人教版六年级语文上册背诵默写内容
最新人教版六年级上册语文背诵默写
__________________________________________________2017年秋季学期六年级语文背诵默写2017年12月18日学校：年级：姓名：一、根据提示，完成句子。
1、善待。
2、拯救。
3、但存，。
4、的，无限的。
5、珍惜，。
6、轻诺。
《》7、。
《论语》8、。
《庄子》9、诚者，；，。
《》10、有所期诺，；，。
《》11、我们，这是。
（）(填作者)12、我是，。
（）(填作者)13、宝贵的，，。
（）(填作者)14、我爱我的祖国，，，，，。
（）(填作者)二、根据提示，把下列古诗名句补充完整。
1、，。
龚自珍2、造物，。
（）3、偏知，。
（）4、此夜，。
（）5、卧看，。
（）6、不是，。
（）三、把下列关于鲁迅的名句、篇目补充完整。
1、横眉，。
《》2、其实，，。
《》3、我好像一只牛，，，、。
《》作者：4、时间，，。
《》5、只看一个人的著作，结果是不大好的：。
，，。
，，。
《》四、根据要求，完成《伯牙绝弦》。
伯牙鼓琴，，：“，！”志在流水，：“，！”翻译以上两行所有句子：。
五、补充下列成语。
收集于网络，如有侵权请联系管理员删除__________________________________________________（）梁画（）（）（）天工独（）（）心引（）（）胜古（）古（）（）音绕（）不落（）（）（）（）共赏美不（）（）（）（）人口（）高（）寡（）（）生花阳（）白（）笔走（）（）不同（）（）别（）一（）六、默写1《马诗》，2《诗经·采薇》3《春夜喜雨》4《西江月·夜行黄沙道中》5《天净沙·秋》等篇目。
注意：请根据横线题号先默写古诗，再写作者及朝代。
1 ，。
，。
作者：朝代：2 ，。
，。
3 ，。
，。
，。
，。
作者：朝代：4 ，。
，。
，。
，。
作者：朝代：5 ，。
，。
作者：朝代：五年级上册《品德与社会》教学计划一、学情分析五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。
小学语文人教版六年级上册 第二单元复习要点
单元复习要点一、复习课文1.《七律·长征》是毛泽东为纪念举世闻名的长征而作。
作者以其军事家高瞻远瞩的眼光和诗人豪放热情的气概,回顾了长征的艰难历程,讴歌了红军战士的英勇无畏和乐观精神,抒发了勇往直前、无往而不胜的豪迈情怀。
2.《狼牙山五壮士》讲了抗日战争时期,八路军某部七连六班的五个战士,为了掩护群众和连队转移,诱敌上山,英勇杀敌,最后把敌人引上狼牙山顶峰,英勇跳崖的故事。
表现了五壮士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的革命精神和英雄气概。
3.《开国大典》通过记叙1949年10月1日在首都北京举行开国大典的盛况,表达了中国人民对新中国诞生的无比自豪、激动的心情。
4.《灯光》讲的是作者漫步在天安门广场,由广场的千万盏灯回忆起的一段关于灯光的往事,歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活,不惜牺牲自己的崇高精神,说明了今天的幸福生活来之不易。
5.《我的战友邱少云》讲的是战士邱少云，为了战斗的胜利，烈火焚身也一声不吭，最终牺牲的故事。
正是有这种精神，中华民族才能屹立在世界东方。
二、背诵、默写《七律·长征》。
三、词语听写悬崖日寇进犯游击奋战转移险要沉着手榴弹射击始终顶峰不屈沸腾攀登依托山涧仇恨眺望喜悦冲锋壮烈豪迈坚强协商汇集预定爆发就位鼓舞宣告雄伟肃静旗帜宣读照耀宏伟围歼注视茂密一致距离语调选举完毕检阅制服高潮游行次序四、形近字组词五、多音字组词蒙抡仇六、近义词等闲—平常磅礴—雄伟进犯—侵犯掩护—保护眺望—遥望汇集—聚集宣告—宣布协商—商量茂密—繁茂憧憬—向往坚强不屈—坚贞不屈气壮山河—气吞山河聚精会神—全神贯注震天动地—惊天动地七、反义词逶迤—笔直磅礴—渺小沉着—惊慌崎岖—平坦坠落—上升掩护—暴露完毕—开始肃静—喧哗汇集—分散庄严—轻浮微弱—强烈璀璨—暗淡全神贯注—心不在焉斩钉截铁—优柔寡断八、成语万水千山全神贯注横七竖八斩钉截铁居高临下粉身碎骨昂首挺胸惊天动地气壮山河四面八方排山倒海大江南北聚精会神自言自语震天动地九、在括号里填入合适的词语(细小)的枪口 (崎岖)的山路(胜利)的喜悦(豪迈)的口号(排山倒海)的掌声(庄严)的宣告(雄伟)的声音(热烈)的欢呼(漆黑)的夜空(猛烈)的阻击(黑魆魆)的围墙 (微弱)的火光(茂密)的沙柳丛 (璀璨)的华灯(亲爱)的战友(沉着)地指挥(静静)地照耀(聚精会神)地读书(默默)地沉思十、特殊词语带数字的成语:万水千山四面八方五颜六色带有反义词的成语:横七竖八带有近义词的成语:斩钉截铁聚精会神ABAC式:自言自语十一、量词一(个)圈一(颗)手榴弹一(块)石头一(声)巨响一(根)电动旗杆一(盏)宫灯一(面)红旗一(阵)掌声一(支)礼花一(片)沙柳林一(位)英雄一(本)书一(幅)插图一(颗)信号弹一(片)喊杀声十二、精彩文句1.比喻句(1)到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。
人教版语文小学六年级上册常考古诗文默写
【常考古诗文】1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象.“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风.”你像牛毛,像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿.此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声"这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点.春雨也有不高兴的时候。
如：“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横."也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
”2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝,而在我最喜欢的是和风细雨，“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜"是多么富有诗情画意啊！3、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立,令人喜爱,而盛开的荷花却是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已进入尾声了。
4、按要求写诗句：（1）秋“霜"：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
”（2）秋“叶"：“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
”（3）秋“月”：“春花秋月何时了，往事知多少。
”（4）秋“露”:“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
"5、“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国,抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
王昌龄发出了“但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
"的满脸豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸。
”。
岳飞则怒发冲冠,仰天长啸“三十功名尘与土,八千里路云和月"。
6、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康"。
酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同消万古愁。
六年级上册语文活页默写
六年级上册语文活页默写
一、字词部分。
1. 生字。
- 会写的字。
- 重点生字的易错点，如“裳”在这个词语中的读音为“shang”（轻声），不要读错。
- 多音字。
- “行”在“行走”中读“xíng”，在“银行”中读“háng”。
整理课本中出现的多音字，列举出不同读音下的组词，方便记忆。
- 近义词、反义词。
2. 词语。
- 四字词语。
- 如“襟飘带舞”（形容载歌载舞的热闹场面）、“排山倒海”（形容力量强盛，声势浩大）等。
理解这些词语的意思，并能准确默写。
- 词语搭配。
- “（清新）的空气”“（明朗）的天空”，掌握不同的形容词与名词的搭配规则，提高语言表达的准确性。
二、句子部分。
1. 重点句子默写。
- 描写景色的句子。
- 表达情感的句子。
2. 句式转换。
- 把字句与被字句。
- 例如“我把作业做完了。
”改为被字句“作业被我做完了。
”掌握这种句式转换的规则，能够灵活运用。
- 陈述句与反问句。
- 陈述句“我们不能浪费时间。
”改为反问句“我们怎么能浪费时间呢？”通过练习，增强对句子语气变化的理解。
三、课文内容部分。
1. 课文背诵段落。
2. 课文主要内容概括。
四、古诗词部分。
1. 古诗词原文默写。
2. 古诗词理解。
六年级上册语文背诵课文默写
六年级上册背诵课文默写（一）姓名1．我们爱你啊，中国当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是。
当北国还是的世界，南疆早已。
啊，我们爱你，中国！我们爱你——桂林山水的，杭州西湖的；黄山、庐山的，长江、黄河的。
我们爱你——龙井茶的，茅台酒的；江南丝绸的，景德镇陶瓷的。
我们爱你——傣家竹楼前的月色，世界屋脊上布达拉宫的；、的瓜，、。
我们爱你——奏出的古曲，改革开放的新歌，神州万里涌动的，祖国大地燃起的。
我们爱你——奋斗，汗水。
松树的、梅花的，的胸怀、的气魄。
我们，我们，我们，我们，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！2．把我的心脏带回祖国1830年11月的一天，维斯瓦河上着。
……他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《》。
埃斯内尔地握住肖邦的手说“孩子，，！”肖邦感动地点了点头。
这时，埃斯内尔又捧过一只，地对肖邦说：“这里装的是，它是，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，。
他地从老师手里接过了，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
3．船长（1）哈尔威在他的船长岗位上，地着，着，着。
他把都考虑到了，他仿佛不是而是下达命令，一切似乎都在。
（2）船长哈尔威在舰桥上，也没有做，也没有说，随着轮船一起。
人们透过的薄雾，着沉入大海。
（3）哈尔威船长一生都要求自己，。
面对死亡，他又一次运用了。
4．姥姥的剪纸（1）从那时候起，我总是姥姥剪兔子和老牛——的兔子，的兔子，的兔子；的老牛，的老牛……兔子总是，老牛总是。
我着各式各样的窗花，对与充满了好感。
（2）我上学了，、、——越走越远了。
但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛，地望着一只的小兔子，它们的是。
我知道，这是。
事实上，我不管，，梦中总家乡的窗花和。
无论，无论，只要，我的与就立刻变得。
六年级上册背诵课文默写（二）姓名1．安塞腰鼓（1）后生们的、、，地搏击着，地搏击着，地搏击着。
它着你，着你，着你。
它使你从来没有地感受到生命的、和。
六年级语上必背内容+默写表
注释： ①［西江月］词牌名。 ②［夜行黄沙道中］词题。黄沙即黄沙岭， 在今江西上饶的西面。 ③［别枝］横斜的树枝。
七八个星天外，两三点雨山前。
xidn
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
④［茅店］用茅草盖的旅舍。 ⑤［社林］社庙丛林。社，社庙，土地庙。 ⑥［见］同“现”。
（背诵宋体字部分，楷体字部分可不作要求。）
1草原
《草原》第1自然段 老舍
这次，我_____________O那里的天______________ ,空气是那么____ , 天空是那么_____ ,使我总想________,表示我_____________ O在天底下， __________ ,而并不______ O四面都有______ , _______ 是绿的，______ 也 是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像__________ __________________ 。那些小丘的线条是那么_____ ，就像只用绿色______ , 不用墨线_____ 的中国画那样，到处____________,轻轻流入云际。这种境 界，既使人______ ,又叫人______ ，既愿_____________ ，又想坐下______ . 首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像— 着草原的无限乐趣。
金生水，水生木。木克土，土克水，水 克火、火克金、金克木。
“五谷”所指的五种谷物。 “五音”如按音高顺序排列，即为：12
356
伯牙鼓琴
zhdng
伯牙鼓琴，锤子期听之。方鼓琴而志在太山，锤子期曰：“善哉乎鼓
shdo
琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水，锤子期又曰：“善哉乎鼓
shdng
人教版六年级语文上册背诵 默写内容
《诗经·采薇》 昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
《春夜喜雨》【唐】杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
《月·夜行黄沙道中》【南宋】辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声 一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽 见。
就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》
第七单元
马诗（唐）李贺
大漠沙如雪，燕山夺天工 独具匠心 引人入胜 古色古香
余音
绕梁 不落窠臼 雅俗共赏 美不胜收 脍炙人口
曲高和寡
妙笔生花 阳春白雪 笔走龙蛇 不同凡响
别具一格
课文
第1课《山中访友》全文。
第5课《詹天佑》全文。
《天净沙·秋》【元】白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白
草红叶黄花。
第15课《这片土地是神圣的》全文。
第17课《少年闰土》第1自然段。
第25课《伯牙绝弦》全文。
第26课《月光曲》第9自然段。
综合性学习中的《诗经·采薇》《春夜喜雨》《西江月·夜行黄沙道
中》《天净沙·秋》《太阳的话》《白桦》《我们去看海》《致老
鼠》《爸爸的鼾声》，以及必背古诗词7首。
《别董大》【唐】高适
2、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》
3、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪
念》
4、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命
的。《门外文谈》
5、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
部编版人教版语文六年级上册第一单元知识小结 阅读训练 听写默写(含答案) 【更新版
部编版语文六年级上册第一单元知识小结阅读训练听写默写一、默写词语山丘绿毯渲染勾勒迂回衣裳马蹄豆腐拘束羞涩微笑呈出窥探幽雅伏案笨拙参差单薄妩媚模糊莹白衣襟恍然愁怨喜鹊清风鸣蝉稻花蛙声茅店遮住苍穹绿茵孕育赠予冠冕摇曳琼浆朝露蒙古包丁香结建德江望湖楼辛弃疾陈巴尔虎旗二、默写四字词语高歌一曲一碧千里翠色欲流久立四望骏马疾驰襟飘带舞团结互助婆娑起舞心驰神往缀满枝头断断续续映入眼帘细雨迷蒙平淡无味芬芳馥郁硕大无朋仰望高空顾影自怜孤芳自赏蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳芭蕉不展丁香结丁香空结雨中愁三、易错字形微：中间部分最下边是（），不是“几”。
襟：左边是（衤），不是“礻”。
德：右下部“心”°°字上有一（短横），不要漏写。
雅：右部是（隹），不是“住”。
四、易错字音毯子（tǎn）衣裳（shang）稍微（shāo)渲染（xuàn）勾勒（lè）缀满（zhuì）笨拙（zhuō）糊增（hú）参差（cī）鸣蝉（chán）摇曳（yè）羞涩（sè）硕大（shuò）鸣啭（zhuàn）婆娑（suō）妩媚（wǔ）五、多音字měng（蒙古族）jié（团结）juǎn（卷起）bó（停泊）蒙méng（蒙蔽）结卷泊mēng（蒙骗）jiē（结实）juàn（试卷）pō（湖泊）bó（单薄）lè（勾勒）zhāo（朝霞）薄bò（薄荷）勒朝báo（薄片）lēi（勒紧）cháo（朝向）六、形近字蹄（马蹄）雅（幽雅）缀（点缀）毯（地毯）拙（笨拙）裳（衣裳）啼（啼哭）维（维持）辍（辍学）毽（毽子）咄（咄咄）赏（欣赏）僻（偏僻）蝉（金蝉）搏（搏斗）蝉（蝉衣）糊（糊涂）微（微风）辟（开辟）惮（忌惮）博（博取）婵（婵娟）瑚（珊瑚）薇（蔷薇）七、词语搭配（拨转）马头（仰望）高空（流入）云际（明朗）的天空（奇丽）的小诗细雨（迷蒙）（缀满）枝头（回味）乐趣（负担）愁怨（静寂）的草原（柔美）的线条大雨（滂沱）八、近义词柔美—柔和热闹—喧闹奇丽—瑰丽回味—体会响亮—洪亮赠予—赠送凝视—注视舒服—舒适迷蒙—迷茫拘束—拘谨芬芳—芳香羞涩—害羞勾勒—勾画领悟—领会茂盛—茂密坠落—陨落幽雅—优雅浑浊—污浊笨拙—愚笨硕大无朋—硕大无比九、反义词舒服—难受洒脱—拘束热闹—冷清羞涩—大方幽雅—喧杂浑浊—清澈赠于—索取笨拙_灵巧单薄—雄厚妩媚—素雅坠落—上升迂回—笔直光明—黑暗仰望—俯视白昼—黑夜硕大—微小断断续续—连绵不断孤芳自赏—自惭形秽十、词句积累1、关联词语：（1）这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既．愿久立四望，又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。
六年级上册语文一到四单元知识点
六年级上册语文一到四单元知识点
第一单元
1. 背诵、默写《山中访友》《山雨》《草虫的村落》《索溪峪的“野”》四首课文。
2. 了解作者所描写的景物及其特点。
3. 学习作者对景物的描写方法。
4. 体会作者的情感。
第二单元
1. 背诵、默写《詹天佑》《怀念母亲》《彩色的翅膀》《中华少年》四首课文。
2. 了解课文中的人物及事件。
3. 学习文章的记叙顺序。
4. 体会作者的情感。
第三单元
1. 背诵、默写《只有一个地球》《这片土地是神圣的》《青山不老》《少年闰土》四首课文。
2. 了解课文所表达的思想、情感、观点等。
3. 学习文章的写作方法。
4. 认识环保的重要性，加强环保意识。
第四单元
1. 背诵、默写《伯牙绝弦》《月光曲》《蒙娜丽莎之约》《我的舞台》四首课文。
2. 了解课文中的音乐、绘画等方面的知识。
3. 学习作者对音乐、绘画的描写方法。
4. 体会作者的情感。
人教版六年级语文上册背诵默写内容
默
写
内
容
告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像
上
我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地
册
上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
背
诵
默
写
内
容
人
教
版
《少年闰土》
六
深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边
年 级 语 文 上
的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有 一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉， 向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从他 的胯下逃走了。
册 《伯牙绝弦》
背
伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴志在高山，
诵 钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，
默 曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期
写 必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，
内 终身不复鼓。
容
人
教
版 读读写写、读读记记
六 年
第一单元
级 清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含
上
下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，
册
他总是想∶这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但 惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
背
诵
默
写
内容ຫໍສະໝຸດ 人教版《这片土地是神圣的》
六
溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒 影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为
六
年
塑料 饼干 节奏 乐谱 吉祥 企盼 急速 日寇 华贵 英武 气
6年级上册语文必背知识点
6年级上册语文必背知识点在六年级上册语文中，有一些必背的知识点是非常重要的。
这些知识点包括常见的诗词、修辞手法以及作文写作技巧等。
在下面的文章中，我将详细介绍这些知识点，帮助你更好地学习语文。
一、古代诗词在学习语文的过程中，了解古代诗词是必不可少的。
古代诗词作为中华文化的重要组成部分，具有悠久的历史和独特的艺术魅力。
我们应该熟记一些经典的古代诗词，比如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
通过背诵这些诗词，我们不仅能够提高自己的语言表达能力，还能够了解古代文人的思想和感情。
二、修辞手法修辞手法是语言运用中的重要技巧，可以让我们的文章更加生动、深入人心。
在学习语文的过程中，我们需要掌握一些常见的修辞手法，比如比喻、拟人、夸张等。
通过灵活运用这些修辞手法，我们可以使文章更加丰富多彩，增强说服力和表现力。
三、作文写作技巧作文是语文学习的重要组成部分，也是我们实践语言表达能力的重要方式。
在写作文的过程中，我们需要注意以下几个方面的技巧。
首先，要有一个清晰的中心思想，明确写作要表达的主题。
其次，要遵循文章结构的基本原则，包括开头、中间和结尾的合理安排。
另外，要注意语言的准确性和流畅性，避免使用一些模糊的词语和表达。
最后，要反复修改，提高文章的质量。
四、辨析词义在学习语文的过程中，我们经常会遇到一些词语的辨析。
这些词语在意思上相近，但又有细微的区别。
比如“自豪”和“骄傲”、“辛苦”和“努力”等。
了解这些词语的差异，对于我们理解文本、准确表达自己的意思非常重要。
因此，在学习语文的过程中，我们要注重辨析词义，积累更多的词汇量和语言表达能力。
五、名著导读六年级上册语文中，我们还要学习一些经典名著的导读。
这些名著包括《西游记》、《水浒传》等。
通过了解名著的故事情节和主要人物，我们可以提高自己的阅读能力和综合素质。
同时，还可以从这些名著中学习到一些人生哲理和价值观念。
通过学习以上的语文知识点，我们可以提高语文水平，丰富自己的表达能力和文化素养。
语文六年级上册1到5单元默写内容
语文六年级上册1到5单元默写内容
非常抱歉，由于文本长度限制，我们无法将整个六年级上册语文1到5单元的内容全部在这里默写出来。
以下是一个简要总结：
一、第一单元：阅读与写作
这个单元主要教授学生如何进行阅读和写作。
其中包括了字词的理解、课文的理解与朗读、写话之间的转换等内容。
二、第二单元：字音与字形
这个单元主要学习汉字的基本知识，比如字音的发音规则，字形的构造等。
通过学习这些知识，学生能够更好地理解和记忆汉字。
三、第三单元：词语的意义
这个单元主要学习词语的意义和用法。
学生将学习如何理解一个词的定义和解释，以及如何通过词语的组合来理解词语的意义。
四、第四单元：修辞与文法
这个单元主要学习修辞手法和文法的基本知识。
通过学习不同的修辞手法，学生能够更好地理解和欣赏文学作品。
同时，学生也将学习一些基本的文法知识，比如句子的主谓宾结构等。
五、第五单元：作文与表达
这个单元主要学习如何进行作文和表达。
学生将学习如何进行写作计划、组织文章结构、选择适当的词语等。
同时，学生也将学习如何通过写作来表达自己的意思和感受。
以上只是对六年级上册语文1到5单元内容的简要介绍，具体的课文、知识点和练习需要在教科书中找到。
希望这些信息对你有所帮助！。
人教版语文六年级上册日积月累(打印版)
人教版小学六年级语文（上册）1—8单元（打印版）六年级语文(上册)日积月累（默写）第一单元：有关描写大自然的诗句，感受清新而有情致的大自然，了解诗人借大自然表达的思想感情。
⑴落红不是无情物，化作春泥更护花。
（龚自珍）⑵造物无言却有情，每于寒尽觉春生。
（张维屏）⑶今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
（刘方平）⑷此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
（李白）⑸卧看满天云不动，不知云与我俱东。
（陈与义）⑹不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（元稹）zhěn第二单元——伟人和名人的爱国名言①我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。
（周恩来）②我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。
（邓小平）③惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。
（鲁迅）④我爱我的祖国，我爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
（巴金）第三单元——有关中华传统美德的名言警句⑴轻诺必寡信。
《老子》⑵民无信不立。
《论语》⑶不精不诚，不能动人。
《庄子》⑷诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。
《礼记》⑸有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。
《袁氏世范》第四单元——有关环境保护的宣传口号和标语，以通俗易懂、琅琅上口的语言，让人充分领略环境保护对人类生存的重要意义。
善待地球就是善待自己。
拯救地球就是拯救未来。
但存方寸地，留与子孙耕。
有限的资源，无限的循环。
珍惜自然资源，共营生命绿色。
第五单元——⑴⑵句鲁迅先生的名言警句⑴横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
《自嘲》⑵其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
《故乡》⑶我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》⑷时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
《门外文谈》⑸只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎民》第七单元——李贺写的《马诗》共二十三首，此诗是第五首。
人教版六年级语文上册背诵默写 学生版
人教版六年级语文上册背诵默写内容
考号姓名
第一单元
1、 , 花。
(龚自珍)
2、造物 , 。
(张维屏)
3、今夜 , 。
(刘方平)
4、，何人。
(李白)
5、卧看，。
(陈与义)
6、不是，。
(元稹)
第二单元
1、我们爱我们的民族，。
(周恩来)
2、， .(邓小平)
3、唯有民魂是值得宝贵的，，。
(鲁迅)
4、， ,离开了她，离开了他们，我就无法
生存，更无法写作。
(巴金)
第三单元
1、。
《老子》
2、。
《论语》
3、。
《庄子》
4、诚者，。
《礼记》
5、。
《袁氏世范》
第四单元
1、善待。
2、拯救。
3、耕。
4、有限，无限的循环。
5、珍惜。
第五单元
1、。
《自嘲》
2、其实。
《故乡》
3、我好像一只牛，。
许广平《欣慰的纪念》
4、时间就是性命，。
《门外文谈》
5、只看一个人的著作，结果是不大好的:你就得不到多方面的优
点。
，，。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎民》
第七单元
马诗(唐)李贺。
《诗经•采薇》。
《春夜喜雨》【唐】杜甫
《西江月•夜行黄沙道中》【南宋】
《天净沙•秋》【元】白朴。
人教版六年级语文上下册-读读写写+读读记记(拼音默写版+答案)
人教版六年级语文上册第一单元读读写写zuǒchōng yòu zhuàng (yìwèi shēn cháng) (pang rán dà wù) (xíng sècōng cōng) 第一单元读读记记(qīng shuǎng) (yín sòng) (chànghè) (pùbù) (dǒuqiào) (tǐngbá) (shēnqū) (jīngzhì) (yùnhán) (àomì) (xiákè) (jìngmì) (zhuīsuí) (xiǎoxiàng) (qiàolì) (hōngkǎo) (yīnyùn) (yǎnzòu) (tànsuǒ) (qínmiǎn) (m ànyóu) (qīnwěn) (dégāowàngzhòng) (jīnjīnlèdào) (bié yǒu shēn yì) (shén qí)(yōu yǎ) (biàn rèn) (qīng xīn) (huān yuè) (qīng cuì) (níng jù) (è zu ó jù) (qí miào wú bǐ) (bù jū yìgé) (nián guò huā jiǎ)第二单元读读写写(jiéchū) (xiūzhù) (shèji) (shīgōng) (zǔnáo) (kòngzhì) (hōngdòng) (jiānjù) (yìrán) (chǎnpíng) (miǎnlì) (èliè) (níjiāng) (chàdào) (zhēnzhì) (bìmiǎn) (ménglóng) (qīliáng) (yǐnyòng) (qiángliè)(jūyōngguān) (xuányáqiàobì) (kuángfēngnùháo) (rěrén jīxiào)(qǐn bùān xí) (sīcháoqǐfú) (kějiànyìbān)第二单元读读记记(kāncè) (tiáojié) (chénmèn) (fēnxiǎng) (fǔyǎng) (chūnjié) (rèliè) (gāngjìng) (lǐnglüè) (fùsū) (xiānqū)(míliàn)(zhuāngdiǎn) (jīngtàn) (bìkōngrúxǐ) (bōtāo qǐfú) (shuǐluòshíchū)(bǎizhébùhuí) (yáyáxuéyǔ)第三单元读读写写(shūshì) (gē bǎn) (miǎnqiǎng) (bàoyuàn) (qīngtīng) (xiānqǐ) (kuíwú) (sīpò) (dǎoméi) (yánsù) (yōulǜ) (shénshèng) (yōuyōu) (zhuāngzhòng) (yíshì) (bàoqiàn) (liūzǒu) (jièyì) (zhuīwèn) (huāngtáng) (shēngwàng) (gēshě) (shīlínlín) (xīnjīngròutiào) (zìyánzìyǔ) (zìzuòzìshòu) (féngféngbǔbǔ) (dà chī yī jīng)第三单元读读记记(cánjí) (shòuxuē) (kuānhòu) (zhānghuáng) (jiélì) (tàirán) (qiángzhì) (mángrán) (quànzǔ) (jiāohuáng) (zháomí) (nàixīn) (xiūlǐ) (rúyuàn) (liúliánwàngfǎn) (shēnwúfēnwén) (liūzhīdàjí) (shízhǐliánxīn) (nùmù yuan zhēng) (xìnggāocǎiliè)第四单元读读写写(yáowàng) (jīngyíng) (zīyuán) (kuàngwù) (ēncì) (jiézhì) (kūjié)(lànyòng) (wēixié) (zhǐwàng) (shèxiǎng) (yímín) (pòsuì) (mùdǔ) (shèngjié) (jùnmǎ) (xióngyīng) (chánchán) (huídàng) (zīrùn) (shàn dài) (sōngzhī) (bǎoguì) (zīyǎng) (yīngér) (juànliàn) (héǎikěqīn) (shǎnshǎn fāguāng)第四单元读读记记(zànglǐ) (zhǔchí) (yǔdiào) (bēijù) (zhìlǐ) (guīsù) (dàngyàng)(lǐngwù) (tāotāo bùjué) (yíxièqiānlǐ) (fēnzhìtàlái) (shìwàitáoyuán)(cóng tiānérjiàng) shēngmìng chuíwēi) (fēngyǔtóngzhōu)人教版六年级语文下册词语盘点第一单元读读写写：(nuóyí) (zhēng róng) (yóusī) (chāyāng) (kūwěi) (jīyè) (xìng ér) (yìfān) (kǎoyàn) (duànliàn) (zhuǎnhuà) (yōuyǎ) (chìlu ǒluǒ) (zhuānxīnzhìzhì) (wúyuánwúgù) (yǔzhòngxīncháng) (kuángf ēngbàoyǔ) (bóbóshēngjī)读读记记：(zhélǐ) (yīngjùn) (jīngxiàn) (fúdù) (huāngluàn) (jiānnán) (xuānhuá) (fùhè) (màoxiǎn) (xiāoshòu) (jīmǐn) (tánghuáng) (míngyì) (bóruò) (fùyōng) (chànàjiān) (zuòwúxūxí) (yìxiǎngbúdào) (jīngxīndòngpò) (yǎngzūnchǔyōu)第二单元读读写写：(làyuè) (chūxún) (zhǎnlǎn) (suànbàn) (jiǎozi) (fěicuì) (zábàn) (zhēnzi) (lìzi) (bàozhú) (fēngzhēng) (yùbèi) (cǎipái) (biānpào) (sìyuàn) (cǎihuì) (guàng)(miàohuì) (màiyátáng) (zǒumǎdēng) (qīlíngbāsuì) (wànxiànggēngxīn) (zhāngdēngjiécǎi)读读记记：(jùzhǒng) (miànjù) (jīliú) (fāshì) (kuàngyě) (bùshī) (bízǔ) (róushùn) (yāyì) (dūnhòu) (kuāzhāng) (miáoshù) (yǎnyì) (bùjú) (hémù) (kùrè) (jīáng) (chōuxiàng) (yùnwèi) (hōngtángdàxiào) (bié w suǒ qiú) (fēngyōngérzhì)(pūtiāngàidì) (sùránqǐjìng) (měibúshèngshōu)第三单元读读写写：(jùzhǒng) (miànjù) (jīliú) (fāshì) (kuàngyě) (bùshī) (bízǔ) (róushùn) (yāyì) (dūnhòu) (kuāzhāng) (miáoshù) (yǎnyì) (bùjú) (hémù) (kùrè) (jīáng) (chōuxiàng) (yùnwèi)(hōngtángdàxiào) (bié wú suǒ qiú) (fēngyōngérzhì) (pūtiāngàid ì)(sùránqǐjìng) (měibúshèngshōu)读读记记：(zhàndì) (tūjī) (xiànrù) (chōngjǐng) (zǔjī) (diǎnrán) (xìngmìng) (jiāojí) (shěnyuè) (chénshè) (jíqí) (zhuànyǐ) (gébì) (sīsuǒ) (rèténgténg)第四单元读读写写：(guāiqiǎo) (wéiqún) (yìngbì) (lièfèng) (chúchuāng) (jīè) (lǐbài) (shēngxiù) (róu zhòu) (hūnàn) (mīfeng) (sǒngjiān)(yīlü) (dúdǎ) (piězuǐ) (qīfù) (chōuyē) (xiázi) (dòngjiāng) (dòuxiào) (cuàn guò) (gūér) (dǎjiǎo)(tiánmì) (shèngdànshù) (hēihūhu) (xiàomīmī)读读记记：(wúlài) (xiōnghàn) (cǎnbái) (jiùyuán) (dànwàng) (yōuyù) (qǐchū) (kǔmèn) (xiāojí) (you shǒu) (hǎo xián) (luòhuāngértáo) (yúguànérrù) (mǎn búzàihu) (tiānyáhǎijiǎo) (wénsuǒwèiwén)(yǔshìgéjué)第五单元读读写写(fēnxī) (wánqiáng) (qīnshí) (yǐntuì) (fálì) (róngyù) (tóuxián) (juānzèng) (dànshēng) (xǐzǎo) (jīxiè) (méiguī) (lǐngyù) (lǐchéngbēi) (nìshízhēn) (zhuóyǒuchéngxiào) (sīkōngjiànguàn) (wúdúyǒuǒu) (jiànwēizhīzhù)读读记记(guīlì) (chángshì) (huǒjiàn) (kǔnbǎng) (cǎnzhòng) (chuānyuè) (zhènfèn) (guīmó) (xiézuò) (jīngxì)(gàikuò) (píngjià) (pòlì) (biānzào) (qiángdiào) (jiàoxun) (bódǎo) (lùnzhèng) (quánwēi) (hùnong) (chángé bēn yuè) (yánhuángzǐsūn) (jīláochéngjí)(fēnghuázhèngmào) (chūrényìliào) (mùdèngkǒudāi) (ráoyǒu qùwèi)人教版六年级语文上册第一单元读读写写清爽吟诵唱和瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烘烤音韵演奏探索勤勉漫游亲吻德高望重津津乐道别有深意左冲右撞意味深长庞然大物行色匆匆第一单元读读记记神奇优雅辨认清新欢悦清脆凝聚恶作剧奇妙无比不拘一格年过花甲第二单元读读写写杰出修筑设计施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励恶劣泥浆岔道真挚避免朦胧凄凉引用强烈居庸关悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏可见一斑第二单元读读记记勘测调节沉闷分享抚养春节热烈刚劲领略复苏先驱迷恋装点惊叹碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回牙牙学语第三单元读读写写舒适搁板勉强抱怨倾听掀起魁梧撕破倒霉严肃忧虑神圣悠悠庄重仪式抱歉溜走介意追问荒唐声望割舍湿淋淋心惊肉跳自言自语自作自受缝缝补补大吃一惊第三单元读读记记残疾瘦削宽厚张皇竭力泰然强制茫然劝阻焦黄着迷耐心修理如愿流连忘返身无分文溜之大吉十指连心怒目圆睁兴高采烈第四单元读读写写遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光第四单元读读记记葬礼主持语调悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟人教版六年级语文下册词语盘点第一单元读读写写：挪移蒸融游丝插秧枯萎基业幸而一番考验锻炼转化优雅赤裸裸专心致志无缘无故语重心长狂风暴雨勃勃生机读读记记：哲理英俊惊羡幅度慌乱艰难喧哗附和冒险消受机敏堂皇名义薄弱附庸刹那间座无虚席意想不到惊心动魄养尊处优第二单元读读写写：腊月初旬展览蒜瓣饺子翡翠杂拌榛子栗子爆竹风筝预备彩排鞭炮寺院彩绘逛庙会麦芽糖走马灯七零八碎万象更新张灯结彩读读记记：剧种面具激流发誓旷野布施鼻祖柔顺压抑敦厚夸张描述演绎布局和睦酷热激昂抽象韵味哄堂大笑别无所求蜂拥而至铺天盖地肃然起敬美不胜收第三单元读读写写：书籍含糊尖锐抽屉恐怖粗暴魔鬼肥胖苦刑残暴匪徒拘留窝头剥削兴旺解救哀思乱蓬蓬炊事员精兵简政死得其所重于泰山轻于鸿毛读读记记：战地突击陷入憧憬阻击点燃性命焦急审阅陈设极其转椅隔壁思索热腾腾第四单元读读写写：乖巧围裙硬币裂缝橱窗饥饿礼拜生锈揉皱昏暗眯缝耸肩一缕毒打撇嘴欺负抽噎匣子冻僵逗笑窜过孤儿打搅甜蜜圣诞树黑糊糊笑眯眯读读记记：无赖凶悍惨白救援淡忘忧郁起初苦闷消极游手好闲落荒而逃鱼贯而入满不在乎天涯海角闻所未闻与世隔绝第五单元读读写写分析顽强侵蚀隐退乏力荣誉头衔捐赠诞生洗澡机械玫瑰领域里程碑逆时针卓有成效司空见惯无独有偶见微知著读读记记瑰丽尝试火箭捆绑惨重穿越振奋规模协作精细概括评价魄力编造强调教训驳倒论证权威糊弄嫦娥奔月炎黄子孙积劳成疾风华正茂出人意料目瞪口呆饶有趣味。
【免费】小学六年级语文上册“要求背诵、默写的段落”-人教版(全)
小学六年级语文上册“要求背诵、默写的段落”-人教版（全）1、山中访友第三段：那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。
啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马渡过对岸，滚滚河水流向远方，你弓着腰，俯身凝望着那水中的人影、鱼影、月影。
岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散，唯有你依然如旧。
第五段：这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
第六段：捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间隆隆的回声。
3、草虫的村落第三段：空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。
一只小虫，一只生着坚硬黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧！你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地左冲右撞，终于走出一条路。
我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
第六段：我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！5、詹天佑第四段：詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。
人教版六年级语文上册背诵默写内容20页文档
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
人教版六年级语文上册背诵默写内容
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
小学语文人教版六年级上册 第六单元复习要点
单元复习要点一、复习课文1.《古诗三首》:《浪淘沙》（其一）是一首描写黄河雄伟气势的著名诗篇。
诗中用淘金者的口吻,表明了他们对美好生活的向往,寄托了对宁静的田园生活的憧憬。
这种浪漫的理想,以豪迈的口语倾吐出来,体现出一种朴实无华直白的美。
《江南春》以轻快的文字、极具概括性的语言描绘了一幅生动形象、丰富多彩而又有气魄的江南春画卷,呈现出一种深邃幽美的意境,表达出一缕缕含蓄深蕴的情思,表现了诗人对江南景物的赞美与神往。
《书湖阴先生壁》描写了湖阴先生居室的环境景物,赞美了湖阴先生的高雅品格,抒写了诗人闲居的恬淡心境和从田园山水、从与平民交往中所领略到的无穷乐趣。
2.《只有一个地球》:文章从人类生存的角度介绍了与地球有关的知识,阐明了人类只有一个地球的事实,呼吁人类应该珍惜资源,保护地球。
3. 《青山不老》:文章用清新的笔触,向我们描述了一位老人不顾自然环境的恶劣和生活条件的艰苦,义无反顾地投身到植树造林工作中,用十五年的时间在晋西北创造了一片绿洲的故事,赞扬了老人与环境做斗争的不屈精神和造福后代的伟大情怀。
4. 《三黑和土地》:诗歌表现了以三黑为代表的农民们对土地失而复得的喜悦之情,抒发了农民对土地的热爱和对未来美好生活的憧憬。
二、背诵、默写1. 《浪淘沙（其一）》《江南春》《书湖阴先生壁》2.默写:五行:金、木、水、火、土五谷:稻、麦、黍、菽、稷五音:宫、商、角、徵、羽五彩:黄、青、赤、白、黑三、词语听写颠簸天涯围绕晶莹包裹摇篮和蔼资源慷慨贡献滥用基本目睹四、形近字组词五、多音字组词簸曲参种六、近义词交错——交叉慷慨——大方感叹——感慨恩赐——赏赐凶猛——凶悍险恶——险峻劲挺——挺拔勇敢——果敢温暖——暖和松散——疏松准备——打算赶紧——赶快七、反义词渺小——伟大慷慨——吝啬有限——无穷勇敢——懦弱合适——不当松散——紧凑喜欢——讨厌常常——偶尔恭敬——傲慢和蔼可亲——冷若冰霜治理——破坏风雨同舟——分道扬镳八、四字词语映入眼帘美丽壮观和蔼可亲茫茫宇宙别无去处三番五次不紧不慢九、在括号里填入合适的词语(晶莹)的球体 (薄薄)的纱衣(严重)的威胁(数不清)的星球(遥远)的事情(松散)的地(参天)的杨柳 (绿色)的波浪(粼粼)的波光 (险恶)的地方(可敬)的老伴 (了不起)的奇迹(慷慨)地提供 (不顾后果)地滥用(不紧不慢)地说 (恭敬)地补充(勇敢)地顶住十、特殊词语ABCC式:生机勃勃波光粼粼ABB式:白霎霎笑嘻嘻乐呵呵十一、量词一(个)球体一(层)纱衣一(块)土疙瘩一(粒)种子一(寸)土一(张)软床一(片)雪一(杆)旱烟袋一(台)电视机一(个)老农十二、精彩文句1.比喻句(1)地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。
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1、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》
2、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》
3、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》
4、时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。《门外文谈》
5、只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》
《江雪》【唐】柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《诗经•采薇》昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
《西江月•夜行黄沙道中》【南宋】辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
《天净沙•秋》【元】白朴孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。
人教版六年级语文上册背诵默写内容
日积月累
第一单元
1、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）
2、造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）
3、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）
4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）
5、卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）
6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元稹）
《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。《示儿》【南宋】陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
《题临安邸》【南宋】林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
《游园不值》【南宋】叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
综合性学习中的《诗经•采薇》《春夜喜雨》《西江月•夜行黄沙道中》《天净沙•秋》《太阳的话》《白桦》《我们去看海》《致老鼠》《爸爸的鼾声》，以及必背古诗词7首。
《别董大》【唐】高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《书湖阴先生壁》【北宋】王安石茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
第二单元
1、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。（周恩来）
2、我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民.（邓小平）
3、唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有真进步。（鲁迅）
4、我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金）
第三单元
1、轻诺必寡信。《老子》
第七单元
马诗（唐）李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。
第八单元
雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏
美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格
课文
第1课《山中访友》全文。第5课《詹天佑》全文。第15课《这片土地是神圣的》全文。
第17课《少年闰土》第1自然段。第25课《伯牙绝弦》全文。第26课《月光曲》第9自然段。
2、民无信不立。《论语》
3、不精不诚，不能动人。《庄子》
4、诚者，天之道也；诚之者也，人之道也。《礼记》
5、有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》
第四单元
1、善待地球就是善待自己。2、拯救地球就是拯救未来。
3、但存方寸地，留与子孙耕。4、有限的资源，无限的循环。
5、珍惜自然资源,共营生命绿色。