2021年2021年小学校本研修工作计划
2021年小学学校校本教研计划
2021年小学学校校本教研计划小学校本教研计划怎么写？积极开展教育教学研究，培养和形成一支有科研、有学者的教师队伍。
全面推进素质教育，使学校教学科研工作达到新水平。
在这里，我想和大家分享五篇关于小学校本教研计划的文章，供大家参考。
小学学校校本教研计划1一、指导思想本学期，我校教育科研工作将以规范日常管理、创新教学科研模式为指导，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务和促进学科基地建设为重点，以校本教研、校本课程建设、学科教研小组和研究小组建设为依托，有效开展各级各类活动，做好相关服务管理。
二、工作目标和思路1.工作目标：(1)、立足课堂，立足学校发展，提高课堂教学效率，促进教师专业发展，提升我校办学水平。
(2)继续围绕打造连云港“合格教学部”的目标，积极开展活动，圆满完成上级交办的各项任务。
2.工作思路：加强理论学习，鼓励教师积极开展行动研究。
三.工作重点和采取的措施(a)依靠校本研究来促进教师的专业成长我校本着“青年教师进步大，骨干教师各有特色”的理念，坚持以培养为主，普遍提高的原则，通过教研工作，对教师进行不同层次的培训。
1.注重理论学习，提高业务素养。
除了双周推荐文章学习外，这学期还将加大理论学习力度，坚持集中学习和自学相结合，组织各学科教师学习新课程标准，明确学校段的目标和要求，实行以考代查的方法，督促教师不断学习，提高理论水平，迎接县级教师的理论考试。
2.开展阅读活动促进内涵发展。
以教研组为单位，开展“同时看书”活动，要求课题组在学期开始时确定阅读书目，制定阅读计划，要求定期交流阅读经验，举办阅读沙龙活动，分享阅读的快乐；并利用云平台和学校网站开展在线阅读、贴吧讨论和互动分享活动。
3.关注教师成长，发挥关键作用。
首先是铺垫。
为教师成长提供路径，积极争取教师出国留学培训机会，优先组织项目负责人和项目研究成员出国留学，拓宽研究视野，提高研究水平。
其次，负担。
进一步增强省市县三大骨干教师的专业意识，用先进理论指导教学科研，用科学研究指导教学。
2021小学校本教研活动计划
2021小学校本教研活动计划校本研究既是学校的一种研究制度，也是教师的一种研究方式，教师如何制定校本研修计划? 下面是收集整理关于小学校本教研活动计划的资料，希望大家喜欢。
小学校本教研活动计划篇一一、指导思想以科学发展观为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，进一步更新观念，进一步加强理论与实践的结合，把最新的观念理论运用于实践，在实践中提高我们的理论水平，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，改进和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设能力和办学水平。
二、工作目标全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决教师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，创建学习型学校，使学校和各教研组成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实，努力把长铺镇中心小学建成教师成就事业、学生成就学业、师生共同发展的场所。
三、组织机构及职责为保障教研活动的顺利实施，以教学研究作为教师素质提高的突破口，向教科研要质量，建立以校长为组长，教导处主任及各教研组长等为成员的教科研组织机构，明确职责，严格把关，最终目的是为了促进教师的专业发展。
(一)继续加强新课程理念的学习与探讨，积极推广新课程教学理念，以实现教师教育教学行为的转变及学生学习方式的变革。
1、继续组织全体教师加强学习新课程、推广新课程，让新课程的理念落到实处，不走过场，不摆形式。
2、学习方式实行多样化、自主化与集中制相结合;布置自学新课程相关的理论书籍、杂志或网上阅读等，认真做好读书笔记;组织观看新课程教材分析及课堂实录录像，然后进行心得交流;安排教研组长、备课组长的新课程专题讲座，集中交流，激发教师参与课改的积极性和创造性。
小学2021个人校本研修计划
小学2021个人校本研修计划小学校本研修计划篇一一、指导思想：校本培训工作是推进素质教育、深化课程改革、加强教师队伍建设、全面提高教学水平的重要途径。
为有效推动教师的专业化发展，学校将以新理念为支撑，以校本培训为平台，以提高教师教育、教学的能力和水平为重点，以现代信息技术培训为突破口，以强化科研能力和过程培训为亮点，全力造就一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的教师群体。
二、培训目标：1、进一步加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。
2、进一步加强对教师的业务培训，深入进行课堂教学的研究，各学科在课堂教学中探索具有我校特点的教学模式，并积极付诸于行动中，全面提高教学质量。
3、继续开展课堂教学评比活动。
4、认真落实课题研究工作，确保本学期课题出阶段性成果。
5、积极推进现代化教育设施的使用，进行网络课件的制作，着眼于评课能力、授课能力的提高。
三、培训措施：(一)加强理论学习，提高教师师德水平。
1.深入开展以建设社会主义核心价值体系为目标，以“学规范，做人民满意的教师”为主题的师德建设活动，组织教师认真学习新修订颁发的《中小学教师职业道德规范》，开展做人民满意的教师”大讨论和师德演讲比赛。
继续把三月份作为师德建设教育月。
2.深入开展教师“爱心助学团队”志愿服务和“爱心帮扶”活动和评选校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评优活动，引导广大教职工潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的教师。
3.深入开展文明组室评选活动。
认真落实《青岛交通职业学校文明组室评选办法》，以教研组室或行政部门为单位开展文明组室建设，以此为抓手，形成团结和谐的教师团体，并进一步促进学习型教师队伍建设。
4.完善师德激励约束机制，大力选树师德先进典型，加强组室建设，认真贯彻执行学校新修订的《青岛交通职业学校教师职业道德规范》，努力提高师德建设的质量和水平。
(二)加强教师的业务培训，尽快提高教师专业素质和能力针对学校教师队伍现状，面向全体教师，以教师培训“四大工程”为抓手，做好教师教育教学能力的培训，促进教师专业成长。
2021小学教师校本研修工作计划（精选5篇）
2021小学教师校本研修工作计划（精选5篇）2021小学教师校本研修工作计划（精选5篇）时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？以下是小编收集整理的2021小学教师校本研修工作计划（精选5篇），欢迎大家分享。
小学教师校本研修工作计划1为了提高自己的工作能力和业务水平，更好地为教学工作服务，根据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作计划。
一、研修目标通过学习，提高自身的师德修养,提高自身的业务水平,提高自身的科研水平，促进自己对新课标的理解。
树立终身学习的理念，为自身的可持续发展奠定基础。
二、研修内容;(一)多读对自己有用的书，进行读书研习。
广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。
同时，注意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
(二)在实践中进行教学研讨。
目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼机会。
我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。
三、具体实施方案1.勤于学习，树立终身学习的观念。
(1)坚持不懈地学。
活到老，学到老，树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。
做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在"无字处"学习，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。
(3)广泛地学。
广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。
2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。
取长补短，努力地提高自己的教学水平。
2021年小学学校校本教研工作计划集合9篇
2021年小学学校校本教研工作计划集合9篇小学学校校本教研工作计划篇1一、指导思想坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进学生的发展为宗旨，以教师为研究的主体，为了学校研究，在学校中研究，基于学校研究，研究向学校回归，向教师回归，向教学实践回归，推动学校教育教学工作的可持续发展。
二、总体目标（一）通过开展校本教学研究，解决我校教育教学实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向；（二）通过开展校本教学研究，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者;（三）通过开展校本教学研究，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。
三、校本教研的基本原则和过程（一）基本原则1、“为了教学”：是指校本教学研究的主要目的不在于验证某个教学理论，而在于“改进”。
解决教学中的实际问题，提升教学效率，实现教学的价值。
2、“在教学中”：是指校本教学研究主要研究教学之内的问题而不是教学之外的问题；是研究自己教室里发生的问题而不是别人的问题；是研究现实的教学问题而不是某种理论假设。
3、“通过教学”：是指校本教学研究就是在日常教学过程中发现和解决问题，而不是将自己的日常教学工作放一边，到另外的地方做研究。
（二）基本过程结合我校现状，初步设定在开展校本教研活动时经历以下几个基本过程。
教学问题——教学设计——教学行动——教学总结和反思按照“问题——设计——行动——反思”模式开展校本教研活动，要求教师在教学活动中发现和提出教学实践中的问题并把它转化为研究的课题，设计操作办法，并在实践中实施操作。
同时加强教学中的反思，要更加清醒的认识自身教学行为的当与不当，进一步清理自身教学行为变革的方向。
要求每一位教师在课前、课中、课后经常有意识地问一问自己，教学目标在本次课中是否已经达到？主要表现在什么地方，为什么？预设的教学设计与实际的教学进程之间有何区别？在课上又是如何处理这些区别的，处理是否得当？这次课自己感到比较得当的地方有哪些？存在的问题又有哪些？什么问题最突出？在下次课中打算如何克服这次课存在的最突出的问题？需要克服哪些困难和障碍才能做到？这次课上学生的参与状态如何？为什么会有这种表现？等等。
2021年春学期小学校本教研工作计划例文
2021年春学期小学校本教研工作计划例文一、工作背景随着教育改革的深入推进，校本教研已成为提高教育教学质量的重要手段。
在学校教育工作中，校本教研活动起着桥梁和纽带的作用，连接着理论与实践，促进教师的专业发展，提高学生的综合素质。
2021年春学期，我们小学校本教研工作计划在继承优良传统的基础上，不断创新和完善，为学校的教育教学工作注入新的活力。
二、工作目标1.提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。
2.深化课程改革，推动素质教育全面发展。
3.加强学科之间的交流与合作，提高教育教学质量。
4.发挥教研团队作用，形成具有特色的校本教研文化。
三、工作要点1.组织教师学习国家和地方教育政策，以及教育教学理念，让教师充分理解课程改革的重要性，明确教育发展的方向。
2.结合学校实际情况，开展教材研究、教法探讨、学科整合等方面的教研活动，提高教师对教材的把握能力和教学方法的创新能力。
4.开展学生综合素质评价研究，关注学生个性化发展，推动素质教育在学校落地生根。
5.组织教师参加各级各类培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
6.开展教育教学质量监测，对教学质量进行评估和分析，为教育教学改进提供依据。
7.加强与兄弟学校的教研交流，借鉴先进的教育教学经验，提升学校整体教育教学水平。
四、工作措施1.加强组织领导，确保校本教研工作的顺利开展。
学校领导要高度重视校本教研工作，将其纳入学校教学工作的重要议事日程，确保有专人负责、有具体措施、有实际效果。
2.落实教研制度，确保教研活动常态化。
各学科教研组要切实加强教研活动制度建设，确保教研活动每月至少开展一次，每次活动有主题、有内容、有收获。
3.注重教研成果的转化，将教研成果应用于教育教学实践，提高教育教学质量。
4.建立激励机制，鼓励教师积极参与校本教研工作。
对在校本教研工作中成绩突出的教师，学校要给予适当的表彰和奖励。
5.加强教研团队建设，培养一批具有专业素养的教研骨干，带动学校教育教学水平的提升。
2021年小学校本教研工作计划（精选5篇）
2021年小学校本教研工作计划（精选5篇）2021年小学校本教研工作计划（精选5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们对今后的工作做个计划吧。
可是到底什么样的工作计划才是适合自己的呢？以下是小编整理的2021年小学校本教研工作计划（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学校本教研工作计划1“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长的有效途径，为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师构建一个专业发展的自我反思平台，通过教学反思提高教学水平，借助同伴互助提升教育理念。
为使自己不断提高教育理论、增强知识、更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教研的需要，跟上时代的步伐，不断更新自己的教育观念和创新意识，使自己尽快成长起来，在此，我特制定个人研修计划。
一、指导思想：本学期英语教学仍将坚持以《小学英语课程标准》为指导思想，以校本研修为主平台，以“如何提高小学英语的趣味性”和“提高学生的语言运用能力”为主题，立足课堂教学，努力提高学生的素质水平，促进我个人与学生的共同发展。
二、个人研修目标与要求：1、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实践中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
2、通过学习校本课程，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习、善思考的新型教师。
3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。
4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。
5、树立终身学习的理念，不断学习，不断提高自己的文化底蕴、理论水平和实践能力。
2021年小学学校校本研修计划
2021年小学学校校本研修计划2021年小学学校校本研修计划1为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修计划。
一、指导思想遵照教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修目标1、规范数学课堂教学，优化备课方式，使自己由学习型向研究型转变，进而使自己成为新课程实施者，逐步提高我校教学质量及水平。
不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。
2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业务素质和教学研究水平。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
三、研修要求：以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。
把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上；着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统教学的“三个中心”（即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心）向新课程标准要求的“三个为本”（即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本）的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的好。
四、具体措施：1、注重日常教学常规的扎实与提升。
认真完成学习任务，做好每一次听课后记录。
2021年小学校本研修计划
2021年小学校本研修计划a;学校是校本教研的主阵地，是校本教研的中心，教室即研究室，教师即研究者，因此，要搞好校本研修，就必须立足本校，依靠全体教师，面向全体学生。
这里给大家分享一些关于2021年小学校本研修计划5篇，供大家参考。
小学校本研修计划1一、教师专业研修现状及需求的分析学校现有教职员工60人，其中专任教师60人，平均年龄35岁，35周岁以下青年教师35人，约占在职教师总数的58%，35周岁至50周岁以下中年教师23人，约占在职教师总数的38%，50岁以上教师2人，约占在职教师总数的3%。
所有在职教师学历100%达标，其中本科学历36人，约占在职教师总数的60%，学校现有中级职称教师13人，占22%，县级学科带头人、骨干教师各1人，县级教坛新秀5人，共约占在职教师数的12%。
随着课堂教学改革的不断深化，教师现代教育技术掌握不断的提高，基于我校教师在学科知识与教学技能的结合与应用相对滞后，实施有效教学的方法与策略还比较欠缺，教师的科研能力与运用现代教育技术进行组织教学活动的能力参差不齐，很多教师不钻研业务知识，缺乏积极向上的动力，给教育教学工作带来诸多不便，按照县教育局的要求开展校本研修工作，通过校本研修，提高教师的教育教学水平，提升教师的综合素质和教育科研能力。
二、教师专业成长学期目标设计总体目标以学校发展、学生发展、教师发展为本，以更新教育观念为先导，以提高教师的教育教学能力为中心，促进广大教师在实践中学习，在反思中成长，在研究中提高，营造浓厚的研究学习氛围，提高有效教学手段，推动学校各项工作“惜时增效，轻负高效”和可持续发展。
在实践中逐步提高教师的教育科研能力，构建一支具有一定科研水平的教师团队。
阶段目标1、培养教师的职业情感，能促进教师产生职业认同感，把个人发展与职业发展融为一体，进而使教师产生专业发展的内在动力。
2、建立学校教师校本研修网络平台，引导教师自主参与校本研修活动，不断提升教师的专业素养。
2021小学教师校本研修计划
2021小学教师校本研修计划小学教师校本研修计划篇一一、指导思想以课程标准为指针，以提高教师教育科研能力和教师自主专业发展水平为前提，以促进学生全面发展、全面推进素质教育为终极目标，有效地开展我校教研组校本培训活动。
二、制定背景1、在全面、深入实施基础教育新课程改革、推进素质教育之际，新课程的理念还没有完全有效地转化为教师的教学行为，教师教得累，学生学得苦，高效益的课堂仍旧没有建立。
2、今年的8月27、28两日的理论学习，提高了我的思想认识，尤其听了佟柠老师的讲座，深深感到有效教学是解决上述问题的符合教学规律，有效果、有效率、有效益的教学方法之一，因此本学年的校本培训将在继续进行课程标准学习的基础上，尤其是对新近更改的的内容进行深入学习的基础上，进行有效教学的相应培训。
3、名优工程骨干教师数学小组的课题方案：具有针对性、实用性、可操作性。
在实验阶段，对我的教学有了极大的提高和指导，我个人认为，这个方案的有效实施和认真实验，就是有效的教学。
科学家达尔文说：“最有价值的知识是关于方法的知识。
”就教学而论，方法的知识就是“教的方法”，“学的方法”。
教师科学地教，学生才会科学地学。
如果我们能围绕“学法”恰当设计“教法”，教学中真正体现为学而教的思想，日久天长，学生的自读能力自然会得到提高。
“用不着教”的境界将指日可待三、培训目标1、通过校本培训，加深对课程标准的理解，并与教学实践有效结合。
2、探索并实践有效教学的路径——有效设计教学目标;学生充分发展的学习方式的有效性;课堂观察;反思性教学等。
3、通过培训，改变教师的工作状态，改变学生的学习状态，建立和谐师生关系，4、教师在实践、培训、教研、观察、反思的良性循环中，不断提升教育科研能力，提高教师自主专业水平发展。
5、以理论指导实践，改变学生学习方式，促进学生发展。
四、培训内容1、结合《有效教学经典案例评析》和佟柠主任的《探索有效教学的技术路径——教学目标叙写与课堂观察》讲座内容，对教研组进行培训，明确有效教学的路径的五种途径。
2021年小学学校校本教研工作计划集合9篇
2021年小学学校校本教研工作计划集合9篇小学学校校本教研工作计划篇1为了进一步深化课程改革，不断推进素质教育，提高教师专业素质，提升教师的教学水平，逐步向专业化教师发展，不断深化我校校本教研工作，特制定此计划。
一、指导思想：以教育局教学工作要点依据，以教师进修校校本教研工作为依托，结合我校实际，在现有学校教研和教师现状的基础上，从教师专业成长的需要入手，转变教学观念，提升教师教学能力，提高学校的教学质量，促进学校可持续发展。
二、教研目标：以科研兴校、教研强师为理念，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以校本教研活动为抓手，积极探索校本教研活动形式，用心营造教研氛围。
抓普及，促提高，引导中青年教师专业素质的不断提高，逐步探索校本教研新模式，力求我校校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
1、通过校本培训，更新教育观念，课堂上实现师生互动，力求课堂教学体现新理念，实现三维目标的有机结合，切实提高课堂教学实效性。
2、通过校本培训，学习新理念，促进教师的自我反思，提高教师的教学总结能力、评价能力与教学理论水平。
这是本学期的重点。
3、转变观念，充分利用教研组工作，使之成为提高教育教学质量和促进教师专业发展的平台。
4、观看或实践优质课，尝试案例分析、自学反思，力争充分利用络资源，促进教师专业水平的提高。
三、具体步骤和方法：1、深化制度。
继续加强校本教研制度建设，在已有的制度基础上，继续完善各项制度，同时制定相应的奖惩制度，以制度促发展，以制度作保障。
2、深化课例研讨校本教研模式。
深化上学期的教研模式的研究与探讨：(1)每个教师围绕校本教研主题上一节汇报课。
(要求：课后说课后反思)(2)教师(学校领导)听一节课、同评一节课。
共同研讨交流。
(做到三个一：说出一点优点，找出一点不足，提出一点希望。
)(3)执教教师结合大家的建议进行二次修改。
3、围绕新课程，扎实开展活动，切实提高实效。
(1)加强常态下课堂教学管理并对管理内容进行检查，做好各项检查记录。
2021年小学校本教研工作计划11篇
2021年小学校本教研工作计划11篇小学校本教研工作计划1高质量的教育离不开一流的学校，一流的学校必须有一支专业化的、具有先进教育理念和较强的教育教学能力的师资队伍，学校根据自己的实际情况，立足本校提高教师业务能力和教育教学水平的一项重要措施，特制定校本教研工作计划如下：一、指导思想本学期，学校以继续以人为本，促进学生发展，有效教学，实施素质教育。
教学工作以“以学定教、以教促学、教学相长”为核心理念，实践“把课堂还给学生，把创造还给教师”的教育理念。
二、工作目标1、加强教师队伍建设，提升师资整体素质。
2、注重课程管理，规范办学行为。
3、把国家级课题“纵横信息数字化学习研究教学实验”的课题研究再深入，做好两个课题的结题准备工作。
4、创新学科教研组活动、备课组活动、课题组活动的形式，与学校全面工作整合，提高教研、备课活动的实效，加强校际教研的活动。
5、加强学生体育、艺术等特长的培养。
6、继续做好学科渗透法制教育工作，宣传法律知识，让学生知法、守法。
三、工作举措（一）加强常规管理，规范办学行为1、严格课程管理。
按国家课程计划“开齐、上足、教好”各类课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度。
2、严格常规管理。
扎实抓好备课、上课、听课、批改作业、常规检查、考核等课堂教学的基本环节，提升教师的教学技能。
3、继续开展“阳光大课间”特色体育，壮大足球队伍，增强学生的健康体质。
（二）推进课程改革，实施高效教学1、认真组织集体备课，发挥教研组、备课组的集体力量集体备课是一项充分发挥集体智慧的一种极好的研修形式，我校采取电子备课，提倡“个人初备、集体统备、个人再备”的备课流程，既体现教师个体的智慧，又发挥教研组、备课组集体的力量，坚决杜绝“一人备课，全体分享”的现象。
2、抓实上课，追求以学生为本的课堂教学按照“先学后教、少教多学、以学定教”的理念，各学科都要积极探索适合生本课堂的新的教学模式，真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。
小学2021年学年教学教研工作计划(通用6篇)
小学2021年学年教学教研工作计划(通用6篇)计划1：小学2021年学年教学教研工作计划为更好地指导小学教学教研工作，以下是2021年学年教学教研工作计划：一、目标：通过深入研究教材，掌握各科学科知识，提高教学质量，满足学生学习需求。
优化教学资源，完善教研体系，创新教学思路，培养探究精神，提高学生自学能力和应用能力。
二、重点：1.综合素质教育的实践。
通过开展各类课外活动，提高学生的文化与品德修养，培养学生运动、音乐、美术、英语等方面的综合素质。
2.教学质量的提高。
在教学过程中，要把握学生的知识特点和教材特点，及时调整教学方法，让学生更深入地理解知识点，并培养他们的思考和探究能力。
3.教研活动的加强。
要加强教师团队的自我学习、探究和交流，创造和谐的学术氛围，培养教师们具备探究意识和创新意识。
同时，要不断深化课程的研究，提高教学质量和效果。
三、具体措施：1.开展各类综合素质教育的活动。
包括音乐节、文艺晚会、体育比赛、科技节等活动，以及各类讲座、探究课等活动。
2.强化教学方法的研究和改进。
要了解学生的学习方法和学习习惯，探索适合小学生的教学方法，提高教学效果。
3.加强教师的讲课能力和业务素质。
要给予教师在教学中的指导和帮助，降低教师工作的难度和压力，提高教学水平和素质。
计划2：小学2021年学年教学教研工作计划一、目标：促进学生全面发展，提高教学效果，积极探索小学教育新方向，推进学科发展，培训优秀师资力量，打造以学生为本的教育体系。
二、重点：1.不断完善教学体系，丰富教育方法，推进教学改革，提高教学质量。
2.加强教育研究，培养创新思维，升华教学能力，提高教育水平。
3.加强学生素质教育，提高学生综合素质，开发学生的潜力和能力。
三、具体措施：1. 完善课程体系，落实混合式教学，加强师资力量培养和管理，打造优质教育资源库。
2. 加强教学科研力度，积极推进新课程新理念，促进小学教育创新，提高师生艺术修养和能力。
2021年小学校本教研工作计划(集锦15篇)
2021年小学校本教研工作计划(集锦15篇)小学校本教研工作计划1一、指导思想:以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。
二、总体目标：以新课改为导向，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，解决教师在教学中遇到问题或困惑，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展，致力于提高教师教育教学水平。
树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展，凸显个体价值，倡导团体合作，形成终身学习的能力。
三、校本教研形式建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。
①集体备课：以学科分段为组，主备教师要提前三天把主备教案发到组内教师手中，副备教师要认真阅读教案，并提出修改意见，作为一度调整方案用红笔注上。
在集中时讨论交流，进一步完善教案，经过大家讨论形成的共识作为二度调整;上完课后写出教后反思作为三度调整。
②反思交流：通过前一阶段组内讨论形成的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。
③主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，组内每人至少围绕主题选择主备单元中的重点内容上一节公开课，通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。
④理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。
理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。
四、主要工作措施:1、本学期课堂教学研究的重点是新教材有效化教学和打造“高效课堂”。
2021年度小学教师校本研修计划
2021年度小学教师校本研修计划辅导员只有教师在学校教育情境下，紧密结合工作素质教育，积极主动的进行研修，才能获得先进的理念并改变自己的行为型式，踏在教育改革的前列。
下面是美文网整理的2021年度小学教师校本研修计划，希望对大家有所帮助！2021年度通识小学教师校本教学研究计划(一)一、指导思想课程改革正在向纵深发展，从新课程实施到全面提高师生素质、学校的可持续健康发展，关键在于教师专业化产业发展。
根据上级培训机构的培训课程要求，结合各类文件的精神，依据学校内涵发展的需要，立足教研、聚焦课堂，进一步推进校本研修工作，改进教师教学行径，构建符合学校实际的校本研修机制，提升中学教师专业化发展水平，从而提高教育语文能力。
二、研修目标1、通过对实施新课程改革第一轮光谱分析的改革总结，能够在教学管理、课堂教学改革、教学质量的评价等方面，形成更新的认识，更新的行动。
2、通过加强教研组的建设，增强教师的教学反思能力，结合教员发展的需要实际，切实帮助教师解决课堂教学中的实际，提高研修的实效。
3、建立一支师德高尚、素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、党建的教师队伍。
三、研修对象全村在职小学教师四、研修内容与形式竭尽全力采用以教研组为载体，以集中组织培训与网络研修相结合开展活动。
通过课堂教学交流、网络研修、常规学习等工程建设形式加强教研组的建设，不断提高教师的课堂教学能力，不断更新教师的教育观念。
1、扎实开展课改科学实验，不断提高课堂教学效益。
(1)期初组织各备课组开展以整体梳理教材为主的集体备课活动，通过研讨、学习，深入钻研教材、理解教材、处理加工教材，从而不断提高课堂教学的效益。
(2)本学期继续利用qq群开展研讨活动。
每个该所建立一个2、分散教研组活动时间，实行单双周错时活动。
结合我镇学校聚居较散，集中学习难度大，本学期我们将实行分教研组分单双周活动。
从第四周开始低段语文、低段数学、综合组、英语七个教研组的四个活动将在双周举行，从第五姚开始高段语文、高段数学、科学三个教研组的教研室活动将安排在单周举行。
最新2021学年小学校本教研工作计划(通用6篇)
2021学年小学校本教研工作计划（通用6篇）一、指导思想：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好“以学定教”课堂教学改革，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
二、工作目标：1、大力加强校本培训，提高教师的校本教研理论水平，着力打造一支校本教研理论水平过硬的教师队伍。
加强对新课程标准的学习，深刻领会新课程标准的精髓，准确把握课程改革方向。
2、以课题研究为依托，以优质课、新课程展示课、公开课为载体，大力开展以校为本的教学案例研究，努力形成具有实践意义的研究成果。
继续加强校本教研组织建设，强化以备课为基本单位的校本教研组织体系，健全备课的校本教研功能。
（1）注重对跨学科、跨年级教师的组织、引导和帮助，使其真正发挥学科综合的校本教研作用。
（2）重视校本培训和校本教研资料的整理和保存，力争使我们的校本研训发挥长效作用。
三、工作思路：1、以自我反思为依托，加强教师的理论培训。
教师的自我反思包括课程实施前的反思，课程实施中的反思，课程实施后的反思；包括课程实施者的反思。
这就要求教师要有较高的理论认识水平，对自己的课程有较高的理论分析，这就促使教师积极参加学校组织、组内组织的校本培训，同时自己积极学习有关理论。
2、以同伴互助为载体，提高教师的校本教研实践能力。
通过集体备课、听课、评课、议课等活动，使教师在自我反思的同时，开放自己，形成相互交流经验、相互切磋心得的研究团队。
在同伴的互动中共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，从而达到提高教师的校本教研实践能力的目的。
3、以专业引领为契机，提升教师校本理论研究与校本实践教学相结合的水平。
专业引领，就其实质而言，是理论与实践的结合。
我们的教师都具有较为丰富的校本教学实践经历，也都具有一定的校本教研理论水平。
最新精选2021小学校本研修工作计划
【指导思想】以教师的可持续发展为目标，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力;积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，开创我校教师培训工作新格局。
【工作目标】积极探索教师继续教育和校本培训的工作模式，努力开创学校教师培训工作新格局。
加强业务培训，培养业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍。
加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。
【具体工作】1、抓好普通话运用工作，以教体局组织的教师普通话测试为契机，促进教师的普通话使用工作。
2、做好教师专业知识测试，提高教师队伍整体素质，促进学校健康快速发展。
3、做好导学法的引导运用，提高课堂教学效率。
4、以市进修学校的教师教育技术能力培训为契机,加强教师现代教学技术的运用培训。
5、抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励青年教师争当名师、教学骨干。
6、做好小学教师第三周期第二批继续教育培训工作，切实加强校本培训力度，教师的全员培训率达100%。
7、继续抓好高学历培训，鼓励教师参加高级学历进修，充分做好宣传发动工作。
8、抓好教研组特色建设，教研组活动要扎扎实实地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，营造浓厚的教研气氛。
【工作措施】一、切实做好教师普通话使用工作组织评比竞赛活动：组织普通话骨干教师上好一堂公开课。
让每位普通话骨干教师学以致用，把集中培训的结果展示给教师和同学们，让师生深受启发，引导全体师生自觉讲好普通话。
组织师生朗诵比赛。
让学生真正参与进来，规范学生的普通话水平，为将来走出学校，踏入社会奠定坚实的基础。
集中培训后的由分管的骨干教师指导，在本级段上一节公开课，展示自己的普通话使用水平。
营造普通话使用氛围。
学校组织的集中培训和分散培训结束，全体师生不仅能讲普通话,而且要讲好普通话，使普通话成为学学校的校园语言。
小学校本研修工作计划2021
小学校本研修工作计划2021为了能不断提高我校教师的业务素质与能力，相关根据泸州市教育资源中心的相关要求和结合我校实际，以求真、务实为根本，拟定此校校本研修计划如下：一、指导思想本学年度我校将通过对教师有针对性的专业培训培训，使全体教职员工师德修养、理论水平、教育管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、干部队伍能适应学校更好发展的教师队伍，从而进一步提高教育教学质量。
二、研修目标1、通过校本研修，不断提高教师进一步提高的师德修养，并使每位教师都能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。
2、以《新课程标准》为平台，不断更新教师的教育教学理念，进一步提高教学质量，不断提高教师的专业技能，不断提高教学质量。
3、将高等教育教学实际与课题课题研究紧密结合，深入进行我校的市级和校级课题研究，继续实行高效课堂，激发教师参与教育应邀参加科研的积极性，提高班主任的教育科研能力。
4、通过校本研修，解决教师在教育教学中遇到的问题、困惑，寻求其他解决问题的根本途径有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学组织工作。
三、研修内容1、新课程研修，及时更新教育教学理念，全员课改通识研修和以掌握要求为主的教师研修。
组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，学习《新课程标准》，正确理解新课程改革的指导思想、改革目标等。
再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，或使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念化为教学内容行为。
学科研修主要包括是解读教材、解读课标、探索教法。
2、教育教学技能研修，以教师的教学基本功和教学教研基本技能为主要以下内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合性能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻教师教职员工强化悟性训练活动;要通过结合不同层次教师的不同采取不同的研修方式，令可令每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。
3、教育科研能力研修，要树立实训科研意识，把研修和教育工作教育科学研究紧密结合，围绕《新课程标准》的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研修。
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2021年2021年小学校本研修工作计划
20XX年小学校本研修工作计划【第1篇】
为了提高本身的工作能力和营业水平，更好地为教学工作处事，按照学校的工作实际，自身的进展要求，特制订校本研修小我工作计划。
一、研修方针
通过进修，提高自身的师德教养,提高自身的营业水平,提高自身的科研水平，促进本身对新课标的理解。
树立终身进修的理念，为自身的可持续进展奠基基础。
二、研修内容;
(一)多读对本身有效的书，进行念书研习。
普遍阅读各类书目，不断充实、更新本身的专业常识，融会生活化、情境化课堂教学的真谛，提高本身的教学水平。
同时，注重多钻研、勤思考，将本身的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成本身的教学风格。
(二)在实践中进行教学钻研。
日进步行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次可贵的锻炼机会。
我将继续积积极参加校内校外的教研活动，平时就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方式等与同组教师交流进修。
三、具体实施方案
1.勤于进修，树立终身进修的观念。
(1) 锲而不舍地学。
活到老，学到老，树立终身进修的观念。
(2) 多渠道地学。
做进修的有心人，在书本中进修，进修政治思想理论、教育教学理论和各类专业常识，增加本身的理论积淀;也要在“无字处”进修，雄厚的教学经验，以达到取长补短的目的。
通过网络进修新课标，在教学中理解应用新课标。
(3) 普遍地学。
普遍地阅读各类有益的书籍，进修各类范畴的常识、技能，特别要进修现代信息科技，不断构建、雄厚本身的常识结构。
2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。
取长补短，起劲地提高本身的教学水平。
3.勤于动笔，提高教育科研水平。
(1) 及时积存专题研究的第一手资料。
(2) 尝试进行教学案例的剖析，把本身的专题研究从实践层面提升至理论层面。
在实践中不断积存经验，走进学生心灵，制造多彩人生，进修，再进修，在进修中不断超越本身。
20XX年小学校本研修工作计划【第2篇】
一、指导思想
本年度我校的校本研修工作将按照上级研修部门的工作要求，以加快学校内涵进展为方针，紧紧环绕“打造高质量课堂，提升教师教育教学能力”这一主题，坚持“育德为先、能力为本，突出主干、面向全员，均衡进展”的原则，开展多种形式的基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师进展需求的教师培训与岗位练兵活动，促进教师专业化成长。
二、首要工作
(一)做好校本培训工作
本年度的校本培训工作继续采取自学与集中进修相结合的体式进行。
1.教师的自学内容包括：本学科的课标、教材、教法，与本学科相关的网络学术信息和学刊中的相关论说等。
2.集中进修的首要内容是教育学、心理学的通识培训，名优教师录像课，讲座视频等。
3.培训成果以“讲述我的教育故事”形式呈现。
要求全体教师以教育学和心理学为理论支撑，拔取本身在教育、教学工作中的典型案例，撰写一篇教育或教学案例。
学校经过评选后，组织教师进行交流并编辑成本校的年度《教育教学案例集》。
4.组织教师参加省、市教研部门组织的各类培训活动，使我校教师及时把握最先进的教育理念和教育改造最前沿成果，把握最新的教育技术和教学方式。
(二)开展校本教研活动
1.本年度我校的教研主题是“打造高质量课堂”。
按照这一主题，分别确立了各学科提高课堂教学质量的教研重点：数学学科“小学数学基本思想和基本活动经验的首要教学策略”，语文学科“语文阅读教学策略”，科任学科“不同课型教学策略”。
2.教研活动首要采取常态教研、主题教研、区域教研三种形式进行。
常态教研：听常态课，卖力做好课后的评课、议课、研课和教研成果的积存工作。
主题教研：举办全体任课教师的“朝阳小学第七届阳光杯赛课”活动，在此基础上推驰名师引领课。
区域教研：本年度我校要主办一次区域教研活动，协办一次区域教研活动，还组织本校教师积极参加合作体学校举办的各学科的教学研究活动。
通过以上三种形式的教研活动，为我校教师供应展示、交流、进修的平台，进一步强化我校教师的课堂教学策略意识、课堂教学有效意识和课堂教学的成果意识，以此促进我校教师的课堂教学水平进展，推动教学质量的提升。
(三)施展名优教师的示范引领感化
1.成立起(201X—201X年度)市级主干教师、教学妙手，治理考核档案。
按照“主干(妙手)教师承诺书”的要求，给他们下任务、加担子，让他们在校本教研、区域教研、市级教研活动中负责响应的教研任务，充分施展驰名优(主干)教师的引领、示范感化。
2.利用学校网站、教师博客等平台交流展示名优教师的教育聪明、教学风格、教学策略与教学方式的应用，使不同层次的教师都有不同程度的提高。
(四)开展岗位练兵活动
学校结合市教研部门的工作计划，有针对性地组织教师进行相关的技能练习和比赛，通过学校内部的岗位练兵促进教师专业进展。
1.朝阳小学第七届“阳光杯”赛课活动。
2.教师三笔字比赛
3.学科不同课型教学策略说课赛
三、工作要求
1.学校向导和相关负责人要按计划积极组织放置各项研修活动并做好研修过程性材料的积存，全体教师要积极参与到研修活动傍边。
2.本年度，扫数研修活动都将按照学校的《校本研修工作考查究法》对教师参加研修情形进行登记，并按照研修结果情形进行响应的考核。
具体工作计划表：
注意：此文仅供参考，需要修改后使用！谢谢阅读！。