〔正面〕插入今后要克服的困难。
〔7〕插页插好以后，同学检查一下，确保顺次正确。
页数差一两页没关系。
〔8〕我眼中的自己，是自己给自己一个简短的评价。
〔9〕同学眼中的我，要由其他同学给自己填写。
并要签名。
可以让多位同学给自己评价。
〔可以先不填，来学校自己找同学填好即可〕〔10〕家长眼中的我，是由家长给你一个评价。
〔11〕老师眼中的我，可以把成果报告册上老师的评语摘录上去〔可以等素养报告册发下去了补充〕〔12〕我又进步了，包括最得意的作品、受到的表扬、我的其他收获三部分。
最得意的作品，可以把本学期或本学年自己比较满足的作业、绘画、作文、书法、考卷等等，插入空白页即可。
受到的表扬，包括本学期或本学年获得的奖状以及自己记录在纸上的老师、家长、同学等等对自己表扬的话语。
成长记录袋
主讲人—— 学号 ：xx
成长记录袋
成长记录袋是从国外引进的一种新兴评价方式，是根据教育教学目标， 有意识地将各科有关学生表现的作品及其他证据收集起来，通过合理 地分析与解析，反映学生在学习与发展过程中的优势与不足，反映学 生在达到目标的过程中付出的努力与进步，并通过学生的反思与改进， 激励学生取得更高的成就。成长记录袋有助于教师发现学生的个体差 异，提供适合每一学生特点与水平的教学与指导。成长记录袋的应用 需要教师付出额外的时间和精力。
目录 CONTENTS
1 怎样制作成长记录袋
2 我的成长记录袋
制作成长记录袋
1
封面
成绩单
爱好与特长
作品
6
封面
成长记录的封面十分重要。为了方便管理，学校都会统一做好成长记 录的封面，将学生的姓名，班级都写清楚。
成绩单
这是组成成长记录袋的一个重要的部分，但是在记录成绩的时候尽量 不要用成绩记录在里面，尽量以打等级的方式，将成绩记录，避免伤 害到孩子的心灵
爱好与特长
在学校里面总会有各种各样的活动，比如跳舞比赛，绘画作品比赛， 可以在比赛的时候拍一些照片或者等级证书放在记录袋里面
作品
在学校里面少不了一些手工制作的比赛或者课堂，老师可以将一些比 较有个人代表或者比较创新的作品放入记录袋里面。
我的成长记录袋
谢谢欣赏
THANK YOU FOR WATCHING
小学生成长记录档案袋的设计及使用
小学生成长记录档案袋的设计及使用新课程倡导对学生的评价应采取质性的评价方法，不但要关注评价的结果，更要注重评价的过程。
在这一理念的指导下，近几年来从国外引进的“学生成长记录袋”这一新型的教育评价方式引起了一线教师的广泛关注。
成长记录袋也称学习档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师、家长或同伴做出评价的有关资料，学生的作品与反思，及其他相关的证据与材料等。
它是评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平的理想方式。
一、如何设计“成长记录袋”学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。
一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。
成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。
1、封面设计要别致：让学生自行设计封面不仅可以锻炼学生动手、动脑的能力，而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。
开校初，我给班里的每个学生发了一个档案袋，让他们发挥各自的聪明才智设计封面。
结果，在教师或家长的帮助和指导下，有的学生照了自己最漂亮的照片贴在封面上，有的则精心地在封面左上角画了自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的×××”“刻苦好学的×××”。
不仅如此，大家还给自己的成长记录袋取了许多富有诗意的名字，如“成长的足迹”“新苗长高了”“雏鹰起飞”“小手在变大”等等。
有些学生还在封面上设计了“我喜欢的格言”、“我的爱好”等等，这些封面的设计既新颖美观又极有创意。
2、内容收集要丰富：学生喜欢的作品与成果，或者他们愿意留下来认为有重要价值的材料或作品。
成长记录袋的目录是由我和学生共同拟定的，如：我最满意的相片、作业、日记；喜爱的手工制作；我最满意的绘画作品、书法；我的获奖证书和作品等，但必须让孩子们自愿选择，并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。
2019年小学作文制作成长记录袋
这是我手抄报，一个美丽又精美的手抄报。
小学制作成长记录袋
今天，老师得到的一些奖状和或是手抄报夹到这档案里。
下午放学，我买了一个夹子，又五步变成三步的跑回家，到了家，我把作文、奖状拿起来到复印店里去复印、修改。
到了这里，这儿早已变成了人群的海洋。“王善沂”，我不可思议的的叫道，原来你也在复印啊”！不久之后终于轮到我的时候，机器就坏了，天亡我也！
但是这难不倒我，我们又道别的复印店里去复印，复印之后，我以百米跨栏的速度冲回了家，一回家就开始做成长档案袋。
我拿出一大把的A4白纸，写上目录，然后又在旁边画上了几朵花，我站起来往后退了几步，走向前去修改，然后再做然后我在做自我介绍。我把我的照片贴在了上面，又用铅笔轻轻的打上格，生怕纸会掉下来一个大洞。之后再用钢笔写上自我介绍、姓名······我再把自我介绍放在原处看一看“只有自太单调了”我说道我就在旁边画上了几个五彩缤纷的花朵，太好看了！
教你怎样制作学生成长记录袋
教你怎样制作学生成长记录袋学生成长记录袋是一种记录学生成长和进步的工具，也是一种激励学生继续努力的方式。
制作学生成长记录袋很简单，以下是一些简单的步骤和建议：步骤1：准备材料为制作学生成长记录袋，您需要以下材料：-布、纸袋或卡纸-颜色纸贴纸-剪刀-胶水-彩色笔或马克笔-尺子-活页夹或装订器步骤2：设计袋子首先，您可以选择一种合适的材料作为袋子的基础，可以是布、纸袋或卡纸。
然后，使用彩色纸贴纸、颜色纸和彩色笔来装饰袋子。
您可以使用学生喜欢的颜色或主题，例如：校徽、名言或学校口号等。
还可以将学生的姓名和班级贴在袋子上。
步骤3：制作袋子内页为了制作袋子的内页，您可以使用颜色纸或卡纸。
首先，将纸剪成与袋子相同大小的矩形形状。
您可能需要用尺子量取袋子的尺寸，以确保内页适合袋子。
步骤4：设计内页模板设计袋子内页的模板，您可以根据学生的学习要素或主题进行设计。
例如，可以创建一个表格，用于记录学生的学习进步，或者设计一个问题和答案的空白表格，学生可以填写自己的学习目标和取得的成就。
步骤5：装订内页将袋子的内页装订在活页夹或装订器中。
这样，学生可以方便地翻阅和记录自己的学习进步。
步骤6：使用记录袋一旦学生成长记录袋制作完成，您可以将记录袋分发给学生。
鼓励学生在记录袋内持续记录自己的学习进步、优秀的作业或课堂表现等。
您可以设定特定的时间，例如每个学期结束时，对学生进行检查并评估他们的学习记录。
通过制作学生成长记录袋，学生可以很容易地跟踪并记录自己的成长和进步。
这不仅可以激励学生努力提高，还可以帮助他们认识到自己的努力是有价值的，并且是能够被看到和赞赏的。
希望以上的步骤和建议能够帮助您制作学生成长记录袋。
鼓励学生继续努力学习，通过记录袋激励学生成为更好的自己！。
一年级成长记录袋
一年级成长记录袋一年级是孩子人生中重要的一个阶段，因此对于家长来说，记录孩子的成长是一件非常有必要的事情。
一种常见的方式是使用“一年级成长记录袋”。
那么，如何制作一份完善、有价值的记录袋呢？本文将为您一一解答。
第一步：准备工作首先，您需要购买一份存储文件夹和一些袋子或文件袋。
这些文件可以用来存放书本、手工制品和其他有关孩子学习和生活的材料。
为了保证更好的阅读体验，您可能需要购置一本笔记本，以记录孩子生活中的重要事件和重要的发现。
第二步：分类别将记录袋中的文件夹和袋子分类别。
您可以根据不同的主题来划分文件夹和袋子。
例如，可以将他们分为“阅读记录”、“手工记录”、“生活记录”、“绘画记录”等。
这样，方便您在需要的时候快速查找所需信息。
第三步：记录在袋子上面，别忘了记录日期和重要事件。
通过记录生活中的重要事件，孩子能够够留下美好的回忆，而您可以通过这样的记录方式，更好地了解孩子的日常生活和学习情况。
同时，孩子也能够掌握记录生活的技能，以及对时间和事件的排序等方面的基本概念。
第四步：展示适时地将记录袋拿出来展示，这样可以帮助家长更好地做一些教育引导。
同时，展示孩子的成长记录也可以让他们更有自信心，感到家长非常重视他们的成长。
第五步：鼓励在孩子的成长过程中，家长需要不断鼓励他们，让他们积极向上进取。
在记录袋中，您可以加入一份“成长信”或其他鼓励的字条，这样，您的字条将会成为孩子心中最珍贵的鼓励，同时也是激励孩子更加努力的动力。
最后，使用一年级的成长记录袋是一个非常有意义和有价值的做法。
它可以让孩子在成长的道路上保留下来重要的回忆，激励孩子更加努力地向前进，同时您也可以通过这种方式了解孩子所学所得，激发家长对孩子成长的更多关注和鼓励。
希望这份文章能够帮助您更好地了解一年级成长记录袋的制作方法。
小学生成长记录袋与模板案例
小学生成长记录袋与模板案例一、如何设计“成长记录袋”学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。
一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。
成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。
1，封面设计要别致让学生自行设计封面不仅可以锻炼学生动手、动脑的能力，而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。
开校初，我给班里的每个学生发了一个档案袋，让他们发挥各自的聪明才智设计封面。
结果，在教师或家长的帮助和指导下，有的学生照了自己最漂亮的照片贴在封面上，有的则精心地在封面左上角画了自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的鬃?”“刻苦好学的鬃?”。
不仅如此，大家还给自己的成长记录袋取了许多富有诗意的名字，如“成长的足迹”“新苗长高了”“雏鹰起飞”“小手在变大”等等。
有些学生还在封面上设计了“我喜欢的格言”、“我的爱好”等等，这些封面的设计既新颖美观又极有创意。
2、内容收集要丰富学生喜欢的作品与成果，或者他们愿意留下来认为有重要价值的材料或作品。
成长记录袋的目录是由我和学生共同拟定的，如：我最满意的相片、作业、**记；喜爱的手工制作；我最满意的绘画作品、书法；我的获奖证书和作品等，但必须让孩子们自愿选择，并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。
由于我们的教育对象是低年级学生，加之成长记录袋是一种新生事物，因而记录袋的创建、内容的收集、整理有必要在教师的指导下进行。
于是在记录袋中统一设立了一是优缺点卡，用来记录学生一学期来的优缺点，看看优点是不是增加了，缺点是不是克服了，目标是不是已经达到了；二是家校联系册，里面有家长的评价，有教师的评价、学生自己的反思等内容，是及时、全面记录学生成长与进步过程的有效凭据；三是荣誉卡，里面装有学生每周一次的十星级评比情况及平时少先队组织活动获得的如作业展评奖、古诗文诵读奖、书法美术作品奖等。
小学学生成长记录袋-样本
目录
1.个人资料
2.个人基本情况信息表
3.老师寄语
4.家长寄语
5.成长的足迹
6.个人展示台
7.幸福每一天
自我介绍：
个人基本情况信息表
姓名性别民族出生年月出生地身体状况政治面貌
身份证号家庭住址
所在班级E-mail地址
QQ号码其他联系方式
我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
老师寄语：
学生成长档案袋的建立意义:
为了切实推进素质教育深位实施，提升学校管理内涵和办学品位，
凸显学校“为学生的幸福人生奠基”的办学理念，改变过去单一的评价方式，多方面记录学生的成长过程，让每个学生在回首所度过的学习生活时，感到有所收获，有所积累，体验到成长路上的幸福。
要求:
1. 模板仅供参考，学生可根据自己喜好更换背景图片、增加项目,自行打印装入文件夹,或自己用纸张设计均可。
2.内容需学生、家长、老师完善的请逐项完成。
3.目录3—7项按年级顺序分类一学期整理一次。
成长纪念册制作过程六年级模板
成长纪念册制作过程六年级模板
以下是一个六年级学生的成长纪念册制作过程模板：
第一步：确定主题和内容
- 确定主题，比如“我的六年级成长之旅”或“我和我的班级”。
- 决定要包括的内容，比如学校生活、班级活动、老师和同学的照片、优秀作品等。
第二步：搜集照片和资料
- 收集个人照片、班级照片、学校活动照片等。
- 收集班级活动、学校比赛、校外教育活动等的资料。
第三步：设计封面和页面布局
- 设计封面，包括书名、个人照片、学校校徽等。
- 设计页面布局，确定每页照片和文字的排列方式，可以选择相册风格、拼贴风格等。
第四步：编辑照片和文字
- 使用照片编辑软件调整照片的大小、亮度、对比度等。
- 编辑文字，写下对每张照片的回忆、对每个活动的感受等。
第五步：排版和印刷
- 使用电脑软件进行排版和编辑。
- 确定书的大小、材料和装订方式。
- 将设计好的页面和编辑好的照片、文字发送给印刷店进行印刷。
第六步：装订和装饰
- 选择适合的装订方式，比如胶装、线装等。
- 可以使用装饰纸、贴纸、彩色纸等装饰封面和页面。
第七步：整理和保存
- 检查成长纪念册的内容和排版是否有误。
- 将成长纪念册放入适当的地方保存，以便长期保存和回忆。
以上是一个六年级学生制作成长纪念册的大致过程和模板，可以根据实际情况进行调整和修改。
希望对你有帮助！。
学生成长记录袋的建立
一、学生成长记录袋的建立
1、建立初期进行方法指导
“学生成长档案袋”是保存一个学生成长状况的各种文字和资料。
学生每天都在发展，每天都会给我们惊喜，学生许多方面的发展，把它记录下来，保存起来，能促使学生多层面、多方面、客观地进行自我评价，从而发挥好评价的发展功能。
但学生开始对档案袋的意义、作用认识不足，怎样建记录袋？记录袋内放什么?怎么评价?学生头脑会一片空白。
这时班主任就要多指导，教给学生方法，指给学生方向，让学生少走弯路。
2、设置成长记录袋目录
如:（1）我的计划：汇集各学期制订的奋斗目标和学习计划。
（2）我的努力：汇集学习和活动过程中，取得的成就与评价，如老师的表扬卡，一次满意的测试卷，好人好事记载卡等。
（3）我的亮点：汇集最得意的作品或事情。
（4）我的设想：汇集富有创造力的各种设想。
（5）我的成绩：汇集各类竞赛的获奖情况，各类荣誉和报刊上发表的作品。
（6）老师的话：教师对学生各方面的评价。
（7）家长的话：家长对学生各方面的评价。
六年级成长档案制作
六年级成长档案制作
六年级成长档案是一个记录学生在六年级期间成长和发展的文件。
制作六年级成长档案可以帮助学生回顾自己的成长历程，激励他们继续努力进步。
以下是制作六年级成长档案的步骤：
1. 准备材料：在一张文件夹或者活页夹中准备纸张、笔、彩色笔、剪刀、胶水等材料。
2. 设计封面：使用彩色笔和纸张设计一个个性化的封面，上面可以写上自己的名字、班级和六年级。
3. 目录页：在档案的第一页创建一个目录页，列出每个部分的标题和页码，例如个人资料、学习成绩、班级活动等。
4. 个人资料：在档案中添加一个部分来记录个人资料，包括姓名、出生日期、家庭地址、联系方式等。
5. 学习成绩：在档案中添加一个部分来记录学习成绩。
可以按学科分类，记录每个学期的考试成绩和老师的评语。
也可以插入自己的优秀作品，如数学练习册上的满分卷、英语作文等。
6. 班级活动：在档案中添加一个部分来记录班级活动。
可以撰写对班级活动的回忆和感受，贴上照片或手工制作的小纪念品。
7. 成长心得：在档案中添加一个部分来记录自己的成长心得。
可以写一篇综合性的回顾文章，谈谈自己在六年级期间的成长和进步，
以及遇到的困难和克服困难的经历。
8. 整理档案：定期整理档案，确保所有资料都被正确归档。
可以给每个部分使用不同的颜色文件夹或标签，以便更容易找到所需的信息。
制作六年级成长档案是一个有趣且有意义的活动，可以让学生回顾自己的成长历程，反思自己的优点和不足，为未来的学习和成长制定目标。
如何建立学生的成长记录袋.doc
如何建立学生的成长记录袋-学生的成长记录袋是学生成长的档案,是学生经过长期的、全面的努力达到学习目标的积累，是有计划、有组织地积累自己创作物和发展性的描写。
它的建立应着眼于立足过程，促进发展的课程评价要求，注重评价主体的多元化,注重对学生学习和发展过程的评价，重视评价内容的多样性。
通过真实、深入地再现学生的发展过程,去引导、鼓励和促进学生的发展，为学生的成长提供良好的条件。
那么如何建立学生的成长记录袋呢？一个完整的成长记录应该包括：成长记录袋的封面或封皮,撰写资料分类说明,不同类别资料整合表和所收集的资料四个方面的内容。
一、成长记录袋的封面或封皮成长记录袋的封面或封皮可以不拘一格，让学生自己设计封面，可以在封面上写一些文字，比如名人名言等鼓舞性的语言，也可以配一些图画，贴自己的照片等。
总之，成长记录袋的封面设计不仅要美观，而且要大方，能够体现学生自己的爱好、兴趣、个性等。
二、撰写资料分类说明资料分类说明的作用是便于信息的分类、存放、检索，为综合评价提供方便。
资料分类说明的核心是资料分类的标准，依据主要是课程标准、教学目标、班级教学实际、学生的特点与需求等，也就是说用成长记录袋去反映、评价和促进学生在哪一方面的发展。
可以包括:自我介绍、日常学习评价、个性化综合实践活动、记录阶段性评价表、家访记录、光荣榜、游戏测评表、学期终结性评价表等单元，每个单元可以进一步细化、分解，设计若干个具体的项目。
总之，资料分类说明的设计，要体现信息的全面性、代表性、科学性和易操作性,能客观全面地反映学生在知识、能力与态度方面的进步和发展。
三、制作不同类别资料整合表不同类别的资料整合表是指学生不同方面的资料在总体评价中所占的比重。
这张整合表的作用在于把成长记录袋中各个方面的评价综合起来，对学生有一个总体评价。
不同类别资料整合表的制作有两种途径:以评价主体为线索和以评价内容为线索。
以评价主体为线索的整合表就是将来自于教师、家长、同学和自己多个评价主体的评价综合起来，形成总体评价结果。
小学生成长记录档案袋的设计及使用
小学生成长记录档案袋的设计及使用新课程倡导对学生的评价应采取质性的评价方法，不但要关注评价的结果，更要注重评价的过程。
在这一理念的指导下，近几年来从国外引进的“学生成长记录袋”这一新型的教育评价方式引起了一线教师的广泛关注。
成长记录袋也称学习档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师、家长或同伴做出评价的有关资料，学生的作品与反思，及其他相关的证据与材料等。
它是评价学生进步过程、努力程度、反省能力及其最终发展水平的理想方式。
一、如何设计“成长记录袋”学生蜕变记录袋也就是学生档案袋，主要就是指搜集、记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料，例如：杰出作业、活动记录、刊登作品、记录自己自学活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。
一些有关的证据与材料，以此去评价学生自学和进步的状况。
蜕变记录袋可以说道就是记录了学生在一个时期一系列的蜕变“故事”，就是评价学生进步过程、不懈努力程度、思考能力及其最终发展水平的理想方式。
1、封面设计要别致：让学生自行设计封面不仅可以锻炼学生动手、动脑的能力，而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。
开校初，我给班里的每个学生发了一个档案袋，让他们发挥各自的聪明才智设计封面。
结果，在教师或家长的帮助和指导下，有的学生照了自己最漂亮的照片贴在封面上，有的则精心地在封面左上角图画了自画像，并根据自己的特点写下上姓名，例如“快乐演唱快乐冲的×××”“勤奋好学的×××”。
不仅如此，大家送给自己的蜕变记录袋挑了许多富有诗意的名字，例如“蜕变的足迹”“新苗短低了”“雏鹰降落”“小手在变小”等等。
有些学生还在封面上设计了“我讨厌的格言”、“我的嗜好”等等，这些封面的设计既多样美观又极存有创意设计。
2、内容收集要丰富：学生喜欢的作品与成果，或者他们愿意留下来认为有重要价值的材料或作品。
成长记录袋的目录是由我和学生共同拟定的，如：我最满意的相片、作业、日记；喜爱的手工制作；我最满意的绘画作品、书法；我的获奖证书和作品等，但必须让孩子们自愿选择，并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。
小学生成长记录袋设计方案
小学生成长记录袋设计方案小学生成长记录袋设计方案板块一：封面（名字正副标题、年级、插图）板块二：目录目录以年级为单位，用统一的格式，体现年级特色。
可以请家长帮忙设计。
板块三：我是谁？(Who am I?)1．基本资料：姓名、性别、年龄、班级、照片等。
2．爱好特长3．我的愿望4. 学习计划（2、3、4三项可打印在一张A4纸上，也可分下来完成）板块四：秀我精彩（Show me the wonderful）1．优秀的作业（选孩子优秀作业可以是习字册、数学计算作业、英语写单词等，拍下来洗出来以照片形式贴在A4纸上）2．得意的试卷（直接夹进去，也可以复印，过大的话拍下来洗出来以照片形式贴在A4纸上）3．满意的书画作品（书法作业、绘画作业、手抄报等，拍成照片冲洗出来贴在A4纸上夹进文件袋）4．精巧的手工作品（拍摄成照片洗出来张贴在A4纸上）板块五：我“行”我秀（My Show）1．所得的奖状、荣誉和考级证书。
（可以直接夹原件，也可以复印出来）2．发表的文章或作品板块六：快乐时光（Happy Time)1．参加表演、比赛的照片。
2．参与班级活动，以及上课时的照片。
（可以去班级网站查找有您孩子参加的照片)板块七：彩虹之桥（Rainbow Bridge）（学年小结）活动流程：（1）年级组长和班主任商量，确定本年级成长记录袋的板块名称。
告知班主任成长记录袋的设计要求。
年级组统一格式和板块名称。
（2）班主任根据年级组的要求，体现班级特色，制作内页。
（3）为了更好的开展此项活动，年级组可以先开展组内评比、交流。
学校在11月下旬开展学校评比活动。
注意事项：1、所有需要纸张均为A4白纸，稍后会上传班级的模板，可直接打印。
2、基本资料可以写在一张纸上，上面贴照片，下面中英文介绍。
3、爱好特长、我的愿望、学习计划可以分别放在一张纸上也可以合并在一张纸上。
4、优秀作业和得意试卷可以直接放进文件盒里，书画作品和手工作品可以拍成照片放进去，节省空间。
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怎样制作小学生成长记录袋
为了关注学生的全面发展，体现出评价的民主化和个性化，重视知识以外的综合素质的发展，尤其是创新、合作与实践能力的发展，促进学生在原有的基础上有所发展、有所提高，因而，“小学生成长记录袋”评价制度是十分重要的。
小学生成长记录袋是一种开放的、多层面的、全面的评价工具，它能够提供丰富多彩的相对“真实”的信息和依据，这对于以发展的眼光客观评价学生的发展具有深远的意义。
一、如何设计“成长记录袋”
学生成长记录袋也就是学生档案袋，主要是指收集、记录学生自己、教师或同伴做出评价的有关材料，如：优秀作业、活动记录、发表作品、记录自己学习活动的照片、磁带、项目作业、实验报告等。
一些相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况。
成长记录袋可以说是记录了学生在一个时期一系列的成长“故事”，是评价学生进步过程、努力程度、反思能力及其最终发展水平的理想方式。
1，封面设计要别致：让学生自行设计封面不仅可以锻炼学生动手、动脑的能力，而且可以培养他们的想象力、创造力和审美能力。
学生可以发挥各自的聪明才智设计封面。
在教师或家长的帮助和指导下，可以把照了自己最漂亮的照片贴在封面上，可以精心地在封面左上角画了自画像，并根据自己的特点写上姓名，如“爱唱爱跳的×××”“刻苦好学的×××”。
不仅如此，你还可以给自己的成长记录袋取了许多富有诗意的名字，如“成长的足迹”“新苗长高了”“雏鹰起飞”“小手在变大”等等。
封面设计要求既新颖美观又极有创意。
2、内容收集要丰富：学生喜欢的作品与成果，或者他们愿意留下来认为有重要价值的材料或作品。
成长记录袋的目录是由我和学生共同拟定的，如：我最满意的相片、作业、日记；喜爱的手工制作；我最满意的绘画作品、书法；我的获奖证书和作品等，但必须让孩子们自愿选择，并在所选作品上标明收集的时间、选择的理由。
由于成长记录袋是一种新生事物，因而记录袋的创建、内容的收集、整理有必要在教师的指导下进行。
于是在记录袋中统一设立了一是优缺点卡，用来记录学生一学期来的优缺点，看看优点是不是增加了，缺点是不是克服了，目标是不是已经达到了；二是家校联系册，里面有家长的评价，有教师的评价、学生自己的反思等内容，是及时、全面记录学生成长与进步过程的有效凭据；三是荣誉卡，里面装有学生评比情况及平时少先队组织活动获得的各种奖、例如：古诗文诵读奖、书法美术作品奖，优秀作业、喜报、等。
四是阅读心得笔记本，学生们将看电视、课外阅读等渠道看到的名言佳句、自己的所感所想等都写在里面；五是有意义的作品，让学生自主收集具有一定意义的作品。
这些作品可以是最满意的作业、图画、手工制作等能让学生产生成就感的作品。
六是各学科评价表。
各学科评价采用不同的方法，语文、数学、英语学科，根据单元教学内容实施阶段性评价，在
此基础上对学生进行综合评价。
品德与生活、音乐与美术、体育与健康每学期进行一次综合性评价。
二、“成长记录袋”的操作使用
首先，成长记录袋内容的收集是有目的、有计划而不是随机的。
其次，成长记录袋因为要全面记录学生成长的历程，其内容一定要丰富、充实，但又不能杂乱无序。
因此，教师的指导显得特别重要。
教师如何去操作，并监控整个过程。
1、定期展示、交流学生成长记录袋
每月我让学生整理一次成长记录袋，并在班里进行展示评比，看谁的记录袋丰厚了，谁的记录袋精华了。
让学生把各自的成长记录袋带互相看一看，评一评，展示自己的收获，体验成功的快乐。
每到这时，学生的成就感都会得到满足。
学生收集成长记录袋的资料不是目的，而促进学生的进步与发展才是其主要用意。
因此，教师不但要经常为学生提供展示、交流成长记录袋的机会，还要尽量和他们一起回顾成长的历程。
2、充分发挥“家校联系册”潜在的教育功能
学生每月将记录袋带回家中让家长进行评价，填写“家校联系册”。
在与家长联系的过程中，学生即体验了成功，又看到了不足并及时改正了缺点，明确了努力的方向，逐步形成了追求进步的愿望和信心。
每月，我班都进行一次成长记录袋交流评比活动。
小组同学之间相互看一看、比一比、评一评谁的表现好，谁的进步大。
在相互评价和自我反思中学习别人的长处，改正自己的缺点。
3、扬弃记录袋内容
学生的评价能力在提高。
切记学生成长记录袋不是自己作品的堆砌，要不然时间久远了，就会变成一堆大垃圾，即使有珍珠也会被埋没在垃圾里的。
在建设记录袋时要注意不断地替换更新，有选择地保留，保存下自己认为最有价值的作品，有一些自己觉得不再有意义的部分就可以删去。
在这一过程中就需要学生不断地审视自己，评价自己，同时也懂得了欣赏自己悦纳自己。
总之，建立成长记录袋，必须以激励为目的，促进学生的自主发展。
成长记录袋一方面能够记录学生的成长过程，真实反映他们在成长过程中的成功与失败，让学生体验成功，感受成长与进步；另一方面，也为老师、家长和其他人提供了更加丰富多彩的评价材料，使我们老师能够更加开放地多层面地、全面地评价每一个学生。
用我们的辛勤耕耘留下孩子们一串串成长的足迹吧！。