21 画家和牧童
二年级课文《画家和牧童》教案（通用6篇）
二年级课文《画家和牧童》教案二年级课文《画家和牧童》教案（通用6篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的二年级课文《画家和牧童》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
二年级课文《画家和牧童》教案篇1教学目标1、会认13个生字，会写12个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。
3、结合插图展开想象，懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。
教学用具生字卡片，课文插图，媒体资源：动画课件《画家和牧童》。
教学时间2课时教学过程：第一课时一、激趣启思。
1、师：今天，老师带来了两位朋友，他们是谁呢？（出示插图，指出里面的重要人物：戴嵩和牧童）2、指名读他们的名字，去掉拼音读“戴”：咱们班有姓“戴”的吗？（如果没有，建议学生回去可以调查一下周围的人。
）3、了解戴嵩吗？指名说说，教师出示“我知道”的内容。
4、（板书：画家牧童）齐读；你发现了什么？猜猜我为什么这样写？（因为戴嵩是大人，是画家；牧童是小孩，是放牛的）那么大画家和小牧童之间会发生什么事呢？一大一小书写课题，意在引起学生思维的碰撞，激发探究的欲望，为下文提升文本价值奠定基础。
二、自主探究。
1、学生轻声读课文，划出生字，反复地多读几遍。
2、同桌合作做“你指我认”的游戏：一个人拿卡片，另一个人读生字，遇到不会的放在一边，同桌互相帮助识字，看哪组合作的最好。
3、指名当小老师领读：带拼音读词语、去拼音读词语、打乱顺序读生字。
扩词——批、驱、蝇动作表情识字——惭愧（什么时候有过这种感觉？）抹、戴、翘、拱联系生活识字——中百平价商场、连山购物中心、墨水瓶。
用孩子喜闻乐见的方式巩固识字，调动学生多种感官参与，利于提高识字效率。
5、写字：抹、挤、拱、批、评、决（1）观察体会：这几个字有什么特点？（2）教师范写：你们想让老师指导写哪个字？学生自由选择。
（3）学生练习书写，教师巡视指导。
画家和牧童-画家与牧童的阅读分析及答案
画家和牧童:画家与牧童的阅读分析及答案人教版二年级下册第二十一课一、教材分析《画家和牧童》是人教版二年级下册第6单元的首篇课文。
本单元围绕“学习人物优秀品质”这一主题，讲述了一个个生动有趣的故事，塑造了众多个性鲜明的人物形象。
本文讲述的是唐代一个牧童勇敢地指出著名画家戴嵩画中出现的错误，戴嵩虚心接受的事。
戴嵩勇于承认错误、谦虚诚挚的美德令人感动，而小牧童面对备受尊崇的大画家，敢于批评，毫不畏惧，这种率真、不盲从、实事求是的品质也是难能可贵。
文中既有绘声绘色的语言描写，又有准确传神的动作刻画，人物优秀的品质蕴含在生动有趣的故事中，读后给人以深刻的启迪。
本单元要求学生正确、流利、有感情地朗读课文，在读中认识生字，积累语言，在读中发现人物的优秀品质，感悟做人的道理。
按照教材的编排，本文应在二年级下学期学习。
因此，我们的教学既要尊重教材的编排体系，又要基于学生已有的认写能力、阅读水平和思维表达特点，引导学生识字学词、品味语言、感受人物形象。
为此，我将围绕单元教学重点，着眼于学生语文学习习惯的养成和学习能力的提高，以课文中人物的语言为朗读训练点，以关键词语和典型句式为词句训练点，以故事情节的冲突处为思维训练点。
通过对比人物的表情、动作和语言，使学生深刻理解文本，感悟人物品质，受到情感熏陶和思想启迪，感受国画艺术的魅力。
画家和牧童教学过程中，我将通过引导学生自主、合作学习，伴以多种形式的激励性评价，激发学生的学习兴趣，培养他们主动参与、乐于探究的意识，体验到语文学习的乐趣。
二、教学目标1．正确认读13个生字，集中识记“价、购、蔼、批、驱、蝇”；随文学习“墨、抹、惭、拱”；会写“批、评、购、挤、抹、拱”等左右结构的生字。
. 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
利用对比、联系生活实际、抓标点等方式读好句子；理解文中关键词语的意思，积累词语。
3．在了解内容的基础上体会画家和牧童的优秀品质，初步感受中国画的艺术魅力。
21、画家和牧童
21、画家和牧童教学目的：1.会认13个生字，会写12个生字，积累“浓墨涂抹、轻笔细描、纷纷夸赞”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解画家和牧童之间发生了什么事。
3.学习戴嵩谦虚的品质，学习牧童敢向大画家提出意见的勇气。
教学重点：会认13个生字，会写12个生字，积累词语。
教学课时：两课时。
教学时间：2012年5月15日教学准备：ppt课件。
教学过程：第一课时一、导入。
同学们，你学过古诗《画》和《所见》吗？那我们一起背吧！同学们背了古诗，思考：1、画家是干什么的？2、牧童是做什么的。
是啊，画家是当然是画画的，画得好的人而且出名的人才能称得是是画家；我们把放牧的小孩子都可以称为牧童。
今天这节课，我们来学习一篇关于一位画家和一个小牧童的故事。
（出示第一张幻灯片）。
生：齐读课题。
师：那么这个小小的牧童和画家之间会发生一件什么事呢？请同学们快去读课文吧！二、初读课文、整体感知、学习生字、扫除障碍。
1、学生初读课文要求：（1、同学们自由读课文，画出生字，读准字音，读通句子。
有不认识的字或互相请教、或查字典、或问老师。
2、想一想：课文介绍了怎样的一名画家？3、课文一共有几个自热段，并在段前标出序号。
）2、字词过关。
大家自学得那么认真，老师真高兴，我还想问问大家，这些词你都认识了吗？（出示第二张幻灯片）戴嵩价钱牛蝇和蔼购买翘起来驱赶惭愧拱手批评浓墨涂抹①先带拼音认读，再去掉拼音认读。
②自主识字：说说记字方法。
③看看我们今天要写的字：抹－拱，你找到他们的共同点了吗？④教师范写、学生练习、点评。
3、生字搬家：自由读课文，注意读准生字的读音，把句子读通顺。
三、课堂小结。
这节课的主要任务是识字写字，把课文读通顺。
第二课时一、导入。
上节课同学们会了生字，现在请我们一起学习课文。
二、再读课文，体会感情，积累句子。
同学们把课文读一遍。
现在你能说说，这是一位怎样的画家了吗？（一）、唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。
理解“著名”，指导朗读。
人教新课标语文二年级下册21画家和牧童教案
人教新课标语文二年级下册21画家和牧童教案教材简介这篇课文讲述的是唐代一个牧童指出闻名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心同意的事。
人非圣贤，孰能无错？文坛巨匠苏东坡有“菊花萎而不落”的笑谈，万世仰慕的孔夫子也有无法解答“两小儿辩日”的尴尬，但这丝毫没有阻碍他们的崇高与伟大。
戴嵩不确实是如此吗？身为闻名画家，地位可谓十分尊崇。
在不绝于耳的颂扬声中，面对一个牧童的指正，其他人感到是一声炸雷，而戴嵩却从善如流，既为自己的错误感到惭愧，又专门诚挚地向牧童道谢，虚心之美德令人感动。
伽俐略敢于挑战亚里士多德，是何等的胆识!小小一个牧童，面对地位尊崇的大画家显现的错误，难道“挤”进赞扬着的人群大喊“画错啦”，又是何等的率真!不盲从，实事求是，敢于挑战权威的品德值得我们学习。
教学目标1．会认13个生字，会写12个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。
3．明白得要敢于挑战权威，也要谦虚慎重。
教学重难点教学重点：认识等13个生字。
会写12个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
体会画家和牧童的优秀品质。
教学难点：明白得要敢于挑战权威，也要谦虚慎重。
教学预备多媒体课件，生字卡片课时安排两课时教学反思我们学校传统的“晨曦杯”教学擂台赛，今天进行到了我们语文组的擂台赛。
这次我们组的评委是教研员杨伟燕老师，一天的上课、听课、评课，我是感触颇深。
杨老师确信了我们优点的同时也给我们指出了不足。
文本解读不到位，真是一针见血。
事实上我也感受到有这么些不足，然而却不能自悟出到底哪里出错了。
杨老师说到一切从学生明白得的层面展开讲，让学生自己去探究。
而我的课有专门多环节差不多上为了要引导学生走到我所理想的答案而过多的用自己的语言把学生的思想迁移到自己的答案来，如此课堂上老师的语言自然就多了，而能给学生独立摸索的时刻质疑的时刻少了。
遇到学生不能解决不能明白得的新词，还应该善于利用文本原有的句子去联系上下文多次反复地读，答案自然就明了了，而不需要老师硬讲。
21《画家和牧童》课件PPT
我会认
购买 一幅 批评 惊呆 惭愧 拱手 翘起来 浓墨涂抹
和蔼 驱赶 决定 价钱 牛蝇 沉思片刻 轻笔细描
奉新五小二年级语文教研组
默读课文
思考： 思考：
课文讲了一件什么事？ 课文讲了一件什么事？
唐朝有位著名的画家戴嵩画了一幅 《斗牛图》 围观的人看了( ( 斗牛图》 围观的人看了 纷纷夸赞 ),只 ),围观的人看了 只 有牧童( 有牧童 说他画错了 ),戴嵩听了 戴嵩听了 ( 非常惭愧 ) 。
奉新五小二年级语文教研组
他的画一挂出来， 他的画一挂出来，就有 许多人观赏。 许多人观赏。看画的人没有 不点头称赞的， 不点头称赞的，有钱的人还 争着花大价钱购买。 争着花大价钱购买。
奉新五小二年级语文教研组
他一会儿浓墨涂抹， 他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 一会儿轻笔细描, 画成了。 画成了。
奉新五小二年级语文教研组
画图画时， 画图画时，我一会儿_______，一会儿_______。 ， 语文课上， 语文课上，我们一会儿_______，一会儿_____。 ， 我感冒了，妈妈很着急， 我感冒了，妈妈很着急，一会儿_______， ， 一会儿_______ 。 一会儿 ，一会儿
奉新五小二年级语文教研组
奉新五小二年级语文教研组
他一会儿浓墨涂抹， 他一会儿浓墨涂抹， 浓墨涂抹 一会儿轻笔细描,很快就 一会儿轻笔细描, 轻笔细描 画成了。 画成了。
奉新五小二年级语文教研组
浓墨涂抹
轻笔细描
奉新五小二年级语文教研组
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿浓墨涂抹， 浓墨涂抹 一会儿轻笔细描,很快就 一会儿轻笔细描, 轻笔细描 画成了。 画成了。
奉新五小二年级语文教研组
dàisōnɡ cán kuì 戴嵩 惭愧
21画家和牧童
戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地 说：“小兄弟，我很愿意听到你的 批评，请你说说什么地方画错啦？”
戴嵩听了，感到非常惭愧。他
连连拱手，说：“多谢你的指
教。”
“画错啦，画错啦！”
“小兄弟，我很愿意听到你的批评， 请你说说什么地方画错啦？”
“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候， 全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿 中间的。您画的牛尾巴是翘起来的，那是 牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。您没见过两牛 相斗的情形吧？”
yín cán kuì ɡǒn
牛蝇g 惭愧 拱手ɡ
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描，很快 就画成了。
浓墨涂抹 轻笔细描
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描，很快
就画成了。
围观的人看了， 纷纷夸赞 。 “画得太像了，画得太像了，这真是绝妙 之作！” 一位商人称称赞赞道 。 “画活了，画活了，只有神笔才能画出这 样的画！” 一位教书先生赞赞扬扬道 。
这里有三个表示同一个意思的词语，你发现了吗？
“画错啦， 画错啦！”一个 牧童挤进来喊着。
抹挤拱
我会认
购买 价钱 浓墨涂抹 轻笔细描 和蔼 批评 翘起来 驱赶 牛蝇 惭愧 拱手
“画错啦，画错啦！” 一个牧童挤进来喊着。
这声音好像炸雷一样， 大家一下子都呆住了。
大家一下子都呆住了。他们有的 （ ），有的（ ）,还的的（ ）。
《 虾 》 齐 白 石
《八骏图》徐悲鸿
《 鹰 》 李 苦 禅
《下山虎》张大千
《 斗 牛 图 》
戴嵩
戴嵩 惭 愧
mò mǒ pī ɡǒnɡ
浓墨涂抹 批评 拱手
ɡòu
qiào
qū
购买 翘起来 驱赶
yínɡ
ǎi
21、画家和牧童
想一想：
学了课文，联系你的体会， 你想对谁说什么？
读读写写：
1、他的话一挂出来，就有许多人观赏。
（
）一（
），就（
）。
2、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描， 很快就画成了。 （ ）一会儿（ ），一会儿（ ）。
购 幅 蔼 批 惭 愧
“画得太像了，画得太像了，真是 绝妙之作！”一位商人称赞道。
“画活啦，画活啦，只有神笔才能 画出这样的画！”一位教书先生赞扬 道。
到面前，和蔼地说：“小兄 弟，我很愿意听到你的批评，请你说说什么 地方画错啦？”
牧童指着画上的牛说：“ 这牛尾巴画错了。 两牛相斗的时候，全身的力气都用在角上， 尾巴是夹在后退中间的。您画的牛尾巴是翘 起来的，那是牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。您 没见过两牛相斗的情形吧？” 戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手， 说：“多谢你的指教。”
21、画家 和
牧童
戴嵩 价钱 购买 一幅 浓墨涂抹 轻笔细描 和蔼 批评 牛蝇 翘起来 驱赶 惭愧 拱手
戴嵩 价钱 购买 一幅 浓墨涂抹 轻笔细描 和蔼 批评 牛蝇 翘起来 驱赶 惭愧 拱手
戴 嵩 价 墨 翘 拱 抹 描 驱 蝇 决
购 幅 蔼 批 惭 愧
戴 嵩 价 墨 翘 拱 抹 描 驱 蝇 决
“画得太像了，画得太像了，真是绝妙之作！”一位商 人称赞道。 “画活啦，画活啦，只有神笔才能画出这样的画！”一 位教书先生赞扬道。 “画错啦，画错啦！”一个牧童挤进来喊着。 戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地说：“小兄弟，我很愿意 听到你的批评，请你说说什么地方画啦？”
牧童指着画上的牛说：“ 这牛尾巴画错了。两牛相斗 的时候，全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后退中间的。 您画的牛尾巴是翘起来的，那是牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。 您没见过两牛相斗的情形吧？” 戴嵩听了，感到非常惭愧。他连连拱手，说：“多谢 你的指教。”
21画家和牧童
牧童指错
戴嵩把牧童叫到面前，和蔼地 说：“小兄弟，我很愿意听到你的 批评，请你说说什么地方画错啦？”
戴嵩听了，感到非常惭愧。他
连连拱手，说：“多谢你的指
教。”
“画错啦，画错啦！”
“小兄弟，我很愿意听到你的批评， 请你说说什么地方画错啦？”
“这牛尾巴画错了。两牛相斗的时候， 全身的力气都用在角上，尾巴是夹在后腿 中间的。您画的牛尾巴是翘起来的，那是 牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。您没见过两牛 相斗的情形吧？”
21 画家和牧童
dài sōng
戴嵩
jià
价钱
mò mǒ
浓墨涂抹
pī
批评
qiào
翘起来
qū
驱赶
yíng
牛蝇
cán kuì gǒng
惭愧 拱手
ǎi
和蔼
gòu
购买
戴帽子
戴 戴红领巾
带 带雨伞 带水彩笔 词
戴嵩 价钱 浓墨涂抹 批评 翘起来 驱赶 牛蝇 惭愧 拱手 和蔼 购买
戴价购墨抹 蔼批翘驱 蝇惭愧拱
唐朝有一位著名的画家叫戴嵩。 他的画一挂出来，就有许多人观赏。 看画的人没有不点头称赞的，有钱 的人还争着花大价钱购买。
他的画挂出来，有许多人观赏。 看画的人都点头称赞。
他的画一挂出来，就有 许多人观赏。
我也能用“一……就 ……”说一句 话，你呢？试试吧！
他的画一挂出来，就有
许多人观赏。
一
，就
愧 惭
蝇 翘批
蔼 墨
抹拱
戴 价驱 购
读一读
jià
ɡòu
mò
qià
价钱 购买 浓墨 翘起来o
mǒ
ǎi pī
qū
涂抹 和蔼 批评 驱赶
画家与牧童
牧童是一个（
）。
善于观察的孩子
勇敢的孩子
敢于挑战权威的孩子
是呀！大画家戴嵩不但画 画得好，而且那么虚心； 牧童也很了不起，敢向大 画家提意见，也是一个勇 敢的孩子。我们要向大画 家戴嵩和牧童学习，在生 活、学习上也做一个谦虚、 勇敢的人。
齐白石
齐白石：1863－1957。现代杰出画家，书法家，篆刻家。
唐朝有一位著名的 画家叫戴嵩。
他的画一挂出来 ，就有许多 人观赏。
一 ，就 _______ _______ ______ _______
_______ _______ _______
。 _______ _______
看画的人没有不点头称 赞的，有钱的人还争着花大 价钱购买。
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
徐悲鸿
徐悲鸿：1895－1953。中国现代美术的奠基者，杰出的 画家和美术教育家。
李苦禅
李苦禅：1898－1983。现代杰出画家，一生从事美术创 作和美术教育六十余载 。
黄胄
黄胄：1925－1997 。现代杰出画家，曾任中国画研究院 副院长。
“画错啦，画错啦！”
这时，戴嵩把牧童叫到 面前，和蔼地说：“小兄弟， 我很愿意听到你的批评，请 你说说什么地方画错啦？”
戴嵩听了，感到非常惭 愧。他连连拱手说:“多谢你 的指教。”
戴嵩是一个（
）。
著名的画家
虚心的画家
牧童指着画上的牛，说：“这牛 尾巴画错了。两牛相斗的时候，全身 的力都用在角上，尾巴是夹在后腿 中间的。您画的牛尾巴是翘起来的， 那是牛用尾巴驱赶牛蝇的样子。 您没见过两牛相斗的情形吧？”
画图画时，我一会儿_______一会儿_______。
人教版小学语文二年级下册 21课画家和牧童(自)PPT课件
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他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
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浓墨涂抹 轻笔细描
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“画得太像了，画得太 像了，这真是绝妙之作！”。 一位商人称赞道。
“画活了，画活了，只 有神笔才能画出这样的画！” 一位教书先生赞扬道。
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“画得太像了，画得太 像了，这真是绝妙之作！”。 一位商人称赞道。
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牧童是一个（
）。
善于观察的孩子
勇敢的孩子
敢于挑战权威的孩子
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是呀！大画家戴嵩不但画 画得好，还是一个虚心的 人，牧童也很了不起，敢 向大画家提意见，也是一 个勇敢的孩子。我们要向 大画家戴嵩和牧童学习，
在生活、学习上也做一 个谦虚、勇敢的人。
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戴嵩是唐朝著名的画家。他画水牛 特别有名，所画的《斗牛图》、《三牛 图》、《归牧图》等作品被视为绝世之 作。特别是《斗牛图》传神生动地画出 败者喘息逃避的样子、胜者不可抵挡的 气势。目前被收藏在中国台北故宫博物 院。
一 ，就 _______ _______ ______ _______
_______ _______ _______
。 _______ _______
17
他的画一挂出来，就有 许多人观赏。
我们一听到上课铃响了，就_____。
____一____，就马上做功课。
____一____，就_____。
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看画的人没有不点头称 赞的，有钱的人还争着花大 价钱购买。
“画活了，画活了，只 有神笔才能画出这样的画！” 一位教书先生赞扬道。
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假如你是围观人群中 的一个人，想怎么称赞？
绝妙之作 上乘之作 神来之笔 神乎其神 出神入化 妙手丹青 活灵活现 精美绝伦 惟妙惟肖 栩栩如生
21画家和牧童课件
戴嵩听了，感到非常惭愧。他 连连拱手，说：“多谢你的指教。”
斗 牛 图
《斗牛图》传神生动地画出败者喘 息逃避的样子、胜者不可抵挡的气势。 目前被收藏在中国台北故宫博物院。
▪ “画得太像了，画得太像了，这真是绝妙之作·”一位商人称赞道。
▪ “画活了，画活了，只有神笔才能画出这样的画！”一位教书先 生赞扬道。
画图画时，我一会儿_______一会儿_______。
语文课上，我们一会儿_______一会儿_____。
我感冒了，妈妈很着急，一会儿_______ 一会儿_______ 。
……
他一会儿浓墨涂抹， 一会儿轻笔细描,很快就 画成了。
浓墨涂抹 轻笔细描
“画得太像了，画得太像了，这真是 绝妙之作！”一位商人称赞道。
21 画家和牧童
戴嵩 牛蝇 价钱 惭愧 和蔼 驱 赶 拱手 翘起 购买 浓墨涂抹 轻笔细描
三牛图
骏 马 图
徐 悲 鸿
归 牧 图
虾
齐 白 石
自主学习:
小组学习课文(1—2)自然段。 想想从哪些句子可以看出戴嵩是 唐朝著名的画家？
他的画一挂出来，就有 许多人观赏。
我也能用“一……就 ……”说一句 话，你呢？试试吧！
Байду номын сангаас
是呀！大画家戴嵩不但画 画得好，还是一个虚心的 人，牧童也很了不起，敢 向大画家提意见，也是一 个勇敢的孩子。我们要向 大画家戴嵩和牧童学习， 在生活、学习上也做一个 谦虚、勇敢的人。
著名 批评 挤进来 纷纷 夸赞 连连 拱手 浓墨 涂抹 轻笔细描
戴嵩是唐朝一位（ ）的画家。有一次，戴嵩 一会儿（ ），一会儿（ ），很快就画成了 一幅《斗牛图》。围观的人看了，（ ）。这 时，一个牧童却（ ）说他画错了，还告诉他： 两牛相斗时，尾巴是夹在后腿中间的。戴嵩 （ ）道谢，接受了牧童的（ ）。