第三单元自然界的水知识点以及练习(精华)
2022年第三单元《自然界的水》知识点
《自然界旳水》知识点一、水1、水旳构成：水旳电解试验(1)试验装置：水旳电解装置如图所示。
（1）电解水旳试验A.装置―――水电解器。
B.电源种类---直流电C.加入硫酸或氢氧化钠旳目旳----------增强水旳导电性D.化学反应：2H2O 通电H2↑+ O2↑产生位置负极正极体积比 2 ：1质量比 1 ：8F.检查：O2---出气口置一根带火星旳木条----木条复燃H2---出气口置一根燃着旳木条------气体燃烧，产生淡蓝色旳火焰（2）结论：①水是由氢、氧元素构成旳。
②一种水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成旳。
③化学变化中，分子可分而原子不可分。
例：根据水旳化学式H2O，你能读到旳信息化学式旳含义 H 2O①表达一种物质 水这种物质 ②表达这种物质旳构成 水是由氢元素和氧元素构成旳 ③表达这种物质旳一种分子 一种水分子 ④表达这种物质旳一种分子旳构成 一种水分子是由两个氢原子和一种氧原子构成旳2、水旳化学性质（1）通电分解 22↑+O 2↑（2）水可遇碱性氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H 2O +CaO==Ca(OH)2（3）水可遇酸性氧化物反应生成酸，例如：H 2O + CO 2==H 2CO 33、水旳污染：（1）水资源A ．地球表面71%被水覆盖，但供人类运用旳淡水不不小于 1%B ．海洋是地球上最大旳储水库。
海水中具有80多种元素。
海水中含量最多旳物质是 H 2O ，最多旳金属元素是 Na ，最多旳元素是 O 。
C ．我国水资源旳状况分布不均，人均量少 。
（2）水污染A 、水污染物：工业“三废”（废渣、废液、废气）；农药、化肥旳不合理施用生活污水旳任意排放B、防止水污染：工业三废要经处理达标排放、倡导零排放；生活污水要集中处理达标排放、倡导零排放；合理施用农药、化肥，倡导使用农家肥；加强水质监测。
（3）爱惜水资源：节省用水，防止水体污染4、水旳净化（1）水旳净化效果由低到高旳是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为物理措施），其中净化效果最佳旳操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用旳净水剂是活性炭。
第三单元 自然界的水 知识要点
《第三单元 自然界的水》知识点一、水的物理性质1.纯净的水是没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体。
2.在压强为101.3 kPa 时，水的凝固点为0℃，沸点为100℃。
3.在4℃时水的密度最大，为lg/cm 3，水结冰时体积膨胀，所以冰的密度比水小，能浮在水面上。
二、水的电解实验1．实验装置：如图所示。
2．实验现象：通电后，电极上有气泡产生，通电一段时间后，两个玻璃管内汇集了一些气体，与正极相连的玻璃管内的气体体积小，与负极相连的玻璃管内气体体积大，体积比约为1：2。
3．气体检验：与正极相连的玻璃管内的气体，可以使带火星的木条复燃，证明该气体是氧气；与负极相连的玻璃管内的气体，能够燃烧，火焰呈淡蓝色，证明该气体为氢气。
5．简单记作：负氢正氧，氢二氧一。
6．实验结论：(1)水在通电的条件下，可分解生成氢气和氧气。
(2)说明水中含有氢(H)、氧(O)两种元素，是—种化合物。
(3)进一步证明了分子在化学反应中是可分的。
7.注意事项：(1)水的导电性很弱，为了增强水的导电性，电解水时常在水中，加入少量氢氧化钠或硫酸。
(2)水通电分解产生的氧气和氧气的体积应为2：1，但实验中氢气的体积往往大于氧气体积的2：1，原因主要有：①氢气和氧气在水中的溶解能力不同，在水中，氧气比氢气更易溶于水；②在电解水的过程中会有副反应发生，消耗了氧气，使氧气的体积比理论值低。
三、单质和化合物1.定义(1)单质：由同种元素组成的纯净物，如氢气(H 2)、氧气(O 2)、氮气(N 2)等。
单质(2)化合物：由不同种元素组成的纯净物。
(3)氧化物：由两种元素组成且含有氧元素的化合物，如氧化镁(MgO)、五氧化二磷(P 2O 5)等。
2.比较3.物质分为混合物和纯净物的根据：组成物质的种类的多少；纯净物分为单质和化合物的根据：组成元素的种类的多少。
四、分子1．分子的性质(1)分子的质量和体积都很小。
(2)分子并不是静止地存在的，它总是在不断地运动，温度越高，运动速率越快。
人教版九年级化学上册第三单元自然界的水复习
4、硬水及其软化 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
江水、河水多为硬水 软水：不含或较少含有可溶性钙、镁化合物的水。
雪水、雨水一般为软水 检验: 取少量水样，分别加入等量的肥皂水，
搅拌，产生泡沫较多的为软水。 软化方法：煮沸法（生活中）、蒸馏法（工业）
二、分子和原子的比较
分子
原子
概念 保持物质化学性质的最小 化学变化中的最小粒子 粒子
A.P2O5
B. H2CO3
C. Cu(OH)2 D. NaCl
A
已知“o”、“●”表示质子数不同的原子。 B
（1）下列表示的气体物质中，属于化合物的是
（2）下列表示的气体物质中，属于混合物的是 C
考点3：分子的性质
（2010• 江西）下列现象的微观解释中，不 正确的是 B
A．用警犬搜救地震中被埋人员 — 分子在 不断运动
出一条防止太子河水体污染的措施；
（2010•北京）水是重要的自然资源。 ⑴下图所示的3个实验，A中水发生了______变 化；B中试管1内得到的气体为_____；C中净化 水的方法是______和吸附。 ⑵从分子、原子角度认识A、B变化的不同。
A．水的沸腾 B．水的电解 C．水的净化
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用分子的观点解释有关概念
1、物理变化和化学变化
由分子构成的物质在发生物理变化时，分子 本身没有发生改变，即没有生成新物质，如 水的三态变化，只是水分子的间隔改变了， 水分子本事没有改变；
当物质发生化学变化时，原物质的分子发 生了变化，生成了其他物质的分子。
2、纯净物和混合物
对于由分子构成的物质，若由同种分子构成， 则为纯净物，如冰水混合物就是由同种分子 （水分子）构成的纯净物；
第三单元《自然界的水》知识点
第三单元《自然界的水》知识点一、水1、水的组成：（1）电解水的实验A.装置―――水电解器B.电源种类--- 电C.D.化学反应： 产生位置 极 极体积比 ：质量比 ：F.检验：O 2--- H 2--- （2）结论： ①水是由氢、氧元素组成的。
②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
③化学变化中，分子可分而原子不可分。
例：根据水的化学式H 2O ，你能读到的信息化学式的含义 H 2O①表示一种物质②表示这种物质的组成 ③表示这种物质的一个分子 ④表示这种物质的一个分子的构成4、水的净化 （1）硬水与软水 A.定义 硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
B ．鉴别方法：用 ， 的是硬水， 的是软水C ．硬水软化的方法： 、D ； 。
５、其他（１） 水是最常见的一种溶剂，是相对分子质量最小的氧化物。
（２） 水的检验：用无水硫酸铜，若由白色变为蓝色，说明有水存在；CuSO 4+5H 2O = CuSO 4·5H 2O水的吸收：常用 、铁粉。
三、分子与原子化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为 ， 重新组合成新的 。
四、物质构成1.（2012．德州市）下列有关水的叙述中，不正确．．．的是 （ ） A ．用明矾溶液可以区分硬水和软水 B ．水是由水分子构成的一种氧化物C ．水汽化时分子间隔发生了变化D ．水是能溶解多种物质的常用溶剂2.（2012．资阳市）下列关于水的叙述中错误．．的是 （ ） A ．地球表面约71%被水覆盖，因而供人类生产生活用水极为丰富B ．保持水化学性质的最小粒子是水分子C．电解水得到氢气与氧气的体积比为2∶1D．江河湖泊的水经沉淀、过滤、消毒、杀菌后，可供人们生活用水3.（2012．孝感市）下列有关水的描述中不正确的是（）A．电解水时在正极产生氧气B．水是由氢原子和氧原子构成的C．可用肥皂水来区分硬水和软水D．在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏14. （2012年烟台市，）2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”。
第三单元 自然界的水知识点填空
第三单元自然界的水
1.通电分解水的时候，试管1中的气体可以使，说
明是氧气，试管2中所收集的移近火焰时，，火焰呈
色，说明试管里的气体是。
氢气和氧气的体积比
是。
2.水通电分解的化学反应方程式：。
叫做化合物；由的叫做单质。
如：化合物有：；单质有。
单质和化合物都是纯净物。
（各举三例）
8.水中含有可溶性杂质和杂质，因此常呈浑浊状态。
在某些乡村，利用溶于水中形成的胶壮物吸附杂质来达到净水的目的。
9.去除水中的不溶性杂质，我们可以用过滤的方法，但是如果使用有吸附作用的固体过滤液体，不仅可去除液体中的，还可以吸附掉一些，除去，如市场上的净水器就使用了。
10.含有较多的叫硬水。
11.加肥皂水到烧杯中，搅拌，，可以知道其中是软水的是
12.生活中通过可以降低水的硬度。
13.利用、、和等方法可以净化水。
14.地球上的总水储量虽然很大，但大部分是。
15.我国城市中人均水量最低的是，人均水量最高的地区是。
16.我们要爱护水资源，一方面要，另一方面要。
17,请例举造成水资源短缺的原因：。
18,请例举造成水浪费的现象：。
19,请例举日常生活中节水的方式：。
20.保护和改善水质的方法和途径有哪些？请列举三种：。
自然界的水知识点
自然界的水知识点水是地球上最重要的资源之一，也是生命的基本组成部分。
从古至今，水一直在我们身边流动、润泽着大自然。
下面让我们一起来了解一些关于自然界水的知识点。
1. 水的循环：水在地球上的存在是通过水的循环来实现的。
水的循环包括了蒸发、凝结、降水和地下水等过程。
起始于太阳能的蒸发，水蒸气被大气中的冷空气凝结成为云。
云中的水滴聚集成为降水，通过雨、雪或冰晶的形式来到地面。
部分降水会被土壤吸收，形成地下水，而剩余的部分则流入河流、湖泊和海洋。
2. 水的分布：地球上约70%的表面被水所覆盖，其中97.5%是咸水，只有2.5%是淡水。
其中，大部分淡水储存在冰川、冻土、湖泊和地下水中，只有很小一部分是可供我们日常使用的。
因此，淡水资源的保护与合理利用是非常重要的。
3. 水的重要性：水对于维持地球上生物生存的平衡起着重要的作用。
它是植物进行光合作用的原料，也是动物体内的重要成分。
对于人类来说，水更是生活的必需品。
我们需要水来饮用、清洁、种植农作物、养殖和发电等。
此外，水还被用于运输、工业制造以及许多其他工业进程。
4. 水的净化过程：人类的活动和工业化进程导致了水资源的污染。
因此，水的净化变得至关重要。
水净化的过程包括物理、化学和生物处理等多个阶段。
首先，通过过滤、沉淀和吸附等物理方法去除悬浮在水中的固体颗粒。
然后，采用氧化、沉淀、离子交换等化学处理，去除水中的有机物和重金属。
最后，利用生物处理，如生物膜反应器或湿地生态系统，去除水中的细菌和其他微生物。
5. 水的循环与气候变化：水循环与气候紧密相关。
随着全球气候变暖，水蒸气的蒸发速度会增加，导致更多的降水。
这可能会导致极端天气事件如洪水和干旱的增加。
同时，冰川的融化也会对海平面造成影响。
因此，水循环是了解气候变化的重要指标。
6. 水资源的可持续利用：由于全球人口的增长和工业化进程的加速，水资源不断受到威胁。
为了实现可持续发展，我们需要采取措施来合理利用和保护水资源。
同步精品课堂高中地理第三单元自然界的水单元总结新人教版必修1
第三单元自然界的水单元总结知识要点一：自然界的水循环【知识详解】一、陆地水体之间的相互补给陆地上各种水体之间能够相互转化，具有相互补给的关系。
1．从陆地水体的水源补给看，大气降水是河流水和陆地其他水体的最主要的补给。
2．冰川对河流及其他陆地水体的补给，主要是单向补给，即以冰川融水补给河流及其他水体。
3．河流水、湖泊水和地下水之间，依据水位、流量的动态变化，具有水源相互补给的关系。
(如下列各图)4．陆地水体之间水源相互补给关系：(见下图)二、河流的主要补给类型三、水循环的类型及特点四、人类活动对水循环的影响【典例分析】（2019•山东济南一中模拟）读不同水体之间相互转化关系示意图，回答1～3题。
1．在下列月份中，箭头a 代表的补给主要发生在( ) A ．1～2月 B ．3～4月 C ．6～7月 D ．11～12月 2．甲代表的水体类型是( ) A ．冰川、地下水 B ．雨水、地下水C．雨水、海洋水D．海洋水、冰川3．如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，可导致( )A．丰水期a变小，枯水期b变大B．丰水期a变小，枯水期b变小C．丰水期a变大，枯水期b变小D．丰水期a变大，枯水期b变大【答案】1.C 2.B 3.D【解析】第1题，洞庭湖是长江流域的湖泊，能够对长江径流量起到调节作用。
丰水期长江水补给洞庭湖水，降低长江水位；枯水期洞庭湖水补给长江水，提高长江水位。
箭头a表示长江水补给洞庭湖水，长江处于丰水期。
6～7月长江流域处于梅雨季节，降水量大，为丰水期。
第2题，甲水体和长江水、洞庭湖水之间都存在着相互补给的关系。
地下水与长江水、洞庭湖水之间存在相互补给的关系；冰川水可以补给长江水，但是长江水不能补给冰川水；长江水可以补给海洋水，但是海洋水不能补给长江水；雨水补给长江水和洞庭湖水，长江水和洞庭湖水也都可以经过蒸发补给雨水。
第3题，洞庭湖对长江具有“削峰补枯”的作用。
如果在洞庭湖区进行大规模退耕还湖，洞庭湖的面积增大，蓄水调洪能力增强，则丰水期a 补给和枯水期b补给都增大。
第三单元自然界的水 知识点总结 Microsoft Word 文档
第三单元《自然界的水》知识点课题1 水的组成1水的物理性质：色、态、味：通常情况下呈液态、没有颜色、没有气味、没有味道的液体熔、沸点：在标准大气压下，沸点100℃，凝固点是0℃密度：为1g/cm³，4℃时，密度最大，水凝固成冰时，密度变小重要性质：水能溶解多种物质形成溶液2、水的电解实验A.装置―――水电解器B.电源种类---直流电源C.----------增强水的导电性D.+ O2↑正极正氧负氢体积比 2 ：1 一氧二氢F.检验：O2---出气口置一根带火星的木条----木条复燃H2---出气口置一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰G.氢气的验纯：用拇指堵住集满氢气的试管口，管口朝下，靠近火焰移开拇指点火，发出尖锐爆鸣声表明氢气不纯，声音很小则表示较纯。
H、结论：水是由氢元素和氧元素组成的3.氢气的性质物理性质：无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体。
化学性质：具有可燃性，在空气（或氧气）中燃烧时放出大量热，火焰呈淡蓝色，唯一生成物是水。
注意：氢气与空气（或氧气）的混合气体遇明火可能发生爆炸，因此点燃前一定要验纯4、物质的分类：单质：由同种元素组成的纯净物，如氧气、氮气、铁、铜等化合物：由不同种元素组成的纯净物，如氧化铝、二氧化硫、高锰酸钾、双氧水等两种联系：均属于纯净物，单质发生化学反应可以生成化合物氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的叫氧化物。
物质混合物纯净物单质：化合物氧化物：CO2,Fe3O4,P2O5,H2O非氧化物课题2 分子和原子1．物质是由许许多多肉眼看不见的微小粒子——分子、原子、离子构成的2．分子的特征：分子的质量和体积都很小，分子总是在不断运动着，温度越高，分子能量增大，运动速率加快，分子间有间隙。
同种分子性质相同，不同种分子性质不同，分子在化学变化中可以分为原子。
3．由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有发生变化，只是分子之间的间隔．．发生了变化，因而使物质的状态发生了改变。
自然界的水知识点
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目录
• 水在自然界中的存在形式 • 水在自然界中的循环过程 • 水在自然界中的重要功能 • 水在自然界中的变化与影响 • 水在自然界中的探索与发现
01
CATALOGUE
水在自然界中的存在形式
固态水
冰川
地球上大部分的水以固态形式存 在于冰川中，特别是在极地和高 山地区。冰川是地球水循环的重 要组成部分，对全球气候和生态
重要影响。
生物生存的必要条件
水是所有生物体的重要组成部分，参与 了细胞代谢、物质运输、信息传递等生 理过程，是维持生物生存的必要条件。
水的存在和分布也影响了生物的分布和 多样性，例如水生生物在水域中生存和 繁衍，而陆地生物则需要依赖水源地。
不同生物对水的需求不同，但水分的摄入量 直接影响到生物的生存和繁殖。在干旱地区 或季节，水分成为限制生物生存的关键因子 。
生态系统破坏
冰川融化会影响水循环和生态系统的平衡，导致 生物多样性的减少和生态系统的破坏。
淡水资源的保护与利用
水资源保护
保护淡水资源免受污染和过度开采，采取措施减少水体污染和保 护水生态系统的健康。
水资源利用
合理利用淡水资源，推广节水技术和措施，提高水资源的利用效率 。
水资源管理
加强水资源管理，建立完善的水资源管理制度和法规，保障淡水资 源的可持续利用。
THANKS
感谢观看
02
CATALOGUE
水在自然界中的循环过程
地表水循环
蒸发
地表水通过太阳辐射转化为水蒸 气，进入大气层。
降水
水蒸气在大气中遇冷凝结，形成云 ，最终以雨、雪等形式回到地面。
河流湖泊
地表水通过河流、湖泊等流动，进 行水体交换，保持水质的清洁。
初中化学《自然界的水》知识点和典型习题附答案
第4讲 自然界的水❖ 爱护水资源 1、水的重要性（1）生命的孕育和维系需要水（2）人类的日常生活和工农业生产需要水 （3）水力发电利用的是水（4）水能为人类提供水动的航道和宜人的环境 2、水资源的储量与分布（1）地球上的水储量很大，地表约71%被水覆盖 （2）地球上的水分为：地面水、地下水、生物水、大气水（3）地面水和地下水中，海水占96.5%，陆地淡水占2.5%，陆地咸水占1% 3、水资源缺乏的原因（1）可利用的淡水不到总水量的1%，咸水太多 （2）生活和生产用水不断增加 （3）水污染得不到有效控制 （4）水资源分布不均 4、我国的水资源我国的水资源总量多，但人均水量只占世界人均水量的1/4，且分布不均匀（南多北少），制约经济发展。
5、节约用水的手段有哪些？ （1）提高工业用水的重复利用率 （2）农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌 （3）改变浪费水的生活习惯（4）使用新技术、改革工艺，如生产节水用具和家电 6、国家节水标志“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。
绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。
标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS 的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。
7、水体污染的概念大量污染物排入水体，超过水体的自净能力，使水质恶化，叫做水体污染。
8、水体污染的来源（1）工业污染：废水、废气、废渣（简称工业三废） （2）农业污染：农业中不合理使用农药、化肥 （3）生活污染：生活污水的任意排放 9、水体污染的危害（1）影响工农业、渔业生产 （2）破坏水生态系统 （3）直接危害人体健康 10、水体污染的防治（1）工业“三废”要进行综合利用和经处理使之符合排放标准后再排放（2）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药 （3）生活污水集中处理和排放，不使用含磷洗衣粉 11、赤潮（1）概念：赤潮是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。
人教版地理第三单元地球上的水知识点总概及练习
第三章地球上的水第一节自然界的水循环一、知识清单一、自然界的水循环1.相互联系的水体气态水：数量最少，分布最广（1）存在的形式液态水：数量最大固态水（2）关系：从运动更新的角度看，陆地上的各种水体之间有着水源的关系。
二、.水循环的过程和意义（1）水循环的主要环节有：A 、B降水、C 、D 、 E 、F 、G地下径流H 、I（2）水循环的主要类型及其包含的主要环节：①类型：A C D E属于（也叫大循环），是陆地水循环，A、B 。
②主要环节：大循环：海洋水→蒸发→水汽输送→降水→径流→大海陆地循环：陆地→蒸发（蒸腾）→降水海上循环：海洋→蒸发→降水（3）水循环的地理意义：①维护了全球水的；②缓解不同纬度不平衡的矛盾；③使地球各个圈层之间、海陆之间实现与④水循环影响全球的气候和生态，并不断塑造着二、重难点解析一、人类活动对水循环的影响：1.改变地表径流--------最主要的影响方式引河湖水灌溉、修水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等。
2.影响地下径流人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设等，如：雨季对地下水的人工回灌、抽取地下水灌溉、城市地铁的修建破坏地质构造、改变地下水的渗流方向等。
3．影响局部地区降水，如：人工降雨、人工增雨等4.影响蒸发、植物蒸腾，如：植树造林、修建水库、破坏植被等5.影响下渗，如：城市地面硬化、植被破坏、植树造林等二、.陆地水体类型及补给关系陆地水体主要包括河流水、地下水、湖泊水及冰川水等类型，它们之间的补给关系如右图所示：例题1、（2011·安徽文综T25--26·8分）图为某河流局部水系及甲地月平均径流量曲线和降水量柱状图。
完成（1）～（2）题。
（1）．图中甲地河流搬运能力最弱的时期是（）A. 11月至次年1月B. 2月至4月C. 5月至7月D. 8月至10月（2）．甲地径流峰值显著滞后于降水峰值的主要原因是A.蒸发旺盛B.河道弯曲C.地势起伏D.湿地调蓄三、习题下图为我国某地河流实测径流量和降水量图。
第三单元自然界的水考点归纳
第三单元自然界的水知识点归纳考点一、水的物理性质纯净的水是_______颜色,__________味道的液体。
在101 kPa 时,水的凝固点是_______沸点,是_______C。
在_______℃时水的密度最大,为1.0g/cm3。
当水结成冰时,体积会变大,密度变得比水_____,所以冰会漂浮在水面上。
考点二、电解水的实验l.水的组成和化学式是通过_________测定的。
2.电解水实验(1)装置:水电解器;(2)条件:通电。
通的是__________(填“直流电”或“交流电”);(3)电解过程中加人硫酸或氢氧化钠的目的是______________。
(4)实验现象:通电后,电极上有________产生;一段时间后,与电源_____极相连的一端试管中产生的气体体积比另一端的大,它能________(或_____有爆鸣声)并产生_______色火焰,是______气;与电源_________极相连一端试管中产生的气体体积小,它能使带火星的木条复燃,是_____气,两极玻璃管中气体体积比为_________。
(5)电解水过程中,得到的V H2:V O2>2:1,其原因是______________________________________。
(6)电解水的化学方程式___________________________________。
(7)实验结论____________________________________________________考点三、水的化学性质1.水电解:_________________________________________2. 水与二氧化碳反应_______________________________________考点四、水的用途1.水的应用非常广泛,不论是工农业生产,还是动植物的生命活动都对水有着极大的需求。
(1)工业生产:①洗涤、溶解、加热或冷却等;②以水为原料制造化肥等化工产品;③水力发电;④水上交通运输。
《自然界的水》全章复习知识点
《自然界的水》全章复习与巩固【知识网络】【要点梳理】要点一、水的电解实验1.水在直流电的作用下，发生了分解反应，生成了氢气和氧气。
水氢气+氧气2.水是由氢元素和氧元素组成的。
【要点诠释】电解水时电极上出现的气体可巧记为“正氧负氢、氢二氧一”。
要点二、氢气1.物理性质：氢气是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气的小（最轻的气体）。
2.化学性质：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热，生成水。
氢气+氧气水【要点诠释】1.点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。
如果氢气不纯，当空气里混入氢气的体积达到总体积的4.0%-74.2％时，点燃就会发生爆炸，这个范围叫做氢气的爆炸极限。
2.验纯的方法：收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰，再移开拇指点火。
若听到尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯，需要再收集检验。
若声音很小或听到轻微的“噗”声，说明氢气已纯净。
要点三、单质和化合物1.单质：由同种元素组成的纯净物叫做单质，如氧气、氮气、铁、铜等。
2.化合物：由不同种元素组成的纯净物叫做化合物，如水、二氧化碳、高锰酸钾、氧化铁等。
3.氧化物：由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物，如二氧化碳等。
【要点诠释】单质、化合物和氧化物的比较：要点四、水的净化1.自来水的净化过程可分为以下几个步骤：（1）先加入絮凝剂，使悬浮在水中的微小颗粒状杂质被吸附凝聚，然后在沉淀池中沉降分离；（2）使沉淀池里较澄清的水，经过滤池和活性炭吸附池，得到更清的滤后水；（3）在滤后水中通入适量氯气（或二氧化氯）进行消毒灭菌后，得到较纯净的自来水（自来水属于混合物）。
2.纯水与天然水的区别：纯水是无色、无臭、清澈透明的。
自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水里含有许多可溶性和不溶性杂质，因此常呈浑浊。
【要点诠释】1.明矾的净水作用：明矾常用作絮凝剂。
它能在水中生成凝胶状的物质，该物质具有很强的吸附能力，能使水中细小的悬浮杂质集结而下沉。
最新自然界的水知识点梳理及经典练习(超详细)(word)
最新自然界的水知识点梳理及经典练习(超详细)（word）一、自然界的水选择题1．参加野外生存训练的队员用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌③自然沉降④加热煮沸A．③①②④B．③②①④C．③①④②D．①③④②【答案】A【解析】【分析】水中含有不溶于水的杂质，可以通过自然沉降、化学沉降等方法除去；用消毒剂可以杀灭水中的病菌；加热煮沸既可以消毒，又可以把水中过多的钙离子、镁离子除去。
【详解】净化水时，先通过自然沉降使较大的颗粒沉淀，再通过化学沉降使较小的颗粒沉淀，通过过滤把沉淀除去，再用漂白粉对水进行消毒，最后通过加热煮沸再次进行消毒，并且把部分钙离子、镁离子除去，故河水转化为可饮用水处理过程顺序合理的是③①②④。
故选：A。
2．在金星的大气中含有C2O3气体(分子结构如图)，关于该气体的说法，正确的是()A．该气体是由2个碳元素和3个氧元素组成的B．该气体是由多原子构成的C．一个三氧化二碳分子含有35个质子D．该气体的一个分子是由2个碳原子和3个氧原子构成的【答案】D【解析】【分析】【详解】A、元素只论种类不论个数，故A错误；B、该气体由分子构成，不是由原子构成，故B错误；C、一个碳原子中有6个质子，一个氧原子中有8个质子，故一个三氧化二碳中有36个质子，故C错误；D、根据结构图可知，一个三氧化二碳分子由2个碳原子和3个氧原子构成，故D正确。
故选D。
3．尿素CO(NH2)2是农村常用的氮肥。
有关CO(NH2)2的说法中不正确的是( )A．CO(NH2)2分子中氢氧元素的质量比为1：4B．CO(NH2)2的一个分子有1个碳原子,1个氧原子2个氮原子和4个氢原子构成C．CO(NH2)2中氮元素的质量分数计算式是14/60×100%D．CO(NH2)2由四种元素组成【答案】C【解析】A、CO（NH2）2分子中氢、氧元素的质量比为（1×2×2）：16=1：4，正确；B、CO（NH2）2的一个分子是由1个碳原子、1个氧原子、2个氮原子和4个氢原子构成的，正确；C、CO（NH2）2中氮元素的质量分数是（14×2）/60×100%，错误；D、CO(NH2)2由C、O、N、H四种元素组成，正确。
第三章 地球上的水知识点总结
第三章地球上的水知识点总结第一节水循环1.水循环的概念自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈中，通过蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流等环节连续运动的过程。
2.分类：根据发生的空间范围，水循环可分为海陆间循环、陆地内循环和海上内循环。
类型海陆间循环陆地内循环海上内循环领域海洋与陆地之间陆地上空海洋上空环节海水蒸发变成水汽。
水汽上升到空中，被气流输送到大陆空中，部分在适当条件下凝结，形成降水。
一部分在地面流动。
形成地表径流；陆地上的水通过蒸发和植物蒸腾，形成水汽。
被气流带到陆地上空，冷却凝结形成降水海水蒸发形成水汽，进入大气后在海洋上空凝结形成降水，一部分渗入地下，形成地下径流。
两者经过江河汇集，最后又回到海洋。
又降到海面意义使陆地水得以补充，水资源得以再生，是最重要的水循环补充陆地水的数量很少，对内陆地区意义重大水循环的参与水量最大【知识拓展】（1）三种水循环跨越领域最大的是海陆间循环；从参与水量看最大的是海上内循环。
（2）百川入海属于地表径流；台风登陆属于水汽输送。
（3）长江是外流河，参与海陆间循环；塔里木河是内流河，参与陆地内循环。
3.水循环的地理意义①更新陆地淡水资源水循环把大气圈、水圈、岩石圈和生物圈有机联系起来，使地球上各种水体处于不断更新状态，从而维持全球水量的动态平衡。
②进行物质迁移与能量转换4.水循环是地球上物质迁移和能量转换的重要过程。
①物质迁移:降水和地表径流不断塑造着地表形态,地表径流源必修源不断地向海洋输送大量的泥沙、有机物和无机盐类,水循环成第为海陆间联系的主要纽带。
②能量转换:水循环对到达地表的太阳辐射能起到吸收、转化和传输的作用,缓解了不同纬度地区热量收支不平衡的矛盾。
③维持全球水量的动态平衡由于水循环的存在，在定时期内，全球的海洋水、陆地水和大气水不会增多，也不会减少，从而维持全球水量的动态平衡。
④影响全球的气候和生态水循环还影响着全球的气候和生态,对全球自然环境产生深刻而广泛的影响。
自然界的水知识点总结及经典习题(含答案)(word).docx
自然界的水知识点总结及经典习题( 含答案 ) （word）一、自然界的水选择题1．2017 年，联合国把世界水日的主题定为“废水”，关注重点是寻找各种方式来减少和再利用废水。
以下对不同工业废水的处理措施及对应的方法类别，都正确的是( )选废水中的主要污染处理措方法类项物施别A不溶性颗粒物加明矾结晶法B异味物质加活性吸附法炭C氯化铜加硫酸过滤法钠D纯碱加石灰蒸馏法水A．A B．B C．C D．D【答案】 B【解析】【分析】【详解】A、明矾溶于水能形成胶状物吸附一些微小的难溶于水的杂质使之沉降下去，属吸附法，故 A错误；B、活性炭具有疏松多孔的结构，能吸附颜色和异味，具有吸附性，故 B 正确；C、硫酸钠不能与氯化铜反应，故不能将氯化铜除去，故 C 错误；D、碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，氢氧化钠具有腐蚀性，且该方法不属蒸馏法，故 D 错误。
故选 B。
2．下列四种氮肥中，含氮量最高的是44343424 A． NH Cl B． NH NO C． NH HCO D．（ NH ）SO 【答案】 B【解析】【详解】A 、氯化铵中氮元素的质量分数是14100% 26.2%435.514B、硝酸铵中氮元素的质量分数是142100%=35%2416143C、碳酸氢铵中氮元素的质量分数是D、硫酸铵中氮元素的质量分数是故选： B。
14100% 17.8%14 5 12 163142100% 21.2% 14 2 8 32 1643．苹果中富含苹果酸，苹果酸的化学式为C4 H4O4。
下列说法正确的是（）A．苹果酸中含有 12 个原子B．苹果酸中碳元素的质量分数约为41.4%C．苹果酸的相对分子质量为112D．苹果酸中 C、 H、 O 三元素的质量比为4：4：4【答案】 B【解析】【分析】【详解】A、根据苹果酸的化学式为C4H4O4可知，应该为 1 个苹果酸分子中含有12 个原子，故错误；B、苹果酸中碳元素的质量分数约为124100% 41.4% ，故正确；41416124C、苹果酸的相对分子质量为12× 4+1 × 4+16 × 4=116，故错误；D、苹果酸中C、 H、 O 三元素的原子个数比为4： 4：4；故错误。
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自然界的水【实验3—1】水的电解（1）接通直流电后，两极上都出现气泡（2）一段时间后，试管1和试管2所收集的气体的体积比约为1:2（3）检验: ①与正极相连的试管：出气口置一根带火星．．．的木条。
木条复燃，该气体为氧气。
②与负极相连的试管：出气口置一根燃着．．的木条。
气体燃烧，产生淡蓝色的火焰，该气体为氢气。
反应式：结论：与正极相连的试管内产生的气体是氧气；与负极相连的试管内产生的气体是氢气，水是由氢（H）元素和氧（O）元素组成的※速记：“正氧负氢，氢二氧一”1．如图所示，图(1)是电解水的简易装置，图(2)为电解水生成气体体积与时间关系图，试回答下列问题。
(1)若甲管生成气体A，则b应接电源极。
(2)气体B用点燃的火柴检验，产生的现象是，说明该气体具有的性质是。
(3)0～3min甲、乙排除管内水的体积比为(4)因为，所以可用方法收集氢气，因为，所以可用方法收集氧气。
二水的性质和变化1．水的物理性质色、味、态纯净的水是无色无味透明液体熔沸点在1大气压下，纯水的凝固点（冰点）为0℃，沸点为100℃密度4℃时水的密度最大，为1g/cm3，水结成冰时，密度变小，体积膨胀，所以冰一般比水轻重要性质水能溶解多种物质形成溶液二．氢气的性质1．物理性质：氢气是无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小得多，是相同条件下密度最小的气体，通常状况下，氢气在－252℃时呈液态，－259℃时呈雪状固态2．化学性质（1）可燃性：纯净的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量的热，唯一的生成物是水。
※注意：氢气与空气（或氧气）的混合气体遇明火可能会发生爆炸①如空气里混入氢气的体积达到总体积的4.0%－74.2%，点燃时就会发生爆炸，这个范围叫氢气的爆炸极限⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧⎪⎩⎪⎨⎧⎩⎨⎧−−−−−−→−−−−−−−→−其他氧化物化合物（多种元素）单质（同种元素）纯净物（一种物质）混合物（多种物质）物质根据组成元素的种类根据组成物质的种类②任何可燃性的气体或粉尘与助燃性气体充分混合点燃都可能发生爆炸，因此，在点燃可溶性气体前，一定要先验纯。
③当氢气、液化石油气、煤气、天然气等发生泄露时，应避免一切火源、火星等（2）还原性（待学）3．氢气的验纯用排水法．．．或向下排空气法．．．．．．收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，口朝 下靠近火焰，然后移开拇指点火，若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯， 若声音很小则表示氢气较纯※ 注意：点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。
4．氢气的用途（1）氢气具有可燃性，燃烧时放出的热量约为同质量汽油的三倍，可用作火箭、宇宙飞船的燃料。
由于氢气燃烧后的产物是不污染环境的水，而且有可以不断地以水为原料制取，是理想的可再生能源（2）氢气可用于制取盐酸、合成氨等化工生产的原料，还可以利用氢气与金属氧化物、硅化合物的反应来制取金属和单晶硅 5.氢气与氧气的鉴别鉴别氢气与氧气 用燃着的木条．．．．．分别接触气体，能使木条燃得更旺的是氧气，气体被点燃的是氢气1．通常状况下氢气是_______色、______味的气体，密度比空气______，_______溶于水， 实验室用排水法收集氢气的原因是______________________。
用向下排空气法收集氢气的原因是___________________________。
使用氢气时，要特别注意安全。
点燃氢气前，一定要先____________。
2．氢气在空气中燃烧，火焰的颜色是 （ ）A ．紫色B ．蓝色C ．淡蓝色D ．明亮的蓝紫色3．鉴别H 2、O 2、N 2、空气四种气体最好先用 （ ）A ．观察其颜色和状态B ．嗅其气味C ．用带火星木条分别伸入气体中D ．用燃着的木条分别伸入气体中四 单质和化合物1．几个相关概念（1）单质——由一种元素．．．．组成的纯净物．．．（2）化合物——由多种元素．．．．组成的纯净物．．．（3）氧化物——由两种元素．．．．组成，其中一种元素是氧元素．．．的化合物．．． 注：①臭氧（O 3）和氧气（O 2）中都含有氧元素，但二者均不属于氧化物②单质或化合物一定是纯净物③氧化物中只含两种元素，而且其中一种是氧元素1．空气的组成是（）A．多种单质的混合物B．多种元素的混合物C．多种化合物的混合物D．多种物质的混合物2．下列物质在纯氧中燃烧，恰好完全反应，生成物属于混合物的是（）A．蜡烛B．硫C．红磷D．铁3．判断正误(1)海水是无色透明的，它是一种纯净物（）(2)水是由氢和氧两种单质组成的混合物（）(3)在电解水时，必须通直流电，若通交流电水根本不能分解（）(4)碱式碳酸铜受热分解，生成物中有水，则可证明该物质中一定含有氢、氧元素（）课题2 分子和原子一分子：1．分子的构成①分子是由原子构成的，有的分子由同种原子构成，如氧分子（O2）、氢分子（H2）等②有的分子由不同种原子构成，如水（H2O），五氧化二磷（P2O5）等1．一个水分子的构成是（）A．一个氢分子和一个氧原子B．两体积氢和一体积氧C．氢原子和氧原子D．两个氢原子和一个氧原子2．下列说法中正确的是（）A．水中含有氢分子和氧分子，所以通电后能产生氢气和氧气B．水分子是由氢元素、氧元素组成的C．电解水的实验现象是：通电后，正极产生氧气，负极产生氢气D．水是由水分子构成的，每个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的3．下列物质中几乎不含氧分子的是（）A．氧气B．液态氧C．蒸馏水D．空气2．分子的定义分子是保持物质化学性质．．．．的最小粒子①分子保持的是物质的化学性质，如氧气的化学性质由氧分子保持②分子不保持物质的物理性质，因为物质的物理性质如颜色、状态、熔点、沸点、密度、硬度等都是该物质大量分子聚集体所表现的属性，是宏观现象，它不能由单个分子表现出来。
例如单个分子就不能用固态、液态或气态来描述；而同种物质的每一个分子却都有相同的化学性质，所以分子不能保持物质的物理性质。
1．能保持氢气化学性质的微粒是（）A．氢元素B．氢分子C．氢原子D．两个氢原子3．分子的性质（1）分子的质量和体积都很小。
1个水分子的质量约为3×10-26kg，一滴水中大约有1.67×1021个水分子(以20滴水为1 mL计算)。
（2）分子总是在不停运动。
如在静止的水中滴入红墨水，会看到墨水会不断扩散；墙内开花墙外香等。
实验操作将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中，另取一个小烧杯C，加入5mL浓氨水，用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯，烧杯B置于大烧杯外，观察现象实验现象A烧杯中溶液由无色变为红色，B烧杯溶液无明显现象实验分析浓氨水挥发出的氨分子运动到A烧杯中，水溶液变红；但由于大烧杯的隔离作用，无法运动到B烧杯中，B烧杯中溶液不变色实验结论氨水能使无色酚酞变红色；分子在不断运动①酚酞是一种酸碱指示剂，遇酸不变色，遇碱显红色，浓氨水显碱性，所以溶液颜色由无色变为红色。
②分子的运动速率与温度有关，温度越高，分子能量越大，运动速率越快。
如湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，这是因为水分子运动到了空气中所以衣服会变干，而经太阳照射后，温度较高，分子运动较快，所以湿衣服会干得更快1．某兴趣小组做以下实验探究分子的运动如下图所示。
请回答实验中的有关问题（注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红；遇酸性物质不变色，氨水呈碱性）：（1）实验1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，看到的现象是，由实验1得出结论是。
（2）实验2（如图甲所示）：烧杯B的现象是，产生这一现象的原因是。
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组，设计实验3（如图乙所示）作为对比实验。
你认为有无必要？，请阐述你的理由：（3）分子之间有间隙。
如把酒精和水混合，当把100 mL水和100 mL酒精混合后，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，因此所得溶液的总体积会小于200 mL。
注：①物质一般存在固、液、气三种状态，这是因为分子之间有间隔，相同质量的同一种物质在固态、液态和气态时所占体积不同，就是因为它们分子间的间隔不同的缘故。
气态间隔最大，固态间隔最小，液态时居中②物质都有热胀冷缩的现象，这是因为分子间的间隔与温度有关，受热时间隔增大，遇冷时间隔缩小，如夏天自行车的气不应打得太足，铁路上的铁轨之间应稍留些空隙就是这个原因。
1．水结成冰是由于（）A．水分子的运动停止了B．水分子的化学性质发生了改变C．水分子变小了D．水分子间的间隔发生了变化2．以下生活、学习经验，不能说明分子间有间隔的是（）A．打气筒能将气体压缩B．酒精和水混合后，总体积变小C．物体有热胀冷缩的现象D．海绵能吸水（4）同种分子性质相同，不同种分子性质不同，如不同种类的分子的大小不一定相同；气体物质分子的间隔一般比液体和固体物质要大；氢气或液氢都具有可燃性，而氧气或液氧都具有助燃性等1．构成二氧化碳气体的分子与构成液态二氧化碳的分子具有（）A.相同的质量B.不同的质量C.相同的化学性质D.不同的化学性质2．下列关于液态氧与氧气的几点说法正确的是（）①它们的物理性质不同②它们的化学性质不同③它们由不同微粒构成④它们为相同的物质A、①②B、②③C、③④D、①④3．下列有关分子的说法中错误的是（）A.酒精的挥发是由于酒精分子不断的运动而扩散到空气里去的缘故B.相同体积的冰和水含有相同数目的水分子C.从空气中分离得到的氧气分子和高锰酸钾分解得到的氧气分子性质相同D.1体积的水与1体积的无水酒精混合后总体积小于2体积，是因为分子间有间隔二原子1．原子与物质的构成（1）原子是构成分子的粒子，如1个水分子（H2O）是由1个氧原子和2个氢原子构成的；1个氢分子（H2）是由2个氢原子构成的，1个氧分子是由2个氧原子构成的（2）原子也是直接构成物质的一种粒子，如铁、硫、红磷、稀有气体等都是由原子直接构成的2．用分子、原子的观点解释有关概念（1）纯净物和混合物★对于由分子构成的物质．．．．．．．．，如果由同种分子构成，则为纯净物，如纯净水只由水分子（H2O）构成，属于纯净物★由不同种分子构成．．．．．．．．，则为混合物，如空气由氮气（N2）分子、氧气（O2）分子等混合而成，属于混合物（2）物理变化和化学变化（以水的蒸发与水的分解两种变化为例）★物理变化的实质：由分子构成的物质在发生物理变化时，分子本身没有发生变化，即没有生成新物质，如水的三态变化，只是水分子间的间隔改变引起的，水分子本身并没有变化★化学变化的实质：当物质发生化学变化时，原物质的分子发生了变化，生成了其他物质的分子，如在水的分解过程中生成了两种新物质——氢气和氧气，该变化是一个化学变化，在此变化中分子发生了变化，反应物水是由水分子构成的，而生成物氢气和氧气分别是由氢气分子和氧气分子构成的从水在通电的条件下生成氢气和氧气的反应示意图可见，在电解水的反应过程中，水分子分成氢原子和氧原子，然后每2个氢原子结合成1个氢分子，每2个氧原子结合成1个氧分子，即在化学变化中，发生变化的是分子，在变化过程中，分子可以分成原子，而原子不发生变化，只是进行重新组合1．在电解水的过程中，发生变化的粒子是，保持不变的粒子是和，生成的新粒子是和。