唐宋词第3课 天若有情天亦老——咏史怀古
衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老的意思是什么
衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老的意思是什么衰兰送客咸阳道。
天若有情天亦老出自宋代贺铸的《行路难·缚虎手》。
这首《行路难》集前人诗句为词，标新立异，独树一帜。
词意激越，节短而韵长，调高而音凄。
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《行路难·缚虎手》原文缚虎手，悬河口，车如鸡栖马如狗。
白纶巾，扑黄尘，不知我辈可是蓬蒿人?衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。
作雷颠，不论钱，谁问旗亭美酒斗十千?酌大斗，更为寿，青鬓长青古无有。
笑嫣然，舞翩然，当垆秦女十五语如弦。
遗音能记秋风曲，事去千年犹恨促。
揽流光，系扶桑，争奈愁来一日却为长。
《行路难·缚虎手》译文徒手搏猛虎，辩口若河悬，车象鸡笼驰马如狗窜。
头戴平民白丝巾，黄尘追着飞马卷。
谁知我们这些人，是否来蓬篱草民间?道边衰兰泣落送我出京城，苍天有情也会衰老不忍把眼睁。
谁管旗亭美酒一杯值万钱，我要痛快淋漓倾酒坛。
睡如雷鸣行如颠，只管将来，搬，搬，搬!倒大杯，满，满，满!为我们健康，干，干，干!鬓发常青古未有。
转眼红颜变苍颜。
你看卖酒秦地女，婚然一笑有多甜。
翩翩起舞赛天仙，刚刚十五如花年，莺歌燕语如琴弦。
还记得汉武帝遗音《秋风辞》，千年过去，至今犹恨人生短!抓住流逝光阴不松手，把太阳拴在扶桑颠。
哎，无奈，忧愁袭来，一天一天长一天。
《行路难·缚虎手》鉴赏贺铸这一首词就抒写了词人报国无门、功业难成的失意情怀。
“缚虎手，悬河口”均借代人才。
手能暴虎者为勇士，可引申为有军事才能的人;口如悬河者为谋士，可引申为有政治才干的人。
倘若逢辰，这样的文武奇才当高车驷马，上黄金台，封万户侯。
可眼前却穷愁潦倒，车不大，像鸡窝，马不壮，像饿狗。
“车如鸡栖马如狗”极形车敝马瘦，与“缚虎手，悬河口”的夸张描写适成强烈对照，不平之气溢于言表。
以下正面申抱负，写感慨：“白纶巾，扑黄尘，不知我辈可是蓬蒿人?”白纶巾亦犹白衣之类，为未出仕之人所著。
高中语文 第一部分 唐宋诗 第三课 天若有情天亦老——咏史怀古课件 语文版选修唐宋诗词鉴赏
诗鬼，与李白、李商隐三人并称唐代“三李”。刻意锤炼语言，造
语奇隽，凝练峭拔，色彩浓丽。有《李长吉歌诗》。
◎明背景
这首诗是元和八年(813)李贺因病辞去奉礼郎职务，由京赴洛途
中所作。其时唐王朝国运日衰，藩镇割据，兵祸迭起，民不聊生；
而诗人那“唐诸王孙”的贵族之家也早已没落衰微，报国无门，处
处碰壁。诗人有感于此，因而借金铜仙人辞汉的史事，来抒发兴亡
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1
第三课
天若有情天亦老——咏史怀古
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2
西塞山怀古
◎释标题
[资料助读]
西塞山，位于今湖北大冶县东面的长江边，一名道士洑
矶，形势险峻，是六朝时有名的军事要塞。此诗歌咏晋、宋
垫。汉武帝在世时，宫殿内外，车马喧阗。如今物是人非，画
栏内高大的桂树依旧花繁叶茂，香气飘逸，三十六宫却早空空
如也，惨绿色的苔藓布满各处，荒凉冷落的面貌令人目不忍睹。
K12课件
14
◎悟意旨 4．“茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹。画栏桂树悬 秋香，三十六宫土花碧”这四句抒发了作者怎样的感情？ 提示：从汉武帝在世时的状况和现在“三十六宫”的 状况考虑。 参考答案：感叹韵华易逝，人生难以长久。
“铅水” 性”，而“铅水”一词又与铜人的身份相适
应，婉曲地显示了他的“物性”。
“衰兰”
写形兼写情，而以写情为主。用衰兰的愁 映衬金铜仙人的愁，亦即作者本人的愁。
此语十分巧妙，望月之思，常常能引人千
古忧恨，此诗也不例外。“空将汉月出宫门”
福建省晋江市养正中学高三语文 唐宋词第3课 天若有情天亦老——咏史怀古 课件 (人教版)
3 ．《金铜仙人辞汉歌》尾联是如何表达作者思想 感情的？ 【提示】 这首诗的尾联进一步描述金铜仙人恨离 伤别的情绪。他不忍离去，却又不得不离去，而且 随着时间的推移，离开古都越来越远。这时，望着 天空中荒凉的月色，听着那越来越小的渭水流淌声， 心里有种说不出来的滋味。诗人从金铜仙人的听觉 落笔，用“波声小”反衬铜人渐渐远去的背影。而 这铜人又何尝不是诗人自己孤苦愁悲地离开长安的 身影呢？这既是波声邈远，也是前途漫漫。此场面 委婉形象地写出了铜人“思悠悠，恨悠悠”的复杂 心情，这正是诗人自己遭受打击，仕途无望，忧国 忧民，却又被迫离开长安时复杂痛苦心境的写照。
第三课
天若有情天亦老——咏史怀古
诗海探珠
早 梅 齐 己① 万木冻欲折， 孤根暖独回。 前村深雪里， 昨夜一枝开。 风递幽香出， 禽窥素艳来。 明年如应律， 先发望春台②。
【注】
①齐己：唐末著名诗僧。早年曾热心于
功名仕途。然而科举失利，不为他人所赏识。②
望春台：既指观赏春景的高台，又喻指京城。
【赏析】 这是一首咏物诗。诗人以清丽的语言， 含蕴的笔触，刻画了梅花傲寒的品性，素艳的风 韵，并以此寄托自己的意志。首联即以对比的手 法，描写梅花不畏严寒的秉性。颔联诗人以山村 野外一片皑皑深雪，作为孤梅独放的背景，描摹 出十分奇特的景象。第三联“风递幽香出，禽窥 素艳来”，侧重写梅花的姿色和风韵。尾联语义 双关，祝愿梅花明年应时而发，在望春台上独占 鳌头，写出满怀希望的心境，借咏梅花传递出自 己不甘寂寞，意欲大展宏图，有所建树，满怀期
4．王安石的《明妃曲二首 (其一)》与其他歌咏昭 君出塞的诗篇有何不同？ 【名师点拨】 歌咏昭君出塞的诗篇，从西晋一 直到清末，层出不穷，各具风貌。“如何一段琵 琶曲，青草离离咏不休”(元· 虞集《昭君出塞图》 )，诗歌的主题或以感伤凄凉立意，或从昭君的境 遇着眼，或嘲讽汉元帝的薄情寡恩，或咒骂毛延 寿的贪利忘义，或直言不讳，哀叹国势不振等等。 纵观众多歌咏昭君之作，王安石的《明妃曲》可 谓是这类题材作品中的佼佼者。本篇立意高远， 人物性格刻画形象饱满，寓意精警，耐人寻味。 尤其诗中形象与议论相结合，使作品纵横跌宕， 深含理趣，赋予了这篇诗歌不朽的艺术魅力。
高中语文 唐宋诗 4 第三课 天若有情天亦老——咏史怀古教案 语文版选修《唐宋诗词鉴赏》-语文版高二
第三课 天若有情天亦老——咏史怀古秋晚书怀【宋】高士谈肃肃霜秋晚，荒荒寒日斜。
老松经岁叶，寒菊过时花。
天阔愁孤鸟，江流悯断槎。
有巢相唤急，独立羡归鸦。
【赏析】 这是一首触景生情、怀念故国的五律。
既有岁月流逝，对自己行将干枯的伤感，也表达出有国难归的孤寂无奈以及对故国家园的无尽思念之情。
首联借肃肃秋风，荒荒寒日渲染出一片晚秋萧条景象，为全诗奠定了深沉悲切的感情基调。
颔联以“老松”“寒菊”自喻，写自己已风烛残年，行将干枯。
颈联借用典故，表达自己故国难归的孤寂伤感。
尾联写鸟儿尚有巢，而自己却只能孤独地羡慕它们，抒写了无尽的对故园的怀念之情。
作者借景抒怀，将自己的风烛残年与晚秋的松菊、孤鸟，江流、断槎诸事物联系在一起，更显得愁思深沉悲切。
【思考】 这首诗作中流露出怎样的思想感情？【提示】 画线部分为思考答案。
一、字音辨识1.单音字王濬．(jùn) 降幡．(fān) 芦荻．(dí) 渭．(wèi)城 低徊．(huí) 毡．(zhān)城 咫．(zhǐ)尺 潸．(shān)然 2.多音字衰⎩⎪⎨⎪⎧衰．兰（shuāi）衰．服（cuī） 更⎩⎪⎨⎪⎧更．不归（ɡēnɡ）更．加（ɡènɡ）著⎩⎪⎨⎪⎧著．衣（zhuó）显著．（zhù） 相⎩⎪⎨⎪⎧莫相．忆（xiānɡ）相．貌（xiànɡ） 二、字形辨认⎩⎪⎨⎪⎧àn（黯）然昏àn（暗）⎩⎪⎨⎪⎧降fān（幡）姓Pān（潘） ⎩⎪⎨⎪⎧徘huái（徊）huí（茴）香豆⎩⎪⎨⎪⎧jiāo（娇）娆jiāo（骄）妒 三、词语释义①王气：帝王之气。
②千寻铁锁：指当时东吴为抵抗西晋的进攻而造的几千尺长的拦江铁索。
③降幡：表示投降的旗子。
④故垒：这里指西塞山过去曾为吴国要塞。
⑤铅水：形容铜人的泪水。
⑥衰兰：秋兰已老，所以称衰兰。
⑦春风：指姣好的容颜。
⑧低徊：徘徊，流连。
“衰兰送客咸阳道。天若有情天亦老。”的意思_全诗赏析
衰兰送客咸阳道。
天若有情天亦老。
出自宋代贺铸的《行路难·缚虎手》缚虎手。
悬河口。
车如鸡栖马如狗。
白纶巾。
扑黄尘。
不知我辈，可是蓬蒿人。
衰兰送客咸阳道。
天若有情天亦老。
作雷颠。
不论钱。
谁问旗亭，美酒斗十千。
酌大斗。
更为寿。
青鬓常青古无有。
笑嫣然。
舞翩然。
当垆秦女，十五语如弦。
遗音能记秋风曲。
事去千年犹恨促。
揽流光。
系扶桑。
争奈愁来，一日却为长。
【译文及注释】①缚虎手：即徒手打虎。
②悬河口：言辞如河水倾泻，滔滔不绝，即“口若悬河”，比喻人的健谈。
③车如鸡栖马如狗：车盖如鸡栖之所，骏马奔如狗。
④“衰兰”二句：李贺《金铜仙人辞汉歌》中的句子。
⑤旗亭：即酒楼。
此指送别之地。
⑥秋风曲：即《秋风辞》曲，是汉武帝刘彻所写的诗歌。
【赏析】贺铸是一个极有“丈夫气”的人物，文武兼备，侠气雄爽，性格耿直傲岸，虽然出身尊贵，却得不到重用，雄才大略无法实现，失意不遇，满腹牢骚，这一首词就抒写了词人报国无门、功业难成的失意情怀。
上片写自己和与己交游的英豪当年豪放不羁的生活，以及渴望建功立业的豪情壮志。
开头六句写豪杰们的勇敢、胆略和辩才，气度不凡；继写他们脱俗的装扮，外貌和胸中的抱负。
“衰兰”二句化用李贺诗句。
抒写豪杰们不为时用，被迫离京的不平遭遇。
最后四句，写酒楼送别，豪杰们一掷千金的爽朗性格，也表现了他们之间的深厚情谊。
下片具体写斗酒饮宴的场面，他们大杯饮酒，笑声朗朗，尽情欢乐，欣赏歌舞。
“遗音”以下四句，写词人虽然暂时忘却苦闷，开怀畅饮，但流光逝去，抱负不展，愁思日增，功业难成，欢乐时千年恨促，愁怀时一日嫌长，淋漓尽致地表现词人内心的愤懑。
本词一气呵成地排比组合了许多唐人诗句，运之以豪情健笔，出之以奇姿壮彩，在词坛产生了很大的影响。
夏敬观评曰：“稼轩豪迈之处从此脱胎。
”指出了它开启南宋辛派词的先导作用。
史载贺铸枉有文才武艺，却不得朝廷重用，只好聊以歌酒打发岁月。
但又痛感光阴遽逝，功业未就。
这首《行路难》就抒写了作者这种度日如年的苦闷。
高中语文《唐宋诗第三课天若有情天亦老——咏史怀古明妃曲二首(其一)》153课件教案教学设计 一等奖
《明妃曲二首》(其一)教案甘肃省宁县第一中学方小勇一、教学目标（一）知识与能力1、由题目引导学生认识古人避讳的文化常识。
2、体会诗中蕴含的情感。
（二）过程与方法1、培养学生自主学习、合作探究的能力、提炼信息和概况信息的能力。
2、在鉴赏中体会情感，把握主题。
（三）情感态度与价值观把握全诗主题,分析作者塑造的王昭君形象,培养学生爱国主义情感。
二、学情分析考虑到学生阅读咏诗怀古作品时，只关注诗人对古迹、古人、古事的态度和评价，不能理解诗人更深层的情感。
因此，把本节课难点确定为王昭君遭遇与作者士不遇的有机衔接上。
三、重点难点1、体会情感,把握主题2、分析王昭君的形象四、教学课时：一课时五、教学过程（一）导入：中国古代有四大美女，王昭君、杨玉环、貂蝉、西施。
她们每个人都有一段故事被人们津津乐道。
但古代文人墨客，却把更多的关注、更多的悲悯给予了王昭君，据统计，吟咏王昭君的诗作有500多首，高居四大美女之首。
今天，我们学习《明妃曲二首》（其一）,共同领略王昭君的绝代风华与千年幽怨。
（二）古代文化常识（学生阅读注释1、8，教师补充。
）1、古代的避讳封建时代为维护等级制度的尊严，即说话写文章时遇到君主或尊亲的名字，都不直接说出或写出，以表尊重。
如：李世民，避民，改写为人；刘邦，避邦，改写为国。
昭君遂为“明君”，后人为避免歧义“明君”（英明的君主），或为抬高她的身份，(昭君出塞时为宫女)又改为明妃。
“曲”是一种文体.2、王昭君其人其事王昭君：名嫱，是汉元帝的宫女，后宫美人太多，无法一一召见，皇帝通过画师所画的美人图召见宫女。
宫女都重金贿赂画师，昭君不肯，画师就把她画的很丑，所以，她的美貌就一直不为元帝所知。
三年后，匈奴单于来汉求亲，昭君请嫁与匈奴，汉元帝惊艳昭君的容颜，非常后悔，回去后就杀了毛延寿。
3、王安石介绍（教师补充）王安石：北宋伟大的政治家，唐宋八大家之一。
学过的作品有《泊船瓜洲》《元日》及熟悉的《梅》。
（三）学生默读，整体感知。
2018年高中语文 第一部分 唐宋诗 第三课 天若有情天亦老——咏史怀古教学案 语文版选修唐宋诗词鉴赏
第三课天若有情天亦老——咏史怀古[资料助读]◎释标题西塞山，位于今湖北大冶县东面的长江边，一名道士洑矶，形势险峻，是六朝时有名的军事要塞。
此诗歌咏晋、宋兴亡事迹，慨叹地形之险不足恃，而历史上割据一方的局面，终归统一。
◎知作者刘禹锡(772－842)，字梦得，洛阳(今属河南)人。
唐代诗人，晚年迁太子宾客，分司东都，与白居易唱和，世称“刘白”。
诗风爽朗，有“诗豪”之称。
有《刘宾客集》。
◎明背景长庆四年(824)刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史，沿江东下，途经西塞山，即景抒怀，写下此诗。
太康元年(280)，晋武帝命王濬率领以高大的战船组成的水军，顺江而下，讨伐东吴。
诗人便以这件史事为题。
刘禹锡所处的中唐是藩镇割据的时代，其间虽然在唐宪宗时期出现过短暂的统一，但至刘禹锡写作此诗时的唐穆宗长庆四年(824)，河北三镇又恢复到了割据状态。
金陵(今南京)虽是六朝古都，但都是割据一方的政权。
[精要赏析]◎品语言1．“王濬楼船下益州，金陵王气黯然收”这一联中哪两个字用得好？试加以分析。
提示：赏析词语一般先从动词找起，从内容和情感方面赏析。
参考答案：“下”和“收”字用得好。
“下”，一语双关，既说明由上游向下游进军的路线，又有西晋攻下了东吴的意思；“收”字，写出了东吴的望风披靡。
益州金陵，相距遥遥，一“下”即“收”，何其速也！两字对举就渲染出一方是声势赫赫，一方是闻风丧胆。
◎析技巧2．“山形依旧枕寒流”一句运用了什么修辞手法？用“依旧”用意何在？提示：“枕”字已含拟人手法，“依旧”含有“怀古诗”的思想。
参考答案：诗人用拟人的手法写出了西塞山超然世外的精神。
“依旧”是说三百年前如此，三百年后的今天仍然如此，但人间的英雄霸主们并不识相，偏要凭借山川险峻，称王图霸，因此难免要一一受到西塞山的嘲讽。
“山形依旧”同英雄们的霸业荡然无存形成鲜明对比，这就更突出了他们的可悲。
3．联系刘禹锡所处的时代背景，据此分析诗人写作此诗的用意。
提示：刘禹锡所处背景与诗中所写状况是一致的，其吊古伤今的意蕴自现。
高中语文《唐宋诗第三课天若有情天亦老——咏史怀古西塞山怀古》157PPT课件 一等奖名师公开课比赛
咏史怀古诗的特点
结构：临古地——思故人——忆其事——抒己志 意象：历史人物、历史事件、吴钩、乌衣巷、淮 水、细柳营、后庭花 内容：国家——国运衰微、统治者——荒淫奢侈、 名地——昔盛今衰、古人——壮志难酬 思想感情：忧国伤时、孤寂失意
表现手法：用典、今昔对比、借古讽今、吊古伤 今、即事议论 语言：含蓄蕴藉
怀人
对比失落型：古人展抱 负，建功业，自己却因 为某种原因被朝廷冷落 或不能才尽其用，从而 有了郁郁寡欢乃至消极 遁世之心。
伤己
苏轼的《念奴娇• 赤壁怀古》（被贬）
同病相怜型：自己和古 人的遭遇相同，追思古 人更体现自己的不得意
李商隐的《贾生》 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。
可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。
[诗文解释]
王濬率领高大的战船，顺江而下，讨 伐东吴，金陵城中的士气黯然消失。 千丈的铁链沉入江底，一片投降的旗 子挂在石头城上。人生中有几回伤感 往事，山形依然没有改变，枕靠在长 江上。从今以后天下统一，旧日的堡 垒在一片芦荻草中显得凄凉萧瑟。
西塞山，在今湖北省黄石市东面的长江边上。岚横秋塞，山 锁洪流，形势险峻。是六朝有名的军事要塞。公元280年（西晋 太康元年），晋武帝司马炎命王濬率领以高大的战船“楼船” 组成的西晋水军，顺江而下，讨伐东吴。诗人便以这件史事为 题，开头写“楼船下益州”，“金陵王气”便黯然消失。益州 金陵，相距遥遥，一“下”即“收”，表明速度之快。两字对 举就渲染出一方是势如破竹，一方则是闻风丧胆，强弱悬殊， 高下立判。第二联便顺势而下，直写战事及其结果。东吴的亡 国之君孙皓，凭借长江天险，并在江中暗置铁锥，再加以千寻 铁链横锁江面，自以为是万全之计，谁知王濬用大筏数十，冲 走铁锥，以火炬烧毁铁链，结果顺流鼓棹，径造三山，直取金 陵。“皓乃备亡国之礼，……造于垒门”（《晋书·王濬传》）。 第二联就是形象地概括了这一段历史。
第三课 天若有情天亦老—咏史怀古1
西塞山风光
解题：
西塞山，在今湖北大冶东面的长江边，形势 险峻，是六朝(六朝古都、十朝都会指南京。六 朝古都，是指东吴、东晋、南朝的宋、齐、梁、 陈六个政权曾在南京建都；十朝都会，则是除 了前述六个政权外，还有南唐、明初、太平天 国、民国时期把南京作为首都)有名的军事要塞。 唐穆宗长庆四年（824），刘禹锡自夔州调往和 州（今安徽和县）任刺史。他在赴任途中，经 过西塞山时写了这首诗。
背景链接：
1、 太康元年（280）晋武帝命王濬率 领高大战船组成的水军，顺江而下，讨伐 东吴。东吴的亡国之君孙皓，凭借长江天 险，并在江中暗置铁锥，再加以千寻铁链 横锁江面，自以为是万全之计，谁知王濬 用大筏数十，冲走铁锥，以火炬烧毁铁链， 结果顺流鼓棹，径造（直往）三山，直取 金陵。
2、唐宪宗时期，唐王朝取得了几次
总结归纳：
1、由本诗看出，怀古诗一般是先 历史史实，后抒发作者的——— 情感 。 写———— 历史事件 2、怀古诗是以————、 历史人物 文物古迹 ————、————为题材，借登高望远、 咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、 寄托哀思、托古讽今等目的。这类诗的 古人往事 ，且多用—— 典故 。 特点是多写————
（1）这两首怀古诗寄托了作者怎样的感慨？
答：吊古伤今。（昔盛今衰，物是人非） （2）这两首诗所用的主要艺术手法各有特色 ，请结合具体诗句加以分析。
答：韦庄诗：借景抒情，寓情于景。通过阴雨、江 草、鸟鸣、柳阴等景物，渲染出一幅凄清而令人 伤感的画面。 或：通篇侧面烘托，以自然景物 的“无情”反衬人的无限伤痛与感慨。 刘禹锡诗：重在对比，前两句回忆昔日的繁华，后 两句写今日的荒凉及缘由。
诗歌大意
晋代王濬乘楼船自成都东下， 金陵帝王瑞气全都黯然收煞。 吴国千寻铁链也被烧沉江底， 一片投降白旗金陵城头悬挂。 人间有几回兴亡的伤心往事， 高山依旧枕着寒流没有变化。 从此四海一家过着太平日子， 故垒萧条长满芦荻秋风飒飒。
高中语文《唐宋诗第三课天若有情天亦老——咏史怀古金铜仙人辞汉歌》156课件教案教学设计 一等奖
《金铜仙人辞汉歌》教学设计教学目标：1.了解咏史诗的有关知识及其鉴赏要点。
2.学习诗歌比喻、对比、夸张、用典等表现手法。
3.掌握诗歌侧面落笔和正面描写相结合的方法。
4.学习本诗借景抒情的艺术手法。
5.了解诗人所处的背景，理解诗人对时代的反思和生不逢时的感慨。
教学重点：诗歌用典、正面描写和侧面描写相结合、借景抒情的艺术手法。
教学难点：诗歌语言品析，诗歌正面描写和侧面描写相结合、借景抒情的艺术手法，理解诗人的身世之叹。
教学过程：一、咏史诗的知识点回顾：1.咏史诗的特点：凭吊古代人或事，多以简洁的文字、精选的意象，融合对自然、社会、历史的感触，或喟叹朝代的兴亡变化，或感慨岁月倏忽变幻，或讽刺当政者的荒淫无耻，从而表现作者阅尽沧桑后的沉思，蕴含了作者伤今怀古的忧患意识。
2.咏史诗的内容：（1）对人或历史表达缅怀之情，或追慕古贤、渴望像古人那样建功立业。
（2）通过仰慕凭吊古人，感慨身世，表现生不逢时，怀才不遇的苦闷。
（3）对昔盛今衰的感叹，咏古实为伤今，讽喻社会现实。
3.如何鉴赏咏史诗：（1）弄清作品所涉及的历史事实、有关人物、用典。
（2）揣摩历史，了解古人意图所在。
（3）联系作者身世和时代背景，推敲作者对此的态度，古今的联系。
（4）归纳作者要表达的思想感情。
4.咏史诗的主要表现手法：用典诗歌中借用历史典故来表达作者的思想情感，包括对现实生活些问题和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。
5.如何分析咏史诗的用典手法；（1）了解典故的来源及其含义。
（2）用典的作用。
用典的作用在唐以前的诗歌主要表现为增加诗歌的容量，使诗歌典雅耐读，富于文采。
唐以后的诗歌主要是怀古伤今，咏史言志。
用典使诗歌语言精炼，内容丰富，增加表达的生动性和含蓄性，增强作品的表现力和感染力。
二、学习《金铜仙人辞汉歌》（一）作者介绍：李贺，字长吉，昌谷（今河南宜阳）人，以乐府诗著称。
他的诗想象丰富，构思奇特，具有极度浪漫主义风格。
诗中反映出对宦官专权、藩镇割据的强烈不满，对劳苦人民的疾苦亦寄予关切。
“天若有情天亦老”的意思_全诗赏析
天若有情天亦老出自中唐诗人李贺的《金铜仙人辞汉歌》魏明帝青龙元年八月，诏宫官牵车，西取汉孝武捧露盘仙人，欲立致前殿。
宫官既拆盘，仙人临载，乃潸然泪下。
唐诸王孙李长吉，遂作《金铜仙人辞汉歌》。
茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹。
画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。
魏官舝车指千里，东关酸风射眸子。
空将汉月出宫门，忆君清泪如铅水。
衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。
携盘独出月荒凉，渭城已远波声小。
赏析据朱自清《李贺年谱》推测这首诗大约是公元813年（唐元和八年），李贺因病辞去奉礼郎职务，由京赴洛，途中所作。
其时，诗人“百感交并，故作非非想，寄其悲于金铜仙人耳”。
诗中的金铜仙人临去时“潸然泪下”表达的主要是亡国之恸。
此诗写作时间距唐王朝的覆灭（907）尚有九十余年，诗人产生兴亡之感的原因，要联系当时的社会状况以及诗人的境遇来理解、体味。
自从天宝（742-756）末年爆发安史之乱以后，唐王朝一蹶不振。
宪宗虽号称“中兴之主”，但实际上他在位期间，藩镇叛乱此伏彼起，西北边陲烽火屡惊，国土沦丧，疮痍满目，民不聊生。
诗人那“唐诸王孙”的贵族之家也早已没落衰微。
面对这严酷的现实，诗人的心情很不平静，急盼着建立功业，重振国威，同时光耀门楣，恢复宗室的地位。
却不料进京以后，到处碰壁，仕进无望，报国无门，最后不得不含愤离去。
《金铜仙人辞汉歌》所抒发的正是这样一种交织着家国之痛和身世之悲的凝重感情。
诗共十二句，大体可分成三个部分。
前四句慨叹韶逝，人生难久。
汉武帝当日炼丹求仙，梦想长生不老。
结果，还是像秋风中的落叶一般，倏然离去，留下的不过是茂陵荒冢而已。
尽管他在世时威风无比，称得上是一代天骄，可是，“夜闻马嘶晓天迹”，在无穷无尽的历史长河里，他不过是偶然一现的泡影而已。
诗中直呼汉武帝为“刘郎”，表现了李贺傲兀不羁的性格和不受封建等级观念束缚的可贵精神。
全诗可分为三个层次。
首四句是第一个层次，借金铜仙人的“观感”慨叹韶逝，人生短暂。
世事无常。
袁兰送客咸阳道,天若有情天亦老的意思
袁兰送客咸阳道,天若有情天亦老的意思
衰兰送客咸阳道天若有情天亦老的意思是：只有凋残的兰花在长安道上。
如果天有感情，它也会衰老的。
出自《金铜仙人辞汉歌》，是唐代诗人李贺作诗。
原文：
茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹。
画栏桂树悬秋香，三十六宫土花碧。
魏官牵车指千里，东关酸风射眸子。
空将汉月出宫门，忆君清泪如铅水。
衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。
携盘独出月荒凉，渭城已远波声小。
译文:
茂陵里埋葬的刘郎，好似深秋落叶倏然离去，夜里曾听到他的神马嘶鸣，天亮却杳无踪迹。
画栏内的桂树依旧花繁叶茂，散发着阵阵幽香，长安城的三十六宫，如今却已是苔藓满布。
魏国官员驱车载运铜人，直向千里外的异地，刚刚走出长安东门，寒风直射铜人的眼珠里.
只有那朝夕相处的汉月，伴随铜人走出官邸，回想起往日的君主，眼中凝结的泪水如铅水般沉重冰凉。
只有枯衰的兰草在通向咸阳的古道送别，面对如此兴亡盛衰的变化，上天若有情，
也会因为悲伤而变得衰老。
独出长安的承露盘，在荒凉的月色下孤独影渺。
眼看着长安渐渐远去，渭水波声也越来越小。
【新人教版】2019-2020高中语文 第一部分 唐宋诗 第三课 天若有情天亦老咏史怀古教学案 语文版选修唐宋诗词
第三课天若有情天亦老——咏史怀古[资料助读]◎释标题西塞山，位于今湖北大冶县东面的长江边，一名道士洑矶，形势险峻，是六朝时有名的军事要塞。
此诗歌咏晋、宋兴亡事迹，慨叹地形之险不足恃，而历史上割据一方的局面，终归统一。
◎知作者刘禹锡(772－842)，字梦得，洛阳(今属河南)人。
唐代诗人，晚年迁太子宾客，分司东都，与白居易唱和，世称“刘白”。
诗风爽朗，有“诗豪”之称。
有《刘宾客集》。
◎明背景长庆四年(824)刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史，沿江东下，途经西塞山，即景抒怀，写下此诗。
太康元年(280)，晋武帝命王濬率领以高大的战船组成的水军，顺江而下，讨伐东吴。
诗人便以这件史事为题。
刘禹锡所处的中唐是藩镇割据的时代，其间虽然在唐宪宗时期出现过短暂的统一，但至刘禹锡写作此诗时的唐穆宗长庆四年(824)，河北三镇又恢复到了割据状态。
金陵(今南京)虽是六朝古都，但都是割据一方的政权。
[精要赏析]◎品语言1．“王濬楼船下益州，金陵王气黯然收”这一联中哪两个字用得好？试加以分析。
提示：赏析词语一般先从动词找起，从内容和情感方面赏析。
参考答案：“下”和“收”字用得好。
“下”，一语双关，既说明由上游向下游进军的路线，又有西晋攻下了东吴的意思；“收”字，写出了东吴的望风披靡。
益州金陵，相距遥遥，一“下”即“收”，何其速也！两字对举就渲染出一方是声势赫赫，一方是闻风丧胆。
◎析技巧2．“山形依旧枕寒流”一句运用了什么修辞手法？用“依旧”用意何在？提示：“枕”字已含拟人手法，“依旧”含有“怀古诗”的思想。
参考答案：诗人用拟人的手法写出了西塞山超然世外的精神。
“依旧”是说三百年前如此，三百年后的今天仍然如此，但人间的英雄霸主们并不识相，偏要凭借山川险峻，称王图霸，因此难免要一一受到西塞山的嘲讽。
“山形依旧”同英雄们的霸业荡然无存形成鲜明对比，这就更突出了他们的可悲。
◎悟意旨3．联系刘禹锡所处的时代背景，据此分析诗人写作此诗的用意。
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四、名句默写 ①人世几回伤往事， ______________ 。今逢四 山形依旧枕寒流 故垒萧萧芦荻秋 。 海为家日，_______________ (刘禹锡《西塞山怀古》) ②家人万里传消息，好在毡城莫相忆。君不见， ______________，人生失意无南北。 咫尺长门闭阿娇 [王安石《明妃曲二首(其一)》] 环佩空归月夜魂 。千载琵 ③画图省识春风面， _______________ 琶作胡语，_______________ 分明怨恨曲中论 。 [杜甫《咏怀古迹五首(其三)》]
待的心志。全诗咏物写景，语言清丽传神，为读者 描摹出一幅风韵十足的“寒雪早梅图”，有“状难 写之景如在目前”之神；借物喻己，含蕴深藉，诗 人怀才不遇、清高孤傲、坚贞不屈、执著自信的节 操情怀蕴含景中，又具“含不尽之意见于言外”之 妙。神妙毕备，意蕴隽永，堪称诗林“咏物台”上 的一枝独秀！ 【思考】 这首诗的尾联两句意味深长，表达了诗 人什么样的心志？ 【提示】 画线部分为思考答案。
写作素材积累
技法借鉴 对比手法的运用 《西塞山怀古》诗的前四句以豪迈的笔力追述西 晋王濬率水师顺江东下，冲破一切阻挡直抵金陵， 迫使东吴孙皓投降的史实，五、六两句从东吴的 覆亡联想到东晋以来几个小朝廷破灭，提醒统治 者不要忘记历史教训。结尾两句用今昔对比的手 法，映衬出那些无人过问的故垒，在瑟瑟秋风中 是如此的荒凉冷落，形象地给唐统治者指出历史 的见证。凭吊古迹，议论往事，借古喻今，给人 以启示，是这首怀古诗的鲜明特点。
东坡到黄州后的第二年秋天，他赏菊时惊奇地发
现，黄州菊花与别处不同，竟然在西风中纷纷落
瓣，确确实实是“遍地金”。东坡这才意识到王
安石派他来到黄州任职的“深意”，也深深佩服
王安石观察生活的细致、独到。
[适用话题] 这则有关王安石与苏东坡的材料可用于“观察与思 考”、“知错即改”等有关话题或材料作文中。
第三课
天若有情天亦老——咏史怀古
诗海探珠
早 梅 齐 己① 万木冻欲折， 孤根暖独回。 前村深雪里， 昨夜一枝开。 风递幽香出， 禽窥素艳来。 明年如应律， 先发望春台②。
【注】
①齐己：唐末著名诗僧。早年曾热心于
功名仕途。然而科举失利，不为他人所赏识。②
望春台：既指观赏春景的高台，又喻指京城。
【赏析】 这是一首咏物诗。诗人以清丽的语言， 含蕴的笔触，刻画了梅花傲寒的品性，素艳的风 韵，并以此寄托自己的意志。首联即以对比的手 法，描写梅花不畏严寒的秉性。颔联诗人以山村 野外一片皑皑深雪，作为孤梅独放的背景，描摹 出十分奇特的景象。第三联“风递幽香出，禽窥 素艳来”，侧重写梅花的姿色和风韵。尾联语义 双关，祝愿梅花明年应时而发，在望春台上独占 鳌头，写出满怀希望的心境，借咏梅花传递出自 己不甘寂寞，意欲大展宏图，有所建树，满怀期
[细剖· 深析]
[楼主]
王安石的《明妃曲二首(其一)》历来为人们所传诵， 你认为这首诗什么地方最值得欣赏？
[沙发] 作者极力描写她的容貌愈美，愈能引起人们的同 情。一面写她的“泪湿春风”“低徊顾影”，着 重刻画她的神态；一面从“君王”眼中，写出“ 入眼平生未曾有”，并因此而“不自持”，烘托 出明妃容貌动人。所以“意态由来画不成”一句 是对她更进一层的烘托。“意态”不仅是指容貌， 还反映了她的心灵。
三、词语释义 ①王气：_________ 帝王之气。 ②千寻铁锁：指当时东吴为抵抗西晋的进攻而造 ______________________________ _____________________ 的几千尺长的拦江铁锁。 ③降幡：________________ 表示投降的旗子。 ④故垒：_____________________________ 这里指西塞山过去曾为吴国要塞。 ⑤铅水：_______________ 形容铜人的泪水。 秋兰已老，所以称衰兰。 ⑥衰兰：_____________________ ⑦春风：____________ 指姣好的容颜。 徘徊，流连。 ⑧低徊：____________ ⑨无颜色：___________________ 脸上失色，容颜惨淡。
5．《西塞山怀古》以芦苇在秋风中颤抖着，发出 了悲鸣作结，妙在哪里？请结合原诗作简要的分 析。 【名师点拨】 “故垒萧萧芦荻秋”是以景结情， 这是诗歌结句的一种技巧，也是借景抒情的方式 之一，是指诗歌在议论或抒情的过程中，戛然而 止，转为写景，以景代情作结，结束诗句，使得 诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽，可以 使读者从景物描写中，驰骋想象，体味诗的意境， 产生韵味无穷的艺术效果。这破败荒凉的西塞山 不就像割据一方的藩镇吗？它们最终逃脱不了灭 亡的命运。其讽刺入木三分，而诗人对割据一方 的藩镇势力的警告可谓义正辞严。
(2)多音字 衰兰shuāi 衰 ． 服cuī 衰 ．
显著zhù ． 著 衣zhuó 著 ．
更不回ɡēnɡ 更 ． 加 ɡ è nɡ 更 ．
二、字形辨认
黯黯然 暗暗淡无光 徊徘徊 茴茴香豆 幡降幡 潘姓潘 娇娇媚 骄骄慢
3 ．《金铜仙人辞汉歌》尾联是如何表达作者思想 感情的？ 【提示】 这首诗的尾联进一步描述金铜仙人恨离 伤别的情绪。他不忍离去，却又不得不离去，而且 随着时间的推移，离开古都越来越远。这时，望着 天空中荒凉的月色，听着那越来越小的渭水流淌声， 心里有种说不出来的滋味。诗人从金铜仙人的听觉 落笔，用“波声小”反衬铜人渐渐远去的背影。而 这铜人又何尝不是诗人自己孤苦愁悲地离开长安的 身影呢？这既是波声邈远，也是前途漫漫。此场面 委婉形象地写出了铜人“思悠悠，恨悠悠”的复杂 心情，这正是诗人自己遭受打击，仕途无望，忧国 忧民，却又被迫离开长安时复杂痛苦心境的写照。
五、文学常识 1．走近作者 梦得，唐 (1) 刘禹锡 (772—842) ，字 ____ 代著名文学家。洛阳 ( 今属河南 ) 人。 贞元九年(793)中进士，登博学宏词 科。后出苏州、汝州、同州刺史。 开成元年(836)，改任太子宾客，分 司东都。会昌元年(841)，加检校礼 部尚书衔。世称刘宾客、刘尚书。 临终前撰《子刘子自传》。
千寻铁锁”也不能挽回败局，长长的铁链极不情 愿地沉入到江底，投降的白旗却寂静冷清地挂在 石头城城头上。“沉”和“出”两个字也极其细 腻传神，点出孙吴政权气息奄奄、日薄西山之颓 势和溃败时的惊慌失措之丑态。这两句诗简洁， 洗练，在对比中写出了战争双方的强弱，更写出 了胜利者那种摧枯拉朽、咄咄逼人，而失败者黯 然失色，仓皇逃窜的神态。
2．鲜活素材速递
“熄灯一小时”不如节能制度建设
河北保定市宣布加入WWF(世界自然基金会)发起
的“地球一小时”活动，承诺在今年3月28日20时
2．如何理解“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流
”这句诗的含意？
【提示】 颈联“人世几回伤往事”句，承上启
下，把读者的思想从历史的悲哀中挣扎出来，回
到现实，概括了整个南朝三百余年政权中频繁更
替的历史，具体说明失去人心，不与民为善的必
然结果。“山形依旧枕寒流”句，山形，指西 塞山；寒流，指长江，“寒”字和结句的“秋 ”字相照应。诗人用拟人的手法写出了西塞山 超然世外的精神。山川“依旧”，就更显示出 人事之变化，六朝之短促，不仅如此，它还表 现出一个“江山不管兴亡恨，一任斜阳伴客愁 ”的意境。这些从另一个角度对上一句的“伤 ”字作了补充，所以纪昀说：“第六句一笔折 到西塞山是为圆熟。”
●随堂练笔
学习本文的对比手法，写一段对白居易《夜雪》
中“已讶衾枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时
闻折竹声。”这几句诗的赏析文字，100字左右。
素材积累 1．课内素材开发 黄州遍地金 一次，苏东坡到王安石家做客，在王安石的书房 里看见一首未写完的咏菊诗，开头两句是：“西 风昨夜过园林，吹落黄花遍地金。”东坡想，菊 花在秋霜中开放，纵然焦干枯烂，也不落瓣，何 来“遍地金”？他断定王安石写错了，便提笔续 写了两句：“秋花不比春花落，说与诗人仔细吟。 ”写完便不辞而别。身为宰相的王安石回到书房， 发现苏东坡的改诗，笑而不语，决定派东坡去黄 州任团练使。
基础自主学案 课堂互动探究
第3课
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基础自主学案
一、字音辨识 (1)单音字 王濬 (jù n) ． 降幡 (fān) ． 眸 子(mó u) ． 低徊 (huí ) ． 咫 尺(zhǐ) ． 潸 然(shān) ．
黯 然(à n) ． 芦荻 (dí ) ． 渭 城(wè i) ． 毡 城(zhān) ． 故垒 (lěi) ．
4．王安石的《明妃曲二首 (其一)》与其他歌咏昭 君出塞的诗篇有何不同？ 【名师点拨】 歌咏昭君出塞的诗篇，从西晋一 直到清末，层出不穷，各具风貌。“如何一段琵 琶曲，青草离离咏不休”(元· 虞集《昭君出塞图》 )，诗歌的主题或以感伤凄凉立意，或从昭君的境 遇着眼，或嘲讽汉元帝的薄情寡恩，或咒骂毛延 寿的贪利忘义，或直言不讳，哀叹国势不振等等。 纵观众多歌咏昭君之作，王安石的《明妃曲》可 谓是这类题材作品中的佼佼者。本篇立意高远， 人物性格刻画形象饱满，寓意精警，耐人寻味。 尤其诗中形象与议论相结合，使作品纵横跌宕， 深含理趣，赋予了这篇诗歌不朽的艺术魅力。
[三楼] 武帝即位后封阿娇为皇后，史书记载她“专宠十 余年”。但后因年长色衰，被打入长门宫幽闭起 来。这两句的意思是说，阿娇当年虽受到那样宠 爱，一旦君王变心，却落得幽闭深宫，虽与皇帝 近在咫尺，却失去了皇帝的宠爱。昭君虽远嫁异 域，反而得到匈奴单于的宠爱。看来一个人的失 意与否，是不分中原和塞北的。因此，对于痴心 思汉的失意的昭君来说，“人生失意无南北”的 劝告，最能解除她内心的苦闷，所以是恰如其分 的安慰语。
[板凳] 中国古代所言胡汉之分，实质不在血统而在文化。 杜甫写明妃也是着重写“环佩空归月夜魂”，这 与王安石写的“著尽汉宫衣”，实际是同一手法。 杜甫、王安石皆设想通过“不改汉服”来表现明 妃爱乡爱国的真挚深厚感情，这种感情既不因在 汉“失意”而减弱，更不是出于对皇帝有什么希 冀，不是“争宠取怜”。因此，感情更为纯洁， 形象更为高大。