关联词的八种类型(直接整理编辑)

关联词的八种类型

一．什么叫关联词：

把两个或两个以上在意义上有密切关系的单名组合在一起，成为比较复杂的复句，常常要用一些关联词语来连接。

二、八种关系的关联词

(一)并列关系

又……又……既……又（也，又，还）一边……一边……

那么……那么……是……也是……（不是）不是……而是……

一会儿……一会儿……有时（候）……有时（候）……既不……也不……有……有……有……有……还有……既……更……既……还……既……又……既……也……

时而……时而……既不……又不……有的……有的……

一来……二来……一则……二则……一方面……（另）一方面……（二）承接关系

刚（一）……就……首先……其次……然后……最后……

先……再……先是……接着……然后（最后）……

首先……然后……先……然后……一……就（便）……（三）递进关系

不但……而且……不但不……反而……不仅……还…………更(还)…………甚至……连……也…………何况……不但(不仅、不只、不光)……而且(还、也、又、更)，而且，并且，况且，何况，尤其，甚至。

尚且……何况(更不用说) 别说(慢说、不要说)……连(就是)

（四）选择关系

不是……就是……不是……而是……不是……是……或者……或者……是……还是……要么……要么……与其……不如……除了……就……

或许……或许……之所以……是因为宁可（宁愿）……也不……

（五）转折关系

虽然……但是……虽然……可是……虽然……却……虽然……还是……

虽然……可……虽然……然而……虽说……但……虽说……也……

尽管……但是……尽管……还是……尽管……却……尽管……可……

尽管……也……固然……但……幸而……否则……虽则……也……

幸亏……不然……不是……而是……尽管……可是（还是）……

（六）因果关系

因为(由于)……所以……因为……才……因为……便（就）……因为……以致……因而(因此)……因为……既然……所以……之所以……是因为……

所以……(是)因为……所以……是为了……由于……因此……由于……所以……惟其……所以……为了……所以……因为……因而……

因而……既然……就……

（七）假设关系

如果……就……即使……也……即使……还（总）……就是……还……

就是……也……哪怕……也……哪怕……都……假使……也（就）……

倘若……便……就算……也……要不是……还（就）……纵使……也……

若是……则……如果……连……也……要是……那么……

如果……那么……就算……也……

（八）条件关系

只要……就……凡是……都……除非……才……不管……也……

不管……都……不论……都……不论……也……凡是……都……

任凭……也……无论……都……无论……也……只要……都……

只有……才……一旦……就……无论……惟有……只要……

1、并列关系

概念：各分句间的关系是平行并列的，有的分句分别说明描述几种情况，有的分句表示相对相反或同时发生的几种情况。如：“这衣裳既漂亮，又大方。”

常用的关联词语有：又……又……、既……又（也，又，还）、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……、一方面……（另）一方面……、一会儿……一会儿……、有时（候）……有时（候）……、既不……也不……、有……有……、有……有……还有……、既……更……、既……还……、既……又……、既……也……、时而……时而……、既不……又不……、有的……有的……、一来……二来……、一则……二则……。

1．水（）能载舟，（）能覆舟

2．我们（）要经得起失败的考验，（）要经得起胜利的考验。

3．下课了，低年级的小朋友（）跳橡皮筋，（）唱儿歌，真高兴。

4．在演示时，小红（）唱歌，（）跳舞。

5．狼装出一副（）憨厚，（）可怜的模样。

6．小芳穿了一件新衣服（）漂亮，（）大方。

7．决斗者的手中，（）没枪，（）没有剑。

8．渔夫拖着湿淋的撕破了的鱼网，（）走进来，（）疲倦地说太累了。

9．杨梅的颜色（）真的黑的，（）太红了，所以像黑的。

10.下班后，妈妈（）做好家务，（）照顾有病的奶奶。

11.天（）高，（）蓝，真是让人心旷神怡啊!

12.湖水是（）清，（）静。

13.一本好书，（）人类进步的阶梯，（）人类智慧的钥匙，（）人类的好伙伴。

14.小红这次考试全班第一，（）运气好，（）自己倍加努力的结果。

15.想学好语文（）要多积累，（）要多运用。

16．美丽的珊瑚，（）像鹿角，（）像扇面，（）像菊花，（）像树枝。

16.假期外出旅游，（）可以游山玩水饱了眼福，（）放松心情有益身心健康。

2、承接关系

概念：各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，

我就照着样子做。

常用的关联词语有：刚（一）……就……、首先……其次……然后……最后……

、先……再……、首先……然后……、先……然后……、先是……接着……然后（最后）……、一……就（便）……。

1．同学们（）听见上课铃响，（）迅速走进教室坐好。

2．每天放学后，小琴（）回到家，（）做作业，复习功课。

3．每天早晨第一次铃响后，同学们迅速跑到操场上，（）是整好队伍，（）在庄严的国歌声中升旗，（）做广播体操。

4．（）看到老师来了，我们（）赶紧坐好了。

5．（）我们要打好基础，（）巩固成绩，才能成功。

6．如果你发现有一道习题不会做，（）要自己仔细思考，（）分析查找不会的知识点并把它弄会。

7．妈妈教我做饭，（）把米洗干净，（）把米放进锅中，（）插上插头。

8．天空（）乌云密布，（）狂风大作，再是电闪雷鸣，（）大雨倾盆。

9．他（）放学回到家（）马上钻进自己的房间里玩游戏。

10．同学之间，（）旦有了误解，（）是一件很痛苦的事情。

11．早上，我（）穿衣，（）刷牙，（）再洗脸，（）再吃早饭。

12．我每天来到教室，（）放下书包，（）打扫教室，（）拿出课本，（）把昨天学习的课文朗诵了一遍。

13．洗衣服时，（）把衣服打湿，（）打上香皂，（）漂洗干净。14．学写毛笔字，（）准备好笔墨纸砚，（）静心提笔。

15．要想提高写作水平，（）要仔细观察，（）要用心思考。

16．我（）走出门，对面（）便利商店。

17．学习（）要努力，（）要讲究方法。

17.老师组织劳动，同学们热情很高，（）把地扫了一遍，（）又拖了一遍，（）又把窗户擦的很干净，（）擦了黑板。

3、递进关系

概念：由两个有递进关系的分句组成，后一分句在意思上比前一分句更近一层。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”