2017年广西中考考试说明之历史
2017年中考历史考试说明解读
(4) 重视单元复习与专题复习,注重知识间 的联系，构建知识网络。
历史事件、历史现象之间不是孤立的，而 是存在着内在联系或某种共性的。教师在 教学中要善于将相关的知识归纳、总结， 建立起知识间的框架结构，帮助学生认识 历史知识的本质，加深对知识的理解，准 确把握历史知识，将简单识记，上升到理 解的层面。
关于分值
非选择题总分26分
关于题型示例
2016年中考取得的成 绩及存在的问题
❖ 全市总人数（2016年）10644 ❖ 平均分37分 ❖ 及格率75.4% ❖ 最高分50最低分 0 ❖ 分数段0分（329人占 3.1%） ❖ 1-29（2620人占24. 6% ） ❖ 30-39(1654人占 15.5%) ❖ 40—44(1905人占17.9%) ❖ 45—49(3983人占37.4%) ❖ 50 (482人占4.5%)
材料分析题存在的问题
一是知识掌握不牢固、知识混淆；
二是历史概念不清，比பைடு நூலகம்“俄罗斯是社会主 义大国”、“是欧盟成员国”等。
三是学生缺乏对知识的整合能力，世界发展 趋势是多极化，学生对多极化的问题理解不 够。 四是审题不细致，回答不准确。
读史有感题存在的问题有 （1）知识不准确、混淆。
(2）二是不按顺序答题；
个别字词的调整
1.认识祖国统一是历史（发展）的必然趋势。 2.了解与知道 3.理解与认识 3.历史作用与世界影响
二、考试说明解读
题型（两大题型）没变
分值没变24--26 考试时间 试题难易度 网上阅卷
命题原则----以《2017年考试说明》
广西玉林市、崇左市2017年中考历史真题试题(含答案)
汉代讲经图2017 年玉林市崇左市初中毕业暨升学考试历 史注意事项：(全卷共两大题 18 小题，满分 60 分，考试时间 60 分钟)1．请将答案填写在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。
2．选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的选项标号涂黑。
3．非选择题用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答。
一、选择题(本大题共 15 小题，每小题 2 分，共 30 分；在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题意的)1．下列制度，在西周时期大力推行的足A ．分封制B ．皇帝制C ．丞相制D ．郡县制2．从右图可以推断出当时A ．讲学者是墨家学派B ．听讲者是乡村学童C ．私人办学蔚然成风D ．形成尊师重教风尚3．“他的两次出使，为中国的外交和对外贸易开辟了通路，使贸易量得以迅速成长起来。
”作出 这一贡献的“他”指A ．管仲B ．张骞C ．张仲景D ．袁绍4．1875 年洋务派开始创办新式海军，到 1894 年分别建成福建、南洋和北洋三支水师，共有船 舰六七十艘。
这表明近代中国A ．海防建设已经初具规模B ．举办洋务已经取得一致共识C ．军事实力已经匹敌欧美D ．海军建设旨在保护海外贸易5．1935 年初颁布的《中国工农红军总政治部布告》规定：“红军所到之地，绝对保护工农贫民 的利益，对丁人实行八小时工作制，增加工钱；对农民主张不交租，不纳税，不完债，没收地主 的土地分配给农民。
”这一做法A ．推动了北伐战争的胜利进军B ．表明了红军长征已取得彻底胜利C ．点燃了中国革命的星星之火D ．体现了中国共产党的性质和宗旨6．从九一八事变后中国军民局部抗战开始，到抗日战争胜利结束，中国军民抗战时间长达A ．7 年B ．8 年C ．14 年D ．16 年7．1907 年生于江苏宜兴的报人徐铸成说：“在我幼年的江南穷乡僻壤，都是把《申报》和报纸 当作同义语的。
2017年广西省中考历史科目考试说明
2017年广西省中考历史科目考试说明导读：广西省2017年历史科目说明已经公布，主要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面考察学生对历史学科基础知识掌握的程度，具体内容请看如下信息。
想了解更多相关信息请持续关注我们!一、考试性质初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。
该考试具有两考合一的功能，考试结果既是衡量初中毕业要求的主要依据，也是普通高中阶段学校招生的重要依据之一，还可以作为衡量义务教育质量的重要依据。
二、命题指导思想以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神为指导，坚持有利于全面贯彻国家教育方针，坚持有利于体现素质教育导向、促进学生的全面发展;有利于推进历史学科教学改革，全面提高历史学科的教育教学质量;有利于建立科学的历史教学评估体系，为高中阶段综合评价、择优录取提供依据;历史学科考试结合北部湾四市同城初中历史教学实际，考查学生对基本历史知识的掌握情况、历史学科素养和学习潜力，以及学生综合运用所学知识分析、归纳、比较、概括史实的能力。
三、命题基本原则(一)导向性原则。
以《全日制义务教育历史课程标准》为指导，以现行教材为依据。
有利于全面实施素质教育，推进城乡教育公平，促进教育均衡发展;有利于继续推进基础教育课程改革，促进教师转变教学方式和学生转变学习方式;有利于培养学生正确的人生观和价值观;有利于初高中教学的衔接，为学生在高中阶段的学习打下良好基础。
(二)基础性原则。
要体现知识与能力并重，既要注重对学生基本历史常识、历史文化素养的考查(如重大的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索)，又要注重对学生应用历史基本知识理解和解决问题能力的考查，在考查学科主体知识的同时，注意考查知识的覆盖面，体现试题的综合性和开放性。
(三)科学性原则。
试题内容要准确无误，主观性试题与客观性试题比例合理，难易程度得当;要反映出课程标准中对学生的“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的要求。
2017年中考广西桂林市历史试题(解析版)
历史试题（60分）一、选择题（1～15题，每小题2分，共30分。
下列各题的四个选项中只有一个符合题意，请你仔细判断后，在答题卡上用2B铅笔将对应题目答案的字母代号涂黑）1．2017年1月27日，央视一重大节日晚会的分会场设在桂林市象山景区，为桂林山水披上了节日的盛装。
该节日自殷商以来就是我国的一个传统节日，每年此时老百姓阖家团圆，共同守岁，这就是A．春节B．元宵节C．清明节D．中秋节【解析】选A。
本题考查学生的历史常识。
从题干中关键信息“晚会分会场”、“阖家团圆”、“共同守岁”等可以判断出材料描述的是春节。
元宵节，又称上元节、小正月、元夕或灯节，是春节之后的第一个重要节日。
清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第104天，是中国传统节日之一，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。
中秋节，又称女儿节或团圆节，时在农历八月十五，也有些地方将中秋节定在八月十六。
中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国主要节日之一。
故选A。
2．传说4000多年前，炎帝、黄帝结盟打败蚩尤，后来又与九黎族经过长期发展融合，形成了华夏族。
后为尊奉的华夏族祖先是A．炎帝、尧B．炎帝、黄帝C．黄帝、尧D．尧、舜【解析】选B。
本题主要考查学生对基础知识的准确识记能力。
距今约四五千年，生活在黄河流域的炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。
从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分，炎帝与黄帝共同尊奉为中华民族的祖先。
故选B。
3．战国时期，儒、墨、道、法、兵等诸子百家对急剧的社会变化提出不同看法，纷纷著书立说宣传自己的主张，形成了百家争鸣的局面。
提出“民贵君轻”思想主张的是A．儒家B．墨家C．道家D．法家【解析】选A。
本题主要考查学生对基础知识的识记能力。
需要准确识记战国时期诸子百家的主要思想主张。
根据所学可知，儒家在战国时期的代表人物是孟子，他提出了“民贵君轻”的思想和“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道德观念。
2017年广西贺州市中考真题历史试题(答案+解析)
2017年广西省贺州市中考历史试卷一、选择题（下列各小题的备选答案，只有一项符合题目要求，每小题选出答案后，请用2B铅笔把“答题卡”上“历史部分”对应题目的答案标号涂黑．本大题共14小题，每小题2分，共28分）1．《资治通鉴》称隋文帝：“其自奉养，务为俭素，乘舆御物，故弊者随宜补用。
”由此可见，隋文帝（）A．崇尚节俭B．重视农业C．整顿吏治D．生活奢侈【考点】52：开皇之治．【分析】本题考查开皇之治，知道隋文帝统治时期出现了“开皇之治”的治世局面．【解答】由题干材料“其自奉养，务为俭素，乘舆御物，故弊者随宜补用”可知隋文帝重上节俭．隋文帝是个励精图治的皇帝，他在位时改革制度，发展生产，注重吏治，崇尚节俭，国家出现统一安定的局面，人民负担较轻，社会经济繁荣，史称隋文帝的统治为开皇之治．故选A．【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记杨坚建立隋朝与隋朝的统一．2．唐太宗说：“国以民为本，人以食为命。
若禾黍不登，则兆庶非国家所有。
”为此，唐太宗（）A．重视发展生产B．扩充国学规模C．注重虚心纳谏D．加强边疆管辖【考点】58：贞观新政和贞观之治．【分析】本题主要考查了唐太宗的有关内容，要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．【解答】根据材料“国以民为本，民以依食为本．若禾黍不登，则兆庶非国家所有”，从中可以看出，唐太宗这段话充分说明了他以民为本，重视农业．唐太宗轻徭薄赋，实行均田制和租庸调制，使农民安定生产，耕作有时，促进了经济的发展，重视农业，减轻农民赋税劳役，“戒奢从简”，革除“民少吏多”的弊政，利于减轻人民的负担．所以A选项符合题意．故选A．【点评】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记唐太宗的相关知识点．3．如图为敦煌莫高窟最为精美的艺术代表作之一。
据此可知，莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，是基于（）A．石窟建筑年代久远B．保存了大量唐诗作品C．有大量精美的壁画和塑像D．存有大量唐朝书法名家真迹【考点】5L：隋唐时期的石窟艺术．【分析】本题考查了莫高窟．敦煌是古代丝绸之路上的重镇，敦煌莫高窟所藏艺术珍品是中外文化交流的瑰宝．【解答】莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一的原因窟内有大量精美的壁画和塑像．这些泥塑造像，主要以佛教故事为主，生动地展现出敦煌艺术的奇特神韵和无穷魅力．故选C．【点评】本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一的原因是窟内大量精美的壁画和塑像．4．1872年，李鸿章创办轮船招商局，三年多时间，外轮损失一千三百多万两，美国旗昌行因不堪赔累，被招商局归并。
2017年广西省南宁市中考历史试卷-答案
广西南宁市2017年初中毕业升学统一考试历史答案解析第Ⅰ卷1.【答案】A【解析】根据所学可知，1405—1433年，郑和七次下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸，促进了中国和亚非各国的经济交流，故选A项。
2.【答案】D【解析】清朝雍正时设立军机处，标志着我国封建君主集权进一步强化并达到顶峰，因此答案为D项。
3.【答案】B【解析】孙悟空这一形象出自吴承恩创作的小说《西游记》，答案为B项。
4.【答案】A【解析】1840年英国发动了鸦片战争，1842年清政府战败被迫签订了中英《南京条约》，中国的领土和主权遭到了严重的破坏，开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会。
鸦片战争是中国历史的转折点，是中国近代史的开端，因此答案为A项。
5.【答案】C【解析】1865年，中亚地区的浩罕国派阿古柏侵入新疆。
民族英语左宗棠采用“先北后南，缓进急战”的策略，打败阿古柏。
1878年，左宗棠收复了除伊犁外的新疆地区。
为缓解湖湘弟子的思乡之情，左宗棠在进军新疆的途中，种植了大量的柳树，史称“左公柳”，因此答案为C项。
6.【答案】D【解析】1900年，八国联军发动了侵华战争并于1901年强迫清政府签订了丧权辱国的《辛丑条约》，条约极大地增加了中国人民的负担，严重损害了中国主权。
清政府完全成为帝国主义统治中国的工具（洋人的朝廷），中国完全沦为半殖民地半封建社会，因此答案为D项。
A项《南京条约》使中国开始从封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会，B项《北京条约》使得中国半殖民地半封建化程度进一步加深，C项《马关条约》大大加深了中国半殖民地半封建化进程，均与题干表述不符。
7.【答案】A【解析】1921年7月，中国共产党第一次全国代表大会在上海秘密召开。
这次大会通过了党的纲领，确定了党的中心任务，选举了党的中央领导机构。
因此答案为A项。
B项召开于1945年抗战胜利前夕，为争取抗日战争的胜利和实现中国的光明前途准备了条件。
C项召开与1956年，正确分析了中国的主要矛盾，制定了主要任务，是探索建设社会主义道路的良好开端。
广西贵港市2017年中考历史真题试题(含答案)
广西贵港市2017年中考历史试题（考试时间60分钟，赋分60分）第Ⅰ卷（选择题，共30分）一、单项选择题（每小题2分，共30分）（2017·广西贵港）1．中国近代史签订的第一个不平等条约是（）AA．《南京条约》B．《北京条约》C．《天津条约》D．《马关条约》（2017·广西贵港）2．恩格斯说到某国在第二次鸦片战争期间，不费一枪一弹“从中国夺取了一块大小等于法德两国面积的领土和一条同多瑙河一样长的河流”。
这个国家是（）CA．美国B．英国C．俄国D．法国（2017·广西贵港）3．1921年7月，中共“一大”召开，在这次会议上确定党成立以后的中心任务是（）B①组织工会②推翻资产阶级政权③建立无产阶级专政④领导工人运动A．①②B．①④C．③④D．②③（2017·广西贵港）4．抗日战争胜利后，台湾重新回到祖国的怀抱，从而宣告了日本侵略者在台湾多少年殖民统治的结束？（）DA．30年B．35年C．45年D．50年（2017·广西贵港）5．下列图片反映的是人民解放战争的相关史实，按其发生时间的先后顺序，正确的是（）A人民解放军进入北平刘邓大军涉约黄泛区，向大别山挺进人民解放军占领南京国民政府总统府图①图②图③A．②①③B．②③①C．①②③D．①③②（2017·广西贵港）6．下列选项的表述，正确的是（）DA．三大改造的基本完成标志着我国开始进入社会主义过渡时期B．1966年5月，中央政治局决定成立中央文革小组，江青、陈伯达为正副组长C．1973年9月13日，发生了九一三时间，林彪集团随之被彻底粉碎D．“文革”期间，自第三届全国人大一次会议后，整整10年没有召开全国人大会议（2017·广西贵港）7．“紫荆怒放雪百年耻辱，白莲盛开还万众尊严。
”香港、澳门的回归洗雪了港澳分别被英葡长期侵占的历史耻辱。
香港、澳门回归祖国后，成为了中国的（）BA．经济特区B．特别行政区C．民族区域自治区D．直辖市（2017·广西贵港）8．分类归纳能强化对知识的理解记忆，小路同学在整理归纳我国近现代科技、思想和文学的成就笔记时，发现有一处是错误的。
2017年历史中考考试说明
21 严复及其《天演 《 天 演 论 》 的 了解魏源、严复等人的 论》 作者（识记） 主要思想 12 井冈山根据地 地 图 上 找 出 中 讲述朱德和毛泽东井冈山会 国 第 一 个 农 村 师的故事，了解中共创建农 革 命 根 据 地 村革命根据地的意义。 （识记） 第 14 课 的 重 要 历史事件按时 间顺序进行排 列（识记） 简述九一八事变的史实，知 道九一八事变后中国开始了 局部抗战；了解西安事变的 概况，认识西安事变和平解 决的历史作用。
三、命题依据
1.2001版《课程标准》，适当体现2011版《课标》 精神。使用2001年版《课标》基于以下两点考虑： 一是与旧教材配套；二是2011版《课标》与教材 衔接起来有一定难度 2.《2017年中考说明》
3.内容范围： 八年级上册（20课、22课不考）； 八年级下册（19、20、21课不考）、 九年级上册（1—3单元、16、23课不考） 九年级下册（11、12、18、19课不考）。
2
2
8
3
八 上
4
16 百团大战
给出战绩判断 讲述中国军队血战台儿庄和百团大 战役（识记） 战等史实，体会中国军民英勇顽强， 不怕牺牲的精神。
2015年中考客观题分析（中国现代史）3
题 所 单 课 号 属 元 4 八 下 八 下 4 考点 考查角度 课标能力要求
13 汪辜会谈
“ 九 二 ” 共 识 了解祖国大陆与台湾经济文化交 后 迈 出 的 历 史 往日益密切的史实，认识统一是 性一步（识记） 历史发展的必然趋势。
6
八 下
3
2016年中考客观题分析（中国现代史）4
题 号 4 所 属 八 下 单 元 1 课 3 考点 考查角度 课标能力要求
2017年广西钦州市中考历史试卷及答案
2017年广西钦州市中考历史试卷及答案（考题时刻：60分钟总分值：60分）第Ⅰ卷（选择题共30分）以下各小题给出的四个选项中只有一个符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。
（本卷共15小题，每题2分，共30分）1．“1405～1433年、七次远航、最远抵达红海沿岸和非洲东海岸”。
与这些信息相符的历史事件是（）A．郑和下西洋 B．郑成功驱逐荷夷C．哥伦布远洋航行D．麦哲伦环球航行2．明清时期，君主集权进一步强化。
以下属于清朝强化君主集权方法的是（）A．废除行中书省 B．废除丞相C．设置厂卫间谍机构 D．设立军机处3．明清时期的古典小说塑造了许多性格鲜明的人物形象。
“孙悟空”这一形象出自（）A．《三国演义》 B．《西游记》 C．《水浒传》 D．《红楼梦》4．1840年暴发的这场战争“揭开了入侵与对抗的帷幕，中国自此被轰出中世纪，进入近代”。
这场战争是（）A．鸦片战争B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争D．八国联军侵华战争5．《诗经》中的诗篇《甘棠》描述了召伯施惠政于民的故事。
后人曾用“甘棠”比喻西征捍卫国家领土主权并沿途栽树，造福百姓的左宗棠。
左宗棠“西征捍卫国家领土主权”是指（）A．平息倭患B．平定大小和卓叛乱 C．收复新疆D．抗击洋枪队6．在中国近代史上，清政府被迫与列强签定了一系列不平等条约。
其中，使清政府完全成为帝国主义统治中国工具的不平等条约是（）A．《南京条约》B．《北京条约》 C．《马关条约》D．《辛丑条约》7．1921年7月，中共历史上的一次重要会议在上海秘密召开，会议通过了党的纲领。
这次会议是（）A．中共一大 B．中共七大 C．中共八大 D．中共十二大8．2017年8月1日是中国人民解放军建军90周年纪念日，这源于90年前共产党领导的一次斗争，它打响了武装招架国民党反动统治的第一枪。
这次斗争是（）A．秋收起义 B．南昌起义C．平型关战役 D．台儿庄战役9．宣传画往往带有深刻的时期烙印。
2017年广西中考考试说明之历史
2017年广西中考考试说明之历史各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、考试性质初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。
该考试具有两考合一的功能，考试结果既是衡量初中毕业要求的主要依据，也是普通高中阶段学校招生的重要依据之一，还可以作为衡量义务教育质量的重要依据。
二、命题指导思想以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神为指导，坚持有利于全面贯彻国家教育方针，坚持有利于体现素质教育导向、促进学生的全面发展；有利于推进历史学科教学改革，全面提高历史学科的教育教学质量；有利于建立科学的历史教学评估体系，为高中阶段综合评价、择优录取提供依据；历史学科考试结合北部湾四市同城初中历史教学实际，考查学生对基本历史知识的掌握情况、历史学科素养和学习潜力，以及学生综合运用所学知识分析、归纳、比较、概括史实的能力。
三、命题基本原则导向性原则。
以《全日制义务教育历史课程标准》为指导，以现行教材为依据。
有利于全面实施素质教育，推进城乡教育公平，促进教育均衡发展；有利于继续推进基础教育课程改革，促进教师转变教学方式和学生转变学习方式；有利于培养学生正确的人生观和价值观；有利于初高中教学的衔接，为学生在高中阶段的学习打下良好基础。
基础性原则。
要体现知识与能力并重，既要注重对学生基本历史常识、历史文化素养的考查，又要注重对学生应用历史基本知识理解和解决问题能力的考查，在考查学科主体知识的同时，注意考查知识的覆盖面，体现试题的综合性和开放性。
科学性原则。
试题内容要准确无误，主观性试题与客观性试题比例合理，难易程度得当；要反映出课程标准中对学生的“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的要求。
发展性原则。
符合学生心理特征和认知水平，有助于促进学生全面发展，有助于培养学生终身学习能力，为学生适应高中阶段学习或进入社会生活打下基础。
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2017年广西中考考试说明之历史
一、考试性质
初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。
该考试具有两考合一的功能，考试结果既是衡量初中毕业要求的主要依据，也是普通高中阶段学校招生的重要依据之一，还可以作为衡量义务教育质量的重要依据。
二、命题指导思想
以党的十八大、十八届三中、四中、五中全会精神为指导，坚持有利于全面贯彻国家教育方针，坚持有利于体现素质教育导向、促进学生的全面发展；有利于推进历史学科教学改革，全面提高历史学科的教育教学质量；有利于建立科学的历史教学评估体系，为高中阶段综合评价、择优录取提供依据；历史学科考试结合北部湾四市同城初中历史教学实际，考查学生对基本历史知识的掌握情况、历史学科素养和学习潜力，以及学生综合运用所学知识分析、归纳、比较、概括史实的能力。
三、命题基本原则
（一）导向性原则。
以《全日制义务教育历史课程标准》为指导，以现行教材为依据。
有利于全面实施素质教育，推进城乡教育公平，促进教育均衡发展；有利于继续推进基础教育课程改革，促进教师转变教学方式和学生转变学习方式；有利于培养学生正确的人生观和价值观；有利于初高中教学的衔接，为学生在高中阶段的学习打下良好基础。
（二）基础性原则。
要体现知识与能力并重，既要注重对学生基本历史常识、历史文化素养的考查（如重大的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索），又要注重对学生应用历史基本知识理解和解决问题能力的考查，在考查学科主体知识的同时，注意考查知识的覆盖面，体现试题的综合性和开放性。
（三）科学性原则。
试题内容要准确无误，主观性试题与客观性试题比例合理，难易程度得当；要反映出课程标准中对学生的“知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标的要求。
（四）发展性原则。
符合学生心理特征和认知水平，有助于促进学生全面发展，有助于培养学生终身学习能力，为学生适应高中阶段学习或进入社会生活打下基础。
（五）时代性原则。
反映历史学科具有过去与现在紧密连接的特点，关注历史与现实社会和学生生活的联系。
（六）人文性原则。
体现历史人文学科的特点；试卷设计在体现严谨性的基础上，力求做到图文并茂，语言富有亲和力。
四、考试范围
《全日制义务教育历史课程标准》（实验稿）第三部分“内容标准”中所规定的部分内容。
参照广西北部湾经济区四市使用的人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书七年级、八年级、九年级中的《中国历史》和《世界历史》教材的部分内容（共15个单元54课）。
具体范围如下：
《中国历史》七年级下册
第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机
《中国历史》八年级上册
第一单元侵略与反抗
第二单元近代化的探索
第三单元新民主主义革命的兴起
第四单元中华民族的抗日战争
《中国历史》八年级下册
第二单元社会主义道路的探索
第三单元建设有中国特色的社会主义
第五单元国防建设与外交成就
《世界历史》九年级上册
第四单元步入近代
第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强
第七单元垄断资本主义时代的世界
《世界历史》九年级下册
第二单元凡尔赛—华盛顿体系下的世界
第三单元第二次世界大战
第四单元战后主要资本主义国家的发展变化
第八单元现代科学技术和文化
说明：活动课不列入考试范围。
五、考试的能力要求
以《全日制义务教育历史课程标准》（实验稿）为依据，主要从三个方面考察学生对历史学科基础知识掌握的程度，即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。
以历史基础知识为依托，以能力为取向，考查学生对基础知识掌握的情况及运用所学知识理解、分析、比较和解决问题的方法与能力，树立正确的人生价值观。
试题应该具有一定综合性和开放性。
具体要求是：
1．知识与能力
（1）知道重要的历史人物、历史事件和历史现象，知道历史文明的主要成果，初步掌握历史发展的基本线索。
（2）了解历史的时序，从历史发展的进程中认识历史人物、历史事件，初步掌握正确的历史时空概念。
（3）了解历史知识的呈现方式，通过文献材料、图片、图表、实物、遗址、遗迹、影像以及历史文学作品等，初步学会从多种渠道获取历史信息。
（4）运用相应的历史学科书面语言陈述历史问题。
（5）运用科学的历史观，客观地评价历史人物、历史事件和历史现象。
2．过程与方法
历史学习是一个从感知到理性，即接触历史再到理解历史的过程。
学生通过试题提供的材料，获取相关的有效信息，并综合所学知识对这些信息进行理解、分析、归纳、比较和概括，从而解决相关的问题。
注重探究式学习，运用学科思维，学习解决历史问题的一些方法，积累平时所学及实践活动，从不同的角度回答问题，学习运用历史的眼光来分析历史与现实问题。
3．情感态度与价值观
（1）了解中国国情和中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和使命感。
（2）了解科学技术促进生产力发展、创造物质财富的历史，形成崇尚科学意识，确立求真、务实和创新的科学态度。
（3）了解历史上专制与民主、人治与法治的演变过程及其历史发展的必然趋势，强化民主与法治意识；了解人类社会历史发展的多样性，理解和尊重世界各国、各地区、各民族
的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。
六、考试形式与时长
考试形式：闭卷、笔试。
考试时长：60分钟。
七、试卷结构
（一）题型及赋分：
全卷60分。
由客观题(选择题)和主观题(非选择题)组成。
其中客观题为单项选择题，15小题，每小题2分，共30分；主观题包括材料题、问答题等，3小题，共30分。
（二）试题难度比例：整卷难度系数为0.70±0.03。
容易题（p≥0.70）、中等题（0.70﹥p ﹥0.35）、较难题（p≤0.35 ）的比例为6∶3∶1。