高中物理第七章时机械能守恒定律

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人教版高中物理必修二第七章-机械能守恒定律-知识点归纳

人教版高中物理必修二第七章-机械能守恒定律-知识点归纳

第七章《机械能守恒定律》知识点总结一、功1概念:一个物体受到力的作用,并在力的方向上发生了一段位移,这个力就对物体做了功。

功是能量转化的量度。

2条件:. 力和力的方向上位移的乘积3公式:W=F S cos θW ——某力功,单位为焦耳(J )F ——某力(要为恒力),单位为牛顿(N ) S ——物体运动的位移,一般为对地位移,单位为米(m )θ——力与位移的夹角4功是标量,但它有正功、负功。

某力对物体做负功,也可说成“物体克服某力做功”。

当)2,0[πθ∈时,即力与位移成锐角,功为正;动力做功; 当2πθ=时,即力与位移垂直功为零,力不做功; 当],2(ππθ∈时,即力与位移成钝角,功为负,阻力做功; 5 功是一个过程所对应的量,因此功是过程量。

6功仅与F 、S 、θ有关,与物体所受的其它外力、速度、加速度无关。

7几个力对一个物体做功的代数和等于这几个力的合力对物体所做的功。

即W 总=W1+W2+…+Wn 或W 总= F 合Scos θ8 合外力的功的求法:方法1:先求出合外力,再利用W=Flcos α求出合外力的功。

方法2:先求出各个分力的功,合外力的功等于物体所受各力功的代数和。

1概念:功跟完成功所用时间的比值,表示力(或物体)做功的快慢。

2公式:tW P =(平均功率) θυc o s F P =(平均功率或瞬时功率)3单位:瓦特W4分类:额定功率:指发动机正常工作时最大输出功率实际功率:指发动机实际输出的功率即发动机产生牵引力的功率,P 实≤P 额。

5分析汽车沿水平面行驶时各物理量的变化,采用的基本公式是P=Fv 和F-f = ma 6 应用:(1)机车以恒定功率启动时,由υF P =(P 为机车输出功率,F 为机车牵引力,υ为机车前进速度)机车速度不断增加则牵引力不断减小,当牵引力f F =时,速度不再增大达到最大值m ax υ,则f P /max =υ。

(2)机车以恒定加速度启动时,在匀加速阶段汽车牵引力F 恒定为f ma +,速度不断增加汽车输出功率υF P =随之增加,当额定P P =时,F 开始减小但仍大于f 因此机车速度继续增大,直至f F =时,汽车便达到最大速度m ax υ,则f P /max =υ。

高一物理必修二第七章机械能守恒定律-经典教学教辅文档

高一物理必修二第七章机械能守恒定律-经典教学教辅文档

课题7.2 功备课工夫上课工夫课型课程目标知识与技能1.掌握计算机械功的公式W=Fscosα;2知道在国际单位制中,功的单位是焦耳(J);3.知道功是标量。

过程与方法知道做机械功的两个不可缺少的要素,知道做功和“工作”的区别情感态度与价值观知道当力与位移方向的夹角大于90°时,力对物体做负功,或说物体克服这个力做了功。

教学重点在理解力对物体做功的两个要素的基础上掌握机械功的计算公式。

教学难点1.物体在力的方向上的位移与物体运动的位移容易混淆。

2.要使先生对负功的意义有所认识,也较困难。

教学过程二次备课新课教学1、推导功的表达式教师活动:如果力的方向与物体的运动方向分歧,该怎样计算功呢?投影成绩一:物体m在程度力F的作用下程度向前行驶的位移为s,如图甲所示,求力F对物体所做的功。

先生活动:考虑老师提出的成绩,根据功的概念独立推导。

在成绩一中,力和位移方向分歧,这时分功等于力跟物体在力的方向上挪动的距离的乘积。

W=Fs教师活动:如果力的方向与物体的运动方向成某一角度,该怎样计算功呢?投影成绩二:物体m在与程度方向成α角的力F的作用下,沿程度方向向前行驶的距离为s,如图乙所示,求力F对物体所做的功。

先生活动:考虑老师提出的成绩,根据功的概念独立推导。

在成绩二中,由于物体所受力的方向与运动方向成一夹角α,可根据力F 的作用效果把F 沿两个方向分解:即跟位移方向分歧的分力F 1,跟位移方向垂直的分力F 2,如图所示:αcos 1F F =αsin 2F F =据做功的两个不可缺少的要素可知:分力F 1对物体所做的功等于F 1s 。

而分力F 2的方向跟位移的方向垂直,物体在F 2的方向上没有发生位移,所以分力F 2所做的功等于零。

所以,力F 所做的功W =W 1+W 2=W 1=F 1s=Fs cos α教师活动:展现先生的推导结果,点评、总结,得出功的定义式。

力F 对物体所做的功等于力的大小、位移的大小、力和位移夹角的余弦这三者的乘积。

高中物理第七章机械能守恒定律超导永动机课件新人教版必修

高中物理第七章机械能守恒定律超导永动机课件新人教版必修

王洪成骗局:中国哈尔滨人王洪成曾在 1984年提出一个永动机方案,他利用他设计 的永动机驱动自家的洗衣机、电扇等装置运 转,不久骗局被揭穿,他制作的永动机模型 是用隐藏的钮扣电池驱动的一个电动马达, 而供应洗衣机、电扇运转的则是暗藏在地下 的电线。1998年,王洪成的另一个骗局“水 变油”被揭穿,他本人也因此入狱。
超导永动机 永流机
题记:永动机是一个艰难的话题,能 量守恒定律与热力学第二定律已将其判 定为不可能实现。但是,宇宙不就是一 台活生生的永动机吗?构成物质的基本 粒子,如分子原子,它们不也是在永不 停息地运动作吗?为什么自然界能有 “永动机”而我们人类就不能制造出永 动机呢?为此,仍有不少的人为之不断 努力、不断奋斗。
人们至今未能找到永磁体磁疗器的能源,但它输出磁能对人 体作功是事实。 永磁体好象是『白白』输出能量的。又一永 动机!•它满足第一类永动机定义【不消耗任何能量就能永远作 功的机器】的条件。可称它为:•『永动磁疗器』──【事实永 动机之二】。(简称【磁疗器】)
【③永动供磁机:】 实际上,永磁体常常扮演『白白』输出能量的角色。
结语
永动机理论赋予动态平衡孤立系统的意义不再
是死灭而是可永远作功(•克劳修斯提出热寂说的推
理过程可看为归谬法。证明【死灭状态的孤立系不 可能作功】为谬误)。【传统的发动机利用改变状态 的物系输出的能作功,而永动机利用状态不变的动态 平衡物系能作功】(因而熵、焓理论的修正也势在必 行)。
【宇宙】的机械效率无穷大乃因其内每点滴能量
我们也来为此梦想献一份绵薄之力,对与否望 各位同仁指正。
原理:超导体具有超流性,即电流在超导体 中流动时没有能量损失。那么将超导线圈与 一合适的电容器组成一闭合回路,如图所示
给电容器C充好电后,使其通过超导线圈放 电,则在此LC回路中就应当形成一交变电流, 在线圈周围就会有一交变磁场。

高中物理必修二第七章-机械能守恒定律知识点总结

高中物理必修二第七章-机械能守恒定律知识点总结

机械能知识点总结一、功1概念:一个物体受到力的作用,并在力的方向上发生了一段位移,这个力就对物体做了功。

功是能量转化的量度。

2条件:. 力和力的方向上位移的乘积3公式:W=F S cos θW ——某力功,单位为焦耳(J )F ——某力(要为恒力),单位为牛顿(N ) S ——物体运动的位移,一般为对地位移,单位为米(m )θ——力与位移的夹角4功是标量,但它有正功、负功。

某力对物体做负功,也可说成“物体克服某力做功”。

当)2,0[πθ∈时,即力与位移成锐角,功为正;动力做功; 当2πθ=时,即力与位移垂直功为零,力不做功; 当],2(ππθ∈时,即力与位移成钝角,功为负,阻力做功; 5功是一个过程所对应的量,因此功是过程量。

6功仅与F 、S 、θ有关,与物体所受的其它外力、速度、加速度无关。

7几个力对一个物体做功的代数和等于这几个力的合力对物体所做的功。

即W 总=W 1+W 2+…+Wn 或W 总= F 合Scos θ8 合外力的功的求法:方法1:先求出合外力,再利用W =Fl cos α求出合外力的功。

方法2:先求出各个分力的功,合外力的功等于物体所受各力功的代数和。

二、功率1概念:功跟完成功所用时间的比值,表示力(或物体)做功的快慢。

2公式:tW P =(平均功率) θυc o s F P =(平均功率或瞬时功率)3单位:瓦特W4分类:额定功率:指发动机正常工作时最大输出功率实际功率:指发动机实际输出的功率即发动机产生牵引力的功率,P 实≤P 额。

5分析汽车沿水平面行驶时各物理量的变化,采用的基本公式是P =Fv 和F-f = ma6 应用:(1)机车以恒定功率启动时,由υF P =(P 为机车输出功率,F 为机车牵引力,υ为机车前进速度)机车速度不断增加则牵引力不断减小,当牵引力f F =时,速度不再增大达到最大值m ax υ,则f P /max =υ。

(2)机车以恒定加速度启动时,在匀加速阶段汽车牵引力F 恒定为f ma +,速度不断增加汽车输出功率υF P =随之增加,当额定P P =时,F 开始减小但仍大于f 因此机车速度继续增大,直至f F =时,汽车便达到最大速度m ax υ,则f P /max =υ。

高中物理必修二第七章—7.8机械能守恒定律

高中物理必修二第七章—7.8机械能守恒定律
⑴VA=0.8√10 m/s; VB=0.4√10 m/s
⑵W=-3.2 J
例题13:在一个半径为R的半圆形轨道上端固定一个 小定滑轮,一根轻绳跨过定滑轮两端分别系着质量 分别为m1、m2可视为质点的小物块,如图所示。 释放轻绳,m1将从半圆形光滑轨道的顶端沿轨道由 静止下滑。求m1经过轨道最低点时的速度。
⑴试推导出第二宇宙速度的表达式。
⑵若要发射一颗距离地面的高度h=R的卫星,求该卫
星的发射速度。
(1)v2
2gR;(2)v0
3gR 2
强调:卫星在某轨道运行的线速度为v,则在该轨
道处脱离地球的速度为运行速度的√2倍。
资料:第三宇宙速度的推导,地球以30km/s的速度绕
太阳运动,地球上的物体也随着地球以这个速度绕太阳
A、子弹射入木块过程中,A、B系统的机械能守恒
B、子弹射入木块过程中,A、B系统的机械能不守恒
C、木块压缩弹簧的过程中,B、C系统的机械能守恒
D、木块压缩弹簧的过程中, A、B、C组成的系统机 械能守恒。
例题4:如图所示,小球自a点由静止自由下落,到b 点时与弹簧接触,到c点时弹簧被压缩到最短,若 不计弹簧质量和空气阻力,在小球由a→b→c的运 动过程中:( AD )
⑵守恒是针对某个特定的系统而言的。当过程中外界 (即外力)对系统(或系统对外界)做的总功不为零时, 即有能量的进、出系统时,系统的机械能就不守恒。
⑶守恒是机械能守恒,不是能量守恒。当过程中系统的 内力做功,使机械能与其它形式的能量有相互转化时, 系统机械能将不守恒。
⑷下列情况机械能不守恒:系统内有滑动摩擦力、电磁 力做功;系统内有动力装置(人、机械)做功;系统内 物体之间发生有动能损失的非弹性碰撞。
A.物体在A点具有的机械是:12 mv 2 mgH

高中物理第7章机械能守恒定律9实验:验证机械能守恒定律课件新人教版必修

高中物理第7章机械能守恒定律9实验:验证机械能守恒定律课件新人教版必修

⑤从数字计时器(图中未画出)上分别读出挡光条通过光电门 1 和 光电门 2 所用的时间 Δt1 和 Δt2;
⑥用天平称出滑块和挡光条的总质量 M,再称出托盘和砝码的 总质量 m.
(2)用表示直接测量的字母写出下列所示物理量的表达式: ①滑块通过光电门 1 和光电门 2 时瞬时速度分别为 v1= ________和 v2=________. ②当滑块通过光电门 1 和光电门 2 时,系统(包括滑块、挡光条、 托盘和砝码)的总动能分别为 Ek1=________和 Ek2=________. ③在滑块从光电门 1 运动到光电门 2 的过程中,系统势能的减 少量 ΔEp 减=________(重力加速度为 g). (3)如果 ΔEp 减=________,则可认为验证了机械能守恒定律.
(3)实验小组的同学又正确计算出图乙中打下计数点 A、B、C、 D、E、F 各点的瞬时速度 v,以各计数点到 A 点的距离 h′为横轴, v2 为纵轴作出图象,如图丙所示,根据作出的图线,能粗略验证自 由下落的物体机械能守恒的依据是____________________________ ______________________________________________________.
三、实验步骤 1.安装置:按图将检查、调整好的打点计时器竖直固定在铁架 台上,接好电路.
2.打纸带:将纸带的一端用夹子固定在重物上,另一端穿过打 点计时器的限位孔,用手提着纸带使重物静止在靠近打点计时器的 地方.先接通电源,后松开纸带,让重物带着纸带自由下落.更换 纸带重复做 3~5 次实验.
3.选纸带:选取点迹较为清晰且 1、2 两点间的距离约为 2 mm 的纸带,把纸带上打出的两点间的距离为 2 mm 的第一个点作为起始 点,记作 O,在距离 O 点较远处再依次机械能守恒定律”实验中,纸带将被释放瞬间的四 种情况如照片所示,其中最合适的是( )

机械能守恒定律【公开课教学PPT课件】高中物理

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动能和势能 的相互转化
机械能概念 科学探究 机械能守
恒定律 学以致用 小结与作业
第七章 机械能守恒定律
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【科学探究——实验验证】
实验原理:
思考:如何测小球的速度?
光源
遮光片
v0=?
d v1 t
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【动能和势能的相互转化】
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科学探究 机械能守
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分析撑杆 跳高中的 人和杆的 能量怎么 转化的。
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第七章 机械能守恒定律
【机械能概念】
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遮光时间。
5、根据记录的数据,计算小球在A点 及在最低点时的机械能,并比较
是否相等。
实验数据(打开Excel表)
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第七章 机械能守恒定律
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【科学探究——实验验证】
实验结论:小球在A点的机械能与在O点的机械能 相等
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【学以致用】
分析下列实例中的物体机械能是否守恒
v
在空中匀速 下落的跳伞 运动员
光滑水平面上运 抛出的篮球 动的小球,把弹 在空中运动 簧压缩后又被弹 (不计阻力) 回来。

高中物理 第七章 机械能守恒定律4课件 新人教版必修2

高中物理 第七章 机械能守恒定律4课件 新人教版必修2

一、动能和势能的相互转化
探究一: 探究一:机械能中动能和势能能否相互转化
力做功的过程也是能量从一种形式转化为另一种形式的过程, 力做功的过程也是能量从一种形式转化为另一种形式的过程,物体的动能和势 能总和称为机械能。 能总和称为机械能。
(1)同学们举出生活中的例子,说明动能和势能的相互转化 同学们举出生活中的例子,
点速度v 高度h 点时速度为v 的A点速度 1,高度 2的B点时速度为 2,不计空气阻 点速度 点时速度为 分析A、 两位置的机械能的关系 两位置的机械能的关系。 力,分析 、B两位置的机械能的关系。
由动能定理
WG= 22/2- 12/2= EK2- K1 =mv /2-mv -E 又 WG=mgh1-mgh2 = EP1-EP2 得到 EK2-EK1=EP1-EP2 ① 移项后, 移项后,得 EP2+EK2 = EP1+EK1 ② 即 E2= E1
P
A
小球摆动过程中总能达到原来高度,好像“记得” 小球摆动过程中总能达到原来高度,好像“记得”自 己原来的高度,说明在摆动过程中有一个物理量是保持不 己原来的高度, 变的,是什么呢? 变的,是什么呢? 重力势能与动能的总和保持不变, 重力势能与动能的总和保持不变,也就是机械能保持不变
(2)理论分析: )理论分析:
研究方法:探究物理规律时,应该是由简单到复杂,逐步深入, 研究方法 探究物理规律时,应该是由简单到复杂,逐步深入,
先对简单的物理现象进行探究,然后加以推广深化。 先对简单的物理现象进行探究,然后加以推广深化。
情景设置:质量为m的物体自由下落过程中经过高度 1 质量为 的物体自由下落过程中经过高度h 的物体自由下落过程中经过高度
探究四:书本中的思考与讨论: 探究四:书本中的思考与讨论:

高中物理 第七章 机械能守恒定律 第7节 动能和动能定理讲义(含解析)新人教版必修2-新人教版高中必

高中物理 第七章 机械能守恒定律 第7节 动能和动能定理讲义(含解析)新人教版必修2-新人教版高中必

第7节动能和动能定理一、动能1.大小:E k =12mv 2。

2.单位:国际单位制单位为焦耳,1 J =1N·m=1 kg·m 2/s 2。

3.标矢性:动能是标量,只有大小,没有方向,只有正值,没有负值。

二、 动能定理1.推导:如图所示,物体的质量为m ,在与运动方向相同的恒力F 的作用下发生了一段位移l ,速度由v 1增加到v 2,此过程力F 做的功为W 。

1.物体由于运动而具有的能量叫做动能,表达式为E k =12mv 2。

动能是标量,具有相对性。

2.力在一个过程中对物体做的功,等于物体在这个过 程中动能的变化,这个结论叫动能定理,表达式为 W =E k2-E k1。

3.如果物体同时受到几个力的共同作用,则W 为合力 做的功,它等于各个力做功的代数和。

4.动能定理既适用于恒力做功,也适用于变力做功, 既适用于直线运动,也适用于曲线运动。

2.内容:力在一个过程中对物体做的功,等于物体在这个过程中动能的变化。

3.表达式:W=E k2-E k1。

4.适用范围:既适用于恒力做功也适用于变力做功;既适用于直线运动也适用于曲线运动。

1.自主思考——判一判(1)速度大的物体动能也大。

(×)(2)某物体的速度加倍,它的动能也加倍。

(×)(3)合外力做功不等于零,物体的动能一定变化。

(√)(4)物体的速度发生变化,合外力做功一定不等于零。

(×)(5)物体的动能增加,合外力做正功。

(√)2.合作探究——议一议(1)歼­15战机是我国自主研发的第一款舰载战斗机,如图所示:①歼­15战机起飞时,合力做什么功?速度怎么变化?动能怎么变化?②歼­15战机着舰时,动能怎么变化?合力做什么功?增加阻拦索的原因是什么?提示:①歼­15战机起飞时,合力做正功,速度、动能都不断增大。

②歼­15战机着舰时,动能减小,合力做负功。

高中物理人教版第七章机械能守恒定律机械能守恒定律 【素材】第七章第9节

高中物理人教版第七章机械能守恒定律机械能守恒定律 【素材】第七章第9节

第9节实验:验证机械能守恒定律理解领悟本实验属验证性学生实验,实验目的是利用重物的自由下落验证机械能守恒定律。

要掌握实验的方法与技巧、实验数据的采集与处理,分析实验误差,从而不仅从理论上了解机械性能守恒定律,而且通过实际观测从感性上增加认识,深化对机械能守恒定律的理解。

教材中介绍了测量瞬时速度的更为简单而准确的方法,要明白其道理。

1.实验原理用研究物体自由下落的运动来验证机械能守恒定律的实验原理是:忽略空气阻力,自由下落的物体在运动过程中机械能守恒,即动能的增加等于重力势能的减少。

具体地说:①若以重物下落的起始点O为基准,设重物的质量为m,测出物体自起始点O下落距离h时的速度v,则在误差允许范围内,由计算得出机械能守恒定律即被验证。

②若以重物下落过程中的某一点A为基准,设重物的质量为m,测出物体对应于A点的速度v A,再测出物体由A点下落△h后经过B点的速度v B,则在误差允许范围内,由计算得出机械能守恒定律即被验证。

2.操作步骤实验时,可按以下步骤进行:①用天平称出重物的质量;②把打点计时器固定到桌边的铁架台上;③把打点计时器接到低压交流电源上;④把纸带固定到重物上,并把纸带穿过打点计时器,提升到一定高度;⑤接通电源,释放纸带;⑥断开电源,调整纸带,重做两次;⑦拆掉导线,整理仪器;⑧用毫米刻度尺测出计数点间的相关距离,记录数据,并计算出结果,得出结论。

3.纸带的选取关于纸带的选取,我们分两种情况加以说明:①这是以纸带上第一点(起始点)为基准验证机械能守恒定律的方法。

由于第一点应是重物做自由落体运动开始下落的点,所以应选取点迹清晰且第1、2两点间的距离接近2mm的纸带。

②这是回避起始点,在纸带上选择后面的某两点验证机械能守恒定律的方法。

由于重力势能的相对性,处理纸带时选择适当的点为基准点,势能的大小不必从起始点开始计算。

这样,纸带上打出起始点O后的第一个内的位移是否接近2mm,以及第一个点是否清晰也就无关紧要了。

物理人教版 第七章第八节 机械能守恒定律教案

物理人教版  第七章第八节 机械能守恒定律教案

资源信息表第七章第8节机械能守恒定律一、教学任务分析机械能守恒定律是中学物理学习中最为重要且要求最高的几个学习内容之一,同时也是以后学习能量守恒的基础;作为普通高中学生学习本节课需要以动能、势能、功和能的关系、等为知识基础,进一步找出机械能守恒定律成立的条件。

本设计从游乐场的高架滑车引入,在发现动能和重力势能可以相互转化之后,推导出在任意位置机械能相等,通过对四种运动的过程中机械能是否守恒的研究,得出机械能守恒定律及其条件。

最后运用机械能守恒定律解决简单的问题,加深对机械能守定律的理解。

本设计注重概念规律的形成过程,并且强调学生的参与。

在逐步形成概念规律的过程中,学生经历了学习、研究物理的一般方法,在运用物理规律解决社会生活中的问题的过程中体验学以致用的快乐并感悟物理与社会生活的紧密联系。

二、教学目标1.知识与技能(1)复述机械能的概念,会利用概念简单计算。

(2)理解机械能守恒定律及其条件:复述机械能守恒定律的内容和表达式,简单的条件判断。

(3)学会用利用数学演绎的方法推导机械能守恒定律。

2.过程与方法(1)通过对机械能守恒定律的理论推导,感受学习和研究物理的科学方法。

(2)通过对机械能守恒条件的归纳,经历在不同的现象中寻找共性的研究方法。

3.情感、态度与价值观(1)通过在几种不同运动的研究基础上建立机械能守恒定律的过程,增强严谨的科学态度。

(2)通过教师引导下的推导机械能守恒定律的过程,激发学习的积极性、能动性。

(3)在运用机械能守恒定律解决实际问题的过程中,体验学有所得的快乐,并感悟物理与社会生活的紧密联系。

三、教学重点与难点重点:理解机械能守恒定律及其条件难点:归纳出只有重力做功是机械能守恒的条件四、教学资源1.器材:演示实验:过山车轨道模型学生实验:橡皮筋、重物等2.课件:视频(高架滑车)五、教学设计思路本设计的内容包括三个方面:一是建立机械能的概念,二是推导归纳出机械能守恒定律,三是应用机械能守恒定律解决简单问题。

高中物理 第七章 机械能守恒定律 第3节 功率(含解析)

高中物理 第七章 机械能守恒定律 第3节 功率(含解析)

第3节功率一、功率 1.定义:功W 与完成这些功所用时间t 的比值。

2.定义式:P =W t。

3.单位:国际单位制中,功率的单位是瓦特,简称瓦,符号是W 。

1 W =1 J/s,1 kW =103W 。

4.物理意义:功率是表示做功快慢的物理量。

5.额定功率与实际功率(1)额定功率电动机、内燃机等动力机械在额定转速下可以长时间工作时输出的功率。

(2)实际功率动力机械工作时实际消耗的功率。

1.功与完成这些功所用时间的比值叫做功率,即P =W t,表示做功的快慢。

2.公式P =W t 一般用来计算平均功率,瞬时功率用公式P =Fv 进行计算,若v 取平均速度,则P =Fv 为平均功率。

3.汽车上坡时,司机要“换挡”来减小速度,这样在发动机功率相同的情况下可以获得较大的牵引力;汽车在平直公路上,所受阻力较小,可以使用高转速比的挡位获得较大的速度。

4.注意额定功率与实际功率、瞬时功率与平均功率的区别。

二、 功率与速度1.功率与速度的关系式P =Fv (F 与v 方向相同)。

2.推导⎭⎪⎬⎪⎫功率定义式:P =W t功的计算式:W =Fl 位移:l =vt →P =Fv 3.应用由功率速度关系式知,汽车、火车等交通工具和各种起重机械,当发动机的功率P 一定时,牵引力F 与速度v 成反比,要增大牵引力,就要减小速度。

1.自主思考——判一判(1)各种机械铭牌上所标功率一般是指额定功率。

(√)(2)某机械工作时的实际功率一定比额定功率小。

(×)(3)物体的速度为v ,则重力的功率一定是mgv 。

(×)(4)汽车的速度越大,牵引力的功率也越大。

(×)(5)汽车以恒定功率启动时,加速度减小。

(√)2.合作探究——议一议(1)去过泰山的同学会遇到挑山工,假设挑山工和缆车将相同的货物运至山顶,两者对货物做的功相同吗?做功的功率相同吗? 提示:两者对货物做的功都等于克服重力做的功,由于将相同的货物运往相同高度的山顶,因此两者做相同的功,而用缆车运送货物所用时间远小于挑山工的用时,根据功率定义知缆车的做功功率远大于挑山工的做功功率。

高中物理 第七章 机械能守恒定律1

高中物理 第七章 机械能守恒定律1

关于木板对重物P的摩擦力和支持力做
图7
功的情况是
(D )
A.摩擦力对重物做正功
B.摩擦力对重物做负功
C.支持力对重物不做功
D.支持力对重物做正功
解析 重物P受到的摩擦力方向始终与速度方向垂直,
故不做功,支持力的方向始终与速度方向相同,故做正
功,只有D项正确.
6.下列哪些情况中力做的功为零
( BC )
解法一 力F的作用点为绳的端点,而在物体发生9 m位 移的过程中,绳的端点的位移为2l=18 m,所以力F做的 功为W=F·2l=60×18 J=1 080 J. 解法二 本题还可用等效法求力F做的功. 由于滑轮和绳的质量及摩擦均不计,所以拉力F做的功 和拉力F′对物体做的功相等. 即WF=WF′=F′l=120×9 J=1 080 J.
(1)拉力F做的功.
(2)重力mg做的功.
(3)圆弧面对物体的支持力FN做的功. (4)圆弧面对物体的摩擦力Ff做的功.

解析 (1)将圆弧 AB分成很多小段 l1,l2,…,ln,拉力在每 小段上做的功为 W1,W2,…,Wn,因拉力 F 大小不变,方 向始终与物体在该点的切线成 37°角,所以:W1=Fl1cos 37°, W2=Fl2cos 37°,…,Wn=Flncos 37°,所以 WF=W1+W2+…+Wn =Fcos 37°(l1+l2+…+ln)
第七章 机械能守恒定律
第 1 节 追寻守恒量 第2节 功
能量
目标导读 1.知道守恒是自然界的重要规律,初步领会 能量转化、变中有恒的思想.2.了解势能、动能的概念.3.领 会寻找守恒量是科学研究的重要思想方法.4.理解功的概 念,知道做功的两个要素.5.明确功是标量,知道 W=Flcos α 的适用范围,会用功的公式进行计算.6.理解正功、负功的 概念,会根据公式计算多个力的总功.

人教版高中物理必修2 第7章机械能守恒定律 7-3功率

人教版高中物理必修2 第7章机械能守恒定律 7-3功率
2.定义式:P W t
该式一般用于求平均功率
3.功率的另一表达式:P Fv
该式用于求瞬时功率、平均功率
解:已知m=1.0kg g= 10m/s2 (1)h1=1/2gt2=20m,WG=FS=mgh1=200J, 所以:前2S内重力对物体做功的功率为: P=WG/t=100W (2)第2S末的速度Vt=gt=20m/s 公式P=FV可知: P=FV=mgVt=200W
小结
1.功率是表示物体做功快慢的物理量
【答案】W=1600J P= 160W
功率 P = F v cosα
练习
1.关于功率以下说法中正确的是( D )
A、据 P=W/t可知,机器做功越多,其功率就越大 B、据 P=Fv可知,汽车牵引力一定与速度成反比 C、据 P=W/t可知,只要知道时间t内机器所做的功, 就可 以求得这段时间内任一时刻机器做功的功率 D、根据 P=Fv可知,发动机功率一定时,交通工具的牵引 力与运动速度成反比。
瞬时功率:表示在某一时刻做功的快慢 讨论:
分别可以用哪个公式求平均功率和瞬时
功率? P W
t
P Fv
PW
1、求平均功率
t
比较常用
P Fv(v是平均速度)
2、求瞬时功率 P Fv(v是瞬时速度)
例题:如图所示,位于水平面上的物体A,在斜向上的恒定拉力 作用下,正以v=2m/s的速度向右做匀速直线运动。已知F的大小 为100N,方向与速度v的夹角为37°,求: ⑴物体向右运动10s的过程中,拉力F对它做多少功? ⑵拉力F对物体做功的功率是多大? (sin370=0.6,cos370=0.8)
第3节 功 率
复习:
一、功的概念: 如果一个物体受到力的作用,且物体在力的方向 上发生一段位移,这个力对物体做了功。
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学案16 机械能守恒定律【学习目标】1.通过习题掌握规律2.深入认识功【学习任务】【概念规律练】知识点一机械能守恒的判断1.机械能守恒的条件是“只有重力对物体做功”这句话的意思是( )A.物体只能受重力的作用,而不能受其他力的作用B.物体除受重力以外,还可以受其他力的作用,但其他力不做功C.只要物体受到的重力做了功,物体的机械能就守恒,与其他力做不做功无关D.以上说法均不正确2.如图4所示,下列关于机械能是否守恒的判断正确的是( )图4A.甲图中,物体A将弹簧压缩的过程中,A机械能守恒B.乙图中,在大小等于摩擦力的拉力作用下沿斜面下滑时,物体B机械能守恒C.丙图中,不计任何阻力时,A加速下落,B加速上升过程中,A、B组成的系统机械能守恒D.丁图中,小球沿水平面做匀速圆锥摆运动时,小球的机械能守恒知识点二机械能守恒定律3.如图5所示,图5在地面上以速度v0抛出质量为m的物体,抛出后物体落到比地面低h的海平面.若以地面为参考平面且不计空气阻力,则( )A.物体落到海平面时的重力势能为mghB.重力对物体做的功为mghC.物体在海平面上的动能为12mv20+mghD.物体在海平面上的机械能为12 mv20图64.假设过山车在轨道顶点A无初速度释放后,全部运动过程中的摩擦均可忽略,其他数据如图6所示,求过山车到达B点时的速度.(g取10 m/s2)【方法技巧练】一、链条类问题的分析方法5.如图7所示,图7总长为L的光滑匀质铁链跨过一个光滑的轻小滑轮,开始时下端A、B相平齐,当略有扰动时其一端下落,则当铁链刚脱离滑轮的瞬间,铁链的速度为多大?二、系统机械能守恒问题的分析方法6.如图8所示,图8A、B两球质量分别为4m和5m,其间用轻绳连接,跨放在光滑的半圆柱体上(半圆柱体的半径为R).两球从水平直径的两端由静止释放.已知重力加速度为g,圆周率用π表示.当球A到达最高点C时,求:球A的速度大小.三、机械能守恒定律的综合应用7.如图9所示,图9质量不计的轻杆一端安装在水平轴O上,杆的中央和另一端分别固定一个质量均为m的小球A和B(可以当做质点),杆长为l,将轻杆从静止开始释放,不计空气阻力.当轻杆通过竖直位置时,求:小球A、B 的速度各是多少?【补充学习材料】1.关于物体机械能是否守恒的叙述,下列说法中正确的是( )A.做匀速直线运动的物体机械能一定守恒B.做匀变速直线运动的物体,机械能一定不守恒C.外力对物体做功等于零时,机械能一定守恒D.若只有重力对物体做功,机械能一定守恒2.如图10所示,图10物体在斜面上受到平行于斜面向下的拉力F作用,沿斜面向下运动,已知拉力F大小恰好等于物体所受的摩擦力,则物体在斜面上的运动过程中( )A.做匀速运动 B.做匀加速运动C.机械能保持不变 D.机械能减小3.图11如图11所示,小球从高处下落到竖直放置的轻弹簧上,在弹簧压缩到最短的整个过程中,下列关于机械能的叙述中正确的是( )A.重力势能和动能之和总保持不变B.重力势能和弹性势能之和总保持不变C.动能和弹性势能之和保持不变D.重力势能、弹性势能和动能之和总保持不变4.图12在下列几个实例中,机械能守恒的是( )A.在平衡力作用下运动的物体B.在竖直平面上被细线拴住做匀速圆周运动的小球C.在粗糙斜面上下滑的物体,下滑过程中受到沿斜面向下的拉力,拉力大小等于滑动摩擦力D.如图12所示,在光滑水平面上压缩弹簧过程中的小球5.如图13所示,图13一个小孩从粗糙的滑梯上加速滑下,对于其机械能的变化情况,下列判断正确的是( )A.重力势能减小,动能不变,机械能减小B.重力势能减小,动能增加,机械能减小C.重力势能减小,动能增加,机械能增加D .重力势能减小,动能增加,机械能不变6.如图14所示,图14一根长为l 1的橡皮条和一根长为l 2的绳子(l 1<l 2)悬于同一点,橡皮条的另一端系一A 球,绳子的另一端系一B 球,两球质量相等,现从悬线水平位置(绳拉直,橡皮条保持原长)将两球由静止释放,当两球摆至最低点时,橡皮条的长度与绳子长度相等,此时两球速度的大小为( )A .B 球速度较大 B .A 球速度较大C .两球速度相等D .不能确定图157.在足球比赛中,甲队队员在乙队禁区附近主罚定位球,并将球从球门右上角贴着球门射入,如图15所示.已知球门高度为h ,足球飞入球门时的速度为v ,足球质量为m ,不计空气阻力和足球大小,则该队员将足球踢出时对足球做的功为( ) A.12mv 2 B .mgh +12mv 2 C .mgh D.12mv 2-mgh 8.图16如图16所示,两个34圆弧轨道固定在水平地面上,半径R 相同,A 轨道由金属凹槽制成,B 轨道由金属圆管制成,均可视为光滑轨道.在两轨道右侧的正上方分别将金属小球A 和B 由静止释放,小球距离地面的高度分别用h A 和h B 表示,对于下述说法中正确的是( )A .若h A =hB ≥2R ,则两小球都能沿轨道运动到最高点B .若h A =h B =3R 2,由于机械能守恒,两小球在轨道上升的最大高度均为3R 2C .适当调整h A 和h B ,均可使两小球从轨道最高点飞出后,恰好落在轨道右端口处D .若使小球沿轨道运动并且从最高点飞出,A 小球的最小高度为5R 2,B 小球在h B >2R 的任何高度均可9.如图17所示,图17在一直立的光滑管内放置一轻质弹簧,上端O 点与管口A 的距离为2x 0,一质量为m 的小球从管口由静止下落,将弹簧压缩至最低点B ,压缩量为x 0,不计空气阻力,则( )A .小球运动的最大速度大于2gx 0B .小球运动中的最大加速度为g 2C .弹簧的劲度系数为mg x 0D .弹簧的最大弹性势能为3mgx 010.图18如图18所示,将一根长L =0.4 m 的金属链条拉直放在倾角θ=30°的光滑斜面上,链条下端与斜面下边缘相齐,由静止释放后,当链条刚好全部脱离斜面时,其速度大小为________.(g 取10 m/s 2)11.如图19所示,图19质量为m 的木块放在光滑的水平桌面上,用轻绳绕过桌边的定滑轮与质量为M 的砝码相连.已知M =2m ,让绳拉直后使砝码从静止开始下降h(小于桌高)的距离,木块仍没离开桌面,则砝码的速度为多少?高考理综物理模拟试卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、单项选择题1.如图所示,把一块不带电的锌板连接在验电器上.当用紫外线照射锌板时,发现验电器指针偏转一定角度,则A.锌板带正电,验电器带负电B.从锌板逸出电子的动能都相等C.撤去光源,将毛皮摩擦过的橡胶棒与锌板接触,发现验电器指针偏角不变D.撤去光源,将毛皮摩擦过的橡胶棒与锌板接触,发现验电器指针偏角会变小2.用水平力F拉着一物体在水平面上做匀速运动,某时刻将力F随时间均匀减小,物体所受的摩擦力随时间的变化如图中实线所示,下列说法中正确的是()A.F做功的功率是从t1时刻开始减小的,t2时刻F做功的功率刚好变为零B.F做功的功率是从t1时刻开始减小的,t3时刻F做功的功率刚好变为零C.F做功的功率是从t2时刻开始减小的,t2时刻F做功的功率刚好变为零D.F做功的功率是从t2时刻开始减小的,t3时刻F做功的功率刚好变为零3.如图所示,两个宽度均为L的匀强磁场垂直于光滑水平桌面,方向相反,磁感应强度大小相等.高为L上底和下底长度分别为L和2L的等腰梯形金属框水平放置,现使其匀速向右穿过磁场区域,速度垂直梯形底边,从图示位置开始x=0,以逆时针方向为电流的正方向,下列四幅图中能够反映线框中电流Ⅰ随金属框向右移动距离x关系的是( )A.B.C.D.4.如图所示,光滑绝缘细管与水平面成30°角,在管的上方P点固定一个点电荷+Q,P点与细管在同一竖直平面内,管的顶端A与P点连线水平。

电荷量为-q的小球(小球直径略小于细管内径)从管中A处由静止开始沿管向下运动。

图中PB⊥AC,B是AC的中点,不考虑小球电荷量对电场的影响。

则在Q形成的电场中( )A.A点的电势高于B点的电势B.B点的电场强度大小是A点的2倍C.小球从A到C的过程中电势能先减小后增大D.小球从A到C的过程中重力势能减少量大于动能增加量5.下列说法正确的是_____。

A.医院里用于检测的彩超的原理是:向病人体内发射超声波,经血液反射后被接收,测出反射波的频率变化,就可知血液的流速,这一技术应用了多普勒效应B.单摆做简谐运动的回复力大小总与偏离平衡位置的位移大小成正比C.在水中的潜水员斜向上看岸边的物体时,看到的物体比物体所处的实际位置低D.水中的气泡,看起来很明亮,是因为光线从气泡中射向水中时,一部分光在界面上发生了全反射的缘故E. 地面上静止的人观察一条沿杆自身长度高速运动的杆,其长度总比杆静止时的长度小6.如图所示,轻质不可伸长的晾衣绳两端分别固定在竖直杆M、N上的a、b两点,悬挂衣服的衣架钩是光滑的,挂于绳上处于静止状态.如果只人为改变一个条件,当衣架静止时,下列说法正确的是A.绳的右端上移到b′,绳子拉力越大B.将杆N向右移一些,绳子拉力变大C.绳的两端高度差越小,绳子拉力越小D.若换挂质量更大的衣服,则衣服架悬挂点右移二、多项选择题7.下列说法正确的是_____。

(填正确答案标号。

选对1个得2分,选对2个得4分;选对3个得5分。

每选错1个扣3分,最低得分为0分)A.只要减弱气体分子热运动的剧烈程度,气体的温度就可以降低B.随着分子间距增大,分子间引力和斥力均减小,分子势能也一定减小C.同种物质要么是晶体,要么是非晶体,不可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现D.在温度不变的情况下,减小液面上方饱和汽的体积时,饱和汽的压强不变E.温度相同的氢气和氧气,它们分子的平均动能相同8.如图所示,直角三角形ABC区域中存在一匀强磁场,比荷相同的两个粒子(不计重力)从A点沿AB方向射入磁场,分别从AC边上的P、Q两点射出,则A.从Q点射出的粒子速度大B.从P点射出的粒子速度大C.从Q点射出的粒子在磁场中运动的时间长D.两个粒子在磁场中运动的时间一样长9.如图所示,直角三角形ABC中存在一匀强磁场,比荷相同的两个粒子沿AB方向自A点射入磁场,分别从AC边上的P、Q两点射出,则:A.从P射出的粒子速度大B.从Q射出的粒子速度大C.从P射出的粒子,在磁场中运动的时间长D.两粒子在磁场中运动的时间一样长10."蹦极"是一项深受年轻人喜爱的极限运动,跳跃者把一端固定的长弹性绳绑在腰间,从几十米高处跳下.如右图所示,某人做蹦极运动,他从高台由静止开始下落,下落过程不计空气阻力,设弹性绳原长为h0,弹性绳的弹性势能与其伸长量的平方成正比.则他在从高台下落至最低点的过程中,他的动能E k、弹性绳的弹性势能E P随下落高度h变化的关系图象正确的是A.B.C.D.三、实验题11.如图所示,用细绳AB将质量为m的球系在电梯内的竖直光滑的墙壁上,绳与墙壁间的夹角为θ,重力加速度为g,当电梯做加速度大小为a的匀减速上升运动时,求:(1)请画出小球受力图;(2)绳对球的拉力T的大小,(3)球对墙的压力大小N’12.如图所示,光滑半圆形轨道处于暨直平面内,半圆形轨道与光滑的水平地面相切于半圆的端点A.一质量为m的小球在水平地面上C点受水平向左的恒力F由静止开始运动,当运动到A点时撒去恒力F,小球沿竖直半圆形轨道运动到轨道最高点B点,最后又落在水平地面上的D点(图中未画出).已知A、C间的距离为L,重力加速度为g.(1)若轨道半径为R,求小球到达半圆形轨道B点时对轨道的压力F N的大小;(2)为使小球能站动到轨道最高点B,求轨道半径的最大值;(3)轨道半径R多大时,小球在水平地面上的落点D到A点距离最大?最大距离是多少?四、解答题13.如图所示,长l=1m的轻质细绳上端固定,下端连接一个可视为质点的带电小球,小球静止在水平向右的匀强电场中,绳与竖直方向的夹角θ=37°.已知小球所带电荷量q=1.0×10-6C,匀强电场的场强E =3.0×103N/C,取重力加速度g=10m/s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8.求:(1)小球所受电场力F的大小;(2)小球的质量m;(3)将电场撤去,小球回到最低点时速度v的大小.14.如图所示,同一光滑水平轨道上静止放置A、B、C三个物块,A、B两物块质量均为m,C物块质量为2m,B物块的右端装有一轻弹簧,现让A物块以水平速度v0向右运动,与B碰后粘在一起,再向右运动推动C(弹簧与C不粘连),弹簧没有超过弹性限度.求:(1)整个运动过程中,弹簧的最大弹性势能;(2)整个运动过程中,弹簧对C所做的功。

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