幼儿园中班看图讲述教案：关紧水龙头
幼儿园环保教案：关紧水龙头
幼儿园环保教案：关紧水龙头一、教学目标：1. 让幼儿认识到水是宝贵的资源，要节约使用。
2. 培养幼儿关紧水龙头的好习惯，减少水资源的浪费。
3. 提高幼儿的环保意识，懂得保护环境从身边小事做起的道理。
二、教学重点：1. 让幼儿了解水的重要性。
2. 教会幼儿如何正确使用水龙头，避免浪费水资源。
三、教学难点：1. 培养幼儿节约用水的意识。
2. 养成幼儿关紧水龙头的好习惯。
四、教学准备：1. 准备一些关于水资源的图片，展示水的重要性。
2. 准备一个水龙头模型，演示如何正确使用和关闭水龙头。
3. 准备一首关于节约用水的儿歌，帮助幼儿记忆。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示水资源图片，引导幼儿说出水的用途，如：洗手、洗澡、浇花等。
让幼儿认识到水是宝贵的资源。
2. 讲解：教师讲解水龙头的作用，演示如何正确使用和关闭水龙头。
告诉幼儿，我们要节约用水，避免浪费。
3. 互动：教师邀请幼儿上来演示如何正确使用和关闭水龙头，其他幼儿观摩并学习。
4. 游戏：教师组织一个“关紧水龙头”的游戏，让幼儿在游戏中学会节约用水。
6. 作业：教师布置一个家庭作业，让幼儿回家后，监督家人节约用水，关紧水龙头。
7. 结束：教师播放一首关于节约用水的儿歌，让幼儿在愉快的氛围中结束本节课。
六、教学延伸：1. 邀请水资源专家或有环保经验的家长来园进行讲座，让幼儿更深入地了解水资源的保护和节约。
2. 组织幼儿参观自来水厂或污水处理厂，让他们了解水的净化和处理过程，增强节约用水的意识。
七、教学评价：1. 通过家庭作业，观察幼儿在家是否能够implement the habit of turning off the tap.2. 教师可以通过观察幼儿在学校的日常行为，了解他们是否能够自觉地节约用水，关紧水龙头。
八、教学反馈：1. 家长可以通过与教师的沟通，了解幼儿在学校的表现，以及他们在家里是否能够坚持节约用水。
2. 教师可以通过定期组织类似的环保活动，观察幼儿的参与程度和表现，以了解他们的学习效果。
关紧水龙头 教案
关紧水龙头教案教案标题：关紧水龙头教案教学目标：1. 了解节约用水的重要性，培养学生正确的用水意识。
2. 学习掌握关紧水龙头的正确方法，减少浪费。
3. 培养学生的环保意识，积极参与节约用水行动。
教学内容：1. 水资源的重要性和日益减少的现状。
2. 关紧水龙头的正确方法和意义。
3. 节约用水的实际行动和生活中的应用。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考水资源的重要性，提出问题：“你们认为水在我们生活中的作用有哪些？”2. 学生回答后，教师引导他们了解水资源的日益减少的现状，以及节约用水的重要性。
教学主体：3. 教师向学生介绍关紧水龙头的正确方法和意义，包括：用水时要确保水龙头关紧，避免水流不停地流出；关紧水龙头可以减少浪费，节约用水资源。
4. 教师示范关紧水龙头的正确方法，并让学生模仿操作，确保他们掌握正确的动作和技巧。
5. 引导学生思考，在日常生活中如何应用关紧水龙头的方法，例如洗手、刷牙、洗菜等日常用水场景中，如何节约用水。
巩固练习：6. 分发练习册或工作纸，让学生完成相关练习题，巩固他们对关紧水龙头方法的理解和掌握程度。
7. 教师在练习完成后，进行答案讲解，纠正学生可能存在的错误。
拓展活动：8. 组织学生进行小组讨论，让他们分享自己在家中或学校中节约用水的实际行动和经验，并总结出一些有效的节水方法。
9. 学生代表可以向全班汇报小组讨论的结果，并展示一些创新的节水方法。
总结：10. 教师对本节课的内容进行总结，强调节约用水的重要性和每个人的责任。
11. 鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，并积极参与节约用水的行动。
教学评估：12. 教师观察学生在课堂上的参与程度和对关紧水龙头方法的掌握情况。
13. 对学生完成的练习册或工作纸进行评分，以检查他们对所学内容的理解和应用能力。
教学资源：1. PPT或黑板、白板等教学工具。
2. 练习册或工作纸。
3. 小组讨论的指导问题。
教学延伸：1. 学校可组织节水宣传活动，鼓励学生参与并提供相关的宣传材料。
中班社会《关紧水龙头》优秀教案
中班社会《关紧水龙头》优秀教案
活动名称：关紧水龙头
活动目标：
1、培养幼儿初步的节约用水的环保意识，教育孩子爱护和保护水资源。
2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。
活动准备：脏手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等
活动过程：
一、出示脏手帕：引导幼儿讲出洗干净
二、启发幼儿讨论水在我们生活中的用处(知道水很重要，人们的生活离不开水，大家都要节约用水)
三、欣赏理解儿歌“水龙头”
1、欣赏儿歌“水龙头”。
2、提问：水龙头为什么要哭?
3、怎么才能让水龙头不哭?
4、一起念念儿歌。
四、分组到幼儿园各处去检查，幼儿园里水龙头有没有在“哭”。
活动延伸：教师鼓励幼儿制作节约用水的宣传标记，贴在洗手的地方。
幼儿园环保教案：关紧水龙头
幼儿园环保教案：关紧水龙头一、教学目标1. 让幼儿了解水的重要性和节约用水的意义。
2. 培养幼儿关紧水龙头的良好习惯。
3. 提高幼儿的环保意识，让他们从小树立爱护环境的观念。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识到节约用水的重要性，养成关紧水龙头的好习惯。
难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学，主动节约用水。
三、教学方法1. 故事导入法：通过讲述一个关于节约用水的故事，引发幼儿的兴趣。
2. 游戏教学法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中学会关紧水龙头。
3. 生活实践法：引导幼儿在日常生活环节中，如洗手、刷牙等，主动关紧水龙头。
四、教学准备1. 故事课件：关于节约用水的故事动画或图片。
2. 游戏道具：水龙头模型、水资源图片等。
3. 日常生活环节：洗手、刷牙等场景设置。
五、教学内容1. 第一节：水的重要性教学内容：让幼儿了解水对人类和地球的重要性，知道水资源的宝贵。
教学活动：观看关于水的故事课件，引导幼儿发表自己对水的认识。
2. 第二节：节约用水的意义教学内容：让幼儿了解节约用水的意义，明白节约用水对保护环境的作用。
教学活动：通过故事课件，讲解节约用水的重要性，让幼儿认识到节约用水从我做起。
3. 第三节：关紧水龙头，从我做起教学内容：让幼儿学会关紧水龙头，养成节约用水的良好习惯。
教学活动：设计关紧水龙头的小游戏，让幼儿在游戏中学会关紧水龙头。
4. 第四节：生活中的节约用水教学内容：让幼儿在日常生活环节中，如洗手、刷牙等，主动关紧水龙头。
教学活动：创设日常生活场景，引导幼儿在实践环节中节约用水。
5. 第五节：总结与反思教学内容：让幼儿回顾所学内容，加深对节约用水的认识。
教学活动：组织幼儿进行总结发言，分享自己在生活中节约用水的经验。
六、第六节：环保教育——水龙头的守护者教学内容：通过角色扮演和故事讲解，让幼儿了解水龙头的守护者角色，即节约用水的重要性。
教学活动：设计一个关于水龙头的守护者的角色扮演游戏，让幼儿在游戏中理解守护水龙头就是节约用水。
幼儿园中班教案《关好水龙头》
幼儿园中班教案《关好水龙头》教案名称：关好水龙头适用年龄：3—4岁中班教学目标：1.能正确使用水龙头，知道如何取得清洁、卫生的水。
2.了解水的宝贵，养成节水意识。
3.能够在使用水龙头后适时关闭，避开挥霍水资源。
教材准备：1.幼儿启蒙读物《小水龙的冒险》2.图片资料：自来水公司供给的水处理流程及用水在日常生活中的使用图片。
3.翻糖小人做法图纸。
4.水龙头、洗手液、毛巾、面盆等水龙头使用时常见的物品。
教学过程：一、导入环节（10分钟）1.老师手拿水杯，边教育同学水的紧要性，边饮用水，让同学对水感到古怪。
2.引导同学探究水从哪里来，在哪里用等问题，提高同学学习自动性。
二、名词解释（10分钟）1.水的定义、来源及流程。
2.净水厂：水源经过沉淀、过滤、消毒，去除水中杂质的加工与处理。
3.取水龙头：在家中使用的设备。
三、阅读绘本（10分钟）老师带领同学读绘本，让同学了解小水龙的冒险故事，从中发觉正确用水的紧要性及水资源的紧缺性。
四、示范演示（20分钟）1.让同学察看水龙头的结构及正常的方法。
2.老师进行演示，如何正确打开水龙头洗手。
3.让同学尝试如何打开和关闭水龙头。
五、开展实践活动（30分钟）1.游戏一：合理洗手老师以一个魔法师的身份让同学有意识的用水，让同学分组，使用水龙头洗手，用手摸清洁度，通过相互比较，确定最卫生的小组。
2.游戏二：做小水龙1）老师简单介绍翻糖小人的制作方法。
2）让同学亲自操作制作，让同学体验到了解水从哪来，到哪去的道理。
3）利用制作小人的时间再向同学讲解近来水的紧要性与如何节省用水。
六、总结归纳（10分钟）老师引导同学复习今日主题：节省用水，用直白简单的语言复述。
最后，引导同学口诀：“打开水龙头冰冰凉，洗手洗脸洗干净，水大流，别挥霍，用后关紧水龙头。
”教学要点：1.让同学了解水的紧要性以及了解水的来源与清洁流程。
2.手把手教同学如何使用水龙头，以及如何合理洗手。
3.让同学亲自制作小水龙，从中学习节省用水，保护水资源的紧要性。
中班主题活动关紧水龙头教案【含教学反思】
中班主题活动关紧水龙头教案一、教学目标1.培养幼儿对节约用水的意识，了解水的重要性。
2.掌握关紧水龙头的方法，形成良好的生活习惯。
3.在游戏中锻炼幼儿的观察能力、合作能力、语言交流能力等。
二、教学准备1.無酒精搓手液，干净的毛巾等卫生消毒用品。
2.模型水龙头、水槽、水杯等教具。
3.相关绘本故事《小水滴和小鱼儿》、《比比小龙学会爱护水源》等。
三、教学过程1. 热身：讲述绘本和引入主题教师活动1.介绍绘本故事《小水滴和小鱼儿》，并让孩子们熟悉故事的人物形象和情节。
2.在简要描述的同时，不断引导孩子们思考故事中的行动和意义，让他们明白节约用水和关注环境保护的重要性。
学生活动1.学生们认真听讲，观看绘本图片和图片内容。
2.学生们做好准备，准备进入接下来的活动环节。
2. 学习/实践连接教师活动1.模拟场景：给孩子们讲解水龙头的使用方法和关紧方法，让他们通过模拟操作学会如何关紧水龙头。
2.提供示范的模型水龙头，指导幼儿轮流进行操作，有倾泻、慢出、不出情形和再开启、轻松操作的方法再次确认操作流程。
学生活动1.观看教师的示范，了解水龙头的使用方法和关紧方法；2.学生轮流进行模拟操作，熟悉操作流程，有倾泻、慢出、不出情形，清晰理解。
3. 适能发展/创新拓展教师活动1.提供互动游戏环节：让幼儿们组队进行游戏，根据规定时间在水龙头旁尽可能多地收集水，并将收集到的水倒进指定的容器中，提高孩子们注意水的用量，争分夺秒。
2.引导幼儿们在游戏中思考，通过不同的方式储存雨水，合理利用有限的水资源。
游戏结束后，老师给玩家颁发奖章，鼓励孩子们开展环保行动。
学生活动1.学生们分组进行游戏，有序的进行互动；2.学生们在游戏中进行观察，并学会如何合理利用水资源，合理的分配用水。
四、教学反思通过这次主题活动，孩子们通过游戏形式掌握了关紧水龙头的方法，增强了对水资源节约的意识，了解了环境保护的重要性，培养了良好的生活习惯。
同时，孩子们也充分发挥了合作精神和观察力，在游戏中取得了很大的成功。
幼儿园关闭水龙头的正确方法教案
幼儿园关闭水龙头的正确方法教案教学主题幼儿园关闭水龙头的正确方法教学目标1.帮助幼儿了解水龙头的作用和使用方法。
2.让幼儿学会正确地关闭水龙头，防止水资源浪费。
教学内容I.水龙头的作用和使用方法1. 介绍水龙头的作用和使用方法，并展示水龙头的构造。
2. 通过视频和图片展示水龙头的使用步骤，让幼儿了解水龙头的使用方法。
II.正确关闭水龙头的方法1. 仔细说明关闭水龙头的重要性，防止水资源浪费。
2. 展示和讲解正确关闭水龙头的操作步骤，包括旋转水龙头，确保水流停止流出等步骤。
3. 通过游戏和互动，帮助幼儿掌握正确关闭水龙头的方法。
教学步骤Step 1. 导入教师呈现一幅图画，让幼儿看并回答问题：水龙头是什么？用途是什么？Step 2. 学习水龙头的使用方法1.以视频和图片的方式介绍水龙头的使用方法。
2.教师示范，同时介绍水龙头的各个部分。
3.让幼儿模仿教师的使用方法，反复练习。
Step 3. 学习正确关闭水龙头的方法1. 介绍关闭水龙头的重要性，以及浪费水资源对环境和经济的影响。
2. 展示正确关闭水龙头的方法，并让幼儿模仿练习。
3.通过游戏和互动，帮助幼儿更好的理解和掌握正确关闭水龙头的方法。
Step4. 课堂巩固1.向幼儿提问：水龙头应该怎么关闭？2. 通过游戏的形式检测幼儿对所学内容的理解。
3. 帮助幼儿发现和纠正错误，并加强对正确操作的理解。
Step 5. Homework让幼儿回去观察自己家中的水龙头，向家长讲述所学内容，并顺便教给家长正确关闭水龙头的方法。
教学评价通过本节课的教学，幼儿们学会了水龙头的使用方法和正确关闭水龙头的方法，增强了对环保和水资源保护的认识。
教师可以通过课堂练习和游戏等形式及时反馈幼儿的学习情况并纠正错误，让幼儿更好的掌握所学内容。
幼儿园中班语言教案《关紧水龙头》(附反思)
幼儿园中班语言教案《关紧水龙头》(附反思)（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班看图讲述教案：关紧水龙头
中班看图讲述教案：关紧水龙头教案名称：关紧水龙头教学目标：1. 培养学生爱护水资源的意识，养成良好的生活习惯。
2. 教导学生认识水的重要性和节约水资源的方法。
3. 提高学生通过观察图片并用语言进行描述的能力。
教学准备：1. 图片展示：准备一张水龙头滴水的图片，一张关紧水龙头的图片。
2. 教学材料：黑板、彩笔。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 向学生提出问题：“大家在生活中都会使用水，你们知道水的重要性吗？我们每天都怎样使用水呢？”听取学生回答。
2. 引导学生思考：我们应该如何节约水资源，保护环境呢？步骤二：呈现图片（5分钟）1. 展示一张水龙头滴水的图片，引导学生观察图片并描述：“你们看到了什么？这个水龙头正在发生什么情况？”2. 引导学生思考：为什么滴水会浪费水资源呢？步骤三：讲述故事（10分钟）1. 讲述一个与图片相关的故事：“有一天，小明不小心没关紧水龙头，结果水不停地滴下来。
小明一度没在意，直到他发现家里的水费大幅上升。
他才意识到原来滴水也会浪费很多水资源。
”2. 引导学生思考：我们应该如何避免水资源的浪费呢？步骤四：展示图片（5分钟）1. 展示一张关紧水龙头的图片，引导学生观察图片并描述：“你们看到了什么？这个画面给你什么启示？”2. 点出关紧水龙头的重要性和好处：关紧水龙头可以避免水资源的浪费，减少环境污染，节约经济成本等。
步骤五：讨论与总结（10分钟）1. 分组讨论：请学生分组讨论他们家庭中遇到过水资源浪费的情况，并思考出相应的节约措施，如何关紧水龙头，合理使用水等。
2. 各小组代表上台分享他们的讨论结果。
3. 整理学生的分享，总结出如何节约水资源的方法，并板书。
步骤六：拓展活动（5分钟）1. 邀请学生回家后观察和记录家庭中的水使用情况，特别是使用水龙头时是否有及时关紧。
2. 下节课时，让学生分享他们的观察结果和采取的措施，鼓励他们继续保护水资源。
步骤七：作业布置（5分钟）请学生回家后和家人一起分享今天学的知识，让他们了解节约水资源的重要性，共同实施节约水的措施。
关紧水龙头教案
关紧水龙头教案教案名称：关紧水龙头教案目标：1. 学生能够正确操作水龙头，关紧水龙头。
2. 增强学生的环保意识，养成节约用水的好习惯。
教学准备：1. 水龙头、水槽。
2. PPT或图片展示关于关紧水龙头的图片。
教学过程：步骤一：导入1. 引入话题：老师呈现一张图片，显示水龙头开着，水流不断流淌。
2. 提问学生：你们经常遇到水流淌着却不被使用的情况吗？这样做有什么影响？步骤二：探究1. 通过观察公共场所或教室的水龙头，引导学生思考如何关紧水龙头。
2. 学生回答后，老师请几位同学来演示正确关紧水龙头的方法。
3. 教师带领全班一起操作水龙头，确保每位学生都能正确关紧水龙头。
步骤三：讨论1. 提问学生：为什么关紧水龙头是重要的？关紧水龙头有哪些好处？2. 引导学生讨论并总结关紧水龙头的好处，如节约水资源、节约能源、防止水浪费等。
步骤四：应用1. 老师让学生分小组，给每个小组发放一个任务卡片，任务卡上有一些关于水节约的问题。
2. 学生小组讨论并记录自己的答案，然后向全班汇报。
步骤五：总结1. 教师带领学生回顾本节课的学习内容，强调关紧水龙头的重要性。
2. 鼓励学生每天在使用水龙头后都要听到“滴答滴答”声，提醒自己关紧水龙头。
教学延伸：1. 探究用水节约方法，如使用浇花喷头、缩短洗手时间等，并让学生记录下来。
2. 组织学生开展节约用水的宣传活动，如绘制海报、制作小视频等。
教学评估：观察学生在实际操作中是否能正确关紧水龙头，并参与课堂讨论的积极性。
可以布置问题卡作为作业，并检查学生的书面回答。
关紧水龙头教案
关紧水龙头教案教案标题：关紧水龙头教案教学目标：1. 知识目标：学生了解为什么要关紧水龙头，掌握正确的关紧水龙头的方法。
2. 能力目标：培养学生关注环境保护的意识，提高他们对节约用水的重要性的认识。
3. 情感目标：培养学生爱护公共设施的意识，养成良好的生活习惯和环保意识。
教学重点：1. 学习为什么要关紧水龙头。
2. 学习正确的关紧水龙头的方法。
教学准备：1. PPT或黑板和白板。
2. 图片展示关紧水龙头的正确方法。
3. 视频或图片展示节约用水的实例。
4. 学生小组讨论的材料。
教学过程：通过展示一些浪费水资源的图片或视频来吸引学生的注意，并引发学生对节约用水的思考。
提问：- 你们认为节约用水为什么重要？- 你们平时有没有注意关闭水龙头的习惯？2. 呈现（10分钟）：展示幼儿园、小学、初中和高中各个阶段对节约用水的不同要求。
并与学生分享以下信息：- 关紧水龙头是一种节约用水的措施。
- 浪费水资源对环境和我们的生活有什么影响？- 关紧水龙头的意义和好处是什么？3. 操作（15分钟）：a. 展示正确的关紧水龙头的方法，并进行示范。
重点是确保水龙头完全关闭，没有漏水。
b. 学生分小组讨论，分享关紧水龙头的具体方法。
每个小组提出至少3种方法。
c. 学生逐个介绍小组讨论结果，并与其他小组进行交流和分享。
a. 各小组成员共同总结关紧水龙头的要点，并与全班分享。
b. 强调节约用水的重要性，鼓励学生在日常生活中培养关心环境、节约用水的好习惯。
5. 拓展活动（10分钟）：a. 学生可以设计海报、口号或手抄报等形式来宣传节约用水的重要性。
b. 学生编写一个小故事，讲述如何关紧水龙头来避免浪费水资源。
6. 作业：要求学生写一篇关于如何正确关紧水龙头的小短文，并表达自己对节约用水的态度和行动。
教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解到为什么要关紧水龙头，并掌握正确的关紧水龙头的方法。
通过小组讨论和互动交流，学生不仅学习到关紧水龙头的多种方法，而且培养了环保意识和节约用水的习惯。
关紧水龙头教案
关紧水龙头教案
教学目标：通过本节课的教学，学生能够正确地关紧水龙头，了解节约用水的重要性。
教学步骤：
1. 导入：教师出示一张插图，描绘了一个滴水的水龙头，并引导学生讨论滴水的原因以及它对水资源的浪费。
2. 引入：教师告诉学生今天的课程将学习如何正确地关紧水龙头，并解释节约用水的重要性。
3. 演示：教师向学生展示如何正确地关紧水龙头，让学生仔细观察操作步骤。
4. 实践：学生分组进行实践操作，模仿教师的操作步骤，将水龙头关紧，并确认是否还有水滴流出。
5. 讨论：学生就实践中遇到的问题进行讨论，并向教师提问，教师进行解答和指导。
6. 总结：教师要求学生总结如何正确地关紧水龙头的方法，并强调节约用水的重要性。
7. 小结：学生进行小结，并向教师展示他们操作关紧水龙头的过程。
8. 作业：布置作业，要求学生在家中进行关紧水龙头的实践，并记录自己的操作步骤和感想。
教学反思：
本节课通过演示和实践相结合的教学方式，让学生亲身参与关紧水龙头的操作，深入理解了正确关紧水龙头的步骤。
通过小组讨论和学生的提问，促使学生思考以及解决问题的能力得到
了提升。
同时，通过作业的布置，加强了学生对节约用水的重视和自觉行动。
《关紧水龙头》教案-经典教学教辅文档
活动过程:幼儿园小班言语教案.一:比拟看小班教案小班环保教案《关紧水龙头》.开始部分1、幼儿随《洒水车》音乐自在展现本人,自有舞蹈.2、师:看着幼儿园小班美术教案.“嘘,小友人们（轻声地）,看你们跳的这么热闹,听听小班教案.我就向来在纳闷儿,洒水车有甚么作用呢？它是干甚么的？”二:基本部分（一）、娃娃变干净了1、师:“哦,幼儿园中班教案.本来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢,你看小班环保教案《关紧水龙头》.这样才能保证有足够的水源来给马路痛直爽快的洗个澡！本来水的作用还真不小呢！”2、师:“对了,我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了,小班.就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃）,难看死了,小友人们快帮我想个办法吧！怎样才能让它变得干净呢？”3、教师洗娃娃:将娃娃放在水盆中洗干净,幼儿园中班教案.用毛巾擦干,幼儿园小班言语教案.并让孩子们看看娃娃有甚么新变化？（二）、奇异的水――启示幼儿会商水在我们生活中的用途和危害1、水的用途水能喝、能洗东西,人与植物、植物都离不开水2、水的危害a、水多――构成洪水,环保.冲毁良田、房屋、树林、桥等.小班教案.如印度发生的印度大海啸、中国在多旱季节发生的洪水等.b、水少――构成干旱,幼儿园小班数学教案.人们不能因水,小班教案.庄稼干枯等（三）、浏览故事《小强的梦》1、教师有感情的讲述故事.2、引导幼儿根据故事内容会商:想知道幼儿园小班言语教案.a、水龙头的作用是甚么？为甚么要关好水龙头？b、如果发现水龙头在滴水,该如何办？c、学习儿歌《关好水龙头》关好水龙头自来水,幼儿园小班教室设计.哗哗流,小友人,忙回头,幼儿园小班言语教案.踮起脚,幼儿园小班手指游戏.伸出手,拧呀拧,现实上幼儿园小班手指游戏.扭呀扭,用力关好水龙头,节省用水记心头.听听水龙头.三、结束部分1、师:“小友人们,水的作用可真大,小友人们渴了要喝水,教案.鱼儿离不开水,花朵也需求水；水还能协理小友人们讲卫生、变干净,你看关紧.所以我们该当爱惜水资源,你看小班教案.不能朴素！”2、师:“如今,我们就先去洗洗手,然后一同站划一的队伍,去喝水吧！”活动沉思:活动的开始部分听着音乐《洒水车》自在的舞蹈,展现本人,有个别幼儿较量胆小内向,活动的自动性不强.洒水车是我们幼儿熟谙和了解的一种车,平时在教室只需一听到马路上洒水车独有的音乐幼儿就很兴奋,因而它的作用幼儿也很了解.水的用途和危害,受幼儿已有的知识经验和生活经验所限制,因而能想到的并不多.听故事是我们幼儿最喜欢的,不消说效果很好,这类寓教于乐的方式方法该当多采用多倡导.经历这次活动预设的两条目标基本达到.。
幼儿园中班教案《关好水龙头》
幼儿园中班教案：《关好水龙头》教案目标1.能够正确地开关水龙头，了解节约用水的重要性。
2.能够通过游戏和实际操作的方式，认识水的使用和浪费问题。
3.培养幼儿的勤俭节约意识，并积极参与爱护环境的活动。
教学重点1.学习如何正确地开关水龙头。
2.培养幼儿的用水节约意识。
教学难点1.让幼儿理解水的重要性和节约用水的意义。
教学方式1.讲解方式：老师通过讲解和示范，让幼儿们了解开关水龙头的方法。
2.实践操作：让幼儿们自己操作水龙头，并对幼儿的操作进行指导。
3.游戏方式：利用游戏方式，让幼儿们更加深入地了解水的使用和浪费问题。
教学准备1.水龙头、盆、水壶等。
2.动画、图片等教学辅助工具。
3.游戏道具等教学辅助材料。
教学内容序号教学内容教学时间1导入活动：猜猜水需要什么？5分钟2讲解和实践：正确开关水龙头的方法15分钟3游戏：关闭水龙头寻宝15分钟4实践操作：自己洗手10分钟5概括复习：让幼儿总结节约用水的方法5分钟导入活动1.用图片、动画等教具让孩子们看到自来水的来源。
2.让孩子们猜猜水需要哪些东西才能到达家中。
讲解和实践1.让孩子们先边观察边学习教师的操作。
2.配合实际操作，让幼儿们自己尝试着开关水龙头。
3.强调水龙头开关要轻松，不能过紧和过松。
游戏1.为了加深幼儿们对节约用水的意识，我们设计了一个游戏：关闭水龙头寻宝。
2.游戏规则：教师在课室中随机放置了一些宝藏，孩子们需要在规定时间内将水龙头关好，才能获得宝藏。
3.通过游戏，让孩子们通过实际操作和游戏的方式深入了解水的使用与浪费问题。
实践操作1.让孩子们在老师的指导下，自己动手洗手。
2.强调洗手的方法要正确，用水量要适量。
概括复习1.让孩子们说出正确开关水龙头的方法和节约用水的小窍门。
2.强化幼儿的节约用水的意识，以及爱护环境的责任感。
总结通过本节课的学习，幼儿通过实际操作、游戏以及图片等教具的辅助下学习了正确开关水龙头的方法，了解了节约用水的重要性，培养了自己的勤俭节约意识。
幼儿园环保教案：关紧水龙头
一、教学目标：1. 让幼儿了解水资源的珍贵和节约用水的重要性。
3. 通过实践活动，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
二、教学重点：1. 让幼儿认识到水资源的珍贵。
2. 教会幼儿如何正确使用水龙头，节约用水。
三、教学难点：2. 培养幼儿的团队协作能力。
四、教学准备：1. 教具：水龙头模型、节水宣传图片、节水小故事书籍等。
2. 环境：安静、舒适的教室。
五、教学过程：1. 导入：教师通过展示节水宣传图片，引导幼儿讨论水资源的重要性，引起幼儿对节约用水的关注。
3. 实践：教师组织幼儿进行关紧水龙头的实践活动，让幼儿亲身体验节约用水的乐趣。
4. 小结：教师总结本次活动，强调节约用水的重要性，鼓励幼儿在家庭和学校中积极行动起来，关紧水龙头，节约用水。
5. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后，与家长一起查找节水小窍门，并在家庭中实践。
六、教学延伸：1. 开展“节水小能手”评选活动，鼓励幼儿在家庭和学校中积极践行节约用水。
2. 组织幼儿参观节水设施，如节水型厕所、雨水收集利用系统等，让幼儿深入了解节水技术。
七、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对节水知识的掌握程度。
2. 家长反馈：收集家长对幼儿在家庭中节水行为的反馈，了解幼儿在家庭中的节水表现。
八、教学内容：1. 讲解全球水资源状况，让幼儿了解水资源的分布不均和日益严重的缺水问题。
2. 介绍节水的重要性，教育幼儿要从我做起，从小事做起，节约用水。
九、教学方法：1. 讲授法：教师讲解节水知识，幼儿认真听讲。
2. 互动式教学：教师与幼儿进行节水知识问答，增强幼儿的参与意识。
十、教学步骤：1. 讲解：教师讲解全球水资源状况，让幼儿了解水资源的珍贵。
2. 讨论：教师组织幼儿讨论节水的重要性，引导幼儿树立节水意识。
3. 实践：教师组织幼儿进行关紧水龙头的实践活动，培养幼儿的动手能力。
4. 总结：教师总结本次活动，强调节水的重要性，鼓励幼儿在家庭和学校中积极行动起来，节约用水。
关紧水龙头教案
关紧水龙头教案关紧水龙头教案一、教学目标：1.了解水的重要性，持之以恒地养成关紧水龙头的好习惯。
2.了解长时间流水浪费水资源的不良后果。
3.培养学生节约用水的意识和行动。
二、教学重点：1.明确关紧水龙头的重要性。
2.学生能自觉关紧水龙头。
三、教学难点：培养学生长期养成关紧水龙头的良好习惯。
四、教学准备：1.图片、PPT等教学辅助材料。
2.流水龙头、盆子等实物。
五、教学过程：Step 1 引入（10分钟）1.教师出示图片，让学生观察并回答：这是什么？2.通过引发学生的思考，逐渐引出课题：为什么我们要关紧水龙头？3.让学生谈谈自己的用水习惯，是否有浪费水资源的情形？Step 2 讲解（20分钟）1.教师讲解水的重要性，以及浪费水资源的不良后果。
2.老师以生动的例子或图片来展示：长时间流水、不关流水龙头会造成大量的水资源浪费。
3.解释常见的用水浪费行为，如长时间洗手、刷洗碗筷、洗脸等。
Step 3 实践（15分钟）1.出示流水龙头和盆子，让学生模拟水龙头长时间开启的情景。
2.学生通过亲身实践，体验流水浪费水资源带来的后果。
3.让学生自己关紧水龙头，并记录时间和流水的量。
4.对比不关紧水龙头和关紧水龙头的差别，让学生深刻体会关紧水龙头的重要性。
Step 4 讨论（15分钟）1.让学生回顾自己平时的用水习惯和浪费水资源的行为。
2.学生互相分享自己的改进措施和节约用水的经验。
3.引导学生提出如何告诉身边人关紧水龙头的方法。
Step 5 总结（10分钟）1.教师对课堂内容进行总结，强调关紧水龙头的重要性和节约用水的意义。
2.教师布置家庭任务：在家中观察家庭成员的用水习惯，并提醒家人关紧水龙头。
六、板书设计：关紧水龙头，珍惜每一滴水七、课后反思：本节课通过图片、实物和学生亲身体验等方式，让学生深刻感受到关紧水龙头的重要性。
通过讨论和分享，引导学生自觉锻炼节约用水的好习惯。
同时，通过布置家庭任务，将课堂内容延伸到家庭，进一步培养学生的节约用水意识。
幼儿园小班教案《关紧水龙头》
幼儿园小班教案《关紧水龙头》教案名称：《关紧水龙头》适用年龄：3—4岁所属课程：生活常识教学目标：1. 能够认得水龙头，知道水龙头开着对省水有什么影响。
2. 能够自动关紧水龙头，懂得珍惜水资源。
3. 能够通过多种情景模拟学习正确的洗手和洗脸方法。
教学准备：1. 教学图片、实物2. 洗手盆、水龙头3. 实景情境模拟教学过程：一、引入（5分钟）1.老师问：“小伙伴，你们知道省水是什么吗？”听同学回答，梳理同学的认得。
2.老师出示水龙头的图片：“这是什么？”让同学回答并梳理同学的正确回答。
3.老师出示水龙头开着、关着的图片：“水龙头开着、关着对我们有什么影响？”让同学回答并梳理同学的正确回答。
二、探究（20分钟）1.老师出示水龙头和洗手盆实物，让同学懂得水龙头是靠掌控水流量来掌控出水量的。
2.老师让同学来模拟开水龙头出水流，停下水龙头后留下水，告知同学让水龙头一直开着会挥霍很多水，然后让同学本身来关紧水龙头，察看水流的变化。
3.老师还可以让同学相互模拟来开关水龙头，提示同学注意关紧水龙头的方法，教育同学珍惜水资源。
三、实践（30分钟）1.老师把洗手盆放在桌子上，并放水，让同学模拟洗手、洗脸情景，教育同学如何关紧水龙头，如何利用水资源，实现由被动学习到自动实践的过程。
2.老师通过实践，引导同学明白在日常生活中，每个人都应当珍惜水资源，一个人的每一次节省都将给全社会节省能源，切实把同学变成节能的守护者。
四、总结（5分钟）1. 回顾今日学习到的学问点，巩固同学学习成果。
五、作业（5分钟）1. 老师可以让同学回家后，结合本身的生活实践，依据今日学习到的内容，闭上水龙头，节省用水。
教学效果：本次教学活动目的在于让同学了解珍惜水资源、学会关紧水龙头、实践洗手洗脸、阅历集结邦定下来，在促进小同学环保意识的同时，更加确保他们将来领导洗手和洗脸时用水的好福气，实现从被动接受到自动实践的变化。
通过本次教学活动，孩子们对水的使用有了更多了解，对水的珍惜和节省有了实际行动，达到了教学目标。
幼儿园中班教案《关好水龙头》 - 幼儿园语言教案
幼儿园中班教案《关好水龙头》 - 幼儿园语言教案
中班教案《关好水龙头》适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习儿歌《关好水龙头》，了解水的用途，知道节省用水，学习、并表演歌曲《水龙头不哭了》，快来看看幼儿园中班《关好水龙头》教案吧。
活动目标：
1、了解水的用途，知道节省用水。
2、学习儿歌《关好水龙头》。
3、学习、并表演歌曲《水龙头不哭了》。
4、情愿与同伴、老师互动，喜爱表达自己的想法。
5、尝试仿编儿歌，自愿说说儿歌意思。
活动预备：
《小强的梦》故事磁带、《关好水龙头》儿歌磁带、《水龙头不哭了》歌曲磁带。
活动过程：
一、活动导入
请幼儿观赏故事《小强的梦》故事磁带，导入新课。
二、活动绽开
1、提问：小伴侣们，你们说小强懂得了什么呢?老师小结：使幼儿了解水的用途，知道小强懂得了要节省用水。
2、提问：小伴侣们，我们应当怎样节省用水呢?现在我们就来学习儿歌《关好水龙头》。
3、学习歌曲《水龙头不哭了》并鼓舞幼儿创编东座表演歌曲。
三、活动终止
老师总结，使幼儿了解谁的广泛用途及水资源的缺乏，知道节省用水的重要性。
四、延长活动
在日常生活中，连续加强对节省用水的训练。
小百科：水龙头是水阀的通俗称谓，用来掌握水流的大小开关，有节水的功
效。
水龙头的更新换代速度特别快，从老式铸铁工艺进度到电镀旋钮式的，又进度到不锈钢单温单控水龙头、不锈钢双温双控龙头、厨房半自动龙头。
现在，越来越多的消费者选购水龙头，都会从材质、功能、造型等多方面来综合考虑。
【幼儿园中班教案《关好水龙头》】。
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幼儿园中班看图讲述教案：关紧水龙
头
参考范本
活动目标：
1、要求幼儿用完整的语句讲述图片内容，教育幼儿按节约用水。
2、学习词：踮、举;词组：关紧。
活动准备：
图片插入教具一套
活动过程:
一、集中幼儿的注意力，引导幼儿对看图片的兴趣。
请小朋友睁大你们的小眼睛，教师神秘的把挂图变出来。
二、出示图片，启发幼儿提问：
师：小朋友你们看：这是谁呀?教师指到《小红》。
幼：这是小红。
师：小红刚做完了什么事?
幼：小红刚洗玩手
师：你是怎么知道的?
幼：正在擦手。
师：这时，小红听到了什么声音?她回头一看，看到什么了?
幼：小红听到“滴答，滴答”的声音，她回头一看，看到水龙头在滴水。
教师操作教材，把它调换成小红关水龙头的教具。
师：你们看，小红听到水龙头在滴水，她是怎么样去做的?
(提示：小红的脚是怎么的?手又是怎么样的?她为什么要这样做?教新词：踮、举。
)
师：我们一起来学习：踮、举。
师：小红踮起脚、举起手摇做什么呀?(新词：关紧)
师：水龙头还滴水吗?
幼：不滴水了。
师：小红为什么要关紧水龙头呢?
幼：不要浪费水。
师：小红真好，她知道要节约用水。
那以后我们用完了水，都要把水龙头关紧，不让自来水浪费掉好吗?
三、念儿歌
师：那我们把这首儿歌完整的念一遍吧!注意：我们在念儿歌的时候要轻轻的跟念。
师：谁来帮这首儿歌取一名字呢?《关紧水龙头》
进行分组比赛念、个别幼儿念、分男孩女孩念。
集体完整的朗读一遍儿歌结束。