(全国版)2017年高考语文一轮复习 第1部分 语言文字运用 第二单元 第三节 理解文中重要词句2大考点
(全国版)2017年高考语文一轮复习 语言文字运用 语言准确鲜明生动课件 新人教版
答案2 (示例二)读课外书宜博。博览群书能使我们襟怀开阔, 思想深邃。古今中外书籍浩如烟海,唯有博读,才能品尝其甘霖 琼浆、佳肴美味,使思想得到教育,情操得到陶冶,知识得到充 实。
Ø4.规律方法
准确、鲜明和生动方法归纳(一)
1.准确:指能够准确运用语句传递思想情感,辨别词语使 用的优劣。具体要求:
准确、鲜明和生动方法归纳(二)
2.鲜明:指在不同语境中词语、句式等变化更有效、妥贴 地表达,准确地传递本意。具体要求:
(1)精确选用词语 (2)恰当选用句式 注意整句与散句的使用。整句形式整齐,声音和谐,气势 贯通,意义鲜明,适合于表达丰富的感情,能给人以深刻而鲜 明的印象。
准确、鲜明和生动方法归纳(三)
Ø5.拓展延伸
1.有一位来自名牌大学的女大学生到西北乡村一个小学支教。 有一次,上级领导要到该校检查参观,学校需要派一个讲解员。 然而该校从校长到教师,普通话都“土得掉渣”。于是大家把目 光都投向了那位支教的老师,让她在检查组来之前先读一首小诗 。请从听她朗读的众教师的角度,写两句他们听完后的感受。要 求准确,生动,形象。每句不超过25字。
(1)她的声音甜润而响亮,___________________________。 (2)办公室里的人无不觉得她_________________________。
本题考查考生的语言表达准确生动的能力,主要以表述生 动的要求为主。此类题目可采取多种形式表达,比如运用修
解 析
辞,恰当使用句式等。
(1)每一个音节都像一颗颗沐浴着晨光、闪着七彩光芒的钻 石。
(示例二)
2. 阅读下面的材料,回答问题。 数字时代的书写方式,纸笔书写已不再是主流,电脑输入越
来越普及。“笔”是输入法,“墨”分RGB(红绿蓝色彩模式), “纸”有doc、txt,行楷草隶篆的转换也不过是鼠标轻轻一点 。尽管如此,还是有人保持纸笔书写的习惯。
(全国通用)2017版高考语文一轮总复习 第1部分 语言文字运用 专题三 扩展语句,压缩语段教师用书
专题三扩展语句,压缩语段[考情把脉][真题体验]1.[2015·湖南高考]根据首尾语句,发挥想象,有创意地补写中间一段文字。
100字左右。
苍天有裂,补天迫在眉睫;苍生有苦,女娲忧心如焚!面对万民翘盼,_____________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________。
只见,青冥浩荡,四海升平,万物回春,人们载歌载舞。
答案(示例)女娲端坐于云间,双手合十,凝神静气,聚天地万物之正气,凝结五彩之石以补苍天,顿时山呼地应,熊咆龙吟,正气升腾,逆气下沉,彩石凝结。
正气凝结愈快,苍天裂痕愈大,最后关头,女娲用银河之心堵住裂口,天地澄澈。
(所补写文字须联系上下文提供的情境并衔接自然。
)解析补写时要联系上下文提供的情境,上文是女娲补天的原因,下文是女娲补天的结果,要补写的部分应该是女娲补天的过程。
表述时,语言要连贯得体,与上下文风格一致,注意字数限制,想象合理。
此外,要注意题干中的一个要求,即“有创意地补写”,不能平铺直叙,简单介绍。
2.[2015·山东高考]阅读下面一段文字,以“志愿服务”为开头,概括志愿服务的作用。
要求:①要点全面;②不超过50字。
志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业,重在出力而不是出钱,致力于弥补政府服务和市场服务的不足。
这项事业有上百年的历史,在世界各地广泛开展,是推动社会文明发展的一个重要方面。
人的内心都有向真、向善、向美的一面,都期望实现个人的美好价值,志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。
(全国版)2017年高考语文一轮复习 语言文字运用 扩展语句课件 新人教版
Ø3.规律方法
把握中心,运用技法
1.把握话题(中心),确定扩展方向。这类题在题干中已 限定了写的中心,答题时必须围绕这个中心话题去扩展。
2.理清思路,确定语段层次。由于扩写是由少到多,由简 单到丰富的过程,所以在确定扩展方向之后,应当合理安排 段落层次。可以是总分、总分总、分总的结构形式,也可以 是类比、递进等内在的逻辑关系。
3.围绕话题,确定手法,组织语言作答。扩展时要严格围绕 限定的内容,不能另立话题。可以选用比喻、拟人等修辞, 也可借助举例、对比、因果推论法等来增强语言表现力。
角度四 情境写作型
(2013•天津卷)阅读《春暖花开》 歌词片段,按要求作合理答想。象,描写 春暖花开,这是我的生世动界。。1分 每次怒放,都是心中喷发的爱。 风儿吹来,是我和天空的对白。 其实幸福,一直与我们同在。 春暖花开,这恰是拟当我人运的手用世法。,界1分。 生命如水,有时平静,有时澎湃。 穿越阴霾,阳光洒满你窗台。 其实幸福,一直与情我境们设同置在,。 将“风儿吹来,是合我乎情和理天。空1分的对白 ”这句话扩写为一段散文,限60 字内。(3分)
Ø3.规律方法
抓住意象特点,让画面活起来
第一步,要抓住所给意象的特点。所给的几个意象可以组合 成什么样的画面,所组成的画面是否符合试题要求,这些是首 要考虑的问题。
第二步,景物描写要有主有次,有层次感。构思时看哪些可 作为背景,哪个可作为重点描写的对象。
第三步,连缀所给的词语造句,然后发挥合理的联想和想象 ,紧扣题目中的要求,进行扩展。
2.下面是诗歌《水乡行》的前
四句,请展开联想和想象,将
诗歌的前两句扩写成一段描述
性的文字,60字左右。
水乡的路,
水云铺;
进庄出庄,
(全国通用)2017版高考语文一轮总复习 第1部分 语言文字运用 专题六 图文转换课后对点集训
图文转换第一板块图表类1.下列图表是对汉字“书写”现状的调查。
请仔细阅读,完成后面的题目。
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论?(要求:不出现数字,字数10~20字)答:____________________________________________________(2)针对这一现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因。
(要求:字数分别在10~20字)①社会:________________________________________________ ___________________。
②学校:________________________________________________ ________________________。
答案(1)写字机会少,提笔忘字多,书写能力堪忧。
(2)①社会:电脑、手机等使很多人“失去”了手写的机会②学校:未开设书写课,不重视学生的书写能力解析解答第(1)题时,必须认真观察图表,特别要注意一些文字、数字的提示,这有助于准确理解图表的意思,然后按题目要求用简洁的语言表述出来即可。
解答第(2)题时,要在理解图表内容的基础上,①应结合社会、生活实际,从人们的汉字“书写”方式的角度探寻原因;②应根据学校汉字“书写”教育的现状分析原因。
作答需要注意字数要求。
2.用简明的语言概括下表所包含的主要信息,并对此现象进行简要点评。
表述中不得出现具体数字。
某大学关于学生去图书馆目的的调查表(1)“字):________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________。
(2)点评(不超过20字):___________________________ ________________________________________________________________________________ _____________________________________。
2017年普通高等学校招生全国统一考试语文试题(全国卷3,参考解析)
高考衣食住用行衣:高考前这段时间,提醒同学们出门一定要看天气,否则淋雨感冒,就会影响考场发挥。
穿着自己习惯的衣服,可以让人在紧张时产生亲切感和安全感,并能有效防止不良情绪产生。
食:清淡的饮食最适合考试,切忌吃太油腻或者刺激性强的食物如果可能的话,每天吃一两个水果,补充维生素。
另外,进考场前一定要少喝水!住:考前休息很重要。
好好休息并不意味着很早就要上床睡觉,根据以往考生的经验,太早上床反而容易失眠。
考前按照你平时习惯的时间上床休息就可以了,但最迟不要超过十点半。
用:出门考试之前,一定要检查文具包。
看看答题的工具是否准备齐全,应该带的证件是否都在,不要到了考场才想起来有什么工具没带,或者什么工具用着不顺手。
行:看考场的时候同学们要多留心,要仔细了解自己住的地方到考场可以坐哪些路线的公交车?有几种方式可以到达?大概要花多长时间?去考场的路上有没有修路堵车的情况?考试当天,应该保证至少提前20 分钟到达考场。
绝密★启用前2017 年普通高等学校招生全国统一考试(新课标Ⅲ卷)语文注意事项:1. 答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读(35 分)(一)论述类文本阅读(本题共3 小题,9 分)阅读下面的文字,完成1~3 题。
“让居民望得见山、看得见水、记得住乡愁” ,这是以人为核心的新型城镇化建设的要求,也戳中了一些地方城镇化的软肋。
一些乡村在变为城镇的过程中,虽然面貌焕然一新,但很多曾经让人留恋的东西却荡然无存。
人们或多或少有这样的担忧:快速的、大规模的城镇化会不会使“乡愁”无处安放?要在城镇化进程中留住乡愁,不让“乡愁”变成“乡痛” ,一个重要措施是要留住、呵护并活化乡村记忆。
(全国通用)2017版高考语文一轮总复习 第1部分 语言文字运用 专题检测6 图文转换
专题六图文转换P4021.阅读下面的清华大学自主招生调查统计表,然后回答问题。
不同家庭所在地学生在百分之三十的自主招生名额中的分布情况(1)根据图表内容,概括出一条结论。
(不超过25字)答:____________________________________________________(2)针对自主招生的现状,提出一条具体的建设性意见。
答:____________________________________________________答案(1)与城市学生相比,农村的“寒门学子”处于劣势。
(2)(示例一)要尽量增加农村学生在自主招生中的名额。
(示例二)有必要采取多元的录取方式。
(示例三)对农村的“寒门学子”可适当降分录取。
(意思基本符合即可)2.用简明的语言概括下表所包含的主要信息,表述中不得出现具体数字。
(摘自《2014年3月份居民消费价格变动情况》) 注:“同比”指的是与2013年3月份相比。
答:(1)__________________________________________________(2)_____________________________________________________答案(1)居民消费价格总体上涨;(2)衣、食、住等基本生活消费价格涨幅较大;(3)居住类(住房)价格上涨幅度最大。
(答出两点即可)3.认真观察下面的坐标曲线图,按要求答题。
(1)这个坐标曲线图的突出特征是什么?答:____________________________________________________(2)请概括出人类能源消耗比例变化的趋势。
答:____________________________________________________答案(1)木材线、煤炭线、石油线均随着时间推移由高到低,天然气线、核能线、太阳能线均随着时间推移而逐步走高。
(2)木材消耗量逐年减少,煤炭、石油的消耗量在经历了一个增长期之后均呈下降趋势,天然气、核能与太阳能的消耗量逐年上升。
(新课标)2017届高三语文一轮总复习 第一单元 语言文字运.
设题角度Ⅰ:情境型扩展 1.根据下面的情境,补写答话。不超过 30 字。 师父训练徒弟爬树, 徒弟爬到高处时, 师父喊道: “小心,小心!”第二次,徒弟爬到高处时,师父一 言不发, 等徒弟下到低处时, 他才说: “小心, 小心! ” 徒弟问:“师父,为什么上次在高处时提醒我, 这次下到低处才提醒我?” 师父回答: “____________________________。 ”
考纲在线 正确、熟练、有效地运用语言文字。 2.表达应用 E
(4)扩展语句,压缩语段 简要解读 扩展语句主要考查将一句话的内容充实丰富起来 或者合理地扩展成几句话的能力。原句常以短句的形 式出现,其信息量不足,且一般比较简洁、凝练。扩 展后的语句应含有较大的信息量,表意丰富,有血有 肉;同时在句式或修辞等方面也要符合试题要求。
3.提取关键词 其实,关键词本是网络中经常提及的词语,指的 是人们输入搜索框中的文字。关键词又称主题词 ,是 反映论文最主要内容的术语, 对文献检索有重要意义。 就现在讨论的内容,我们可以搜索“高考、 压缩语段、 关键词”,那么这三个词就可称为关键词了。提取关 键词,说到底就是要善于提取“核心信息”。
设题角度Ⅴ:对所给材料进行高度概括 记叙、新闻类语段压缩 5.根据下面一则新闻材料,拟一条一句话新闻。 不超过 20 字。 新华网山东频道 4 月 13 日电(记者潘林青) 由于 一些农村地处偏远、农民居住分散,在城里人看来平 常的快递送货上门,却让许多农民“可望不可即” ,网 上购物、 网上创业等 “互联网+” 带来的红利更是 “无 福享受” 。 而如今, 在山东省嘉祥县, 随着 “一元快递” 在农村快速走俏,这一切逐渐成为历史。 答:______________________________________
2017届高考语文一轮复习考题分项解析专题01语言运用之语音、字形、标点、修辞及综合运用等(解析版)
一、【2016年高考山东卷】(每小题3分,共15分)黟县的西递和宏村,拥有蜚声海内外的徽派建筑群。
两村背依青山,清流抱村穿户。
数百幢明清时期的民居静静伫.立。
高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情、跌宕飞扬的韵质、①灰白的屋壁被时间涂画出斑驳的线条。
李白的“黟县小桃源,烟霞百里间。
地多灵草木,人尚古衣冠”,道出了这里山水风物的(优美/幽美)、民风人情的淳.厚从容。
要真正(领略/领悟)徽派建筑之美,该是在西递村。
②在都市的暄哗....的民..之外,西递向我们呈现了一种宁静质朴间生活。
从远处望去,西递是一片线条简洁的黑瓦铺成的屋顶和高大的白墙,黑白相间,③错落有致。
迈入老屋你会发现,这些老屋内部的(繁杂/繁复)精致与外部的简洁纯粹..形成鲜明的对照,徽派建筑中著名的三雕——④木雕、砖雕、石雕在这里体现得淋漓尽至....。
1.文中加点的字的注音和加点词语的字形,都正确的一项是A.蜚(fěi)暄哗B.幢(zhuàng)宁静质朴C.伫(chù)纯粹D.淳(chún)淋漓尽至2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是A.优美领略繁杂B.幽美领略繁复C.幽美领悟繁杂D.优美领悟繁复3.文中画线处的标点,使用错误的一项是A.①B.②C.③D.④【答案】1.B2..B3.A【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音,识记并正确书写现代常用规范汉字。
能力层级为识记A。
【名师点睛】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音字形并正确书写现代常用规范汉字的能力,延续了2015年高考题型,让考生在具体的语言环境中完成字音及字形的辨析。
与2015年不同的是,2016年加入了字音的考查,并且题干由“有错……的一项是”变为“正确的一项是”,考查覆盖面有所扩大。
所选词语有两字词、四字词,指向明确,难度较低。
字形设误点“喧”与“暄”是形近字,“至”“致”是同音字,对于这类情况,可采用下面几种方法记忆:①字形辨识法,②语义辨识法,在理解词语含义的基础上去掌握字形,不容易出错;③结构分析法,做到“字不离词”;④语境辨识法,借助词语语境来判断用字是否正确,特别是对同音词语,只有结合词语词境或词语组合,才能准确而有效地找到与之相匹配的字形。
(完整word版)2017年全国高考语文试题及答案-全国卷1(2),推荐文档
2017年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。
回答非选择题时,将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
气候正义是环境主义在气候变化领域的具体发展和体现。
2000年前后,一些非政府组织承袭环境正义运动的精神。
开始对气候变化的影响进行伦理审视,气候正义便应运而生。
气候正义关注的核心主要是在气候容量有限的前提下,如何界定各方的权利和义务,主要表现为一种社会正义或法律正义。
从空间维度来看,气候正义涉及不同国家和地区之间公平享有气候容量的问题,也涉及一国内部不同区域之间公平享有气候容量的问题,因而存在气候变化的国际公平和国内公平问题,公平原则应以满足人的基本需求作为首要目标,每个人都有义务将自己的“碳足迹”控制在合理范围之内。
比如说,鉴于全球排放空间有限,而发达国家已实现工业化,在分配排放空间时,就应首先满足发展中国家在衣食住行和公共基础设施建设等方面的基本发展需求,同时遇到在满足基本需求之上的奢侈排放。
从时间维度上来看,气候正义涉及当代人与后代之间公平享有气候容量的问题,因而存在代际权利义务关系问题。
这一权利义务关系,从消极方面看,体现为当代人如何约束自己的行为来保护地球气候系统,以将同等质量的气候系统交给后代;从积极方面看,体现为当代人为自己及后代设定义务,就代际公平而言,地球上的自然资源在代际分配问题上应实现代际共享,避免“生态赤字”。
因为,地球这个行星上的自然资源包括气候资源,是人类所有成员,包括上一代、这一代和下一代,共同享有和掌管的。
我们这一代既是受益人,有权使用并受益于地球,又是受托人,为下一代掌管地球。
我们作为地球的受托管理人,对子孙后代负有道德义务。
(新课标)2017届高考语文一轮复习第一部分语言文字运用汇总
专题一正确使用词语(包括熟语)1.(2016河南中原名校一联)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )① 我也是爽快的脾气,我们不说废话了,你先提出你的“合作”条件来 ,要是可以商谈的话,我一定 ________回答你。
② 谷敬文为了补救自己的失言,便换了一副 _____________ 的样子说:“南屏山之事,我敢说,我比旅长还要焦急 得多。
”③ 他们不但是合伙人,更有着 __________ 、荣辱与共的亲密关系。
改革开放后 ,他们共同办企业,更加志同道合,许多事情都能心照不宣,配合默契。
A.开诚布公 推心置腹肝胆相照 B.开诚布公 肝胆相照推心置腹 C.推心置腹 开诚布公肝胆相照 D.推心置腹 肝胆相照开诚布公2.(2016江西余江一中二模)依次填入下列横线处的成语 ,最恰当的一组是()① 真正的长者并不是 __________ ,他们常常通过一言一行、一颦一笑来儒化后学者。
② 关乎社会建设的重大问题必须通过党委会集体讨论做出决定 ,如果个别领导干部 _________ ,那么后果将不堪设想。
③ 众人在名利色权的诱惑下迷失了生活的方向,只有那些心中充满正气、禁得住考验的人方可 _________。
A.好为人师 师心自用 抗颜为师B.抗颜为师 好为人师师心自用C.好为人师抗颜为师师心自用D.师心自用好为人师抗颜为师3.(2016重庆部分中学联考)依次填入下列各句横线处的成语,最恰当的一组是( )① 非物质文化遗产,是人类 __________ 、世代传承的无形的活态流变的文化遗产 ,它鲜活地扎根生存于民族民间。
② 儒学热,是当今一大文学文化现象,从学者到民间,不乏追寻者。
但是也有些人只想凭借 _________________ 而揣摩得到儒学真谛,这是很错误的。
③文学经典,就是要精读,_______ ,反复咀嚼,深刻理解作品的内涵,以期产生内心的共鸣,收获更多的人生启迪。
A. 口传心授 口诵心惟 口耳之学B. 口耳之学 口传心授 口诵心惟C. 口耳之学口诵心惟 口传心授 D. 口传心授口耳之学口诵心惟4.(2016吉林实验中学一模)依次填入下列横线处的成语 ,最恰当的一组是( )① 法国十八世纪伟大的启蒙思想家卢梭的《社会契约论》________ ,给当时法国思想界带来全新的气息这本书后来成为了反映西方传统政治思想的最有影响力的著作之一。
(山东专用)2017版高三语文一轮复习 第1部分 语言文字运用 专题二 识记并正确书写现代常用规范汉
本题考查“识记并正确书写现代常用规范汉字”。重点考查形近字及同音
字。 A项,“发贴子”应为“发帖子”;C项,“眼花瞭乱”应为“眼花缭乱”;D 项B ,“延袭”应为“沿袭”。
解析
关闭
答案
1 2 3 4 5 答题感受
年份 2015 年 答题情况 整体评价
2014 年
2013 年
2012 年
2011 年
此D 题考查识记并正确书写现代常用规范汉字。D项,“园”应为“圆”。
解析
关关闭闭
答案Leabharlann 1 2 3 4 5 答题感受2.(2014·山东高考)下列词语中,没有错别字的一项是( A.缠绵 梗概 打寒噤 震聋发聩 B.扼守 晋升 伏卧撑 杞人忧天 C.滥觞 脉博 摇篮曲 大快朵颐 D.伛偻 驯顺 笑吟吟 锄强扶弱
)(3分)
AD项,“震”应为“振”;B项,“伏”应为“俯”;C项,“博”应为“搏”。
解析
关关闭闭
答案
1 2 3 4 5 答题感受
3.(2013·山东高考)下列各句中,没有错别字的一项是( )(3分)
A.五台山位于山西东北部,是我国著名的佛教胜地,山上有许多寺
院,善男信女络绎不绝。
B.钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的故有领土,这在历史和
1 2 3 4 5 答题感受
法理上都是清楚的。
C.作为一位大山深处的乡村教师,他不单给孩子们上课、辅导,还细
心照料他们的生活。
D.对峙的双方情绪激动,箭拔弩张,幸亏民警及时赶到,才避免了一
起暴力事件的发生。
关闭
A项,“胜地”应为“圣地”;B项,“故有”应为“固有”;D项,“箭拔弩张”应为“剑拔 关闭
弩C 张”。
解析 答案
2017届高考语文语言文字运用第一轮复习课件1
-11一 二 三
典例
方法点拨
解析:本题要求考生为“天鹅戏水图”写诗或配文。答题时,应先 仔细观察图片,几只天鹅在水中嬉戏,柳丝倒影在水中,由此可以引 发很多联想,如天鹅戏水、杨柳依依,当记起“春江水暖鸭先 知”“二月春风似剪刀”等佳句。突出景物特征,就是要描写杨柳, 体现“早春”季节特征。语言生动,描写细致。注意写作短文当以 天鹅为中心。
-8一 二 三
典例
方法点拨
解读徽标题要注意三点 1.抓住徽标的构图要素。徽标为了一目了然,表达明确清晰,往往 按照一定的顺序将若干构图要素“文字”“线条”“符号”“色 块”按照一定的结构组合搭配,从而表达一定的意义。抓住徽标的 构图要素是解读的前提。 2.分析构图要素的寓意。分析寓意需要借助联想和想象,但想象 不能脱离徽标的题目,要“有机联系”。 3.拟写答案。作答时要注意说明的顺序,或从上到下,或从左到右, 或从外到内,或按照主次分别说明;揭示寓意要与徽标设计的目的 紧密关联,语言表述要简明。
-9一 二 三
典例
方法点拨
二、图片 图片主要指绘画、摄影或剪纸等艺术性很强的作品。因为是艺 术,所以在转换时就特别要凸显艺术的形象性,要尽可能使语言鲜 明、生动。
-10一 二 三
典例
方法点拨
典例1描述意境
(2015· 湖北高考)欣赏右边的天鹅戏水图,围绕“早春”,写一首 小诗或一则短文。要求:①突出景物特征;②语言表达鲜明、生动; ③不超过80字。 答案示例:(1)一池水融融,几丝柳依依。天鹅知春暖,悠游自在啼。 (2)东风轻拂,柳条上钻出了片片嫩叶。丝丝柔条,袅袅依依。几 只黑天鹅伸着长长的脖子,如公主般雍容优雅,在一池碧水中自在 地嬉戏,悠然地游弋;绿水微漾,泛起圈圈涟漪。
高考语文一轮复习【第1部分】语言文字运用(含答案解析)
第一部分语言文字运用专题一识记现代汉语普通话常用字的字音训练一多音字1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )A.贝壳./躯壳.扛.枪/力能扛.鼎款识./博闻强识.B.露.骨/露.脸屏.风/屏.气凝神爪.子/张牙舞爪.C.折.腾/折.本抹.墙/转弯抹.角数.落/数.见不鲜D.玩弄./弄.堂模.样/装模.作样落.后/丢三落.四2.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )A.模.板/模.范翘.尾巴/翘.首以待碑帖./俯首帖.耳B.应.允/应.变独角.戏/钩心斗角.奢靡./所向披靡.C.殷.红/殷.实血.淋淋/呕心沥血.牵强./强.词夺理D.累.及/累.次梁山泊./淡泊.明志屏.障/敛声屏.气3.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )A.校.对/校.正拗.口/执拗.参.加/参.差不齐B.据.守/拮据.铜臭./乳臭.未干毒蛇./虚与委蛇.C.躲藏./矿藏.呼吁./长吁.短叹曾.祖/曾.经沧海D.熨.帖/熨.烫着.落/不着.边际慰藉./声名狼藉.4.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是( )A.拘泥./泥.古济.贫/无济.于事切.肤之痛/文不切.题B.弹壳./甲壳.炮.烙/如法炮.制一年半载./载.歌载舞C.桂冠./冠.军哄.抢/一哄.而散量.入为出/量.体裁衣D.伺.机/伺.候鲜.活/鲜.为人知自怨自艾./方兴未艾.训练二形声字1.下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是( )A.躲避.(bì)炽.热(chì)扪.心自问(mén)瞠.目结舌(chēng) B.掂量.(diān)腼腆.(tiǎn)草菅.人命(jiān)为虎作伥.(zhàng) C.恫.吓(tóng)讥诮.(qiào)彤.云密布(tóng)兔起鹘.落(hú) D.分娩.(wǎn)内讧.(hòng)宵衣旰.食(gàn)耳濡.目染(rú)2.下列词语中加点的字,读音有误的一组是( )A.歼.灭(jiān)泥泞.(nìng)机械.(jiè)泯.灭(mǐn) B.酣.畅(hān)梵.文(fàn)饿殍.(piǎo)付梓.(zǐ)C.桎梏.(gù)缂.丝(kè)猥亵.(xiè)摈.除(bìn)D.妃嫔.(pín)后裔.(yì)尴尬.(gà)蓦.然(mò)3.下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是( )A.蜷.伏(juǎn)书箧.(qiè) 薅.草(rù)簇.拥(cù)B.阴霾.(mái) 镣.铐(liáo) 远岫.(yóu) 沮.丧(jǔ)C.股肱.(gōng) 匮.乏(kuì) 痈疽.(jū) 唆.使(suō)D.涪.陵(Péi) 皈.依(guī) 气馁.(něi) 玷.污(zhān)4.下列词语中加点的字,读音完全正确的一组是( )A.祛.除(qù) 猥.亵(wěi) 龌.龊(wò) 笑靥.(yè)B.诡.谲(guǐ) 赝.品(yàn) 装帧.(zhēng) 坍.塌(tān)C.岿.然(kuī) 缫.丝(sāo) 恪.守(kè) 潜.力(qián)D.讪.笑(shàn) 虔.诚(qián) 挟.制(xiá) 谈吐.(tǔ)训练三形近字1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( ) A.栏杆./赶.场侪.辈/肚脐.投缘./不容置喙.B.宣.布/渲.染凄怆./呛.人假.装/久假.不归C.裨.益/稗.官野史缜.密/瞋.目而视心扉./蜚.声文坛D.迥.别/炯.炯有神挈.带/风驰电掣.揖.让/缉.拿归案2.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是( ) A.锱.铢/辎.重召.见/沼.泽宽宥./保佑.叱咤./栅栏.B.湮.没/殷.红东莞./浣.纱愆.期/悭.吝桎梏./痼.疾C.涟漪./罗绮.信笺./缄.默甬.道/怂恿.犄.角/畸.形D.酣.畅/鼾.声邂.逅/松懈.福祉./扺.掌惬.意/怯.懦3.下列词语中加点的字,读音全都不相同的一组是( ) A.信笺.饯.行实践.明修栈.道辱人贱.行B.嫌.弃缣.帛赚.钱谦.谦君子以丰补歉.C.苋.菜舰.艇端砚.昙花一现.寻死觅.活D.讣.告扑.灭朴.实前仆.后继赴.汤蹈火4.下列词语中加点的字,读音全都不同的一组是( )A.鞭笞.懈怠.舌苔.心旷神怡.百战不殆.B.隔阂.遗骸.弹劾.惊涛骇.浪言简意赅.C.癖.好薜.荔巨擘.穷乡僻.壤劈.波斩浪D.茁.壮罢黜.拙.劣咄.咄逼人相形见绌.训练四同音(音近)字1.下列词语中加点的字,读音都相同的一组是( ) A.瑰.丽皈.依龟.甲大家闺.秀岿.然不动B.管辖.狡黠.挟.制自顾不暇.狭.路相逢C.蓦.然阡陌.模.样秣.马厉兵脉.脉含情D.诚挚.耸峙.雉.鸡独树一帜.炙.手可热2.下列词语中加点的字,读音都相同的一组是( ) A.宦.官豢.养盥.洗患.得患失风云变幻.B.莅.临乖戾.官吏.呕心沥.血不寒而栗.C.翌.日对弈.肄.业苦心孤诣.雄关险隘.D.羡.慕汗腺.霰.弹谄.媚阿谀借花献.佛3.下列词语中加点的字,读音都相同的一组是( ) A.帆.船藩.篱梵.文人仰马翻.万物蕃.息B.角.斗绝.招咀.嚼一觉.醒来倔.头倔脑C.汛.期温驯.徇.情出言不.逊以身殉.职D.俯.瞰抚.育胸脯.釜.底抽薪辅.车相依4.下列词语中加点的字,读音都相同的一组是( )A.衬衫.栅.栏芟.除潸.然泪下煽.风点火B.甄.别装帧.箴.言再三斟.酌渐臻.佳境C.整饬.怒斥.赤.诚叱.咤风云炙.手可热D.间.断渐.进舰.队从谏.如流三缄.其口训练五易误读字1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是( ) A.清澈./掣.肘殷.红/湮.没瞠.目/螳.臂当车B.攻讦./婕.妤蛊.惑/商贾.船舷./扣人心弦.C.联袂./抉.择整饬./炽.烈辍.学/风姿绰.约D.徘徊./脚踝.戏谑./琐屑.惬.意/锲.而不舍2.下列词语中加点的字,读音都不相同的一组是( ) A.糜.烂麾.下望风披靡.摩.肩接踵B.惆.怅啁.啾未雨绸.缪风流倜.傥C.嬗.变檀.香颤.颤巍巍擅.离职守D.秕.谷先妣.神明庇.佑蚍.蜉撼大树3.下列词语中加点的字,读音都相同的一组是( )A.删.除膻.味籼.米潸.然泪下B.信笺.歼.灭缄.默间.不容发C.飙.升鱼鳔.剽.悍彪.炳青史D.血.缘戏谑.噱.头空穴.来风4.下列词语中加点的字,读音都不相同的一组是( ) A.晨.曦妊娠.赈.灾海市蜃.楼振.奋人心B.凋.谢惆.怅碉.堡风流倜.傥稠.人广众C.飞镖.漂.白剽.窃膘.肥体壮虚无缥.缈D.湍.急瑞.雪喘.息不揣.冒昧惴.惴不安1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是( ) A.漂.泊/剽.窃畸.形/绮.丽歼.灭/纤.夫B.散漫./蔓.延气概./慷慨.舞弊./遮蔽.C.切.磋/切.实抒.怀/枢.纽跌宕./荡.涤D.横.幅/横.祸泾渭./喟.叹苍.茫/怆.然2.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( ) A.擂.鼓/擂.台劲.舞/劲.道露.面/抛头露.面B.勾.结/勾.当街巷./巷.道量.刑/量.体裁衣C.档.次/阻挡.信笺./签.署自刭./泾.渭分明D.唠.叨/痨.病包庇./匕.首沉疴./百舸.争流3.下列词语中加点的多音字,每对读音都不相同的一项是( ) A.刹.那/古刹.阻塞./边塞.处.心积虑/处.世原则B.湖泊./血泊.阿.附/阿.谀罪大恶.极/深恶.痛绝C.蹊.跷/蹊.径殷.红/殷.实安步当.车/螳臂当.车D.偏裨./裨.益复辟./开辟.细嚼.慢咽/咬文嚼.字4.下列词语中加点的字,读音都相同的一组是( )A.款识.质.询炙.热栉.比B.竹篙.缟.素枯槁.蒿.草C.遴.选凛.冽聆.听伶.仃D.皈.依龟.裂瑰.宝硅.钢5.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( ) A.点缀./坠.落恣.意妄为/千姿.百态杂沓./一沓.纸B.嗜.好/对峙.崇山峻.岭/怙恶不悛.倒.胃口/倒.栽葱C.木屑./缧绁.瓜熟蒂.落/啼.笑皆非迫.击炮/迫.切性D.奢.侈/震慑.愚.公移山/向隅.而泣空.白点/空.城计6.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( ) A.炽.热/整饬.撅.嘴/猖獗.不可胜数./数.典忘祖B..摇橹./戮.力旖.旎/绮.丽强.人所难/富国强.兵C.吮.吸/瞬.间亢.奋/伉.俪自怨自艾./期期艾.艾D.膝.盖/熹.微聒.噪/恬.静打擂.台/自吹自擂.7.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是( )A.蹩.进/撇.开遮蔽./弊.端拗.口/执拗.B.隽.永/眷.念沙碛./债.务分.外/分.析C.侍.候/吞噬.瘐.毙/阿谀.盛.器/盛.大D.瓦砾./隶.书怂.恿/耸.立角.逐/角.色8.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是( )A.渣滓./咫.尺沮.丧/狙.击拉纤./纤.毫毕见B.淫佚./屹.立惰.性/堕.落迫切./切.肤之痛C.夤.缘/氤.氲琐屑./夜宵.方便./大腹便.便D.嗤.笑/痴.迷昏厥./撅.嘴什.么/什.物9.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是( )A.侥.幸/角.色车辙./折.戟沉沙瞠.目/交口称.赞B.盘踞./拮据.聘.请/驰骋.文坛薄.荷/势单力薄.C.蹙.眉/猝.发蛊.惑/余勇可贾.载.客/记载.历史D.回溯./情愫.濡.染/蠕.形动物干涸./曲高和.寡10.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是( )A.拜谒./枯竭.尴.尬/橄.榄人才济.济/同舟共济.B.攥.住/撰.写陨.石/功勋.唠唠叨.叨/叨.扰C.螃蟹./亵.渎逡.巡/竣.工积攒./人头攒.动D.诠.释/鬈.发跋.涉/拔.尖咽.唾沫/狼吞虎咽.专题二正确使用词语(包括熟语)训练一正确使用实词1.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )①古代字画的________是一门比较高深的学问,如果不具备这方面的专门知识,赝品也会误作真迹。
高考语文一轮复习第1板块语言文字运用专题2考点2扩展语句压缩语段检测(含解析)
扩展语句,压缩语段1.“松”“竹”“梅”是岁寒三友,具有君子品格。
请任选一个为描述对象,写一段文字。
要求:体现该对象的特点,运用两种修辞手法,不超过60字。
解析:作答本题,首先要明确扩展的“主题词”,即“松”“竹”“梅”的“君子品格”。
然后围绕此中心,进行相应的扩展即可。
如选择梅花,写梅花的凌寒不凋、坚贞不屈、清新脱俗、高洁、不媚俗、不随波逐流等。
答案:(示例)梅花,是超凡脱俗的花。
她甘于寂寞,淡泊名利:不因错过美丽的春天而懊恼,不因没有蝴蝶伴舞而沮丧,不因缺少同伴而失落。
2.使用下面的词语,将其扩展成一段话。
要求:引用古诗句,不少于30字。
戈壁落日苍劲瑰丽解析:“戈壁落日”提示了要描写的对象、场面,“苍劲”提示了“戈壁落日”的特点,而“瑰丽”是“戈壁落日”体现的画面特征。
扩写时,应注意把握“戈壁落日”的特点,想象“戈壁落日”的画面特征等。
答案:(示例)戈壁的落日是古旧的、苍劲的,王维说“大漠孤烟直,长河落日圆”:黄沙莽莽、孤烟升腾,河水粼粼、落日低垂,呈现的是一幅壮阔豪迈、雄奇瑰丽的画面。
3.按要求把下面的句子扩写成一段话。
要求:至少运用一种修辞手法,包含一定的哲理意蕴,不少于60字。
每个人的生命都是一条长河。
解析:“每个人的生命都是一条长河”形象地表述了人生的特点。
从修辞的角度分析,这句话使用了比喻的修辞手法,把人生比作河流。
扩写时,可以想象人生的长河是怎样的。
答案:(示例)每个人的生命都是一条长河,但每个人的生命之河都是不同的:清醒者流得清澈,昏聩者流得芜杂;智慧者流得深沉,浅薄者流得肤浅;慈爱者流得温和,阴险者流得晦暗;勇敢者流得激越,怯懦者流得惶恐……在生命的长河中,我努力做到:在狂热与冷静的波动里求得统一,在理智与冒险的落差中获得平衡。
4.在下面的两组意象中任选一组,结合所选意象的特点写一段文字,营造所对应的意境。
要求不少于80字。
第一组:明月杨柳杜鹃——凄婉忧伤第二组:落日大江远山——雄浑壮丽解析:解答这类问题,要注重把握给出的意象特征和体现的情感特点等。
2017高考语文试卷真题汇编之语言文字运用(含详解)
2017高考语文试卷真题汇编之语言文字运用一、【新课标Ⅰ】17.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是(3分)①比赛过后,教练希望大家重整旗鼓,继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态,在下一届赛事中再创佳绩。
②今年,公司加大公益广告创新力度,制作出一批画面清晰、意味深长的精品,有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。
③世界各国正大力研制实用的智能机器人,技术不断升级,创新产品层出不穷,未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。
④赵老师学的是冷门专业,当年毕业时,不少同学离开了该领域,而他守正不阿,坚持致力于该专业的教研工作,最后硕果累累。
⑤国家“一带一路”战略的实施,给古丝绸之路的沿线城市带来了活力,很多城市对未来踌躇满志,跃跃欲试。
⑥目前,快递业已经成为一个不可忽视的行业,快递服务虽不能说万无一失,但的确为百姓生活提供了极大的便利。
A.①③⑥B.①④⑤C.②③⑤D.②④⑥18.下列各句中,没有语病的一句是(3分)A.根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示,儿童的阅读启蒙集中在1-2岁之间,并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。
B.为了培养学生关心他人的美德,我们学校决定组织开展义工服务活动,三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。
C.在互联网时代,各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络,网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。
D.面对经济全球化带来的机遇和挑战,正确的选择是,充分利用一切机遇,合作应对一切挑战,引导好经济全球化走向。
19.下列各句中,表达得体的一句是(3分)A.真是事出意外!舍弟太过顽皮,碰碎了您家这么贵重的花瓶,敬请原谅,我们一定照价赔偿。
B.他的书法龙飞凤舞,引来一片赞叹,但落款却出了差错,一时又无法弥补,只好连声道歉:“献丑,献丑!”C.他是我最信任的朋友,头脑灵活,处事周到,每次我遇到难题写信垂询,都能得到很有启发的回复。
D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜,她俩经常一起逛街、一起旅游,话多得似乎永远都说不完。
(全国通用)2017版高考语文一轮总复习 第1部分 语言文字运用 专题四 选用、仿用、变换句式(含修辞)(一
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4.[2015·福建高考]阅读下面的文字,请将画线的句子改写成排比句。(要求:不得改变原意) 焦裕禄是闻名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月,积劳成 疾,英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表;为信仰无怨无悔做奉献,成为共 产党人的光辉典范;在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里,他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕 禄的。 答:(_示__例__)是__为__人__民__拼__死__拼__活__谋__福__祉__的__领__导__干__部__的__优__秀__代__表__,__是__为__信__仰__无__怨__无__悔__做__奉__献__的___共__产__党__人__的__光_ _辉__典__范__,__是__为__祖__国__艰__苦__奋_斗___创__新_功___的_那__一__代__人__的__精__神__符__号__。__(_符__合__试__题__要__求__,__其__他__答__案__亦__可__)_____________
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[真题体验] 1.[2015·江苏高考]下列诗句中,没.有.使用比拟手法的一项是( ) A.东风便试新刀尺,万叶千花一手裁。 B.浮萍破处见山影,小艇归时闻草声。 C.有情芍药含春泪,无力蔷薇卧晓枝。 D.唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。
解析 A 项,以“试”“裁”赋予“东风”人的动作,是拟人的修辞手法。B 项,使用了对偶的修辞 手法。C 项,“有情”“含春泪”“无力”“卧”,以人的情态、动作写“芍药”“蔷薇”,是拟人的修 辞手法。D 项,以“开门”“翻书”赋予“南风”人的动作,是拟人的修辞手法。
例:“月”字形如弯弯的月牙,“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清 纯、静谧、乡情相联系,“朗月清风”让人神清气爽,“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。
(全国版)2017年高考语文一轮复习 第1部分 语言文字运用 第三单元 第二节 语言表达准确、鲜明、生动
语言表达准确、鲜明、生动(时间:45分钟分值:76分)1.(2016·九江一模)阅读下面的材料,按要求回答后面的问题。
(4分)“世界上最遥远的距离,不是生与死,而是我在你身边,你却在低头玩手机。
”随着网络信息科技的日益发达,智能移动的电子产品渐渐充斥我们的生活。
“低头族”“手机控”数不胜数。
正是这些电子产品成为人类情感沟通的屏障,成为扼杀情感的杀手。
请就此现象写一段公益广告词。
要求:语言表达鲜明、生动;不超过40字。
答:__________________________________________________________________________________________________________________________________解析“低头族”“手机控”非常普遍,其让人与人之间的各种感情疏远,让人们忽视掉身边的美景。
所以公益广告词就要从这个角度入手,意在提醒人们,多关注身边人、身边景,而不是一味沉浸在电子产品中。
答案(示例一)最是那一低头的冷漠,拉开了亲人、朋友间的距离;抬起头来,珍惜身边的人吧。
(示例二)让所有的时光,真正成为感情的纪念,而不是被手机消磨掉的指间沙。
2.(2016·洛阳统考)阅读下面的材料,在横线处填上合适的话。
(4分)鉴于有些学生在期末试卷上书写潦草,难以辨认,某大学教授给他的两个研究生布置了一项特别的寒假作业——练字。
对此,两人都赞成,但角度不同,各有道理。
一个直截了当地说:_____________________________________________一个打了个比方说:_____________________________________________答案老师让我们练字,其实也是培养我们严谨认真的学风。
研究生练字正如亡羊补牢,重塑形象为时不晚。
3.(2016·江西师大附中一模)阅读以下新闻材料,说出你的观点。
高考语文一轮复习第1部分语言文字运用专题3扩展语句压缩语段课件
命题法 2 情景描绘型 情景描绘型题目往往要求考生根据题中给定的一个具体“话题”或“句子”,利用生活经验展开联想、 想象,或描绘自己记忆、憧憬的某个情境,或通过想象构建一个场景,并用形象生动的语言将其表达出来。 典例 2 从下面两种情景中任选一种,以“河水”为中心,扩写一段话,不少于 35 字。 情景一:夏天大雨过后 河水 情景二:冬天中午阳光下 河水
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[解析] 解答本题,第一步,理解原诗的意境:清新宁静。第二步,抓住诗句中的意象“明 月”“松”“清泉”“石”进行描绘,赋予动词“照”“流”具体生动的形象,描绘出“明月”的特征和 “水流”的形态与声响。秋天的晚上本来就是安静的,明月照松间是静景,而清泉石上流是动景,以动衬 静,更能突出环境之清新宁静。第三步,在描绘的过程中使用比喻的修辞手法和动静结合的表现手法,写 “月光”时,可运用比喻的修辞手法,描绘明月照松间和流水之声时,可运用动静结合的表现手法。
第十一页,共53页。
命题法 3 续写补写型 典例 4 根据下面的情境,补写答话。字数不超过 30 字。 师父训练徒弟爬树,徒弟爬到高处时,师父喊道:“小心,小心!”第二次,徒弟爬到高处时,师父 一言不发,等徒弟下到低处时,他才说:“小心,小心!” 徒弟问:“师父,为什么上次在高处时提醒我,这次下到低处才提醒我?” 师父回答:“_(_示__例__)_没__经__验__时__,__容_易__在__难__处__出__错__;__有__经__验__了__,__往__往__在__易__处__出__错__。_________________。” [解析] 注意抓住文中的关键句,联系上下文语境。首先要理解,师父的回答是针对徒弟的提问 “为什么上次在高处时提醒我,这次下到低处才提醒我”。其次是分析,问题暗含着两方面的内容, 即第一次没经验时高处小心和第二次有经验时低处小心。最后是概括,概括时要结合上述两层内容, 准确揭示表象背后的意义。考生可以同时结合自己的生活经验得出答案。
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理解文中重要词句(时间:45分钟分值:50分)一、(2016·河南安阳调研)阅读下面的文字,完成1~4题。
(25分)书香何来张炜文学阅读对于一个民族的健康是至关重要的,我们总是说要“建立书香社会”。
书籍,真的是有香味的吗?一般来说,我们年轻的时候,闻到的书香更多也更浓烈一些——许多人还记得好不容易得到一本书,喜欢得不得了,除了看,还要不断地嗅,觉得它真的是香极了。
那时将纸页贴在鼻子上闻到的美好气息,并不完全是一种错觉。
墨和纸张纤维的气息,那来自于原野大地的气质被提留出来,吸进了肺腑,令人兴奋而愉悦。
纸和墨都是好东西,是大地上长出来的阳光下的生命。
大地上的植物经过很多环节,最后转化为书,也等于是另一种形式的开花结果。
它的香味更深地藏在了里边,我们一遍遍读书,打开它,也就是在享受它的气息。
眼下我们谈到阅读难免会有一种忧虑,就是读者越来越少,以前那种万人争读的盛况已经不复存在,好像真的出现了阅读危机。
其实,我们尽可以放心,这世上只要有人存在,就会有这种阅读,读者是永远存在的,人类这个与生俱来的嗜好并没有改变。
问题在于其他,比如说阅读的形式改变了。
网络上的小说一个月就能达到几十万几百万的点击量,杂志、报纸、书籍的出版也增加到前所未有的数量。
一部长篇小说出版后,印数是一两万十几万不等,而放到网上,短短的时间内点击量就能达到几十万。
这又使我们不免疑虑:纯文学作品在短时间里,会有几十万的阅读量吗?原来,为数不少的人也就是用鼠标点开看一下,然后就走掉了。
他们只是“到此一游”而已。
有深度的阅读少了,浮光掠影的阅读多了。
据统计,当下的纯文学印刷量已经比上世纪七八十年代翻了好几倍,而现代化的传播手段,教育程度的普及与提高,不同程度上使总的阅读量都较前大为增加了。
看来对文学阅读的忧虑,主要是因为缺少高品质的阅读者。
现在的阅读大半是闻不到书香的。
这除了因为匆促的浏览,不能感受文字深处的蓄藏,还因为更多是从荧屏上阅读的缘故。
比起印刷的书籍,电子技术生成的文字离大地生长的意义相隔太遥远了。
从荧屏上捕捉一些信息还可以,要慢慢揣摩文字就困难了。
所以,现在知道很多消息的人随处可见,而保持了个人思考力的人却不多。
大家都在说潮流中传来传去的见解,并没有多少自己的主意。
看来我们从离开了书籍之后,也就从根本上告别了“书香”这个概念。
不过,当我们真的离开荧屏回到书籍,那又会怎样?现在打开一份杂志,翻阅书店或街摊上摆放的一些读物,情况也并不美妙。
对不少人来说,这些读物里面会散发出刺鼻的气味。
本来是很好的纸印出来的,应该有书的香气,可是由于上面印的是许多不洁的内容,等于藏纳了污垢,这让我们从哪里去找书香?一个留恋美好阅读的人,除了自己要苦苦寻觅好书,还要同时忧虑这个世界。
他常常想通过媒体表达自己的忧虑,可是渐渐发现这也是很困难的事情。
因为实用主义盛行,到处是只问实利,不问手段。
他们痛苦地发现,有许多人为了商业利益,正不断推广文化垃圾,而优秀之作却没什么影响力。
那些适应商品社会游戏规则、沉醉其中的人会名噪一时,而那些深沉的阅读者,在群众中却显得很不合时宜。
急功近利型的写作,让那些对时代对读者对自己都有承诺的人感到越来越疲惫,因为日复一日的磨损,无论对肉体还是精神,都是严重的消耗。
文明之地不是以金钱多少来界定的,幸福之地也不是这样来界定的。
有人说庸俗与否只是个人的事情,并不妨害别人。
其实哪有这样简单?庸俗的人一旦管理了一个社区,他就会让全社区按他的低级趣味运行,到处散发出庸俗的气味。
这样的地方,我们还怎么能闻到“书香”?所以很多人都有这样一个梦想:这辈子能到一个大地绿色蓬勃、人们手不释卷的地方去生活,那个地方不需要十分富有,但那里的人群是能够安静读书、不吵闹别人的。
是的,爱读书的地方一般都是绿色较多的,日子也安稳富裕。
说到底,书香扑鼻之地,也就是人类生存的幸福之地。
1.下列对文章内容的理解,最恰当的两项是( )(5分)A.作者认为人们年轻的时候嗅觉灵敏,更容易闻到墨和纸张纤维的气息,感觉书“真的是香极了”。
B.据统计,当下纯文学的阅读总量比以前大为增加,但这不意味着阅读质量也比以前大大提高。
C.作者认为依赖现代传媒(比如网络)的阅读,不利于引发人们的思考力,很难建立书香社会。
D.作者感叹当下社会“实用主义”盛行,产生的只有文化垃圾,严重消耗着人们的肉体和精神。
E.文章在一定程度上呈现了当下人们阅读的现状,表达了作者对创造高质量的精神生活的忧虑。
解析A项,曲解文意,文中第2段谈到“我们年轻的时候,闻到的书香更多也更浓烈一些”,指的是上世纪七八十年代的事情,作者也并未说“年轻的时候嗅觉灵敏”。
D项,以偏概全,结合第7段可知,作者是说当下有许多人在不断推广文化垃圾,而优秀之作却没什么影响力,并非说当下产生的“只有”文化垃圾。
E项,曲解文意,“表达了作者对创造高质量的精神生活的忧虑”错误,应为“表达了作者对创造高质量的精神生活的期望”。
答案答B给3分,答C给2分,答D给1分;答A、E不给分。
2.结合上下文,分析文中画线语句的作用。
(6分)(1)他们只是“到此一游”而已。
(3分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________(2)书香扑鼻之地,也就是人类生存的幸福之地。
(3分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________解析首先要审清题干,和大多数题目要求解释画线句子的含意不同的是,本题却要求考生分析画线句子的作用。
作答时,首先要分析出画线句子的深层含意,然后再分析该句在文章结构、观点表达、情感抒发中起到的作用。
答案(1)形象地表现了很多人在网上阅读纯文学作品欠缺深度阅读的行为,承接上文的疑虑,为下面写文学阅读的忧虑是因为缺少高品质的阅读者作铺垫。
(2)呼应题目,点明主旨:呼吁人们多读好书,创造高质量的精神生活。
★3.(理解词语含义)通观全文,说说题目中的“书香”包含了哪几层含义。
(6分)答: ______________________________________________________________________________________________________________________________解析“书香”的含义包括表层含义和深层含义。
表层含义可在第2段找到,第2段介绍书籍的自然之香。
深层含义可在5、6、7三段找到,5、6两段从反面角度写如今的人读书时缺少了思考力,书籍气味刺鼻;第7段,作者说“一个留恋美好阅读的人”“还要同时忧虑这个世界”表现了其对时代的关注和强烈的社会责任感。
答案①书籍里蕴藏的植物的气息。
②书籍里散发的墨和纸张的气味。
③读书过程中读者的思考。
④书籍中美好的内容。
⑤书中蕴涵的作者对时代的关注以及强烈的社会责任感。
4.作者认为,从荧屏上阅读,难以慢慢揣摩文字。
你是否同意这种看法?说明你的理由。
(8分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________解析同意与否均可,只要态度明确,理由充分、合理,语言顺畅都可酌情给分。
考生若从同意方面去回答,可结合文本第5段等内容,逐条概括;若持反对意见,分析时亦不可脱离文本3、4两段的内容。
答案同意:①匆促的浏览,不能感受文字深处的意蕴。
②比起印刷的书籍,电子技术生成的文字没有温度,缺乏自然气息,距大地生长的意义相隔遥远。
③荧屏载体更适合捕捉一些信息,要慢慢揣摩文字就困难了。
不同意:①电子屏幕阅读与纸质书籍阅读相比,换的只是形式而已,书籍的本质内容没有发生改变。
②能否揣摩文字深意,关键在于读者是否有一颗深入思考的心灵。
③屏幕阅读便于读者在网络上发表读书评论,上万名读者的点击评论,不同观点的碰撞,也许会激发读者更深入的思考。
二、(2016·河南名校联考)阅读下面的文字,完成5~8题。
(25分)很亮的秋天王清铭南方的季节分野不是很明显,还穿短袖的时候,秋季就在不知不觉中来临了。
叶子还是那么绿,偶尔飘落几片黄叶,但这还不是秋天。
看万山红遍,层林尽染,在南方往往也等到冬天。
郁达夫曾感慨南国的秋色彩不浓,回味不永。
如果不是肌肤偶尔感觉有点凉意,看到那轮月比夜色还早升上有些黯淡的天空,我还真的感觉不到秋季的足迹正从远处逶迤而来。
我很少仰望天空,也极少出门。
刚读过两句古诗:“人行秋色里,雁落客愁边。
”我只是用肌肤感觉到一点很淡的秋意,而大雁好像有很多年不见了,这些旧时相识大概也忘了混迹于普通市民的我了吧。
如果我也能够长出翅膀,大概也很能飞离这复制一般的日子。
站在楼的最高层,我在高处,但天空在更高的地方,秋高气爽,秋天的高度不是任何人可以触摸到的。
但秋天毕竟到来了,尽管不像故都的秋那样来得清,来得静,来得悲凉。
前天中午出门,天气还很热,抬头,天似乎显得高了,应该是逐渐枯落的河水给天空腾出一些位置了吧。
立秋以来,有几个阴天,太阳似乎在夏天把自己的能量挥洒殆尽,显得有点有气无力的。
不过这一天还好,在很高的天空中太阳依旧炽热,阳光很亮。
秋天不是诗人所感慨的那样愁云惨雾、落木萧萧,秋天也是很亮的。
夏天是在炎热的极致中自己化掉的,那么,很亮的秋天是怎么到来的?秋在心上,就是愁。
年轻的时候,我面对悄然侵袭而来的秋天总有一种诗人般的感伤,现在没有了,或许是心灵钝化了吧。
但有一点,我是明确的,秋天从心境开始,也在心境中延伸。
我所要做的就是,在自己的心境中酝酿一个属于自己的秋天。
走在很亮的秋天里,我们也没有萧瑟的感受,南方的秋天更适宜心灵的远行。
我很自然地默念几句前人写秋的诗句。
比如刘禹锡的“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,空中有没有鹤不要紧,重要的是我让自己的思绪翱翔起来了;再比如毛泽东的“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”,鱼在清浅的水底也能够飞翔,真的有点佩服诗人的想象了。
鱼没有天空,没有翅膀,但照样可以飞翔。
环境只能限制身体,但不能束缚人的心灵。
昂扬向上的人,在秋天,或无暇感伤,或超越了悲伤。
人生也有四季,秋季是人的壮年时期。
读蒋捷的《虞美人·听雨》词,词人感慨壮年的羁旅漂泊生活:“壮年听雨客舟中,江阔云低断雁叫西风。