部编版初中历史《日本明治维新》优秀课件1
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(部编)《日本明治维新》ppt课堂课件
政
京
东
治
都
京
大
改
阪
革
明治天皇模仿西方采用君主立宪制 政体，把当时的日本领土分成了3 府72县，采用中央集权制的方式来 统一权力。原来的 “士、农、工、 商”改成了“皇族、华族、士族和 平民”，虽然四个阶层之间还是存 在着等级之分。但允许进行交往。
消除了封建割据，有利于统一市场
主要措施 ②军事上：实行征兵制，建立新式军队
C 求知识于世界
D 置产兴业
5.19世纪中期俄国的改革和日 本的明治维新均属于资产阶级 2、 除特许船外，不得派遣日本人至国外。
性AB 进两两质行国国的的的的改改改革革革，都都是是其在采主内取要忧 自依外 上据患 而的 下是背 的：景 形D下 式 手 农下推一C2下因日倒31幕一1农倒因3明规日112因 代农2（农以封 以下1、、8、、8、、、8美工民级行、级为本幕府、民幕为治定本为表民1民河建河级777都禁都禁除都都8332国工生 武 地 德 武 佩 改 运 的 德 生 运 佩 天 送 改 佩了 生 生 川 幕川 武3年年年促止是止特促促7厂 活士税川士里革动封川活动里皇儿革里 新活活、府 、士，，～，进官资官许进进破 日开改幕开的成结建幕日结的模童成的 兴日日水的 水开实实1解D了吏产吏船了了9产 益始革府始军功束统府益束军仿入功军 资益益井专 井始施施除1德资在阶在外资资3、 贫难，与难舰给了治与贫了舰西小给舰 产贫贫、制 、难新新买）国本长级长，本本黄 困以在锁以是我幕严锁困幕是方学我是 阶困困统 以的的卖海海主崎性崎严主主金 进维国维黑们府重国进府黑采受们黑 级进进治 维“地地禁洋洋殖义码质码禁义义外 行持时持色的统阻时行统色用教的色 改行行阻 持税税令为为产经 头 的 头 其 经 经流反生代生的启治碍代反治的君育启的革反反碍生政政，姓姓兴济直改直他济济， 抗计计，示。了抗。，主是示， 力抗抗了 计策策承氏氏业的接革接船的的市 斗，，船？资斗船立家？船 量斗斗资 ，认的的”发购。购只发发的场 争且且上本争上宪长上 争争本 且土如如展买买驶展展口混 ；越越的主；的制的的 ；；主 越地河河。外外往。。号乱 来来蒸义蒸政义蒸 义 来私田田国国国下、 越越汽的汽体务汽 经 越有、、船船外，物 不不机发机，。机 济 不和只只。川川大价 满满又展又把又 的 满买货货上上力飞 幕幕冒。冒当冒 发 幕卖物物、、发涨 府府着着时着 展 府自。。大大展统统黑黑的黑 （ 统.由井井近治治烟烟日烟 明 治，、、代，，本， 治颁小小经所所领所 维发泉泉济以以土以 新土等等。日日分日 根地。。本本成本 本执历历了历 原照史史史 因3。府上上上 ）7把把把2县这这这，一一一采事事事用件件件中称称称央为为为集“““黑黑黑权船船船制事事事的件件件方”””式。。。来统一权力。
人教部编版九年级历史下册第4课日本明治维新课件(25张PPT)
同是天涯沦落人
中国
日本
列强
中国
武士领导的社会变革 (明治维新)
日本
日本
羊为什么会变成狮子呢？
第4课 日本明治维新
一、倒幕运动
阅读课文第一目的内容，回答以下问题
1、19世纪中期，统治日本的是？它推行怎样的对外政策？
德川幕府
对外实行锁国 2、幕府统治又遇到了怎样的危机？
一、倒幕运动
1、倒幕运动的原因
幕
府
激化
导致
统
内忧
幕府的封建统治 严重阻碍了资本
社会矛盾
治 危
主义的发展。
机
重
重
材料二：
颁布锁国令，规定平 户、长崎领地通商
闭关锁国
黑船事件——1853年美国海军在日本登陆
丧权辱国的不平等条约
1、倒幕运动的原因
内忧
幕府的封建统 激化 治严重阻碍了 资本主义的发
展。
外患
以美国为首的 导致 西方列强入侵
革命
英国资产 阶级革命
发资 展本 巩主 固义
俄国 农奴制改革
改革
相同点
俄国1861年改革和日本明治维新的异同
时代相同 （背景相同）
都发生在19世纪60年代
性质相同
都是自上而下的资产阶级性质的改革
结果相同
都成功了,且两国都走上了资本主义道路
不同点
局限性相同 原因不同
目的不同
改革都不彻底,都保留了大量的封建残余
消极： ②军国主义色彩浓厚，日本走上对外侵略
扩张道路。
材料:
“大陆政策”: 第一步吞并台湾 第二步吞并朝鲜 第三步吞并满蒙 第四步吞并中国 第五步征服亚洲 第六步称霸世界
中国
日本
列强
中国
武士领导的社会变革 (明治维新)
日本
日本
羊为什么会变成狮子呢？
第4课 日本明治维新
一、倒幕运动
阅读课文第一目的内容，回答以下问题
1、19世纪中期，统治日本的是？它推行怎样的对外政策？
德川幕府
对外实行锁国 2、幕府统治又遇到了怎样的危机？
一、倒幕运动
1、倒幕运动的原因
幕
府
激化
导致
统
内忧
幕府的封建统治 严重阻碍了资本
社会矛盾
治 危
主义的发展。
机
重
重
材料二：
颁布锁国令，规定平 户、长崎领地通商
闭关锁国
黑船事件——1853年美国海军在日本登陆
丧权辱国的不平等条约
1、倒幕运动的原因
内忧
幕府的封建统 激化 治严重阻碍了 资本主义的发
展。
外患
以美国为首的 导致 西方列强入侵
革命
英国资产 阶级革命
发资 展本 巩主 固义
俄国 农奴制改革
改革
相同点
俄国1861年改革和日本明治维新的异同
时代相同 （背景相同）
都发生在19世纪60年代
性质相同
都是自上而下的资产阶级性质的改革
结果相同
都成功了,且两国都走上了资本主义道路
不同点
局限性相同 原因不同
目的不同
改革都不彻底,都保留了大量的封建残余
消极： ②军国主义色彩浓厚，日本走上对外侵略
扩张道路。
材料:
“大陆政策”: 第一步吞并台湾 第二步吞并朝鲜 第三步吞并满蒙 第四步吞并中国 第五步征服亚洲 第六步称霸世界
人教部编版九年级历史下册第一单元 第4课 日本明治维新(共39张PPT)
为明治维新的政治纲领。
时间 1868年开始 政治纲领 《五条誓文》
目的 实现“变法图强”“富国强兵”，摆脱民族危机
明治维新的内容
明治维新的主要措施有：政治上，废藩置 县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建 立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖 产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生 活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造 日本的教育、文化和生活方式。
从日本明治维新的历史中，你悟到了什么？
①改革是社会发展的动力，要顺应时代的潮流，坚持改革 开放。②要善于学习外国先进的科技文化，并不断创新。 ③重视发展教育，实施科教兴国和人才强国的战略。
中国洋务运动、日本明治维新和俄国农奴制改革的比较
项目
中国洋务运动 日本明治维新 俄国农奴制改革
性质 地主阶级的改良运动
相 背景
同 点
目的
都是封建国家为挽救统治、走向近代化的改革 都是要摆脱危机，实现富国强兵
方式
都是统治阶级自上而下的改革
知识拓展
日本的天皇制度
“天皇”是人们对日本君主的称呼。大化改新后，日本建 立了以天皇为中心的中央集权制度，天皇制度正式确立。12世 纪后期，日本进入幕府统治时期，天皇逐渐大权旁落。1889年， 明治政府颁布了《大日本帝国宪法》，确立了日本近代君主立 宪制的天皇制度。宪法规定：大日本帝国由万世一系的天皇统 治，天皇神圣不可侵犯；天皇作为国家元首，总揽一切大权， 总理大臣和国务大臣组成的政府只对天皇负责。日本的天皇制 度后来变成军国主义天皇制度。1946年，日本颁布新宪法，规 定天皇是国家的象征，没有实际统治权。
德川幕府与 德川幕府的统治与锁国政策（内忧）
锁国时代
美国打开日本国门（外患）
日
时间 1868年开始 政治纲领 《五条誓文》
目的 实现“变法图强”“富国强兵”，摆脱民族危机
明治维新的内容
明治维新的主要措施有：政治上，废藩置 县，加强中央集权；军事上，实行征兵制，建 立新式军队；经济上，推行地税改革，以“殖 产兴业”为口号，大力发展近代经济；社会生 活上，提倡“文明开化”，向西方学习，改造 日本的教育、文化和生活方式。
从日本明治维新的历史中，你悟到了什么？
①改革是社会发展的动力，要顺应时代的潮流，坚持改革 开放。②要善于学习外国先进的科技文化，并不断创新。 ③重视发展教育，实施科教兴国和人才强国的战略。
中国洋务运动、日本明治维新和俄国农奴制改革的比较
项目
中国洋务运动 日本明治维新 俄国农奴制改革
性质 地主阶级的改良运动
相 背景
同 点
目的
都是封建国家为挽救统治、走向近代化的改革 都是要摆脱危机，实现富国强兵
方式
都是统治阶级自上而下的改革
知识拓展
日本的天皇制度
“天皇”是人们对日本君主的称呼。大化改新后，日本建 立了以天皇为中心的中央集权制度，天皇制度正式确立。12世 纪后期，日本进入幕府统治时期，天皇逐渐大权旁落。1889年， 明治政府颁布了《大日本帝国宪法》，确立了日本近代君主立 宪制的天皇制度。宪法规定：大日本帝国由万世一系的天皇统 治，天皇神圣不可侵犯；天皇作为国家元首，总揽一切大权， 总理大臣和国务大臣组成的政府只对天皇负责。日本的天皇制 度后来变成军国主义天皇制度。1946年，日本颁布新宪法，规 定天皇是国家的象征，没有实际统治权。
德川幕府与 德川幕府的统治与锁国政策（内忧）
锁国时代
美国打开日本国门（外患）
日
(部编)《日本明治维新》ppt优秀课件
CHAPTER 02
明治维新前日本社会背景
幕府统治末期社会状况
幕府统治力衰弱
地方大名势力崛起，幕府权威受到挑 战。
经济萧条
农业生产停滞，商业贸易萎缩，国家 财政困难。
社会动荡不安
农民起义、市民暴动频繁，社会秩序 混乱。
西方列强入侵与民族危机
西方列强入侵
美国、英国、法国等西方列强强迫日 本签订不平等条约，开放通商口岸， 割让领土。
CHAPTER 05
明治维新后日本历史发展轨迹
甲午战争与日俄战争
甲午战争
明治维新后，日本开始走上对外扩张的道路，1894年爆发了甲午战争，日本战胜 封建帝制下的清王朝，并与之签订了《马关条约》，迫使清政府承认朝鲜半岛的 独立，并割让台湾岛及澎湖列岛等附属岛屿给日本。
日俄战争
日本在日俄战争中战胜了当时不可一世的沙皇俄国，通过战争手段夺取了东北亚 地区的政治和军事主导权，并取得了在朝鲜半岛和中国东北地区的优势地位。这 场战争是远东历史乃至世界历史的一个重要的转折点。
(部编)《日本明治维新 》ppt优秀课件
CONTENTS 目录
• 引言 • 明治维新前日本社会背景 • 明治维新过程及主要措施 • 明治维新对日本社会影响 • 明治维新后日本历史发展轨迹 • 结论与启示
CHAPTER 01
引言
课件背景与目的
背景
明治维新是日本近代史上的重要 事件，对日本及世界历史产生了 深远影响。
战后复兴与现代化进程
战后复兴
战后初期，日本政府采取了一系列措施来恢复经济和社会秩序。这些措施包括实行土地改革、解散财 阀、进行民主化改革等，为日本的复兴奠定了基础。
现代化进程
在战后复兴的基础上，日本开始了现代化的进程。政府大力引进外资和先进技术，推动工业化和城市 化的发展。同时，日本还注重教育和科技的发展，培养了大量的人才，为日本的现代化提供了有力的 支持。
人教版部编九年级历史(下)第一日本明治维新PPT优秀课件
美国用大炮打开日本国门，导 致了民族矛盾，加剧了幕府统 治危机，激化了日本国内矛盾
。
近代：最早入侵中国的国家是：英国。 最早入侵日本的国家是：美国。
日本明治维新前的社会状况
内忧
外患
幕府的封建 激化
幕 导致 府
统治严重阻
社会矛盾
封
碍了社会、
建
经济的发展
专
制
统
以美国为首的 西方列强入侵
导致
民族矛盾
加剧
教育经费
国家教育经费占财政总预算的８％； 地方教育经费占地方总预算的２５％；
国家教育经费其中５０％都用于义务教育。
明治时期,日
本确立了“和 魂洋才”的教 天皇 育原则，既要 万岁万岁 培养学生具有 万万岁 日本旧的忠君 爱国思想，同 时又要掌握西 方先进的科学 技术知识。
东京的鹿鸣馆
身穿西装的东京学生 举办西洋音乐会
（名校课堂）人教版部编九年级历史 （下） 第一日 本明治 维新PPT -优秀 课件【 标准版 本】
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时间
1852—1912
明治天皇 名睦仁 明治政府一方面采取措施巩固
天皇为首的新政权；另一方面向 西方国家学习，积极发展资本主 义经济,力争实现民族振兴，摆脱 外来压迫,建立近代化的独立国家 ，这就是历史上著名的“明治维 新”。
开始时间：1868年
领导政府：明治政府 目的： 富国强兵。
性质：自上而下的资产阶级性 质的改革
.阅读材料，回答问题。（9分） 材料一：他首先让报纸公开讨论农民问题， 借助舆论力量化解来处封建地主的阻力， 同时下令成立一个秘密委员会讨论解放 农奴问题……他见条件成熟，立即使农 奴改革进入公开化，把早先成立的秘密 委员会正式更名为农民事务委员会，负 责农奴制改革，他还下令让各地的封建 地主成立委员会，主持改革事宜。可见 ，在1861年的改革中他扮演了重要角色。
。
近代：最早入侵中国的国家是：英国。 最早入侵日本的国家是：美国。
日本明治维新前的社会状况
内忧
外患
幕府的封建 激化
幕 导致 府
统治严重阻
社会矛盾
封
碍了社会、
建
经济的发展
专
制
统
以美国为首的 西方列强入侵
导致
民族矛盾
加剧
教育经费
国家教育经费占财政总预算的８％； 地方教育经费占地方总预算的２５％；
国家教育经费其中５０％都用于义务教育。
明治时期,日
本确立了“和 魂洋才”的教 天皇 育原则，既要 万岁万岁 培养学生具有 万万岁 日本旧的忠君 爱国思想，同 时又要掌握西 方先进的科学 技术知识。
东京的鹿鸣馆
身穿西装的东京学生 举办西洋音乐会
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时间
1852—1912
明治天皇 名睦仁 明治政府一方面采取措施巩固
天皇为首的新政权；另一方面向 西方国家学习，积极发展资本主 义经济,力争实现民族振兴，摆脱 外来压迫,建立近代化的独立国家 ，这就是历史上著名的“明治维 新”。
开始时间：1868年
领导政府：明治政府 目的： 富国强兵。
性质：自上而下的资产阶级性 质的改革
.阅读材料，回答问题。（9分） 材料一：他首先让报纸公开讨论农民问题， 借助舆论力量化解来处封建地主的阻力， 同时下令成立一个秘密委员会讨论解放 农奴问题……他见条件成熟，立即使农 奴改革进入公开化，把早先成立的秘密 委员会正式更名为农民事务委员会，负 责农奴制改革，他还下令让各地的封建 地主成立委员会，主持改革事宜。可见 ，在1861年的改革中他扮演了重要角色。
人教部编版_九年级历史日本明治维新课件完美版1
19世纪中期的幕府统治危机：社会危机
局限性：保留了大量的封建残余
思考：在19世纪末中国面临严重民族危机的 情况下，出现了资产阶级领导的什么改革？结果 如何？说明了什么？
戊戌变法 失败了 说明资产阶级改良道路在
中国是行不通的。
归明治时纳期举总办的化结装舞·会整体感知
19世纪中期的幕府统治危机：社会危机
走符合本国国情的改革之路。
就以武力强迫朝鲜签定《江华条约》…… 1894 年，日 本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜…… 1910 年，正 式吞并朝鲜。
走上了对外侵略扩张的军国主义道路
六.评价
明治维新成功的原因： （1）从背景上看：
日本的封建专制统治相对薄弱； （2）从准备过程看：
倒幕派实力较强有自己的武装，得到天皇 的支持； （3）从内容上看： 制定和实施了全面的、行之有效的措施； （4）从国际环境看： 19世纪中期日本又有相对宽松的国际环境。
1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能，使 进入文明开化之域。 ——伊藤博文
明治时期的日本课堂情景
明治维新时期的教育普及率
4.社会 提倡“文明开化”,即向欧美学习, 大力
生活: 发展教育
提高国民素质
社会生活:
明治时期举办的化装舞会
日本赴欧美参观团出港
3.美国用大炮打开日本国门，导致 了民族矛盾，加剧了幕府统治危机。
1853年，黑船事件 美国海军在日本登陆
幕府允许荷兰商人进行贸 易的唯一地点：长崎
闭关锁国
丧权辱国
4、倒幕运动
代表了新兴资产阶级改 革力量
时间：1868年 主力：中下级武士 方式：武力
1868年，倒幕派推翻了幕府的封建统治，确立明治政府 的统治，为明治维新扫清了障碍。
人教部编版九年级历史下册第4课 日本明治维新一等奖优秀课件
1872年通车的日本第一条铁路
俄国1861年改革和日本明治维新有哪些相点？
1、根本原因 封建统治面临严重的危机
资本主义发展受到阻碍
俄：农奴制 日：幕府统治
2、性质： 都是资产阶级性质的改革
3、方式： 4、作用：
都是自上而下的改革
都走上资本主义发展的道路 都有利于本国资本主义经济的发展
5、局限性 都保留了大量的封建残余
作用：增强军事力量
（4）科技和教育方面，主张学习西方先进国家的科技、 教育，大力发展近代教育，培养资本主义建设人才等
作用：培养建设资本主义国家所需的人才
影响 最深 远
（5）文化和社会生活方面，用西方先进文化改造日本 的封建文化和落后习俗，提倡欧美生活方式等。
作用：形成学习西方的社会风气
身穿西服举办西洋音乐会的东京大学生
A.废藩置县
B.废除封建身份制度
（ B）
C.实行征兵制 D .实行强制性义务教育
4、在明治维新的措施中，最具有前瞻性和战略眼光的举措是（D）
A.废藩置县
B.允许土地买卖
C.鼓励发展近代工业 D.实行义务教育
这次改革又是不彻底的，除在经济等方面保留了大 量封建残余外，还在政治上催生了近代天皇制和军 国主义，使日本迅速走上了对外侵略扩张的道路，
成为一个军事封建帝国主义国家。
1894年甲午中日战争 1931年九一八事变 1937年卢沟桥事变 1945年日本投降
1869年，日本建造的第一艘轮船
1877年，日本东京大学成立
A．实施大化改新
B．发动“光荣革命”
C．实行1861年农奴制改革 D．实行明治维新
2、在明治维新的措施中，加强中央集权的内容是：（A）
(部编)《日本明治维新》ppt公开课课件
一、德川幕府与锁国时代
19世纪中期，日本处于德川幕府统治 之下。幕府将军掌握了实权，将军的政厅 被称为幕府。公元1192年到1867年，是日 本历史上实行军事封建专制统治的“幕府 政治”时期，经历过镰仓幕府、室町幕府、 德川幕府三大幕府的统治。
材料 幕府禁令：除特许船外，严禁其他船只驶往 国外。不得派遣日本人至国外。禁止官吏在长崎码 头直接购买外国船只货物
（1）背景：日本幕府统治出现危机，极端孤立。中国守旧 势力依然强大。 （2）领导者：日本，中下级武士。中国，具有资产阶级倾 向的知识分子、士大夫。 （3）参加者：日本，强藩、商人、农民、手工业者等。中 国，没有实权的皇帝、开明地主、少数官僚。 （4）改革内容：日本，全面而且行之有效。中国，未涉及 政治体制改革。
课堂小结
通过本课的学习，我们了解了日本的明 治维新。日本通过明治维新，走上了发展资 本主义的道路，实现了富国强兵。成为亚洲 强国的日本很快走上了对外侵略扩张的道路， 把侵略矛头对准了中国和朝鲜，给中国等国 人民带来巨大灾难。
板书设计
内忧 外患
幕府的封
建统治严 幕
重阻碍了 府 明
资本主义 统 治
的发展
1868年，日本明治天皇宣布《五条誓文》： 一、广兴会议，万事决于公论。 二、上下一心，盛行经纶。 三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心 倦怠。 四、破除旧来之陋习，一本天地之公道。 五、求知识于世界，大振皇国之基础。
思考：五条誓文反映了日本历史上哪一重大历史 事件？
明治维新。
明治维新的主要措施有哪些？
第4课 日本明治维新
一、德川幕府与锁国时代 二、倒幕运动 三、明治维新
19世纪50年代，当中国在西方列强的炮舰政策下开始沦为半殖民地的 时候，与中国一衣带水的日本也面临丧失民族独立的危险。然而日本却通 过社会改革，摆脱了不平等条约的束缚，走上了发展资本主义的道路，成 为当时亚洲唯一民族独立的强国。
2023-2024学年统编版九年级历史下册优质课件 第4课 日本明治维新(38张PPT)
二、明治维新的内容
二、明治维新的内容
1.时间：1868年 2.领导人：明治天皇
3.目的： 发展资本主义，富国强兵，摆脱民族危机
山木户孝允
岩仓具视
大久保利通
1871年，一支近百人的政府使节团从横滨港出发，前往欧 美各国。使节团中包括49名明治高官，一年多的时间里，他们 考察了欧美12个国家。 出访团对西方发达工业文明的表现是 始惊，次醉，终狂。
满蒙
中国
朝鲜
台湾 日本
亚洲乃至全世界
2.局限性：
保留了大量旧制度残余，军国主义色彩浓厚。日本 强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
三、影响——文明与野蛮
3.启示：
武士
经济状况恶 化
新商兴人地主、强
不经满济情实绪力增增强 政治权利较少
农民、 城市平民
生活贫困 进行斗争
幕
府 已 成 为 众 矢 之 的 ， 国 内
社 阶
级
会 矛 危 盾
激
化机
一、明治维新的原因
激
导
化
致
导
加
致
剧 倒幕
运动
日本明治维新背景：
导火线： 黑船事件
①.内忧：幕府的封建统治严重阻碍了资本主义的发展，阶级矛盾激化，
山口尚芳
伊藤博文
“不应犹豫等待邻国之开明而共
同振兴亚洲，不如脱离其行列而与
西方文明之国共进退”。 ——
1885年《脱亚论》
木户孝允
岩仓具视
大久保利通
脱亚入欧
4、内容
大名的世 袭领地
细看书本P15-16，划记改革的主要措施
1.政治上：废藩置县，加强中央集权
1871年7月，明治天皇宣布“废藩置县”， 把全国划分为3府72县，府、县知事由中央任 命，完全取消大名世袭土地的权利。大名离 开藩国，迁居东京。
第4课 日本明治维新(精品课件)-2023-2024学年九年级历史下册教学课件(部编版)
川18庆68喜年原在5月大因3阪日（宣交布出4“江）王户：政城复，倒古至大幕11号月运令初”平动为定结非东法北束。地戊了区辰叛幕战乱争诸府由藩统此。开1治8始69，。年天春成皇，军天为大皇明举军东出治征征维，北迫海新使道德扫的川清前庆抵喜抗于势力， 提条件。 戊辰战争结束，日本全境统一。倒幕运动至此最终结束，以明治天皇为首的日本新政府开启了日本历史的
现了劳资本动主力义。工业化
社会 提倡“文明开化”，向西方学习，改 提高教育普及率，促进
生活 造日本的教育、文化和生活方式
文化、社会生活近代化
3.改革影响
材料一：明治维新使日本迅速崛起，通过学习西方，“脱亚入欧”，改革落后的封建 制度，走上了发展资本主义的道路，利用日趋强盛的国力，逐步废除与西方列强签订
1884
1872
明治政府大力扶持企业
2.改革概况
社会生活上：提倡“文明开化”，向 西方学习，改造日本的教育、文化和 生活方式。 文化方面提倡学习西方社会文化及习 惯，翻译西方著作。教育方面，设立 文部省，颁布教育改革法令—《学 制》，发展近代资产阶级性质的义务 教育。交通方面，改善各地交通，兴 建新式铁路、公路。到了1914年，日 本全国铁路总里程已经超过7000公里。 意义：培养了资本主义发展所需要的 人才，提高国民素质。
2.改革概况
政治
废藩置县，加强中央集权； 1889年颁布《大日本帝国宪法》，确立了近 代君主立宪制的天皇制度
消除封建割据，加强中 央集权
军事 实行征兵制，建立新式军队
增强军事实力，军国主
义色为彩浓资厚本主义的
发展提供统一
经济
推行地税改革，以“殖产兴业”为口 促进市日本场经、济资发金展、，实
号，大力发展近代经济
现了劳资本动主力义。工业化
社会 提倡“文明开化”，向西方学习，改 提高教育普及率，促进
生活 造日本的教育、文化和生活方式
文化、社会生活近代化
3.改革影响
材料一：明治维新使日本迅速崛起，通过学习西方，“脱亚入欧”，改革落后的封建 制度，走上了发展资本主义的道路，利用日趋强盛的国力，逐步废除与西方列强签订
1884
1872
明治政府大力扶持企业
2.改革概况
社会生活上：提倡“文明开化”，向 西方学习，改造日本的教育、文化和 生活方式。 文化方面提倡学习西方社会文化及习 惯，翻译西方著作。教育方面，设立 文部省，颁布教育改革法令—《学 制》，发展近代资产阶级性质的义务 教育。交通方面，改善各地交通，兴 建新式铁路、公路。到了1914年，日 本全国铁路总里程已经超过7000公里。 意义：培养了资本主义发展所需要的 人才，提高国民素质。
2.改革概况
政治
废藩置县，加强中央集权； 1889年颁布《大日本帝国宪法》，确立了近 代君主立宪制的天皇制度
消除封建割据，加强中 央集权
军事 实行征兵制，建立新式军队
增强军事实力，军国主
义色为彩浓资厚本主义的
发展提供统一
经济
推行地税改革，以“殖产兴业”为口 促进市日本场经、济资发金展、，实
号，大力发展近代经济
(最新)部编人教版l历史9年级下册第4课《日本明治维新》市公开课一等奖课件
19世纪60年代以前的日本
“幕府”一词原指古代战争时期将帅的帐篷。12世纪，日本武士阶层的首 领——将军控制了日本政权，人民又把以将军为首的政权称为“幕府”。17 世纪初，德川幕府开始统治日本。德川幕府时期，日本天皇的一切行动都受 到幕府将军的控制。
——《教师教学用书》人民教育出版社
德川幕府 就是17世纪至19世纪中期统治日本的实际最高政权机关。
——吴于廑 、齐世荣主编《世界史》
晚年的涩泽荣一
1873年，涩泽荣一弃官从商，以《论 语》为座右铭，积极投身于开创民间企业 的事业中。他兢兢业业地工作，一生创办 了500多家企业，参与了600多件非营利事 业（国际交流、社会事业、福利设施、宗 教、文化教育、劳资协调等）工作。
1931年，涩泽荣一以92岁的高龄离开 了人世。
1867年，涩泽荣一意外地获得 了一次前往欧洲的机会，他作为幕 府家臣加入日本代表团，参加了巴 黎万国博览会。西方的工业化程度 让涩泽荣一大为震惊。他决定留下 来，仔细考察欧洲各国的产业发展 和经济制度。
1868年11月，涩泽荣一带着全 新的思想回到面貌一新的日本。一 年后，凭借着欧洲游历经验和出众 的理财能力，涩泽荣一进入明治政 府财政部门任职。
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
日本明治维新
1、了解明治维新前夕日本幕府统治与倒幕运动； 2、掌握日本明治维新的原因、主要内容、意义；（重点） 3、正确评价日本明治维新，理解明治维新在日本历史发展中的作 用。（难点） 4、学习运用比较的方法，列出中国戊戌变法与日本明治维新的异 同。
新课导入
当时国家正处在由长期封建割据 的社会转变为新型社会结构的时期， 每项工作都艰难地进行。
涩泽荣一创立第一国立银行
人教部编版九年级下册 第4课 日本明治维新课件(25张)
明治天皇
1867年，一部分中下级武士 为首的改革派，从年幼的天皇手 中取得了讨伐幕府的密诏。第二 年在京都附近战胜幕府军队，取 得决定性胜利，幕府统治被推翻。 1869年，政府从京都迁到东京。 开始了一系列资产阶级性质的革 命。
三、明治维新
开始时间： 1868 年
“富国强兵”
“殖产兴业”
明治天皇
福冈缫丝厂 -日本最早的近代 制纱厂
1878年，东京银座点亮 了用电池供电的弧光灯
日本建造的 第一艘轮船 “孝明丸”
1872年通 车的日本 第一条铁 路
社会生活：提倡“文明开化”
1871年，为了学习 欧美国家的先进思 想和技术，明治政 府派遣代表团出访 欧美各国，实地考 察各国的政治、经 济、军事和文化教 育情况
明治维新时期学校教学情景
1877年成立的
日本新式小学
国日家本教东育京经费大占学财政总预算的８％；教育经费
地方教育经费占地方总预算的２５％；
国家教育经费其中５０％都用于义务教育。
新课探究
穿西服的日本男子
新课探究
鹿鸣馆：类似于沙龙的会馆，供改革西化后的达官贵人 们聚会风雅的地方，仿照西方国家的生活方式进行活动
改革是社会发展的动力，是强国之 路。以经济建设为中心，引进先进技术， 重视发展教育，实施科教兴国战略。
小结
幕府
政治
美 国 入
统治
激化
武士 倒幕
运动
明治 经济
维新
（1868年）
军事
资 义 道
侵 资义
文教
路
发展外 因 根源源自前提内容意 义
资本主义发展不充分 封建统治势力强大；
倒幕派实力强大掌握了 政权
人教部编版九级历史下日本明治维新优秀课件
将何去何从？
第4课 日本明治维新
——弱者的逆袭
人教部编版九级历史下日本明治维新 优秀课 件
人教部编版九级历史下日本明治维新 优秀课 件
日本时代划分
日本国
大和 国出 现并 统一
绳弥古 纹生坟 时时时 代代代
大 第一次 化 文化全 改 面昌盛 新 的局面
飞 奈平 鸟 良安 时 时时 代 代代
幕府统治时期，武 天皇大权旁落 士
海，在武力威逼之下，面对美军的强硬态度，第二年，日本幕府只好与美国签订了
不平等的《日美神奈川条约》和《下田条约》。
这是锁国以来，外国军人首次踏上日本国土，从此打开了日本的大门。西方列强
风闻日本开国，纷纷来到日本强行与其签订各自的不平等条约。日本面临着沦为半
人教部编版九级历史下日本明治维新 优秀课 件
人教部编版九级历史下日本明治维新 优秀课 件
明治天皇睦仁（1852—1912）
人教部编版九级历史下日本明治维新 优秀课 件
三、明治维新
1868年起，明治政府开始实行一系列改 革，以西方为榜样，全面改造日本，史 称“明治维新”。
时间： 1868 年，目的：_变__法__图__强__、__富__国__强__兵__。
方面
措
施
政 治 废藩置县，实现中央集权 。
军 事 实行_征__兵__制___，建立新式军队。（富国强兵）
经 济 向西方学习，_殖__产__兴__业__ 社会生活 文化教育 提倡_文__明__开__化__
人教部编版九级历史下日本明治维新 优秀课 件
人教部编版九级历史下日本明治维新 优秀课 件
1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯
第4课 日本明治维新
一、日本明治维新（1868）
第4课 日本明治维新
——弱者的逆袭
人教部编版九级历史下日本明治维新 优秀课 件
人教部编版九级历史下日本明治维新 优秀课 件
日本时代划分
日本国
大和 国出 现并 统一
绳弥古 纹生坟 时时时 代代代
大 第一次 化 文化全 改 面昌盛 新 的局面
飞 奈平 鸟 良安 时 时时 代 代代
幕府统治时期，武 天皇大权旁落 士
海，在武力威逼之下，面对美军的强硬态度，第二年，日本幕府只好与美国签订了
不平等的《日美神奈川条约》和《下田条约》。
这是锁国以来，外国军人首次踏上日本国土，从此打开了日本的大门。西方列强
风闻日本开国，纷纷来到日本强行与其签订各自的不平等条约。日本面临着沦为半
人教部编版九级历史下日本明治维新 优秀课 件
人教部编版九级历史下日本明治维新 优秀课 件
明治天皇睦仁（1852—1912）
人教部编版九级历史下日本明治维新 优秀课 件
三、明治维新
1868年起，明治政府开始实行一系列改 革，以西方为榜样，全面改造日本，史 称“明治维新”。
时间： 1868 年，目的：_变__法__图__强__、__富__国__强__兵__。
方面
措
施
政 治 废藩置县，实现中央集权 。
军 事 实行_征__兵__制___，建立新式军队。（富国强兵）
经 济 向西方学习，_殖__产__兴__业__ 社会生活 文化教育 提倡_文__明__开__化__
人教部编版九级历史下日本明治维新 优秀课 件
人教部编版九级历史下日本明治维新 优秀课 件
1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯
第4课 日本明治维新
一、日本明治维新（1868）
部编版九年级历史下册--第4课 日本明治维新(课件)
贰·向明而治，破旧布新 ——明治维新的内容
第4课 日本明治维新
贰·向明而治，破旧布新——明治维新的内容
1.时间：
1868年
2.领导人：
3.目的：
明治天皇
发展资本主义，富国强兵，摆脱民族危机
《五条誓文》（1868年3月）广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心不倦；破例来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。
局限性：
日本的改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
亚洲乃至全世界
日本
1.影响：
拓展提升1
中国戊戌变法与日本明治维新的异同
日本明治维新
中国戊戌变法
相同点
背景
性质
内容
影响
不同点
时期
领导力量
结果
胜败原因
都面临严重的民族危机，社会矛盾尖锐
都是自上而下的资产阶级性质改革
积极性：
奴隶社会
大化改新
封建社会
明治维新
资本新的影响及启示
早在1876年，刚刚走上资本主义道路的日本就以武力强迫朝鲜签订《江华条约》；1894年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜；1900年，八国联军侵华战争中，日本军队占大多数；1910年，正式吞并朝鲜。
《五条誓文》表明了日本改革旧制度，向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领。
仓岩使节团出访欧美
从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。
贰·向明而治，破旧布新——明治维新的内容
4.内容：
① 政治上：“废藩置县”，加强中央集权
将军
第4课 日本明治维新
贰·向明而治，破旧布新——明治维新的内容
1.时间：
1868年
2.领导人：
3.目的：
明治天皇
发展资本主义，富国强兵，摆脱民族危机
《五条誓文》（1868年3月）广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心不倦；破例来之陋习，基于天地之公道；求知识于世界，大力振兴皇基。
局限性：
日本的改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。它强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
亚洲乃至全世界
日本
1.影响：
拓展提升1
中国戊戌变法与日本明治维新的异同
日本明治维新
中国戊戌变法
相同点
背景
性质
内容
影响
不同点
时期
领导力量
结果
胜败原因
都面临严重的民族危机，社会矛盾尖锐
都是自上而下的资产阶级性质改革
积极性：
奴隶社会
大化改新
封建社会
明治维新
资本新的影响及启示
早在1876年，刚刚走上资本主义道路的日本就以武力强迫朝鲜签订《江华条约》；1894年，日本挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜；1900年，八国联军侵华战争中，日本军队占大多数；1910年，正式吞并朝鲜。
《五条誓文》表明了日本改革旧制度，向西方学习的决心，成为明治维新的政治纲领。
仓岩使节团出访欧美
从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”。
贰·向明而治，破旧布新——明治维新的内容
4.内容：
① 政治上：“废藩置县”，加强中央集权
将军
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材料二：
1872 年的东京街头 比较 1905 年日本的有轨电车
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
3.美国用大炮打开日本国门，导致 了民族矛盾，加剧了幕府统治危机。
1853年，黑船事件 美国海军在日本登陆
幕府允许荷兰商人进行贸 易的唯一地点：长崎
闭关锁国
丧权辱国
4、倒幕运动
代表了新兴资产阶级改 革力量
时间：1868年 主力：中下级武士 方式：武力
1868年，倒幕派推翻了幕府的封建统治，确立明治政府 的统治，为明治维新扫清了障碍。
3.时间：1868年 4.目的： 富国强兵 5.主要人物：明治天皇
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
五、内容
1.政治:废藩置县,加强中央集权
三府七十二县
京
都
东
京
大
阪
加强 国家 统一
——1874年大久保利通 《关于殖产兴业建议书》
3.经济：推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下 ,发展近代经济
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
促进资本主义发展
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
经济
图为明治政府颁发的地契（允许土地买卖）
2.军事: 实行征兵制, 建立新式军队
。提倡“武士道”精神。
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
对外侵略扩张
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
大凡国之富强系于人民之贫富， 而人民之贫富系于物产之多寡。物 产之多寡，虽依赖于人民致力于工 业与否，但寻其根源，又无不依赖 政府官员诱导奖励之力。
第4课 日本明治维新
一、什么是明治维新？
明治
维新
日本天皇睦仁的年号（日 本明治天皇为首的地主阶 级和资产阶级联合专政的 新政府）
改革
明治维新：指日本明治政府向西方学习，使日本 走上资本主义道路的资产阶级性质的改革
二、背景：19世纪中期的日本社会状况 1.封建制度的代表
德川幕府
德川将军
幕府 幕府：原指出征时将军的军营，后 来日本武士的首领---将军控制了 中央政府，就把以将军为首的统治 称为幕府统治。将军幕府实际上是 朝廷之外的政府，在首都的中央政 府名存实亡。从一开始幕府就被一 些实力强大的家族控制。最后一个 幕府是德川幕府。
材料3
英 1851-1873
美 1861-1873
德 1861-1873
年平均增长速度
32.2% 3.3% 5% 3.8%
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
日本资本主义经济迅速发展
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
经济
1872年东京与横滨铁路通车
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
1869年，日本建造的第一艘 轮船“孝明丸”（“横滨丸” ）从筑地驶往横滨 。
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
日本海 军舰队
早在1867年，刚刚走上资本主义道路的日本，就 以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894年，日本 挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜……1910年正式吞 并朝鲜。
富冈缫丝厂于明治 5年(1872年)由明治 政府为实现日本的近 代化而第一次成立的 制纱厂。
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
府
对外闭关锁国
已
武士
经济状况恶化 不满情绪增强
成 为 众
农民、城市平民 生活日益贫困
矢
进行反抗斗争
之
新兴地主、商人
经济实力增强,政 治权利较少
的
2.资本主义经济的发展
长州藩主的手工工场 幕府禁令： 除特许船外，严禁其他船只驶往国外。 除特许船外，不得派遣日本人至国外。 禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。
三、明治维新的原因
内忧 外患
幕府的封建统治 激化
导致
严重阻碍了资本 主义的发展。
社会矛盾
幕 府
（根本原因）
统
治
危
导致
加剧 机
西方列强入侵
民族矛盾
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
四、明治维新
1.背景：(内忧外患） 2、前提条件：
中下级武士倒幕运动成功
天皇
大权旁落
将军
掌握实权
统
治
阶
大名
效忠将军
级
武士
统治基础
被统治阶级
日本幕藩体制下封建等级示意图
实权在将军手中， 政府设在江户 （东京）
天皇为名义上的国家 元首，朝廷设在京都
幕府统治的危机
19世纪中期的幕府统治危机：社会危机
只是傀儡，毫无实权 天皇
掌握政权，组成幕府
将军
幕府
幕
大名 有些从事工商业
提倡“文明开化”,即向欧美学习, 大力
发展教育
提高国民素质
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
社会生活:
明治时期举办的化装舞会
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
日本赴欧美参观团出港
六、评价明治维新 部编版初中历史《日本明治维新》优秀课件1--优秀课件公开课课件配套课件
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能，使
进入文明开化之域。 ——伊藤博文
明治时期的日本课堂情景
明治维新时期的教育普及率
4.社会 生活:
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
1872 年的东京街头 比较 1905 年日本的有轨电车
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
3.美国用大炮打开日本国门，导致 了民族矛盾，加剧了幕府统治危机。
1853年，黑船事件 美国海军在日本登陆
幕府允许荷兰商人进行贸 易的唯一地点：长崎
闭关锁国
丧权辱国
4、倒幕运动
代表了新兴资产阶级改 革力量
时间：1868年 主力：中下级武士 方式：武力
1868年，倒幕派推翻了幕府的封建统治，确立明治政府 的统治，为明治维新扫清了障碍。
3.时间：1868年 4.目的： 富国强兵 5.主要人物：明治天皇
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
五、内容
1.政治:废藩置县,加强中央集权
三府七十二县
京
都
东
京
大
阪
加强 国家 统一
——1874年大久保利通 《关于殖产兴业建议书》
3.经济：推行地税改革，在“殖产兴业”的口号下 ,发展近代经济
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
促进资本主义发展
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
经济
图为明治政府颁发的地契（允许土地买卖）
2.军事: 实行征兵制, 建立新式军队
。提倡“武士道”精神。
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
对外侵略扩张
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
大凡国之富强系于人民之贫富， 而人民之贫富系于物产之多寡。物 产之多寡，虽依赖于人民致力于工 业与否，但寻其根源，又无不依赖 政府官员诱导奖励之力。
第4课 日本明治维新
一、什么是明治维新？
明治
维新
日本天皇睦仁的年号（日 本明治天皇为首的地主阶 级和资产阶级联合专政的 新政府）
改革
明治维新：指日本明治政府向西方学习，使日本 走上资本主义道路的资产阶级性质的改革
二、背景：19世纪中期的日本社会状况 1.封建制度的代表
德川幕府
德川将军
幕府 幕府：原指出征时将军的军营，后 来日本武士的首领---将军控制了 中央政府，就把以将军为首的统治 称为幕府统治。将军幕府实际上是 朝廷之外的政府，在首都的中央政 府名存实亡。从一开始幕府就被一 些实力强大的家族控制。最后一个 幕府是德川幕府。
材料3
英 1851-1873
美 1861-1873
德 1861-1873
年平均增长速度
32.2% 3.3% 5% 3.8%
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
日本资本主义经济迅速发展
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
经济
1872年东京与横滨铁路通车
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
1869年，日本建造的第一艘 轮船“孝明丸”（“横滨丸” ）从筑地驶往横滨 。
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
日本海 军舰队
早在1867年，刚刚走上资本主义道路的日本，就 以武力强迫朝鲜签订《江华条约》……1894年，日本 挑起甲午中日战争，加紧控制朝鲜……1910年正式吞 并朝鲜。
富冈缫丝厂于明治 5年(1872年)由明治 政府为实现日本的近 代化而第一次成立的 制纱厂。
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
府
对外闭关锁国
已
武士
经济状况恶化 不满情绪增强
成 为 众
农民、城市平民 生活日益贫困
矢
进行反抗斗争
之
新兴地主、商人
经济实力增强,政 治权利较少
的
2.资本主义经济的发展
长州藩主的手工工场 幕府禁令： 除特许船外，严禁其他船只驶往国外。 除特许船外，不得派遣日本人至国外。 禁止官吏在长崎码头直接购买外国船只货物。
三、明治维新的原因
内忧 外患
幕府的封建统治 激化
导致
严重阻碍了资本 主义的发展。
社会矛盾
幕 府
（根本原因）
统
治
危
导致
加剧 机
西方列强入侵
民族矛盾
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
四、明治维新
1.背景：(内忧外患） 2、前提条件：
中下级武士倒幕运动成功
天皇
大权旁落
将军
掌握实权
统
治
阶
大名
效忠将军
级
武士
统治基础
被统治阶级
日本幕藩体制下封建等级示意图
实权在将军手中， 政府设在江户 （东京）
天皇为名义上的国家 元首，朝廷设在京都
幕府统治的危机
19世纪中期的幕府统治危机：社会危机
只是傀儡，毫无实权 天皇
掌握政权，组成幕府
将军
幕府
幕
大名 有些从事工商业
提倡“文明开化”,即向欧美学习, 大力
发展教育
提高国民素质
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
社会生活:
明治时期举办的化装舞会
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
日本赴欧美参观团出港
六、评价明治维新 部编版初中历史《日本明治维新》优秀课件1--优秀课件公开课课件配套课件
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件
国家富强之途……第一开发国民多数之智德良能，使
进入文明开化之域。 ——伊藤博文
明治时期的日本课堂情景
明治维新时期的教育普及率
4.社会 生活:
部编版初中历史《日本明治维新》优 秀课件1 --优秀 课件公 开课课 件配套 课件