小班水果英语教案
幼儿园小班英语教案水果
幼儿园小班英语教案水果一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第四章《认识水果》，详细内容包括：1. 水果单词的学习，如apple、banana、orange、grape等；2. 水果名词短语的使用，如“an apple”、“a banana”、“some grapes”等；3. 水果相关简单句型的练习，如“I like”、“Do you like？”等。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出常见的水果单词；2. 培养幼儿运用英语描述水果名词短语的能力；3. 提高幼儿用英语进行简单交流的能力，如询问对方是否喜欢某种水果。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果名词短语的使用，如单复数形式、冠词的使用等；2. 教学重点：水果单词的认读和简单句型的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、磁性板、挂图、PPT课件等；2. 学具：幼儿用书、活动手册、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师扮演水果商贩，向幼儿展示各种水果，引导幼儿用英语说出水果名称。
2. 例题讲解（10分钟）：教师通过PPT课件展示水果图片，教幼儿学习水果单词、名词短语和简单句型。
3. 随堂练习（10分钟）：幼儿分成小组，利用水果卡片进行组内交流，练习所学内容。
4. 小组展示（5分钟）：各小组挑选代表进行展示，其他幼儿进行评价。
六、板书设计1. 水果单词：apple、banana、orange、grape等；2. 水果名词短语：an apple、a banana、some grapes等；3. 简单句型：I like、Do you like？七、作业设计1. 作业题目：（1）用英语写出你所喜欢的水果名称；（2）用英语与家人交流，询问对方喜欢的水果。
答案：（1）I like apples/bananas/oranges/grapes.（2）Do you like apples/bananas/oranges/grapes, Mum/Dad？八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班英语水果优质教案【】
幼儿园小班英语水果优质教案【】一、教学内容本节课我们将学习教材《幼儿英语》第三章《美味水果》部分，详细内容包括水果单词（如apple、banana、orange等）、简单句子（如"I like apple." "Do you like banana?"等）以及相关歌曲和游戏。
二、教学目标1. 让幼儿掌握常见水果英文单词。
2. 培养幼儿用英文表达自己喜欢水果。
3. 提高幼儿听说能力和英语学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：水果单词发音和句子结构掌握。
教学重点：让幼儿熟练运用所学水果单词和句子进行简单交流。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、磁性白板、录音机、相关歌曲和视频。
学具：幼儿用书、彩色笔、小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）a. 教师手持水果卡片，邀请幼儿上台选择自己喜欢水果，并用英文表达出来。
b. 教师引导幼儿一起唱《Fruit Salad》歌曲，活跃课堂气氛。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示水果卡片，教授水果单词发音和意思。
b. 教师通过磁性白板展示句子结构，引导幼儿用"I like"表达自己喜欢水果。
c. 教师邀请幼儿上台，用句子进行简单交流，如："Do youlike banana?" "Yes, I do."3. 随堂练习（5分钟）a. 教师分发小卡片，让幼儿画出自己喜欢水果，并在卡片上写上英文单词。
b. 教师邀请幼儿用所学句子进行小组交流，分享自己画水果。
4. 歌曲和游戏（10分钟）a. 教师带领幼儿唱《Fruit Salad》歌曲，巩固所学水果单词。
b. 教师组织水果传递游戏，让幼儿在游戏中练习英文句子。
六、板书设计1. 水果单词：apple、banana、orange、grape、strawberry等。
2. 句子结构：I like、Do you like?、Yes, I do./No, I don't.七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢三种水果，并用英文单词和句子进行描述。
最新整理幼儿园小班英语《水果》教案三篇
幼儿园小班英语《水果》教案三篇范文一：苹果和桔子活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! what’s this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What’s in the box? what’s in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
幼儿园小班英语水果教案【】
幼儿园小班英语水果教案【】一、教学内容本节课选自《幼儿园英语启蒙教程》第3册，第6单元“Fruits”章节。
教学内容主要包括认识和介绍水果类单词，如apple、banana、orange、grape等，以及运用水果类单词进行简单的句子交流，如“I like apples.”。
二、教学目标1. 能够让幼儿正确认知并说出常见的水果类单词，如apple、banana、orange、grape等。
2. 培养幼儿运用英语进行简单的水果类句子交流，提高幼儿的英语口语表达能力。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发幼儿学习英语的积极性。
三、教学难点与重点重点：认知并正确说出水果类单词，如apple、banana、orange、grape等。
难点：运用水果类单词进行简单句子交流，如“I like apples.”。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、水果实物或图片、水果卡片、录音机等。
学具：幼儿用书《幼儿园英语启蒙教程》第3册、笔、纸等。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的英语热身活动，如唱英语歌曲“Old MacDonald Had a Farm”等，活跃课堂气氛。
2. 引入新课（10分钟）教师拿出水果实物或图片，引导幼儿认知和说出水果类单词，如apple、banana、orange、grape等。
3. 教学水果类单词（10分钟）教师通过展示水果卡片，教授幼儿水果类单词的读音和拼写。
然后，教师可进行 fruit 单词的例句演示，如“I have a apple.”，引导幼儿模仿并造句。
4. 小组活动（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一种水果，用英语讨论自己喜欢的水果，并准备好向全班展示。
5. 展示环节（5分钟）每个小组向全班展示自己喜欢的水果，并用英语介绍，如“Ilike bananas because they are sweet.”。
6. 课堂小结（5分钟）教师带领幼儿回顾本节课所学的水果类单词和句子，加深幼儿对知识点的记忆。
幼儿园小班英语水果教案【】
幼儿园小班英语水果教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第三章《美味的水果》，详细内容包括：学习常见的水果单词，如apple、banana、orange、grape等；掌握简单的句子结构，如“I like”、“Do you like？”等；通过图片和实物，让孩子们能够识别并说出这些水果的英文名称。
二、教学目标1. 让孩子们能够听懂并说出常见的水果单词。
2. 培养孩子们用英语进行简单交流的能力，如询问对方是否喜欢某种水果。
3. 通过学习水果单词，让孩子们了解不同水果的颜色、形状和口感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让孩子们熟练掌握水果单词的发音和简单句子的运用。
2. 教学重点：培养孩子们用英语进行简单交流的兴趣和信心。
四、教具与学具准备1. 教具：水果图片、水果实物、磁性白板、录音机等。
2. 学具：孩子们每人一份水果图片、彩色笔、练习本等。
五、教学过程1. 导入：教师展示水果图片，让孩子们说出图片中水果的名称，引导他们用中文进行简单描述，为新课内容做好铺垫。
2. 呈现：教师展示水果实物，教孩子们学习水果单词，如apple、banana、orange、grape等，并进行句型练习，如“I like”、“Do you like？”等。
3. 实践：教师组织孩子们进行小组活动，用水果图片进行单词和句型练习，鼓励他们大胆开口说英语。
4. 互动：教师邀请孩子们上台展示，用英语介绍自己喜欢的水果，并询问其他孩子是否喜欢该水果，培养他们的英语交流能力。
5. 巩固：教师播放课文录音，让孩子们跟读，巩固所学内容。
六、板书设计1. 水果单词：apple、banana、orange、grape等，用大号字体写在黑板上，旁边附上对应的图片。
2. 句子结构：“I like”、“Do you like？”等，用不同颜色的粉笔标出，以示区分。
七、作业设计1. 作业题目：让孩子们绘制一幅水果图画，并在图画旁边用英文标注水果名称。
幼儿园小班英语教案(水果)
幼儿园小班英语教案（水果）一、教学目标：1. 让学生认识和了解常见的水果，如apple, banana, orange, pear, watermelon等。
2. 学生能够用英语说出水果的名字，并能够简单描述水果的形状、颜色和味道。
3. 培养学生听、说、做的能力，提高他们的英语兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 水果词汇：apple, banana, orange, pear, watermelon等。
2. 水果颜色和形状描述词汇：red, yellow, round, long, big, small 等。
3. 水果味道描述词汇：sweet, sour, juicy, delicious等。
三、教学准备：1. 水果实物或图片。
2. 水果颜色和形状描述词汇卡片。
3. 水果味道描述词汇卡片。
4. 录音机或音响设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
2. 引入主题（10分钟）：教师展示水果实物或图片，引导学生用中文说出水果的名字。
教师用英语重复水果名字，让学生跟着说。
3. 教学水果词汇（10分钟）：教师拿着水果实物或图片，引导学生用英语说出水果的名字。
教师给予表扬和鼓励。
4. 教学水果颜色和形状描述词汇（10分钟）：教师展示水果颜色和形状描述词汇卡片，引导学生用英语说出词汇。
教师给予表扬和鼓励。
5. 教学水果味道描述词汇（10分钟）：教师展示水果味道描述词汇卡片，引导学生用英语说出词汇。
教师给予表扬和鼓励。
6. 实践活动（10分钟）：教师将学生分成小组，每组学生用英语讨论水果的形状、颜色和味道，并选出最喜欢的水果。
7. 总结和作业（5分钟）：教师引导学生用英语总结今天学到的水果词汇和描述词汇。
布置作业，让学生用英语画出自己喜欢的水果，并写上水果的名字。
五、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度和发音准确性。
2. 收集学生的作业，评价他们的书写和语法准确性。
幼儿园小班英语水果教案【】
幼儿园小班英语水果教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第三单元《Fruits》，具体内容包括Chapter 1的Introduction to Fruits和Chapter 3的Fruit Vocabulary。
详细内容为介绍常见的水果如apple、banana、orange、grape等，通过图片、单词卡片和实物展示，让幼儿认识并学习这些水果的英文名称。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并熟练说出常见水果的英文名称。
2. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们积极主动参与课堂活动的热情。
3. 培养幼儿的观察能力和记忆力，提高他们的语言表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：水果英文名称的记忆和发音。
教学重点：让幼儿熟练掌握常见水果的英文名称，并能进行简单的交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、水果图片、单词卡片、实物水果。
2. 学具：彩笔、画纸、单词卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种水果图片，引导幼儿观察并说出水果的中文名称，然后引出本节课的主题，学习水果的英文名称。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示单词卡片和实物水果，教读每个水果的英文名称，如apple、banana等。
同时，让幼儿模仿跟读，加强记忆。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行水果单词接力游戏，每组幼儿依次说出水果的英文名称，巩固所学内容。
4. 小组互动（10分钟）每组挑选一个水果，用彩笔和画纸制作水果单词卡片，然后进行展示，其他组幼儿猜一猜、读一读。
教师带领幼儿一起回顾本节课所学的水果单词，鼓励幼儿大胆发言，及时给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 板书Fruits2. 板书内容：列出本节课所学的常见水果英文名称，如apple、banana、orange、grape等。
七、作业设计（1）用彩笔和画纸制作一个水果单词卡片；（2）用英语介绍自己所制作的水果单词卡片。
2. 答案示例：This is an apple. It's red and round.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园小班英语《水果》教案精选
幼儿园小班英语《水果》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《水果》章节，详细内容包括：认识常见的水果，如apple、banana、orange、grape等；学习水果名词的英文表达；通过图片和实物，加深对水果的认知和记忆。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确识别并说出常见水果的英文单词。
2. 培养幼儿对英语学习的兴趣，激发他们开口说英语的积极性。
3. 培养幼儿的观察能力、思维能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：水果名词的英文发音及记忆。
重点：学会常见水果的英文表达，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、PPT、录音机、磁带。
学具：幼儿用书、彩色笔、贴纸。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿观察教室里的水果实物，引导他们用中文说出水果名称，为新课学习做好铺垫。
2. 新课呈现：a. 播放PPT，展示水果图片，引导幼儿用中文说出水果名称。
b. 教师用英语说出水果名称，让幼儿跟读，注意纠正发音。
c. 教师拿出水果实物，让幼儿用英文说出水果名称，巩固记忆。
3. 实践情景引入：a. 分组活动，每组挑选一个水果，用英文进行描述。
b. 教师邀请幼儿上台，展示自己组的水果，并用英文介绍。
4. 例题讲解：a. 教师出示一个水果，让幼儿用英文说出它的名称。
b. 教师出示一个水果图片，让幼儿用英文描述图片中的水果。
5. 随堂练习：a. 教师播放录音，让幼儿跟读水果名称。
b. 教师出示水果图片，让幼儿快速用英文说出水果名称。
六、板书设计1. 在黑板上贴上水果图片，旁边写上对应的英文单词。
2. 在另一侧黑板，用彩色粉笔写上本节课的重点句型。
七、作业设计a. 用英文介绍自己喜欢的水果。
b. 画一幅水果主题的画，并用英文标注水果名称。
2. 答案示例：a. I like apples. They are red and sweet.b. 画中可以包含apple、banana、orange等水果，每个水果旁边用英文标注。
小班幼儿英语水果教案
小班幼儿英语水果教案【篇一：幼儿园小班英语水果教案】篇一：幼儿园小班英语教案(水果)—欢迎来到水果王国一、教学目标：1、知识目标：(1) 能听、会读单词：orange, banana, apple(2) 会用hello或hi和别人打招呼。
(3) 会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。
2、能力目标在情景中运用所学的三个水果单词3、情感目标：(1) 激发学生学习英语的兴趣。
(2) 教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。
二、教学重点：能听、会读单词：orange, banana, apple三、教学难点：单词orange的发音四、教学准备：课件，水果实物五、教学步骤：1、introduction.2、lead in.出示动画人物gogo、tony和jenny，导出本节课所学主题：跟gogo他们一起去买水果。
step 2: leaning and practicing.(1) t: gogo他们买了什么水果？yes, they bought oranges.(3) say “hello / hi” to mr. orange.(4) 观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。
ay.其中banana拍手操练，apple 采取高低声操练。
3、practicing.(1) 彩色雨。
.(3) look and guess.(4) look and find.(5) 记忆大比拼。
4、enjoy a story.(2) 逐幅学习故事。
(3) 情感教育：小朋友们吃东西可不能像小蛇那样狼吞虎咽，要细细嚼，慢慢咽，这样食物才消化得好。
step 3: summing up.六、附课件（ppt）。
篇二：幼儿园小班英语教案 autumns fruitautumns fruitautumns fruit活动名称：autumnsfruit活动目标：1、通过活动复习五种水果单词：apple orange pear bananapomelo2、进一步学习句型:i like ??3、巩固幼儿对秋天几种水果的认识,培养幼儿对英语活动的兴趣,鼓励幼儿大胆开口表达。
幼儿园小班英语教案（水果）
幼儿园小班英语教案（水果）第一篇：幼儿园小班英语教案(水果)Welcome to Fruit Castle—欢迎来到水果王国一、教学目标：1、知识目标：(1)能听、会读单词：orange, banana, apple(2)会用Hello或Hi 和别人打招呼。
(3)会说儿歌：苹果apple红又红，香蕉banana弯又弯，桔子orange圆又圆。
2、能力目标在情景中运用所学的三个水果单词3、情感目标：(1)激发学生学习英语的兴趣。
(2)教育学生养成正确的饮食及用餐习惯。
二、教学重点：能听、会读单词：orange, banana, apple三、教学难点：单词orange的发音四、教学准备：课件，水果实物五、教学步骤： Step 1: Warming up1、Introduction.2、Lead in.出示动画人物Gogo、T ony和Jenny，导出本节课所学主题：跟Gogo他们一起去买水果。
Step 2: Leaning and Practicing.1、Learn the new word：orange(1)T: Gogo他们买了什么水果？Yes, they bought oranges.(2)Read the word.（边剥桔子边读单词）(3)Say “Hello / Hi” to Mr.Orange.(4)观察桔子，朗读句子：桔子orange圆又圆。
2、Learn the other two words in the same way.其中banana 拍手操练，apple 采取高低声操练。
3、Practicing.(1)彩色雨。
.(2)Who’s missing?(3)Look andguess.(4)Look and find.(5)记忆大比拼。
4、Enjoy a story.(1)T: The fruit is very delicious.The snake wants to eat them.Let’s enjoy a story:好饿的小蛇(2)逐幅学习故事。
幼儿园小班《水果》英语教学设计教案
幼儿园小班《水果》英语教学设计教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够认识和了解常见的水果，如apple, banana, orange, watermelon等。
2. 能力目标：培养幼儿的听说能力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，以及分享和合作的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够正确地发音并认识常见的水果。
难点：让幼儿能够在实际情境中运用所学的水果单词。
三、教学准备：1. 教具准备：水果模型、水果卡片、水果图册等。
2. 教学场地：教室内的活动区域。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首关于水果的英文歌曲，如《Fruit Salad》。
2. 教学展示（10分钟）：教师出示各种水果模型，如apple, banana, orange, watermelon 等，并教授单词的发音。
让幼儿触摸和嗅觉水果，以便更好地认识和记忆水果。
3. 小组活动（10分钟）：将幼儿分成小组，每组有一张水果卡片。
教师说出一个水果的英文名字，小组成员需要迅速找到对应的水果卡片并展示出来。
4. 实践环节（5分钟）：教师组织幼儿进行水果拼盘活动，让幼儿在实际操作中运用所学的水果单词。
教师巡回指导，纠正幼儿的发音并解答疑问。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾本节课所学的水果单词，让幼儿大胆地发音。
鼓励幼儿分享自己在实践活动中的收获和感受。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿在家中制作一份水果拼盘，并拍摄照片。
2. 家长与幼儿一起完成一份水果手工作品。
3. 家长辅导幼儿复习水果单词，加强口语表达能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，发音准确性以及单词记忆情况。
2. 评估幼儿在小组活动中的合作精神和解决问题的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭作业中的表现和家长的参与情况。
七、教学延伸：1. 开展水果主题的英语角活动，让幼儿在角色扮演中运用水果单词。
2. 组织水果知识竞答比赛，增加幼儿对水果的了解。
幼儿园小班英语水果优质教案通用
幼儿园小班英语水果优质教案通用一、教学内容1. 水果词汇：apple, banana, orange, watermelon, grape, pineapple2. 水果相关句型：What's this? It's a(n) ; I like二、教学目标1. 学生能够听懂并熟练说出常见的水果词汇。
2. 学生能够运用所学句型进行简单的问答和表达喜好。
3. 培养学生对英语学习的兴趣，提高课堂参与度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果词汇的发音和记忆。
2. 教学重点：句型What's this? It's a(n) ; I like 的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、磁性板、录音机、多媒体设备。
2. 学具：学生用书、练习册、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演水果店老板，邀请学生扮演顾客，进行购买水果的情景对话，引导学生自然地接触和运用英语。
2. 例题讲解（15分钟）教师展示水果卡片，引导学生学习水果词汇，注意纠正发音。
教师通过多媒体设备播放教材录音，让学生跟读，巩固词汇。
教师用磁性板展示句型What's this? It's a(n) ; I like ，并引导学生进行角色扮演练习。
3. 随堂练习（10分钟）学生两人一组，进行水果词汇接龙游戏。
教师挑选学生进行句型问答，检验学习效果。
4. 小结与反馈（5分钟）教师针对学生的表现给予鼓励和表扬，提高学生的自信心。
六、板书设计1. 水果词汇：apple, banana, orange, watermelon, grape, pineapple2. 句型：What's this? It's a(n) ; I like七、作业设计1. 作业题目：请家长协助孩子一起制作水果卡片，每张卡片上写上水果名称和对应的英语单词。
用句型What's this? It's a(n) ; I like 进行家庭成员之间的问答。
幼儿园小班英语《水果》教案4篇
幼儿园小班英语《水果》教案幼儿园小班英语《水果》教案4篇作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的幼儿园小班英语《水果》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园小班英语《水果》教案1活动目标：1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动内容：认识水果apple、orange。
由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。
在这个活动之前，教师可先复习“Head and shoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。
然后通过教师的引导，认识apple和orange,并且初步理解Yes/No/I like …的含义。
其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。
活动准备：盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。
活动过程：1、热身运动。
教师与幼儿一起欣赏“Head and shoulders”,边听边做动作，以达到课前的活动准备。
2、输入单词。
A、apple。
教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望.T: Look! what’s this?C：盒子T: Yes. A box教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围.What’s in the box? what’s in the box?Do you know ,do you knowWho want to try ,let me tryDing ding dong (敲盒子)，let me tryT: Ok, do you want to know?(引导幼儿说出Yes或No)T: Who want to try(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：Oh(惊喜的)，What’s this?C:苹果T: Yes, apple!(教师要抑扬顿挫的反复输入).B、orange教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。
幼儿园小班英语水果教案三篇
幼儿园小班英语水果教案三篇【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
无忧考网准备了《幼儿园小班英语水果教案三篇》，供大家参考! 篇一：摘水果一、活动目标：熟悉所学单词apple、pear二、活动准备：苹果、梨图片若干三、活动过程：1、将图片粘在一棵树上，请幼儿说出水果的英语名称再摘下图片2、先请几个幼儿上来摘做示范3、请每个幼儿都摘图片，每个幼儿都开口说出英语单词评析：水果单词掌握得较好，积极参与游戏，儿歌可以跟着老师一起念出来了。
篇二活动目标：1、知道学会分享才能有更多的朋友。
2、通过听故事于共同品尝水果，理解分享的含义。
3、体验于朋友分享的乐趣。
活动准备：1、小朋友自带水果，教师将水果洗净备用2、幼儿用书，实物投影3、请大班的小朋友或老师扮演小熊、小猴、小兔、小狗，排练情景故事表演《小熊的水果》活动过程：1、欣赏情景故事表演《小熊的水果》。
——观看表演《小熊的水果》——小熊家有什么？谁想吃水果，小熊是怎么说的？后来小熊是怎么做的？2、幼儿分享自己带来的水果。
——教师请小朋友介绍自己带来的水果——水果品尝会：小朋友自由邀请同伴分享自己的水果——你请了哪些小朋友吃水果，你吃了谁的东西？你心里觉得怎么样？你的朋友呢？3、师生共同阅读幼儿用书，讲述故事《小熊的水果》。
4、小结：小朋友有了好吃的、好玩的、好看的东西与朋友一起分享，大家一起分享水果，这样大家才感到更好吃、更好玩、更好看，朋友也越来越多，大家的心里也会特别高兴。
5、师生一起随着音乐表演唱歌曲《苹果》。
篇三活动目标1、体验和同伴一起分享食物的快乐，感知水果的明显特征。
2、尝试自己动手剥果皮，丰富幼儿的生活经验。
活动准备1、课件：水果类2、竹签、果盆、水果刀等，水果若干。
活动过程一、谈话交流1、教师：我们班的小朋友身体都很棒的，老师想知道，你们的身体怎么会长的那么棒？（幼儿自由回答：吃许多饭、菜的；多吃水果；多吃蔬菜；锻炼身体等等）2、幻灯片：水果类教师：原来小朋友都喜欢吃水果。
幼儿园小班英语《水果》教案
幼儿园小班英语《水果》教案一、教学内容本节课选自《幼儿园英语》教材，第三章“Fruit（水果）”。
教学内容包括认识和表达常见的水果名称，如apple（苹果）、banana （香蕉）、orange（橙子）、grape（葡萄）等，以及水果的颜色和数量。
二、教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读水果单词，如apple、banana、orange、grape等。
2. 学生能够用英语简单描述水果的颜色和数量。
3. 培养学生的观察能力、表达能力及合作意识。
三、教学难点与重点重点：水果单词的正确发音和意义，水果颜色和数量的描述。
难点：单词的拼写，水果颜色和数量的准确表达。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、水果实物、水果图片、水果卡片、彩笔、画纸等。
学具：学生自带水果、学生画的水果画、彩色笔等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师展示一张水果图片，引导学生观察并说出水果的名称。
如：Teacher: “What's this? It's an apple.” 学生：“This is an apple.”2. 新课展示（10分钟）教师通过多媒体课件展示水果单词，如apple、banana、orange、grape等，引导学生跟读并记忆。
同时，教师通过展示水果实物和图片，帮助学生理解单词的意义。
3. 小组活动（10分钟）学生分组，每组选择一种水果，用彩笔在画纸上画出这种水果。
同时，用英语描述水果的颜色和数量。
如：Group 1: “We have twored apples.” 组内成员互相检查，确保描述正确。
4. 课堂练习（10分钟）教师出示一组水果图片，学生用英语描述水果的颜色和数量。
如：Teacher: “Look at the pictures. How many oranges are there?” 学生：“There are three oranges.”六、板书设计板书内容包括水果单词apple、banana、orange、grape，以及水果颜色和数量的描述。
幼儿园小班英语《水果》教案精选
幼儿园小班英语《水果》教案精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材第三章《食物》的第二节《水果》。
详细内容包括：学习常见的水果单词如apple、banana、orange、grape等；掌握简单的句型如“I like”、“Do you like？”等；通过水果主题，培养幼儿对英语的兴趣和口语表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握常见的水果单词，并能正确发音。
2. 培养幼儿运用句型“I like”表达自己喜欢的水果。
3. 增强幼儿的听说能力，激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握水果单词和句型“I like”、“Do you like？”。
难点：正确发音水果单词，运用句型进行简单的交流。
四、教具与学具准备教具：水果卡片、挂图、磁性板、录音机、英语歌曲CD等。
学具：幼儿用书、彩色笔、小卡片等。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿参与“水果猜谜”游戏，激发兴趣，引入课题。
2. 新课内容呈现：（1）展示水果卡片，教幼儿学习水果单词，如apple、banana、orange、grape等。
（2）通过磁性板演示，教授句型“I like”、“Do you like？”。
（3）播放英语歌曲《Fruit Salad》，让幼儿跟随歌曲唱跳，巩固单词。
3. 实践情景：（1）让幼儿分组，用水果卡片进行角色扮演，练习句型交流。
（2）教师邀请个别幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。
4. 例题讲解：讲解如何用句型进行水果问答，如：“I like apples, do you like apples？”等。
5. 随堂练习：发放幼儿用书，让幼儿完成水果单词连线题。
六、板书设计1. 《水果》2. 内容：水果单词、句型、练习题等。
七、作业设计1. 作业题目：完成一份水果单词卡片，用英语写出自己喜欢的水果。
答案示例：I like apples.Do you like apples？2. 作业要求：字迹工整，颜色鲜艳，句子正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对不同水平的学生给予个别指导。
幼儿小班英语水果教案
幼儿小班英语水果教案一、教学内容1. 水果词汇学习：苹果（apple）、香蕉（banana）、橙子（orange）、葡萄（grape）、樱桃（cherry）。
2. 水果短语学习：I like（我喜欢）、Do you like?（你喜欢吗？）、Yes, I do./ No, I don't.（是的，我喜欢。
/ 不，我不喜欢。
）二、教学目标1. 让学生掌握五个水果词汇：apple、banana、orange、grape、cherry。
2. 培养学生运用目标短语进行简单的水果喜好表达。
3. 提高学生对英语学习的兴趣，激发他们积极参与课堂活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果词汇的发音及短语的运用。
2. 教学重点：学生能够熟练运用所学水果词汇和短语进行简单交流。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、PPT、录音机、磁带。
2. 学具：单词卡片、彩色笔、练习本。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示水果卡片，引导学生说出水果的名称，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容呈现（10分钟）：a. 教师展示PPT，带领学生学习水果词汇。
b. 学生跟读水果词汇，并进行分组朗读比赛。
c. 教师用录音机播放教材中的对话，引导学生学习短语。
d. 学生模仿对话，进行角色扮演。
3. 例题讲解（10分钟）：教师选取两个水果，展示如何用所学短语进行询问和回答。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 学生两人一组，用所学短语进行问答练习。
b. 教师选取几组学生进行展示，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 水果词汇：apple、banana、orange、grape、cherry。
2. 水果短语：I like、Do you like?、Yes, I do./ No, Idon't.七、作业设计1. 作业题目：请用所学的水果词汇和短语，写一段关于你喜欢吃的水果的对话。
2. 答案示例：A: Do you like apples?B: Yes, I do. I like apples very much.A: What about bananas?B: No, I don't. I don't like bananas.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但对个别水果词汇的发音掌握不够准确，需要在今后的教学中加强练习。
幼儿园小班英语水果教案
幼儿园小班英语水果教案通用一、教学内容1. 水果词汇学习：apple, banana, orange, grape, pineapple, watermelon。
2. 水果相关简单句型：What's this? It's a(n) ；Do youlike ? Yes, I do./No, I don't.二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出六种常见的水果名称。
2. 培养幼儿用简单的英语句型进行询问和回答。
3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果词汇的发音和记忆。
2. 教学重点：句型What's this? It's a(n) ；Do you like ? Yes, I do./No, I don't. 的掌握和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、磁性白板、挂图、多媒体设备。
2. 学具：学生用书、活动手册、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示一个水果超市的场景，让幼儿观察并引导他们说出水果的名称。
2. 新课内容展示：教师展示水果卡片，带领幼儿学习水果词汇和句型。
3. 例题讲解：教师用水果卡片举例，讲解句型What's this?It's a(n) ；Do you like ? Yes, I do./No, I don't. 的用法。
4. 随堂练习：分组进行水果词汇和句型的练习，教师巡回指导。
5. 游戏环节：组织“水果猜猜看”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学内容。
六、板书设计1. 水果词汇：apple, banana, orange, grape, pineapple, watermelon。
2. 句型：What's this? It's a(n) ；Do you like ? Yes, I do./No, I don't.七、作业设计1. 作业题目：完成活动手册上的水果词汇和句型练习。
幼儿园小班英语水果教案
幼儿园小班英语水果教案一、教学内容1. 水果词汇：apple，banana，orange，grape，watermelon，pineapple。
2. 情景对话：What's this? It's an apple/orange/banana二、教学目标1. 让幼儿能够正确认读并运用六个水果词汇。
2. 培养幼儿在日常生活中运用英语进行简单交流的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：水果词汇的认读和运用。
2. 教学重点：情景对话的练习和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：水果卡片、挂图、录音机、磁带。
2. 学具：幼儿用书、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌曲《Fruit Salad》引起幼儿兴趣，引导幼儿关注水果主题。
2. 展示：出示水果卡片，教读六个水果词汇，让幼儿跟读并模仿。
3. 情景对话：教师创设水果店场景，与幼儿进行What's this?It's an apple/orange/banana的问答练习。
4. 例题讲解：通过挂图展示，讲解情景对话的用法，引导幼儿进行角色扮演。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行角色扮演，练习情景对话。
六、板书设计1. 板书六个水果词汇：apple，banana，orange，grape，watermelon，pineapple。
2. 板书情景对话：What's this? It's an apple/orange/banana七、作业设计1. 作业题目：完成练习册中的水果词汇连线题。
2. 答案：applea, bananab, orangec, graped, watermelone, pineapplef。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对不熟练的部分进行巩固。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中用英语与家人交流，分享所学的水果词汇和情景对话。
同时，教师可布置亲子作业，让家长参与幼儿的学习过程，共同完成水果主题的相关活动。
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小班英语：苹果，雪梨和香蕉
【活动目标】
1、学会新单词：Apple；pear；banana。
2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。
3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。
【活动准备】
1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。
2、三幅水果的图片。
【活动过程】
1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗？”
2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。
老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。
3、同理示范香蕉和雪梨。
4、教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。
然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。
孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。
5、看视频。
看这个视频里有没有我们今天学到的英文？如果有，有哪些？带领小朋友一起巩固
自评：课堂气氛活跃，孩子们掌握的很轻松，达到了寓教于乐的目的。
在第4环节中，老师说英文孩子去摸图片，孩子摸完图片，老师不应该直接说对错，应该问场下的孩子们这个孩子摸的对不对，掌声在哪里？这样互动会更好，孩子们会更积极。