历史中考考试注意事项

历史中考考试注意事项（请同学们仔细阅读考试要求）一、临考三字经考期近，树信心；调状态，进佳境；文具笔，清理好；准考证，勿忘了，进考场，心塌实；视中考，寻常事；拿试卷，填名号；速浏览，定方案。

先做易，后做难；先解简，后解繁；题审清，书写净；抢速度，要细心。

试题易，莫大意；我觉易，人皆易；试题难，莫心烦；我觉难，大家难。

答题毕，细复查；要客观，宜冷静；铃声响，出考场；不议题，不算帐，胜不骄，败不馁；忘成败，是大将，饭吃好，觉睡香；待明日，打胜仗。

二、做完全卷要认真检查。

中考与高考不同，中考试题量有一定控制，许多考生特别是优秀考生，在答完全卷后，完全有时间再检查一遍。

什么叫做“检查一遍”？就是再做一遍，再重新思考一遍，首先要看有没有漏答的题，然后再一道一道审题，在审题的基础上，进一步核对答案。

题的错字和标点要矫正、核实。

许多考生在检查过程又改正了错误，提高了成绩，这也是中考答题的一个规律。

三、要对试卷有一个基本认识关于题型问题，客观性试题和主观性试题考生已经比较清楚了。

这里要强调的是容易题、中档题、难题的比例问题。

容易题在全卷占50℅分，中档题在试卷中占30℅左右，难题占20℅分。

从上述数据中我们不难发现，中低档题占全卷总分的八成，也就是80℅左右。

在总复习中应当把这部分做为重点，在考试答题时也应把这部分做为重点。

每年我们在阅卷中发现相当一部分考生“容易的题丢分多”，“会做的题做错了”，这实在是可惜。

“会做的求全对”，这是个基本策略。

千万不要一看会做就马虎，要静下心来，一步一步的回答，确保会做的题全做对。

1、要认真审题，仔细审题，不要贪快。

审题不认真，看题不仔细这也是每年中考中发生的问题。

要静下心来，至少看两遍再做答。

有些考生答题时容易产生定势，一看题，见过，拿起笔来就答，结果错了。

要克服定势思维，特别是熟悉的题，更要认真审看看人家要求是什么？需要回答的是什么？特别题目中关健字眼搞清了再下笔。

2、适当把握时间，文综一般是做得完的不要太快3、回答大题时，先写“答”，内容要有条理性，按题目的要求回答。

有多道小题最好分小题号答，并写清小题号，小题之间最好区分间隔，不要笼统不分题号答题，千万不要漏答题，，大题要考虑好再动笔，但不要留空白不做（即使拿不准也要尝试回答），还要注意以下几点：①大题实在不会或拿不准时，先回到前面选择题去看一下有没有相关内容。

或者在开始做卷前，先浏览一下大题，做到心中有数。

②回答问题尽量全面，如问原因时，通常有客观原因、主观原因、历史原因、现实原因等（不一定每个题都全部具备）；评价人物，一般要看到两面性，既要有评价，也要有史实来说明观点。

③启发题要看菜吃饭，1分可简答，2分以上最低要从三个以上角度答…4、选择题要十分谨慎。

①选择题要看清题，选择题属客观性试题，一般都是四选一。

命题者有时在四个选项中，设计其中一个是正确的，三个是错误的，要你选择正确的；有时在四个选项中，设计其中一个是错的，三个是正确的，要你选择错误的，千万注意题目要求选对或选错，按要求做题。

②在四个选项中，有三个选项，要对正确的选项构成干扰，“一要干扰，二要干扰有效”这是命题者的初衷。

优秀的考生怎么干扰也不糊涂；一些考生一干扰就糊涂；更有个别考生不干扰就糊涂。

这取决于考生基础知识是否扎实，是否仔细。

除了认真审题，积极思索外，要珍惜第一判断。

答完题检查时，可以推翻第一判断，但要十分谨慎。

一定要检查！③选择题小技巧：选择题是历史测试中最重要的题型，且题量多，知识覆盖面广，所占分值也最多，因此要求学生必须踏实、牢固、全面地掌握所学知识，同时要具备一定的概括、分析能力和灵活的解答技巧。

做好选择题的关键在于认真、准确、快速的审清题干，提取题干所蕴含的信息，包括时间、地点、人物、事件等，以及所包含的隐性信息。

明白基本题型，仔细推敲所备选项，对号入座，一定会既快又准的找到正确答案。

历史选择题的类型，出现最多的是最佳型选择题，其次是否定型选择题、组合式选择题、比较型选择题、排序型选择题、材料型选择题。

每种题型都有其解题的特殊要求，把握好每种题型的特点及解答技巧，做起来就会得心应手。

一、最佳型选择题：这是最常见的也是测试中出现率最高的题型，考察的目的是检验学生对历史知识理解掌握的准确性。

此类题目的特点是答案的备选项中，所有选项都有一定的道理，但是只有一项全面、准确符合题目的要求，此种题型最大的特点是题干求答项前后，多有“最主要”“最准确”“最重大”“最根本”等表示程度词语出现，回答时要注意题干要求，分析题干与备选项之间的关系。

排除一般选项，确定最符合题意的选项。

例如：1、日本明治维新时期颁布的一系列措施中，最能体现资产阶级性质的是：A废藩置县，加强中央集权B创办近代企业，引进西方技术C允许土地买卖，承认土地私有D提倡文明开化，大力发展教育在此题中，ABCD四项都是有利于日本资本主义发展的具体措施，但A项是明治政府消除封建割据，客观上为资本主义发展提供了市场D是文化教育，最易出错的是BC项，但C 項显然不如B项最能有利于日本资本主义发展，所以要选B 项。

二、否定型选择题：又称逆向选择题，其特点是题干部分采用否定式的提示或限制词，如：“错误”“不准确”“没有”“不是”等词语，此类题目易出错的原因是，我们一般习惯从“是”的角度去思考问题，如看题不仔细就出错了，例如：对中国共产党提出的全面抗战路线有关内容的理解错误的是：（）A 实行全民族抗战B建立敌后抗日根据地C动员一切力量争取抗战胜利D只依靠政府和军队抗战此题用排除法，ABC三项都是正确的，剩下的就是D项，属于国民党的片面抗战路线三、组合式选择题：此类题目是多项选择的变形，它的特点是一个题干，下面设立几个选项，其中有多个正确选项，是选择题目中较难的一类，考查学生的发散思维能力，培养学生多角度、多方位分析问题的能力，解答此类题目要求学生在审清题干的基础上，对所列的组合项一一做出判断或排除非选项，再确定组合答案是否符合题意要求。

例如：目前，我国已经步入实施第十一个五年计划，回顾历史下列成就属于第一个五年计划期间的包括：①沈阳第一机床厂②第一批国产喷气式飞机③武汉长江大桥④大庆油田建成A ①③④B ①②③C ①②③④D②③④该题考查的是学生的识记能力及对知识的准确再现能力，可采用排除法解题，大庆油田的建成是在全面建设社会主义时期的成就，把含有④的选项排除，此题答案就明确了。

这是此类题目中较容易的一类。

四、比较型选择题：要求把可比性的历史事件放在一起，或把同一历史现象在不同历史时期的表现放在一起，通过分析、比较、归纳找出其相同点和不同点，考查学生的比较能力、史实记忆能力和史料驾驭能力。

此类题目的方法一般用排除法，关键是找准比较角度，结合史实分析共同点和不同点。

例如：19世纪80-90年代签订的不平等条约与19世纪40-50年代签订的不平等条约相比最根本的不同是：A 割取中国领土面积最大B所取得赔款数额不断增加C规定开放更多的通商口岸D列强获得在华投资的特权。

此题考查对所学知识的梳理、积累和应用，审题时要注意的是：两个时间段的相同事件—“不平等条约”，抓住关键词语—“最根本”的不同，ABC都是不同点，但最根本的在于D 项，列强获得在华投资的特权，对中国的侵略方式由商品输出变为资本输出。

五、排序型选择题：此类题目主要考查学生对基本知识的掌握，一般要求按事件发生的先后顺序排列，解答此题的关键是找准第一件事和最后一件事，然后中间对比即可。

在平时复习中注意重大历史事件时间并形象化记忆，只要把基本知识掌握牢固，应该是较好做的一类题目。

例如：按战役发生的先后，排列下列二战著名战役顺序是（A ）①中途岛战役②斯大林格勒战役③阿拉曼战役④诺曼底登陆A. ①②③④B. ②①③④C. ③①②④D. ①②④③六、材料型选择题：也是选择题的常见题型，它的特点是在试题的题干部分提供一则或数则材料，据材料回答问题。

解答此题的关键是要读懂材料，对材料去伪存真，去粗存精，可以分三步走：一看材料的出处确定史料的背景，二要弄清史料所提供的内容、人物、事件等，三是找出符合题目要求和历史史实的备选项。

例如：9、日本首相福田康夫谈到中日关系时，表示：“我觉得春天已经到来，并希望尽可能的让这个春天长久持续下去。

”回首过去中日关系：19世纪中期，中日两国可谓是“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两国“相逢之时”已经“不曾相识”。

这是因为日本：A 沦为半殖民地B 开始受到西方的侵略C 走上资本主义道路D彻底废除了封建制度解答此题时抓住材料的关键时间词语“19世纪后期”再想一下当时中国和日本的背景，“不曾相识”指的是不同之处，那就找到答案：C项。

10、“当革命风暴横扫整个法国的时候，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。

”恩格斯的这段话是A 肯定英国资产阶级革命的地位B赞扬法国大革命的作用C谴责英国组织“反法同盟”D肯定英国工业革命的历史地位解答此题时，首先读懂材料，提取要问的是“英国的变革”排除BC两项，再分析找出关键词“平静的变革”，排除A项，得到答案D项。

当然，材料解析能力的提高，不是一朝一日之功，平时要加强文字功底，注意从材料中提炼观点，依托课本相关史实，抓住题干的关键词语，对所学知识进行迁移、整合，站在一定的高度分析史料、驾驭史料，就会既快又准的得出正确答案。

总之，应对历史选择题的技巧还有很多，只要学生具备了对知识的准确再现能力、对重要概念的理解能力、提取所给的有效信息进行有效推理的能力以及对知识的整合、迁移、提升能力，运用排除、比较、知识再现、演绎等方法，做起选择题就会得心应手、水到渠成、准确无误了。