人教版高中政治必修四关于世界观的学说课件
合集下载
人教版高中政治必修4 12关于世界观的学说 共24张PPT
2.世界观与哲学有何异同?
第五页,共23页。
哲学与世界观的关系:
世界观
含义 是人们对整个世界的总 区 不同 的看法和根本观点。
别
形成 不同
自发形成
哲学
是关于世界观的学问
加以理论化系统化形 成
哲学是关于世界观的学问, 联系 是理论化、系统化的世界观。
第六页,共23页。
注意 :
哲学与世界观都有科学和非科学之分。
第二十页,共23页。
2、从古到今,各种哲学流派繁多,有 些
根本观点相同,有些根本观点则完全相反
。但无论如何哲学都是
①系统化理论化的世界观
②“科学之科学”
③世界观和方法论的统一
④正确的学说
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
第二十一页,共23页。
3、中国人有挥之不去的“诺贝尔奖”情结,但 由于缺少哲学精神,中国离获得诺贝尔自然 科学奖还有很长的路。这是因为 A.哲学决定具体科学
小明生病了······ 探究二: 1.为什么奶奶和妈妈的做法不同?
2.说明了世界观与方法论有何关系?
第七页,共23页。
世界观
•命由天定
•人定胜天
方法论
•逆来顺受 •积极奋争
第八页,共23页。
世界观与方法论的关系
①世界观决定方法论
②方法论体现世界观
总和
③哲学是世界观与方法论的统一。
第九页,共23页。
哲学
第十一页,共23页。
人类 思维
世界
自然
社会 思维
自然界的发展是由 简单到复杂的过程
社会形态的演化是由 低级到高级的过程
人的认识是一个由 浅入深的过程
整个世界是普 遍发展的
第五页,共23页。
哲学与世界观的关系:
世界观
含义 是人们对整个世界的总 区 不同 的看法和根本观点。
别
形成 不同
自发形成
哲学
是关于世界观的学问
加以理论化系统化形 成
哲学是关于世界观的学问, 联系 是理论化、系统化的世界观。
第六页,共23页。
注意 :
哲学与世界观都有科学和非科学之分。
第二十页,共23页。
2、从古到今,各种哲学流派繁多,有 些
根本观点相同,有些根本观点则完全相反
。但无论如何哲学都是
①系统化理论化的世界观
②“科学之科学”
③世界观和方法论的统一
④正确的学说
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
第二十一页,共23页。
3、中国人有挥之不去的“诺贝尔奖”情结,但 由于缺少哲学精神,中国离获得诺贝尔自然 科学奖还有很长的路。这是因为 A.哲学决定具体科学
小明生病了······ 探究二: 1.为什么奶奶和妈妈的做法不同?
2.说明了世界观与方法论有何关系?
第七页,共23页。
世界观
•命由天定
•人定胜天
方法论
•逆来顺受 •积极奋争
第八页,共23页。
世界观与方法论的关系
①世界观决定方法论
②方法论体现世界观
总和
③哲学是世界观与方法论的统一。
第九页,共23页。
哲学
第十一页,共23页。
人类 思维
世界
自然
社会 思维
自然界的发展是由 简单到复杂的过程
社会形态的演化是由 低级到高级的过程
人的认识是一个由 浅入深的过程
整个世界是普 遍发展的
高中政治人教版必修四生活与哲学1.2 关于世界观的学说课件(共34张PPT)
关于世界观 的学说
三个关系
哲学与世界观的 关系
世界观与方法论 的关系
哲学与具体科学 的关系
一个概念
哲学的概念
03
巩固练习
判断题:
(1)哲学就是世界观。
关系
(2)哲学是科学的世界观和方法论。 哲学有科学的也有不科学的
(3)哲学是关于世界观的科学。 同上 (4)哲学是科学的科学,可以取代具体科学。 (p9) (5)哲学是具体科学知识的总和。 二者是共性与个性的关系 (6)哲学与具体科学之间的关系是整体与部分的关系。 同上
第一课
1.2 关于世界观的学说
目录
CONTENT
1
哲学是系统化理论化 的世界观
2
哲学是对自然、社会和思
维知识的概括和总结
01
哲学是系统化理论化的世界观
思考
你有世界观吗? 你怎么看待这个世界以及人与世界的关系? 整个世界是运动的还是静止的?
一位 “勇敢”
的老太 太
有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的 高山。因为这座山上有一个寺庙。她祈求“神灵” 为她生病的孙子降福,并保佑她八十岁的老伴长命 百岁。
特点理论自的化发朴的素的、的零世散界观
自觉的、系统化 理论化的
A.哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观 B. 哲学与世界观的研究对象相同,都是整个世界;
哲学与世界观都有科学和非科学之分
有一年,家乡发生洪灾……
奶奶 孙女
思想 认为命由天定
认为人定胜天
世界观
行动 身处困境时消极等 待,逆来顺受,指 望得到神的恩赐。
整个世界适 用的普遍规 律
2.哲学与具体科学的关系
关系
具体科学
新人教版高中政治必修四ppt课件:1.2关于世界观的学说
A、世界观是人们对整个自然界的根本 看法 B、世界观是人们对整个世界以及人与 世界的关系的总的看法和根本观点 C、世界观是人们对整个世界以及人和 世界关系的科学观点 D、有的人有世界观,有的人没有世界 观
一、哲学与世界观
2、哲学:关于世界观的学说(学问),是 系统化理论化的世界观。
三、哲学与世界观、方法论
哲学是世界观与方法论的统一。(是关于世 界观的学说问,也是关于方法论的学问。)
人们对整个世界以及 世界观: 人与世界关系的总的 看法和根本观点。
用来观察和处理问题
哲学
人们认识和改造世界 方法论: 的根本原则和根本观点
提示:“学好哲学的关键是在理解的基础上掌握某
一哲学观点的世界观及其相应的方法论,进而学会用 这一原理来分析、解决现实生活中的实际问题。”
D
7.哲学与我们的生活之间的关系是 ①哲学与我们的生活关系不大 ②生活需要智慧, 需要哲学 ③人人都懂哲学 ④哲学是指导人们生 活得更好的艺术 D A①② B②③ C②④ D②④ 8.下列关于哲学、世界观、方法论三者之间关系的 说法错误的是 A.哲学是世界观和方法论的统一 B.不同的哲学,世界观和方法论也不同 C.科学的世界观决定科学的方法论 D.要有世界观和方法论就必须学习哲学 D
D
5、 哲学是 D A.关于自然界、人类社会和思维发展的最一般规 律的科学 B.关于世界观和方法论的科学 C.一切知识总汇的科学 D.系统化、理论化的世界观 6.著名科学家爱因斯坦说过,哲学可以被认为是全部 科学研究之母,这就是说 A哲学研究的对象是自然界 B哲学是对自然科学理论的概括和总结 C哲学是自然科学的基础 D哲学对自然科学研究具有指导作用
一、哲学与世界观
人教版高中思想政治必修4 关于世界观的学说 PPT课件
哲学是关于世界观的学说
探究三:怎么看?怎么做?
妻子的观点: 神主宰着整个世界,主 宰着我们的命运,凡事 要求神保佑。 丈夫的观点: 世界上根本就没有神,世界是受 客观规律支配的,要按规律办事 。
问题: (1)结合夫妻俩的世界观,思考:如果他们的生意 再出现问题,夫妻俩分别会怎么想,怎么做? (2)分析世界观与方法论的关系?
探究四:哲学与具体科学的关系
19世纪自然科学的三大发现,指19世纪初到中叶先后出现的细胞学说、 区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一 能量守恒和转化定律、达尔文进化论。细胞学说揭示了生物界在细胞层次上 的统一性和共同起源,对神创论和形而上学是一个有力的驳斥,为辩证唯物 具体领域的规律和奥秘;哲学则是对个别的规律和 主义自然观的建立提供了重大的科学依据。能量守恒和转化定律的发现揭示 特性进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本 了自然物质运动的统一性,有力地证实了哲学上的运动不灭原理。达尔文进 化论认为物种是变化的,是不断由简单到复杂,从低等到高等逐渐进化的, 质和最普遍的规律。 适合生存的生物得到保留并形成新种,不适合生存的生物则被淘汰。达尔文 联系:具体科学是哲学的基础,具体科学的进步 进Байду номын сангаас论把发展、变化、联系的观点引进了生物学,使生物学最终地摆脱了神 学的束缚,成为真正的科学。 推动着哲学的发展;19世纪自然科学的三大发现,为辩证唯物主义 的产生提供了重要的自然科学的理论依据。 结合材料说明:具体科学对哲学的发展具有什么重要作用?
探究四:哲学与具体科学的关系
牛顿是古典力学的奠基人,在自发唯物主义思想的指导 区别:具体科学揭示的是自然、社会和思维某一 下,创立了万有引力理论。牛顿一生中的重要成果,遍及 具体领域的规律和奥秘;哲学则是对个别的规律和 力学、光学、数学、哲学等许多领域。晚年的牛顿在研究 特性进行新的概括和升华,从中抽象出最一般的本 行星为什么会围绕太阳运转时,由于信奉上帝,认为除万 有引力的作用外,还有一个“切线力”,这个“切线力” 质和最普遍的规律。 只能是来自上帝的“第一推动力”。牛顿到了晚年是一个 联系:具体科学是哲学的基础,具体科学的进步 绝对的唯心主义者,他晚年潜心研读《圣经》,写的注释 比他的科学论著还要多。 推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和 牛顿前半生取得了丰硕的成果,晚年却一事无成,其主 方法论的指导。 要原因是什么?哲学对具体科学有什么影响?
人教版高中政治必修4 1.2关于世界观的学说 (共20张PPT)
苹果、香蕉、橘子……
6、哲学与具体科学的关系
具体科学 ①对象 自然/社会/思维某 一具体领域 ②层次 具体/个别/特殊/个性 ③方法 ④联系 具体科学
B.指导
哲学 万事万物最一般的本 质和最普遍的规律 抽象/一般/普遍/共性 普遍、一般的指导
具体方法
A(进步)推动
哲学
C.哲学是对具体科学的概括和总结。
知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以系统 化、理论化而形成的思想体系。
世界观就是哲学?
3.哲学与世界观的关系
①存在 ③对象 ④性质 ⑤联系 世界观 人人都有 都是整个世界 都有正确和错误之分 哲学是关于世界观的学说。 哲学是系统化理论化的世界观。 哲学 并非人人都有
②特点 不自觉、不系统、零散 系统化、理论化
不是对世界某个具体事物或特定领域的思考与回答
探究二:一位哲学家说过,好奇心是人的理性的开端, 人人都有好奇心,人人都可能是哲学家。而德国哲学 家黑格尔又说,每个人都可以大谈哲学,但并非每个 人都是哲学家。
问题:人人都有自己的世界观,但并非人人都是哲 学家。这是为什么呢?
判断与分析
哲学是什么?
2、哲学的含义 是哲学家依据一定的自然知识、社会
哲学是
>
探究一:分析下列观点 对某个具体 A.近年来全球变暖的趋势日益明显 B.暖冬对农作物的生长产生影响 问题的分析 C.人类活动是造成全球变暖的重要因素 D.事物的运动是有规律的,人可以利用 对整个世界 规律,但不能无视或抗拒规律 本质的分析 E.一切事物都是发展变化的
1.世界观的含义
世界观
——人们对整个世界及人与世界关系的总的 看法和根本观点。
哲学与世界观 世界观与方法论 哲学与具体科学 哲学 世界观 方法论
人教版高中政治必修四课件:1.2关于世界观的学说 (共37张PPT)
哲学就是关于世界观的学问,是系统 化、理论化的世界观。
判断与分析
世界观就是哲学?
哲 学 和
区别
①含义不同。
②主体不同:世界观是自发形成的,人人都 有,哲学是哲学家自觉研究的结果。 ③特点不同:世界观是零散的、朴素的、缺
世
乏理论论证;而哲学是系统化理论化的、具
界
有严密的逻辑和完整的体系。
观
①人们把世界观形成体系,用某种理论形式表
哲学不是凭空产生的,它以具体科学为 基础,具体科学的进步推动着哲学的发展,离 开具体科学,哲学就会干涸、枯萎。
探究:p9 (1)牛顿的世界观对他的科学研究有什 么影响?如果牛顿不相信上帝,还会得出“第一 推动力”的结论吗?
唯物主义世界观推动了他的科学研究,唯心 主义世界观阻碍了他的研究工作。如果牛顿不相
二、关于世界观的学说
本节内容:自主学习3分钟
一个问题:具体科学包括哪三类
三
世界观
个 概
方法论
念
哲学
三 哲学与世界观
个 关
世界观与方法论
系 哲学与具体科学
(一)哲学是系统化理论化的世界观(从 哲学研究对象的角度揭示哲学的内涵)
1、什么是世界观?
人们对整个世界以及人与世界关系的总
的看法和根本观点,就是世界观。
语文
数学
自然科学
英语
物理
化学
社会科学
生物
历史
地理
思维科学
心理
政治
哲学 哲学不是具体知识,而是研究整个世界的一般知识
认识世界 改造世界
认识和改造 自然的知识
认识和改造 社会的知识
关于人的认识 和思维的知识
(自然科学)
判断与分析
世界观就是哲学?
哲 学 和
区别
①含义不同。
②主体不同:世界观是自发形成的,人人都 有,哲学是哲学家自觉研究的结果。 ③特点不同:世界观是零散的、朴素的、缺
世
乏理论论证;而哲学是系统化理论化的、具
界
有严密的逻辑和完整的体系。
观
①人们把世界观形成体系,用某种理论形式表
哲学不是凭空产生的,它以具体科学为 基础,具体科学的进步推动着哲学的发展,离 开具体科学,哲学就会干涸、枯萎。
探究:p9 (1)牛顿的世界观对他的科学研究有什 么影响?如果牛顿不相信上帝,还会得出“第一 推动力”的结论吗?
唯物主义世界观推动了他的科学研究,唯心 主义世界观阻碍了他的研究工作。如果牛顿不相
二、关于世界观的学说
本节内容:自主学习3分钟
一个问题:具体科学包括哪三类
三
世界观
个 概
方法论
念
哲学
三 哲学与世界观
个 关
世界观与方法论
系 哲学与具体科学
(一)哲学是系统化理论化的世界观(从 哲学研究对象的角度揭示哲学的内涵)
1、什么是世界观?
人们对整个世界以及人与世界关系的总
的看法和根本观点,就是世界观。
语文
数学
自然科学
英语
物理
化学
社会科学
生物
历史
地理
思维科学
心理
政治
哲学 哲学不是具体知识,而是研究整个世界的一般知识
认识世界 改造世界
认识和改造 自然的知识
认识和改造 社会的知识
关于人的认识 和思维的知识
(自然科学)
人教版高中政治必修四1.2关于世界观的学说 (共20张PPT)
1.2 关于世界观的学说
中国进入人工智能时代!
• 2019之姿展示着中国 正式步入人工智能时代。计 算机系统的结构重构将加速 人工智能革命的脚步,智能 时代将指日可待。
一、哲学是系统化理论化的世界观
1.哲学与世界观
• 答案:C
• 阅读材料,按要求答题。
• 生物学家童第周对青年朋友说:“我提倡搞生物学的 要学点科学史、学点辩证法,要学会全面地看问题。 哲学很重要,它对自然科学起着指导作用,不懂辩证 法就搞不好生物学。”
• 请运用所学的哲学知识,谈谈你对童第周观点的看法。
• 答案:(1)童第周的论述体现了哲学与具体科学的关系。
(1)人们对 整个世界的 总的看法和 根本观点, 就是世界观。
(2)哲学家依据一 定的自然知识、 社会知识和思维 知识,把不自觉 的、不系统的世 界观加以系统化、 理论化而形成的 思想体系叫哲学。
(3)反对两种认识误区: 既反对把哲学简单化, 把零散的、不自觉的 世界观当作哲学学说, 也反对把哲学神秘化, 认为哲学只是哲学家 的事情。
• (2)具体科学的进步推动哲学的发展。离开具体科学, 哲学就会干涸和枯萎。
• (3)哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 只有坚持正确的世界观和方法论,科学家才不至于在 研究活动中迷失方向。
• ④指出哲学与科学具有一致性,哲学对科学具有方法论的 指导作用
• A.①②
B.②③ C.②④
D.③④
• 解析:本题考查哲学与其他科学的关系。哲学是对自 然、社会和人类思维知识的概括和总结,钱学森关于 哲学与科学关系的论断正是反映了具体科学是哲学的 基础,哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导, 故②④正确,①错误;③材料未反映。
方法论体现世界观。
中国进入人工智能时代!
• 2019之姿展示着中国 正式步入人工智能时代。计 算机系统的结构重构将加速 人工智能革命的脚步,智能 时代将指日可待。
一、哲学是系统化理论化的世界观
1.哲学与世界观
• 答案:C
• 阅读材料,按要求答题。
• 生物学家童第周对青年朋友说:“我提倡搞生物学的 要学点科学史、学点辩证法,要学会全面地看问题。 哲学很重要,它对自然科学起着指导作用,不懂辩证 法就搞不好生物学。”
• 请运用所学的哲学知识,谈谈你对童第周观点的看法。
• 答案:(1)童第周的论述体现了哲学与具体科学的关系。
(1)人们对 整个世界的 总的看法和 根本观点, 就是世界观。
(2)哲学家依据一 定的自然知识、 社会知识和思维 知识,把不自觉 的、不系统的世 界观加以系统化、 理论化而形成的 思想体系叫哲学。
(3)反对两种认识误区: 既反对把哲学简单化, 把零散的、不自觉的 世界观当作哲学学说, 也反对把哲学神秘化, 认为哲学只是哲学家 的事情。
• (2)具体科学的进步推动哲学的发展。离开具体科学, 哲学就会干涸和枯萎。
• (3)哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 只有坚持正确的世界观和方法论,科学家才不至于在 研究活动中迷失方向。
• ④指出哲学与科学具有一致性,哲学对科学具有方法论的 指导作用
• A.①②
B.②③ C.②④
D.③④
• 解析:本题考查哲学与其他科学的关系。哲学是对自 然、社会和人类思维知识的概括和总结,钱学森关于 哲学与科学关系的论断正是反映了具体科学是哲学的 基础,哲学又为具体科学提供世界观和方法论的指导, 故②④正确,①错误;③材料未反映。
方法论体现世界观。
人教版高中政治必修四1.2关于世界观的学说 课件 (共27张PPT)
追问:王二关于整个世界的这种认识是“世界观”吗?
实 践
具体的 个别的 认识
普遍的
关于整个世界
世
一般的
的总的看法和
界
认识
根本观点
观
知识提炼
1.什么是世界观?
人们对整个世界以及人与世界关系的 总的看法和根本观点,就是世界观。
自然界
物质世界
(客观世界)
①整个世界
人类社会
精神世界 观念、思想等
(主观世界)
知识总结
提供基础
具体科学
哲学
提供指导
哲 学
本框总结
哲学与 世界观
哲学与具 体科学
哲学是系统化理论 化的世界观
世界观决定方法论, 方法论反映世界观
哲学是对具体科学 的抽象概括和总结
具体科学是哲学的 基础,哲学为具体
科学提供指导
④世界观的特点:
(1)世界观人人都有(有科学和非科学之分); (2)但往往是自发的、朴素的、零散的,缺乏理 论论证的,故而有正确和错误之分; (3)研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般 的问题(不是具体的,个别的);
大家一起议
王二想既然人人都有世界观,那岂不是人 人都可以成为哲学家。大家怎么看?
帕斯卡:哲学名著《思想录》作者,在物理学和解析几何上 也有很大贡献,物理学中压强的单位就是为了纪念他命名.
马克斯·韦伯:德国著名社会学家,政治学家,经济学家, 哲学家,是现代一位最具生命力和影响力的思想家。
大家一起议
思考:王二发现,很多哲学家同时也是其他领域 的科学家。他猜测哲学与其他具体科学之间应该 存在着某种联系。
A.把哲学简单化,把零散、不自觉的世界观当作哲学; B.把哲学神秘化,认为哲学只是哲学家的事情
实 践
具体的 个别的 认识
普遍的
关于整个世界
世
一般的
的总的看法和
界
认识
根本观点
观
知识提炼
1.什么是世界观?
人们对整个世界以及人与世界关系的 总的看法和根本观点,就是世界观。
自然界
物质世界
(客观世界)
①整个世界
人类社会
精神世界 观念、思想等
(主观世界)
知识总结
提供基础
具体科学
哲学
提供指导
哲 学
本框总结
哲学与 世界观
哲学与具 体科学
哲学是系统化理论 化的世界观
世界观决定方法论, 方法论反映世界观
哲学是对具体科学 的抽象概括和总结
具体科学是哲学的 基础,哲学为具体
科学提供指导
④世界观的特点:
(1)世界观人人都有(有科学和非科学之分); (2)但往往是自发的、朴素的、零散的,缺乏理 论论证的,故而有正确和错误之分; (3)研究的对象是关于整个世界最普遍、最一般 的问题(不是具体的,个别的);
大家一起议
王二想既然人人都有世界观,那岂不是人 人都可以成为哲学家。大家怎么看?
帕斯卡:哲学名著《思想录》作者,在物理学和解析几何上 也有很大贡献,物理学中压强的单位就是为了纪念他命名.
马克斯·韦伯:德国著名社会学家,政治学家,经济学家, 哲学家,是现代一位最具生命力和影响力的思想家。
大家一起议
思考:王二发现,很多哲学家同时也是其他领域 的科学家。他猜测哲学与其他具体科学之间应该 存在着某种联系。
A.把哲学简单化,把零散、不自觉的世界观当作哲学; B.把哲学神秘化,认为哲学只是哲学家的事情
人教版高中政治必修四课件:第1课 关于世界观的学说 (共17张PPT)
当堂检测
1、下列有关世界观的说法中,正确的是( A
B
)
世界观是人们对整个系的总的看法和根本观点
C
世界观是人们对整个世界以及人和世界关
系的科学观点
D
有的人有世界观,有的人没有世界观
爱因斯坦曾经说:“哲学要是不同科学接触, 就会变成一个空架子;科学要是没有哲学,就是原
理论化的世界观
人人都有世界观 1、这位老奶奶有世界观吗?她的世界观是什么? 不系统的、零散的、朴素的 2、老奶奶的世界观是经过系统学习形成的吗? 3、老奶奶知道自己有世界观吗? 自发形成的、不自觉的
探究一:哲学与世界观的关系
世界观
人人都有
哲学
并非 人人都是哲学家 哲学家 自觉研究 的结果 理论化 、
珠宝商凭借什么知识知道两只猫眼是宝石?而哲学家 又凭借什么知识知道猫身也是宝贝?
探究三:哲学与具体科学的关系
阅读教材P8页第二自然段,讨论下列问题: 问题1:人类在实践中逐渐形成了各种各样具体的 知识,这些知识可以分为几类?
问题2:这些具体科学与哲学之间有何区别?
(研究对象、揭示规律)
探究三:哲学与具体科学的关系
D
)
D
哲学对各门具体科学的研究具有指导作用
4、辨析:哲学是关于世界观的学说,所以世界
观就是哲学。
解析:(1)哲学是关于世界观的学说,哲学是
系统化、理论化的世界观。命题的前半部分是对的。
《道德经》是中国国历史上首部完整的 哲学著作,它的诞生是老子观察了天地、鸟 兽以及人类自身……等等客观事物,综合它
哲学是对自然、社会和思维知识的 们的变化发展规律,在对普遍现象进行概括 概括、总结和反思; 的基础上产生的。 具体科学是哲学的基础。
高中政治(人教版)必修四1.2关于世界观的学说(共20张PPT)
二者研究对象不同,不能把哲学理解为百科全 书或者是具体科学之和,从而把哲学凌驾于具 体科学之上。哲学与具体科学是共性与个性的 关系,而不是整体与部分的关系。
• 1、从本义看:哲学是爱智慧或追求智慧,是给人 智慧使人聪明的学问。 • 2、从与世界观的关系看:哲学是关于世界观的学 问,是系统化理论化的世界观。 • 3、从与具体科学知识的关系看:哲学是对自然、 社会和思维知识的概括和总结。(一般与个别、 共性与个性的关系) • 4、从与方法论的关系看:哲学既是世界观,又是 方法论,是世界观和方法论的统一。 • 5思考:世界观都是科学的吗?哲学都是科学的吗?
(3)哲学是世界观与方法论的统一
①方法论的含义:
人们在世界观的指导下认识世界和改造世 界的根本原则和根本方法。
②世界观与方法论的关系 区别:含义不同
联系:
A.世界观
决
定
体
现
方法论
B.一个问题的两个方面
(二)哲学是对Βιβλιοθήκη 然、社会和思维知识 的概括和总结、反思
1、具体科学
自然界
认识和改造自然的知识 认识和改造社会的知识
一、哲学是系统化理论化的世界观
——人们对整个世界的总的看法和根本观点。 自然界 整 物质世界 (客观世界) 个 人类社会 世 思维和意识等 精神世界 (主观世界) 界 世界观所涉及的问题,是关于整个世界的最普遍、最一般 的问题。它不是对世界某个事物或特定领域的思考与回答, 而是对整个世界万事万物的共同的本质和特征的把握 .
(1) 什么是世界观?
-
• 人人都有世界观吗?
(√, 但有自觉与不自觉、正确与错误之分)
• 人人都懂哲学吗?
(×)
• 只要是人们对周围事物的看法和观 点就是世界观吗?
• 1、从本义看:哲学是爱智慧或追求智慧,是给人 智慧使人聪明的学问。 • 2、从与世界观的关系看:哲学是关于世界观的学 问,是系统化理论化的世界观。 • 3、从与具体科学知识的关系看:哲学是对自然、 社会和思维知识的概括和总结。(一般与个别、 共性与个性的关系) • 4、从与方法论的关系看:哲学既是世界观,又是 方法论,是世界观和方法论的统一。 • 5思考:世界观都是科学的吗?哲学都是科学的吗?
(3)哲学是世界观与方法论的统一
①方法论的含义:
人们在世界观的指导下认识世界和改造世 界的根本原则和根本方法。
②世界观与方法论的关系 区别:含义不同
联系:
A.世界观
决
定
体
现
方法论
B.一个问题的两个方面
(二)哲学是对Βιβλιοθήκη 然、社会和思维知识 的概括和总结、反思
1、具体科学
自然界
认识和改造自然的知识 认识和改造社会的知识
一、哲学是系统化理论化的世界观
——人们对整个世界的总的看法和根本观点。 自然界 整 物质世界 (客观世界) 个 人类社会 世 思维和意识等 精神世界 (主观世界) 界 世界观所涉及的问题,是关于整个世界的最普遍、最一般 的问题。它不是对世界某个事物或特定领域的思考与回答, 而是对整个世界万事万物的共同的本质和特征的把握 .
(1) 什么是世界观?
-
• 人人都有世界观吗?
(√, 但有自觉与不自觉、正确与错误之分)
• 人人都懂哲学吗?
(×)
• 只要是人们对周围事物的看法和观 点就是世界观吗?
人教版高中政治必修四关于世界观的学说优秀ppt课件
区别
含义 特点
世界观
人们对整个世界总的看法 和根本观点
哲学
哲学是系统化理论化的 世界观
零散、自发形成的
自觉形成、系统化、理论化
存在
人人都有
不是人人都有
联系
错误 倾向 注意
人教版高中政治必修四1关.2于关世于界世观界的观学的说学优说秀(共 ppt27课张件PPT)
A.对象都是整个世界; B.哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现
人教版高中政治必修四1关.2于关世于界世观界的观学的说学优说秀(共 ppt27课张件PPT)
人教版高中政治必修四1关.2于关世于界世观界的观学的说学优说秀(共 ppt27课张件PPT)
(一)世界观的含义: 人们对整个世界的总的看法和根本观点,就是世界观。
自然界 物质世界 ①整个世界 (客观世界) 人类社会
你有世界观吗? 你怎么看待这个世界?
人教版高中政治必修四1关.2于关世于界世观界的观学的说学优说秀(共 ppt27课张件PPT)
请你判断下列哪些属于世界观?
1.水的分子式是H₂O 2.1+1=2 3.闻鸡起舞 4.张三早上5点起床 5.太阳东升西落
√ 6.事物的运动是有规律的 √ 7.世界的起源是水 √ 8.整个世界是相互联系的
这个世界是静止的 这个世界是运动、变化的
事物的变化是杂乱无章的 事物的变化都是有规律的
刻舟求剑 立刻求剑
揠苗助长 利用规律
世界是什么样的 决定
世界观
人们对整个世界的总的看 法和根本观点
体现
怎样认识、改造世界
方法论
人们在世界观的指导下认 识和改造世界的根本方法。
世界观
方法论
区别 联系
高中政治人教必修四1.2关于世界观的学说课件(共30页)
一、哲学是系统化理论化的世界观 1、世界观:含义、特点 2、哲学的含义 3、哲学与世界观的关系 区别:含义、特点不同 联系:哲学就是关于世界观的学问,是系统化、理 论化的世界观。(哲学以世界观为内容,世界观以哲 学为最高表现) 哲学和世界观都有科学和非科学之分 4、反对错误观点:反对把哲学简单化,又反对哲学神秘 化(看课文注意理解。) 二、哲学是世界观和方法论的统一 1、世界观的含义 2、世界观与方法论的关系:区别(含义不同)、联系
包括自然科学知识、 社会科学知识、思维科 学知识等 某一具体领域的事物 揭示某一特定领域 的特定规律
揭示世界变化发展的一般规律 为人们认识世界和改造世 界提供方法论指导
为人们认识世界和改 造世界提供具体指导
①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的 发展;②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 ③哲学是对具体自然、社会、思维知识的概括和总结。 二者是共性与个性,一般与个别、普遍与特殊的关系。
事物是普 一切事物都 一切事物 遍联系 是运动变化 都充满矛 盾
二、哲学是对具体科学知识的概括和总结
1、具体科学的分类 2、哲学思维的特点:概括、抽象、总结、反思、思辨 3、哲学与具体科学的关系 (1)具体科学与哲学的区别 哲学 具体科学
二、哲学是世界观和方法论的统一 1、方法论的含义: 人们在世界观的指导下认识世界和改造世界的根本原 则和根本方法。 2、世界观与方法论的关系 区别:含义不同
联系 ①世界观和方法论是同一问题的两个方面,两者
是统一的。 世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什 么样的世界观就有什么样的方法论。
③不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方 法论的世界观。。 ④哲学是世界观和方法论的统一
问题1:这位老太太有没有世界观?她的世界观怎样?
包括自然科学知识、 社会科学知识、思维科 学知识等 某一具体领域的事物 揭示某一特定领域 的特定规律
揭示世界变化发展的一般规律 为人们认识世界和改造世 界提供方法论指导
为人们认识世界和改 造世界提供具体指导
①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的 发展;②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 ③哲学是对具体自然、社会、思维知识的概括和总结。 二者是共性与个性,一般与个别、普遍与特殊的关系。
事物是普 一切事物都 一切事物 遍联系 是运动变化 都充满矛 盾
二、哲学是对具体科学知识的概括和总结
1、具体科学的分类 2、哲学思维的特点:概括、抽象、总结、反思、思辨 3、哲学与具体科学的关系 (1)具体科学与哲学的区别 哲学 具体科学
二、哲学是世界观和方法论的统一 1、方法论的含义: 人们在世界观的指导下认识世界和改造世界的根本原 则和根本方法。 2、世界观与方法论的关系 区别:含义不同
联系 ①世界观和方法论是同一问题的两个方面,两者
是统一的。 世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什 么样的世界观就有什么样的方法论。
③不存在脱离世界观的方法论,也不存在脱离方 法论的世界观。。 ④哲学是世界观和方法论的统一
问题1:这位老太太有没有世界观?她的世界观怎样?
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
故事:小强在一家公司做销售,特相信风水、算命
,他认为命由天定,某种神灵在背后掌管着人的命运 。有一段时间,自己的销售业绩不好,他认为是自己 的时运不好。他曾经去过第一家算命的地方,算命大 师看了他的生辰八字之后,说他命中缺水,需要买块 桃木符,辟邪、改运,最后花费888元。过一段时间 他去过第二家算命的地方,大师说他命中缺金,需要 做转运道场,由大师念7天经就能转运,35岁之后转 大运,花费6666元。因为平日忙于算命,销售业绩 并没有提升,反而被老板炒了鱿鱼。小强百思不得其 解,问朋友自己到底缺什么?朋友告诉他:“你什么 也不缺,就是缺心眼!”
苹果落地 牛生牛 羊生羊 社会主义代替资本主义
万有引力 遗传与变异
生产力与生 产关系矛盾
世界观? ——就是人们对整个世界的 总的看法和根本观点。
物质世界 (客观世界)
自然界 人类社会
整个世界
精神世界 (主观世Zx界x.k)
观念、思想等
总的看法和根本观点 :世界观所涉及的问题,是关于整个世界 的最普遍、最一般的问题。它不是对世界某个事物或特定领域 的思考与回答,而是对整个世界万事万物的共同的本质和特征 的把握。(具体见“专家点评”)
第一课 美好生活的向导
本课主要内容:
三个关系 三个概念
哲学与世界观 世界观与方法论 哲学与具体科学
zxxk
哲学 世界观 方法论
孙女:奶奶,您为什么要烧香拜佛? 奶奶:佛祖能保佑我们。 孙女:佛祖怎么能保佑人呢? 奶奶:因为人是佛祖创造的,万物都是佛祖创造的。
孙女:奶奶您错了,根本没有什么佛祖。世界是 客观存在的,人是由猿进化而来的。 奶奶:嘘,不许胡说……
注意:不同于人们对某个事物或某个方面的事物的个别
看法(A.人往高处走,水往低处流
B.人类社会在曲折中前进√ C.一切事物都是变化发展的√ D.上帝创造了一切√
E.张三是一名爱学习的好学生 F.地球是方的
在社会生活与实践中,每个人都会思考周围的人 和事,形成自己对世界的看法,因此,世界观人人 都有。
人们对整个世界的总 的看法和根本观点
哲学是系统化理 论化的世界观
零散的、朴素的、自 发形成的
人人都有 Zx..xk
系统化、理论化 不是人人都有
哲学与世界观的研究对象都是整个世界;……
A.反对把哲学简单化,把零散、不自觉的世界观 当作哲学;B.反对把哲学神秘化,认为哲学只是 哲学家的事情
哲学与世界观都有科学和非科学之分
(3)不存在脱离世界观的方法论,也不存在 脱离方法论的世界观
哲学是世界观和方法论的统一
什么是哲学上的“美德”?它既不男人的,也不是女人的、
既不是大人,也不是小孩的美德。而是不论大人还是小孩、不
论是男人还是女人所具有的美德的共同本性,即一切美德之中
的共同的美德
——苏格拉底
自然
认识和改造自然
自然科学知识
⑵世界观是零散的、朴素的。哲学是理论化、系统化的 ⑶世界观是 一般人自发形成的,而哲学是哲学家自觉研 究形成的思想体系,
➢ 联系:⑴哲学和世界观的研究对象都是整个世界。
➢⑵哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现。
➢⑶哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观 ☆不能将两者混为一谈或截然割裂☆
人教版高中政治必修四 关于世界观的学说课件
2020/9/19
知识回顾
1.哲学就在我们身边(哲学源于生活)
哲学的产生: (1)哲学的智慧产生于人类的生活和实践活 动(改造世界)
(2)哲学源于人们对实践的追问和对世界的 思考(认识世界) 哲学的功能: 2.哲学是指导人们生活得更好的艺术(哲学指 导生活)
一、哲学是理论化系统化的世界观
对牛弹琴
哲学是关于世界观的学说,人人都有世界观,但不要认为 人人都是哲学家。正如黑格尔所言,不研究哲学而高谈哲学, 就“像某些动物,它们听见了音乐中一切的音调,但这些音调 的一致性与和谐性,却没有透进它们的头脑”。
哲学与世界观既有联系的,又有区别。 区别:⑴世界观人人都有,但哲学并非人人都有。
具体科学
世界
社会 思维
认识和改造社会 研究认识和思维
社会科学知识 思维科学知识
具体科学是以世界的某一领域为研究对象,发现和揭示这 一领域事物的存在和变化规律的学说。如:天文学、经济学和 心理学等等。
讨论:如果我们把各种“具体科学”类比为“具体的美德”, 根据“哲学美德”的理解,说说什么是哲学?
二、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结
有位秀才进京赶考,住在一家经常住的店里。考试前 两天他做了两个梦:第一个梦是梦到自己在墙上种白菜; 第二个梦是下雨天,他戴了斗笠还打伞。
秀才第二天赶紧找了个算命的解梦。算命的一听, 连拍大腿叹气道:“你还是回家吧!你想想,高墙上种 菜不是白费劲吗?!戴斗笠打雨伞不是多此一举吗?! ”秀才一听,心灰意冷,回店收拾包袱准备回家。
店老板看见了感到非常奇怪,就问他:“不是明 天才考试吗,怎么今天你就要回乡了?”秀才如此这般 说了一番,店老板乐了:“哟,我也会解梦,我倒觉得 ,这次你一定要留下来。你想想,墙上种菜不是高种吗 ?戴斗笠打伞不是说明这次你有备无患吗?”
人的思想观念与为人处事的方式方法之间有什么关系?
世界观
人们对整个世界的总的看法和根 本观点
人的思想观念
天材出于勤奋
我命天注定
决 定
体 现
勤勉、刻苦
颓废、消沉
为人处事的方式方法
方法论
人们认识和改造世界根本原则和根本 方法
思考:世界观=方法论?
世界观≠方法论
区别:二者的内涵不同
联系:(1)世界观和方法论是同一问题的两个方面
(2)世界观决定方法论,方法论体现着世界 观,有什么样的世界观就有什么样的方法论
由于各种主客观因素的差异,每个人自发形成的世 界观,可能有所不同,甚至截然相反。故面有正确 与错误之分。
人们自发形成的世界观,既缺乏 论证,又不成章法,具有零散性、朴 素性。
P7方框设计:人人都有世界观,但并非人人都是哲学家,为什么? 世界观人人都有,但一般人自发形成的世界 观还不等于哲学。
哲学:就是关于世界观的学说。哲学是哲学家 依据一定的自然知识、社会知识和思维知识, 把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系 统化而形成的思想体系。