四年级英语语法总结
四年级英语语法
四年级英语语法四年级英语语法主要包括动词的时态、名词的单复数、代词、形容词和副词等基本语法知识。
下面将详细介绍这些内容。
一、动词的时态(Verb Tenses)1. 一般现在时(Simple Present Tense):表示经常性的动作或习惯,一般现在时的肯定句结构为“主语 + 动词原形”,否定句为“主语 + do not/does not + 动词原形”,疑问句为“Do/Does + 主语 + 动词原形”。
例如:- He plays football every day.(他每天都踢足球。
)- They don't like ice cream.(他们不喜欢冰淇淋。
)- Does she go to school by bus?(她坐公交车去学校吗?)2. 一般过去时(Simple Past Tense):表示过去发生的动作或状态,一般过去时的肯定句结构为“主语 + 动词过去式”,否定句为“主语 + did not + 动词原形”,疑问句为“Did + 主语 + 动词原形”。
例如:- We visited the museum yesterday.(我们昨天参观了博物馆。
)- He didn't watch TV last night.(他昨晚没看电视。
)- Did you go to the park last weekend?(你上个周末去公园了吗?)3. 现在进行时(Present Continuous Tense):表示现在进行或暂时的动作,现在进行时的肯定句结构为“主语 + am/is/are + 动词-ing 形式”,否定句为“主语 +am/is/are not + 动词-ing 形式”,疑问句为“Am/Is/Are + 主语 + 动词-ing 形式”。
例如:- They are playing basketball now.(他们现在正在打篮球。
)- She isn't reading a book at the moment.(她此刻没有在看书。
小学四年级 英语语法知识总结
小学四年级英语语法知识总结1. 句子组成英语句子由主语、谓语和宾语组成。
主语是句子中的主要名词或代词,谓语是主语的动作或状态,宾语是受动作影响的名词或代词。
例子:- 主语:Tom- 谓语:is playing- 宾语:the piano2. 动词时态英语动词有多种时态,表示不同的时间和状态。
常见的时态有以下几种:- 现在时(Present Tense):表示现在正在进行的动作或状态。
- 过去时(Past Tense):表示已经过去的动作或状态。
- 将来时(Future Tense):表示将要发生的动作或状态。
例子:- 现在时:I play soccer every day.- 过去时:She danced at the party last night.- 将来时:We will travel to Japan next month.3. 名词单复数英语名词有单数与复数形式。
通常,名词在单数形式后加-s或-es变为复数形式。
例子:- 单数:book- 复数:books4. 代词代词用来替代名词,避免重复使用。
常见的代词包括人称代词、物主代词和指示代词。
例子:- 人称代词:I, you, he, she, it, we, they- 物主代词:mine, yours, his, hers, ours, theirs- 指示代词:this, that, these, those5. 冠词冠词用来修饰名词,分为不定冠词(a, an)和定冠词(the)。
例子:- 不定冠词:a book, an apple- 定冠词:the book, the apple6. 形容词和副词形容词用来修饰名词,描述其特征或性质;副词用来修饰动词、形容词或其他副词,描述动作的方式或程度。
例子:- 形容词:a beautiful flower- 副词:She runs fast.7. 介词介词用来表示人或事物之间的位置、关系或方式。
四年级英语语法知识点总结(5篇)
四年级英语语法知识点总结(5篇)1.四年级英语语法知识点总结名词表示某一事物,有具体的和抽象的之分。
判断的关键词往往是be动词,be动词如果是am、is或was,名词就用原形;be动词如果是are或were,名词就加s或es。
这里强调两点:不可数名词都默认为单数,所以总是用is或者was;最好不要根据some、any、a lot of等词去作判断,以免受误导。
如何加后缀:a.一般情况下,直接加-s,如:book-books, bag-bags, cat-cats, bed-bedsb.以s. x. sh. ch结尾,加-es,如:bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watchesc.以“辅音字母+y”结尾,变y为i, 再加-es,如:family-families, strawberry-strawberriesd.以“f或fe”结尾,变f或fe为v, 再加-es,如:knife-knivese.不规则名词复数:man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese2.四年级英语语法知识点总结be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀:我用am, 你用are, is用在他她它,所有复数全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. Sheis(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.c、一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes,it is. No, it isn’t.我们现在学过的be动词大致分两类:is、am、are为一类,一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中,was和were为另一类,一般用于一般过去时。
四年级英语重点语法归纳
四年级英语重点语法归纳1. 一般现在时:- 肯定句:主语 + 动词原形- 否定句:主语 + do not/does not + 动词原形- 疑问句:Do/Does + 主语 + 动词原形?2. 一般过去时:- 肯定句:主语 + 动词过去式- 否定句:主语 + did not + 动词原形- 疑问句:Did + 主语 + 动词原形?3. 现在进行时:- 肯定句:主语 + am/is/are + 动词现在分词- 否定句:主语 + am not/is not/are not + 动词现在分词- 疑问句:Am/Is/Are + 主语 + 动词现在分词?4. 一般将来时:- 肯定句:主语 + will + 动词原形- 否定句:主语 + will not + 动词原形- 疑问句:Will + 主语 + 动词原形?5. 动词的ing形式:- 一般情况下,动词 + ing. 如:sing → singing- 结尾是e的加-ing,去掉e后+ing. 如:mak e → making- 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节动词,双写末尾的辅音字母+ ing. 如:run → running6. 句子结构:- 主语 + 谓语 + 宾语:I like cats.- 主语 + 系动词 + 表语:She is happy.- 主语 + 谓语动词 + 间接宾语 + 直接宾语:He gave me a book.- 主语 + 谓语动词 + 直接宾语 + 间接宾语:He gave a book to me.7. 形容词和副词的比较级和最高级:- 比较级:更形容词/副词 + than. 如:She is taller than her sister.- 最高级:the + 最高级形容词/副词. 如:He is the tallest boy in the class.8. 人称代词:- 主格:I, you, he, she, it, we, they- 宾格:me, you, him, her, it, us, them。
小学四年级英语常用语法总结
一、介词1. in(在……之内):- We are in the classroom.- The books are in the box.2. on(在……之上):- The pencil is on the desk.- The ball is on the field.3. under(在……下面):- The cat is under the table.- The bag is under the chair.4. next to(在……旁边):- My house is next to the park.- The school is next to the supermarket.5. between(在……之间):- The library is between the post office and the bank.二、名词1.单数和复数形式:- cat(单数)→ cats(复数)- house(单数)→ houses(复数)2.物主代词:- my(我的)- your(你的)- his(他的)- her(她的)- their(他们的)3.不可数名词:- water(水)- milk(牛奶)- rice(米饭)4.可数名词的限定词-a(一个)- an(一个,用于元音开头的单词)- the(这个,那个)5.形容词性物主代词:- my(我的)- your(你的)- his(他的)- her(她的)- their(他们的)三、动词1.动词的基本形式:- play(玩)- eat(吃)- run(跑)- sleep(睡觉)2.一般现在时-主语+动词原形- I play football.- She watches TV.3.一般过去时-主语+动词过去式- He played basketball yesterday.- They went to the park last week.4.现在进行时- 主语 + am/is/are + 动词-ing- I am playing basketball.- They are swimming in the pool.5.动词的否定形式- do not/does not/did not + 动词原形- I do not like bananas.- She does not play the piano.四、形容词与副词1.形容词的比较级- 形容词 + er + than- He is taller than me.- The cat is smaller than the dog.2.形容词的最高级- the + 形容词最高级 + 名词- It is the tallest building in the city.- She is the smartest student in the class.3.副词的构成- 形容词 + ly- quick(形容词)→ quickly(副词)- slow(形容词)→ slowly(副词)四、代词1.主格代词-I(我)- you(你)- he(他)- she(她)- it(它)- we(我们)- they(他们/她们)2.宾格代词- me(我)- you(你)- him(他)- her(她)- it(它)- us(我们)- them(他们/她们)3.物主代词- my(我的)- your(你的)- his(他的)- her(她的)- its(它的)- our(我们的)- their(他们的)五、句子1.陈述句-主语+谓语+宾语- I like apples.- She has a cat.2.疑问句-谓语+主语+?- Do you like bananas?- Does he have a sister?3.否定句- 主语 + do not/does not + 谓语动词- I do not play football.- She does not watch TV.六、其他常用语法点1.冠词- a/an(不定冠词)- I saw a cat in the garden.- There is an apple on the table. - the(定冠词)- The cat is gray.- The apple is tasty.2.情态动词- can(能够)- may(可能)- must(必须)- should(应该)- would like(想要)- want(想要)。
四年级英语语法知识点大全
四年级英语语法知识点大全四年级英语语法知识点篇一第一:名词的数名词有单数和复数两种形式名词的单数:表示一个人或一个事物名词的复数:表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下:1、多数情况下在名词后面加S,s 在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f ,fe为结尾的词去掉f或fe加ves,ves读作【vz】4、以辅音加y 结尾的词,变y 为ies5、以元音加y结尾的词,直接加s6、不规则变化Man-men woman-women policeman-policemenPolicewoman-policewomen 这种情况下a变成e单复数同形:Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer –deer指示代词:This 这个these这些(复数)that那个 those那些(复数)人称代词:第一人称I我 we我们(复数)第二人称:you你you你们(复数)he他 she她 it它 they他、它、她们(复数)am ,is是 are(复数)第二:人称代词分为主格和宾格,主格和宾格区别:主格和宾格汉语意思相同,但位置不同。
I(主格)"我"-- me (宾格)"我"主格在陈述句中通常放句首,宾格通常放在动词后或介词后,也就是说宾格,不放在句首。
I have a new car.( I 主格)Excuse me (me 宾格)I ask him to go (him 宾格)They sit in front of me (me 宾格)主格(8个):I 我you你 he他 she她 it它 we 我们you 你们they他(她、它)们宾格(8个):me我 you你 him 他her她 it它 us我们 you 你们 them他(她、它)们第三:名词所有格1、变法:在人名后面加's记住:'s要译成"的" Lucy(名词所有格)Lucy's2、如果是2个或2个以上人的名词所有格要在最后一个人名加'sLily and Lucy (名词所有格)Lily and Lucy'SLily Lucy and Julia (名词所有格) Lily Lucy and Julia's3、以s结尾的名词复数所有格在后面加',students'第四:动词的用法1、到目前为止,我们学过的be动词包括三个词 am ,is, are这三个词的汉语意思相同,都是"是"的意思,但怎么运用好这三个词呢?请记住下列口决:我是 am 你是 are Is 用在他、她、它2、我是 am eg.:I am a pupil.3、你是 are eg.:You are a girl.4、Is 用在他、她、它 eg.:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.见到复数就用are.5、记住:am ,is 的复数是are.6、记住:these 这些;those 那些(这两个词都表示复数)四年级英语语法知识点篇二第一:单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单:变法是把能变成复数的词变成复数,但a或an要把去掉。
四年级英语语法归纳
四年级英语语法归纳四年级英语语法主要包括以下几个方面的内容:1. 一般现在时:表示现在经常性、习惯性或客观真理的动作或状态。
例句:I go to school every day.(我每天去上学。
)2. 一般过去时:表示过去发生的动作或状态。
例句:He played basketball yesterday.(他昨天打篮球。
)3. 一般将来时:表示将要发生的动作或存在的状态。
例句:I will study hard for the exam.(我会为考试努力学习。
)4. 现在进行时:表示现在正在进行的动作。
例句:They are playing in the park.(他们正在公园里玩。
)5. 动词的变化形式:包括动词的三单形式、动词的过去式和动词的进行时形式。
例句:He walks to school every day.(他每天走路去上学。
)I watched a movie last night.(我昨晚看了一部电影。
)He is studying in the library.(他正在图书馆学习。
)6. 物主代词:用来表示某物或某人的所有关系。
例句:This is my book.(这是我的书。
)7. 人称代词:用来代替人的称呼。
例句:She is my sister.(她是我姐姐。
)8. 数词:用来表示数量。
例句:There are five students in the classroom.(教室里有五个学生。
)以上是四年级英语语法的主要内容,希望对你有帮助!。
四年级英语语法知识点总结
四年级英语语法知识点总结四年级英语语法知识点总结一、英语句子的基本结构英语句子由主语(Subject)、谓语(Predicate)和宾语(Object)三部分构成。
主语是句子中最核心的部分,通常是一个名词或代词,用来表示句子是围绕谁来谈论的。
谓语是句子中表达动作或状态的核心词,通常是一个动词,它说明主语所做的动作或所处的状态。
宾语是受到动作影响的对象,通常是一个名词或代词,在句子中作为谓语的补充说明。
例如:- 主语:Tom- 谓语:is studying- 宾语:English二、名词的单复数形式名词分为单数形式和复数形式,名词的单复数变化有以下几种形式:第1页/共6页1.一般情况下,在名词末尾加s。
例如:book – books2.以s、sh、ch、o结尾的名词,在末尾加es。
例如:box – boxes,watch – watches,dish – dishes3.以辅音字母+y结尾的名词,变y为i再加es。
例如:baby – babies,party – parties4.以f、fe结尾的名词,大多数情况下,变f、fe为v再加es。
例如:knife – knives,leaf – leaves5.以辅音字母+o结尾的名词,一般情况下,在末尾加es。
例如:tomato – tomatoes,hero – heroes三、动词的时态动词有不同时态表示不同时点的动作或状态。
英语动词的时态分为一般现在时、一般过去时和一般将来时。
1.一般现在时:表示经常性、习惯性的动作,一般现在时的动词用原形。
2.一般过去时:表示过去某个具体时间发生的动作,一般过去时的动词用动词过去式。
3.一般将来时:表示将要发生的动作,一般将来时的动词用will+动词原形。
例如:- I go to school every day.(一般现在时)- He played basketball yesterday.(一般过去时)- They will visit the zoo tomorrow.(一般将来时)四、形容词的比较级和最高级形容词有原级、比较级和最高级。
四年级关于英语语法知识点总结
四年级关于英语语法知识点总结英语语法是针对英语语言进行研究后,系统地总结归纳出来的一系列语言规则。
英语语法的精髓在于掌握语言的使用。
接下来是小编为大家整理的四年级关于英语语法知识点总结,希望大家喜欢!英语语法知识点总结一祈使句:表示请求、命令、建议或劝告等的句子叫祈使句,主语you常省略。
1、肯定形式:一般以动词原形开头。
Open the door, please.2、否定形式:在句首谓语动词前加Don‘t。
Don‘t be late for class.特殊疑问句(又叫wh-question)用特殊疑问词来提出问题的疑问句叫作特殊疑问句。
特殊疑问词一般要放在句首。
常用的疑问词有what who ,which how 等这些词都以wh开头(包括how)所以也叫作wh-question。
特殊疑问句要求回答具体内容。
不能用yes或no回答。
结构:疑问词+一般疑问句。
回答不能用yes / no(或相当于yes / no)回答的问句。
英语语法知识点总结二一般现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。
如:The sky is blue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如:I get up at six every day.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如:The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。
一般现在时的标志词:often, usually, sometimes, every等一般现在时的构成主语+动词原形。
如: We study English. 我们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she, it,my father等)时主语(三单)+动词的三单形式(要在动词后加如:Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。
一般现在时的变化否定句:主语+ don't( doesn't ) +动词原形(+其它)。
如:I don't like bread. He doesn't like bread, too.一般疑问句:Do( Does ) +主语+动词原形+其它。
小学四年级英语语法总结
小学四年级英语语法总结一、主语和谓语的一致性在英语句子中,主语和谓语需要保持一致。
主语是句子中执行动作的人、物或概念,而谓语则是描述主语动作的动词。
1. 单数主语和单数谓语的一致当句子的主语是单数形式时,谓语动词也必须使用单数形式。
例如:•My sister is a teacher.(我的姐姐是一名老师。
)•The cat sleeps on the chair.(猫在椅子上睡觉。
)2. 复数主语和复数谓语的一致当句子的主语是复数形式时,谓语动词也必须使用复数形式。
例如:•The children are playing in the park.(孩子们在公园里玩。
)•My friends like to eat pizza.(我的朋友们喜欢吃披萨。
)3. 主语为第三人称单数形式时的特殊情况当句子的主语是第三人称单数(he、she、it)时,谓语动词需要加上-s 或-es。
例如:•She likes to play soccer.(她喜欢踢足球。
)•The dog barks loudly.(狗大声叫。
)二、名词的单复数形式变化规则英语中名词的单复数形式变化有一定的规则,我们通过掌握这些规则能够正确使用名词的单复数形式。
1. 一般规则通常,英语名词的单数形式是在词尾加 -s,复数形式是在词尾加 -es。
例如:•One dog, two dogs.(一只狗,两只狗。
)•One apple, three apples.(一个苹果,三个苹果。
)2. -y 结尾的名词变复数规则当名词以辅音字母加 -y 结尾时,去掉 -y,用 -ies 来表示复数形式。
例如:•One baby, five babies.(一个婴儿,五个婴儿。
)•One strawberry, two strawberries.(一个草莓,两个草莓。
)3. 特殊变化规则有些名词的复数形式发生特殊变化。
例如:•One man, three men.(一个男人,三个男人。
小学四年级英语语法完整版
小学四年级英语语法 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学四年级英语语法第一讲简缩形式的变法1、简缩形式的变法:把倒数第二个字母,通常是元音字母变成' 但are 除外,are 要把 a 打成' 。
Eg:he is=he's they are=they're2、简缩形式和完全形式的汉语意思相同。
3、把完全形式变成简缩形式时,一定要注意第一个字母的大小变化。
Eg:What is =What's4、记住一个特殊变化;let's =let us 让我们(不要把' 变成i )5、记住:this is 没有简缩形式 this's(错误)第二讲动词的用法1、到目前为止,我们学过的be 动词包括三个词 am ,is, are 这三个词的汉语意思相同,都是" 是" 的意思,但怎么运用好这三个词呢?请记住下列口决:2、我是 am eg:I am a pupil.3、你是 are eg:You are a girl.4、 Is 用在他、她、它 eg:He is a Chinese boy,She is an English teather,It is a cat.见到单数用is复数就用are.5、记住:am ,is 的复数是are.6、记住:these 这些;those 那些(这两个词都表示复数)第三讲一般疑问句1、一般疑问句最基本的变法:be(am,is,are)提前用问号读升调2、my 变成your our 变成yourI am / We are 变Are you I can 变Can you3、注意人名不论放在什么位置都要大写Tom is a student。
Is Tom a student?4、一般疑问句翻译成汉语都有" 吗" ?1)This is my English teather. Is this your English teather?第四讲就划线部分提问就划线部分提问的变法:1、先根据划线部分找到特殊疑问词。
四年级英语语法总结
四年级英语语法总结英语语法是英语学习的基础,对于四年级的学生来说,掌握必要的语法知识点至关重要。
本文将对四年级英语语法进行总结,帮助学生们巩固所学知识,提升英语水平。
一、时态1.一般现在时:描述经常发生的动作或状态。
例句:I go to school every day.2.一般过去时:描述已经发生的动作或状态。
例句:He visited his grandparents last weekend.3.一般将来时:描述将要发生的动作或状态。
例句:We will have a sports meeting next week.二、名词1.可数名词:有单数和复数形式,可以计数。
例词:apple, book, student2.不可数名词:没有单数和复数形式,不可以计数。
例词:water, air, music三、冠词1.不定冠词:a和an,用于可数名词单数形式前。
例句:a book, an apple2.定冠词:the,表示特指。
例句:the red book四、代词1.人称代词:代替人称名词。
例词:I, you, he, she, it, we, you, they2.物主代词:表示所有关系。
例词:my, your, his, her, its, our, your, their3.反身代词:表示动作的反射。
例词:myself, yourself, himself, herself, itself, ourselves, yourselves, themselves五、介词表示时间、地点、方向等关系。
例词:in, on, under, above, behind, in front of, near, between, among六、连词连接句子、短语或单词。
例词:and, but, or, because, so, if, although七、形容词和副词1.形容词:修饰名词。
例词:big, small, tall, short, happy, sad2.副词:修饰动词、形容词或其他副词。
英语四年级语法基础知识大全
英语四年级语法基础知识大全1. 名词 (Noun):- 名词是指人、事物、地方或抽象概念的名称。
- 可以分为可数名词(countable noun)和不可数名词(uncountable noun)。
- 可数名词有单数和复数形式,可以加上数字来表示数量。
- 不可数名词没有复数形式,不能与数字一起使用。
2. 代词 (Pronoun):- 代词可以替代名词,在句子中起到代替名词的作用。
- 常见的代词有人称代词(如I, you, he, she等)和物主代词(如my, your, his, her等)。
3. 动词 (Verb):- 动词用于描述动作、状态或发生的事件。
- 分为及物动词(transitive verb)和不及物动词(intransitive verb)。
- 及物动词需要加上宾语,不及物动词没有宾语。
4. 形容词 (Adjective):- 形容词用于描述名词的性质、特征或状态。
- 通常放在名词之前。
5. 副词 (Adverb):- 副词用于修饰动词、形容词或其他副词。
- 通常放在被修饰的词之前或之后。
6. 介词 (Preposition):- 介词用于表示时间、地点、方式等方面的关系。
- 放在名词或代词之前,连接名词或代词与其他词组构成介词短语。
7. 冠词 (Article):- 冠词用于限定名词的范围。
- 有定冠词(the)和不定冠词(a/an)。
8. 句子结构 (Sentence Structure):- 一个完整的英语句子包括主语(Subject)和谓语(Predicate)。
- 主语是句子的主要主题,谓语表达主题的动作或状态。
9. 疑问句 (Question):- 疑问句用于提问。
- 一般疑问句的句序为助动词/情态动词 + 主语 + 其他部分。
- 特殊疑问句以疑问词(如who, what, when等)开头。
10. 直述句和陈述句 (Statement):- 直述句用于陈述事实或表达观点。
小学四年级英语语法知识点
第一章名词 Noun名词的概念在生活中,我们会接触到各种各样的人和事物,用来表示这些人或事物名称的词就是名词;一、名词的数名词的数指名词的单数和复数形式;可数名词表示“一个”时用单数,“两个以上”时用复数;不可数名词表示量时,通常用“数词+单位+of+物质名词”的形式,如 a piece of bread 一片面包, 变为复数时,只须将单位名词变为复数, 如:two pieces of bread两片面包;名词复数的构成法则1. 一般情况下在词尾加s. 词尾读音shop --- shops 商店在清辅音后读 sbag --- bags 书包在浊辅音后读 zwindow --- windows 窗户在元音后读 z2. 以 s, x, sh, ch 结尾的单词在词尾加es;class --- classes 班级词尾读音 izbox --- boxes 盒子match --- matches 比赛brush --- brushes 刷子3. 以“辅音字母+y” 结尾的词, 变y为 i 加es.story --- stories 故事词尾读音 iz4. 以“元音字母+y” 结尾的词,在词尾直接加 skey --- keys 词尾读音 zmonkey --- monkeys5.以“o” 结尾的名词, 复数一般在词尾加“s”, 但个别加“es”tomato --- tomatoes 西红柿词尾读音 zpotato --- potatoes 土豆zoo --- zoos 动物园photo --- photos 照片以“o”结尾,复数加“es”口诀:黑人Negro英雄hero,左手拿着西红柿tomato,右手拿着破土豆potato,头顶一个大芒果mango;6. 以 f或 fe 结尾的词,多数变f或 fe 为 ves.leaf --- leaves 树叶词尾读音 vzknife --- knives 小刀以f或fe结尾的单词,需把f或fe 变ves的单词口诀:妻子wife持刀knife去宰狼wolf,小偷thief吓得发了慌,躲在架下shelf保己命,半half片树叶leaf遮目光;以f或fe结尾的单词,直接加“s”的单词口诀:长颈鹿giraffe站在屋檐roof下,左手拿着手绢handkerchief,右手拿着高尔夫球golf;例: roof --- roofs 屋顶7. 不规则名词复数的变化man --- men 男人 tooth ---teeth 牙齿 child --- children 儿童mouse --- mice老鼠 foot --- feet 脚 woman --- women 女人8. 名词单复数形式一样sheep --- sheep 绵羊 deer --- deer 鹿English --- English英国人 Chinese --- Chinese 中国人不规则名词变复数口诀:男人,女人a变e;鹅,足,牙齿oo变ee;其实老鼠也好记ous变ic;孩子加上ren,鱼鹿绵羊不用记;二、名词所有格的构成法1. 主要是在词尾加’ s 构成;如:This is Tom’s desk . 这是汤姆的书桌;That is Mike’s book. 那是迈克的书;2. 如果原名词已经有复数词尾s ,则仅加一个’ . 如:the teachers’ reading room 教师阅览室the pupils’ pencil-boxes 学生们的文具盒3. 如果原词是复数形式,但不是以s 结尾, 变为所有格形式需在后面加上’ s ;如:the children’s palace 少年宫men’s room 男厕所名词所有格口诀:名词所有格,s前面加一撇’,复数s放在尾,后加一撇就完结,两人共有算一个,后面只加一个撇;名词练习题第二章代词一、人称代词1.人称代词即表示“你、我、他、你们、我们、他们”等的词,它的人称、数和格的变化见下表:主格与宾格:人称代词有主格和宾格两种形式;主格主要用来做句子的主语;宾格主要用作宾语;人称代词主格用在句首作主语;She is sitting in a bus.她正坐在公共汽车上;人称代词宾格在动词后作宾语;This pen is can’t write with it.这钢笔不好,我没法用它写字;2.人称代词的排列顺序人称代词并列使用时,通常以下列顺序出现,请熟悉并记忆;1)单数代词:you and I; you and he ; he and I ; you ,he and I2)复数代词:we and they ; we and you ; you and they; we, you and they3)第三人称单数代词:he and she人称代词排序口诀:人称代词并列观,注意顺序礼貌见;单数人称二、三、一,复数人称一、二、三;麻烦事情“我”站前,其他人称没意见;两性并用为三单,男先女后是习惯;二、物主代词物主代词是表示所有关系的代词,分为形容词性物主代词和名词性物主代词;名词性物主代词 = 形容词性物主代词 + 名词例,Whose coat is this 这是谁的上衣It’s hers. 是她的; hers= her coat关于物主代词的口诀:译成汉语都有“的”,后面必须加上物,否则就要犯错误,my your his her its our their 不放过;形容词性是基础,除了我的“mine”外,其他词尾“s”性形物代能力差,出门常把名词加;名物代能力强,常来独去又独往;三、反身代词反身代词也叫“自身代词”,表示“自己”;I can do it by myself. 我自己能做这件事;反身代词的构成规律记忆口诀:第三人称宾格加,其余开头用物主,复数-ves替-f四、指示代词This 这个------- these 这些指近处的事物That 那个------- these 那些指远处的事物例,This is a book. 这是本书; These are some books. 这些是书;That is a car. 那是辆小汽车; Those are some cars. 那些是小汽车.第三章数词和冠词一、数词表示数目和顺序的词叫数词;数词又分基数词和序数词,基数词表示数量,序数词表示顺序;1.最基本的基数词如下表所示:基数词的写法:21~99的两位数,十位与个位之间用连字符“-”;例:21 twenty - one 32 thirty - two 99 ninety – nine百位数:个位数基数词形式加“hundred”,表示几百,在几十几与百位间加上and;例:101 a hundred and one. 320 three hundred and twenty 648six hundred and forty-eight 2.序数词的构成1一般来说,是由相应的基数词加词尾th构成;例,four+ th--- fourth six + th --- sixthseven + th --- seventh ten + th --- tenth2下面这些基数词在变为序数词时,有特殊的变化;例,one --- first two --- second three --- third five--- fiftheight --- eighth nine --- ninth twelve --- twelfth3十位整数序数词的构成方法是将基数词的词y 变成i,然后在加eth.例,twenty --- twentieth thirty --- thirtiethforty --- fortieth ninety --- ninetieth4)两位或两位以上的基数词变为序数词时,仅将个位数变成序数词;例,twenty –one ------ twenty- firstthirty-five ------thirty-fiftha hundred and fifty-three ------- a hundred and fifty- third基数词变序数词的口诀:基变序,有规律;词尾加上thfourth, sixth一、二、三,单独记;结尾字母t, d, d;first,second,third八去t,九去e,eighth,ninth;ve要用f替;fifth,twelfth整十基数变序数,ty将y变成i ; th 前面有个e;要是遇到几十几,前用基来后用序;二、冠词冠词分不定冠词和定冠词两种; a或an是不定冠词,the是定冠词;a用在辅音音素之前,如 a desk, a tree ; an 用在元音因素之前,如 an apple, an hour, an English book.1.不定冠词a,an指人或事物的某一种类,表示“一个”,但不强调数量;She is a teach er. That’s an orange.2.定冠词 the,是特指某些人、某些物,或指说话人与听话人彼此知道的人或物,或者是在上文提到过的人和事;This is a bus. The bus is big.3.不用冠词的情况:1)专有名词,物质名词,抽象名词前一般不用冠词;如,Chinese, English, Jim等;2)名词前已经有this, that, my, your等词时,就不再用冠词了;如,that mouse 那只老鼠3 一些固定词组前不用定冠词;如,at home 在家 go to school 去上学定冠词the的用法记忆口诀:特指、重提和唯一,岛屿、海峡和海湾;海洋、党派、最高级,沙漠、河流与群山;方位、顺序和乐器,年代、团体与机关;船名、建筑和组织,会议、条约与报刊;姓氏复数、国全名,记住定冠the加在前;零冠词用法口诀:月份、星期、节假洲,呼语、头衔职务前;三餐、球类、惯用语,学科、棋类名词前;第四章一般现在时态一、一般现在时的定义一般现在时是表示现在经常反复发生的动作,存在的状态或习惯性的动作的时态;二、一般现在时的结构一般现在时用行为动词的原形,但第三人称单数作主语时,动词的词尾要加-s 或- es;现在以连系动词be 和行为动词read为例,对一般现在时的肯定句、否定句、疑问句及其简略答语的构成以表格形式加以说明:连系动词be 的各种形式常与代词或not缩写成一个词;助动词do,does 一般只有与not 缩写;连系动词be缩写形式如下动词do not 的缩写形式为don’t,does not 的缩写形式为doesn’t;二、动词加-s 或-es 动词第三人称单数当主语是第三人称单数时,谓语动词需加-s 或-es1.一般在词尾加–s例:work—works leave --- leaves swim --- swims2.以字母s,x,ch,sh 或o结尾的词加-es例:pass--- passes fix ---fixes teach --- teaches do--- does3.以辅音字母加y结尾的词,先变y为i再加-es例:study --- studies carry --- carries fly --- flies cry --- cries三、一般现在时的用法1.表示经常或习惯性的动作;常与often经常, always总是, sometimes有时, everyday每天, on Sundays/Mondays 等表示频度的时间状语连用;一般现在时的时间状语有:today, often, sometimes, always, usually, every day week, m onth, year,… , this year, once a week month, year,… 一周月,年一次例句:I get up at 6 o’clock every day.He often goes to school by bike.2.表示客观事实,普遍真理;例句:Two and two are four.二加二等于四;The earth moves around the sun.地球绕着太阳转;第五章现在进行时态一、现在进行时的定义现在进行时是表示在现在某一时刻或某段时间正在进行的动作的时态;二、现在进行时的构成现在进行时由“系动词am,is , are + 现在分词动词加-ing形式”构成;现在以动词work为例,对现在进行时的肯定句、否定句、疑问句及简略答语列表说明:三、现在分词的构成1.一般在动词原形末尾加-ing;stay --- staying do --- doing listen --- listening2.以不发音的字母e 结尾的动词,先去掉e,再加-ing;make --- making ride --- riding give --- giving3.以一个辅音字母结尾的重读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ing;put --- putting sit --- sitting run --- running4.以ie 为重读音节结尾的单词,先去掉e,把i 变为y,再加–ing;lie --- lying die --- dying四、现在进行时的用法1.表示现在或说话时正在进行的动作,常和下列时间状语连用:now, at this moment, at present, these days years, this term … 有时也与look , listen 等连用;例句:Look, what are the monkeys eating看,那些猴子在吃什么2.表示当前一直或反复在进行的动作或难以终止的动作;例句:They are running and jumping all the time.他们一直在跑啊跳啊;第六章句型一、陈述句Array定义:凡是说明一件事情,提出一个看法,或是表达一种心情的句子都是陈述句;大多数的句子都是陈述句,陈述句可以用肯定式和否定式;肯定句变否定句肯定句变否定句就是加not ,no 或表示否定的词英语的句子重要取决于动词,而动词又有时态的变化,因此在不同的时态的句子中的位置不同二、疑问句疑问句是用来提出问题的,疑问句又包括:一般疑问句、特殊疑问句、反义疑问句和选择疑问句;一、一般疑问句:1.一般疑问句又可以叫做yes/no句型,需要用yes或no来回答;2.一般疑问句的基本结构:3.变一般疑问句的方法:一调,二变,三问号当句中有Beam, is, are动词的时候:1、将Beam, is, are提前,放于句首大写;2、将人称变换,第一人称变第二人称I→you, we→you, my→your, our→your,第二人称变第一人称you→I,you→we,your→my,your→our,第三人称不变一变二,二变一,三不变3、在句尾加问号“”4、回答:肯定: Yes , 主语+be. 否定: No, 主语+be+not.当句中没有Be动词, 有情态动词的时候:1、提前can, may,放于句首大写;2、将人称变换,第一人称变第二人称I→you,we→you,my→your,our→your,第二人称变第一人称you→I,you→we,your→my,your→our,第三人称不变一变二,二变一,三不变3、在句尾加问号“”4、回答:肯定: Yes , 主语+can. 否定: No, 主语+can+not.句中没有Be动词和情态动词can的时候:1、在句首加Do或Does,当主语是第三人称单数的时候用Does,其它都用Do2、将人称变换,第一人称变第二人称I→you,we→you,my→your,our→your,第二人称变第一人称you→I,you→we,your→my,your→our,第三人称不变一变二,二变一,三不变3、在句尾加问号“”4、回答:肯定: Yes , 主语+do/does 否定: No, 主语+do/does+not.其它在句中要变换的词有some→any, am→are英语里只有三种人称.第一人称:我,我们,I,we me, us 我,我们第二人称:你,你们,you,you you ,you 你,你们第三人称:他,她,它he, she, it, him, her ,it 他们theythem还有一些人名也算第三人称,比如Kangkang, Jane.像your father你的爸爸这也算第三人称. 第三人称单数指他he 她she 它it或者单个人名,第三人称复数是都用they 他们/她们/它们二、特殊疑问句:以疑问代词what, whowhom, whose, which 或疑问副词when, where, how, why 放在句首提问的句子叫做特殊疑问句,答语只要针对问句中的疑问代词或疑问副词来回答,不用yes 或no;1.疑问词 + 一般疑问句疑问词作宾语、表语、状语或定语;What do you want 你要什么When do you have English class 你们什么时候有英语课Whose coat is this 这是谁的大衣How did he know it 他是怎么知道它的Why did you say this 你为什么要这么说Which is your umbrella 哪个是你的雨伞Where were these buses made 这些巴士是哪儿制造的2.疑问代词作主语或作主语的定语时,词序与陈述句相同:疑问代词 +名词+谓语;Who teaches your brother Japanese 谁教你弟弟日语What is in the box on the table 桌上那个盒子里装的是什么Whose handwriting is the best in your class 你们班里谁的书法最好疑问代词:who: 主语、宾语、表语、用来提问表示“人”的各种成分;whose: 用来提问“谁的”;which: 用来提问“哪一个/位”;what: 提问表示“干什么”等意思疑问副词:when: 提问在何时;where: 提问在何地why: 提问表示原因的短语或句子how: 提问表示程度或方式的副词或短语由疑问词how 构成的短语引导的问句how old 表示年龄多大了, how long表示时间或物体的长短有多长 , how many + 复数名词表示多少 , how much + 不可数名词表示多少 , how far 表示距离多远三、祈使句一、祈使句:用来表示下达命令、提出要求、建议和劝告的句子;说话的对象通常是第二人称you ,习惯上常省略;祈使句的肯定句谓语动词用原形,否定句一般用don’t, never开始;1.肯定祈使句句型 1 :动词 let + 第一、三人称宾格代词 + V.例句:Let’s go to school. 让我们去上学吧;Let me try.让我试一试;Let him come upstairs.让他上楼吧;句型 2:动词 + 其他部分例句:Please open the door .请开门;Turn to page two.请将书翻到第二页;Listen to me.请听我讲;Stop talking.别说话;二、否定祈使句一般在句首加Don’t.1.Climb the tree ,please. 请爬树; 肯定句Don’t climb the tree 不要爬树; 否定句2.Open the door. 打开门; 肯定句Don’t open the door. 不要开门; 否定句三、陈述句变祈使句1.You can’t make faces in class. 你不能在课堂上做鬼脸;Don’t make faces in class. 不要在课堂上做鬼脸;2.You can’t read in bed. 你不要在床上看书;Don’t read in bed. 不要在床上看书;四、there be与have\has 句型一、“There be” 句型“There be +某些人或物 + 某地或某时”是指“某地时存在某人或某物”;谓语be 必须在数上和主语保持一致;如果主语中既有单数又有复数,be 的形式变化与它最近的主语相一致;一结构There be is \ are +某……1There is + ①可数名词单数②不可数名词2There are + 可数名词复数二用法1.肯定句: There is \ are + _________.2.否定句:There is \ are + not ____________3.一般疑问句:Is\Are + there … Yes, there is \are. No, there is \ are not.三There be 句型中的 be 与离它最近的名词有关;例, There is an apple and two pears on the table.There are two pears and an apple on the table.二、have \has 句型是指某人有某物表示所有、拥有关系I \ We \You \ They \ 人名复数\事物复数+ have …He \She\ It \ 人名单数\ 事物单数 + has。
四年级英语语法知识点总结
四年级英语语法知识点总结一、一般现在时的用法1. 经常性、习惯性动作:例如:We usually have lunch at twelve.They play football every day.2. 客观事实和普遍真理:例如:The sun rises in the east.Light travels faster than sound.3. 表示一个按规定习惯定期发生的动作:例如:The postman delivers letters every day.4. 有的动词表示身份、职业、职务、职称等,做成分词时用一般现在时:例如:He is a teacher. She teaches English.二、人称代词、物主代词和名词性物主代词1. 主格和宾格,形容词性物主代词和名词性物主代词的使用:例如:Hes my brother,not me.This is my book,not yours.2. 名词性物主代词=形容词性物主代词+名词。
例如:My bag is on the table,not hers.3. 几个固定句型:a)have sth done 表示“让某事被做”:例如:I had my hair cut yesterday. (我理发了)b)It takes sb some time to do sth.“做某事花费某人多长时间”:例如:It took me half an hour to finish the work. (我做完工作花了半个小时)c)There be句型表示“某地(或某时)存在有某人(或某物)”,也表示“某地(或某时)有若干人(或事物)”。
be动词要与后面主语保持人称和数的一致。
例如:There is a light on the desk. (在桌子上有盏灯)There are many students in the classroom. (教室里有许多学生)d)want to do sth = would like to do sth “想要做某事”例如:I want to swim tomorrow afternoon. = I would like to swim tomorrow afternoon. (明天下午我想去游泳)e)Let sb do sth “让某人做某事”例如:Let me help you with your work. (让我帮你工作好吗?)三、进行时态的用法:表示某一动作正在进行。
四年级英语语法知识点大全
四年级英语语法知识点大全1. 一般现在时:表示现在经常或习惯性发生的动作、存在的状态或普遍真理。
例句:He plays football every Sunday.(他每个星期天都踢足球。
)2. 一般过去时:表示过去发生的动作或存在的状态。
例句:I watched a movie last night.(昨晚我看了一部电影。
)3. 现在进行时:表示现在某个时刻正在发生的动作。
例句:She is eating breakfast now.(她现在正在吃早餐。
)4. 过去进行时:表示过去某个时刻正在进行的动作。
例句:He was studying when I called him.(我给他打电话时,他正在学习。
)5. 现在完成时:表示过去发生并与现在有关的动作或经验。
例句:I have visited Japan twice.(我已经去过日本两次。
)6. 过去完成时:表示过去某个时间或动作之前已经发生或完成。
例句:By the time he arrived, we had already left.(他到达的时候,我们已经离开了。
)7. 一般将来时:表示将来将要发生的动作或存在的状态。
例句:I will go to the zoo tomorrow.(我明天要去动物园。
)8. be动词的变化形式:- am(我)- is(他、她、它)- are(我们、你们、他们)9. 动词的三单形式:在主语为第三人称单数时,动词要加-s或-es。
例句:He loves to play basketball.(他喜欢打篮球。
)10. 动词的现在分词形式:动词+ing。
例句:I am swimming in the pool.(我正在游泳池里游泳。
)11. be动词的过去式变化形式:- was(我、他、她、它)- were(我们、你们、他们)12. 情态动词:- can(能)- could(能、可以)- may(可能)- might(可能)- must(必须)- shall(将要)- should(应该)- will(将要)- would(愿意、将要)13. 几种特殊疑问句的构成形式:- What(什么): What is your name?(你叫什么名字?)- Where(哪里): Where is the park?(公园在哪里?)- When(什么时候): When is your birthday?(你的生日是什么时候?)- Who(谁): Who is your best friend?(谁是你最好的朋友?)- Why(为什么): Why are you late?(你为什么迟到了?)14. 四大句型:- 肯定句:主语+谓语动词+宾语。
小学四年级 英语语法基础总结
小学四年级英语语法基础总结主语和谓语1. 主语:表达句子中动作的执行者或者是句子的主要内容。
通常是一个名词或代词。
2. 谓语:表达主语所做的动作或者主语的状态。
通常是一个动词。
五大句型1. S + V:主语+动词。
例如:I study.2. S + V + O:主语+动词+宾语。
例如:I eat an apple.3. S + V + A:主语+动词+形容词。
例如:He is happy.4. S + V + C:主语+动词+表语。
例如:She looks beautiful.5. S + V + O + C:主语+动词+宾语+表语。
例如:They made him their leader.时态1. 一般现在时:表示经常发生的动作或者存在的状态。
例如:I play soccer.2. 一般过去时:表示过去发生的动作或者存在的状态。
例如:He watched a movie.3. 将来时:表示将来要发生的动作。
例如:They will arrive tomorrow.介词1. 表示时间的介词:at, on, in。
例如:I study at school.2. 表示地点的介词:in, on, at。
例如:She lives in China.3. 表示方式的介词:by, with。
例如:She travels by train.冠词1. 定冠词:the。
例如:The cat is sleeping.2. 不定冠词:a, an。
例如:I have a book.人称代词1. 主格人称代词:I, you, he, she, it, we, they。
例如:He is my friend.2. 宾格人称代词:me, you, him, her, it, us, them。
例如:Give it to me.形容词1. 描述名词的特征或状态。
例如:She is beautiful.副词1. 描述动词、形容词或其他副词。
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本文把小学三年级英语所学习的语法做了一个系统全面的总结,方便学生们复习,希望对学生们有所帮助。
(一)情态动词cancan 在英语中有一个特殊的名字,叫做情态动词,表示“能够”,“会”,“能力”后面要跟着表示动作的动词。
没有时态和人称的变化。
表示不能做什么的时候,后面加上 not为can not,或者缩写为can’t。
问别人“能…吗?”要把can 放在句子前面,首字母要大写,句尾别忘加上问号。
例句:—I can swing.I can draw. —She can jump.He can play .—We can touch .They can run. —I can’t sing.You can’t see.—She can’t dance.He can’t hear a car.—We can’t hear an aeroplane.—Can you hear a dog?Can he hear a bus?—Can Lucy write?Can you do it?将下面各组词组成句子1._____________(an,aeroplane,hear,Lucy,can)2. _____________________(not,he ,dance,can )3.__________________? (you,can ,see,what )4._________________(can ,see ,not ,we ,you)5._________________. (I ,can ,help ,you )6._____________________? (I,can ,do,what)7.___________________? (you ,can ,hear me)8.___________________? (you ,can ,dance)(二)人称代词所属格注意:主格作主语,其中she指带代国家,it可指代天气时间等。
宾格作宾语,介词宾语,表语。
动词后面用人称宾格形容词性物主代词作定语。
名词性物主代词作主语,宾语,介词宾语,表语书信yours…表示 ---- 的,这样的词我们也学习很多了,你能想出来吗?记住这个小口诀就很容易了:我的 my ,你的your,他的 his、她的her.//它的是its; 我们的 our; 你们的是 your他们(它们,她们)的是their//这些人称代词形式称为人称代词所属格,也叫形容词性物主代词。
通常用在名词前面表示所属关系。
另外,表示某人的还可以用名词或人名+ ’s 来表示。
如: my kite;your book;his pen;her coat;its tail;our class;their teachers;my brother’s;book;the cat’s ears;Mary’s mother一.写出下列人称代词的所属格形式I________you_________he______________She_________ it____________ we_____________ You_________ they_________二.用合适的人称代词填空(1) This is Ben. This is _______bicycle.(2) I am Kitty. ______ bag is blue(3) She’s Alice.That’s _____ umbrella.(4) You are Mr Li. ______ car is black.(5) Is this ______ hat? Yes,it’s my hat.(6) That’s my mother.That’s _____ coat.(7) Where’s ______ scarf?Here you are.(8) He’s Mr Wang. _____ gloves are new.三.翻译下列词组1. 你的名字 _____________2.我们班___________3. 他的小弟弟____________4.我祖母___________5. 它的尾巴 ______________6.我的鞋____________7. 她的围巾________________ 8.我的衬衫_________9. 他们的老师______________ 10.玛丽的雨伞_________四.用下列单词组句1.___________________________ (my ,is,name , Tom)2.____________________________ (is, miss ,Gao,, our,friend)3.____________________________ (is what ,your number ,telephone)4.____________________________? (mother , your ,a teacher , is)5.____________________________? (who’s , cap , it , is)答案:一. I(my) you (your) he(his) she(her) it(its) We (our) you (your) they (their)三. 1.your name 2.our class 3. his little brother 4.my grandmother 5.its tail 6.my shoes 7.her scarf 8.my shirt9.their teacher 10. Mary’s umbrella四. 1.My name is Tom. 2.Miss Gao is our friend 3.What’s your telephone number? 4.Is your mother a teacher? 5.Who’s cap is it?(三)介词、连词和感叹词1.介词:介词是一种虚词,不能单独使用,必须在介词后面加上个名词或代词使用,作句子成份。
介词后面的名词(或相当于名词的其它词)叫做介词的宾语。
介词和介词宾语合称为介词短语。
介词短语在句中可作壮语、定语或表语。
介词如: in 在…里面on在…上面under在…下面等。
in the classroom in the tree in the hallon the road on the desk on the floorunder the table under the bed under the chair2.连词:连词是用来连接词与词、短语与短语、句子与句子等的词叫连词。
连词是一种虚词,在句子中不能单独作句子成分。
连词分两类:一类叫等立连词,另一类叫从属连词。
(1). 等立连词是用来连接同等的词、词组和分句的。
等立连词有许多我们现在只学到了and和but,其他的以后学到再介绍。
如:A and B ; blue and white ;an apple and a banana;a car and a bus;Lucy and Ben ; Ben and Kitty ;This is a lorry and that’s a drill.I like dolls and you like robots.(2). 从属连词是用来引起从句的、从属连词又分为1) 引起名词性从句的连接词,如:if ,that 等。
2)引起壮语从句的连接词,如:when , after ,befare等。
以后会逐渐学到再介绍。
3.感叹词: 表示说话人的某种感情(惊讶,高兴,痛苦等)的词叫感叹词。
感叹词后常用感叹号。
常用的感叹词有:oh(表示惊奇或痛苦),ah(表示惊奇或满意),hello(常被用来打招呼相当于汉语的“喂!”),well(表示惊讶,无奈)如:Hello.Are you Mary?练习:翻译下列词组1.在桌子上面2.在树下面3.在椅子上面4.在盒子里面5.在黑板上6.在书里7.在脸上8.在公共汽车上9.一只猫和一只狗. 10.又小又胖答案:1. on the desk 2. under the tree 3. on the chair 4. in the box 5. on the blackboard 6. in the book 7. on the face8. on the bus 9. a cat and a dog 10. small and fat(四)单数句和复数句:口诀:单数句子变,变化规则要记住。
名词代词要变化,am, is要变are。
this, that变成啥,these, those来替它。
he, she, it要变啥,全部变they不用怕。
I要变we莫落下,名词后面把s/es加。
名前冠词去掉它,其余成分原样加。
具体注意下面的六要素:1.单数主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词,即I→we;you→you; she, he,it→they。
如:She is a girl.→They are girls.2. am, is要变为are。
如:I‘m a student. →We are students.3.不定冠词a, an要去掉。
如:He is a boy. →They are boys.4.普通单数名词要变为复数形式。
如:It is a cat. →They are cats.5.指示代词this, that要变为these, those。
如:This is a book.→These are books.6. man, woman作定语修饰可数名词时,要在”数”上与被修饰名词保持一致。
但其他名词修饰名词表示”性质”时,不作变化。
如:He is a man doctor.→They are men doctors.This is an apple tree.→They are apple trees.单复数相互转换,每空一词(含缩写)。
1. The woman is a nurse.(改为复数句)The _________ _________ _________.2. There are some old cars.(改为单数句)There _______ _______ old _______.3. He has a new book.(改为复数句)______ ______ new _______.4. Are these your chicks ?(改为单数句)_____ _______ your _______?5. Is there a sheep in the playground?(改为复数句)____ there ____ ____ in the playground?(五)一般疑问句及特殊疑问句句子基本是:简单陈述句,由简单陈述句转变成肯定句,否定句,疑问句。