校史校情材料
校史校情演讲稿
校史校情演讲稿尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，向大家介绍我们学校的校史校情。
学校的历史悠久，校情丰厚，是我们共同的记忆和骄傲。
让我们一起回顾学校的发展历程，感受学校的精神风貌，共同见证学校的辉煌成就。
首先，让我们回顾一下学校的发展历程。
我们学校创建于XX年，经过多年的发展，如今已成为一所享誉全国的名校。
学校的建立初衷是为了培养优秀的人才，传承中华优秀文化，服务社会发展。
经过无数代师生的努力奋斗，学校在教学、科研、文化建设等方面取得了显著成就，为社会做出了积极贡献。
学校的发展壮大离不开每一位师生的辛勤付出，更离不开社会各界的支持和关心。
在未来的发展中，学校将继续秉承“厚德博学，求是创新”的校训，努力为国家培养更多的优秀人才。
其次，让我们感受一下学校的精神风貌。
学校一直以来都弘扬着民主、团结、求实、创新的校风，倡导着“爱国、进步、民主、科学”的校训。
师生们在这样的氛围中，都能够茁壮成长，培养出了一大批优秀人才。
学校的精神风貌也体现在了各项活动中，比如学术讲座、文艺演出、志愿活动等，都能够看到师生们积极向上的精神面貌。
这种精神风貌已经深深地烙印在每一位师生的心中，也成为了我们学校的一张靓丽名片。
最后，让我们共同见证学校的辉煌成就。
学校在教学科研方面屡获殊荣，学科建设也日益完善。
师生们在各项竞赛中屡创佳绩，校园文化建设也日渐丰富多彩。
学校的发展成就离不开每一位师生的努力，更离不开社会各界的支持和关心。
学校的辉煌成就也激励着我们不断前行，为学校的发展贡献自己的力量。
在未来的日子里，让我们一起携手并肩，继续传承学校的优良传统，弘扬学校的精神风貌，共同创造学校更加辉煌的明天！谢谢大家！。
校史撰写情况汇报材料
校史撰写情况汇报材料校史是一所学校的重要组成部分，它记录了学校的发展历程、办学理念、优秀校友等内容，是学校文化传承和发展的重要载体。
作为本校的文档创作者，我将向大家汇报一下校史撰写的情况。
首先，我们对校史的编写进行了详细的调研和搜集资料工作。
通过查阅历史档案、采访老教师和校友、收集学校的历史文献资料等方式，我们全面、系统地梳理了学校的发展历程和重要事件，确保了校史的真实性和权威性。
其次，我们注重对校史的内容进行深入挖掘和精心编排。
在整理资料的基础上，我们对学校的办学理念、师资力量、学科建设、学生培养等方面进行了深入剖析和总结，突出了学校的办学特色和优势，使校史不仅是一份简单的历史记录，更是一部生动的学校发展史。
同时，我们还注重校史的形式表现和传播方式。
在撰写校史的过程中，我们采用了丰富多样的表现形式，如图片、图表、文学描写等，使校史内容更加生动、形象，吸引了广大读者的关注和阅读。
此外，我们还通过学校官方网站、校园公告栏、校友会等渠道，积极推广校史，让更多的人了解和关注学校的发展历程。
最后，我们将校史的编写工作进行了全面的审核和修订。
在完成初稿后，我们邀请了学校的领导、老教师和校友代表等多方人士对校史进行了认真审阅和修订，确保了校史的客观性和准确性，使其更加符合学校的实际情况和历史事实。
通过以上工作，我们已经完成了一份全面、生动的校史文档，为学校的发展和传承做出了积极的贡献。
同时，我们也将继续关注学校的发展，不断完善和更新校史，为学校的发展和传承贡献更多的力量。
在校史的编写过程中，我们深刻感受到了学校的发展变化和历史积淀，也更加坚定了对学校的热爱和责任。
相信在全校师生的共同努力下，学校一定能够迎来更加美好的明天，书写出更加辉煌的发展历程。
让我们共同努力，为学校的发展和传承添砖加瓦！。
高校辅导员校史校情演讲稿
高校辅导员校史校情演讲稿
金风送爽，丹桂飘香。
回顾Xx高中百年校史。
泱泱xx，流淌着百年悠深的眷恋;苍苍xx，迤逦着百年熔铸的辉煌;莘莘学子涌动着百年不变的情怀;衮衮名师升华着百年热切的期待。
让我们一同翻动这部由前辈后学们共同谱写的沉甸甸的校史，一同用心去诠释去感悟百年高中。
百年传承，薪火熊熊。
Xx高中创建于清末光绪二十八年(1920xx 年)，校名为xx学堂，为饶州七县最高学府。
百年征程，栉风浴雨。
有过柳暗花明的阳春美景，也有过巅沛流离的辛酸往事。
传薪五代，十易其名，创业发展，弥足维艰。
然而，她却在一次次磨难中不断塑造自我的完美与高大;在一次次风雨的洗礼中，焕发生命的青春与活力。
Xx人始终把热爱祖国、追求进步作为崇高理想;把诚信待人、质朴立身作为行为准则;把勤朴公勇求实拓新作为鞭策自己的科学精神，为xx教育事业的发展谱写了辉煌的篇章。
1985年复校以来，学校迅速崛起，凭借着雄厚的师资力量，淳正的校风学风，上乘的教学质量，科学的教育管理，已经屹立于省立名牌重点高中之列。
一百年铸造一个名牌，一个名牌闪耀一个世纪;一百年忠诚一种事业，一种事业繁荣一个世纪。
百年陶冶，人才辈出。
Xx是一块神奇的热土。
这里的一草一木、一点一滴都在精心呵护并集纳着辈辈贤士，培养着代代英才。
数以万计的优秀弟子从这里出发，走向成熟，走向渊博，走向成功。
昨天的
稚子成了今天的政界要人、专家学者、杏坛新秀、商贾总裁……象革命先辈彭涛，x中曾使他们引以为荣，但他们永远是x中的骄傲。
一块智慧的沃土，一架登攀的人梯，一盏不灭的烛灯，一片灿烂的星际!。
湖州师范学院校史校情
追溯学校历史追寻发展轨迹1999年3月，经国家教育部批准，原湖州师范专科学校、湖州师范学校和湖州教师进修学院合并成立湖州师范学院。
2000年5月，原湖州卫生学校并入湖州师范学院。
2008年是湖州师范学院高等教育50周年暨办学92周年，值此校庆筹备之际，我们寻找到了湖州师范专科学校、湖州师范学校、湖州教师进修学院、湖州卫生学校的一些史料，虽不完整，却很珍贵。
在此，校庆办公室将其编辑在一起，便于广大师生员工、校友和社会各界对湖州师院的发展轨迹有一个初步了解。
湖州师范专科学校湖州师范专科学校，简称湖州师专，是一所主要为湖州、嘉兴两市培养中学教师的全日制普通高等师范专科学校。
学校座落于湖州市城东文教区学士路1号，占地269亩，校舍建筑面积65200平方米，固定资产超亿元，图书馆藏书43万余册。
教职员工352人，其中专任教师177人，现有教授、副教授、副研究员66人。
学校共设有中文、政史、外语、数学、物理、化学、体育、计算机、艺术和初等教育等10个系，全日制在校本科、专科学生2148人。
学校自1958年创建以来，历经40年的风风雨雨，现已初步建成学科比较齐全、办学水平较高的综合性师范院校，主要办学指标在省内同类学校中名列前茅。
学校已培养万余名毕业生，为浙北地区的教育事业和社会发展作出了重大贡献。
湖州师专自1958年创建以来，历经坎坷，广大师生筚路蓝缕，发奋图强，在上级有关部门的关心和支持下，随风而长，遇雨而大。
学校40年的发展历程，可分为四个发展阶段。
（一）创建阶段（1958年—1961年）1958年春，为适应经济和文化发展的需要，中共吴兴县委决定，在原湖州师范学校的基础上，创办湖州师范专科学校，成立校党委，刘杰任党委书记兼校长。
学校增设文史、数理两个两年制专科，由吴兴、民兴、德清、安吉等县保送优秀小学教师，并选拔一部分优秀的二年级普师生提前毕业，进入师专班学习。
同年秋，从高中毕业生中招收文史、数学、生化三个班，毕业后由嘉兴地区分配。
关于校史校情的思想汇报
关于校史校情的思想汇报校史校情，作为一名学生，我深深地意识到了它对我的意义和影响。
学校的历史，承载着无数的记忆和传承。
它是我们学校的灵魂，也是我们学子们的共同骄傲。
学校的发展历程充满着艰辛和辛酸，但也蕴藏着成功和荣耀。
这些历史的痕迹，是我们前辈们顽强拼搏的见证，更是我们学习的动力和目标。
通过了解和学习学校的历史，我深刻地认识到学校的发展不仅仅是建筑的变迁，更是与人们的觉悟和奋斗息息相关。
在这个过程中，学校不仅为培养一代又一代的学子付出了辛勤的努力，更是为了社会的进步和发展作出了巨大的贡献。
作为学子，我们应该向前辈们学习，不断追求卓越，积极投身社会，为学校争光。
了解学校的历史，不仅能够让我对学校产生强烈的认同感，也能够激励我更加珍惜学校提供的学习机会。
作为一名学生，我深知教育对我的意义，更明白学校对我的培养是一种宝贵的资源。
而这份宝贵的资源，是无数前辈们一腔热血和智慧的结晶，是无数人为我付出努力的结果。
正是因为这份珍贵的资源，我才有了成长和进步的机会。
因此，我要珍惜每一次学习的机会，努力奋斗，不负众望。
了解学校的历史，还能够帮助我树立正确的人生观和价值观。
学校培养了很多优秀的人才，其中有一批批为人民和社会做出杰出贡献的人物。
这些人物的先进经验和崇高追求，正是我们学习和效仿的榜样。
通过对学校历史中这些人物的学习，我将会更加明确自己的人生方向，树立远大的目标，并以此为动力去奋斗。
学校历史也是我们团结和凝聚力的来源。
每一个学校的发展历程都离不开全校师生的共同努力，每一个成功的里程碑都离不开同学们的齐心协力。
通过了解学校历史，我更明白团结的力量是无穷的，只有齐心协力、团结一心，我们才能迎难而上，攻坚克难。
总之，了解学校的历史对我们每个人来说都至关重要。
它不仅让我们对学校朝气蓬勃的发展有了更加全面的认识，也能让我们树立正确的人生观和价值观，同时增强我们的团队协作意识和凝聚力。
我们要热爱我们的学校，珍惜学校提供的学习机会，为学校的发展努力奋斗，为学校增添新的辉煌！让我们共同努力，让我们的学校更加美好！。
江西师范大学校情校史
江西师范大学位于具有深厚文化底蕴的、素有“物华天宝，人杰地灵”美誉的江西省会城市南昌，学校缘起白鹿洞书院，肇基于1940年创建的国立中正大学，1949你更名为国立南昌大学，1953年更名为江西师范学院，1983年更名为江西师范大学，是江西省本科办学历史最为悠久的普通高等院校。
2003年，江西金融职工大学（江西银行学校）整建制并入。
学校现有瑶湖、青山湖共青城校区是江西师大的第三个校区，面积达1038亩，总投资5亿元，一期投资3.5亿元，可容纳学生1.5万人。
该校区将于10月20日前开工建设，2012年9月正式投入使用。
和共青城三个校区，占地面积4500余亩，建筑面积140余万平方米，馆藏纸质文献304余万册，电子图书100余万册。
瑶湖校区不设围墙，周围以一条5公里长的瑶河环抱，具有突出的生态人文特点。
最近十年江西师范大学校史上的第一1、毕业生中的第一个国家杰出科学青年基金获得者--毛希安。
中国科学院武汉物理与数学研究所研究员。
1982年毕业于江西师范学院化学系，曾任中国科学院武汉物理与数学研究所波谱与原子分子物理国家重点实验室主任，在研究核磁共振方面有突出成就。
1997年获得国家杰出科学青年基金资助。
2、江西省高校第一个学生国旗班--江西师范大学国旗班，成立于1998年5月。
3、校友中的第一个中国工程院院士--曾庆元，中南大学教授，桥梁动力学专家。
1950年毕业于南昌大学土木工程系。
曾庆元教授长期从事桥梁结构振动与稳定的教学和研究，取得了重大成就，于1999年11月当选为中国工程院院士。
4、江西省第一所全国五四红旗团委标兵--江西师范大学团委。
2004年12月，我校团委被命名为全国五四红旗团委标兵。
5、全国普通高校第一支女子大学生军乐团--江西师范大学女子军乐团，成立于2000年3月。
女子军乐团多次参加省内外比赛。
5、校友中的第一个长江学者特聘教授--应明生。
清华大学计算机系教授，2002年被清华大学聘为第四批长江学者特聘教授。
同济校情校史
同济校情校史同济校情校史：百年风华，创新发展的见证自1907年同济大学的前身同済医学堂创立以来，同济人始终秉持着“在实践中探索，为社会服务”的办学宗旨，为中国的教育事业做出了巨大的贡献。
作为一所具有百年历史的综合性大学，同济大学的校情校史丰富多彩，见证了中国近代教育的兴衰和中国社会的变迁。
同济校情校史的重要组成部分之一是学校的建设与发展。
从一所小规模的医学院，到如今拥有多个学科门类的综合性大学，同济始终以科学研究和人才培养为核心，致力于为国家和社会培养高素质的人才。
无论是在建筑工程、土木工程还是电子信息等领域，同济都凭借着优秀的师资力量和创新的教学方法，培养出了大批优秀的工程技术人才，为中国的社会发展做出了巨大贡献。
同济校情校史中还有丰富的学术研究成果。
同济大学在教育教学上一直坚持理论与实践相结合的原则，在科研领域取得了一系列的重要突破。
同济的科研成果涵盖了诸多领域，包括工程技术、医学、环境科学等等。
其中，同济在环境与生态学领域的研究具有世界知名度，为保护地球环境和可持续发展做出了杰出的贡献。
同济校情校史中也有着丰富多彩的校园文化。
同济大学一直注重学生的全面发展，积极培养学生的创新精神和实践能力。
学生们在校园中组织各种社团活动，丰富多彩的文化节和运动会使同济成为了一个充满活力和创造力的大家庭。
同时，同济还坚持与国内外高校的广泛交流与合作，为学生提供了更广阔的学术视野和交流平台。
同济校情校史中，有着一代代同济人的辛勤付出和奉献精神。
同济人以“自强不息、厚德载物”的校训为指引，他们在国家建设和社会进步的历程中，默默地为祖国的繁荣做出了贡献。
无论是在防汛抗旱、地震救灾等自然灾害中，还是在科技创新和社会服务中，同济人始终坚持服务于人民，服务于国家，真正成为了全社会的知识分子精英。
同济校情校史中还有着众多优秀的校友。
同济大学培养了一批批在各行各业具有影响力的人才，他们在政治、经济、文化等领域中发挥着重要的作用。
《学校史,知校情,跟学生走》五四百年校史演讲稿
《学校史,知校情,跟学生走》五四百年校史演讲稿学校史,知校情,跟学生走五四百年校史演讲稿尊敬的校史研究会成员、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸地站在这里，向大家分享我们学校的百年校史。
作为学校的一份子，我们应该了解学校的发展历程，深入了解学校的优秀传统，才能更好地为学校的发展贡献力量。
我们学校的校史始于20世纪初，经历了一百多年的风雨历程。
从最初的创办到如今的蓬勃发展，学校一直致力于培养优秀的人才，推动社会进步。
我们学校培养出了无数优秀的校友，他们在各个领域都有着卓越的成就，为学校增添了光彩。
我们应该为这样的学校感到骄傲。
作为学生，我们更应该深入了解学校的历史，了解学校的发展脉络。
只有了解学校的过去，我们才能更好地把握学校的现在，为学校的未来做出更加贡献。
在这个百年校史中，我们看到了学校不断进步的足迹，也看到了学校不断创新的决心。
作为新一代的学生，我们应该继承前辈们的精神，为学校的发展贡献自己的力量。
要更好地了解学校的校史，我们可以利用各种资源。
学校的图书馆、档案馆是我们了解校史的好去处。
在这些地方，我们可以查阅到大量的历史文献、照片、视频等资料。
同时，我们还可以通过参观学校的历史建筑，了解学校的发展变迁。
在这个过程中，我们应该保持敬畏之心，珍惜学校一直以来给予我们的教育资源。
最后，我想说的是，了解学校的校史是我们每个学生的责任。
我们应该向学长学姐们请教，向老师们请教，向学校的研究者请教。
只有通过不断研究，我们才能更好地传承和发扬学校的优良传统，为学校的未来增添新的光彩。
谢谢大家！。
校史校情演讲稿
校史校情演讲稿尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸能站在这里，为大家讲述我们学校的校史校情。
作为一名学校的一分子，我们对学校的历史和发展有着特殊的情感，我们应该了解学校的校史校情，珍惜学校的一草一木，为学校的发展贡献自己的力量。
首先，我们学校的校史可以追溯到几十年前。
当年，学校刚刚建立的时候，条件艰苦，师生们在艰苦的环境下艰苦奋斗。
他们用自己的汗水和努力，创造了学校的第一份辉煌。
那个时候，学校的每一块砖、每一片瓦都凝聚着师生们的心血，他们用自己的双手建设了学校，创造了学校的历史。
在学校的发展过程中，我们学校经历了风风雨雨，但是我们始终坚持着“求实创新，团结拼搏”的校训，不断开拓进取，取得了一个又一个的辉煌成就。
其次，我们学校的校情也是丰富多彩。
每一个同学都有自己对学校的独特感受。
在这里，我们收获了知识，结交了朋友，度过了人生中最美好的时光。
我们在校园里奔跑、嬉笑、学习，留下了无数美好的回忆。
在这里，我们不仅学到了书本知识，更学会了做人处世的道理，学会了团结友爱、勇敢坚强。
我们的老师们用心教育着我们，他们不仅是我们的知识导师，更是我们的精神导师，他们用自己的言传身教影响着每一个学生。
我们的校友们也在社会的各个岗位上发光发热，他们用自己的实际行动诠释着学校的校训，传承着学校的精神。
最后，我们要珍惜学校的校史校情，传承学校的优良传统。
我们要铭记学校的发展历程，感恩学校的培养之恩，传承学校的精神，为学校的发展贡献自己的力量。
我们要在学习中不断进步，在工作中不断创新，在生活中不断奉献，让学校的校史校情在我们的心中永远闪耀。
让我们共同努力，为学校的发展添砖加瓦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦努力奋斗！谢谢大家！。
复旦 校情校史
复旦大学是一所历史悠久、文化底蕴深厚的名校，其校情校史可以追溯到1905年。
在百年历程中，复旦大学不断壮大和发展，逐渐形成了自己独特的办学特色和校风。
下面就为您简要介绍复旦大学的校情校史。
复旦大学的创立可以追溯到晚清时期的“南洋公学”，后更名为“复旦公学”，以“复旦”二字为名，寓意着“不忘旧志，砥砺前行”。
在近代，复旦大学逐渐发展成为一所综合性大学，涵盖了文、理、工、医、农等多个学科领域。
在办学过程中，复旦大学不断积累和传承着丰富的文化底蕴。
学校的校训是“博学而笃志、切问而近思”，体现了学校对学生的教育和培养目标。
此外，学校的办学理念是“以人为本、注重素质、突出特色、全面发展”，强调了学校的教育理念和培养方向。
这些文化底蕴和精神财富成为学校发展的不竭动力。
在学科建设方面，复旦大学拥有一批实力雄厚的学科，如经济、管理、文学、历史、哲学、医学等。
这些学科不仅在国内享有很高的声誉，也在国际上具有很高的影响力。
此外，学校还注重发展新兴学科和交叉学科，如人工智能、生物医学等，为学校的发展注入了新的活力。
在师资力量方面，复旦大学拥有一支高素质、高水平的师资队伍。
教师们在教学、科研和学术交流方面都取得了丰硕的成果，为学校的发展做出了重要贡献。
学校还注重引进高水平人才，加强与国内外高校和科研机构的合作与交流，不断提升师资队伍的整体水平。
在校园文化方面，复旦大学注重培养学生的综合素质和创新能力。
学校开展丰富多彩的课外活动和社团活动，如学术讲座、文化节、运动会等，为学生提供了展示自我、锻炼能力和结交朋友的机会。
同时，学校还注重培养学生的创新创业意识，鼓励学生参与科研项目和社会实践，为学生提供了广阔的发展空间。
总之，复旦大学是一所历史悠久、文化底蕴深厚的名校，具有独特的办学特色和校风。
学校在学科建设、师资力量、校园文化等方面都取得了丰硕的成果，为学校的发展奠定了坚实的基础。
未来，复旦大学将继续秉承优良传统和办学理念，不断探索创新，为培养更多优秀人才而努力。
西电校史校情
西安电力高等专科学校是一所历史悠久的电力类高等学校，具有光荣的办学传统和鲜明的办学特色。
学校校史校情非常丰富，以下是其中一部分内容：
学校前身为成立于1953年的西安电力工业学校，历经了西安电力机械制造公司职工工学院、西安电力学校、陕西省电力学校等阶段，于1985年经国家教育部批准升格为专科层次的高等学校。
学校以电力类专业为特色，经过多年的发展，现已成为一所以专科层次为主的电力高等职业院校。
学校的办学定位是以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以产教融合为路径，以高质量就业为导向，致力于培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的专业知识和实践能力，面向生产、建设、服务和管理一线的高素质技术技能人才。
在长期的办学历程中，学校秉承“明德至善、笃学求知”的校训精神，坚持“以质量为重心，以改革为动力，以管理求效益，以特色谋发展”的办学理念和“校企合作、产教融合”的办学思路，积极为电力行业和地方经济社会发展作出了重要贡献。
学校现有在校生近8000人，设有电力工程系、动力工程系、管理工程系、电子与信息工程系、基础部和思想政治部等教学单位。
开设了发电厂及电力系统、供用电技术、热能动力工程技术、风力发电工程技术等26个专业，其中电力系统继电保护与自动化技术为省级名牌专业，风力发电工程技术等2个专业为省级综合改革试点专业。
此外，学校还拥有多所实验实训基地，包括电气实训中心、风力发电工程技术实训室等，为学生的实践能力和职业技能的培养提供了良好的条件。
总之，西安电力高等专科学校是一所具有光荣历史和丰富校史校情的电力高等学府，在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了显著成绩。
知校史明校情
知校史明校情
相信在学校全体师 生的共同努力下和 社会各界的支持下 一定能够实现更加
美好的明天！
PART 1
结语
➢ 了解校史、明晰校情，是 我们作为学校一员的基本 责任。通过对学校历史的 梳理，对学校现状的把握 ，我们能更好地理解学校 的办学理念、发展方向和 核心价值。在此基础上， 我们要充分发挥主人翁精 神，积极参与学校的建设 与发展，为学校的美好未 来贡献自己的力量
知校史明校情
-
1 结语 2 参考文献 3 附录 4 个人感悟与行动倡议 5 结语 6 致谢 7 后记 8 参考文献 9 结语
知校史明校情
一、前言
在了解和探索一所学校的历史和情况的过程中，我们可 以深入了解学校的文化底蕴、办学理念和发展方向。这 对于每一位在校师生以及关心学校发展的人来说，都是 极其重要的。通过对校史和校情的认识，我们可以更好 地明确学校的价值观和目标，激发我们的责任感和使命 感，为学校的发展贡献力量
(六) 学生发展
知校史明校情
学生是学校的主体和未来。学校注重学生的 全面发展，为学生提供了丰富多彩的课外活 动和文化交流机会。同时，学校也积极推进 创新创业教育和实践教育，鼓励学生参与科 技创新和创业实践，培养具有创新精神和实 践能力的高素质人才。此外，学校还为学生 提供了完善的就业指导和就业服务体系，帮 助学生顺利融入社会和工作岗位
知校史明校情
(三) 现代化建设时期
进入新世纪以来，学校迎来了现 代化建设的高峰期。学校投资建 设了现代化的教学楼、实验室、 图书馆和体育设施等，使得学校 的硬件设施达到了国内一流水平 。同时，学校也加强了学科建设 和师资队伍建设，提高了科研水 平和创新能力。通过这一时期的 努力，学校已经成为国内知名的 综合性大学之一
校史校情演讲稿
校史校情演讲稿
尊敬的：
金秋，收获季节，我们亲爱的学校迎来了一百周年华诞。
提起我们的学校，想必您眼前便立刻浮现出那芒果树、麻黄树树影婆裟的美丽校园。
这里四季花香，树林掩映;这里教学设施完善，运动场所宽敞;这里老师慈祥，同学友爱，文明春风吹遍校园的每一个角落……那便是我们共同的校园，如花岁月的依归之所。
美丽的校园，给我们以极其优越的学习环境，也给我们奠定了人生的牢固基石。
在这里，我们无忧无虑地求知，如饥似渴地接受老师们的悉心教诲，得到了我们终身敬重的老师们的毫无保留的言传身教，学会了许多宝贵的人生哲理。
亲爱的老师们不仅教授了我们知识，激发了我们学习的兴趣，而且为我们编织了未来的梦想，鼓励我们坚定自己的理想和目标!听!校园里催人奋进的朗朗书声和课堂上老师谆谆教诲的话语，欢声笑语，炫歌一堂!看!同学情谊，堪比手足，操场之中，矫影如龙!
亲爱的老师、同学们!今天是哺育我们成长、为我们一生事业奠基的古定中心小学诞辰一百周年纪日!我们在此郑重宣誓：作为一名光荣的古定小学学生，我们会永远牢记学校的培育之恩，我们要以实际行动来对她表示祝贺，好好学习，天天向上!为学校争光!
祝学校的未来更美好!
谢谢大家!。
校情校史资料
中国矿业大学校史资料一、历任学校领导（1）历任校董：蔡元培翁文灏孙越崎(2)历任校(院)长二、学校曾用名焦作路矿学堂河南福中矿务学校私立焦作工学院福中矿务大学福中矿务专门学校私立焦作工学院国立西北工学院国立焦作工学院中国矿业学院北京矿业学院四川矿业学院中国矿业学院中国矿业大学三、中国矿业大学校名及其更改史（一）焦作路矿学堂（1909—1915）中国矿业大学的前身，是创办于1909年(清宣统元年)的焦作路矿学堂。
这是一所最初由英国福公司(Peking Syndicate Limited)投资创办，在我国建立最早的近代矿业高等学府。
英国福公司是一家在近代中国经营时间最长、活动范围最广、经营项目最多的大型外资企业，它同中英公司一起被称为英国在华的两大公司，是“侵略中国的英美财阀”之一。
清朝末年，朝廷腐败无能，外国列强入侵，国运颓废，民生艰难。
仁人志士奋起图强，探求救国之道。
1895年中日《马关条约》的签定，引发了外国列强瓜分中国的强烈欲望， 1898年，英国福公司(Peking Syndicate Limited)获得了在华的路矿开采的特权。
1898年6月21日在总理各国事务大臣、庆亲王奕的主持下在北京总理衙门签定了河南矿务章程。
这是兴办焦作路矿学堂的最初的法律依据。
河南矿务章程第十三条规定：“福公司于各矿开办之始，即于矿山就近开设矿务、铁路学堂，由地方官绅选取青年颖悟学生二三十名，延聘洋师教授，以备路矿因材选用。
此项经费由福公司筹备。
”焦作路矿学堂主要培养采矿、冶金和铁路方面的专门人才。
焦作路矿学堂创办焦作哲美森厂附近，校长田程。
焦作路矿学堂的校舍建筑皆西式，草木繁茂，名花率有，清静幽雅，可谓就学之善地。
（二）福中矿务学校（1915—1919）1915年福公司和中原公司合组为福中总公司，恢复了停办两年的路矿学堂，校址设在开封改名为河南福中矿务学校。
这是国内当时惟一的中外合资的私立工科高等学校和矿业高等学校。
北京理工大学校史校情介绍修改版
17
二、学校概况
1、校区分布
学校在北京设有3个校区，总占 地面积约4平方公里。
良乡校区－北京西南 (3000亩)
中关村校区－北京中心城区 （1063亩）
西山实验区－北京西北 (251亩)
北京理工大學
18
二、学校概况
1、校区分布
学校在京外还有珠海学院和秦皇岛分校
北京理工大学珠海学院 （三本独立学院，5000亩）
与香港理工大学：“城市与公共安全联合研究中心”
与香港中文大学：“光机电工程联合研究中心”
北京理工大學
32
二、学校概况
留学生教育
8、国际化建设
学校每年约有400名各类长短期海外留学生，主要来 自日本、韩国、巴基斯坦、印度尼西亚、越南、蒙古、美 国、德国、澳大利亚、卢旺达等国。
北京理工大學
33
北京理工大學
20
二、学校概况
首批16所国家重点大学
3、学校定位 39所 985工程 高校
110所左右 211工程高校
1500所左右 高等院校
北京理工大學
21
上世紀50年代，被国务院确立为首 批16所全国重点大学。
首批15所进入国家211工程的大学
211工程是中国政府面向21世纪，重点 建设100所左右的高等学校和重点学科的建 设工程。
北京理工大學
15
二、学校概况
北京理工大学现隶属于工业和信息化部，是一所理工 为主、工理管文协调发展的全国重点大学，是新中国成立 以来国家历批次重点建设的高校，首批设立研究生院，首 批进入国家“211工程”和“985工程”建设行列。
16
二、学校概况
1、北京理工大学校名 由赵朴初先生题写 2、校徽由我校学生设计 3、 北京理工大学校歌
校史校情教育的班会记录(3篇)
第1篇主题：校史校情教育时间：2023年4月20日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会开始1. 张老师宣布班会开始，全体起立，唱校歌。
2. 张老师简要介绍本次班会的目的和意义，强调校史校情教育的重要性。
二、校史介绍1. 张老师从学校的历史沿革、建校初衷、发展历程等方面进行介绍。
（1）学校始建于19xx年，由xx先生创办，旨在培养具有爱国主义精神、扎实学识、全面发展的社会主义建设者和接班人。
（2）学校历经xx年的风雨历程，经历了多次迁址、扩建，现已成为一所具有较高声誉的综合性学校。
（3）学校始终坚持“德育为先，全面发展”的办学理念，为社会输送了大批优秀人才。
2. 学生代表分享自己对学校历史的了解和感悟。
三、校情介绍1. 张老师从学校的地理位置、校园环境、师资力量、教学设施等方面进行介绍。
（1）学校位于我国xx省xx市，占地面积xx亩，环境优美，绿树成荫。
（2）学校拥有一支高素质的教师队伍，其中高级教师xx名，中级教师xx名，具有丰富的教学经验。
（3）学校设施齐全，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等，为学生提供了良好的学习、生活条件。
2. 学生代表分享自己对学校环境的感受和评价。
四、校训、校风、校纪1. 张老师向学生介绍学校的校训、校风、校纪。
（1）校训：厚德、博学、求真、创新（2）校风：团结、勤奋、求实、创新（3）校纪：遵纪守法、诚实守信、尊敬师长、关爱同学2. 学生代表分享自己对校训、校风、校纪的理解和践行。
五、互动环节1. 张老师组织学生进行校史校情知识竞赛，检验学生对学校历史的了解程度。
2. 学生分享自己在学校的成长故事，表达对学校的热爱之情。
六、班会总结1. 张老师对本次班会进行总结，强调校史校情教育的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中，发扬学校的优良传统，为学校的发展贡献自己的力量。
2. 全体起立，共同宣誓：热爱学校，努力学习，全面发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！班会结束。
校史校情类
1、章开沅主要研究的__辛亥革命___方面的历史。
2、我校的办学任务是：以育人为己任3、邓小平是_中原大学____的创始人之一。
4、图书馆的新馆于__2010年___年竣工。
5、___ 1997年__年，华师进入“211工程”重点建设高校名单。
6、学校有国家重点学科：8个7、华中师范大学第一任校长为：章开沅8华中师范大学档案馆成立于1991年9、我校坚持以师范为亮点的办学特色10、1953年10月改名为“华中师范学院”，成为一所文理科综合性师范大学。
华师校歌是《南湖秋月》11、华师最美宣传片是《爱在华师》12、华师校园有中华民国已故大总统黎元洪的墓13、华中师范大学校庆定于10月2日14、2005年，学校正式进入“211工程”重点建设高校名单15、华师的办学理想为“以生为本，以师为先”16、110周年校庆主题为“传承百年学府文化，凝聚四海校友情谊”17、三博”文化气象是指“博爱、博学、博雅”18、我校发展战略是“一体两翼”19、我校设有全国人文社会科学重点研究基地：3个20、现任校长：杨宗凯现任党委书记：马敏21、音乐学院前身是华中大学教育学院音乐组，1932年4月举办首次年度音乐会。
4.音乐学院1953年成立音乐系，1986年恢复重新，2004年建院。
现设有钢琴、器乐、声乐、理论、舞蹈系、一个音乐研究所和一个行政办公室。
有音乐学（音乐教育）、音乐表演两个本科专业和舞蹈方向（音乐学专业），并拥有音乐学与舞蹈一级硕士学位点。
22、历史文化学院设有历史系、文化学系、中国近代史研究所、中国历史文献研究所、楚学研究所、道家道教研究中心、国务院侨务办公室侨务理论研究武汉基地。
23、历史文化学院有中国近现代史、中国历史文选、中国近代史纲要、中国古代史课程列入国家精品课程建设。
24、华中师范大学教育信息技术工程研究中心是从事教育信息技术以及教育信息化领域科研和成果转化的研究开发机构，是华中师大教育信息学科和人文数字化研究的平台。
同济校情校史
同济校情校史同济大学是中国一所著名的综合性重点大学，前身为同济医学院和同济工学院。
同济大学的校史可以追溯到1907年，这是一段丰富而辉煌的历史，见证了中国现代高等教育的发展和进步。
1907年，上海圣约翰大学医学院创办，成为了同济医学院的前身。
随着中国现代医学教育的兴起，同济医学院逐渐扩大规模，提升教学质量，并于1927年创立了中国第一个研究生院，为中国现代医学研究奠定了基础。
同济医学院的发展为中国培养了大批的医学人才，为国家卫生事业作出了重要贡献。
1925年，为了满足社会对工程技术人才的需求，同济大学工学院成立。
同济工学院以培养工程技术人才为己任，注重理论与实践相结合的教育模式，为中国培养了一大批优秀的工程师和科学家。
在战争年代，同济工学院坚守岗位，为国家抗战做出了重要贡献。
1949年，中华人民共和国成立后，同济医学院和同济工学院合并成为同济大学，开创了中国高等教育的新篇章。
同济大学秉承先驱的精神，坚持科学发展观，注重学科交叉融合，时刻关注国家的需求和社会的发展。
在创新创业方面，同济大学也有着丰富的经验和杰出的成绩。
同济大学在上世纪几十年的发展中，涌现出一大批优秀的人才和学术成果。
同济大学的师资力量强大，有许多知名教授和学者，他们以自己的学术研究和教学成果为同济大学赢得了赫赫声誉。
同济大学的科研实力也非常突出，获得了包括国家自然科学奖、技术发明奖在内的一系列重要科研奖项。
同济大学是中国高等教育国际化的先驱者之一，注重与国际学术界的交流与合作。
同济大学与许多国际知名大学建立了紧密的合作关系，开展了一系列高水平的国际化合作项目，为培养具有国际视野的人才做出了重要贡献。
同济大学不仅在学术领域有着崇高的声望，在社会服务方面也发挥了重要作用。
同济大学积极参与社会公益活动，通过科研成果转化和创新创业项目，为国家的经济发展和社会进步做出了积极贡献。
同济大学的校园环境优美，设施先进，为学生提供了良好的学习和生活条件。
校情校史班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年10月26日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学---一、班会开场随着主持人张老师的一声“同学们，大家好！”班会正式开始。
张老师微笑着站在讲台上，眼神中充满了期待。
二、校情介绍首先，张老师对学校的整体情况进行了简要介绍。
“我们的学校成立于1950年，历经七十多年的发展，已经成为了当地一所具有影响力的知名学府。
学校占地面积XX亩，现有教职工XXX人，学生XXX人。
学校设有XX个教学班，涵盖初中、高中、国际部等多个层次的教育体系。
”张老师接着介绍了学校的办学理念和特色。
“我们学校始终坚持‘以人为本，全面育人’的办学理念，致力于培养具有创新精神和实践能力的优秀人才。
学校特色鲜明，注重学生个性化发展，开设了XX个特色课程，为学生提供了广阔的发展空间。
”三、校史回顾接下来，张老师带领同学们回顾了学校的校史。
“1950年，学校前身——XX初级中学成立，开启了我们的办学之路。
在几十年的发展历程中，学校培养了大批优秀人才，为国家和社会做出了重要贡献。
下面，我将为大家讲述几个重要的历史时刻。
”1. 1956年：学校更名为XX中学，标志着学校进入了一个新的发展阶段。
2. 1980年：学校被认定为省级重点中学，教育教学水平得到了社会认可。
3. 2000年：学校进行了一次重大改革，实行了现代学校管理制度，进一步提升了学校的办学水平。
4. 2010年：学校成功举办了建校60周年庆典，全校师生共同回顾了学校的发展历程，展望了美好的未来。
四、校友风采在介绍完校史后，张老师重点介绍了学校的校友风采。
“我们的校友遍布世界各地，他们在各自的领域取得了骄人的成绩。
今天，我为大家介绍几位杰出的校友。
”1. 张XX：毕业于我校2005届，现任某知名企业总经理，带领企业不断发展壮大。
2. 李XX：毕业于我校2010届，现任某高校教授，致力于科学研究，为国家培养了大批优秀人才。
3. 王XX：毕业于我校2015届，现任某政府部门官员，为我国的发展做出了贡献。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、浙江海洋学院历史沿革 2、浙江海洋学院的前身介绍 3、浙江海洋学院的现状 4、浙江海洋学院的未来发展
历史沿革
LOGO
浙江海洋学院位于我国唯一以群岛设立的地级城 市----浙江省舟山市。1998年由创建于1958年的舟山 水产学院（1975年改名为浙江水产学院）和创建于 1978年的原舟山师范专科学校合并组建。学校是一所 以海洋为特色，理学、农学、工学、文学、医学、管 理学、教育学、经济学等多学科协调发展的省属高校， 实行浙江省和舟山市共建共管、以省为主的管理体制。 自2000年以来，浙江省舟山卫生学校，浙江水产学校， 浙江省海洋水产研究所，中国石化销售公司舟山石油 化工学校（含职工中专）和浙江省商业学校相继并 （进）入。
7
浙江省海洋水产研究所
LOGO
浙江省海洋水产研究所的前身是浙江省农林厅水产 局沈家门水产技术指导站，1953年3月由省农林厅水产局 在沈家门创办，4月30日经省人民政府批准成立。1954年， 改名为舟山地区专员公署水产局水产技术指导站。1955 年3月，改名为浙江省舟山水产试验所。1956年4月，更 名为浙江省海洋水产试验所。1959年3月，将试验所升格 为浙江省海洋水产研究所。1960年5月，根据省革命委员 会的通知，研究所并入浙江农业科学院，改名为浙江农 业科学院水产研究所，并与浙江农业大学水产学院合署 办公。1962年2月，研究所划归省水产厅领导，并恢复原 名浙江省海洋水产研究所。
2
原浙江水产学院
LOGO
原浙江水产学院前身为舟山水产学院，1958年9月22 日创建于舟山,从事普通本科教育。同年10月，浙江省水 产干部学校并入，学校迁入定海城关北门外义桥；次年3 月，岱山水产学校也并入。1959年12月，根据中共浙江 省委决定，舟山水产学院与浙江农学院、天目林学院合 并成立浙江农业大学，改称浙江农业大学水产学院。 1962年，舟山水产学院从浙江农业大学分出单独建制； 同年4月，省委决定，学校党委工作划归舟山地委领导， 业务上划归省教育厅直接领导。1964年，省委确定舟山 水产学院为实行“两种教育制度”的试点单位，试行半 工（渔）半读。1966年以后，受“文化大革命”的影响， 学校本科教育停止招生达11年之久，1975年8月16日经国 务院批准恢复舟山水产学院，并改名为浙江水产学院。 Nhomakorabea8
LOGO
2001年1月，根据省政府文件〔浙政发（2000）35 号〕精神，省机构编制委员会下达浙编（2001）6号文， 批复同意研究所成建制进入浙江海洋学院，为学校直属 处级科研单位，实行浙江海洋学院和浙江省海洋与渔业 局共建共管、以浙江海洋学院为主的管理体制。同年6月， 举行仪式研究所正式成建制进入，加挂浙江海洋学院海 洋与渔业研究所牌子，实行二块牌子、一套班子管理。
17
LOGO
18
88届机械设计及制造专业留念 88届机械设计及制造专业留念
LOGO
19
91届机械设计及制造专业留念 届机械设计及制造专业留念
LOGO
20
结束语
LOGO
知道海院的历史，了解海院的现状， 展望海院的未来，是作为海院人的我们 所应该去做的，当翻开尘封的过去，我 们往往会发现那段回忆是多么的美好， 多么的值得回味，所以希望大家珍惜在 海院的时光，为母校留下精彩，为自己 留下精彩！
21
LOGO
22
10
海院现状发展
LOGO
1958年开始招收本科生，1982年经国务院学位委员会批准 获得首批学士学位授予单位资格。随着高等教育的大发展， 近几年浙江海洋学院规模迅速扩大，专业种类与数量不断增 加，现有37个本科专业，其中工学类专业13个，分别是：轮 机工程、航海技术、船舶与海洋工程、建筑环境与设备工程、 土木工程、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、 电子信息工程、食品科学与工程、食品质量与安全、计算机 科学与技术、油气储运工程、化学工程与工艺；农学类专业3 个：海洋渔业科学与技术、水产养殖学、农业资源与环境； 理学类专业10个：海洋科学、海洋技术、生物科学、生物技 术、环境科学、数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、 护理学、药学；文学类专业2个：汉语言文学、英语；管理学 类专业5个：旅游管理、市场营销、物流管理、财务管理、行 政管理；经济学类专业1个：经济学；历史学类专业1个：历 史学；教育学类专业2个：教育技术学、小学教育。
12
机电工程学院及前身历届校友影集
LOGO
13
LOGO
14
LOGO
15
LOGO
16
LOGO
4
原舟山师范专科学校
LOGO
原舟山师范专科学校前身为浙江师范学院舟山 分校。1977年下半年在舟山师范学校基础上筹建， 1978年4月14日，省革命委员会〔浙革（1978）47 号文件〕批准建立浙江师范学院舟山分校，其时与 舟山师范学校合办，同一套机构与领导班子。1981 年7月，浙江师范学院舟山分校与舟山师范学校体制 分设，人员分别编制。1983年12月，浙江省人民政 府批准浙江师范学院舟山分校改为舟山师范专科学 校，同时将舟山地区教师进修学院并入舟山师专， 设为进修部。学校实行“省市共管，以市为主”的 管理体制。1988年7月，学校迁往定海文化路新址办 学。1998年3月，正式与原浙江水产学院联合办学。
3
LOGO
1978年3月，省革命委员会将学校的管理体 制改由省和舟山地区双重领导，浙江省水产局为 行政业务主管部门；同年春季，学校招收了复校 后的第一批新生。1984年，学校改由省教委主管； 1985年，省政府批准在宁波姚江文教区建立宁波 分院。1995年底，省委、省政府决定，宁波分院 划归宁波大学，浙江水产学院本部仍留在舟山。 1996年5月，省委决定浙江水产学院由普陀迁入 定海城区，在舟山师范专科学校基础上扩建新校 舍，并与舟山师专联合办学。
5
原浙江省舟山卫生学校
LOGO
原浙江省舟山卫生学校创建于1958年9月5日，经舟 山专署（58）第61号文件批准建立，始名舟山卫生学校。 1961年10月，省教育厅、省卫生厅发文，学校定名为浙 江省舟山卫生学校。1962年春，省厅作出撤销学校的决 定。1963年2月，舟山地委、行署作出恢复学校的决定 后，学校加快了发展步伐。1963年5月，学校从医院兼 管体制转变为单独建制。1982年2月，舟山行署批准建 立舟山地区卫生干部进修学校，与学校实行一套班子、 两块牌子。1987年3月，舟山市人民政府下文，将原定 海县卫生学校并入学校。2000年3月，经浙江省人民政 府批准，浙江省舟山卫生学校并入浙江海洋学院，改建 为以开展高等医学职业教育为主的浙江海洋学院医学院。
6
原浙江水产学校
LOGO
原浙江水产学校成立于1984年，选址在杭 州市萧山县，由浙江省水产局主管。2000年3月， 经浙江省人民政府批准，浙江水产学校并入浙江 海洋学院，改建为浙江海洋学院杭州职业技术学 院和杭州中专部（杭州校区），成为浙江海洋学 院在杭州办学的二级学院，并实行相对独立的运 行模式。2003年7月，在杭州校区设立浙江海洋 学院高等职业技术学院杭州分院。该学院坐落在 钱塘江的省级萧山湘湖旅游风景开发区内。
11
研究生教育
LOGO
2006年1月25日国务院学位委员会下发《关于下达第 十批博士和硕士学位授权学科、专业名单的通知》(学位 [2006]3号)、《关于批准新增博士、硕士学位授予单位 的通知》（学位〔2006〕4号），2006年2月24日浙江 省学位委员会《关于下达第十批博士和硕士学位授权学 科、专业名单的通知》(浙学位[2006]1号)，我校成为国 务院学位委员会第十次新增硕士学位授权单位，捕捞学、 海洋生物学取得硕士学位授权资格。 2007年起我校正式开展硕士研究生教育，面向全国 招生，首批14名硕士研究生于今年9月正式开学，其中 海洋生物学8名，捕捞学6名。目前2008年硕士研究生招 生工作已开始启动。
9
原中国石化销售公司舟山石油化工学校 LOGO 和原浙江省舟山商业学校
学校的前身是1965年6月创办于普陀山的浙江省舟 山供销合作职业学校，后因“文化大革命”影响停办多 年。1974年7月，经省革命委员会批准建立浙江省舟山 商业学校，由省商业局主管。1984年7月，经商业部批 准，在舟山商校范围内建立中国石油公司舟山职工中等 专业学校；1985年11月划转中国石化销售公司为主管理， 更名为中国石化销售公司舟山职工中等专业学校，同时 保留舟山商业学校。1987年12月，经中国石油化工总公 司批准建立中国石化销售公司舟山石油化工学校。由此 形成了三校一体，以舟山石化学校为主的办学格局。 2001年4月，又正式建立中国石化销售公司舟山职工培 训中心。2002年7月，经省政府批复〔浙政发（2000） 94号〕同意，学校并入浙江海洋学院，改建为开展高等 职业技术教育的浙江海洋学院石化学院。