Oracle程序设计课程设计概要(doc 35页)
Oracle数据库系统-课程设计文档
Oracle数据库课程设计报告班级：浦计软1303姓名：***学号：P********** 学期：2014 上半学期1.数据项和数据结构(1)学生基本信息组成：学号、姓名、班级、性别、出生日期、所在年级、所在班级、联系电话(2)课程基本信息组成：课程编号、课程名称、授课教师、学分、学时、课程简介(3)学生成绩信息组成：考试编号、所在班级、学生学号、课程名称、考试分数(4)课程设置信息组成：年级、课程名称数据库结构2.系统功能(1)课程管理功能：完成课程信息的录入、修改、删除、查询等功能，基本信息包括：课程编号，课程名称，任课教师、学分、学时和课程内容简介等。
(2)成绩录入功能：主要功能用来对学生的成绩进行收集和修改。
具体包括学生成绩录入、修改、删除、查询、打印等功能，由于一些资料可以Word文档或Excel表格输入，故需要增加导入、导出数据功能。
成绩录入需要分班级、分年级以及考试时间。
修改要与成绩录入相对应。
查询条件设置应该齐全，可以班级查询，年级查询，也可以姓名查询，学号查询等等。
要实现打印功能。
(3)班级统计功能：主要用于对学生的成绩以班级为单位进行处理。
具体包括各班学生总成绩、平均成绩、统计班级某分数段内的学生人数及班级内排名。
各项统计仅对于某学期某次考试而言。
(4)用户信息管理功能：本系统包括三类使用用户：系统管理员，学生和教师。
管理员具有最高权限，但不能修改成绩。
教师只能录入和修改自己所教课程的成绩。
成绩一旦录入完成，教师也不可轻易修改，除非向管理员申请。
学生只有查询自己成绩的权限。
所有用户必须注册登录后方可使用本管理系统。
所有用户都可以修改自己登录的密码。
学生的信息包括：学号、姓名、性别、出生日期、班级、年级等。
教师的信息包括：编号、姓名、性别、职称等。
(5)系统维护功能：数据备份、数据恢复，帮助信息，用户注册、登陆及退出。
3.实现过程创建学生基本信息表create table Student_info(Student_ID Varchar2(15) primary key,Student_Name Varchar2(30) not null,Student_Sex char(4) check(Student_Sex in('男','女')),student_Birthday date not null,Class_No varchar2(20),Grade_No varchar2(20),Student_Tele Varchar2(15),Student_Address Varchar2(50));创建课程信息表create table Course_info(Course_ID varchar2(10) primary key,Course_Name varchar2(32) not null,Course_Hour number(2) not null,Course_Credit number(2) not null,Teacher_Name Varchar2(30),Course_Intro Varchar2(200),);创建年级课程设置表create table GCourse_Setting(Grade_No varchar2(20),Course_Name varchar2(32),Constraint PRI_GCourse primary key (Grade_No,Course_Name)constraint PR_Mark primary key (Exam_No,Student_ID,Course_Name,Class_No));创建学生成绩信息表create table Student_Mark(Exam_No varchar2(10) not null,Student_ID Varchar2(15) not null,Course_Name varchar2(32) not null,Course_Mark number(15,2) check(Course_Mark between 0 and 100),Class_No varchar2(20),constraint FK_StuID foreign key (Student_ID) references Student_info(Student_ID) );常见用户信息表Create table User_info(User_Name varchar2(10) primary key,User_Type varchar2(10) not null,Passward varchar2(8));创建视图Static（用于统计各班成绩）create view Staticasselect Exam_no,Class_No,Student_ID,sum(Course_Mark) as SumMark,avg(Course_Mark) as AvgMarkfrom Student_Markgroup by Student_ID,Class_No,Exam_No;为表Course_info建立触发器（当删除一项或几项课程信息的时候，GCourse_Setting中相应的课程设置将被删除）create or replace trigger trg_Course_infobeforedelete or update of Course_Nameon Course_infofor each rowbeginif deleting thendelete from Gcourse_Settingwhere Course_Name = :old.Course_Name;elsif updating thenupdate GCourse_Settingset Course_Name=:new.Course_Namewhere Course_Name =:old.Course_Name;end if;end trg_Course_info;为表GCourse_Setting建立触发器（当删除某年级的一项或几项课程信息的时候，成绩表中对应的学生成绩将被删除）create or replace trigger trg_GCourse_Settingbeforedelete or update of Course _Nameon GCourse_Settingfor each rowbeginif deleting thendelete from Student_Markwhere Course_Name = :old.Course_Name;elsif updating thenupdate Student_Markset Course_Name=:new.Course_Namewhere Course_Name=:old.Course_Name;end if;end trg_GCourse_Setting;为学生表创建触发器trg_Student_Studentcreate or replace trigger trg_Student_Userbeforedelete or inserton Student_infofor each rowbeginif deleting thendelete from Student_Markwhere Student_ID=:old.Student_ID;delete from User_infowhere User_Name=:old.Student_ID;elsif inserting theninsert into User_info values(:new.Student_ID,'学生',:new.Student_ID); end if;end trg_Student_User;为各表创建索引Create unique index index_1 on Course_info(Course_Name);Create unique index index_2 on User_info(User_Name);Create unique index index_3 on Student_info(Student_Tele);Create index index_4 on Student_Mark(Class_no,Student_ID)4.课程设计的体会与心得经过几天的奋战，这个课程设计终于渐近尾声，至此本系统已经具备了1.课程的录入、修改、删除查询功能；2.成绩的录入，查询，修改、删除功能；3.帮助信息、用户注册、登陆及退出功能4.以班级为单位的成绩统计功能未实现的功能有：1.数据备份、恢复2.成绩的导入及打印功能3.班级统计功能通过此次数据库的课程设计，真正体验了学与用的结合，增强了对数据库方面应用的理解，对自己今后参与开发数据库系统积累了不少经验，对数据库设计理念及思想上有了更高的认识，从需求分析，到概念设计和逻辑设计，E-R图的表示，数据字典的创建，懂得了不少有关数据库开发过程中的知识，在学习过程中，我也能过上网查了不少资料，也看了一些别人设计的管理信息系统的设计报告，学以致用，独立完成了这份自己的报告;遗憾的是，由于能力所限，对数据库的整体设计不尽合理，导致最后在编码过程中出现了没有预计到的困难，加之时间的仓促，不可能对每一项功能及格部分之间的关系仔细推敲，故虽然几经努力，该管理系统还是没有最终完全实现,期望能在考试过后闲下来时好好补一补这方面的知识，完全实现这个倾注了心力的课程设计。
oracle数据库课程设计
oracle数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握Oracle数据库的基本概念，包括表、字段、索引、约束等；2. 学会使用SQL语句进行数据查询、插入、修改和删除操作；3. 理解数据库的设计原则，能够完成简单的数据库设计；4. 了解数据库的安全性和事务管理。
技能目标：1. 能够独立使用Oracle SQL Developer等工具进行数据库操作；2. 能够编写基本的SQL查询语句，解决实际问题；3. 能够运用数据库设计原则，设计出结构合理、性能优良的数据库；4. 能够对数据库进行基本的维护和管理，确保数据安全。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生良好的团队协作精神，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生严谨、细心的学习态度，养成良好的编程习惯；4. 增强学生的信息安全意识，认识到数据安全的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以培养学生实际操作能力为主，结合理论讲解，使学生能够掌握Oracle数据库的基本知识和技能。
学生特点：学生在本年级已具备一定的计算机操作基础和编程能力，对数据库有一定的了解，但实际操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程设计应以实践操作为主，辅以理论讲解。
教学过程中，注重培养学生的动手能力，使学生能够将所学知识应用于实际项目中。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. Oracle数据库概述- 数据库基本概念- Oracle数据库的发展历程和特点2. Oracle数据库体系结构- 数据库物理结构- 数据库逻辑结构- 数据库内存结构3. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）- 数据操纵语言（DML）- 数据查询语言（DQL）- 数据控制语言（DCL）4. 数据库表操作- 表的创建、修改和删除- 表数据的插入、更新、删除和查询5. 约束和索引- 主键约束、外键约束、唯一约束等- 索引的概念、类型和创建方法6. 数据库设计- 实体关系模型- 关系数据库设计方法- 数据库规范化理论7. 数据库安全与事务管理- 用户权限管理- 数据库备份与恢复- 事务的概念、特性及管理8. 实践操作- Oracle SQL Developer工具的使用- SQL语句编写和调试- 数据库设计案例分析与实现教学内容安排和进度：1. Oracle数据库概述（1课时）2. Oracle数据库体系结构（2课时）3. SQL语言基础（4课时）4. 数据库表操作（4课时）5. 约束和索引（2课时）6. 数据库设计（4课时）7. 数据库安全与事务管理（3课时）8. 实践操作（6课时）本教学内容根据课程目标，遵循科学性和系统性原则，结合教材章节，制定详细的教学大纲。
oracle数据库设计课程设计
oracle数据库设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握数据库设计的基本原理；2. 学会使用SQL语言进行数据库的基本操作，如创建表、查询数据、更新数据等；3. 掌握数据库设计规范，能够设计出结构合理、性能优良的数据库表结构；4. 了解数据库的安全性和一致性约束，能够为数据库设置合理的约束条件。
技能目标：1. 能够运用所学知识独立完成小型信息系统的数据库设计；2. 能够熟练运用SQL语言进行数据库的操作，解决实际问题；3. 能够运用数据库设计原则对现有数据库进行优化，提高数据库性能；4. 能够分析实际业务需求，撰写数据库设计文档，为软件开发提供支持。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习积极性，提高自主学习能力；2. 培养学生具备良好的团队合作精神，能够在团队项目中发挥积极作用；3. 培养学生严谨、细致的学习态度，对待数据库设计和操作能够认真负责；4. 通过数据库技术在实际案例中的应用，使学生认识到信息技术对社会发展的积极作用，增强社会责任感。
二、教学内容1. Oracle数据库基础知识- 数据库概念、发展历史及Oracle数据库特点- 数据库体系结构、数据库存储结构- SQL*Plus工具的使用2. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）：创建、修改、删除表- 数据操纵语言（DML）：插入、查询、更新、删除数据- 数据控制语言（DCL）：权限管理、事务控制3. 数据库设计原理- 实体关系模型（ER模型）及其转换- 数据库设计范式：1NF、2NF、3NF、BCNF- 数据完整性、约束条件设置4. Oracle数据库高级应用- 索引、分区、视图、序列的应用- 存储过程、函数、触发器的创建与使用- 数据库性能优化、备份与恢复5. 实践项目- 设计一个小型信息系统的数据库，包括表结构设计、数据操作、完整性约束设置等- 对数据库进行性能优化，分析并解决性能瓶颈- 撰写数据库设计文档，进行项目展示与交流教学内容按照以上五个方面进行组织，确保学生能够系统地掌握Oracle数据库的设计与应用。
oracle数据库课程设计
oracle数据库课程设计Oracle数据库课程设计一、引言Oracle数据库是目前最为常用的关系型数据库管理系统之一，具有强大的数据存储、管理和查询功能。
本文将就Oracle数据库课程设计进行详细介绍，包括设计目标、数据库结构、数据表设计、索引设计、查询优化等方面。
二、设计目标Oracle数据库课程设计的主要目标是实现一个功能完善、性能高效、安全可靠的数据库系统。
具体目标包括：1. 数据库结构合理，满足课程设计的需求；2. 数据表设计规范，字段命名清晰，数据类型准确；3. 索引设计合理，提高查询效率；4. 查询优化，避免冗余计算和不必要的IO操作；5. 数据备份与恢复，确保数据的安全性和可用性；6. 用户权限管理，保护数据库的安全性；7. 系统性能监控，及时发现和解决潜在问题。
三、数据库结构设计根据课程设计的要求，我们需要设计一个包含学生信息、课程信息、成绩信息等表的数据库。
根据实际需求，我们可以设计如下的数据库结构：1. 学生表（Student）：包含学生ID、姓名、性别、年龄等字段；2. 课程表（Course）：包含课程ID、课程名称、学分等字段；3. 成绩表（Score）：包含学生ID、课程ID、成绩等字段。
四、数据表设计1. 学生表（Student）：学生ID为主键，姓名为字符串类型，性别为字符类型，年龄为整数类型；2. 课程表（Course）：课程ID为主键，课程名称为字符串类型，学分为浮点数类型；3. 成绩表（Score）：学生ID和课程ID组合为主键，成绩为浮点数类型。
五、索引设计为了提高查询效率，我们可以在学生表和课程表上创建索引，以便快速检索学生和课程信息。
在学生表上创建学生ID的唯一索引，在课程表上创建课程ID的唯一索引。
六、查询优化在进行查询时，我们可以使用合适的查询语句和条件，尽量避免全表扫描和不必要的计算。
可以使用WHERE子句限定查询条件，使用JOIN操作关联不同表之间的数据，使用GROUP BY和HAVING 子句进行分组和筛选，使用ORDER BY进行排序等。
Oracle数据库应用与开发课程设计
Oracle数据库应用与开发课程设计1. 课程概述Oracle数据库应用与开发课程涵盖了数据库管理、应用开发等方面的知识。
本课程旨在通过理论讲解和实践操作，帮助学生掌握Oracle 数据库的基础知识和应用开发技能，为学生未来进入IT行业打下坚实的基础。
2. 课程目标本课程旨在培养学生的以下能力：•掌握关系型数据库的基本原理和SQL语言；•熟悉Oracle数据库的基本管理操作；•熟练运用PL/SQL语言开发存储过程、触发器等；•能够利用Oracle数据库完成数据分析和查询；•能够进行简单的Web开发并与Oracle数据库进行交互。
3. 授课内容3.1 数据库基础•数据库概述和基本概念；•数据模型和关系模型；•实体关系模型和规范化；•SQL语言基础。
3.2 Oracle数据库管理•Oracle数据库的安装和配置；•数据库对象的管理（用户、表、索引、视图、触发器等）；•数据备份和恢复；•数据库性能的优化。
3.3 PL/SQL语言•PL/SQL语言基础；•存储过程、函数和触发器的设计和使用；•游标的使用；•错误处理和调试。
3.4 Oracle数据分析•Oracle数据查询语言；•数据分析函数的使用；•多表查询和子查询；•表连接和视图。
3.5 Oracle应用开发•Web开发概述；•HTML、CSS和JavaScript基础；•Java Web开发基础；•JDBC概述及其使用；•Java Server Pages（JSP）和Servlet开发。
4. 课程评估4.1 考核方式本课程考核分为两部分：实验报告和期末考试。
实验报告占总成绩的40%，期末考试占总成绩的60%。
4.2 实验报告实验报告要求学生在掌握Oracle数据库应用开发技能的基础上，完成一个实际项目的开发。
实验项目可以是Web应用开发、数据库管理和优化、数据分析等方向，要求综合运用所学知识，具有一定的实用性、可行性和创新性。
实验报告应该包括以下内容：•实验目的和需求分析；•系统设计和实现过程；•系统测试和调试；•系统部署和运行。
关于oracle的课程设计
关于oracle的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握其体系结构。
2. 学会使用SQL语言进行基本的数据查询、插入、更新和删除操作。
3. 掌握Oracle中的数据类型、约束和索引的使用。
4. 了解事务管理和数据备份的基本方法。
技能目标：1. 能够独立创建Oracle数据库和表，并进行有效管理。
2. 能够运用SQL语句进行复杂的数据查询，具备解决实际问题的能力。
3. 掌握使用PL/SQL编写存储过程和触发器，提高数据处理能力。
4. 能够对Oracle数据库进行简单的性能优化和故障排查。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发其学习积极性。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高其团队协作能力。
3. 增强学生的信息安全意识，使其认识到数据保护的重要性。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，学生将掌握Oracle数据库的基本知识和技能，能够独立解决实际问题，并具备一定的数据库管理和维护能力。
同时，培养学生对数据库技术的兴趣，提高其情感态度价值观。
为后续的教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. Oracle数据库概述- 数据库基本概念- Oracle体系结构2. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）- 数据查询语言（DQL）- 数据操纵语言（DML）- 数据控制语言（DCL）3. Oracle数据类型、约束和索引- 常见数据类型- 约束的创建与使用- 索引的创建与维护4. 复杂查询与子查询- 多表查询- 集合运算- 子查询及关联子查询5. PL/SQL基础- PL/SQL块结构- 变量、常量与数据类型- 控制结构- 存储过程与触发器6. 事务管理和数据备份- 事务控制语句- 数据备份与恢复7. Oracle性能优化与故障排查- 性能优化策略- 常见故障分析与排查教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
oracle简单的课程设计
oracle简单的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握数据库的基本结构；2. 学会使用SQL语句进行数据查询、插入、更新和删除操作；3. 掌握Oracle数据库的表、索引、视图和序列的创建和管理；4. 了解数据库的安全性和事务处理。
技能目标：1. 能够独立创建和配置Oracle数据库环境；2. 能够运用SQL语句完成常见的数据操作；3. 能够通过编写简单的存储过程和触发器实现业务逻辑；4. 能够运用数据库工具进行性能优化和故障排查。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣和热情，提高主动学习的积极性；2. 培养学生严谨、细致的学习态度，增强团队协作意识；3. 培养学生具备良好的信息素养，关注数据库技术的实际应用和发展趋势；4. 培养学生遵循数据库规范，尊重数据安全和知识产权。
分析课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标旨在让学生掌握Oracle数据库的基本知识和操作技能，培养具备实际应用能力的数据库技术人才。
通过本课程的学习，学生将能够独立完成数据库的创建、管理和维护工作，为后续深入学习数据库相关技术打下坚实基础。
同时，注重培养学生的情感态度价值观，使他们在学习过程中形成正确的技术观和价值观。
二、教学内容1. Oracle数据库简介：介绍数据库的基本概念、发展历程、Oracle数据库的特点及应用场景，对应教材第一章。
- 数据库基本概念- Oracle数据库发展历程- Oracle数据库的特点2. Oracle数据库体系结构：讲解Oracle数据库的体系结构，包括物理结构、逻辑结构、内存结构等，对应教材第二章。
- 物理结构- 逻辑结构- 内存结构3. SQL语句基础：学习基本的SQL语句，包括数据查询、插入、更新、删除等操作，对应教材第三章。
- 数据查询- 数据插入、更新、删除- 约束和事务处理4. Oracle数据库对象：介绍表、索引、视图、序列等数据库对象的创建和管理，对应教材第四章。
Oracle应用开发课程设计
Oracle应用开发课程设计简介本次课程设计旨在帮助学员们理解和掌握Oracle数据库的应用开发方法，通过实践项目，深入了解Oracle数据库的设计、优化和开发方法。
课程设计要求1.设计一个应用系统，需要包含以下要素：–用户登录模块–数据管理模块–数据查询和统计模块–数据导入导出模块2.应用系统需要使用Oracle数据库作为数据存储工具。
3.设计要求包含以下内容：–用E-R图设计数据库的逻辑模型，画出完整的ER图–将逻辑模型转换成关系模型，画出完整的ER图–设计数据库的物理模型，并在Oracle数据库中创建相应的表格–开发应用系统的程序代码，并将其连接到Oracle数据库中4.课程设计需要在规定的时间内完成，并进行汇报。
课程设计步骤第一步：系统设计在本次课程设计中，我们需要设计一个应用系统，并使用Oracle 数据库作为数据存储工具。
为了完成这一任务，我们需要按照以下步骤进行系统设计：1.根据需求分析，确定应用系统的功能。
确定后，我们需要绘制系统的用例图，以明确系统的输入、处理和输出。
2.绘制E-R图，用于表示数据模型和关系。
在这一步骤中，我们需要确定各个实体之间的关系，以及实体之间的属性。
3.将E-R图转换成关系模型，确定表格和列的数目，以及各个表格之间的关系。
4.设计数据库的物理模型。
在这一步骤中，我们需要根据数据模型的结构，确定Oracle数据库中的表格、列和索引等。
在设计数据库的物理模型时，我们需要考虑以下因素：–数据存储的方式（例如，行存储或列存储）–数据在内存中的存储方式–数据库管理系统的性能要求5.构建数据库。
在这一步骤中，我们需要在Oracle数据库中创建表格、列、索引、视图等。
第二步：应用程序开发在完成系统设计后，我们需要为应用程序编写程序代码。
以下是应用程序开发的步骤：1.创建应用程序所需的文件和目录。
创建文件和目录时，需要遵循以下规则：–文件和目录名称需要清晰明了，以便管理和维护。
计算机课程设计oracle
计算机课程设计oracle一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握其体系结构和基本原理；2. 学会使用SQL语句进行数据的增、删、改、查等操作；3. 掌握Oracle数据库的表、视图、索引等对象的创建和管理；4. 了解数据库的安全性和事务管理。
技能目标：1. 能够独立安装和配置Oracle数据库环境；2. 能够运用SQL语言编写查询语句，解决实际问题；3. 能够创建和管理数据库表、视图、索引等对象；4. 能够进行数据库的安全性设置和事务处理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习积极性；2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通与协作能力；3. 增强学生的数据安全意识，养成良好数据管理习惯；4. 培养学生严谨、细致、负责的学习态度，为未来从事计算机相关工作奠定基础。
课程性质：本课程为计算机科学与技术专业的一门专业必修课，旨在帮助学生掌握Oracle数据库的基本知识和操作技能。
学生特点：学生已经具备一定的计算机基础和编程能力，对数据库有一定了解，但尚未深入学习Oracle数据库。
教学要求：结合学生特点和课程性质，采用理论教学与实践操作相结合的方式，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探索，提高自主学习能力。
同时，关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，确保教学目标的有效达成。
二、教学内容1. Oracle数据库概述：介绍Oracle数据库的发展历程、体系结构、基本概念和特性。
- 教材章节：第一章 Oracle数据库简介- 内容：数据库基本概念、Oracle数据库发展历程、体系结构、数据库实例、数据库存储结构。
2. SQL语言基础：讲解SQL语言的语法、数据类型、基本操作。
- 教材章节：第二章 SQL语言基础- 内容：SQL语法、数据类型、数据定义语言（DDL）、数据操作语言（DML）、数据查询语言（DQL）。
Oracle课程教案
Oracle的用户( Oracle的用户(user) 的用户
数 据 库 创 建 时 ， 有 默 认 的 DBA 用 户 sys/change_on_install 和system/manager 一般的用户scott/tiger 一般的用户scott/tiger 用户是oracle非常重要的一个对象,用户拥有自己 表空间(tablespace),自己的表(table),视图(view), 序列(sequence)等等.
五类数据字典的视图
ER_ 视 图
当前用户所拥有的对象信息 如： user_tables 2. ALL_视图 当前用户所拥有的对象和他可以访问的对 ALL_视图 象的信息 如：all_tables 3.DBA_ 视 图 DBA_ 数据库所有对象的信息 如： dba_data_files 4. V$视图 内存状态， 反映实例运行情况和性能 如 ： 内存状态， v$sga 5. 其他视图 按ANSI标准创建 如：tab ANSI标准创建
Oracle课程教案 Oracle课程教案
一.数据库简介 数据库简介 Oracle的数据库是关系数据库 Oracle的数据库是关系数据库 1关系数据库的特性: 关系数据库的特性:
1).以表的形式表示数据 1).以表的形式表示数据 2).是一个二维表 是一个二维表， 列是唯一的、可标识的， 2).是一个二维表，行、列是唯一的、可标识的， 存储、 存储、查询与行列顺序无关 3).表间的联系不是硬编码的 3).表间的联系不是硬编码的 4).不需要用户理解它的物理实现 4).不需要用户理解它的物理实现
Oracle的数据库对象( Oracle的数据库对象(Table) 的数据库对象
2) 修改 对表增加列 ALTER TABLE TABLE_NAME ADD (COLUMN_SPECIFICATIONS ) 对表修改列 ALTER TABLE TABLE_NAME MODIFY (COLUMN_SPECIFICATIONS ) 注意：修改的字段由大变小， 注意：修改的字段由大变小，原来表中数据位数 大于修改后的位数则修改错误。 大于修改后的位数则修改错误。
javaoracle课程设计
java oracle 课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握Java编程语言和Oracle数据库的基本知识和技能，能够运用Java语言编写简单的程序，并能够使用Oracle数据库进行数据的存储、查询和管理。
具体的学习目标包括：1.知识目标：学生能够理解Java语言的基本语法、数据类型、控制结构、面向对象编程等概念；掌握Oracle数据库的基本架构、SQL语言、存储过程和触发器等知识。
2.技能目标：学生能够运用Java语言编写简单的程序，解决实际问题；能够使用Oracle数据库进行数据的创建、查询、更新和删除，以及管理数据库的备份和恢复。
3.情感态度价值观目标：学生能够积极参与课堂讨论和实践操作，培养团队合作意识和问题解决能力；认识到计算机编程和数据库知识在现代社会的重要性，激发学习的兴趣和动力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Java编程语言和Oracle数据库两个部分。
具体的教学大纲如下：1.Java编程语言：–Java简介和环境配置–基本语法和数据类型–控制结构和面向对象编程–常用类库和异常处理–文件操作和多线程编程2.Oracle数据库：–Oracle数据库简介和安装配置–SQL语言基础和数据库设计–数据查询和操作–存储过程和触发器–数据库的备份和恢复三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
具体包括：1.讲授法：教师讲解Java编程语言和Oracle数据库的基本概念和知识点，引导学生理解并掌握相关知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会如何运用Java语言和Oracle数据库解决实际问题，提高学生的实践能力。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写Java程序和操作Oracle数据库，培养学生的实际操作能力。
4.小组讨论法：学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，提高学生的团队协作能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的Java和Oracle教材，为学生提供系统的学习资料。
oracle数据库的课程设计
oracle数据库的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握数据库的基本结构；2. 学会使用SQL语言进行数据查询、插入、修改和删除操作；3. 掌握Oracle数据库的表、索引、视图等数据库对象的创建和管理；4. 了解数据库的安全性和事务处理。
技能目标：1. 能够独立使用Oracle SQL Developer工具进行数据库操作；2. 能够编写简单的SQL查询语句，提取所需数据；3. 能够创建数据库表、索引和视图，并进行基本的管理；4. 能够理解和应用数据库事务处理和安全性控制。
情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探究、积极思考的学习态度，增强解决问题的自信心；2. 培养学生团队合作意识，学会在团队中沟通和协作；3. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发继续学习的动力；4. 培养学生遵守数据库伦理规范，尊重知识产权，养成良好的职业道德。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以实际操作为主，结合理论讲解，使学生能够学以致用。
学生特点：学生具备一定的计算机基础和编程能力，对数据库有初步了解，但实践经验不足。
教学要求：以学生为中心，注重实践操作，鼓励学生自主探究和解决问题。
通过案例分析、小组讨论、实际操作等方式，提高学生的数据库操作能力。
同时，注重培养学生的团队合作精神和职业道德。
教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。
二、教学内容1. Oracle数据库概述- 数据库基本概念- Oracle数据库的发展历程- Oracle数据库的体系结构2. SQL语言基础- 数据类型与运算符- 基本SQL语法- 简单查询与复杂查询3. 数据库对象- 表的创建与管理- 索引的创建与应用- 视图的创建与使用4. 数据库操作- 数据插入、修改和删除- 数据查询优化- 事务处理与并发控制5. 数据库安全性- 用户与权限管理- 角色与概要文件- 数据库审计6. 实践教学- Oracle SQL Developer工具的使用- 案例分析与操作练习- 小组讨论与成果展示教学内容按照教材章节进行组织，确保科学性和系统性。
oracle课程设计报告
oracle课程设计报告一、介绍Oracle是全球领先的关系型数据库管理系统，广泛应用于企业级应用程序和数据仓库。
本报告将介绍Oracle课程设计的内容和目标。
二、课程设计目标1.了解Oracle数据库的基础知识和原理；2.掌握SQL语言的基本语法和常用操作；3.熟悉Oracle数据库的管理和维护；4.学习Oracle数据库在企业级应用中的应用。
三、课程设计内容1.Oracle数据库概述（1）Oracle数据库架构（2）Oracle数据库安装和配置2.SQL语言基础（1）SQL语言概述（2）SQL语句的基本结构（3）数据类型与约束（4）表格创建与操作3.SQL查询与函数（1）单表查询与多表查询（2）聚合函数及其使用方法4.数据管理技术（1）数据更新操作及其使用方法（2）事务处理及其使用方法5.索引与优化技术（1）索引类型及其使用场景（2）优化技术及其应用方法6.备份与恢复技术（1）备份策略及其实现方式（2）恢复策略及其实现方式7.PL/SQL编程技术（1）PL/SQL编程语言概述（2）PL/SQL存储过程及其使用方法（3）PL/SQL触发器及其使用方法8.Oracle数据库在企业级应用中的应用（1）Oracle数据库在电子商务中的应用（2）Oracle数据库在物流管理中的应用四、课程设计实施方式1.理论讲解：通过教师讲解和课件展示，让学生了解Oracle数据库基础知识和原理；2.案例分析：通过实际案例分析，让学生掌握SQL语言和Oracle数据库的操作；3.实践操作：通过实际操作，让学生熟悉Oracle数据库的管理和维护；4.综合实验：通过综合实验，让学生将所学知识应用到企业级应用中。
五、评估方式1.作业评估：根据作业完成情况进行评估；2.考试评估：通过考试对学生进行评估；3.综合评估：根据平时表现、作业完成情况、考试成绩等多方面进行综合评估。
六、结论本报告介绍了Oracle课程设计的内容和目标，以及实施方式和评估方式。
oracel数据库课程设计
oracel数据库课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握Oracle数据库的基本原理和操作技能，通过理论学习和实践操作，使学生能够熟练使用Oracle数据库进行数据管理、查询和维护。
具体的教学目标如下：1.理解数据库的基本概念和原理，包括数据模型、数据库结构、SQL语言等。
2.掌握Oracle数据库的安装和配置方法。
3.熟悉Oracle数据库的常见操作，如创建表、插入数据、查询数据、更新数据和删除数据等。
4.了解Oracle数据库的安全性和性能优化方法。
5.能够独立安装和配置Oracle数据库。
6.能够使用SQL语言进行数据管理和查询。
7.能够编写简单的存储过程和触发器。
8.能够对Oracle数据库进行性能调优和安全防护。
情感态度价值观目标：1.培养学生对数据库技术的兴趣和热情，提高学生对信息技术的认识和应用能力。
2.培养学生良好的团队合作意识和沟通能力，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基础知识：介绍数据库的基本概念、数据模型、数据库结构等。
2.Oracle数据库安装与配置：讲解Oracle数据库的安装步骤、环境配置和客户端使用方法。
3.SQL语言：包括数据定义语言、数据操纵语言、数据查询语言和数据控制语言等。
4.数据库设计：介绍数据库设计的原则和方法，包括实体-关系模型、关系规范化等。
5.Oracle数据库高级操作：包括存储过程、触发器、事务管理、并发控制等。
6.数据库性能优化：讲解数据库性能调优的方法和技巧，包括索引、分区、缓存等。
7.数据库安全与防护：介绍数据库的安全性原则、访问控制和加密技术等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：教师讲解基本概念、原理和方法，引导学生理解数据库知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握Oracle数据库的操作技巧。
3.实验法：安排上机实验，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
oracle的课程设计
oracle的课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握Oracle数据库的基本知识和技能，包括数据库的安装、配置、管理和维护；掌握SQL语言的基本操作，包括数据定义、数据查询、数据更新和数据控制；了解数据库设计和性能优化的一般方法。
在知识目标方面，学生需要了解数据库的基本概念、特点和分类；掌握Oracle 数据库的安装和配置方法；熟悉SQL语言的基本语法和操作。
在技能目标方面，学生需要能够独立完成Oracle数据库的安装和配置；能够使用SQL语言进行数据的定义、查询、更新和控制；能够进行简单的数据库设计和性能优化。
在情感态度价值观目标方面，学生需要培养对数据库技术的兴趣和热情，能够主动学习和探索；培养良好的编程习惯和团队协作精神，能够遵守相关的伦理和法律规范。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括Oracle数据库的基本概念和安装配置、SQL语言的基本操作和数据库的设计与优化。
具体的教学大纲如下：1.Oracle数据库的基本概念和安装配置–数据库的基本概念和特点–Oracle数据库的安装和配置方法–Oracle数据库的体系结构和组件2.SQL语言的基本操作–SQL语言的基本语法和操作–数据定义语言（DDL）–数据查询语言（DQL）–数据更新语言（DML）–数据控制语言（DCL）3.数据库的设计与优化–数据库设计的基本方法和步骤–数据库性能优化的方法和技巧三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法和实验法。
1.讲授法：通过教师的讲解和讲解，向学生传授数据库的基本概念和知识，以及SQL语言的操作方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解和掌握数据库的设计和优化方法。
3.实验法：通过学生的实际操作，掌握Oracle数据库的安装和配置，以及SQL语言的操作。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、实验设备和多媒体资料。
1.教材：选用《Oracle数据库管理与应用》作为教材，为学生提供系统的数据库知识。
orcle课程设计
orcle课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Oracle数据库的基础知识，包括数据库的概念、结构、安装和配置，以及基本的数据库操作和管理。
同时，学生应该能够运用所学知识解决实际问题，具备一定的数据库设计和维护能力。
在情感态度价值观方面，学生应该培养对数据库技术的兴趣，认识到数据库在现代社会中的重要性，以及遵守数据安全和隐私的原则。
二、教学内容教学内容将按照以下大纲进行：1.Oracle数据库概述：介绍Oracle数据库的概念、特点和应用场景。
2.Oracle数据库安装与配置：讲解如何在不同操作系统上安装和配置Oracle数据库。
3.数据库基本操作：包括创建表、查询数据、插入和更新数据等。
4.数据库管理：介绍数据库的备份与恢复、性能调优和安全控制等。
5.数据库设计：讲解如何设计合理的数据库结构和模式。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法：1.讲授法：讲解Oracle数据库的基本概念和原理。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和应用数据库知识。
3.实验法：安排实验课，让学生亲自动手操作数据库，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享学习心得和经验。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合的Oracle数据库教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生深入了解和学习。
3.多媒体资料：制作教学PPT和视频教程，帮助学生更好地理解数据库操作和管理的知识。
4.实验设备：准备足够的计算机和Oracle数据库软件，供学生进行实验和实践。
五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现，以及小组讨论的贡献，评估学生的学习态度和积极性。
2.作业：布置定期的作业，包括练习题和小项目，评估学生对Oracle数据库知识的理解和应用能力。
oracle课程设计
针对Oracle课程的设计，以下是一个基本的框架和主题，供您参考：1. 数据库基础知识-数据库管理系统概述-关系数据库模型- SQL语言基础-数据库设计原则和规范2. Oracle数据库介绍- Oracle数据库的历史和版本- Oracle体系结构和组件- Oracle数据库安装和配置3. 数据库对象管理-表、视图和索引的创建与管理-数据类型和约束-数据库连接与事务管理-触发器和存储过程4. SQL高级查询-聚合函数和分组查询-多表查询和连接-子查询和集合运算-查询优化与性能调优5. 数据库安全与权限管理-用户和角色管理-权限控制和访问管理-数据加密与脱敏-审计和安全策略6. 数据库备份与恢复-数据库备份和恢复策略-冷备和热备备份-日志文件和闪回技术-数据库恢复和故障处理7. 数据库性能优化-查询优化和执行计划分析-索引和分区设计-统计信息和自动调优-调优工具和技术8. 高可用性与容灾-数据库的高可用架构-故障转移和故障恢复-数据库复制和数据同步- RAC和数据保护9. 数据库云服务- Oracle数据库云服务介绍-数据库部署和配置-迁移和扩展数据库-自动化管理和监控10. 实际案例和项目-设计和实施一个完整的数据库应用-数据库设计和优化案例分析-实验和实践项目以上只是一个大致的课程设计框架，您可以根据实际情况进行调整和拓展。
您还可以根据目标受众、课程时长和深度等因素，对每个主题进行详细的内容安排和实践项目。
同时，结合实际操作和案例分析，让学生能够更好地理解和掌握Oracle数据库的使用和管理技能。
Oracle数据库课程设计报告.docx
课程设计报告书第1章引言 (3)第2章概要设计 (5)2.1系统需求分析 (5)2.2系统结构设计 (5)2.3系统功能模块 (6)第3章数据库分析 (7)3.1数据库总体设计 (7)3.2数据表设计 (7)3.3数据库的创建 (8)3.4存储过程和触发器 (10)第4章详细设计及测试 (12)4.1系统界面 (12)4.2主要代码设计 (15)4.3功能整体链接测试 (18)第5章课程设计心得 (19)第1章引言1 •设计目的使用VC, C++, C#等作为前台开发工具，使用Oracle作为后台数据库，所设计的管理系统应包含输入输出、查询、插入、修改、删除等基本功能。
根据题冃的基本需求，设计系统界面、数据库、编写程序（Oracle）,并写出课程设计报告1、阅读资料：每个人必须提前阅读教材有关Oracle. VC、C++、C#应用方面的内容以及其它相关书籍。
2、需求分析：题目要求达到的功能，所提供的原始数据，需要输出的数据及样式等。
3、数据库的设计：根据要求设计数据库的结构，包括：表、数据完整性、关系、视图。
4、数据库的安全性设计：登录用户、数据库用户、数据库角色、命令许可等方面涉及到数据的所有操作要求采用存储过程的方式进行。
2.设计要求1.选好题日：先分组，每组两个人（或单独完成），必须确保每题有两组人员选做，班长将本班同学的选题情况汇总后于16周之前交。
2.独立思考，独立完成：课程设计中各任务的设计和调试要求独立完成, 遇到问题可以讨论，但不可以拷贝，否则不管是抄袭还是被抄袭，雷同的全部直接评定为不及格。
3.做好上机准备：每次上机前，要事先编制好准备调试的程序，认真想好调试步骤和有关环境的设置方法，准备好有关的文件。
4.根据•编程实现的结果，按课程设计报告的撰写规范完成数据库系统课程设计报告（课程设计报告中必须有相关原理分析、程序设计、程序实现和程序调试等内容）；课程设计报告的具体要求如下：1）课设报告按照规定用A4纸张进行排版打印，否则要求返工；2）课设报告的内容顺序如下：封面一任务书一中文摘要一目录一正文一附录；3）正文不少于4000字，正文部分至少包含以下内容，并可大致作如下安排1.引言（包括设计目的、要求、设计环境、同组人员及分工等内容）2.概要设计（含系统需求分析、系统结构设计和功能模块设计等内容）3.详细设计（含系统数据库设计、系统主要功能模块设计（可用流程图表示）和各模块的主要算法对应的原代码（详细）等内容）4.调试与运行结果及存在的主要问题（包括调试、运行和存在的问题）5.课程设计小结（或总结）（对此课程设计所做的工作内容进行总结，并提出系统还可以进行改进的地方）3.设计环境1.Windows7旗舰版32位2.Microsoft Visual Studio 20053・0racle llg第2章概要设计2.1系统需求分析图书管理系统主要是用oracle数据库进行逻辑处理，实现对图书信息的增删改查，以及出库入库的管理。
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Oracle程序设计课程设计概要(doc 35页)Oracle程序设计课程设计实训报告书班级：学号：姓名：前言《Oracle数据库应用与开发实例教程》是学习数据库技术的高级阶段课程，读者应该在选择学习《数据库应用基础实例教程》、《Access2003数据库实用教程》、《SQL Server 数据库应用基础与实现》和《SQL Server2005 实例教程》之后，现学习本书内容。
本教材以Oracle 10g为教学环境，重点介绍以下内容：(1)Oracle 系统的基础:(2)Oracle 系统的管理工具；(3)Oracle系统库的创建与管理；(4)Oracle数据表的创建与管理；(5)管理视图；(6)SQL编程语言；(7)PL/SQL编程语言；(8)管理PL/SQL存储过程与触发器；(9)管理安全性；(10)数据库安全性；(11)Oracle 数据库的访问。
本教材具有以下特色：(1)定位准确、适应面广。
(2)合理编排章节顺序，提高学习效率。
(3)明确职业岗位需求，体验数据库的应用。
(4)以真实的工作任务为载体组织教学内容，在真实的工作环境中探索数据库的创建与设计。
(5)采用“项目导向、任务驱动”教学法讲解知识与训练技能，体现了“在做中学、学以致用”的教学理念，适用于理论、实践一体化教学，融“教、学、练、思”于一体。
倡导学以致用。
确认是否学会某一种技能最好的方法就是：使用这种技能去实际解决某个问题。
如果可以顺利地解决某个问题，那么这个技术就能掌握了。
学会灵活运用所学知识的方法。
实训一数据库的创建与管理实训目的：(1)熟练掌握利用DBCA管理数据库的方法(2)熟练掌握使用OEM方式管理表空间的方法(3)了解以命令行方式创建数据库和表空间的方法实训任务：（1）Databuse contml URL为http:504-20:5500/em（2）使用STARTUP和SHUTDOUN 命令启动和停止“EshopData”数据库。
（3）打开管理→存储→表空间→创建输入名称为ShopInfo(4)修改永久表间（5）删除永久表空间(6)为ShopInfo表空间添加数据文件ShopInfo02.dbf，初始值为10MB.（7）打开刚才创建的ShopInfo表空间中点添加将存储下面的增量改为30MB2MB，最大文件为(9)查看数据库包含的所有段类型SELECT DISTINCT Seqment_Type from DBA_Segments(10) SELECT TABLESPACE_NAME,EXTENTS,B YTES FROM DBA_Segments WHERE OWNER='SYSTEM'实训二数据表的创建与管理实训目的：(1)熟练掌握利用DBCA管理数据库的方法。
(2)熟练掌握使用OEM方式管理表空间的方法。
(3)了解以命令行方式创建数据库和表空间的方法。
(4)理解段的概念和特点。
实训任务：(1)创建一个客户信息表如下(2)使用命令行方式创建订单表(3)用DESC和SELECT命令行方式查看”客户信息”和表单SELECT*FROM DBA_TABLES WHERE TABLE_NAME='客户信息';（查看客户信息表的字段信息）(4)用ADD关键字向”订单”表添加字段(5)为订单表的“订货数量”字段创建一个CHECK约束(6)为”客户信息”表和”订单”表创建FOREIGN KEY约束(7)为“订单编号索引”的索引，绑定”订单编号”字段(8)修改”订单编号”ALTER INDEX SYSTEM.订单编号实训三管理视图实训目的：(1)训练掌握利用OEM和命令行方式管理视图的方法。
(2)训练掌握利用OEM和命令行方式管理同义词的方法。
(3)训练掌握利用OEM和命令行方式管理序列的方法。
实训任务：(1)创建“客户基本信息”视图(2 )使用命令方式创建“订单基本信息”视图(3)修改“客户基本信息”视图(4)用OEM方式为“客户信息”创建一个名为“JP”的同义词(5)用命令方式创建一个名为“JS”的同义词(6)使用DESC命令方式查看“DBA_Synonyms”数据字典中存储的参数信息(7)创建名“ShopUser,Num”的序列(8)使用DESC方式查看“DBA_Seqences”(9)使用命令方式修改“ShopUser.Num”序列（10）删除“Shopuser.Num”DROP SEQUENCE ShopUser.Num实训四SQL编程语言实训任务：(1)理解SQL的概念。
(2)训练运用SQL函数。
(3)训练掌握数据查询的方法和基本命令格式。
(4)训练掌握数据录入的方法和基本命令格式。
(5)训练掌握数据更新的方法和基本命令格式。
(6)训练掌握数据删除的方法和基本命令格式。
实训任务：(1)查询“ShopUser.客户信息”表中信息，并将客户编号升序排列。
(2)查询”ShopUser.客户信息”表中所有客户编号和客户名称。
(3)查询“ShipUser.客户信息”中编号为“1001”的客户信息。
(4)查询“ShopUser.客户信息”表中客户编号后2位“02”的客户信息。
（5）查询“ShopUser.客户信息”表和“ShopUser.订单”表中所有客户的全部信息。
select*from system.客户信息,system.订单（6）分别使用INNER JOIN、FULL OUTER JOIN和CROSS JOIN关键字。
查询“ShopUser.客户信息”表和“ShopUser.订单”表中的全部信息。
select*from system.客户信息inner joinsystem.客户编号on system.客户信息.客户编号=system.客户编号.客户编号;（7）查询订货数量大于10元的“ShopUset.客户信息”所有商品的信息。
（8）向“ShopUser.客户信息”表中插入一行记录。
（9）创建“ShopUser.客户信息新建副本”表，并将”ShopUser.客户信息”表中的全部记录写入该表中。
（10）将客户编号为“1001”的客户名称更新为“JACK”（11）使用delete语句删除“ShopUser.客户信息新建副本”表中的商品编号为“1001”的记录。
（11）使用DELETE语句删除“ShopUser.客户信息新建副本”表的全部记录。
实训五PL/SQL编程语言实训目的：(1)训练掌握PL/SQL语言的概念。
(2)训练掌握程序控制结构、复合类型和异常处理操作。
(3)较训练掌握游标和包的操作。
实训任务：(1)在屏幕上顺序输出“GOOD LOCK！”。
(2)使用IF语句求出三个数中最小的数。
(3)使用LOOP和FOR_IN_LOOP_END LOOP循环计算1*2*3*…*10的值。
(4)用%ROWTYPE和游标查询“ShopUser.客户信息”表中客户信息编号为“1002”的客户姓名。
(5)用表和数组类型在屏幕上显示指定信息。
Hello jack,How are you?(6)先将订单编号为“100101”的客户姓名改为“mark”,再利用自定义异常处理来检测，该客户姓名是否为“jack”.实训六管理PL/SQL存储过程与触发器实训目的：(1)熟练掌握存储过程的操作。
(2)熟练掌握存储函数的操作。
(3)训练掌握触发器的操作。
实训结果：(1)创建存储过程查看：修改：删除：(2)创建存储函数func_checksum执行：(3)创建触发器tri_checksum触发：查看：修改：删除：实训七管理安全性(1)熟练掌握利用OEM和命令行方式管理用户的方式。
(2)熟练掌握利用OEM和命令行方式管理用户角色的方式。
(3)熟练掌握利用OEM和命令行方式管理概要文件的方式/。
实训目的：(1)使用OEM方式创建数据库用户“NewUser”.(2)用命令方式创建用户”AnotherUser”.(3)使用命令方式修改用户“AnotherUser”。
(4)使用命令方式引回“AnotherUser”用户所拥有的能对“ShopUser.客户信息”表进行添加记录操作的权限。
(5)使用命令删除“AnotherUser”用户。
(6)使用命令创建名为“NewRole”的角色，并授予”DBA”角色。
(7)使用命令方式查看“DBA_Roles”数据字典存储的角色信息。
(8)使用命令方式创建概要文件“NewPro”,要求空闲时间为10min，登录3次后锁定，有效期为15d.(9)使用命令方式为“ShopUser”用户分配概要文件“NewPro”。
实训八数据库安全性实训目的：(1)理解事务和锁。
(2)掌握使用OEM方式创建和管理重做日志组和日志文件的方法。
(3)掌握使用OEM方式创建和管理回滚段的方法。
(4)理解数据库备份与恢复的分类。
(5)掌握使用OEM方式和命令行方式实现数据库逻辑备份和恢复的方法。
(6)了解实现数据库物理备份的思路。
实训任务：(1)修改“ShopUser.客户信息”表中客户编号为“1002”的客户编号为“1010”、客户姓名为“alis”,并回滚。
(2)修改“ShopUser.客户信息”表中商品编号为“1010”的商品编号为“1002”、商品名称为“mark”,并回滚。
(3)查看系统锁信息。
(4)创建重做日志组和日志文件“MyLog.log”.(5)创建回滚段“MyLog.log”。
单击回滚段再创建，设置名为MyLog.log.初始值为128，最小数128然后点确定。
(6)为Windows XP管理员授予批处理作业权限。
(7)将管理员设置在“ESHopData”数据库的首先身份证明，并指定其作用于“数据库实例”目标类型。
(8)将“ESHopData”数据库中的“ShopUser.订单”表备份到该数据库的数据泵文件路径下，备份文件名“MyBak.dmp”.(9)将“ESHopData”数据库中的“ShopUser.订单”表导出到备份文件“c:\New.Bak.dmp”(10)使用备份文件“c:\New.Bak.dmp”恢复“ESHopData”数据库中的“ShopUser.客户信息”表。
结论与展望：一、结论通过本次的实训，从理论基础的学习中体会到了Oracle数据库是一门面向社会人才市场需求。
在实际操作中我们遇到了不同的难题。
面对这些难题我们让我们对Oracle数据库更熟习。
把以前了解过的知识全面复习了一次，对数据库的积极性有所提高。
在实践中提高了我们的学习积极性。
我认为收获很大，正如上面所说的那样，通过课程设计，既复习了以前的旧知识，又学到了一些新的知识；设计增强了我们用所学知识去解决具体问题的能力，进一步培养了我们独立思考问题和解决问题的能力，做到让我们怎么样编程的思路和相关语言。