五代十国、辽、宋、、金、元时期
宋辽金元960—1368宋辽金元时期包括北宋与辽及西夏
第七章宋辽金元（960—1368）宋辽金元时期包括北宋与辽及西夏（公元960—1127年）、南宋与金（公元1127—1279年）、元（公元1271—1368年）三个历史阶段。
在这一时期，中国的封建社会继续发展，各民族之间有矛盾，有斗争，后来逐步融合。
第一节北宋辽西夏（960—1127）一、北宋的中央集权1.北宋的统一赵匡胤代周称帝以后，原后周昭义节度使（治今山西长治）李筠联合北汉割据泽州（今晋城），淮南节度使（治今杨州）李重进也起兵反对赵匡胤。
赵匡胤于建隆元年（960年）六至十一月亲征泽州和扬州，先后灭二李，巩固了他的统治。
此后，赵匡胤即着手准备实现国家的统一。
其战略方针的主要特点是先易后难，先南后北。
自乾德元年（963年）至开宝八年（975年），北宋先后灭荆南、湖南、后蜀、南汉、南唐等割据势力。
开宝九年（976年），赵匡胤死，其弟光义（太宗）即位，继续进行统一战争。
太平兴国三年（978年），割据漳、泉二州的陈洪进和吴越王钱俶先后献地投降。
北宋基本上统一了南方，转而全力进攻北汉。
979年（太平兴国四年），北汉主刘继元降，五代十国分裂割据的局面基本结束。
但是，北宋的统一与汉、唐不能相比，在当时中国境内，除北宋外，还有辽、西夏、吐蕃、大理等几个较强的民族政权与它对峙。
2.加强中央集权制度北宋建立后，宋太祖君臣总结唐末五代君弱臣强、政权屡更的教训，认为“惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣”。
于是，在权、兵、钱、法等几个方面逐步加强中央集权。
政治制度宋初的中央政权在形式上大致沿袭唐朝制度，但实际上省、台、寺、监官无定员，无专职，除少数部门外，多为闲散机构，有名无实。
宰相也不再由三省长官充当，而是另以同中书门下平章事为宰相。
又增设参知政事为副相，通常称为“执政”，与宰相合称“宰执”。
宰执办公地点称“中书门下”（政事堂）。
但宋朝宰相仅负责行政，最高军事首脑则是枢密院长官枢密使（亦称“执政”）。
中书门下与枢密院合称“二府”，共掌文武大权；另外，又设三司，下辖盐铁、户部、度支三部，是最高的财政机构，号称“计省”，其长官为三司使，亦称“计相”，地位略次于执政。
五代十国辽宋夏金元时期
五代十国辽宋夏金元时期■：这一时期的特点是从分裂割据若干民族政权并立逐步走向统一，民族融合进一步加强。
在经济上，重心南移，封建生产方式逐步向边疆地区扩展，封建经济继续发展。
★政治：本阶段的政治局面经历了封建国家的再度分裂——局部统一——民族政权的并立——全国重新统一的过程。
五代十国的分裂局面是唐朝后期藩镇割据的继续和扩大，北宋结束分裂割据局面，但在全国的版图上还存在着辽、大理等发展政权，后来更陆续出现了西夏和金。
因此北宋只是局部统一的朝代，而区别于大一统的汉唐。
北宋亡后，又出现了南宋与金的对峙。
直至1279年，元政权凭借其强大的武力使全国重新归于统一。
本阶段是我国封建社会中央集权制度的强化阶段。
主要体现在北宋和元朝加强中央集权所采取的一系列措施。
北宋建立后，宋太祖为巩固统治，本着“强干弱枝”的指导思想，解除中央和地方大将的兵权，使地方行政权和财政权分开，又在中央组织强大的禁军。
这些措施避免了地方分裂的再现，使北宋在政治上出现了稳定的局面，有利于经济文化的发展。
但又导致官僚机构的膨胀和军队数量的激增，造成北宋政权长期积贫积弱的局面。
至北宋中期，已出现严重的财政、政治和边防危机。
为缓和矛盾，富国强兵，宋神宗任命王安石进行变法。
他制定了青苗法、募役法、农田水利法、方田均税法和保甲法等措施，力图限制官僚地主对农民的剥削，缓解土地兼并，缓和阶级矛盾，增加政府的财政收入。
但由于用人不当，特别是新法损害了官僚地主的利益，削弱了北宋政权的统治基础，遭到特权阶层的反对，新法没有成功。
元朝统一全国后，为有效治理广阔的国土，实行行省制，初步奠定了后世省区的规模，并通过宣政院和澎湖巡检司等机构，有效地保证了中央对包括x藏、台湾在内的广大边疆地区的管辖，进一步强化了中央集权。
★经济：本阶段，在农业和手工业繁荣的基础上，商品经济获得显著发展。
商业活动范围逐步扩大，已打破了唐朝“市”、“坊”的界限；货币种类繁多，尤其是北宋在四川地区出现世界上最早的纸币——“交子”，在民族政权的边境上，还兴起了“榷场”贸易。
五代十国辽宋金夏元时期演示文稿
削弱相权，加强皇权。但造成行政效率低下，是宋积贫积弱的原因 之一。
元朝行省的设置
中央政府是如何对行省进行有效的控制？具体表现为什么？
Ａ、各行省的重大民政事务，必须呈报中书省。 Ｂ、军政要务则需呈报枢密院。 Ｃ、行政官员既不能更改赋税征收制度，也不得调动军队。 Ｄ、行省官员要定期觐见皇帝。 简述元朝行省的设置所起的历史作用。 它是我国省制的开端，是我国古代地方行政制度的重大改革，在 我国古代政治制度史上占有重要地位。 ①便利了中央对地方的管理，对于加强中央集权，特别是调整好 中央和地方的关系，具有重大意义。 ②对于巩固和扩大统一的多民族国家的统治有极大意义。
一、背景：积贫积弱的北宋
1.北宋中期严重的社会危机
财政危机（积贫） “冗官、冗兵、冗费”现 象 土地兼并严重，农民起义频繁 辽、西夏的威胁 军队战斗 （积弱） 力低下 政治危机 （阶级矛盾） 边疆危机 （民族矛盾）
问题探究1：北宋中期的“三冗”现象分别是 怎样形成的？
“冗兵”
①政府将受灾 流民编入军队
宋金的关系
岳飞受到人民怀念的原因。
（1）金军南下攻宋，烧杀抢掠，给人民带来灾难。 岳飞抗金是正义战争，符合广大人民的利益，受到 人民的尊敬。 （2）岳飞领导的“岳家军”纪律严明，作战勇敢，
屡败金军，得到人民支持和拥护。
（3）岳飞抗金战功卓著，反而遭投降派的诬陷而被 害，更得到人民的深切同情。因此，岳飞受到人民
部分封建士大夫的推动 目的：缓解社会危机，富国强兵，维护封建统治
措施
富 国
强 兵
育 才
内 容 青苗法 农田水利法 缓解财政危机， 免役法 改变积贫局面。 市易法 方田均税法 均输法 缓解内忧外患， 保甲法 保马法 改变积弱局面， 将兵法 巩固封建统治秩序 军器监 为变法育人才， 科举改革 造舆论 整顿太学
11.五代、辽、宋、夏、金、元时期
【历史现象分析】
赵宋王朝为什么只是能实现有限意义上的统一，而由蒙古族建立的元朝却实现了完全意义上的统一，其中原因何在？
这主要是由两政权所处的不同时代及两政权统治者不同的内外政策和精神状态决定的。
首先，从他们所处的时代来看，两宋时期统一全国的时机根本不成熟，各种条件均不具备，而蒙古政权崛起时统一的时机已成熟了，表现在：
我国古代经济重心南移具有三个明显的特征：一是北方人民大批南迁，带去了先进的生产技术和经验，体现了当时生产力的最高水平：二是南移趋势往往在国家分裂或封建割据或封建战乱时期最突出：三是政治中心的南移对经济中心的南移有一定的影响。
促成中国古代经济重心南移的因素主要有：①北方战祸多，南方相对安定。②北民南迁给南方带去了先进技术和劳动力。③南方政权统治者大多比较重视经济发展。④都城南迁，政治重心南移，也在一定程度上促进了南方的开发。⑤海外贸易优于北方。
二是分割地方权力，高度集权于中央。解除地方节度使权力，由知州管理地方政事，转运使管理地方财政，中央将地方的行政权、财权和军权都收归中央。这一方面有利于有效地巩固统一防止分裂，但另一方面却导致地方行政机构办事效率的低下，而中央却机构臃肿，人浮于事，造成冗官。
三是弱枝强干，守内虚外。从地方军队中挑选强壮士兵，编入中央禁军，加强中央军队，削弱地方武装力量。这固然有利于加强中央集权有效镇压地方和农民阶级的反抗，但边防空虚，成为北宋在民族斗争中屡败的重要原因。
②从其精神状态上看，赵宋王朝的统治集团总体上腐朽的，缺乏开拓进取的精神，而蒙古政权的统治集团则上下齐心，团结一致，充满着自强不息蓬勃向上的进取精神。
【试题解析】
１、魏晋南北朝时期和宋元时期的民族融合过程，从社会发展的角度讲，实质上就是少数民族的
中国历史朝代顺口溜解释
中国历史朝代顺口溜解释夏商周秦西东汉，三国两晋南北朝，隋唐五代又十国，辽宋夏金元明清。
中国24个朝代先后顺序是秦朝、西汉、东汉、三国、西晋、东晋、南朝宋、南朝齐、南朝梁、南朝陈、北魏、北齐、北周、隋朝、唐朝、五代十国、南宋、辽国、金国、西夏、北宋、元朝、明朝、清朝。
其他口诀：1、黄虞夏商周，春秋战国秦，两汉三国晋，晋后南北分，隋唐五代宋，元明清及民。
2、夏商西周继，春秋战国承。
秦后西东汉，三国西东晋。
两晋南北朝，隋唐大一统。
五代和十国，宋辽与夏金。
元明清三代，中国疆土定。
3、黄夏商周春战秦，汉后三国接两晋。
南北二朝隋唐五，宋元明清依次轮。
4、三皇五帝始，尧舜禹相传；夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后沿；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完。
5、唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠，秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头，隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。
6、五帝夏商两周秦，西汉东汉三国晋。
凉燕赵，夏汉秦，北继胡，南承晋。
隋唐两宋夏辽金，蒙元明清中华民。
中国历代王朝兴亡四字歌：中华民族，历史悠长。
三皇五帝，传位禅让。
夏建王朝，始立家邦。
汤伐夏桀，灭夏建商。
武王伐纣，西周胜强。
幽王贪色，身死国丧。
平王迁都，东周洛阳。
春秋五霸，齐桓宋襄。
晋文秦穆，还有楚庄。
战国七雄，彼此逞强。
秦楚齐燕，韩赵与梁。
嬴政统一，自称始皇。
反秦暴政，陈胜吴广。
楚汉相争，胜者刘邦。
刘建西汉，长安称帝。
王莽篡汉，改朝更制。
绿林赤眉，农民起义。
刘秀兴兵，反莽杀敌。
重建东汉，洛阳登基。
黄巾军起，分崩离析。
魏蜀与吴，三国鼎立。
司马代魏，西晋是立。
五胡乱晋，掳走怀帝。
睿都金陵，东晋续继。
宋齐梁陈，南方更替。
北十六国，五胡分治。
继有北魏，北周北齐。
南朝北朝，隔江对峙。
北周杨坚，取代周帝。
自立隋朝，南北统一。
灭隋建唐，高祖李渊。
一代女皇，武氏则天。
安史之乱，黄巢造反。
朱温灭唐，建梁都汴。
五代十国，分裂重现。
南北十国，各自苟延。
第八节 五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化
指南针在航海交通上普 遍使用 传到阿拉伯和欧洲
（2）传播 传播： 传播
13世纪 13世纪
火药和火器方面在宋金时期有哪些发展？ 火药和火器方面在宋金时期有哪些发展？ 哪一项发明具有划时代意义？ 哪一项发明具有划时代意义？火药和火 器是怎样外传的？ 器是怎样外传的？
3、火药 、
唐中期已有制成火药的配方 唐中期已有制成火药的配方 唐末， 唐末，火药开始用于军事 （1）发展概况： ）发展概况： 北宋在东京设专门机构制造火药和火器 北宋在东京设专门机构制造火药和火器 南宋发明管形火器“突火枪” 南宋发明管形火器“突火枪” 发明管形火器 火箭
人物
朝代
派别
代表作
李 煜 苏 轼 辛弃疾 柳 永 李清照
五代 北宋 南宋 北宋 两宋之交 婉约派
《虞美人》 虞美人》
赤壁怀古》 《念奴娇.赤壁怀古》 念奴娇 赤壁怀古 豪放派 《水调歌头.明月几时有》 明月几时有》 水调歌头 明月几时有 书江西造口壁》 《菩萨蛮.书江西造口壁》 菩萨蛮 书江西造口壁
二、理学和哲学 宋代哲学发展的主要成就是什么？ 1、宋代哲学发展的主要成就是什么？理 学的理论来源是什么？ 学的理论来源是什么？谁是这一时期理 学发展的集大成者？他有哪些思想主张？ 学发展的集大成者？他有哪些思想主张？ 如何评价这些主张？ 如何评价这些主张？北宋的史学成就主 要是什么？历史地位如何？ 要是什么？历史地位如何？
《雨霖铃》 雨霖铃》 《声声慢》 声声慢》
2、宋代话本兴起的社会基础是什么？ 宋代话本兴起的社会基础是什么？ 有什么特点？其影响怎样？ 有什么特点？其影响怎样？ 3、元朝文学的哪一方面成就与唐诗 宋词并称？什么是元曲？ 宋词并称？什么是元曲？元代剧作 家的杰出代表是谁？ 家的杰出代表是谁？他有哪些主要 成就？ 成就？
第五单元 五代辽宋夏金元时期
元朝的大统一,在我国历史上具有深远的意义: 元朝的大统一,在我国历史上具有深远的意义: (1)它结束了唐末以来 ) 国内分裂割据和几个政权并立的政治局面,奠定了明, 国内分裂割据和几个政权并立的政治局面,奠定了明,清五百多年国家长 期统一的政治局面;( ;(2) 期统一的政治局面;( )它促进了国内各族人民之间经济文化的交流和边 疆地区的开发,进一步促进了我国统一的多民族国家的巩固和发展;( ;(3) 疆地区的开发,进一步促进了我国统一的多民族国家的巩固和发展;( ) 它为科学技术的发展创造了良好条件;( ;(4)元朝的统一, 它为科学技术的发展创造了良好条件;( )元朝的统一,还加强了中外文 化交流和中西交通的发展;( ;(5)从蒙古族的历史发展角度看, 化交流和中西交通的发展;( )从蒙古族的历史发展角度看,统一的过程 就是蒙古族从奴隶社会向封建社会转变的过程. 就是蒙古族从奴隶社会向封建社会转变的过程.
五 代 , 辽 , 宋 , 夏 , 金 , 元 时 期 907---1368 北 宋 与 辽 , 夏 , 金 中期社会危机 女真建国: 女真建国:1115年阿骨打建立 年阿骨打建立 灭亡: 灭亡:1127年, 年 金灭北宋 实行猛安谋克制度 宋金 宋金和战:东京保卫战与" 宋金和战:东京保卫战与"靖康 之变" 之变" 北 宋 加强中央集权
基础和条件:元朝建立幅员广阔的多民族国家. 基础和条件:元朝建立幅员广阔的多民族国家. 统一 多民 族国 家的 发展 (1)民族迁移 ) 表现 或形 式 (2)"汉人"概念扩大 ) 汉人" (3)新的民族形成 ) (4)加强边疆管辖 )
行省制度的影响 1,行省制度的建立,适应了元政府管理空前辽阔疆域的需要,从而巩固了 ,行省制度的建立,适应了元政府管理空前辽阔疆域的需要, 多民族国家的统一;由于各行省直接隶属于中书省,和中央关系密切, 多民族国家的统一;由于各行省直接隶属于中书省,和中央关系密切,使专 制主义中央集权制度进一步发展. 制主义中央集权制度进一步发展. 2,行省制度是继秦朝郡县制后我国政治制度史上的又一项重大变革,对后 ,行省制度是继秦朝郡县制后我国政治制度史上的又一项重大变革, 世政治制度影响深远.( .(1)行省从此成为我国的地方行政机构, 世政治制度影响深远.( )行省从此成为我国的地方行政机构,明清沿用 此制,一直保留到今天.( .(2)加强了中央对边疆地区的管辖,特别是台湾, 此制,一直保留到今天.( )加强了中央对边疆地区的管辖,特别是台湾, 西藏成为中央直接管辖的一个行政区. 西藏成为中央直接管辖的一个行政区.行省制度最突出的影响是 各族人民 统一在一个中央政府管辖之下,便于民族之间的友好相处和交流, 统一在一个中央政府管辖之下,便于民族之间的友好相处和交流,促进了民 族融合,使中华民族的向心力和内聚力加强, 整体. 族融合,使中华民族的向心力和内聚力加强,成为一个不可分割的 整体.
中华五千年的朝代顺序
中华五千年的朝代顺序中华上下五千年的朝代顺序是夏、商、周、秦、汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、五代十国、宋、辽、夏、金、元、明、清。
一、概括夏、商、周、秦、汉、三国、两晋、南北朝、隋、唐、五代十国、宋、辽、夏、金、元、明、清。
二、具体时期1.先秦时期：夏朝、商朝、西周、东周（春秋、战国）。
夏朝是我国历史上第一个朝代。
公元前16世纪，商汤灭夏后，建立了自己的王朝。
公元前10世纪，周武王姬发灭商，建都西安，国号定名为“周”。
2.秦汉时期：秦汉时期：秦朝、西楚、西汉、新朝、东汉。
秦的祖先大费因佐助禹治水有功，舜便赐其姓嬴氏。
大费的后人非子又因养马有功，周孝王封其秦邑，到了襄公时开始立国，遂取名曰“秦”。
公元前206年，刘邦率兵攻入咸阳，后来刘邦在垓下打败项羽，于公元前202年称帝，国号为“汉”。
3. 魏晋南北朝时期：三国（曹魏、蜀汉、东吴）、晋朝、西晋、东晋、五胡十六国、南朝（宋、齐、梁、陈）；北朝（北魏、东魏、西魏、北齐、北周）。
东汉末年分三国，三家归为晋国。
公元265年，独揽曹魏大权的司马炎，逼魏元帝曹奂让位，自己当了皇帝，建都于洛阳，国名称“晋”。
4.隋唐时期：隋朝、唐朝。
公元581年，身为丞相又执掌兵权的杨坚，废掉北周静帝宇文阑，定都长安，国号为“隋”。
李渊在群雄逐鹿中扫平中原，以“唐”为国号。
5.五代十国时期：五代（后梁、后唐、后晋、后汉、后周）；十国（南吴、前蜀、吴越、楚、闽、南汉、荆南、后蜀、南唐、北汉）。
唐末社会动乱，藩镇割据，各自为政，出现了五代十国的局面。
6.宋元时期：宋朝（北宋、南宋）、辽、西夏、金、元朝。
公元960年，殿前都检点赵匡胤在陈桥发动兵变，取代后周而称帝，国号为“宋”。
公元1206年，成吉思汗统一了蒙族，建立了蒙古国。
传至忽必烈，于1271年改国号为“大元”。
7.明清时期：明朝、清朝。
元末民不聊生，爆发红巾起义，朱元璋加入郭子兴队伍。
1368年朱元璋称帝，国号为大明。
中外历史纲要上知识点归纳
中外历史纲要上知识点归纳一、先秦时期（原始社会 - 公元前221年）1. 原始社会（距今约170万年前 - 公元前2070年）- 旧石器时代：使用打制石器，如元谋人（距今约170万年，我国境内目前已确认的最早的古人类）、北京人（距今约70 - 20万年）等。
他们过着群居生活，以采集和渔猎为生。
- 新石器时代：使用磨制石器，出现了原始农业和畜牧业。
典型的文化遗址有仰韶文化（彩陶文化）、龙山文化（黑陶文化）等。
河姆渡文化（长江流域，种植水稻）和半坡文化（黄河流域，种植粟）是原始农耕文明的代表。
此时开始出现了定居生活，形成了氏族公社，先是母系氏族（如河姆渡、半坡），后发展为父系氏族（如龙山文化时期）。
2. 夏商周时期（公元前2070 - 公元前771年）- 夏朝（公元前2070 - 公元前1600年）- 我国第一个奴隶制王朝，建立者是禹，启继承禹的王位，世袭制代替了禅让制。
- 二里头遗址可能是夏朝后期的都城遗址。
- 商朝（公元前1600 - 公元前1046年）- 汤建立商朝，都城多次迁移，盘庚迁殷后稳定下来。
- 青铜铸造业发达，如司母戊鼎、四羊方尊等。
甲骨文是比较成熟的文字，主要用于占卜记事。
- 西周（公元前1046 - 公元前771年）- 周武王伐纣建立西周，实行分封制和宗法制。
- 分封制：将土地和人口分封给诸侯，诸侯对周王有朝觐、纳贡、服役等义务，目的是拱卫王室。
- 宗法制：以嫡长子继承制为核心，确立了严格的大宗、小宗体系，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
- 公元前841年，国人暴动，周厉王被驱逐，这是我国历史上有确切纪年的开始。
公元前771年，犬戎攻破镐京，西周灭亡。
3. 春秋战国时期（公元前770 - 公元前221年）- 春秋时期（公元前770 - 公元前476年）- 周平王东迁洛邑，进入春秋时期。
这一时期，周天子势力衰微，诸侯争霸。
先后出现了齐桓公（任用管仲改革，“尊王攘夷”成为春秋首霸）、晋文公（城濮之战打败楚国）、楚庄王（问鼎中原）等霸主。
五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化教案
五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化教案第一章：五代十国时期的文化概述1.1 教学目标1.1.1 了解五代十国时期的历史背景和文化特点1.1.2 掌握五代十国时期的重要历史事件和文化成就1.1.3 培养学生的分析能力和综合能力1.2 教学内容1.2.1 五代十国时期的政权更迭和地域分裂1.2.2 儒学、道教和佛教在五代十国时期的传播和发展1.2.3 文学艺术和科学技术的成就与影响1.3 教学方法1.3.1 讲授法：介绍五代十国时期的历史背景和文化特点1.3.2 案例分析法：分析五代十国时期的重要历史事件和文化成就1.3.3 小组讨论法：讨论五代十国时期的文化对后世的影响第二章：辽朝时期的文化特点2.1 教学目标2.1.1 了解辽朝时期的历史背景和文化特点2.1.2 掌握辽朝时期的文学艺术和科学技术成就2.1.3 培养学生的分析能力和综合能力2.2 教学内容2.2.1 辽朝的建立和辽文化的形成2.2.2 辽朝时期的文学艺术和科学技术成就2.2.3 辽朝时期的文化对后世的影响2.3 教学方法2.3.1 讲授法：介绍辽朝时期的历史背景和文化特点2.3.2 案例分析法：分析辽朝时期的文学艺术和科学技术成就2.3.3 小组讨论法：讨论辽朝时期的文化对后世的影响第三章：宋朝时期的文化成就3.1 教学目标3.1.1 了解宋朝时期的历史背景和文化特点3.1.2 掌握宋朝时期的文学艺术和科学技术成就3.1.3 培养学生的分析能力和综合能力3.2 教学内容3.2.1 宋朝的建立和宋文化的形成3.2.2 宋朝时期的文学艺术和科学技术成就3.2.3 宋朝时期的文化对后世的影响3.3 教学方法3.3.1 讲授法：介绍宋朝时期的历史背景和文化特点3.3.2 案例分析法：分析宋朝时期的文学艺术和科学技术成就3.3.3 小组讨论法：讨论宋朝时期的文化对后世的影响第四章：西夏时期的文化特点4.1 教学目标4.1.1 了解西夏时期的历史背景和文化特点4.1.2 掌握西夏时期的文学艺术和科学技术成就4.1.3 培养学生的分析能力和综合能力4.2 教学内容4.2.1 西夏的建立和西夏文化的形成4.2.2 西夏时期的文学艺术和科学技术成就4.2.3 西夏时期的文化对后世的影响4.3 教学方法4.3.1 讲授法：介绍西夏时期的历史背景和文化特点4.3.2 案例分析法：分析西夏时期的文学艺术和科学技术成就4.3.3 小组讨论法：讨论西夏时期的文化对后世的影响第五章：金朝时期的文化成就5.1 教学目标5.1.1 了解金朝时期的历史背景和文化特点5.1.2 掌握金朝时期的文学艺术和科学技术成就5.1.3 培养学生的分析能力和综合能力5.2 教学内容5.2.1 金朝的建立和金文化的形成5.2.2 金朝时期的文学艺术和科学技术成就5.2.3 金朝时期的文化对后世的影响5.3 教学方法5.3.1 讲授法：介绍金朝时期的历史背景和文化特点5.3.2 案例分析法：分析金朝时期的文学艺术和科学技术成就5.3.3 小组讨论法：讨论金朝时期的文化对后世的影响第六章：元朝时期的文化融合6.1 教学目标6.1.1 理解元朝时期的历史背景和文化特点6.1.2 分析元朝时期的文学艺术和科学技术成就6.1.3 培养学生的跨文化交流能力6.2 教学内容6.2.1 元朝的建立与蒙汉文化的融合6.2.2 元朝时期的宗教政策与文化多样性6.2.3 元朝的文学艺术成就，如戏曲、书法、绘画6.2.4 元朝的科学技术发展，如天文历算、四大发明的影响6.3 教学方法6.3.1 比较法：分析蒙汉文化的差异与融合6.3.2 案例研究法：探讨元朝代表性文化成就的案例6.3.3 小组合作法：研究元朝文化对不同地区的影响第七章：元朝时期的宗教与文化7.1 教学目标7.1.1 认识元朝时期宗教的多样性和影响力7.1.2 理解宗教与文化的相互影响7.1.3 培养学生的批判性思维能力7.2 教学内容7.2.1 元朝的主要宗教信仰，如佛教、道教、伊斯兰教、基督教7.2.2 宗教政策对文化发展的影响7.2.3 宗教文化与元朝时期的社会生活7.3 教学方法7.3.1 讨论法：探讨宗教信仰对社会文化的贡献7.3.2 小组讨论法：分析不同宗教在元朝的传播与影响7.3.3 实地考察法：如果可能，组织学生参观宗教文化遗址第八章：元朝时期的文学艺术8.1 教学目标8.1.1 欣赏元朝时期的文学艺术成就8.1.2 分析元朝文学艺术的特点和贡献8.1.3 培养学生的审美能力和文化理解力8.2 教学内容8.2.1 元曲、杂剧的形成与发展8.2.2 元代书法、绘画的艺术风格8.2.3 元代文学艺术家的代表作品8.3 教学方法8.3.1 作品分析法：深入解析元朝代表性文学作品和艺术作品8.3.2 小组展示法：学生展示对元朝文学艺术的研究成果8.3.3 创意实践法：鼓励学生创作以元朝文化为灵感的艺术作品第九章：元朝时期的科学技术9.1 教学目标9.1.1 了解元朝时期的科学技术发展9.1.2 分析元朝科学技术的特点和影响9.1.3 培养学生的科学探究能力9.2 教学内容9.2.1 元朝的天文历算学成就9.2.2 元朝的医学成就与药物学发展9.2.3 元朝的四大发明对世界的影响9.3 教学方法9.3.1 实地考察法：参观科技博物馆或历史遗址9.3.2 案例研究法：分析元朝科学技术成就的具体案例9.3.3 小组合作法：研究元朝科技对后世的影响第十章：五代、辽、宋、夏、金、元时期文化的综合回顾10.1 教学目标10.1.1 综合理解五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化发展10.1.2 分析各个时期文化的内在联系和外部影响10.1.3 培养学生的综合分析能力和历史思维10.2 教学内容10.2.1 回顾五代、辽、宋、夏、金、元时期的主要文化成就10.2.2 分析各个时期文化的传承与变革10.2.3 探讨这些时期文化对现代社会的启示10.3 教学方法10.3.1 讨论法：引导学生总结各个时期的文化特点10.3.2 小组讨论法：比较不同朝代文化的异同10.3.3 项目研究法：鼓励学生进行跨时期的文化研究项目重点和难点解析1. 重点环节：五代十国时期的文化概述难点解析：五代十国时期政权更迭频繁，地域分裂严重，需要重点掌握这一时期的文化特点和重要历史事件。
五代十国、宋、辽、西夏、 金、元时期
元世祖——忽必烈
忽必烈，即元世祖(1215-1294)，元朝的创建者。蒙 古语尊号薛禅皇帝。在位时间(1260-1294)。他青年 时代，便“思大有为于天下”。他一生征战，灭掉 南宋，一统天下，建立了幅员辽阔的统一多民族国 家——元。他在位期间，建立行省制（我国省级行 政制度的开端），加强中央集权，使得社会经济逐 渐恢复和发展。他也曾多次派兵侵略邻国，但多遭 失败。同其祖父成吉思汗一样，忽必烈是蒙古民族 光辉历史的缔造者，是蒙古族卓越的政治家、军事 家。1294年正月，忽必烈在元大都病逝，追谥圣德 神功文武皇帝，庙号世祖。
宋朝的辉煌——词
宋词是宋代最有特色的文学样式上词，它兼有文学与音 乐两方面的特点。每首词都有一个调名，叫做“词牌”，依 调填词叫“依声”。词别名“长短句”（在宋代以后，可以 说长短句是词的别名，但是在北宋时期，长短句却是词的本 名；在唐代，长短句还是一个诗体名词）。 宋词远从《诗经》、《楚辞》及《汉魏六朝诗歌》里汲 取营养，又为后来的明清戏剧小说输送了养分。直到今天， 她仍在陶冶着人们的情操，给人们带来很高的艺术享受。 宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为：婉约 派、豪放派、花间派三类。
南唐后主——李煜 李煜 南唐后主
李煜，五代十国时南唐国君， 李煜，五代十国时南唐国君，961年南唐国君 年 975年在位，字重光，初名从嘉，号钟 年在位， 年在位 字重光，初名从嘉， 莲峰居士 汉族，彭城（ 江苏徐 居士。 隐、莲峰居士。汉族，彭城（今江苏徐 南唐元宗李璟第六子， 李璟第六子 州）人。南唐元宗李璟第六子，于宋建 隆二年(961年)继位，史称李后主。开 继位， 李后主。 隆二年 年 继位 史称李后主 宝八年，国破降宋，俘至汴京， 宝八年，国破降宋，俘至汴京，被封为 右千牛卫上将军、违命侯。后为宋太宗 右千牛卫上将军、违命侯。后为宋太宗 毒死。李煜虽不通政治， 毒死。李煜虽不通政治，但其艺术才华 却非凡。 书法，善绘画，通音律， 却非凡。精书法，善绘画，通音律，诗 和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。 和文均有一定造诣，尤以词的成就最高。 千古杰作《虞美人》 浪淘沙》 千古杰作《虞美人》、《浪淘沙》、 乌夜啼》等词。被称为“千古词帝” 《乌夜啼》等词。被称为“千古词帝”。
五代十国辽宋夏金元时期
东方金字塔
位于银川市西郊贺兰山东麓，距银川城区35公里。 陵区东西长5公里，南北宽10公里，面积50多平方公 里。其规模与北京明十三陵相当。陵区随地势错落陈 列着西夏国9座帝陵和140余座官僚勋戚的陪葬墓。帝 陵因地势起伏，每座陵园都是一个完整的建筑群体， 皆由阙台、角楼、神墙、碑亭、外城、内城、献殿、 塔状灵台等部分构成。在所有陵园中，以南区的裕、 嘉二陵最大，俗“双陵”。 陵园由于当年受到蒙古 骑兵的严重破坏，几乎成为一片废墟，从现残存最主 要的地面建筑圆拱形灵台的高大突兀状，仍可想见当 时建筑之辉煌。据专家考证，灵台在未遭破坏前是一 座八角形楼阁式7层密檐塔。现存遗址多为圆锥形， 外国旅客称之为“东方金字塔”。
元昊（1003—1048年），也叫李元昊或赵元昊， 银州（今陕西米脂）党项族拓跋部人。西夏的政治 家。西夏国的建立者李继迁之孙。他的祖先在唐朝 末年因帮助镇压黄巢起义军，受唐封为“夏绥银节度 使”，赐姓李。宋太宗时，赐李继迁姓赵。元昊于 1038年称帝，国号大夏。元昊懂得蕃汉文字，懂得 佛教经典，还研究过儒家的经史和兵书。他仿照唐 宋封建制度建立统治机构，任用汉人为官，根据汉 文创制西夏文字。曾订定官制、军制、法律。对北 宋多次进行战争，虽然经常取得胜利，但因士卒死 伤很重，财政困难，人心厌战，境内人民传唱着怨 恨元昊的歌谣。于1044年与宋订立和约，元昊表面 取消帝号，实际在国内仍然称帝。
讨论王安石变法的得失？
五代十国、辽、宋、夏、 金、元时期
学习目标
五代、契丹的兴起： 五代的更迭和契丹的兴起；辽、 北宋、西夏的并立： 北宋的建立和中央集权的加强； 澶渊之盟；西夏的建立；北宋社会经济的发展；王 安石变法及成败得失
金和南宋的对峙：金朝的建立；东京保卫战与靖康 之变；南宋的建立；ห้องสมุดไป่ตู้飞抗金和绍兴和议；经济重 心的南移
朝代歌
13、元世祖：建立元朝，实现大统一；调整统治政策：把农业生产的好坏，作为评定地方官政绩优劣的依据，中央设立负责农业和水利的大司农司；向全国颁发《农桑辑要》书，指导农业生产。
统一多民族国家进一步发展，今天的新疆、西 藏、云南、东北地区、台湾及南海诸岛都在元朝统治范围之内；民族大迁徙，形成民族融合新高潮。实行行省制度，加强对地方控制，对后世影响深远。发展内河航运和海运，开凿会通渠和通惠渠。实行对外开放政策，丝绸之路重新繁荣，马可?波罗来华，泉州成为最大外贸港口。实行民族歧视和分化政策。
6.中华民族的抗日战争（1937.7.7－1945.8.15）
⑴国民党：正面战场抗战、走向反动、形势恶化
（2）他重视对边疆地区的管辖，封粟末 的大祚荣为“渤海郡王”，设渤海都督府和黑水都督府，封南诏的皮罗阁为云南王，封回纥的骨力裴罗为“怀仁可汗”，巩固了多民族国家的统一。
（3）改革军事制度，改府兵制为募兵制。
（4）唐玄宗统治后期，宠爱杨贵妃，整日饮酒作乐，不理政事，还重用奸诈的李林甫、杨国忠，政治十分腐败，以致酿成安史之乱。持续8年的安禄山、史思明的叛乱，使农业生产受到极大破坏，人民流离失所，使唐朝由盛转衰。
明清空前强化：明朝废丞相权分六部，改行省三司分离，统兵权五府掌管，大明律经济立法，设厂卫皇帝控制，控思想八股取士。清朝军机处与文字狱。
四、古代重要改革：
1、商鞅变法：坐农功书、度县井。坐－－连坐－－“令民为什伍”，实行连坐法。农－－重农－－重农抑商，奖励耕织。功－－军功－－奖励军功，按功授爵。书－－烧书－－“燔诗书而明法令”。度－－度量－－统一度量衡。县－－县制－－废分封，行县制。井－－井田－－废除井田制，确立土地私有制度。
中国通史五代辽宋夏金元朝代的更替
五代辽宋夏金元10至14世纪中期，是我国五代、辽、宋、夏、金、元时期，从后梁建立开始到元朝灭亡为共四百六十多年。
在此时期，欧洲仍处于封建制度形成和发展阶段。
法国为封建割据局面；英国逐渐形成和确立封建庄园制。
在亚洲，强大的阿拉伯帝国走向了衰亡；日本封建庄园已居统治地位。
在中国，以汉族为主的两宋政权和蒙古族建立的元朝，进一步加强中央集权；契丹、党项、女真等少数民族政权先后与两宋并立。
那时候，战争虽一度频繁，但各民族政治、经济、文化交流密切。
、这一时期，中国的经济高度发展，文化有突出成就，在世界上继续处于领先地位。
一、五代十国的更迭在唐末农民战争中，起义军将领朱温降唐，被封为节度使。
907年，朱温废唐称帝，国号梁，史称后梁。
此后五十多年，黄河流域先后建立了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代，称为五代。
五代除后唐定都洛阳以外，其余都定都开封。
与五代同时，南方各地先后出现了吴越，南唐等九个割据政权，连同山西的北汉史称十国。
五代十国是唐末藩镇割据局面的继续和发展。
五代十国时期，北方政权更迭频繁，混战不已，社会经济遭到严重破坏。
二、北宋的建立和分裂局面的结束960年，后周统领禁军的大将赵匡胤，在东京东北的陈桥驿发动兵变。
他手下的将士把一件黄袍披在赵匡胤的身上，拥立他做皇帝，史称“陈桥兵变”。
赵匡胤废去后周皇帝，建立宋朝，年号建隆，定都东京，历史上称为北宋。
赵匡胤就是宋太祖。
北宋建立以后，宋太祖采取“先南后北”“先易后难”的战略方针，进行统一南北的战争，基本上削平了南方的割据势力。
979年，宋太祖的弟弟宋太宗消灭最后一个割据政权北汉，结束了五代十国的分裂局面。
北宋初年采取了一系列加强中央集权制度的措施，使藩镇割据的基础得以铲除，从而维护了国家的统一和安定，有利于社会经济的发展。
但是北宋的过分集权也带来严重恶果：一是政府机构重叠，官员冗滥，财政开支庞大；二是军队作战指挥不灵，战斗力下降；三是地方上财政困难。
这些因素给北宋种下了积贫积弱的祸根。
导游资格考试《全国导游基础知识》：五代十国、辽、宋、夏、金、元
导游资格考试《全国导游基础知识》：五代十国、辽、宋、夏、金、元五代十国、辽、宋、夏、金、元(一)五代十国、辽、宋、夏、金、元历史概况五代十国、辽、宋、夏、金、元时期是中国民族融合进一步加强和封建经济继续发展时期。
从907年朱温建后梁到960年后周亡，在黄河流域先后经历了后梁、后唐、后晋、后汉、后周的统治，合称五代。
同期的山西和南方则出现了10个割据政权(吴、南唐、吴越、楚、闽、南汉、荆南、前蜀、后蜀、北汉)总称十国。
五代十国实际是唐末藩镇割据的继续与扩大。
960年后周大将赵匡胤在陈桥驿发动兵变，“黄袍加身”称帝，建北宋，定都东京(今开封)。
北宋随后经过十几年的努力，平定了后周残余势力，并陆续消灭了其他割据政权，结束了分裂。
赵匡胤先后采用“杯酒释兵权”，解除了石守信等大将兵权;不断扩大禁军;派文官管理地方等多种措施手段来巩固皇权。
同期916年北方契丹人建辽，1038年西北方党项族建西夏。
辽、西夏与北宋长期对峙，多次发生战争。
“澶渊之盟”(北宋和辽订立的盟约。
盟约规定：宋每年上缴辽银10万两，绢20万匹。
双方以白沟河为界)后，宋辽维持了百年和平。
宋与西夏也有议和协议，西夏向宋称臣，宋每年给西夏岁币。
宋中期，因官俸与军费开支不断膨胀，付给辽和西夏“岁币”沉重，中央财政入不敷出，宋神宗启用王安石进行变法。
但变法触及了大官僚、地主阶级的利益，最终失败。
1115年女真族首领完颜阿骨打在会宁称帝，建金国。
1125年金联合北宋灭辽。
1127年金灭北宋。
同年，康王赵构在临安(今杭州)建南宋。
从此，金与南宋对峙，南宋出现抗金将领岳飞。
1206年成吉思汗建蒙古政权，其后不断发动大规模战争，灭西夏和金。
1271年忽必烈建元，并于1272年迁都大都(今北京)。
1276年元灭南宋，统一中国。
南宋抗元英雄文天祥就义于大都。
元帝国的疆域比以往任何朝代都要辽阔。
为加强对全国的统治，忽必烈实行“行省制”，对后世影响深远。
西藏在元代正式成为元的一个行政区，各民族融合进一步加强。
从古至今历史大事年表高中详细
我国历史上有许多重大事件，这些事件不仅对我国产生了深远的影响，也对世界历史产生了重要的影响。
本文将从古至今，按时间顺序对部分历史事件进行梳理和总结，希望能够帮助读者更好地了解我国历史。
一、夏商西周时期(公元前2070年-公元前771年)1. 夏朝建立(约公元前2070年)夏朝是我国封建社会的开端，也是我国最早的一个有文字记载的朝代。
夏朝建立后，我国进入了有历史可考的时期。
2. 商朝建立(约公元前1600年)商朝是我国的第一个真正意义上的王朝，标志着我国社会迈入封建社会。
商朝的兴起，为我国古代社会的进步做出了重要贡献。
3. 西周建立(约公元前1046年)西周是我国历史上一个重要的时期，周文王建立了西周王朝，推翻了商朝的统治。
西周开创了一个新的朝代，对我国历史产生了深远的影响。
二、春秋战国时期(公元前770年-公元前221年)1. 春秋时期(公元前770年-公元前476年)春秋时期是我国历史上一个重要的时期，标志着战国时期的到来。
这一时期有着丰富多彩的历史文化，为后来的我国历史留下了许多宝贵的文化遗产。
2. 战国时期(公元前475年-公元前221年)战国时期是我国历史上一个重要的时期，这一时期是我国历史上分裂最严重的时期，也是我国历史上军事竞争最激烈的时期。
三、秦汉时期(公元前221年-公元220年)1. 秦朝统一我国(公元前221年)秦朝是我国历史上一个重要的朝代，秦始皇统一六国后建立秦朝，标志着我国历史上封建社会的形成。
2. 汉朝建立(公元前206年)汉朝是我国历史上一个重要的朝代，刘邦建立汉朝后，实行“文治武功”政策，加强了中央集权，使国家在政治、经济、文化等方面都有所发展。
四、三国两晋南北朝时期(公元220年-公元581年)1. 三国时期(公元220年-公元280年)三国时期是我国历史上一个重要的时期，这一时期是我国历史上一个政治分裂的时期，也是我国历史上武将割据的时期。
2. 晋朝建立(公元265年)晋朝是我国历史上一个重要的朝代，这一时期是我国历史上政治纷争最为激烈的时期，也是我国历史上文化艺术发展最为蓬勃的时期。
宋元时期的文化
④.婉约派词人有北宋的柳永。他的词内容上主 要反映市民的生活面貌，具有浓厚的市民气息， 因此流传很广。形式上由字数较少的小令发展 为字数较多的慢词；语言上突破文人雅词，吸 收了民间俚俗语言；表现手法上形成了婉约风 格。他在代表作《雨霖铃》中，把依依惜别的 离情和肃杀冷落的秋景融合在一起，有很高的 艺术感染力。
③.南宋词人辛弃疾继承和发展了苏轼的豪放词 风，在思想和艺术上都达到很高水平。他的作 品经常流露出对祖国山河分裂的悲痛，散发着 浓厚的时代气息 。 《菩萨蛮· 书江西造口壁》中写道：“郁孤台下 清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜 无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁 余，山深闻鹧鸪。”这首词回忆了金兵南下烧 杀抢掠的罪行，表达了作者渴望祖国统一的爱 国主义思想情感。
（3）世俗文学──话本
两宋时期，经济发展特别是商品经济比较发 达。这样，城市不断扩大，市民阶层的队伍 也就逐渐扩大。为了适应城市发展和市民的 需要，两宋出现了一些娱乐场所，如“瓦 肆”。在这些娱乐场所中，有杂技、武术表 演，也有一些艺人说故事。这种讲故事的底 本就是话本。话本是宋代市民文学的一种新 形式。它先是由城市艺人口头讲述传授，后 经记录整理，在流传中不断补充，因而情节 完整，语言生动，艺术成就较高。对后世的 小说和戏剧很有影响。
4、文学
（1）词 （2）诗歌 （3）话本 （4）元曲
⑴词
在唐朝诗是极其繁荣的，为什么到五代、辽、 宋、夏、金时期文学的主要成就是“词”了呢？ "作为观念形态的文艺作品，都是一定的社会 生活在人类头脑中的反映的产物。" 原因：①.两宋时期，城市手工业、商业经济 的繁荣，这是宋词兴盛的物质基础；市民阶层 的扩大，生活水平的提高，要求丰富的文化娱 乐生活。②.五代两宋时期由于社会的分裂动 荡，阶级矛盾、民族矛盾尖锐，使得一些作家 转向于采用词这种比诗更能抒发感情的文学形 式。
五代辽宋夏金元
二、政治
朝代： 朝代： 1、辽（916—1125年） 契丹族耶律阿保机 、 年 2、北宋（960年—1127年） 、 年 年 赵匡胤（宋太祖） 东京（开封） 赵匡胤（宋太祖） 东京（开封） 3、西夏（1038年—1227年） 党项族元昊 、 年 年 4、金（1115—1234年） 女真族完颜阿骨打 、 年 5、南宋（1127—1279年） 、 年 赵构（宋高宗） 赵构（宋高宗） 临安（杭州） 临安（杭州） 6、元（1271—1368年） 、 年 蒙古族忽必烈（元世祖） 大都（北京） 蒙古族忽必烈（元世祖） 大都（北京）
2、王安石的理财措施 【选修 】 、 选修1】 政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息， 青苗法：政府贷款或谷物给农民，收获后还本付息，使农
民免于高利贷盘剥。 民免于高利贷盘剥。 政府鼓励开垦荒地和兴修水利工程， 农田水利法：政府鼓励开垦荒地和兴修水利工程，使土地 面积大大增加。 面积大大增加。 向不服役的人（包括地主、官僚）， ），收取 免（募）役法：向不服役的人（包括地主、官僚），收取 免役钱，雇人服役。 免役钱，雇人服役。
（1）据材料一和所学知识，分析宋政府茶叶专卖的主要原因。 据材料一和所学知识，分析政收入；促进贸易发展；增强军事力量。 据材料二、 四和所学知识， （2）据材料二、三、四和所学知识，分析茶叶贸易对宋代商 品经济的影响。 品经济的影响。 促进纸币流通；经济城镇兴起；城市商业繁荣（ 促进纸币流通；经济城镇兴起；城市商业繁荣（市井生活 繁荣）；地域商人出现。 ）；地域商人出现 繁荣）；地域商人出现。 （3）茶坊、瓦肆等大量兴起，乃宋代开创之新气象。结合所 茶坊、瓦肆等大量兴起，乃宋代开创之新气象。 学知识，说明宋代在城市商业布局、思想、 学知识，说明宋代在城市商业布局、思想、文学等方面的新 变化。 变化。 城市商业布局：打破市坊界限； 城市商业布局：打破市坊界限； 思想：出现了一个以“ 天理” 思想：出现了一个以“理"或“天理”为核心的观念系统 （理学） 理学） 文学：出现一种更易抒发感情， 文学：出现一种更易抒发感情，表现市民生活的新体裁 宋词） （宋词）