成语使用的七大误区
言语理解：成语使用常见误区详解
1、望文生义：有的成语其含义并不在字面上，而是与其字面意义相左、相反或无关，使用时一定要仔细分析、甄别其内涵，考查其与所在语境是否协调。
例如：我国企业遭遇的知识产权国际纠纷越来越多，但国内能够应对这些诉讼的高级人才却是百里挑一，极度缺乏。
2、张冠李戴：是由于对成语的使用范围不明造成的。
例如：近十多年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。
（琳琅满目：满眼都是珍贵的东西。
形容美好、完美的事物很多。
多指书籍、工艺品。
）3、不辨褒贬：有的成语意思相近，然而感情色彩却截然不同，这时就需要根据语境加以区别，不可褒贬误用，词不达意。
例如：许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被”，这真是一念之差，变废为宝。
（一念之差：一个念头的差错引起严重的后果）4、不合逻辑：对于有些成语的把握不能仅仅停留在对其表面意义理解这一层面，更要从逻辑角度出发，体味该成语的运用是否与其所在语境相协调。
如：近年来，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷在网吧里，从而荒废了学业，浪费了青春，真让人痛惜不已。
（豆蔻年华：十三四岁的少女。
）5、叠床架屋：不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语自身的含义重复。
如：老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。
（如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。
）6、一知半解：有些成语由于我们只知其一，而不知其二，从而造成了对选项的错误判断。
如：老张今年65岁，短小精悍，思维敏捷，干起活来一点也不比年轻人差。
（短小精悍：形容人身材短小而精明强干，也用来形容文章、言论等简短有力。
）7、古今异义：有些成语有古今两个意思，但在语言的发展变化过程中，它的本意已经不复存在，而只存在它的引申义，如不注意这一特点，就容易犯“舍末逐本”的错误。
如：四名共同作案的盗窃分子，正在坐地分赃时，被及时赶到的警察擒获。
成语误用
成语误用类型及解析误区一：望文生义成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加，因此不能只从字面上理解其意义，还要掌握其比喻义或引申义。
例1、泰山确实很高。
孔子尚且发出“登泰山而小天下”的感叹，杜工部吟出“一览众山小”的绝唱，何况我等凡夫俗子呢？登上泰山绝顶，自然免不了登高自卑了。
“登高自卑”不是指登上高处感觉自己的渺小。
本指登山从山底下开始，比喻事情循序进行由浅入深。
例2、前不久，郴州市委书记被查出贪污受贿达三千多万元，自然将受到法律的严厉制裁。
但也有人说，受贿往往是情非得已，即使数额再大，也罪不容诛。
“罪不容诛”不是说罪行不够处死。
而是说罪大恶极，处死都不能抵偿。
1、“危言危行”指正直的言论和行为。
危：正直，不能理解为“危险”。
2、“三人成虎”是比喻谣言或讹传一再反复，就有使人信以为真的可能，不能理解为“团结起来力量大”。
3、“文不加点”文章一气呵成，无须修改。
形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
点：涂上一点，表示删去。
不能理解为“加标点”。
4、“不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论。
刊：古代指清除刻错了的字。
“不刊”可更改，不能理解为“刊登”。
5、“不足为训”指不能当作典范或准则。
训：准则，不能理解为“教训”。
6、“猫鼠同眠”既不是表示化敌为友，也非表示宽大胸怀，而是比喻上下互相包庇，一起干坏事。
误区二：用错对象很多成语，有明确的使用对象，不可张冠李戴，用错对象。
例1、博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。
例2、古人中不乏学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
栋：栋宇，房屋。
本义是指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。
形容藏书很多。
这里指人不对，像这样易用错的有：举案齐眉、破镜重圆、相敬如宾指夫妻，青梅竹马、两小无猜指儿童；1、“豆蔻年华”特指女子十三四岁，不指其他年龄。
成语使用中常见错误类型以及对策
成语使用中常见错误类型以及对策（一）、误解词语，望文生义成语的意蕴是约定俗成的，而且许多源自典故，加之有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了成语理解上的难度。
如果不仔细辨析，一瞥而过，就容易造成望文生义的错误。
有些成语的理解能够利用“先分析后综合”的方法进行，如“巧夺天工”，主谓结构，“夺”，胜过，“天工”，天然的精巧，那么“巧”必然不能是天然的了。
例题：1、就在公安部门准备收网时，这帮家伙为虎作伥，毫不收敛，在罪行簿上又添新笔。
（╳）2、这部精彩的电视剧播出时，人们在家里守着荧屏，几乎万人空巷，街上静悄悄的。
（╳）3、第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
（╳）（首当其冲：首先受到攻击或遭受灾难）4、这个小毛病不足为训，下次改掉就行了，何必大动干戈呢？（╳）5、今年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这对消费者来说倒正好可以火中取栗。
（╳）（火中取栗：受人利用，冒了风险，吃了苦头，却没得到好处）6、北大荒虽然天荒地老，但经农垦战士的开发，已经成为商品粮基地。
（╳）（天荒地老：指经过的时间很久）7、我们应该向先进企业学习，起初可能是邯郸学步，但终究会走出自己的路来。
（邯郸学步：比喻生硬的模仿，不但学不到人家的本领，反而连自己原有的长处也丢掉了。
）8、“9·11”事件之后，美国股市势如破竹的下跌趋势，令世界经济雪上加霜。
（╳）（势如破竹：比喻节节胜利，毫无阻碍）9、美国政府在台湾问题上的危言危行，只能是搬起石头砸自己的脚。
（╳）（危言危行：讲正直的话，做正直的事。
）10、全面提高学生素质，减轻学生负担，在社会上引起了轩然大波。
（轩然大波：常用于比喻大的纠纷或风潮）11、教育学生要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆家长作风。
（╳）12、作家不深入生活，坐在家里管窥蠡测，就创作不出群众喜欢的作品。
（管窥蠡测：比喻对事物的观察了解片面狭隘，十分有限。
?常见的成语使用错误9种类型
常见的成语使用错误9种类型1.误解词义，望文生义成语具有结构的稳定性和意义的整体性等特征，理解时需追根溯源，准确把握其字面意义之外的整体意义，切忌主观臆断，只按照字面的意思理解。
例：电视连续剧《西游记》播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
（“万人空巷”意思是家家户户的人都从巷子里出来，到了大街上。
形容盛大的集会或新事物把许多人都吸引出来了。
不能望文生义理解为“巷子里静悄悄的，空无一人”。
）2.用错对象，张冠李戴有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大使用范围或误作他用。
例：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
（“美轮美奂”的“轮”是“高大”的意思，“奂”是“众多”的意思，适用的对象是高大的建筑物而非人物形象。
）3.褒贬误用，情感错位成语也有感情色彩，运用时如不注意其与全句大意是否一致，就会造成错误。
例：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
（“处心积虑”意思是千方百计地盘算，多用作贬义。
此处贬义褒用，使用不当。
）4.谦敬失当，不合语境有些成语带有谦虚意味，只能用于自己；有些带有敬重意味，只能用于他人。
遣词用句的时候要注意得体有礼，要让词语的谦敬色彩与语境保持协调一致。
例：王厂长的一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓产品质量的好建议。
（“抛砖引玉”比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，属于谦辞，此处用于别人，谦敬不当。
）5.语义重复，自相矛盾语义重复主要表现在，成语的部分意思与句中的某个词语意义重复，造成赘余或矛盾。
例：提起抗日战争，当年的情景又历历在目的浮现在这位老人的眼前。
（“历历在目”指过去的情景清清楚楚地浮现在眼前，与后面的“浮现在……眼前”重复。
）6.搭配不当，不合习惯有些成语还应该注意它的词性用法以及它的词义轻重与语境是否协调。
成语使用十大误区
成语使用十大误区一、望文生义，主观臆断成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。
因此我们在掌握或运用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。
例1、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点．．．．，令人费解。
例2、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。
例3、三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。
例1中“文不加点”中的关键语素“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意，如果我们不理解它，就可能把意思理解成“写文章不加标点”。
而实际上整个成语是指“写文章很快，不用涂改就写成”。
例2中“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是“要冲，交通要道”的意思；它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。
例3的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。
类似成语还有：五风十雨对簿公堂大快人心屡试不爽久假不归差强人意万人空巷光怪陆离不刊之论涣然冰释空穴来风空谷足音善刀而藏暴虎冯河酒囊饭袋有口皆碑不足为训不以为然人面桃花奇文共赏城下之盟穿云裂石身无长物细大不捐间不容发罪不容诛大方之家等等二、不明语源，不知本义许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义，我们在掌握或运用成语时一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。
还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当成语运用回到其本义时，我们不能视其为错。
例4、随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
例5、平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。
例6、让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现，假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？例7、节日的秦淮河畔充满了喜庆气氛，灯红酒绿，十分热闹。
成语使用的七种错误
成语使用的七种错误成语使用的七种错误（一）感情色彩使用不当例1在全民倡导社会主义荣辱观的今天，领导带头，群众自会不甘落后，如此上行下效，社会风气才会有所好转。
例2公审大会上，李民法官面对着罪犯王冕一伙，满腔怒火，振振有辞地痛斥这帮罪犯。
上述两例均应使用带有裹义色彩的成语，而“上行下效”和“振振有辞”均属贬义，感情色彩不符。
（二）特指误用为泛指例3起伏的群山一座挨着一座，鳞次栉比，延伸到远方。
例4张大妈终于找到了失散多年的女儿，一家人破镜重圆了。
例5二十多年来，王老师教过的学生汗牛充栋，其中不少人已成了栋梁之材。
例3中的“鳞次栉比”通常指建筑物等密集，而非群山；例4中的“破镜重圆”专指夫妻失散或决裂后重又团圆，而非母女或“一家人”；例5中“汗牛充栋”专指书籍多，不能用于人。
（三）望文生义错使用例6大家沸沸扬扬地嚷起来，有赞成的，有反对的，争论不休。
例7小学六年级的时候，我的成绩差强人意，名次落后，到了初一才有了改观。
上述两例成语的.使用犯了望文生义的毛病。
例6中“沸沸扬扬”虽然多形容议论纷纷，但生活中通常使用在舆论传播方面；例7中“差强人意”是大体上还能使人满意，此处句意却是不满意。
（四）滥用比喻等修辞格例8近来，水资源日见匮乏，我们应该敝帚自珍，节约用水。
例9班主任老师三十年如一日，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾。
例8中“敝帚自珍”比喻东西虽不好，可是自己珍惜，用在这里比喻不恰当；例9中“日理万机”形容政务繁忙（多指高级领导人），属不当夸张。
（五）语意前后重复例10多少莘莘学子，在书山中跋涉，不断探索知识的宝藏。
例11他今天表现反常，与往常截然不同。
例12敌人用尽酷刑，方志敏同志浑身被打得皮开肉绽，遍体鳞伤。
例13《老鼠爱大米》这首风靡大街小巷的歌曲迅速在学生中耳熟能详了。
例10中“多少”已有“多”的含义，与“莘莘”之意重复；例11中“表现反常”便是“与往常截然不同”；例12中“浑身”与“遍体”重复；例13中“风靡”已有“耳熟能详”之意，再用显然是重复了。
成语使用十大误区知识讲解
成语使用十大误区一、望文生义，主观臆断成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的；它不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。
因此我们在掌握或运用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义；同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。
例1、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点．．．．，令人费解。
例2、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。
例3、三人成虎，人多为王，这似乎成了宗派主义者们的信条。
例1中“文不加点”中的关键语素“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意，如果我们不理解它，就可能把意思理解成“写文章不加标点”。
而实际上整个成语是指“写文章很快，不用涂改就写成”。
例2中“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是“要冲，交通要道”的意思；它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。
例3的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。
类似成语还有：五风十雨对簿公堂大快人心屡试不爽久假不归差强人意万人空巷光怪陆离不刊之论涣然冰释空穴来风空谷足音善刀而藏暴虎冯河酒囊饭袋有口皆碑不足为训不以为然人面桃花奇文共赏城下之盟穿云裂石身无长物细大不捐间不容发罪不容诛大方之家等等二、不明语源，不知本义许多成语都有一定的典故来历，或出于古代寓言，或出于历史故事，或出于古代诗文，都有着特定的含义，我们在掌握或运用成语时一定要注意追本溯源，不能随意解释，更不能不分场合地乱用。
还有的成语在现代大都使用其引申义或比喻义，但偶尔还会使用其本义，故当成语运用回到其本义时，我们不能视其为错。
例4、随着双边关系的改善，中俄两国终于结为秦晋之好。
例5、平均主义的思想已成为明日黄花，逐渐在人们的头脑中消失了。
例6、让梨推枣是广为传颂的谦让美德的表现，假如只有一个梨子的时候，孩子们难道不应该让给妈妈吗？例7、节日的秦淮河畔充满了喜庆气氛，灯红酒绿，十分热闹。
成语运用中常犯的错误
成语运用八种常见错误一、感情色彩误用。
1、（2002年题）几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
“雨后春笋”比喻新生事物大量出现。
褒义词。
而本句讲的是“造假者”非法大量建立“垃圾食品厂”，显然语境是贬义，该用贬义词，却用了褒义词。
2、夫妻俩惨淡经营着这爿小店，生意一直很红火。
“惨淡经营”原指用浅淡的颜色勾勒轮廓，苦心构思，精心布局。
后用以形容苦心谋划并从事某项事业。
褒义词。
“惨淡经营”等同于“苦心经营”，表示为某事非常劳苦，该题运用正确。
3、陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。
（1995年全国高考题）4、为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
（1998年全国高考题）“半斤八两”含有蔑视味道，是贬义词；“处心积虑”指千方百计地算计、谋害别人，也是贬义词；有些成语褒贬鲜明。
如“胸无城府”“叹为观止”“同心同德”“虚怀若谷”“大有作为”等都是褒义。
“信口雌黄”“有恃无恐”“无所不为”“肆无忌惮”“处心积虑、火中取栗、趋之若骛、炙手可热、无所不为”颐指气使”“好整以暇”、“始作俑者等，“蠢蠢欲动”，“洗心革面”“过江之鲫”、“夸夸其谈”、“弹冠相庆”、“无独有偶”、“煊赫一时”、“无所事事”、“兴师动众”、“投其所好”等常用贬义场合，否则就是误用。
有些成语或贬义或中性，要结合具体语境进行辨析。
如“标新立异”——(中)独创新意，立论与人不同；(贬)为了显示自己，故意另搞一套。
“闭门造车”——(中)原指只要按照统一规格，即使关起门来造的车，也符合标准；现多作贬义，比喻凭主观想像处理问题。
“登峰造极”——(贬)比喻达到极点，多用于坏人；(中)有时比喻成就达到最高境地，是中性词，也恰当。
这种类型中有一类需特别注意，有些成语身兼两种色彩，如果只知其一不知其二，就很难作出正确的选择。
成语使用十大误用
在今年的“排队推动日”活动中，虽 仍有凤毛麟角的几个“不自觉者”， 但广大市民不论乘车还是购物都能自 觉排队。（07年全国卷Ⅱ）
4.他出狱后，仍不思悔改，和一个 盗车犯同心同德，半年之内偷了三 辆摩托车。 （误将褒义词作贬义 词用）
1.贬词褒用的成语：始作俑者 煊赫一时 舞文弄墨 党同伐异 急功近利 虎视眈 眈 死心塌地 罄竹难书 移天易日 翻 云覆雨 一团和气 顶礼膜拜 长篇大论 衣冠楚楚 道貌岸然 彻头彻尾 推波助 澜 半斤八两 处心积虑 粉墨登场 沆 瀣一气 金科玉律 满城风雨 色厉内荏 为所欲为 无所不为 受宠若惊 数典 忘祖 亦步亦趋 以邻为壑 振振有辞 蛛丝马迹 洗心革面 买椟还珠 觊觎 之心 一唱一和 欲盖弥彰 弹冠相庆 趋之若骛 无独有偶 无所事事 兴师动众
不以为然：不认为是对的，表示不同 意（多含轻视之意）。不能理解为 “不放在心上或不屑一顾”。
不忍卒读：形容文章悲惨动人，重在 悲。不能理解为“文章的好或坏”。
目无全牛：指人的技艺高超，得心应 手。不能理解为“缺少整体性、系统 性”。
感同身受：指感激的心情如同亲身蒙 受恩惠一样。不能理解为“共鸣”。
陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同 江南细致工整的风格相比，真是半 斤八两，各有千秋（在书面语体风 格的句中用口头语成语“半斤八 两”，语体色彩不妥）
5.老王一句话揭了他的短，惹得他火冒 三丈，气冲霄汉。
6.小王深受大家信赖，这次被选为学生 会主席，全班同学无不弹冠相庆。
7.他的演说不仅内容充实，而且闪烁其 辞，全场观众无不为之动容。
例谈成语使用的八大误区
例谈成语使用的八大误区例谈成语使用的八大误区例谈成语使用的八大误区误区一，望文生义有些成语的意蕴是约定俗成的，我们看到某一不明含义的成语，如果只从字面上去附会，就极易出现望文生义的毛病，作出错误的或片面的解释。
如：（1）对茶的重视很不够也说明了这一点，甚至形成偏见，以为中国的茶只是下里巴人解渴的东西，档次不如一些进口饮料。
（2）为了应付高考，教师越教越细，其结果是肢解了课文，长此以往，学生自然目无全牛，见一斑而不见豹。
“下里巴人”原指流行于战国时楚国的《下里》《巴人》两首民间歌曲。
后泛指通俗的普及的文艺作品，多用来谦称自己的作品。
而（l）句在使用“下里巴人”这条成语时，把它误解成地位不高的人。
“目无全牛”指解剖牛的肢体时，看到的是其各个相连部分的空隙，已不再注意牛的外形。
后比喻技艺达到炉火纯青的程度，亦形容办事准确熟练。
而（2）句在使用该成语时，把它误解成只见部分不见整体了。
误区二，对象误用有些成语使用的对象是特定的，如果掌握不牢，就很容易扩大其使用对象，从而造成错误。
如：（1）这对老朋友分别了近半个世纪，没想到这次居然大街上萍水相逢，于是站在路边畅谈起来。
（2）同学们有不懂的问题应虚心向老师请教，不耻下问。
“萍水相逢”比喻素不相识的人偶然相遇。
句（1）用该成语形容老朋友相遇属对象误用。
“不耻下问”指不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。
句（2）是学生向老师请教，用“不耻下问”，显然用错了对象。
误区三，褒贬不分成语在感情色彩上有褒义、贬义、中性之分，在使用过程中，必须加以分清，避免误用。
如：（1）全市几百名警察倾巢出动，终于将歹徒捉拿归案。
（2）在成克杰治下，广西贪官前赴后继上刑场。
“倾巢出动”比喻全部出动，多含贬义。
句（1）用来形容警察有误。
“前赴后继”形容英勇战斗，勇往直前，多含褒义。
句（2）用来形容贪官有误。
误区四，轻重不当有些成语的词义有轻重之分，使用时应避免大词小用或小词大用。
成语使用的七大误区
成语辨析与使用是行测考试中言语理解与表达部分地经典题型，由于成语数量多而且日常生活中不常用，因此容易造成考生失分和弃分.如果掌握了一定地方法技巧，成语题完全是可以战胜地.对于成语辨析类题目，我们首先要明确公务员考试中所考查地都是我们常用地成语，不会是生僻地成语.而考查内容则有两大类型：一类是我们常用地成语中意义相近，容易混淆地;另一类是我们常用成语中容易误用地.对于成语，应试者可以从两个方面把握，一是正确理解常用常考成语地含义，不要只看字面意思;二是在恰当地语境中正确使用成语.要想准确地掌握成语地用法，华图教育提醒各位考生，主要应克服以下几种误区.误区一：望文生义，主观臆断有地成语地含义并不在字面上，而是与其字面意义相左、相反或无关，使用时一定要仔细分析、甄别其内涵，考查其与所在语境是否协调.如果对成语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义地错误.例如：文档收集自网络，仅用于个人学习()虽然交通事故地发生率已经每况愈下，但我们仍然不能有丝毫大意.()他们差强人意地服务质量，不仅给社区居民地生活带来不便，而且有损职能部门在公众中地形象.辨析：()句中，“每况愈下”是指情况愈来愈坏，显然与题意不符.() 句中，“差强人意”是指大体上让人满意，而并非字面含义：不太让人满意.文档收集自网络，仅用于个人学习误区二：对象错误，张冠李戴有些成语有特定地使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用地范围或误作他用.例如：()近十年来，我国地城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速.()在学校举行地元旦文艺晚会上，我们班女生自编自演了个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众地热烈掌声.文档收集自网络，仅用于个人学习辨析：()句中，“琳琅满目”一般是比喻各种美好地东西很多(多指书籍或工艺品)，这里用在“城市‘夜景观’”上不合适.()句中，“绘声绘色”用来形容描写叙述生动逼真，用于形容“演出”显然不妥.文档收集自网络，仅用于个人学习误区三：褒贬颠倒，感情失当有地成语意思相近，然而感情色彩却截然不同，这时就需要根据语境加以区别，不可褒贬颠倒，以至于不能确切地表达出意思和感情.例如：文档收集自网络，仅用于个人学习当中国女排捧回冠军奖杯地时候，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练地坚韧和勇气.辨析：“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他地同伙也互相庆贺将有官可做.它是一个贬义词，这里误用做褒义词了.但有两种情况应注意，一是特定地语境中，为了达到一定地语境效果，有时可褒义词贬用，或贬义词褒用.二是有些词可贬可褒，如“标新立异”、“登峰造极”、“按部就班”、“左右逢源”、“灯红酒绿”等.文档收集自网络，仅用于个人学习误区四：轻重失度，头重脚轻有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求根据特定地语言环境选用词义轻重适度地成语，以避免大词小用或小词大用.例如：文档收集自网络，仅用于个人学习()李老师当班主任年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作.()人世间，对言必信、行必果地人是赞美地，对语无伦次、言而无信地人是深恶痛绝地.辨析：()句中，“日理万机”地意思是一天之中要处理上万件事物，常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多地政务.这个成语词义很重，用在“李老师”身上就犯了“大词小用”地毛病.()句中，“语无伦次”指讲话或写文章颠三倒四，没有条理，对语无伦次这样地人用“深恶痛绝”显然有些重了.文档收集自网络，仅用于个人学习误区五：功能混乱，搭配不当每个成语由于自身词义和词性地不同，因而在句子中地语法功能也不同.如果对成语地语法功能把握不准，就容易造成功能混乱地错误.例如：文档收集自网络，仅用于个人学习()包围圈越来越小了，这群罪大恶极地歹徒已成了瓮中捉鳖.()某些大学生地语文水平相当低，简直到了被人贻笑大方地程度，甚至影响了大学生地声誉.辨析：()句中，“瓮中捉鳖”是个动词短语，句中把它当作名词短语误作“成了”地宾语，应该为“瓮中之鳖”.()句中，“贻笑大方”意思是被内行人笑话，已经包含了被动地意义，再和“被”连用就是语意重复了.文档收集自网络，仅用于个人学习误区六：敬谦错位，主客混淆某些从古代沿用下来地成语已烙下了古代文化地印迹，有地用于自称(谦称)，如“雕虫小技”“敝帚自珍”等;有地则用于称对方(敬称)，如“鼎力相助”、“如坐春风”等.如将其混淆，就可能造成误用.例如：文档收集自网络，仅用于个人学习()王厂长一席话起到了抛砖引玉地作用，引出了许多抓好产品质量地好建议.()你放心，你地困难就是我地困难，换房子地事我一定鼎力相助.辨析：()句中，“抛砖引玉”比喻自己先发表粗浅意见，目地是引出别人更好、更成熟地意见，是谦辞，句中误用作敬辞.()句中，“鼎力相助”即大力相助，表示请托或感谢时用，是敬辞，句中误用为谦辞.文档收集自网络，仅用于个人学习误区七：不合习惯，违背常规成语大多是古代沿用下来地，有着很厚地文化积淀，因此在用法上也往往具有自己约定俗成地使用习惯，不可随意改变.比如，有些成语常用于否定句或疑问句中，而很少或不能用于其他句式.例如：文档收集自网络，仅用于个人学习成都五牛俱乐部一二三线球队请地主教练以及外援都是清一色地德国人，其雄厚财力令其他甲球队望其项背.辨析：“望其项背”是指赶得上、比得上，这个成语必须用于否定句或表示否定意义地反问句中，否则就是错误地.即使意思符合，一般也不能用于陈述句中，因而这里应该为“不能望其项背”.文档收集自网络，仅用于个人学习。
成语使用中的六大错误
常见褒义词：惨淡经营、重整旗鼓、殚精竭虑、东山再起、凤毛麟角、侃侃而谈、 口若悬河、苦心孤诣、破釜沉舟、死得其所、危言危行、有口皆碑、雨后春笋 常见贬义词：振振有词(理由似乎很充分，说个不休) 彻头彻尾（长篇大论滔滔 不绝）半斤八两、长篇大论、处心积虑、道貌岸然、翻云覆雨、飞黄腾达、附庸 风雅、改头换面、过江之鲫、虎视眈眈、卷土重来、连篇累牍、满城风雨、面目 全非、评头论足、巧舌如簧、信口雌黄（说话轻率，随便议论）倾巢而出、罄竹 难书、人满为患、始作俑者、拾人牙慧、死灰复燃、推波助澜、无独有偶、无所 不为、舞文弄墨、一团和气、衣冠楚楚
3．适用对象的两栖性 每一个成语都有其特定的适用对象和适用范围，一般是一对一的关系，而有 的成语则可以适用于两个或两个以上的对象，这就是成语适用对象的两栖性。 在辨析和运用这类成语时，一定要分清对象，不能顾此失彼。如“老气横 秋”： ⑽众人取笑了一回，见新人老气横秋的那个样子，便纷纷散去。 ⑾替巧英大妈代写过那封半文半白老气横秋的家书,她丈夫梅銮公十分满意, 说信写得动人有文采,有几个成语还是他初次谋面而不识。 ⑿老人步履艰难地翻过一个山头，狂风吹得他有些摇晃，使他越发显得老气 横秋，我赶紧上去扶住了他。 （成语“老气横秋”是用来形容人的，从适用对象的角度看，它既可以用来 形容人老练而又自负；也可以用来形容人没有朝气、暮气沉沉的样子，如上 面的句⑽，同时还可以用来形容人摆老资格、自以为了不起的样子，如上面 的句⑾。而句⑿是说老人被狂风吹得有些摇晃，显示出一种老年人特有的样 子，而“老气横秋”没有这种适用对象，这里适用的成语应该是“老态龙 钟”，因而这例“老气横秋”的使用不正确。） 从数量上来说，两栖性成语比一元性成语要少得多；但从使用频率上来说， 两栖性成语中非常规用法比常规用法要冷僻得多。因此，在平时的学习中， 我们应该有意识地对一些常见的两栖性成语加以必要的积累，不能让两栖性 成语成为我们复习备考中的一个盲点。
3.成语使用误区
2、中“首当其冲”不是“首要的”之 意，它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首 先蒙受灾难。
3、三人成虎：与“人多为王”不同义， 它比喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为 真。 4、别无长物：不是说“别无长处”，而 是指“形容家贫，一无所有”。
误区二、对象误用
例①各种花卉，争奇斗妍；若 用国色天香来形容，实不为过。 例②桂林的山水黄山的松，真 是巧夺天工。
例1:厂长的发言确定起到了抛砖 引玉的作用。 例2:在家里，爸爸做事总是先斩 后奏，什么事情都是做了以后才让 我们知道。 例3：我总结自己的成功经验， 最重要的一条就是做到了海纳百川， 虚怀若谷。
1、中“抛砖引玉”，用于第一 人称谦让之辞，不适用以第三人称叙 述。 2、中“先斩后奏”，用于下级 把事情处理完后再向上级报告，不适 用于平辈关系或上对下。
注意：有些成语根据对象、场 合不同，可能有不同的褒贬色彩。 如“标新立异”作中性时，可解为 “独创新意，立论与人不同”；作 贬义时，则可解为“为了显示自己， 故意另搞一套”。 又如“呼风唤雨”，作褒义时， 可比喻群众具有支配自然的伟大力 量；作贬义时，则指反动势力的煽
误区四、轻重不当
例1：考前每个考生都应充分做好 复习准备，否则，上了考场万一有 个三长两短，就会影响正常水平的 发挥。 例2：王老师勤勤恳恳，日理万 机，在教坛上默默奉献了30年。 例3:工人俱乐部里，象棋、扑克、 乒乓球、电视机、书报、画片，包
辨析：1、胸无城府：形容襟怀坦白， 不隐瞒什么。含褒义。 2、蠢蠢欲动：现多用来形容敌人 准备进犯或坏人准备捣乱，带贬义。
3、卓尔不群：是指高高直立，超 出一般，形容道德、学问的成就超乎 寻常，与众不同。
成语的语体色彩如同词语一样， 包括书面语体和口头语体，书面语 体有包括文艺语体、政论语体、科 技语体。 如：陕西剪纸粗犷朴实， 简练夸张，同江南细致工整的风格 相比，真是半斤八两，各有千秋 （在书面语体风格的句中用口头语 成语“半斤八两”，语体色彩不妥）
学习成语需注意的七个误区
学习成语需注意的七个误区1.不要在使用时顾此失彼对一些成语，我们往往会只关注其中某一个字或词，而忽视了其他的字词，从而造成误用。
如：（1）博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。
“美轮美奂”，本用来形容古代谷仓的高大宽敞，后来用来形容房屋雄伟高大。
不论是指哪一个义项，都与建筑物有关。
但是句（1）只看到了两个“美”，而忘了此成语是用来形容建筑物的。
用它来形容花草虫兽人物形象，自然是不对的。
此外，此成语易误写成“美仑美奂”，“仑”应作“轮”。
2.不要把成语的意思弄反对这类成语，我们必须高度重视，因为稍不注意就会把意思弄反。
如：（2）对于帝国主义日益加紧的经济、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而开门揖盗，助纣为虐。
“开门揖盗”指打开大门迎接强盗进来，比喻引进坏人，招来祸患，而不是打开大门去捉强盗，所以句（2）成语使用正确。
3.不要忽视成语的本义现在有许多成语我们常使用它的引申义、比喻义，而本义却往往被忽视。
（3）我很胖，这位护士很快选中了一条血管，一针见血，我很佩服。
“一针见血”本义与医生有关，形容技术熟练，一针就能扎到血管。
现在多比喻说话、写文章直截了当，能切中要害。
句（3）是应该使用本文的语境，所以使用正确。
4.不要望文生义很多时候，我们总会望文生义地理解成语的意思，这是一种常见的误区。
如；（4）某报有一文章的标题是《李湘走了，胡可来了———〈快嘴李翠莲〉物是人非》。
“物是人非”指景物依旧，人事已非，现在多用以形容对故人的怀念。
句（4）中是说演《快嘴李翠莲》的主要演员由李湘换成胡可。
演员的替换，不能用“物是人非”，出现错误是因为望“非”生义。
5.不要忽视成语的特定意义有些成语有它特定的使用意义，或者说有特定意义，如果忽视了这一点，就容易出错。
如：（5）三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，空气清新，春光迷人。
“草长莺飞”指绿草茂盛，黄莺飞舞。
它的特定意义是形容江南的春天景色迷人。
成语运用八大误区
成语运用八大误区一、张冠李戴不少成语有其特定的使用对象，如果不能准确把握，就会造成误用，甚至闹出笑话。
如：①经过选拔，66名平均年龄只有22岁正值豆蔻年华的女孩子踏进北京警方的最高学府北京人民警察学院的大门。
②昨晚，几名小偷登堂入室，不仅盗走了房主家的冰箱、电视、电脑等，连卧室内的存折、银行卡等也不放过，一扫而空。
①句中的“豆蔻年华”是专指十三四岁的少女的，不能用来指其他年龄的女性。
这个词出自杜牧《赠别》诗“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初”，后来就专指十三四岁的女孩子。
显然，使用者是因为不知道这个词的出处及含义才误用的。
②句中“登堂入室”一词出自《论语?先进》中“由也升堂矣，未入于室也”。
孔子的意思是说，子路的学问有一定的进步，但还没有达到能进入到内室和他谈论学问的地步。
后来这个词被用来比喻学问或技能从浅到深，循序渐进，达到了很高的水平。
如果使用者能知道并了解这个故事，也就不会用错了。
⑴“巧夺天工”指人工的技艺极其精巧，胜过自然，适用于描述人工制作的东西，而这里陈述的对象主体是自然界中的“苍山”和“洱海”，显然不行。
⑵“一劳永逸”指人辛苦一次，把事办好，以后可得到永久的安逸。
用于人，但此处却指“局势”，显然错误。
⑶“望其项背”意思是能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上，多用于否定句中，且意思不合语境。
⑷“洗心革面”指“改正错误，重新做人”，只能用于人，不能用于刊物。
⑸“蓬荜生辉”属谦词，只能用于自己，不能用于别人。
⑹“汗牛充栋”指牛搬运书籍时，把牛累得出汗，存放的书籍装满了屋子，形容书籍非常多，不能用于形容人多。
⑺“文韬武略”是名词性成语，不能直接修饰“英雄人物”，应在其前加“具有”。
⑻“求全责备”不能带宾语，表述不合语法。
常见谦词：抛砖引玉、笨鸟先飞、不足持齿、忝列其中、一孔之见、才疏学浅涉及男女：两小无猜、青梅竹马、耳鬓厮磨等。
用于夫妻之间：夫唱妇随、举案齐眉、相敬如宾、比翼双飞、破镜重圆、鸾凤和鸣、百年好合、琴瑟和谐、琴瑟不调、卿卿我我、水尽鹅飞、双宿双飞等。
成语利用的十大误区
成语利用的十大误区（一）望文生义成语的意义是约定俗成的，而且大多有必然的典故来历，加上有些成语中某个语素还含有生僻的古义，这就造成了成语明白得和利用上的困难，若是不认真辨析，不追根溯源，一瞥而过，就容易造成望文生义，歪曲成语的错误。
如：①“书山有路勤为径”，在知识爆炸的今天，咱们更要尽力攀登书山，而不能高山仰止。
（2005年浙江卷）高山仰止：高山,比喻道德高贵；仰止，指仰望、向往。
成语的意思是指高贵的道德令人仰望。
而此题中将“高山仰止”误解为“面对书山，停止不前”，因此犯了“望文生义”的错误。
（二）断词取义成语的意义具有整体性、凝固性，一经形成，就不轻易改变，若是在利历时，只选取成语中个别词素的意义，而抛开成语其他词素的意义，就会致使成语意义与句子语义相悖的错误。
如：②第二次世界大战时，德国展开了潜艇战，于是利用水声设备来寻觅潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。
“首当其冲”的意思是第一受到某种势力的解决或蒙受到某种灾难。
而该句在利用的进程中，只择取了成语中“首”的意思，抛开了“受到解决”或“蒙受灾难”之意，使之与语境中“要解决”之意相悖。
（三）词意重复成语一样精练警策，利用适当，能够收到言简意赅之效，但如果是不注意成语和句子中语义的比较对照，就容易造成成语隐含义义与句子语义的重复。
如：③时下的店名和商品名在吸引外来词时，追求时兴，哗众取宠，令人费解。
这些叫人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。
④日本帝国主义的入侵战争使我国人民生灵涂炭。
句③中“贻笑大方”是被内行人笑话的意思，已含有“让人”之意，与句中的“让人”重复。
句④中“生灵涂炭”的“生灵”是“百姓”之意，与前面的“人民”重复。
（四）形近混淆有的成语与其它成语由于读音、字形相近或具有某些一起的语素，在利历时极易混淆。
如：⑤在这次竞赛中，中国队运用灵活的攻换转换战术，收到了事倍功半的成效，早早奠定了胜局。
（2005年北京春招卷）⑥“权钱交易”“权权交易”等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域蒙受“感染”却是不容置喙的事实。
成语使用中的九大误区
5、三人成虎，人多为王；这似乎成了宗派主义者们 的信条。 6、也许有人认为唐代王维除了作诗之外别无长物， 其实，王维的画也是作得不错的。 7、告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大 方之家。 8、我收到一封国外来信，上面的邮票不胫而
走，不知被哪个集邮迷撕去了。
“三人成虎”
比喻谣言或讹传一再反复就会使人信以为真。 “别无长物” 指“形容家贫，一无所有”。 “大方之家”是指懂得大道理的人
六、逻辑脱节
例1、王大妈爱干净是这一带出了名的，家
中的各种物件总是摆设得有条不紊。 有条不紊：指做事或写文章条理清晰，一 点不乱。
七、语意重复
例1、时下的店名和商品名在吸收外来词时， 追求时髦，哗众取宠，令人费解。这些叫 人看不懂的名称，只能让人贻笑大方。 贻笑大方：指被内行人笑话。 例2、看到他这种滑稽的表情，坐在身旁的 一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来。
稗官野史：稗官，古代的小官，专给帝王述说街谈巷议、 风俗故事，后来称小说为稗官；野史，古代私家编撰的史 书。泛称记载逸闻琐事的作品为稗官野史。 闭门造车：原来是按同意规格，关起门来造车子，用起来 自然合辙。后人反其意用之，比喻不问客观实际，不进行 调查研究，单凭主观想象处理问题。 筚(bì )路蓝缕：筚路，柴车；蓝缕，破衣服。驾着柴车， 穿着破旧的衣服去开辟山林。形容创作的艰苦。 鞭辟入里：鞭辟，鞭策，激励；里，最里层。意思是要学 得切实。现在多用于形容言辞或文章的道理很深刻、透彻。 戴月披星：形容早出晚归，也形容不分昼夜地走路或在野 外辛勤的劳作。 计日程功：可以数着日子计算进度。形容在较短期间就可 以成功。程，计算 相濡以沫 ：比喻人在困境中用其微薄的力量来相互帮助。 患难中互相救助，而“相依为命”只有互相依靠的意思。 万人空巷：家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容 庆祝、欢迎等盛况。
成语设题的十大陷阱
成语设题的十大陷阱一、望文生义1、不易之论：易，改变。
完全正确，不可更改的言论。
形容论断或意见非常正确。
2、不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容文章或言辞的精准得当，无懈可击，刊，古代指消除刻错了的字，不刊是说不可消除3、诛心之论：指揭穿别人动机的批评4、文不加点：文章一气呵成，无须修改。
形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
5、身无长物：指除自身外再没有多余的东西。
形容贫穷。
常误用来形容没有特长。
6、不足为训：不足：不值得；训：教导，规范7、罪不容诛：指杀了也抵不了所犯的罪恶，形容罪大恶极，易误解为罪行还没有达到被杀的程度。
8、毫发不爽：毫：细毛；发：头发；爽：差错。
形容一点不差。
9、大方之家：原指懂得大道理的人，后泛指见识广，有学问的内行人。
10、无所不为：没有不干的事情，指什么坏事都干或干尽了坏事。
11、无为而治：不是什么也不做，而是不过多的干预、充分发挥万民的创造力，做到自我实现。
二、褒贬不明1、难兄难弟：1.原意比喻兄弟都非常好。
今多反用，讥讽两人同样坏。
2.彼此曾共患难的人；也指彼此处于同样困难境地的人。
2、高谈阔论：高：大声地；阔：广阔。
根据现代汉语词典第六版：指漫无边际地大发议论（多含贬义）3、旁若无人：旁：旁边；若：好像。
身旁好像没有人。
形容态度傲慢，不把别人放在眼里，形容态度自然、镇静自如的样子,也形容很投入,没有感到他人的存在。
4、惨淡经营：惨淡：苦费心思；经营：筹划。
费尽心思辛辛苦苦地经营筹划；后指在困难的境况中艰苦地从事某种事业。
5、苦心经营：用尽心思去筹划安排或进行艺术构思。
6、按图索骥：指按照图上画的样子去寻找好马。
原比喻办事拘泥于教条，现在指按照线索去寻找事物，易于获得。
7、谦谦君子：指谦虚谨慎、能严格要求自己、品格高尚的人。
（褒贬两用词）三、谦敬不妥1、敝帚自珍：把自己家里的破扫帚当成宝贝。
比喻东西虽然不好，自己却很珍惜。
2、不吝赐教：不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话3、叨陪鲤对：指来日将接受父亲的教诲四、轻重失当1、祸国殃民：祸、殃：带来灾难；使受损害。
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成语辨析与使用的七大误区
成语辨析与使用是行测考试中言语理解与表达部分的经典题型，由于成语数量多而且日常生活中不常用，因此容易造成考生失分和弃分。
如果掌握了一定的方法技巧，成语题完全是可以战胜的。
对于成语辨析类题目，我们首先要明确公务员考试中所考查的都是我们常用的成语，不会是生僻的成语。
而考查内容则有两大类型：一类是我们常用的成语中意义相近，容易混淆的;另一类是我们常用成语中容易误用的。
对于成语，应试者可以从两个方面把握，一是正确理解常用常考成语的含义，不要只看字面意思;二是在恰当的语境中正确使用成语。
要想准确地掌握成语的用法，华图教育提醒各位考生，主要应克服以下几种误区。
误区一：望文生义，主观臆断
有的成语的含义并不在字面上，而是与其字面意义相左、相反或无关，使用时一定要仔细分析、甄别其内涵，考查其与所在语境是否协调。
如果对成语意义不仔细辨析，粗枝大叶，一瞥而过，就极易造成望文生义的错误。
例如：
(1)虽然交通事故的发生率已经每况愈下，但我们仍然不能有丝毫大意。
(2)他们差强人意的服务质量，不仅给社区居民的生活带来不便，而且有损职能部门在公众中的形象。
辨析：(1)句中，“每况愈下”是指情况愈来愈坏，显然与题意不符。
(2) 句中，“差强人意”是指大体上让人满意，而并非字面含义：不太让人满意。
误区二：对象错误，张冠李戴
有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就极易扩大使用的范围或误作他用。
例如：
(1)近十年来，我国的城市“夜景观”建设琳琅满目，发展十分迅速。
(2)在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班女生自编自演了个话剧，两位同学将剧中人物演得绘声绘色，博得了观众的热烈掌声。
辨析：(1)句中，“琳琅满目”一般是比喻各种美好的东西很多(多指书籍或工艺品)，这里用在“城市‘夜景观’”上不合适。
(2)句中，“绘声绘色”用来形容描写叙述生动逼真，用于形容“演出”显然不妥。
误区三：褒贬颠倒，感情失当
有的成语意思相近，然而感情色彩却截然不同，这时就需要根据语境加以区别，不可褒贬颠倒，以至于不能确切地表达出意思和感情。
例如：
当中国女排捧回冠军奖杯的时候，举国弹冠相庆，无不佩服陈忠和教练的坚韧和勇气。
辨析：“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。
它是一个贬义词，这里误用做褒义词了。
但有两种情况应注意，一是特定的语境中，为了达到一定的语境效果，有时可褒义词贬用，或贬义词褒用。
二是有些词可贬可褒，如“标新立异”、“登峰造极”、“按部就班”、“左右逢源”、“灯红酒绿”等。
误区四：轻重失度，头重脚轻
有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，以避免大词小用或小词大用。
例如：
(1)李老师当班主任20年，勤勤恳恳，日理万机，积劳成疾仍坚持工作。
(2)人世间，对言必信、行必果的人是赞美的，对语无伦次、言而无信的人是深恶痛绝的。
辨析：(1)句中，“日理万机”的意思是一天之中要处理上万件事物，常指君王或国家领导人每天忙于处理繁多的政务。
这个成语词义很重，用在“李老师”身上就犯了“大词小用”的毛病。
(2)句中，“语无伦次”指讲话或写文章颠三倒四，没有条理，对语无伦次这样的人用“深恶痛绝”显然有些重了。
误区五：功能混乱，搭配不当
每个成语由于自身词义和词性的不同，因而在句子中的语法功能也不同。
如果对成语的语法功能把握不准，就容易造成功能混乱的错误。
例如：
(1)包围圈越来越小了，这群罪大恶极的歹徒已成了瓮中捉鳖。
(2)某些大学生的语文水平相当低，简直到了被人贻笑大方的程度，甚至影响了大学生的声誉。
辨析：(1)句中，“瓮中捉鳖”是个动词短语，句中把它当作名词短语误作“成了”的宾语，应该为“瓮中之鳖”。
(2)句中，“贻笑大方”意思是被内行人笑话，已经包含了被动的意义，再和“被”连用就是语意重复了。
误区六：敬谦错位，主客混淆
某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代文化的印迹，有的用于自称(谦称)，如“雕虫小技”“敝帚自珍”等;有的则用于称对方(敬称)，如“鼎力相助”、“如坐春风”等。
如将其混淆，就可能造成误用。
例如：
(1)王厂长一席话起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。
(2)你放心，你的困难就是我的困难，换房子的事我一定鼎力相助。
辨析：(1)句中，“抛砖引玉”比喻自己先发表粗浅意见，目的是引出别人更好、更成
熟的意见，是谦辞，句中误用作敬辞。
(2)句中，“鼎力相助”即大力相助，表示请托或感谢时用，是敬辞，句中误用为谦辞。
误区七：不合习惯，违背常规
成语大多是古代沿用下来的，有着很厚的文化积淀，因此在用法上也往往具有自己约定俗成的使用习惯，不可随意改变。
比如，有些成语常用于否定句或疑问句中，而很少或不能用于其他句式。
例如：
成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练以及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲A球队望其项背。
辨析：“望其项背”是指赶得上、比得上，这个成语必须用于否定句或表示否定意义的反问句中，否则就是错误的。
即使意思符合，一般也不能用于陈述句中，因而这里应该为“不能望其项背”。