中班语言：老鼠娶亲-张娜娜老师
中班语言活动《老鼠娶亲》教案
1. 通过聆听和参与《老鼠娶亲》的故事，培养幼儿对传统故事的兴趣。
2. 帮助幼儿理解故事内容，发展语言理解和表达的能力。
3. 鼓励幼儿通过角色扮演和表演，提高创造力和团队合作能力。
4. 培养幼儿对中国传统文化的认识和尊重。
二、活动准备1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 角色头饰：老鼠、猫、新娘等3. 音乐磁带或音响设备4. 手工材料：彩纸、颜料、剪刀、胶水等三、活动过程1. 导入：教师通过展示课件，引起幼儿对故事的兴趣，提问幼儿关于婚礼的知识和经验。
2. 故事讲解：教师用生动的语言和表情动作，讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行简单的情景表演，培养幼儿的表达和合作能力。
四、活动延伸1. 手工制作：教师引导幼儿利用手工材料，制作故事中的角色或场景，提高幼儿的动手能力和创造力。
2. 音乐活动：教师播放《老鼠娶亲》的音乐，引导幼儿跟随节奏跳舞或做动作，培养幼儿的音乐感知和身体协调能力。
1. 观察幼儿在故事聆听和角色扮演中的参与程度，评价其语言表达和合作能力。
2. 收集和评估幼儿手工制作的作品，了解其创造力和动手能力的发展。
3. 通过幼儿在音乐活动中的表现，评价其音乐感知和身体协调能力。
六、活动注意事项1. 确保故事课件的内容适合幼儿年龄，文字简短易懂，图片生动有趣。
2. 角色头饰应制作精美，易于幼儿佩戴，并确保不会对幼儿造成安全隐患。
3. 手工材料应安全无毒，适合幼儿使用，教师应随时监督幼儿的操作，避免使用剪刀等锐器。
4. 音乐选择应符合幼儿的认知水平，节奏明快，易于跟随。
5. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
七、活动环境布置1. 教室内布置成一个温馨的故事环境，可以贴上与故事相关的图片或挂饰。
2. 准备一个宽敞的表演区域，供幼儿进行角色扮演。
3. 手工制作区域应布置得整洁有序，以便幼儿能够有序地进行制作活动。
老鼠娶亲中班语言教案活动设计
老鼠娶亲中班语言教案活动设计一、活动目标：1. 通过聆听故事《老鼠娶亲》，培养幼儿对民间故事的兴趣，发展幼儿的倾听和理解能力。
2. 引导幼儿认识和体验故事中的幽默与讽刺，培养幼儿的想象力和创造力。
3. 帮助幼儿了解中国传统节日春节的相关习俗，增进对传统文化的认识和尊重。
二、活动准备：1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等3. 音乐素材：《娶亲进行曲》三、活动过程：1. 导入：教师播放音乐《娶亲进行曲》，引导幼儿猜测娶亲的是哪个动物。
2. 聆听故事：教师讲述故事《老鼠娶亲》，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享对故事的理解，如故事中老鼠的聪明才智、婚嫁习俗等。
4. 手工制作：教师分发手工材料，引导幼儿动手制作老鼠娶亲的场景或角色。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的手工作品，并分享制作过程中的趣事。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将故事分享给家人，了解家庭中的婚嫁习俗。
2. 环境创设：教师将幼儿的手工作品布置在班级环境中，供大家欣赏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和传统文化的传承。
六、活动准备：1. 图片素材：老鼠、猫、婚礼场景等图片。
2. 角色头饰：老鼠、猫等角色头饰。
3. 游戏材料：益智游戏卡片、拼图等。
七、活动过程：1. 复习故事：教师通过图片和角色头饰，引导幼儿回顾《老鼠娶亲》的故事情节。
2. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，模拟故事中的场景。
3. 益智游戏：教师分发游戏材料，引导幼儿进行益智游戏，如匹配卡片、拼图等。
4. 故事讨论：教师引导幼儿分享在角色扮演和益智游戏中的体验和收获。
八、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿回家后，与家人一起进行《老鼠娶亲》的角色扮演游戏。
2. 环境创设：教师将幼儿的角色扮演照片布置在班级环境中，供大家欣赏。
中班语言活动老鼠娶亲的教案
中班语言活动《老鼠娶亲》教案一、活动目标：1. 了解故事的主要角色和内容，理解故事中的幽默与讽刺。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够讲述故事的主要情节。
3. 通过活动，教育幼儿学会尊重和理解不同文化的习俗。
二、活动准备：1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 老鼠和猫的卡通形象玩具3. 相关文化习俗的图片或视频资料三、活动过程：1. 引入：教师播放故事课件，引导幼儿观看并了解故事的主要角色和内容。
2. 讲述：教师以生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的幽默与讽刺。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的老鼠和猫的形象，帮助幼儿理解故事的主题。
四、活动延伸：1. 创意活动：邀请幼儿发挥想象力，用自己的方式表现老鼠娶亲的场景。
2. 文化体验：教师展示相关文化习俗的图片或视频资料，引导幼儿了解和尊重不同文化的习俗。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评估幼儿对故事的理解和想象力的发展。
2. 收集幼儿在创意活动中的作品，评估幼儿的创造力和表达能力。
3. 综合评估幼儿在活动中的表现，了解幼儿对文化尊重的理解和态度。
六、活动注意事项：1. 在引入和讲述过程中，教师应关注幼儿的反应，根据幼儿的理解程度适当调整讲述方式和内容。
2. 在讨论环节，鼓励幼儿发表自己的观点，教育幼儿尊重他人的意见。
3. 在活动延伸环节，根据幼儿的能力和兴趣，给予适当的指导和支持。
七、家长沟通建议：1. 建议家长在活动前后与幼儿进行交流，了解幼儿对故事的理解和感受。
2. 鼓励家长参与幼儿的创意活动，共同创作老鼠娶亲的场景。
3. 引导家长关注幼儿在活动中的表现，与教师共同评估幼儿的成长和进步。
八、教学资源推荐：1. 《老鼠娶亲》故事书籍：用于课后家长阅读和幼儿自我阅读。
2. 相关文化习俗的教材或资料：帮助幼儿更深入地了解不同文化的习俗。
3. 卡通形象玩具：用于活动中的角色扮演，增强幼儿的参与感。
九、教学反思：2. 根据幼儿的表现和反馈，调整教学策略和方法，以提高教学效果。
中班语言活动老鼠娶亲的教案
中班语言活动《老鼠娶亲》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，知道老鼠娶亲过程中发生的事情。
2. 能够讲述故事的主要情节，发展语言表达能力。
3. 了解传统节日元宵节的相关知识，体验节日的喜庆氛围。
4. 培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、活动准备：1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 元宵灯笼道具3. 贴纸、彩笔等绘画材料4. 音乐《恭喜恭喜》三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿谈论自己喜欢的传统节日，引导幼儿说出元宵节的相关习俗。
2. 播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《老鼠娶亲》。
3. 故事讲解：讲述故事内容，重点讲解老鼠娶亲的过程及元宵节的传统习俗。
4. 互动提问：引导幼儿思考并回答关于故事的问题，如：“故事中有哪些角色？它们在故事中做了什么？”等。
5. 手工制作：分发彩纸、贴纸等材料，引导幼儿制作属于自己的元宵灯笼。
6. 音乐活动：播放音乐《恭喜恭喜》，邀请幼儿跟着音乐一起舞蹈，感受节日的喜庆氛围。
7. 结束活动：总结本次活动的内容，引导幼儿表达对本次活动的喜爱之情。
四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与制作元宵灯笼，共同体验传统节日的魅力。
2. 环境创设：将幼儿制作的元宵灯笼布置在班级环境中，营造节日氛围。
3. 区域活动：在角色区设置“老鼠娶亲”场景，让幼儿扮演故事角色，进行角色扮演活动。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与程度如何？3. 针对不同幼儿的表现，如何调整教学策略？4. 如何进一步激发幼儿对传统文化的兴趣？中班语言活动《老鼠娶亲》教案六、活动准备：1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 元宵灯笼道具3. 贴纸、彩笔等绘画材料4. 音乐《恭喜恭喜》5. 教学卡片（包含故事中的人物和物品）七、活动过程：1. 复习上节课的内容，邀请幼儿分享他们制作的元宵灯笼。
2. 播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《老鼠娶亲》。
3. 故事讲解：讲述故事内容，重点讲解老鼠娶亲的过程及元宵节的传统习俗。
幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》
幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》一、教学目标1.能够听懂故事中的语言内容；2.能够描述故事中的人物形象和情节；3.能够模仿故事中人物的表情、动作和语言；4.能够运用故事中的语言内容进行表演。
二、教学内容1.故事背景介绍；2.故事详情描述及情节分析；3.语言重点及难点讲解；4.模仿表情、动作和语言；5.分组表演。
三、教学过程1. 故事背景介绍老鼠娶亲的故事起源于古代中国，讲述了一只老鼠因为嫁妆太少而难以找到新娘，最终在隐居的神仙嫁妆山上找到了人妻，不过她却被迫离开丈夫，回到人类的家庭中。
在许多版本的故事里，都有被诅咒的森林、山地、河流、陶器、女仆、厨房和消毒剂等障碍，让老鼠不断地寻找自己的真爱，最后成功娶得自己的心仪新娘。
2. 故事详情描述及情节分析在一个清晨，老鼠拖着尾巴，穿过了一望无际的田野，来到了人家的家门前。
这时他发现全家人都还在睡梦之中，唯独儿子却在大摇大摆地吃着甜甜的葡萄干。
老鼠走过去问儿子：“宝贝儿，你爹爹找了这么久，能不能告诉他到哪里能找到你们家的女儿？”儿子眨了眨眼，却不说话。
老鼠又问了几遍，最后才知道他们的女儿已经有家室，生活在一个没有人知道的嫁妆山上，并且给她的嫁妆非常小。
老鼠决定帮她寻找大一点儿的嫁妆，以帮助他找到她的心爱人。
在嫁妆山上，老鼠遇到了一个神仙，神仙给他一块黄金。
他拿着黄金，寻找到女儿家，并请她做自己的新娘。
所有的动物都出席了他们的婚礼。
不料，女儿的丈夫发现妻子失踪了，从人家家中伸出了他瘦弱的手。
为了让妻子不被男人的魔法所束缚，老鼠自愿离开家，但仍然爱她和思念她。
3. 语言重点及难点讲解1.葡萄干：一种干果，甜度高。
现在许多人们把葡萄干当做一种零食来食用。
2.嫁妆：新娘在结婚前，从娘家借来的财物。
古代中国，男方家庭需要支付一定嫁妆作为赔偿。
嫁妆的多少和质量也可以反映出女方家庭的富裕程度。
3.人家：指人类的家庭。
4. 模仿表情、动作和语言在重点难点讲解后，老师会示范与幼儿一起模仿老鼠、女儿、神仙和魔法师等人物的表情、动作和语言。
中班语言活动老鼠娶亲的教案
中班语言活动《老鼠娶亲》教案一、活动目标1. 了解绘本《老鼠娶亲》的故事内容，理解故事中的角色和情节。
2. 能够通过观察、讨论，理解故事中的传统文化元素。
3. 培养幼儿的想象力和表达能力，提高语言交流能力。
二、活动准备1. 绘本《老鼠娶亲》2. 相关传统文化图片3. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工材料三、活动过程1. 引入：通过提问，引导幼儿思考结婚的相关话题，如：你知道结婚是什么吗？结婚需要做哪些事情？2. 讲述：教师讲述绘本《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿关注故事中的传统文化元素，如：红轿子、媒婆、婚庆礼仪等。
3. 讨论：故事结束后，组织幼儿进行讨论，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受，如：你觉得故事中的老鼠新娘怎么样？你最喜欢故事中的哪个角色？4. 延伸：邀请幼儿分享自己的家庭故事，如：我爸爸妈妈结婚时的样子、我参加过的婚礼等。
四、活动总结1. 回顾活动内容，强调故事中的传统文化元素。
2. 引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
3. 总结活动收获，提高幼儿对语言表达的兴趣和能力。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和感受。
2. 关注幼儿在讨论、表达过程中的语言组织和运用能力。
3. 评估幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。
六、活动准备1. 准备红纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，以便幼儿制作老鼠娶亲的相关手工艺品。
2. 准备故事场景布置，如红轿子、婚床等，以便幼儿进行角色扮演。
3. 准备音乐和舞蹈道具，如扇子、花篮等，以便幼儿进行婚礼舞蹈表演。
七、活动过程1. 讲述故事：教师通过讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿观察故事中的细节，如老鼠们的服饰、婚礼的仪式等。
2. 角色扮演：幼儿分组进行角色扮演，体验老鼠娶亲的婚礼过程，如轿夫、媒婆、新郎新娘等角色。
4. 婚礼舞蹈：幼儿学习婚礼舞蹈，使用扇子、花篮等道具，进行舞蹈表演。
5. 展示分享：幼儿展示自己的手工艺品和舞蹈表演，分享自己在活动中的体验和收获。
中班语言《老鼠娶亲》
中班语言《老鼠娶亲》故事梗概《老鼠娶亲》是一则流传于民间的童话故事，讲述了一只老鼠要娶亲的经历。
老鼠在自认为是个英俊潇洒的小伙子的情况下，开始着手筹备迎亲的仪式和礼物。
整个过程中，老鼠的母亲一直帮他出谋划策，并最终以一只漂亮的年轻鼠为儿子选定终身伴侣。
情感教育在这个故事中，老鼠不仅展现了勇气和决心，还通过为娶亲筹备礼品和仪式的过程中锻炼了自己的能力。
同时，在他对母亲的信任和听从建议的过程中，也传递出了尊重和感恩父母的情感教育。
语言教育在语言教育方面，《老鼠娶亲》则是一则很好的故事范例。
这个故事通过对老鼠日常所使用的语言及行为的描述，带领孩子进行一系列有趣、生动的语文启蒙。
在故事中，孩子们可以学习到这些元素：字音•鼠：shǔ；•娶：qǔ；•亲：qīn；•相亲：xiāngqīn；•伴侣：bànlǚ；•大伙儿：dàhuǒr；•喜事：xǐshì。
表达方式•我娶亲啦！（表现兴奋的情感状态）•我应该怎么办呢？（表达疑虑与忧虑）•妈妈，您真聪明啊！（表达赞扬和感激）•额，仪式一定要办好。
（表达决心和对事情的认真态度）句子结构在故事中，作者的句式比较简单，适合三到五岁的幼儿学习。
例如，这个句子：“妈妈告诉他，一定得送一份最有价值的礼物给未来的新娘子”，这个句子语言简单明了，同时充满了审美和想象空间，在孩子听后可以很容易的理解和模仿。
总结《老鼠娶亲》这个故事既具有情感教育的内涵，同时又是一则非常不错的语文启蒙范例。
通过这个故事的学习，孩子们不仅可以掌握一些词汇和表达方式，更好的领悟到生活中因为实现那个目标而需要用心付出的意义。
中班《老鼠娶亲》语言活动教案
中班《老鼠娶亲》语言活动教案一、活动目标1. 了解《老鼠娶亲》的故事情节，理解故事中的角色和事件。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要内容。
3. 通过活动，培养幼儿的想象力和创造力，能够用自己的话表达对故事的理解。
4. 培养幼儿的团队合作意识，能够在小组活动中与同伴共同完成任务。
二、活动准备1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 故事角色卡片3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《婚礼进行曲》三、活动过程1. 引入话题：邀请幼儿谈论他们所知道的老鼠的故事，引导幼儿对老鼠娶亲的话题产生兴趣。
2. 讲述故事：通过课件或口头讲述的方式，向幼儿介绍《老鼠娶亲》的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和事件。
3. 角色扮演：将幼儿分成小组，每组选择一个角色进行扮演，引导幼儿通过动作、表情、语言等方式表现角色的特点和情感。
4. 创意表达：给每组幼儿提供创作材料，鼓励他们用自己的方式表达对故事的理解，可以是绘画、制作手工作品或表演等形式。
5. 分享展示：邀请每组幼儿展示他们的创作成果，引导幼儿分享自己的创作想法和对故事的理解。
四、活动延伸1. 音乐活动：播放《婚礼进行曲》，邀请幼儿模仿老鼠娶亲的场景，进行舞蹈表演。
2. 角色扮演游戏：设置老鼠娶亲的场景，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏。
3. 家庭作业：邀请幼儿回家后，与家长一起查找其他关于老鼠的故事，下节课与同伴分享。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，倾听和表达能力的发展情况。
2. 评价幼儿在创意表达环节的想象力和创造力，对故事的理解和表达能力。
3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作意识和团队协作能力。
六、活动注意事项1. 在引入话题环节，注意观察幼儿的反应，根据他们的兴趣调整话题内容和讲述方式。
2. 在讲述故事环节，尽量使用生动形象的语言和表情动作，吸引幼儿的注意力。
3. 在角色扮演环节，尊重每个幼儿的选择，鼓励他们大胆表现自己。
中班《老鼠娶亲》语言活动教案
一、活动目标1. 了解《老鼠娶亲》的故事情节，理解故事中的角色和事件。
2. 培养幼儿的倾听和表达能力，能够复述故事的主要内容。
3. 通过活动，培养幼儿的想象力和创造力，能够创作自己的小故事。
4. 培养幼儿的合作精神，学会与同伴一起完成任务。
二、活动准备1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 故事角色手偶：老鼠、猫等3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐CD：《婚礼进行曲》三、活动过程1. 导入：教师播放《婚礼进行曲》，引导幼儿谈论婚礼的场景和气氛。
2. 讲述故事：教师使用故事课件和手偶，讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享自己对故事的感受，讨论故事中的有趣情节和角色特点。
4. 创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿根据自己的想象，创作与故事相关的小作品，如绘画、彩泥等。
5. 展示作品：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作的想法和过程。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，倾听和表达能力。
2. 评价幼儿在创作环节的想象力和创造力。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，如分享、合作、解决问题等。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的故事创作。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。
3. 主题延伸：教师组织幼儿进行其他与婚礼相关的活动，如婚礼舞蹈、婚礼游戏等。
六、教学重点与难点重点：1. 幼儿能够理解并复述《老鼠娶亲》的故事情节。
2. 幼儿能够通过创作表达自己对故事的理解和想象。
3. 幼儿能够在团队合作中发挥自己的特长，完成创作任务。
难点：1. 幼儿在创作环节能够运用适当的表达方式，展示自己的想象力。
2. 幼儿在团队合作中学会倾听他人意见，协调解决问题。
七、活动步骤1. 导入：教师播放《婚礼进行曲》，引导幼儿谈论婚礼的场景和气氛。
2. 讲述故事：教师使用故事课件和手偶，讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
中班语言活动老鼠娶亲的教案
中班语言活动《老鼠娶亲》教案一、活动目标：1. 理解故事内容，知道老鼠娶亲过程中发生的一系列有趣的事情。
2. 能够用恰当的语言描述故事情节，发展语言表达能力。
3. 培养倾听习惯，提高想象力和创造力。
4. 感受传统文化的魅力，了解民间故事的特点。
二、活动准备：1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 图片：老鼠、猫、鞭炮等3. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水等4. 音乐：《婚礼进行曲》三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿听一个有趣的故事《老鼠娶亲》。
2. 故事分享：1. 讲述故事，引导幼儿关注故事中老鼠娶亲的过程及有趣的事情。
2. 提问：故事中发生了哪些有趣的事情？幼儿回答，教师总结。
3. 图片观察：1. 展示故事中出现的图片，引导幼儿观察并描述图片内容。
2. 提问：这些图片展示了故事中的哪些场景？幼儿回答，教师总结。
4. 手工制作：1. 发放手工材料，引导幼儿制作故事中的角色或场景。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
5. 展示作品：1. 邀请幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。
2. 教师评价，鼓励幼儿发挥想象力，创造有趣的作品。
6. 活动总结：1. 回顾故事内容，引导幼儿总结老鼠娶亲过程中的有趣事情。
2. 强调倾听习惯的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多倾听、多表达。
四、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，鼓励幼儿回家后与家长一起分享故事《老鼠娶亲》。
2. 环境创设：将幼儿制作的手工作品布置在教室环境中，供全体幼儿欣赏。
五、教学反思：1. 本次活动是否达到预期目标？2. 幼儿在活动中的参与度如何？3. 是否每个幼儿都能理解故事内容，并能够用语言表达？4. 针对不同能力的幼儿，活动设计是否合理？5. 下次活动如何调整，以提高教学效果？六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对故事的理解程度和参与度。
2. 通过幼儿的口头表达和手工制作，评估他们的语言表达能力和创造力。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中分享故事的情况，评估活动的延伸效果。
幼儿园中班语言优秀教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园中班语言优秀教案《老鼠娶亲》含反思中班语言优秀教案《老鼠娶亲》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿在老师的下能根据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来，理解儿歌内容，会朗诵儿歌，体验游戏时的氛围以及乐趣，快来试试幼儿园问问中班语言优秀《老鼠娶亲》含反思教案吧。
活动目标1、理解儿歌内容，会朗诵儿歌。
2、在老师的指导下能教学系统根据儿歌内容选择教具，演示老鼠娶亲时的场面，并用儿歌表述出来。
3、体验游戏时的氛围以及乐趣。
4、萌发对文学作品的兴趣。
5、理解儿歌内容，丰富相关词汇。
教学重点、难点重点：会准确的朗诵流行曲。
难点：理解老鼠结婚时的片段，体验和同伴手游的快乐。
活动准备鞭炮、老鼠图片、老猫图片、以及猫头饰活动过程第一部分：导入——手指游戏，制订和孩子的亲密感。
*《手指跳》第二部分：集体学习——感受儿歌情境。
(一)教师播放鞭炮录音，引导幼儿模仿鞭炮声。
* 小朋友们听，这是什么声音?* 放鞭炮会发出什么样的声音?* 教师根据幼儿的解释，引导儿童有节奏的朗诵“噼里啪啦、噼里啪啦、嘣叭”(二)教师出示老鼠图片。
* 这个鞭炮叫声真大，小老鼠听到我们放鞭炮也跑出来了。
* 老鼠说：“大家好，我是小老鼠，今天我要娶亲了”* 教师提问：“老鼠说要娶亲了，那嫁女是什么意思呢?”* 对，就是结婚了!(三)引导幼儿进行讨论见别人结婚时的场景。
* 我们现在别人结婚时都有什么好玩的东西吧?(播放图片)* 一起看一看小老鼠结婚都有什么的!(四)学习儿歌《老鼠娶亲》。
* 老师叙说老鼠娶亲场景，边出示相应的图片，让幼儿理解。
* 老鼠娶亲了，他争取时间了一顶大花轿(出示花轿)来娶新娘子，花轿不太可能自己走要别人抬，他让数只小老鼠来抬花轿，可是它还嫌不够热闹，它让四只老鼠来吹号小百科：老鼠是哺乳纲、啮齿目、鼠科的啮齿类动物，俗称“耗子”，繁殖方式是胎生，是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。
全世界有鼠类大约480种，无论室内、野外都可以看到它们的大西北。
中班语言活动教案老鼠娶亲
中班语言活动教案《老鼠娶亲》一、活动目标1. 了解故事的主要角色和内容，能够简单描述故事情节。
2. 学会正确运用动词和形容词，丰富语言表达能力。
3. 培养幼儿的倾听能力和口语表达能力。
4. 体验集体活动的乐趣，培养合作意识。
二、活动准备1. 故事课件《老鼠娶亲》2. 角色头饰（老鼠、猫、狗等）3. 婚车、婚房等道具4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料三、活动过程1. 导入：邀请幼儿分享他们所知道的老鼠的故事，引导幼儿谈论老鼠的特点和习性。
2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《老鼠娶亲》，重点关注故事的角色、情节和道理。
3. 情景表演：分组进行故事角色扮演，鼓励幼儿大胆表现角色的特点和情感。
4. 语言活动：引导幼儿学习故事中的动词和形容词，如“跑、跳、追、开心、害怕”等，通过游戏和练习，让幼儿能够正确运用这些词语。
5. 创作环节：邀请幼儿利用画纸、画笔、彩泥等创作材料，发挥想象力，制作故事中的角色或场景。
四、活动评价1. 观察幼儿在故事分享、情景表演、语言活动和创作环节的表现，评价幼儿对故事的理解和语言表达能力。
2. 关注幼儿在创作环节的想象力和动手能力，评价幼儿的创新意识和动手能力。
五、活动延伸1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起分享故事《老鼠娶亲》，引导家长关注幼儿的语言表达和创作能力。
2. 环境创设：将幼儿创作的作品展示在主题墙上，让其他幼儿欣赏和交流。
3. 区域活动：在角色区设置“老鼠娶亲”主题，让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
六、活动前准备1. 教师需要提前熟悉故事《老鼠娶亲》，理解其寓意和教育意义。
2. 准备故事相关课件和道具，确保活动当天能够顺利进行。
3. 提前与家长沟通，了解幼儿在家的表现，为活动做好准备。
七、活动过程指导1. 故事分享：教师通过课件讲述故事《老鼠娶亲》，引导幼儿关注故事情节和角色。
2. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色分配，指导幼儿如何扮演故事中的角色，鼓励幼儿大胆表现。
老鼠娶亲中班语言教案
老鼠娶亲中班语言教案第一章：课程目标1.1 了解老鼠娶亲的故事情节，理解故事中的角色和事件。
1.2 培养幼儿的倾听和表达能力，通过故事引导幼儿学习语言表达技巧。
1.3 培养幼儿的观察和想象力，通过故事中的插图和活动引导幼儿发挥想象力。
1.4 培养幼儿的道德观念，通过故事中的情节引导幼儿学习尊重和关爱他人。
第二章：教学内容2.1 故事情节简介：讲述了一只老鼠为了娶亲而进行的一系列准备，成功迎娶新娘的故事。
2.2 故事角色：老鼠、新娘、亲友等。
2.3 故事中的语言表达：通过故事中的对话和描述，引导幼儿学习语言表达技巧，如描述、询问、回答等。
第三章：教学方法3.1 讲述法：教师通过口头讲述故事，引导幼儿倾听和理解故事情节。
3.2 提问法：教师通过提问，引导幼儿思考和表达自己对故事的理解和感受。
3.3 观察法：教师通过展示故事插图或实物，引导幼儿观察和发挥想象力。
第四章：教学准备4.1 教具：故事书、插图、实物等。
4.2 环境：安静的教室，舒适的座位。
第五章：教学步骤5.1 引入：教师通过展示故事插图或实物，引起幼儿对故事的兴趣。
5.2 讲述故事：教师以生动的语言和表情，讲述故事情节，引导幼儿倾听和理解。
5.3 提问和讨论：教师提出问题，引导幼儿思考和表达自己对故事的理解和感受。
5.4 角色扮演：教师和幼儿一起扮演故事中的角色，进行对话和表演，培养幼儿的口语表达和表演能力。
5.5 总结：教师总结故事中的道德观念和知识点，引导幼儿学习尊重和关爱他人。
第六章：教学评估6.1 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达、互动等。
6.2 记录幼儿在角色扮演中的表现，包括语言表达、情感传递等。
6.3 收集幼儿的提问和讨论意见，了解他们对故事的理解和感受。
6.4 通过课后家长反馈，了解幼儿在家庭中的故事复述和道德行为表现。
第七章：教学延伸7.1 课后作业：让幼儿回家后向家人讲述故事，并分享故事中的道德观念。
7.2 主题活动：组织幼儿进行与老鼠娶亲相关的主题活动，如绘画、手工制作等。
幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》含反思
幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》含反思1. 教学目标•学习并掌握《老鼠娶亲》这个故事的基本情节•能够口头表达故事情节•能够完成简单的绘本故事复述和角色扮演活动•培养孩子们阅读的兴趣和能力2. 教学内容2.1 课前启动在教室里摆放大量关于老鼠的图片、玩具、书籍，引导幼儿们对老鼠有一定的观察和认知。
2.2 课堂展开1.通过绘本《老鼠娶亲》讲述故事情节：老鼠爷爷出门娶亲，老鼠爷爷碰到了一只小老鼠，小老鼠后来成了老鼠奶奶。
老鼠奶奶生下了一群小老鼠，小老鼠们生活的很幸福。
在故事中，有许多形象地描绘表现出了老鼠爷爷、老鼠奶奶、小老鼠的性格特点。
2.教师要求幼儿简单复述故事，以回答问题的形式及开放式的提问，提高幼儿思索推理能力，在复述故事的同时加强记忆。
3.分组让幼儿们互动交流，以角色扮演的形式，让幼儿根据故事角色的性格特点和表情动作，表演故事情节，并由园丁进行现场指导和谈话引导，给予幼儿积极肯定。
4.引导幼儿在课后绘制老鼠并加进聚会场景，通过画画巩固学习、吸收故事中的内容。
2.3 课后延伸家长可与幼儿一同阅读《老鼠娶亲》这本绘本，并观察周围的老鼠，并更深入地了解老鼠在生活中的重要性。
3. 教学反思3.1 教学成功通过对故事情节的讲述、互动交流演绎、绘本复述和画画作业，幼儿更加深入地了解了《老鼠娶亲》这则故事的基本情节，并且在与其他小朋友的互动交流中，进一步培养了协作能力，加强了幼儿之间的沟通和联系。
同时，对于幼儿在思考、语言表达、记忆和艺术表现方面也起到了不小的帮助。
3.2 不足之处1.能够进一步加强课程内容的连贯性和完整性，更科学地规划教学安排，来满足幼儿身心发展的需求。
2.课后要加强家校互动，让家长参与教学，帮助幼儿更好地理解和掌握所学知识。
4. 教学总结语言教育在幼儿园中是至关重要的。
了解语言教学的基本目标和内容，并为教学目标和内容制定出符合幼儿心理特点的教学方案，有很大的帮助。
在落实教学计划时，更应注重实效，同时注重反思和总结，不断完善教学，并定期与家长和园方进行沟通。
中班语言活动《老鼠娶亲》教案
中班语言活动《老鼠娶亲》教案一、活动目标1. 理解故事内容，感知传统民间故事《老鼠娶亲》的趣味性。
2. 学会用恰当的语言和动作表现故事情节，提高表演能力。
3. 培养幼儿对民间故事的兴趣，传承民间文化。
二、活动准备1. 故事课件：《老鼠娶亲》2. 老鼠头饰若干3. 婚庆道具（如花球、彩带等）4. 音乐：《婚礼进行曲》三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观看《老鼠娶亲》课件，引导幼儿关注故事主题。
2. 讲述故事：教师以生动的语言讲述《老鼠娶亲》的故事，引导幼儿感知故事情节。
3. 角色扮演：分组进行角色分配，幼儿戴上老鼠头饰，扮演故事角色。
4. 表演故事：在教师的指导下，幼儿用动作、语言表现故事情节，感受婚礼的氛围。
5. 总结提升：教师引导幼儿讨论故事中的传统文化元素，如婚礼习俗等，培养幼儿对民间文化的认识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在家中进行《老鼠娶亲》故事表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置“老鼠娶亲”主题展示区，展示幼儿绘画、手工等作品。
3. 区域活动：在角色区设置“老鼠家庭”情境，让幼儿扮演家庭成员，体验家庭生活。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和表演能力。
2. 家长反馈：了解家长对活动延伸的实施情况，收集家长意见和建议。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿分享在活动中的收获和感受，提高自我评价能力。
六、教学重点与难点教学重点：1. 帮助幼儿理解《老鼠娶亲》的故事情节和寓意。
2. 培养幼儿的口头表达能力和合作表演意识。
3. 激发幼儿对民间故事的兴趣，传承民间文化。
教学难点：1. 引导幼儿体验故事中的角色情感，并用相应的动作和语言表达。
2. 教育幼儿尊重和理解不同文化背景下的婚礼习俗。
七、教学方法1. 讲述法：教师以生动的语言讲述故事，吸引幼儿注意力。
2. 互动表演法：分组进行角色扮演，鼓励幼儿积极参与，表现故事情节。
3. 讨论法：教师引导幼儿讨论故事中的文化元素，提高幼儿对民间文化的认识。
中班《老鼠娶亲》语言活动教案
教案：中班《老鼠娶亲》语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解故事内容，感知故事情节的趣味性。
1.2 能够参与角色扮演，发挥想象力，提升表达能力。
1.3 培养倾听习惯，提高语言理解能力。
1.4 学习成语“老鼠娶亲”，增强词汇积累。
第二章：活动准备2.1 教学材料：故事课件、角色头饰、道具等。
2.2 教学环境：安静、舒适、富有情境的教室。
2.3 学生人数：30人。
第三章：活动过程3.1 导入：教师出示故事课件，引导学生关注故事主题，激发兴趣。
“小朋友们，今天我们要学习一个有趣的故事，叫做《老鼠娶亲》。
你们知道什么是娶亲吗？让我们一起来看看这个故事吧！”3.2 讲述故事：教师有感情地讲述故事，引导学生关注故事情节，感受故事的趣味性。
故事讲述完毕，教师提问：“故事里发生了什么有趣的事情？谁能来说一说？”3.3 角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验故事中的角色，提高表达能力。
“现在，我们要进行角色扮演，请小朋友们选择一个自己喜欢的角色，让我们一起表演这个故事吧！”3.4 讨论与分享：教师引导学生讨论故事中的成语“老鼠娶亲”，帮助学生理解成语的含义。
“小朋友们，你们知道什么是‘老鼠娶亲’吗？这个成语是什么意思？我们可以一起来分享一下。
”“小朋友们，今天我们一起学习了《老鼠娶亲》这个故事，知道了故事的有趣情节，也学会了角色扮演。
我们还学习了成语‘老鼠娶亲’。
希望你们能够在日常生活中运用所学，发挥想象力，快乐学习！”第五章：课后作业教师布置课后作业，要求学生复述故事情节，运用成语“老鼠娶亲”。
“小朋友们，课后请你们复述一下《老鼠娶亲》的故事情节，并用我们今天学习的成语‘老鼠娶亲’造一个句子。
下节课我们来分享哦！”第六章：教学评价6.1 评价目标：学生对故事情节的理解、角色扮演的参与度、成语运用的情况。
6.2 评价方法：观察记录、学生作业、学生自我评价、同伴评价。
6.3 评价时间：活动结束后一周内完成评价。
中班《老鼠娶亲》语言活动教案
中班《老鼠娶亲》语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解《老鼠娶亲》的故事情节，理解故事寓意。
1.2 学会用恰当的语言表达故事内容，培养幼儿的叙事能力。
1.3 通过活动，培养幼儿对传统文化的认识，增强民族自豪感。
第二章：活动准备2.1 故事课件：《老鼠娶亲》2.2 故事角色头饰：老鼠、猫等2.3 相关传统文化资料：民间故事、剪纸、春联等第三章：活动过程3.1 导入：邀请幼儿分享他们所知道的老鼠故事，引导幼儿关注老鼠娶亲的主题。
3.2 讲述故事：《老鼠娶亲》，引导幼儿了解故事情节，关注故事中的传统文化元素。
3.3 讨论故事：引导幼儿谈论故事中的角色、情节，以及故事所传达的寓意。
3.4 创意活动：分组进行创意活动，如制作老鼠娶亲的剪纸、绘制老鼠娶亲的场景等。
第四章：活动延伸4.1 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于老鼠的民间故事或传统文化资料。
4.2 环境创设：将幼儿制作的剪纸、绘画作品展示在班级环境中，营造传统文化的氛围。
第五章：活动评价5.1 教师观察记录：记录幼儿在活动中的表现，如参与度、表达能力、合作意识等。
5.2 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对于活动内容的传承与表现。
5.3 幼儿作品展示：评价幼儿在创意活动中的表现，欣赏幼儿的动手能力与创造力。
第六章：教学重点与难点6.1 教学重点：让幼儿了解《老鼠娶亲》的故事内容，认识故事中的角色，感受故事所传递的传统文化氛围。
6.2 教学难点：帮助幼儿理解故事中的寓意，培养幼儿的叙事能力和创造力。
第七章：教学方法7.1 讲授法：教师讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
7.2 互动讨论法：教师与幼儿互动，引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。
7.3 创意实践法：幼儿通过动手操作，实现对故事内容的延伸和创新。
第八章：教学步骤8.1 导入：邀请幼儿分享他们所知道的老鼠故事，引导幼儿关注老鼠娶亲的主题。
8.2 讲述故事：《老鼠娶亲》，引导幼儿了解故事情节，关注故事中的传统文化元素。
中班语言：《老鼠娶亲》
中班语言：《老鼠娶亲》中班语言《老鼠娶亲》活动目标：．在理解儿歌内容的基础上，能够大胆发挥想象与同伴参与表演。
2．能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”。
3．能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。
活动准备：《老鼠娶亲》、轿子、喇叭、鞭炮、老鼠猫咪贴、黑板活动过程：一、教师请幼儿聆听鞭炮声，引导幼儿模仿鞭炮声．师：今天我带来了一样礼物…2．引导幼儿有节奏地朗诵鞭炮声“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”二、分段理解儿歌《老鼠娶亲》师：这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。
看（：老鼠戴着大红花：今天真热闹，我要娶亲啦！）.（：八只老鼠抬花轿呀抬花轿）小结：八只老鼠抬花轿呀抬花轿表演：老师也想坐花轿，我请八只老鼠一起抬花轿，谁愿意?2．（：四只老鼠来吹号呀来吹号）小结：四只老鼠来吹号呀来吹号表演：我请四只老鼠来吹号，谁愿意?3．（：两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，）小结：两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮表演：我们也来放鞭炮4．师：放鞭炮会发出什么声音呀？还记得吗？小结：劈里啪啦、劈里啪啦、嘣叭表演：我们先来点鞭炮（幼儿一起边念边做动作）准备“两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦、嘣叭”师：婚礼这么热闹，我们来看看谁会来贺喜？他会说什么？5．（：老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”）小结：老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”（老师边念边做动作）跟念：我们也来学学老猫吧：老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”立正，“老猫听了来贺喜”，“恭喜！恭喜！”6．（：一口一个全吃掉呀全吃掉。
）小结：一口一个全吃掉呀全吃掉。
跟念：一起来学一下，一口一个全吃掉呀全吃掉，一口一个全吃掉呀全吃掉。
三、完整欣赏学念儿歌．完整欣赏儿歌儿歌：《老鼠娶亲》八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，劈里啪啦、劈里啪啦、嘣叭。
老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！。
一口一个全吃掉呀全吃掉。
2．引导幼儿学念四、表演《老鼠娶亲》并结束活动。
中班优秀语言教案《老鼠娶亲》
中班优秀语言教案《老鼠娶亲》中班优秀语言教案《老鼠娶亲》作为一名老师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编精心整理的中班优秀语言教案《老鼠娶亲》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的.基础上，初步学习有节奏地朗诵儿歌。
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体验共同游戏的快乐。
3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”。
活动准备：鞭炮一串，与儿歌内容有关的图片若干，猫头饰若干。
活动过程：1、教师出示鞭炮，引导幼儿模仿鞭炮声，教师念象声词“吡呖叭啦、吡呖叭啦、蹦叭”并引导幼儿有节奏地朗诵。
2、学习儿歌《老鼠娶亲》（1）教师出示老鼠（戴着大红花，穿着新郎的衣服）图片，引导幼儿回忆《还珠格格》中娶亲的场面。
（幼儿回答：有鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、花轿等）（2）教师有表情地朗诵儿歌，幼儿理解儿歌内容。
（3）教师边出示图片边朗诵儿歌，并引导幼儿拍节奏。
（4）教师念儿歌每句前半段，幼儿念后半段，并交换一次。
（5）师幼一起边拍节奏边朗诵儿歌。
3、游戏《猫捉老鼠》（1）教师介绍游戏玩法。
教师和幼儿扮老鼠，配班老师扮老猫，老鼠有节奏地朗诵儿歌，当念到“蹦叭”时，老鼠全体蹲下，老猫出场，当老猫念到：“一口一个全吃掉呀全吃掉”时，老鼠则立刻跑到自己的座位上去，老猫去捉老鼠，当老鼠上位后，老猫则不能抓。
（2）师幼共同游戏2—3遍（次数视当时幼儿情况而定）。
4、师幼一起去户外游戏。
附：儿歌：《老鼠娶亲》八只老鼠抬花轿呀抬花轿，四只老鼠来吹号呀来吹号，两只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，吡呖叭啦、吡呖叭啦、嘣叭。
老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”一口一个全吃掉呀全吃掉。
幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》
幼儿园中班语言教案《老鼠娶亲》一、活动名称：童谣《老鼠娶亲》二、设计意图：童谣记载着孩子们所载童年的梦，是属于孩子自己的歌。
它简洁明朗，有节奏，有韵律，念起来琅琅上口，好学好记，深受孩子们的喜爱，它既可以陶冶情操，也可以愉悦身心，体现出童心童趣。
《老鼠娶亲》是十首十分具有童话色彩的童谣，它通过拟人化的手法和生动有趣的语言清晰描绘了"老鼠娶亲"的热闹情景，再现了中国民间婚礼习俗的热闹场面。
据观察，在衣食住行中孩子们对于结婚娶亲的场面并不陌生，多数幼儿都参加过婚礼，他们喜欢看新娘子，喜欢结婚的热闹场面，因此，我以孩子们熟悉的生活题材为媒介，让孩子了解感受民间文化我国旧式民间文化，在游戏中其体验民间娶亲的风俗习惯。
同时这首童谣的内容形象童谣感人，浅显易懂，音韵和谐，句式整齐，读起来朗朗上口，富有节奏感和韵律韩，具有很强的趣味性和表演性，能激发幼儿学习的兴趣，适合中班幼儿欣赏和学习，因此，我选择了此内容需要进行教学。
三、活动目标：1、欣赏童谣，理解童谣的内容，感受童谣所表现出去的热闹情境场景。
2、感受童谣的节奏美，学习有节奏地朗诵。
四、活动重点和难点：重点：帮助幼儿理解童谣的内容及童谣所表现孩童出来的热闹场景。
难点：引导幼儿感受童谣的节奏美和重复的特点。
五、活动准备：与童谣信息内容相符的课件，鞭炮两串，喇叭四个，红绸布带两条，猫头饰一个，老鼠头饰若干，小鼓一个。
六、活动过程：（一）、开始部分：引入课题1、出示鞭炮，引导幼儿模仿抱怨声。
2、出示戴着红花的老鼠幻灯片，引出课题。
（二）、基本部分：结合课件，帮助幼儿理解童谣的内容，并学习朗诵。
1、引导儿童回忆娶亲的场景：说说平时在电影、电视或生活中看到别人结婚有什么好看好玩或有趣的东西？（放鞭炮，跳舞，抬花轿……）2、播放《老鼠娶亲》的动画片让幼儿钟爱，然后让学童说说都看到什么好看、好玩或有趣的东西。
3、学习童谣前半部分：（1）教师分后示范朗诵曲谱的前半部分。
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中班语言：老鼠娶亲-张娜娜老师
中班语言：老鼠娶亲活动目标：
1、幼儿在理解儿歌内容的基础上，初步学习有节奏的朗诵儿歌。
2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣。
活动准备：鞭炮、老鼠娶亲的动画、老鼠、老猫头饰一个。
活动过程：
一、开始部分
教师播放放鞭炮的录音，引导幼儿模仿鞭炮声
1、教师：小朋友们，你们刚才听到了什么？（幼儿回答：鞭炮的声音）鞭炮会发出什么声音啊？
2、教师根据幼儿的回答，引导幼儿有节奏地朗诵“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
二、基本部分
1、教师出示老鼠图卡
教师：这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。
（老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！
）咦？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是结婚了，原来小老鼠今天要结婚啦！
2、学习儿歌《老鼠娶亲》
A、学习儿歌前半部分
①教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！（播放老鼠娶亲的动画）都什么好
看好玩的东西啊？（请幼儿回答）
②教师结合幼儿的回答出示相应图片并进行创编儿歌。
③教师：小朋友们可真棒，都能自己编儿歌了，那我们一起来说一说吧！（教师带领幼儿在原地看图说儿
歌）B、学习儿歌后半部分①教师：这么热闹的日子，小朋友们看
谁来了？（配班教师带头饰上）
②教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！咱们也把它编成
儿歌吧！
C、练习朗诵完整儿歌
①教师带领幼儿无动作完整念儿歌
教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去参加
他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那
我们再来念一次！分角色念儿歌
②教师：现在，老师来念“八只老鼠抬花轿呀”，你们念“抬花轿”（教师把儿歌的分配讲清楚）好，请
准备！
师：“老鼠抬花轿”幼：“抬花轿”
师：“四只老鼠来吹喇叭”幼：“吹喇叭”
师：“两只老鼠放鞭炮”幼：“放鞭炮”
师幼：“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”
师：“老猫听了来贺喜”幼：“恭喜！恭喜！”
师：“一口一个全吃掉”幼：“全吃掉！”
③教师：现在请左边的小朋友念前面部分，右边的小朋友念后面的三个字，比如说……，我们一边念一边
跟着老师拍手啊，我要看看哪边的小朋友念的又整齐又好听！请准备！八只老鼠预备起！
三、结束部分：游戏《猫捉老鼠》
1、教师：现在我来当鼠妈妈，请你们当小老鼠，等会儿我要选几只小老鼠跟着我去娶亲，小老鼠听好了
，等念到“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭”的时候，你们要赶紧蹲下来，因为谁要来啦？恩！老猫要来了！
这个时候你们千万别害怕，一直蹲在那里，也不要发出声音，千万别发出声音啊，看看老猫想干什么。
等
老猫一念到“一口一个全吃掉呀全吃掉”，你们就赶快跑到妈妈身边，让妈妈保护你们！现在你们知道怎
么玩了吗？那我们就开始做游戏吧！
2、教师：被妈妈请到的小老鼠排好队，跟在我后面去娶亲。
没有请到的小朋友先呆在洞里面，来帮忙一
起念儿歌！我们请小朱老【中班游戏教案/zhongban/youxi/】师当老猫。
好，我们出发吧！
3、配班老师根据小老鼠都能逃跑的状况，把儿歌最后一句改为“老鼠一个也抓不到呀抓不到！”并表现
失落表情。
4、师幼共同游戏2-3遍（次数视当时幼儿情况以及时间而定）附：儿歌《老鼠娶亲》
八只老鼠抬花轿，抬花轿，
四只老鼠来吹喇叭，来吹喇叭，
两只老鼠放鞭炮，放鞭炮，
劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭！
老猫听了来贺喜，“恭喜！恭喜！”
一口一个全吃掉，全吃掉！。