大学生党员社会实践教育机制的构建与完善

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大学生党员社会实践教育机制的构建与完善作者：何坤

来源：《学生·家长·社会》2019年第02期

摘要：大学生党员是大学生群体中的主心骨，是国家建设和发展的重要力量。大学生党员进行社会实践教育，有助于提高大学生党员为人民服务的水平，提高大学生党员的社会实践能力已经成为高校人才培养的重要内容。本文分析了构建大学生党员社会实践教育机制的重要意义，针对当前大学生党员社会实践教育现状，提出大学生党员社会实践教育机制的构建与完善措施，使大学生在社会实践中成长、成才，从而更好地为人们服务。

关键词：大学生;党员;社会实践;机制

1 构建大学生党员社会实践教育机制的重要意义

实践教育是大学生党员素质教育的基础，构建大学生党员社会实践教育机制的重要的现实意义，主要体现为：第一，通过构建大学生实践教育机制，由理论深入工作，以过硬的理论开展大学生党建工作，为培养和考查新党员提供了新方法，为大学生全面开展党建工作提供依据;第二，高校以“育人”为原则，在大学生党员队伍中加强社会实践，践行“育人”理念，有利于推进育人质量工程建设;第三，大学生党员通过社会实践，深刻认识了自我，各方面的能力得到锻炼，促进了实践教育与党建工作的高效融合;第四，大学生由于多学专业不同，因此构建大学生实践教育机制应该在结合学生专业特点和需求，深化大学生党员社会实践。

2 当前大学生党员社会实践教育存在的主要问题

2.1 大学的党员对实践教育的认识还存在一定的偏差

近几年来，民办本科院校提高了对学生党员实践活动的重视程度，各大民办本科院校纷纷组织学生党员参与社会实践活动，例如寒暑假期间参加红色革命根据地考察的社会实践的活动。这些社会实践活动，普遍提高了学生党员队伍的素质。然而，还有部分大学生党员对社会实践教育活动的认识还存在一定的偏差，他们参与社会实践是为了拿到“积分”，实践活动对他们来说是一种任务，因此在社会实践活动中随便拍摄几张照片敷衍了事，回来进行草草总结，根本没有认识到这种实践活动是对他们的一种锻炼，是他们提高党员悟性的重要措施。由于这种偏差的存在，导致大学生党员的实践教育成为形式主义，难以充分挖掘大学生党员的潜在能力。

2.2 实践教育具有一定的盲目性，缺乏系统的理论指导

在民办本科院校中，大学生党员参与社会实践的目的一是到社会基层，了解社会现状和民间疾苦，密切联系群众，为人民群众发声;二是将自身的理论知识通过实践论证，更好地服务社会。然而从现实实践情况来看，当前民办本科院校学生党员进行社会实践具有一定的盲目